三年級作文:電腦
三年級作文:電腦1
爸爸出差回來,帶了一個奇怪的東西。我問爸爸:“爸爸,你帶了什么東西回來啊?”爸爸笑著說:“這是‘電腦’,電腦有很多作用,可以玩游戲,看視頻……很多呢!”
“哇,爸爸,電腦真的有很多作用?快開給我看看!”我叫著說。爸爸把電腦搬到了書房,啟動了電腦,然后把鼠標移到360極速瀏覽器,那里有好多東西啊!爸爸還說:“電腦還不止這些呢!還可以購物”!笆裁!”我大叫一聲,很吃驚,電腦有好多作用啊!平時購物都是去商場,超市,沒想到電腦也會購物。
爸爸把鼠標按了一下淘寶網(wǎng),哇!好多購物商品,把選定的東西,要的話,就按“馬上購物”。想要的但是要問人同不同意,就下載。
電腦的用處真多啊!自從爸爸把電腦搬回家以后,我就迷上了電腦,我愛用處很多的電腦。
三年級作文:電腦2
我是電腦,我的大腦是主機箱,音箱是我的耳朵,鼠標是我的手,鍵盤是我的腿,屏幕是我的眼睛。我的大腦里裝著許多東西,有寫字板、畫圖板、音樂天地......可是用眼睛才能看到這些東西,我最大的功能就是查資料,我雖然功能許多,但是我有一個傷人的東西——輻射。
有人是個電腦游戲迷,我經(jīng)常告訴他們不要在我面前長時間待著,待的時間長了會傷害自己,可他們就是不聽,最后這些人都得了癌癥。我還能殺傷人的白血球,以后大家不要在我面前長待否責傷害連累的是自己。
今天就說到這兒,希望大家已經(jīng)認識了我,知道了我的好處, 也知道了我的缺點以及對人體的壞處,goodbye!
三年級作文:電腦3
我的老爸胖乎乎的,戴著一副眼鏡,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有些自然卷,嘴巴大大的,一口能吃三個餃子,所以,老爸的肚子圓鼓鼓的,像是快要脹破似的。
我的老爸愛好很廣泛,打乒乓、游泳、跑步、看書等等,但是老爸最喜歡的還是“玩電腦游戲”。
有一次,爸爸正坐在電腦旁邊津津有味地玩“三國殺”游戲,媽媽在樓下叫吃飯,爸爸就像沒聽見似的,媽媽連叫三遍,爸爸都沒有反應(yīng)。媽媽有些生氣了,正想發(fā)火,我說:“媽媽,看我的!蔽臆b手躡腳地來到樓上,走到爸爸身邊。爸爸居然絲毫沒有覺察到。我俯下身去,在爸爸的耳朵邊,突然大叫一聲:“爸爸!”爸爸嚇得從椅子上跳了起來,“什么事情”什么事情?”我哈哈大笑,“叫你吃飯,叫了三遍都沒聽見,還什么事情!”媽媽在樓下埋怨道。爸爸這才不好意思地抓抓頭皮,摸摸腦袋,“不好意思啊,不好意思啊,剛才太投入了。”
你們看,我的老爸是不是一個不折不扣的“電腦迷”?
三年級作文:電腦4
今天,我的爸爸媽媽要去家鄉(xiāng)——藤橋了,因為今天要拆房子,所以爸爸媽媽讓我乖乖的在家里……
爸爸媽媽出去了,我作完課外作業(yè)之后,我便看了一會兒電視,后來越看越無聊,便打起了個”壞“主意。
我偷偷的坐在椅子上,環(huán)顧四周、又跑出來看見樓下的狗沒有叫,便放心的坐在椅子上,開起電腦玩起了游戲……
后來,狗叫了起來,我便提高了警惕,關(guān)掉了電腦,乖乖的坐在了學(xué)習的椅子上看書,過了幾分鐘之后,我見爸爸沒有回來,就又打起了電腦。
后來,狗又叫了起來,我便又提高了警惕,又關(guān)掉了電腦,又乖乖的坐在了學(xué)習的椅子上看書,過了幾分鐘之后,我見爸爸沒有回來,就再次打起了電腦。
就這樣“三打電腦”,第四次,我被搞得不耐煩了,就只管狗叫,可是這一次偏偏是爸爸過來的一次,我便被罵了一頓。
哎,我可真是一個偷雞不成的”賊“呀!
三年級作文:電腦5
我有一個可愛的媽媽,她一頭烏黑光亮的頭發(fā)不算太長,又黑又粗的眉毛,她還是我心目中最美麗的'媽媽。
我媽媽是一個電腦迷,玩電腦的時候,兩眼死死地盯著電腦一動不動,眼睛都不眨一下。
有一次,我寫完作業(yè),交給媽媽改,媽媽正在玩電腦,全神貫注地注視前方的電腦,當我是一個不存在的“隱形人”一樣地呆呆地玩著,我站了很久,她還是無動于衷,我臉都氣紅了,心想:真不知道媽媽為什么那樣愛玩電腦。我大叫一聲,媽媽才回過神來說:“你去給姐姐改吧!蔽抑缓冒炎鳂I(yè)給姐姐改去了。
還有一次,媽媽在玩電腦,不知道什么時候,媽媽把愛玩電腦的習慣傳給了我,完了!我們一家得了“電腦瘋狂癥”。掃把星就是我媽媽。我撒著嬌問媽媽給我玩電腦,媽媽眼睛一瞪,說:“小學(xué)生不要天天想著玩,學(xué)習是終身大事,就快期中考試了,快去復(fù)習!”我垂頭喪氣地去復(fù)習了。媽媽一直玩到了深夜,直到筋疲力盡。
我媽媽就是一個這樣的電腦迷!
三年級作文:電腦6
我快要升入三年級了,媽媽覺得我應(yīng)該有一臺屬于自己的電腦了,假期里,媽媽給我買了一臺“讀書郎p26學(xué)生電腦”。我對這臺電腦愛不釋手。
打開電腦,里面的顯示屏是9英寸的高清液晶屏,不大不小的鍵盤上的按鍵正好有我的大拇指般大小,用起來很舒服。啟動開關(guān),一朵美麗的水花出現(xiàn)在電腦上,接下來出現(xiàn)了桌面,里面的內(nèi)容特別多:有“語文”、“數(shù)學(xué)”“教育應(yīng)用‘……打開”語文“,里面有“語文試卷”,“輕松作文”……
當你忙完了一天的學(xué)習,打開“教育應(yīng)用”,里面有好多智力游戲,比如:“夢幻農(nóng)場”、“逃出五指山”……你可能會當心我們會玩游戲上癮吧,告訴你吧,“夢幻農(nóng)場”里只有澆水和施肥,我們要做一些題,用智力才有收獲,不像大人用的電腦可以不勞而獲。
我的學(xué)習很多都可以用電腦來完成。媽媽也省出了不少時間可以做自己的事了。
有一次,我睡午覺時媽媽打開我的電腦玩起了游戲,我睡醒后才發(fā)現(xiàn)電腦被動過,我知道媽媽也愛上了我的電腦。
有了電腦,媽媽再也不用擔心我的學(xué)習了。
三年級作文:電腦7
大家好,我是一名熱愛電腦的小學(xué)生,今年只有11歲,可電腦絕活,還是不錯的。
上學(xué)時的電腦課,也只是玩玩游戲,打打字罷了。完全不能滿足我。
回到家,進了屋,只見一臺電腦擺在桌上,旁邊整齊地擺著幾本電腦書。這時我已經(jīng)坐到電腦桌前,開機、打開網(wǎng)站,兩年前不會開機的小女孩,已經(jīng)可以把電腦控制地很“聽話”了。
只見我的手指“嗒嗒嗒”飛快地在鍵盤上飛舞,已經(jīng)連續(xù)打開了幾個窗口,屏幕上出現(xiàn)了幾個不同的畫面,還有色彩繽紛的照片呢!我還在電腦上下載了“金山打字通”,是為了讓我的手指靈活。
后來,我打開了QQ文件,跟網(wǎng)上的朋友聊起了天,忘記了全世界人的存在。
媽媽說:“你這個電腦迷,一玩起電腦來,連爸媽都不知道是誰!”爸爸說:“是啊,哪天眼睛“壞”了,別找我們!”
我喜愛電腦不僅僅是它高科技,而是它可以讓我們從中學(xué)到豐富的知識;不僅僅是它有有趣的游戲,而是讓我們看到它帶給我們的美好世界;不僅僅是看它好笑的動畫片,而是讓我們學(xué)習,讓我們……
電腦是我們?nèi)祟惖呐笥眩亲屇汩_心的玩具,不是逗你快樂的小丑,它是幫助我們學(xué)習的老師,發(fā)送給在遠方親人的送信員,和我們一起思考問題的同學(xué)。
我只想對電腦說一句:我愛你電腦,雖然你有缺點,但是優(yōu)點把它遮掩住了,才會有多數(shù)人們喜愛、熱愛你們。
三年級作文:電腦8
有一天,我看見其他人都很熟練的上網(wǎng),我很羨慕他們,于是我找了一個朋友來教我玩電腦,他答應(yīng)了。我高興地跳了起來,說:“謝謝你!彼f:“不用謝!
他先教我打開電腦,我輕輕地按了一下開機鍵,電腦的屏幕亮了起來,我高興地說:“我會開電腦了!比缓笏涛疑暇W(wǎng),我把我的右手放在電腦的鼠標上,指揮它對準電腦上面的小圖畫,我點了一下鼠標上的左鍵,突然鼠標就打開了。我高興地打開小游戲玩了起來,我心想玩電腦真簡單。
慢慢地我學(xué)會了上qq,在qq里面玩游戲,還會在上面查東西。
原來玩電腦很簡單,我明白了任何事情只要用心去做,一定能學(xué)會。
三年級作文:電腦9
許多人都認為學(xué)電腦是一件十分難的事,我剛開始學(xué)的時候也是心里打鼓,可見到別人的手在鍵盤上靈活的敲擊,卻又躍躍欲試。
老師對我們說:“同學(xué)們,從今天開始我們要學(xué)電腦了!”聽了這話,我們高興得蹦起來,因為這是我們夢寐以求的,可是我能學(xué)會嗎?
老師帶我們來到電腦教室,先學(xué)打英文字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的,我開始練習打字母,一練就是一節(jié)課,經(jīng)過幾節(jié)課的努力,終于闖過了這一關(guān),我又學(xué)查目錄、復(fù)制、輸入漢字、排版……有時候為了一個“命令”要練三、四遍才能掌握。
有一次,我打個表格,打了幾十分種也沒對齊,旁邊同學(xué)讓我別打了,可我憋著一股勁兒,反復(fù)琢磨,打了一遍又一遍。經(jīng)過一節(jié)課的努力,終于讓我打出來了。我心理別提有多高興了。
中國漢字是十分復(fù)雜的,漢字的輸入方法有好幾種。五筆字型是最難學(xué)的,但也是最快的一種輸入法,我經(jīng)過努力,已經(jīng)基本掌握了這種輸入法。
現(xiàn)在,我真的喜歡上了這個新的玩意兒——電腦。
三年級作文:電腦10
昨天下午,我們興高采烈地來到學(xué)校。聽說我們要去新電腦室上課。同學(xué)們像炸開的鍋似的轟動起來。
隨著一聲“叮鈴鈴”的清脆的鈴聲。我們像受訓(xùn)的小馬一樣,聽著電腦老師的一聲令下。我們邁著整齊的步伐,向電腦室走去。到了門口,我們不由地大吃一驚,干凈整潔的電腦室里,一排排液晶電腦像士兵一樣筆直地立在桌子上。我們迫不及待地穿好鞋套,像矯健的小鹿一樣奔向自己的位子。開電腦前,老師再三叮囑我們不要拉扯電腦上的薄膜。我們不耐煩地答了一聲“知道了”。開完電腦,老師讓我們看大屏幕的示范,我的手還是閑不住,左碰碰,有點摸摸,又扯了扯薄膜。突然,我想起老師有“監(jiān)視器”!
我可不想挨老師的批評。于是,我立刻把手放得端端正正的,好像剛才什么事也沒發(fā)生過一樣。我終于戰(zhàn)勝了“好動”這個惡魔。我要讓薄膜這個士兵好好保護電腦這個國王,完成它那神圣的使命。
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