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摸一摸，猜一猜三年級作文（精選15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的摸一摸，猜一猜三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摸一摸，猜一猜三年級作文 1
周末晚上，我們?nèi)易隽艘粋�游戲：“摸一摸，猜一猜”。主角當(dāng)然是我了。
首先蒙上我的眼睛，然后爺爺、奶奶、爸爸、媽媽隨便找個位置坐了下來，把雙手搭在膝蓋上，再讓我去摸并說出是誰的手，為什么？我有點緊張，心怦怦亂跳。
只聽爺爺說：“游戲開始！”我慢慢地移動著腳步，摸到第一雙手，那是一雙不太大的手，我說：“這是奶奶的手，因為奶奶每天為我做好吃的，和鍋、碗、瓢、盆結(jié)下深厚友誼，每天總要約會幾次，鍋、碗、瓢、盆的印記就會印到手上。”我摸到的第二雙手是大大的、厚厚的、大拇指還粘著膠布，我說：“這是爺爺?shù)?手，因為爺爺無論風(fēng)吹雨打，天天出去采購凍裂了雙手�！蔽颐降牡谌p手是光光的、潤潤的，我大聲說：“這是媽媽的手，因為媽媽是手是化妝品釀出來的�！弊詈笠浑p手不用說了，是爸爸的手，一雙大大的手撐起我們的家啊！
奶奶說：“黃天一猜得準確，理由說的充分，很好！”
摸一摸，猜一猜三年級作文 2
今天，張老師帶我們玩了一個游戲：摸一摸，猜一猜。
老師拿出一個黑色的塑料袋，讓我們來摸塑料袋里的東西，有一位同學(xué)摸了摸，說：“這東西細細的，好像是裝茶葉的圓盒子。”
又有一個同學(xué)摸了后說：“它光滑，冰涼，像是個玻璃杯。”
我想：可能是衛(wèi)生紙中間的卷筒吧！
老師讓全班同學(xué)摸了摸，教室里頓時炸開了鍋，大家議論紛紛。
班上所有同學(xué)，都瞪著好奇的大眼睛，老師終于從袋子里把那個東西拿出來了。這是什么呢？
原來，這是個水晶蠟燭��！它是個圓柱體，里面有一杯紫色“果凍”，果凍里有淡黃色的小海星，幾個白色的貝殼，還有一條白白的彎彎的'粗粗的蠟燭芯。
我想：如果，我把它點燃，會有紅紅的火，加上紫色“果凍”，配上貝殼和海星，一定很漂亮把！
它還有點香呢，如果老師把它送給我該多好呀！
摸一摸，猜一猜三年級作文 3
有一次在上一節(jié)活動課時，老師神秘的對我們說：“除了二郎神有三只眼，我們也有第三只眼……”話還沒說完，就有一個同學(xué)說：“是肚臍眼嗎？”“哈哈哈哈！”教室里頓時像炸開了鍋。
這時，老師拿出了幾個黑袋子，又拿出了一個大眼罩，找了一位同學(xué)上講臺，用眼罩蒙上了他的眼睛，給了他一個東西，讓他猜一猜這是什么，他捏了捏，發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，說：“我知道一定是礦泉水瓶子。”
“非常正確�！崩蠋熡终f，“那里面是什么呢？”他打開了瓶蓋，把里面的東西倒了出來，拿了一個，用手來回摸，然后用鼻子聞了聞，有一陣清香撲鼻而來，這時，有同學(xué)在下面小聲的說：“可以用嘴嘗一下�！彼南耄骸斑@東西肯定可以吃�！闭f完便嘗了嘗，是巧克力豆，他高聲地喊道，老師說，答對了！接著，同學(xué)們都搶著舉手我也要上去試試看。
老師又叫了一位同學(xué)，也讓他猜猜瓶子里裝了什么，他打開蓋子，一陣刺鼻的'味道沖向他，他嚇得連忙把蓋子蓋起來，這時，又有一個同學(xué)說：“你也可以嘗嘗看��？”于是，他便捂著鼻子喝了一口，他臉上高興的表情突然間消失了，露出了想吐的樣子，他連忙跑到外面吐了出來，大家都哈哈哈大笑了起來。這時同學(xué)們都在你爭我喊，是醬油，不對，是辣椒油，也不對，會不會是醋呢？老師說：“對的，是醋�！蓖瑢W(xué)們都恍然大悟。哦！原來如此。
最后，老師告訴我們第三只“眼”其實就是用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用鼻子、用手、嘴巴去感受。今天的活動課玩得真開心��？同學(xué)們個個都樂開了花。通過這節(jié)活動課，我明白了原來第三只眼其實就是從我們身上的每一個器官去感受。
摸一摸，猜一猜三年級作文 4
叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，同學(xué)們很快就在位置上做好等待著老師來上課，語文老師靜悄悄地溜進了講臺，向四周望了一眼說：“看你們這么認真的份上，這節(jié)課我們來玩游戲，怎么樣？”老師話都還沒說完，下面的同學(xué)就七嘴八舌的討論開了，有的說：我要玩搶椅子，有的說：我要玩123木頭人……老師看看大家拍了拍手，嚴肅的說：“安靜！”剛剛還在七嘴八舌的同學(xué)一看情況不妙，立馬變得鴉雀無聲了。老師說：“今天我們要玩的游戲是——蒙眼猜人�！苯又蠋熣f完游戲規(guī)則后就開始玩了。
同學(xué)們的手舉得很高很高，都希望老師請自己上去，結(jié)果老師首先請了楊佳婧同學(xué)上臺去猜，可頑皮的老師像一個小孩子似的.悄悄的把身體蹲了下去，讓佳婧猜。我們心里都覺得她猜不出來了，她摸了摸老師的頭發(fā)和衣服，不一會兒，她疑惑的說：“是老師嗎？”突然教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)問了佳婧你怎么猜的？佳婧說：“因為老師的頭發(fā)很卷，還有老師穿的是皮衣�！蓖瑢W(xué)們聽了立馬就懂了。
這次玩游戲真開心，不過對我來說，唯一遺憾的是我沒有上去玩過，希望下次還有機會，老師也能請我上去玩一次，那我就更心滿意足了。
摸一摸，猜一猜三年級作文 5
一場有趣的“蒙眼猜物”游戲，一個個誘人的獎品，一聲聲歡呼又一聲聲嘆息，這就是王老師給我們帶來的.又一堂獨一無二的作文課。
每一個同學(xué)都帶來了一個小玩意，一個小獎品，以及一塊蒙眼布。游戲規(guī)則是：兩人一組進行游戲，一人提供猜謎小物件，一人蒙眼摸物猜謎。猜出答案者，獲得獎品。
我和秦伊昀一組。她用一塊布蒙住了我的眼睛。什么都看不見，我好緊張�。∥沂掷锿蝗欢嗔艘粋�東西，我捏了捏：“是橡膠做的吧！”她說：“是的�！蔽矣钟檬值嗔说啵幂p喲。我仔細地摸它的形狀，“一個貓掛件！”我肯定地說�！安粚Γ崾疽幌�，里面有條鏈子，可以拉開的�！笨梢岳_？有什么東西可以拉開？得，我認輸吧！“不知道了�！蔽疫呎f邊把布從頭上扯下來。“一個U盤！”她哈哈笑著，把貓爪拉開，露出里面的U盤。“唉！”我重重地嘆了一口氣。
輪到她來猜了，她很自覺地把布蒙上。我把東西遞到她手里。她一邊摸一邊說：“一個小圓盤，硬硬的，中間還有一塊小凸起……啊，我知道了，一把卷尺！”她很快就把答案猜出來了。我把獎品——一支熒光筆送給她，她開心地發(fā)出歡呼。
這個游戲真是太好玩了，雖然我沒有得到獎品，但是我在玩的過程中收獲了許多快樂。我還知道了一個道理：這個世界不僅能用眼睛來觀察，還可以用手來“觀察”，我感覺就像打開了一扇新的窗戶，能更全面地去感受世界。
摸一摸，猜一猜三年級作文 6
今天下午，老師跟我們說要一起來玩游戲。我們用好奇的眼神看著老師，她接著說：“你們猜猜看？”說完向同學(xué)借了一條紅領(lǐng)巾。大家議論紛紛，都有不同的意見。有的說：“玩兩人三足跑。”有的說：“玩蒙眼猜人�！边�有的說：“玩蒙眼捉人�！焙鋈挥幸粋�同學(xué)大喊：“我知道！我知道！我們要玩搶椅子！”接著一陣哄堂大笑——搶椅子跟紅領(lǐng)巾有什么關(guān)系嗎？
老師笑嘻嘻的說：“我們就玩蒙眼猜人�！苯又蠋熛冉泻髀瑢W(xué)上臺，老師先把胡恩蔓同學(xué)的眼睛蒙上，把胡恩蔓同學(xué)轉(zhuǎn)了幾圈。我想：老師知道恩蔓同學(xué)很聰明，故意搗亂的.思維，想讓她猜不中。
接著老師偷偷的把楊銘華同學(xué)帶上去猜，結(jié)果你知道嗎？恩蔓摸都沒摸，撅起小嘴巴嗅了嗅，不慌不忙的說是銘華吧。大家驚訝的說不出話來，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得見。老師也好奇的問：“你是怎么猜出來的？”胡恩蔓同學(xué)解釋道：“他每天來上學(xué)，身上都有一股木頭的味道，我就是聞到了他身上的這股味才猜出來的。”
聽了這句話，楊銘華他自己也開始聞，可是怎么也聞不到。就連他的同桌佳婧也在后邊大叫：“快回來！我也要聞！我也要聞！”后來大家得知原來他家辦了一個木工廠。
從此以后我喜歡上了蒙眼猜人，經(jīng)常和同學(xué)在操場上玩。
摸一摸，猜一猜三年級作文 7
今天，老師帶著我們在教室里玩了一個有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。游戲規(guī)則很簡單，就是把一些物品放在不透明的袋子里，然后讓我們輪流上去摸，通過觸摸的感覺來猜測是什么物品。
輪到我上臺的時候，我緊張又興奮。我閉上眼睛，把手伸進袋子里，首先摸到的是一個硬硬的'東西，表面還有點兒凹凸不平。我想了想，這會是什么呢？突然，我腦海里閃過一個念頭，這不會是蘋果吧？因為它的形狀和硬度都很像。于是，我信心滿滿地說：“這是一個蘋果！”老師微笑著打開袋子，果然，我猜對了！
接下來，我又摸到了一個軟綿綿的東西，它有點橢圓形，摸起來暖暖的。這會是什么呢？我仔細想了想，覺得它可能是個毛絨玩具。但是，當(dāng)我說出答案時，老師卻搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來那是一個枕頭！這個結(jié)果讓我大吃一驚，原來枕頭摸起來也可以這么柔軟和舒服。
通過這個游戲，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于物品特性的知識，還體會到了觸摸帶來的樂趣。原來，我們的雙手不僅可以用來做事，還可以用來感知世界，真是太神奇了！
摸一摸，猜一猜三年級作文 8
今天，我們班舉行了一個別開生面的活動——“摸一摸，猜一猜”�；顒右婚_始，老師就拿出一個神秘的袋子，里面裝滿了各種各樣的物品，讓我們輪流上去摸，然后猜出是什么。
我第一個上臺，心里既緊張又好奇。我小心翼翼地把手伸進袋子里，摸到了一個長長的、圓柱形的東西，表面還有一些紋路。這會是什么呢？我努力地想了想，覺得它可能是個鉛筆。但是，當(dāng)我說出答案時，老師卻神秘地笑了笑，沒有直接告訴我對不對。
接著，我又摸到了一個四四方方、硬硬的東西，表面很光滑。這會是什么呢？我仔細想了想，覺得它可能是個盒子。但是，當(dāng)我再次說出答案時，老師還是微笑著搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來那個圓柱形的東西是個牙刷，而那個四四方方的東西則是個肥皂！這個結(jié)果讓我大吃一驚，原來我的'觸覺和想象力還有很大的提升空間。
通過這個游戲，我不僅鍛煉了自己的觸覺和想象力，還學(xué)到了很多關(guān)于物品形狀和材質(zhì)的知識。我覺得這個游戲真是太有趣了，希望以后還能有機會再玩！
摸一摸，猜一猜三年級作文 9
今天，我們在教室里玩了一個特別有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。這個游戲不僅讓我們體驗到了觸摸的樂趣，還讓我們對物品的特性和形狀有了更深刻的認識。
游戲開始時，老師拿出一個裝滿各種物品的袋子，讓我們輪流上去摸。我第一個上臺，心里既激動又緊張。我閉上眼睛，把手伸進袋子里，首先摸到的是一個圓圓的、硬硬的東西，表面還有一些小點點。這會是什么呢？我努力地想了想，覺得它可能是個橙子。但是，當(dāng)我說出答案時，老師卻搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來那是個乒乓球！這個結(jié)果讓我有些意外，原來乒乓球摸起來也可以這么圓潤和光滑。
接下來，我又摸到了一個長長的、細細的東西，表面很光滑，還有點涼涼的.。這會是什么呢？我仔細想了想，覺得它可能是個冰棍。但是，當(dāng)我再次說出答案時，老師還是微笑著搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來那是個鋼筆！這個結(jié)果又讓我大吃一驚，原來鋼筆摸起來也可以這么細長和光滑。
通過這個游戲，我不僅鍛煉了自己的觸覺和想象力，還學(xué)到了很多關(guān)于物品形狀和材質(zhì)的新知識。我覺得這個游戲真是太有意義了，它不僅讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，還讓我們在游戲中收獲了快樂和成長。
摸一摸，猜一猜三年級作文 10
今天，在語文課上，老師帶來了一個小盒子，并對我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�游戲吧！這個游戲叫做‘摸一摸，猜一猜’�！甭牭竭@里，大家都興奮極了，眼睛里閃爍著好奇的光芒。
輪到我時，我的心情既緊張又期待。小心翼翼地把手伸進盒子里，觸碰到一個軟軟的.東西。它有點涼，表面滑滑的，像是絲綢一般。我想了很久，最終大膽地說出了自己的猜測：“這是一條絲巾嗎？”老師微笑著點了點頭，夸獎我觀察得很仔細。
通過這次活動，我學(xué)會了用觸覺去感知世界，也體會到了思考的樂趣。原來，生活中處處都有學(xué)習(xí)的機會��！
摸一摸，猜一猜三年級作文 11
昨天下午，班主任組織了一次特別有趣的班會——“盲人摸象”。規(guī)則很簡單：每個人輪流蒙住眼睛，然后用手觸摸放在桌子上的物品，最后說出自己認為那是什么東西。
當(dāng)輪到我的'時候，我的心跳得很快。閉著眼睛向前走去，手指輕輕碰到了桌面上的一個物體。它很大，形狀不規(guī)則，表面粗糙且有許多小孔。經(jīng)過一番思考后，我大聲宣布：“這應(yīng)該是一個南瓜！”全班同學(xué)都笑了起來，原來他們早就知道答案了，只有我還被蒙在鼓里呢。
雖然我沒有猜對，但是我覺得整個過程非常有趣。更重要的是，這個游戲教會了我們要勇于嘗試，即使失敗也不怕，因為每次經(jīng)歷都能讓我們學(xué)到新東西。
摸一摸，猜一猜三年級作文 12
星期五的最后一節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了一個大大的'布袋，并邀請大家參與一場名為“摸一摸，猜一猜”的小游戲。同學(xué)們爭先恐后地舉手想要嘗試。
終于輪到了我。懷著激動的心情，我將手伸進了那個看似普通的袋子中。里面有一個圓圓的、硬硬的東西，表面十分光滑。正當(dāng)我努力思考這是什么的時候，突然想到了前幾天媽媽買回來的新鮮水果——蘋果！于是毫不猶豫地說出了答案�！按饘α耍 崩蠋煾吲d地說。
這次體驗讓我深刻體會到，有時候解決問題并不需要看到實物本身，只要用心感受就能找到正確答案。而且，與朋友們一起分享這份快樂的感覺真是太棒了！
摸一摸，猜一猜三年級作文 13
今天，老師帶著我們在教室里玩了一個有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。這個游戲讓我們既興奮又好奇，大家都迫不及待地想要開始。
游戲規(guī)則很簡單：老師會拿出一個神秘的袋子，里面裝著各種各樣的物品。每個同學(xué)輪流上臺，把手伸進袋子里，摸一摸里面的物品，然后猜出它是什么。
輪到我上臺的'時候，我的心跳得像小兔子一樣快。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，然后把手伸進袋子里。我摸到了一個圓圓的、硬硬的東西，表面還有一些凹凸不平的紋路。我仔細地想了想，這會是什么呢？是蘋果嗎？不對，蘋果的紋路沒有這么深。是橙子嗎？也不太像，橙子的形狀更扁一些。突然，我靈光一閃，大聲說道：“是核桃！”老師微笑著點了點頭，說：“恭喜你，猜對了！”
通過這次游戲，我不僅學(xué)到了很多新知識，還鍛煉了自己的觀察力和判斷力。我覺得“摸一摸，猜一猜”這個游戲真是太有趣了，希望以后還能再玩一次！
摸一摸，猜一猜三年級作文 14
今天，我們在教室里進行了一次別開生面的“摸一摸，猜一猜”活動。這次活動不僅讓我們感受到了探索的樂趣，還讓我們對日常生活中的物品有了更深刻的認識。
活動一開始，老師就拿出了一個黑色的布袋，神秘地說：“這里面裝著很多你們熟悉的物品，但你們只能通過觸摸來猜測它們是什么。”聽了老師的話，大家都躍躍欲試。
輪到我上臺時，我緊張地把手伸進袋子里。我摸到了一個軟綿綿的、毛茸茸的`東西，它還有一點彈性。這會是什么呢？我仔細地感受著它的質(zhì)地和形狀，腦海中閃過無數(shù)個可能的答案。突然，我想到了家里的玩具熊，它的手感和這個很像。于是，我信心滿滿地說：“是玩具熊！”老師露出了滿意的笑容，說：“你真棒，猜對了！”
通過這次活動，我意識到原來通過觸摸也能感知到很多信息。這讓我對生活中的事物有了更敏銳的感知力，也讓我更加珍惜每一次探索的機會。
摸一摸，猜一猜三年級作文 15
今天，我們在教室里舉行了一次有趣的“摸一摸，猜一猜”游戲。這個游戲不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還讓我們對物體的形狀、質(zhì)地和特性有了更深入的了解。
游戲開始時，老師拿出了一個裝滿神秘物品的袋子，讓我們輪流上臺去摸一摸，然后猜出它是什么。輪到我上臺時，我緊張地把手伸進袋子里，心里充滿了期待和好奇。
我摸到了一個長長的、細細的.、硬硬的東西，它的一端有點尖尖的，另一端則比較圓潤。這會是什么呢？我努力地回憶著生活中常見的物品，試圖找到與這個手感相匹配的答案。突然，我想到了家里的鉛筆，它的形狀和手感與這個很像。于是，我大膽地說出了我的猜測：“是鉛筆！”老師笑著點了點頭，說：“你真聰明，猜對了！”
通過這次游戲，我不僅鍛煉了自己的觀察力和判斷力，還學(xué)會了如何通過觸摸來感知物體的特性。我覺得“摸一摸，猜一猜”這個游戲真是太有意義了，它不僅讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，還讓我們在游戲中成長。
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