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我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 1
最近，數(shù)學(xué)朱老師在給我們上有關(guān)厘米和米的課，讓我知道了我們身體上竟然還有“尺”！
在《認(rèn)識(shí)厘米》的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了1厘米，1厘米有多長(zhǎng)呢？不就是橡皮的厚，訂書機(jī)的寬嘛！當(dāng)老師說我們的大拇指指甲寬可能也是1厘米的時(shí)候，我立馬拿起尺來，一量！真的，差不多就是1厘米！太神奇的了！可神奇的不止這！當(dāng)老師介紹一拃的時(shí)候，我心里嘀咕：“這一拃有什么用呢？”接下來老師又讓我們估計(jì)我們手掌的寬，有個(gè)學(xué)生說7厘米的時(shí)候，我已經(jīng)偷偷的`量的自己的手掌，真的，我就7厘米多點(diǎn)。他怎么能猜得那么準(zhǔn)呢？有依據(jù)嗎？當(dāng)我聽到他說：“剛才我們一拃大約14厘米，我用一拃比劃了下，不就是一拃的一半嘛！”我頓時(shí)恍然大悟！
在《認(rèn)識(shí)米》時(shí)，朱老師追問：“誰能知道1米大約有多長(zhǎng)？”小朋友們有的拿粉筆來比劃，有的拿著書本比劃……在交流展示的時(shí)候，我張開雙臂，又稍微往里彎曲一點(diǎn)。朱老師拿米尺幫我量了量，就比一米多出一點(diǎn)兒。朱老師高興的問我為什么能比劃的這么準(zhǔn)？我說：“我知道人的雙臂張開的時(shí)候和自己的身高基本是相等的，而我的也知道我的身高是1米30厘米。所以我張開雙臂再稍微往里靠攏一點(diǎn)差不多就是一米了。”朱老師向我投來贊許的目光，接著，老師還介紹了我們身體的另一把尺——“一庹”。這一庹作用也可大了，它就比1米短些，老師讓我估計(jì)黑板的長(zhǎng)，教室的長(zhǎng)，我都用了一庹來量一量，和實(shí)際長(zhǎng)度可接近了！
我們身體上的“尺”有趣又實(shí)用，它們可隨身攜帶，還可以做估計(jì)物體長(zhǎng)度的參考，但如果要量的精準(zhǔn)，還得用到真的“尺“啦！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 2
一把長(zhǎng)尺和一把短尺在小明的書包里爭(zhēng)論不休，吵得不可開交。長(zhǎng)尺說：“我的長(zhǎng)度比你長(zhǎng)，我能量到的東西你量不到�！倍坛卟环䴕獾卣f：“我雖然比你短，但量得比你精確�！彼麄兙瓦@樣嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。
這時(shí)，小明微微一笑，把書包放下后，拿出長(zhǎng)尺和短尺放在桌面上，說：“我讓你們量橡皮和教室的周長(zhǎng)，每人試量一次，看誰量得又快又精確。”他倆一下子忙開了。短尺量橡皮又快又精確，而量教室時(shí)汗流浹背半天也沒有結(jié)果。長(zhǎng)尺量教室量得飛快，一溜煙就完成了，但是它看見橡皮時(shí)卻傻了眼，怎么比劃也沒有一個(gè)結(jié)果。
小明說：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，短尺量小面積的東西精確，長(zhǎng)尺量大面積的東西精確�！遍L(zhǎng)尺和短尺聽后臉漲得通紅，心里感到很慚愧。
是啊，人各有各的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)來比別人的缺點(diǎn)。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 3
童年中的故事很多，象五彩的花朵，我選一朵最美的送給你！
這件事發(fā)生在一年前，我正在教室里看當(dāng)數(shù)學(xué)書，因?yàn)橄乱还?jié)課要考試，鈴玲玲———鈴玲玲，“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室里，準(zhǔn)備上課，”廣播講道。
老師走進(jìn)教室，向我們發(fā)了試卷，我迅速地寫完了一題，二題，三題，寫到了第七題時(shí)我停住了，因?yàn)檫@一題需要用尺子，我仔細(xì)地找了找書包，文具袋，只要是能看見的地方我都找遍了，可是還是沒有尺子的影子，我急了，這時(shí)才想起我將尺子放在家里了。
沒有尺子我如何才能做題呢？我忍不住哭了，但同桌的同學(xué)李志軍聽見了，對(duì)我說：“安盧瑤怎仫了呢？”，我說，“我沒帶尺子”，“我借給你吧”，他說完就把你的尺子分成了兩半，“給你！”，我說：“啊，那尺子可是新的'呀”，李志軍說：“沒事”。我寫完了題交了卷子，心里感動(dòng)不已。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 4
在我筆袋里有一把既漂亮又實(shí)用而且還晶瑩透亮的格尺，從一年級(jí)的時(shí)候它就一直陪伴著我。
它的長(zhǎng)度約有十五厘米，寬約兩厘米。和其他格尺一樣，它是長(zhǎng)方形的，只不過在下邊又多了一條波浪樣的花邊。這條花邊不但讓我的格尺變的'更漂亮；還很實(shí)用呢！語文課上要勾畫句子，它就出場(chǎng)了，把它比在句子下面，輕輕一掠，就出現(xiàn)了一條美麗的波浪線。美術(shù)課上需要畫花紋，它就又大顯神威，幫了我這個(gè)忙。這把格尺不光花邊有用，它的長(zhǎng)度條用途也很大，數(shù)學(xué)課上要量長(zhǎng)度，它的長(zhǎng)度就派上了用途，語文課上要做標(biāo)記，它就威武的走來，畫出了一條筆直的線。格尺的中間還有六個(gè)小圓圈，美術(shù)要畫圓圈，它就毫不猶豫獻(xiàn)出自己的一份力量。
這把格尺不但實(shí)用，而且漂亮。它的下面有花邊；左下角有米奇、米妮和許多粉色的、漂亮的米奇頭；它的中間還有六個(gè)可愛的小圓圈。這些服飾把格尺裝扮的無尺可比。
這把格尺一直陪伴著我，是我最好的好朋友。我真喜歡它。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 5
今天期末考試，我早早地起床，吃了一根香腸兩個(gè)雞蛋，表示100分。我滿懷信心地走入考場(chǎng)。
我過五關(guān)斬六將，把第一頁的題全寫完了。我心里暗自高興，因?yàn)橐宦飞蠜]遇上“攔路虎”。我開始寫第二頁，第一道題是畫幾何圖形。我翻筆袋找格尺，可是沒找到，我又翻了五六遍還是沒找到，我這時(shí)心急如焚，同桌看我著急的`樣子就問我怎么了。我說：“我的格尺不見了。”他說：“是真的嗎？”我說：“是�！彼贸鏊母癯�，一下折成二段。我看呆了——那是一個(gè)嶄新的尺子！他把一個(gè)大段的給了我。我說：“王明杰，那可是一個(gè)新格尺呀！”他說：“沒關(guān)系。快答吧，時(shí)間寶貴！”
我成功地做完了那張卷子。我手里握著那一段斷尺，心中涌出了一股感激之情。
成績(jī)出來了，因?yàn)橛辛四且欢螖喑�，我如愿地考了一個(gè)雙百。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住那段斷尺和那一份真誠的友誼的。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 6
今天，是星期日，下一周星期二就是我們的節(jié)日“兒童節(jié)”了！當(dāng)然了，在我們的節(jié)日里，難免會(huì)向家長(zhǎng)要禮物了，可是，大家的“六一”禮物是什么呢？是不是什么都有啊，哈哈，不過，媽媽今天給我買了一種叫做“魔尺”的東西。
我把“魔尺”拿到手里，總是覺得見過似的，我突然想起來校車上大多數(shù)人都帶著，另外我從電視上也看過，這是一種特殊的魔方呢。
我想到這，笑了笑，拿起這個(gè)“魔尺”就擺弄了起來。
我先發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“魔尺”一開始是一個(gè)類似球的東西，而我想到大家都是把這個(gè)擺成“1”的形狀再變別的'。我就也比著變成了“1”型。之后，我想變成“星型”，可是有一個(gè)步驟一直沒搞明白，所以也沒有拼成……
今天，媽媽給我的“六一”禮物太好了，因?yàn)榭梢宰屛叶鄤?dòng)動(dòng)腦子，也可以讓我在什么事都沒有的情況下，玩玩這個(gè)，不浪費(fèi)時(shí)間。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 7
今天，老師教我們玩了一次別開生面的游戲——“拔尺”比賽。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，“拔尺”比賽和“拔河”比賽的規(guī)則類似，所不同的.是“繩子”換成了“直尺”。用一跟手指用力往這邊挪，挪一厘米就算獲勝。
首先上場(chǎng)的是自告奮勇的王同學(xué)和趙同學(xué)，一個(gè)說自己緊張，一個(gè)說很激動(dòng)，有把握獲勝。老師一聲下令，“比賽開始——！”只見他倆都直勾勾地盯著直尺，他們鉚足了勁，臉脹得通紅，像個(gè)紅蘋果似的，全身的力氣都在指頭上，王同學(xué)用力一挪，直尺動(dòng)了，趙同學(xué)也想反敗為勝，可能是手太滑，王同學(xué)用力一拽，王同學(xué)獲勝。
第二局是我和同桌比賽，比賽開始了，直尺好像在說：“誰也別想把我挪走�！蓖蝗唬话研⌒〉闹背呔拖褚蛔笊揭粯蛹y絲不動(dòng)，我一用猛力就把直尺挪了過來，我的心像喝了蜜一樣甜！
這次比賽真是太有趣，太令人難忘了！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 8
“加油！加油！”教室里傳來一陣歡呼聲，這是在干什么呢？原來是在玩“拔尺”比賽。
“拔尺”比賽的規(guī)則跟“拔河”比賽的規(guī)則類似，可不同的是“繩子”換成了“尺子”。比賽時(shí)雙方只能用一根手指頭拔，能拔過1厘米就算贏。
首先上場(chǎng)的是王同學(xué)和趙同學(xué)，王同學(xué)特別緊張，心都快跳出來了，趙同學(xué)很激動(dòng)，心想：“我一定能贏，”比賽開始！老師一聲令下，只見他倆都直勾勾地盯著直尺，他們都鉚足了勁，臉就像個(gè)蘋果，兩只眼睛瞪的大大的`，嘴閉的緊緊的。王同學(xué)的一使勁拔了一點(diǎn)，趙同學(xué)想反敗為勝，手好像滑了一下，最后王同學(xué)勝利了。
第二場(chǎng)，我和同學(xué)比賽，比賽前我心里特別緊張，開始了，我們?nèi)淼牧舛加迷谑种割^上，緊緊地按住尺子，尺子就像一座大山，一動(dòng)不動(dòng)。我同桌一使勁拔過我了，我就輸了，不過還是很好玩的，好想在玩一次。
這次“拔尺”比賽真是太有趣，太令人難忘了。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 9
在我的玩具柜的最顯眼的地方有兩個(gè)魔尺，它們是我的媽媽送給我的，是我形影不離的好伙伴。
它們的顏色是紅白相間，由24節(jié)多棱柱組成，拉平后像一個(gè)24寸長(zhǎng)的粗繩子，每個(gè)多棱柱還能360度旋轉(zhuǎn)。一個(gè)魔尺可以拼成球，狗，盤子等形狀，就拿球來說吧，我把魔尺左折一下，右折一下。一個(gè)球出爐了我還自創(chuàng)了一個(gè)圖形—印章，我也是偶然才發(fā)明的.。那是我一個(gè)在家無聊時(shí)，拿起魔尺隨意一拼，拼了我沒見過的圖形。我看它像一個(gè)印章，就把它叫印章。我拼了以后，晚上給爺爺按摩，爺爺連連叫好。一個(gè)魔尺拼的圖形有限制，但兩個(gè)呢？?jī)蓚�(gè)可拼得廣泛，有膠囊，夾子。我喜歡夾子，我由它聯(lián)想了幾種形態(tài)：火箭，把兩個(gè)夾子轉(zhuǎn)180度，讓它和向上突起的尖角的邊合在一起。還有，我把它拆開，留一些部分合在一起，我就拼出了怪車、怪槍這兩個(gè)物品。
我喜歡我的魔尺，因?yàn)樗S富了我的業(yè)余生活，讓我明白了：只要肯動(dòng)手動(dòng)腦，就一定會(huì)成功。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 10
我是一支很長(zhǎng)的尺，我的主人每次上完數(shù)學(xué)課就會(huì)將我收到書包里，因此我很少弄臟。
有一次，老師說今天要把教室所有的東西全部量完，紀(jì)錄在數(shù)學(xué)作業(yè)本里，并且交到桌上，那一天，并沒有數(shù)學(xué)課，是因?yàn)槲业闹魅撕推渌?同學(xué)很吵，所以，老師為了不讓我的主人和其它同學(xué)在教室太吵，才找這件事給我的主人和其它同學(xué)做。因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵紱]有帶尺，有帶的的同學(xué)又很少，因此，我的主人用我量完了教室所有的東西，并把量的紀(jì)錄借給沒帶尺的同學(xué)看，在這件事情中，讓我第一次覺得可以幫那么多同學(xué)免于被老師打，實(shí)在好高興。
不過，我的主人也會(huì)拿我來打人，那些人只不過了幾句話或打他幾下，我的主人就以十倍來還他們，害得他們不是手紅一片就是頭眼昏花，有時(shí)，我也會(huì)痛得要命呢！
希望主人不要再拿我來打人了，那些被打的人好慘，希望主人能夠輕輕打，要不然就罵一罵他們，這樣我就不用經(jīng)常聽到那些同學(xué)被打的哀叫聲了。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 11
大家好！你們知道我手里拿的是什么嗎？對(duì)了，這就是千變?nèi)f化的魔尺！魔尺誕生在浩瀚的宇宙，它穿越時(shí)空隧道來到地球的時(shí)候獲得百變的魔力。
你們看，這是我用它拼成的眼鏡蛇，它們可厲害了，有時(shí)蛇會(huì)發(fā)起攻擊，很快使人中毒而亡，非常危險(xiǎn)。哇，瞧，這只蛇正向我靠近，我連忙站在原地不動(dòng)，它見我沒有傷害它的.意圖，便去尋找另外一個(gè)目標(biāo)了。哎！真是虛驚一場(chǎng)呀！
魔尺可以變幻成各種動(dòng)物，如恐龍、仙鶴、烏龜?shù)龋约案鞣N生活用品，如鑰匙、話筒、水壺等，在玩的過程中其樂無窮。
聽了我的介紹，大家喜歡玩魔尺了嗎？它不僅可以開發(fā)智力，又能培養(yǎng)我們的想象力。那就趕緊動(dòng)起你們的雙手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扭一扭、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，用魔尺創(chuàng)造一個(gè)魔幻的樂園吧！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 12
我有一把粉色的小尺，上面有兩個(gè)米妮。這把小尺長(zhǎng)30厘米，可以打開也可以收起來。打開的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲音，打開了以后，還可以畫不同的圖案。我非常喜歡！
于是每天我都是開開心心的�？墒墙裉煳野研〕吲獊G了，今天上午語文課一下課，我把小尺放在桌子抽屜里就出去玩了，可是，我進(jìn)教室一回座位就發(fā)現(xiàn)小尺不見了！我把桌子和書包都翻過了，還是沒有我的.小尺。我急忙問旁邊同學(xué)：“你們看到我的小尺了嗎？”他們都說沒有。我更著急了，唉！我的小尺，你到底在哪兒呢？
放學(xué)回家了，媽媽看我垂頭喪氣的就問我：“今天怎么不高興了？”我小聲地說：“我把我心愛的小尺弄丟了。”媽媽聽了我的話，撫摸著我的頭笑了：“沒關(guān)系，小尺丟了還可以再買！我們每天都要保持愉快的心情！”我聽了媽媽的話開心地笑了。
有了這次經(jīng)歷，下次我再也不能丟三落四了！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 13
無意間打開抽屜，映入眼簾的是一把舊不能再舊的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事。
那時(shí)我上一年級(jí)，在考試的前一天，老師讓我們拿好學(xué)習(xí)用品。那天，我作業(yè)做到很晚，很疲倦，沒整理好書包就洗洗睡了。
第二天我起床時(shí)，一稈表，呀！已經(jīng)七點(diǎn)二十分了，我趕快把放在書桌上的鉛筆、橡皮放進(jìn)了書包里，拿了一個(gè)面包飛快地跑到了學(xué)。
一進(jìn)班級(jí)，我一看表，就剩幾分鐘就要考試了。我把鉛筆、橡皮都拿了出來。呀！尺子呢？我翻遍了所有放筆的格子，就是沒有尺子的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻，都要哭了。這時(shí)，我的好朋友張莫晗問我：“關(guān)鈺淼，你怎么了”我說：“我的尺子忘帶了！”她說：“我借你吧�！闭f著把她那把尺子拿了出來，手握兩邊，只聽“嚓”的聲，那把尺子斷了，她把那尺子的`另半給了我。我拿過那把斷尺，眼睛濕潤了。我飛速地答完題，回了家。
每當(dāng)我看見那把斷尺，心里就不禁想起這件事情，謝謝你，我的朋友！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 14
昨天，程老師交給我一個(gè)任務(wù)，寫一幅四尺的書法作品，14個(gè)字以上，參加“人教杯”首屆全國中小學(xué)生書法大賽。
寫四尺書法作品我們還沒教過，我心里沒有把握，所以我請(qǐng)程老師多給我一天時(shí)間。我根據(jù)大賽“書寫內(nèi)容要求”，準(zhǔn)備寫陸游的名句“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行”。昨天晚上，我請(qǐng)爺爺幫我在四尺宣紙上幫我折好14個(gè)格子.
今天放學(xué)早，書法班又停課。做好作業(yè)后，我理清臺(tái)面上所有的東西，鋪上書畫氈，攤放好整張宣紙，開始了起來。因?yàn)槭穷^一次寫這么大一張宣紙，一開始有點(diǎn)緊張，第一個(gè)字“紙”寫得小了一點(diǎn)。從“上”開始，我找到感覺了，寫也寫得順了�？上У氖窃谝苿�(dòng)宣紙時(shí)，氈上的墨跡印到了宣紙上，紙上有些小小的墨跡。紙的`最下面印的墨跡太大了，我只好裁下一段宣紙。
落下姓名，用上書法方印，一幅14字作品完成了。第一次寫四尺書法，我的感覺是累，并且快樂。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 15
今天我給大家要分享的是“寬容”二字。這個(gè)故事是今天去合肥的路上，無意間聽到廣播，覺得十分有道理。
說的是從前有兩戶人家，互不相讓，兩棟房子中間沒有辦法行走，給居民帶來了不便�？墒怯幸患业募胰藘鹤蛹牧艘环庑�，勸說家人禮讓，于是這一家主動(dòng)的往后退了三尺。處于禮貌，更是出于做人的道德，另一家也往后退了三尺。于是這個(gè)地方就叫做六尺巷。從那以后，居民們也都方便多了。
這條巷子雖然只有六尺寬，但是行走不緊張，還裝下了大功無私的大愛，和海闊天空的'寬容。我雖然沒去過這條巷子，可是就離千里都能聞到那股濃濃的寬容。
我想不僅僅是這條巷子，在生活中這樣退一步海闊天空，大家都各退一步，生活就會(huì)變得十分舒適，今后就都做一個(gè)寬容的人吧。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 16
我的魔尺對(duì)于我來說，那可不一般，對(duì)于你們來說那就不一定啦！
我的魔尺和我一樣，大丈夫能屈能伸（魔尺魔尺能屈能伸），呵呵！他骨子很硬，想要把他的`一角給擺過來，那可沒那么容易，脾氣很倔！還有我平時(shí)就把它拼成球，或者是十字架，或者小槍······
它的顏色是紅河黑，一共二十四節(jié)，伸成一根直條是三十一厘米，我總是把他當(dāng)成雙節(jié)棍來玩兒呢！祁翼翔看見了，就嘴里嘟囔著“我也要玩兒，我也要玩兒······”我可受不了，但是有不能他 甩，他帥起來不管是誰，往他臉上亂甩，煩死了！
我還喜歡把它擰成麻花，好硬啊！想把它變回原形可不是那么好變！
魔尺是智力玩具，開發(fā)智商，讓你的手也變得很巧，所以，我也建議你們也買一根玩一玩！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 17
我喜歡玩智力玩具。爸爸送給我4個(gè)神奇的魔尺，有的紅白相間，有的綠白相間，有的`黑白相間，還有的黃白相間，我很喜歡這些玩具。
一開始我什么也不會(huì)弄，魔尺是新的、有點(diǎn)緊，我扳不動(dòng)，后來我慢慢學(xué)會(huì)拼裝很多形狀，我經(jīng)常一個(gè)人認(rèn)真地研究。
我第一個(gè)拼成的是個(gè)大大的鑰匙，我拿起鑰匙手舞足蹈，高興地跳起來！因?yàn)檫@是我自己學(xué)會(huì)的。
我能用兩個(gè)魔尺拼出一把大來福槍，這槍活動(dòng)起來，嘎吱嘎吱響，好像在上膛。我還能拼裝一輛重型坦克哦！
我已經(jīng)學(xué)會(huì)拼裝溫柔的小狗、怪模怪樣的眼鏡、兇猛的眼鏡蛇、可愛的金魚、鮮艷的花朵、十字架、木馬、美麗的孔雀，還有賽車、三角形、長(zhǎng)方形。在魔尺的世界里，還有許多千奇百怪的形狀等著我去發(fā)現(xiàn)，拼裝。
這個(gè)玩具能開發(fā)小朋友的智力，鍛煉手指的靈活，魔尺真神奇！這是我最喜歡玩具。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 18
星期天，我到星語教育上課，我們要玩一種玩具游戲，你知道是什么玩具游戲嗎？這個(gè)就讓我告訴你吧。
這就是又好玩又有智慧的魔尺玩具，它可變出很多形狀，有的像木烏，有的'像十字架，還有的像海龜。老師說請(qǐng)同學(xué)來比賽，但是在1分鐘內(nèi)就要拼完。我開始不敢舉手。接著我看見哥哥舉了手，我才舉手。我上了講臺(tái)，我最后拼的是十字架。首先從左邊一拼，再往右邊上去，最后把它合起來，這就是我拼的十字架的步柔。
我看著別人拼的海龜，我很佩服他。我們第一輪比賽還結(jié)束時(shí)，最后有個(gè)人拼的是雪花，他拼得很好。一會(huì)兒，老師說：“第二輪比賽要拼動(dòng)物�！蔽乙才e了手，我上了講臺(tái)，這一局我決定拼木馬，一會(huì)兒，老師說：“一二三！”我立馬就拼了起來。我先拼了一個(gè)頭，再就拼完了，我看見別人拼得很好。
我今天很高興！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 19
生活給了我們無數(shù)路口，讓我們用心去選擇，當(dāng)面臨親與疏的判斷之時(shí)，該給心靈一把尺，去警示自己憑正義作出選擇；該給感情一把尺。
別讓親切阻斷了我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的長(zhǎng)途，讓理智的感情伴你人生長(zhǎng)途，才會(huì)使心更輕松，才會(huì)使世界更加美好。
是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)結(jié)！
是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)了人類文明的史冊(cè)！
是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響樂》！
是感情這把尺，是它讓人們不以感情的.親疏，讓人類向著邁進(jìn)；是它讓人們不以感情的遠(yuǎn)近
讓人類向著認(rèn)識(shí)真理奔跑；是它讓我們給理智一條路，給智慧一條路，給文明一個(gè)永恒！
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 20
輕輕的，輕輕的，把這盆美麗的花放在講臺(tái)上。輕輕的，輕輕地離去。“今天是什么日子呀?”老班長(zhǎng)問：“哪陣風(fēng)把你的心吹回來了?”“你亂想什么呀?今天是教師節(jié)!”“你當(dāng)我不懂!我的.做法正好與你相反!”“哦!那我倆的秘密誰也不能說，怎么樣?”“好呀!”
清晨，一絲陽光從窗戶射進(jìn)來，照著那兩盆花。花的葉子上，圓圓的小水珠到處都是，在陽光的照射下，像一顆顆綠豆大的小珍珠，好是漂亮。風(fēng)兒，輕輕地吹著，一絲絲涼意在教室里回蕩著，花兒的香氣在教室彌漫著。
同學(xué)們陸續(xù)來到教室里，一進(jìn)來，一股撲鼻的芳香往大家的鼻子里鉆�！昂孟惆�!”“香死人了。”“誰種的花呀?這么香1”我和老班長(zhǎng)互相都會(huì)意的笑了。
老師終于到了，聞到這香味，說了聲：“好香呀!”我心里暗想：呵呵!神不知，鬼不覺!老師一定猜不出!
整天，大家都在帶著花香的教室里，過了快樂的一天。記�。呵f不要告密哦!
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 21
夜里，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這個(gè)句子：“人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什么。”這句話，不知是在哪里看到的。當(dāng)時(shí)為什么會(huì)抄下來，我已經(jīng)不記得了，時(shí)隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的.印象。
悲觀的人常常感懷身世，認(rèn)為自己擁有的太少。他們擁有的那么少，其實(shí)是因?yàn)樗麄儚膩聿欢湎А２欢湎�，才�?huì)失去。一開始失去，失去的也會(huì)愈來愈多，先是斗志，然后是時(shí)間、夢(mèng)想、快樂、朋友、幸福和希望。絕境未必是絕境，當(dāng)你無論如何也不肯失去，你才有機(jī)會(huì)得到。
這一刻，有什么是你最想得到的？你的答案排列起來，比一公尺還要長(zhǎng)，那恭喜你，你是個(gè)充滿希望的人。若有人說你妄想，說你貪婪，不用理會(huì)他。在達(dá)到希望的過程里，你會(huì)愈來愈認(rèn)清楚自己，知道哪些才是你最想得到的。有了目標(biāo)，便有希望。
失望沮喪的時(shí)候，不要忘記，你曾經(jīng)許諾要得到些什么，你那比一公尺還要長(zhǎng)的希望在等你實(shí)現(xiàn)。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 22
在公主的臥室里，住著三把尺子，分別是：三角尺、直尺和卷尺。
有一天，公主正在花園里玩，三把尺便從角落里跳出來，吹起了牛皮。
三角尺傲慢地說：“你們看看我，長(zhǎng)得眉清目秀，器宇軒昂，你們幾個(gè)小子，怎敢與我媲美，真不知你們有沒有腦子？”
直尺蹬著腳，氣呼呼地說：“你才有眼不識(shí)‘帥哥’呢！我和你們?cè)谝黄穑?jiǎn)直是一種恥辱，你卻還在這里嫌棄我？真不識(shí)相！”
卷尺握緊拳頭，火冒三丈地把直尺擠下了桌，氣鼓鼓地說；“你們幾個(gè)自戀狂，你們可曾注意過謙虛的.我？就憑身材，你們與我還有著天壤之別呢，更別說美麗了，我看你們呀，審美觀有問題！”
哎呀，大事不好了，公主從花園回來了！聽到一陣高過一陣的爭(zhēng)吵，她聽不下去了：“你們住嘴，我要把你們這些自以為是的東西扔進(jìn)‘臭臭箱’！”
“乓”的一聲，剛才爭(zhēng)得臉紅脖子粗的三把尺子全躺在垃圾箱里了！在那里，它們羞紅著臉，一聲不吭。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 23
在我的玩具柜的最顯眼的地方有兩個(gè)魔尺，它們是我的媽媽送給我的，是我形影不離的好伙伴。它們的顏色是紅白相間，由24節(jié)多棱柱組成，拉平后像一個(gè)24寸長(zhǎng)的粗繩子，每個(gè)多棱柱還能360度旋轉(zhuǎn)。一個(gè)魔尺可以拼成球，狗，盤子等形狀，就拿球來說吧，我把魔尺左折一下，右折一下……一個(gè)球“出爐”了我還自創(chuàng)了一個(gè)圖形—印章，我也是偶然才發(fā)明的。那是我一個(gè)在家無聊時(shí)，拿起魔尺隨意一拼，拼了我沒見過的圖形。我看它像一個(gè)印章，就把它叫印章。我拼了以后，晚上給爺爺按摩，爺爺連連叫好。
一個(gè)魔尺拼的圖形有限制，但兩個(gè)呢？?jī)蓚�(gè)可拼得廣泛，有膠囊，夾子……我喜歡夾子，我由它聯(lián)想了幾種形態(tài)：火箭，把兩個(gè)夾子轉(zhuǎn)180度，讓它和向上突起的.尖角的邊合在一起。還有，我把它拆開，留一些部分合在一起，我就拼出了怪車、怪槍這兩個(gè)物品。我喜歡我的魔尺，因?yàn)樗S富了我的業(yè)余生活，讓我明白了：只要肯動(dòng)手動(dòng)腦，就一定會(huì)成功。
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 24
從前，有兩個(gè)小狗，它們是一對(duì)很好的朋友。
一個(gè)小狗名字叫明明，住在一個(gè)非常窮的鄉(xiāng)下；另一個(gè)小狗叫亮亮，住在城里。一天，亮亮邀請(qǐng)明明來城里作客。晚上，它們出來散步，明明出來看見一個(gè)紅色的'燈在那房頂上四處照著，明明對(duì)亮亮說：“亮亮，那兒著火了快去撲火吧！”“明明，那里不是著火了，而是燈光在照射。”亮亮不慌不忙地說。它們一邊走明明就一邊好奇問東問西，問長(zhǎng)問短，這些問題使亮亮覺得明明是一個(gè)小笨蛋。
明明要回鄉(xiāng)下了，它走的時(shí)候邀請(qǐng)亮亮去鄉(xiāng)下做客。一天，亮亮來到陌生的鄉(xiāng)下，它們走在高高的田埂上，亮亮看見農(nóng)民們?cè)谕锢锶鏊亮羻枺骸斑�？昨天不是下過雨了嗎？今天怎么還向田里撒水呀？”“這你就有所不知了，這是在灑農(nóng)藥，預(yù)防蟲害�！泵髅骰卮鹫f。這時(shí)，亮亮也覺得自己也有很多不懂的知識(shí)，再也不敢小看明明了。
從此，它就再也不敢說明明是一個(gè)小笨蛋了，它深深懂得了“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。”
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 25
從前，有一個(gè)蔬菜王國，里面有許許多多的蔬菜，他們非常友好，非常團(tuán)結(jié)。
可是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁车貌豢砷_交。大白菜說:“別看我身材胖胖的，但有很多人喜歡吃我�！�
“喜歡吃你這身材的人都是傻瓜，我這身材才好呢！我維生素又多，人們當(dāng)然喜歡我了�！鼻鄄税谅卣f。
“哼，我的作用可比你大多了，我可以使人的頭發(fā)變得烏黑發(fā)亮，眼睛明亮�！焙谀径f。蘑菇說：“我的.樣子像把小傘，很可愛，許多人都喜歡我�！薄澳隳巧禈觾簳�(huì)讓人喜歡？這不是天大的笑話嗎？”玉米諷刺它，蘑菇低下了頭。
冬瓜說：“我身體胖，讓人吃了卻能減肥�！笔卟藗冋l也不讓誰，都說自己對(duì)別人的用處最大，爭(zhēng)吵著。
菜譜走了過來，說：“你們要學(xué)會(huì)謙讓，要像小白菜那樣。其實(shí)你們都很棒，各有各的長(zhǎng)處和短處，要知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)啊！”
我們身體上的尺秘密三年級(jí)作文 26
它，香氣撲鼻;它，味道鮮美;它，人氣旺盛。它是誰？哈哈，它就是蕪湖大名鼎鼎的“耿福興小籠包”。
這次去蕪湖，我嘗到了有名的“耿福興”小吃，據(jù)說它還上過《舌尖上的中國》呢！我們?cè)谌藲馔⒌牡昀�，好不容易才等到一個(gè)位置。小籠包一端上來，一股香味便撲面而來�？粗艋\里那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的`小籠包，白白嫩嫩的。上面的小褶子像一個(gè)出氣口，一股股香氣從里面鉆出來，真是讓人垂涎三尺啊！
話不多說，我要開吃了：輕輕夾起一個(gè)小籠包，小心翼翼地咬一小口，一股溫暖的湯汁瞬間就滑到我的嘴里，鮮美的味道立刻在嘴里面徘徊著。這“耿福興小籠包”果然名不虛傳，皮薄肉嫩、湯汁鮮美，真是難得的美味！我細(xì)細(xì)品嘗著，心里有一種說不出的幸福。不知不覺間，一籠小籠包便全都進(jìn)了我的肚子。
怎么樣，光聽著我說，你便口水直流“三千尺”了吧！
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