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小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂（通用23篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 1
快樂是什么？快樂是一陣笑聲�？鞓肥鞘裁�？快樂是一種心情。快樂是什么？快樂是一種滿足�？鞓肥鞘裁�？快樂是一種感悟。若要問我在這個世界上我最喜歡的東西，我一定會毫不猶豫的回答你：快樂。
快樂是一種神奇的東西，它深深的令我癡迷。而這一次，我得到了它。
那一天，我在家里與媽媽打板球。一開始，我都由于好久沒打和輕敵而接連敗給了媽媽，甚至連最簡單的球都接不住。我開始有些懊惱，有些自暴自棄了。這時，坐在一旁觀戰(zhàn)的爸爸插嘴道：“清清，你要學會沉得住氣，你媽媽反應慢，你要找準機會，用巧勁兒把她一舉拿下�！甭犃税职值脑�，我覺得很有道理，便一邊與媽媽交戰(zhàn)，一邊想對策：媽媽個子比我高，反應比我慢，動作也比我笨重。我不妨把球打得又低又快，讓媽媽接個措手不及。不錯，就這樣。
我想好了對策，全神貫注地等待著媽媽發(fā)球。媽媽把手臂一揚，板球朝我腦袋上方筆直地飛了過來。我心想：不好！媽媽發(fā)的是高球，是我的弱點。怎么辦呢。唉！也只好死馬當作活馬醫(yī)了，看我一板拍死你。我雙手緊緊握住球拍，用力向下一拍。唉！那板球在我腳上蹦了一下，彈在了爸爸的肚子上，我和媽媽都不忍不住大笑起來，爸爸也笑著，想個調皮的大男孩，笑夠了之后，我一看球的位置，嘆了一口氣——球沒過中線，還要加油啊。第二次是我發(fā)球，我使出了一套花拳繡腿，在媽媽面前舞弄了一番，把媽媽都看呆了。這時，我發(fā)了一個很低的球，媽媽連忙去接，可已經來不及了，我就這樣贏了媽媽一顆球。接下來，我又用這樣的`方法贏了媽媽許多球，最終，媽媽以1：2的比分輸給了我。
我快樂極了，不單單是因為我打板球贏了媽媽。還有一個十分重要的原因：我在打板球的過程中懂得了做任何事情都必須要沉得住氣的深刻道理。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 2
幫助別人不僅僅是一種付出它還會充實我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂，使我們高尚。
記得有一次，我們班有一位同學病了。那是一個炎熱的夏天，她吐了一地，同學們有的跑向操場，有的'走向走廊，他們都一涌而出，這位同學連動都不能動，我不忍心看這位同學如此難受，就把她送回了家。這位同學感動的哭了，她含著眼淚說：“謝謝！”我卻說：“不用客氣，應該的，同學之間就應該互相幫助的”。
幫助別人就是幫助自己，當他人遇到困難時就要伸出援助之手，當自己遇到難題的時候，別人就會毫無返顧得來幫助你解決問題，其實，幫助了別人的同時，也是自己一種快樂。
時間流逝，慢慢的那段時光已不再擁有，現在只剩下回憶，但慶幸的是這段回憶是快樂的。
我們要幫助別人，當我們在幫助別人時，別人會感到溫暖，就會滿懷深情，我們也就會感到欣慰，我覺得自己做的只是微不足道的小事，而對于別人則是雪中送炭。
今后我還要更加努力的去幫助別人，我也就會得到更多的快樂。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 3
夏天，太陽每天都熱情高漲，把大地烤成火爐，樹木們都耷拉著腦袋，有氣無力，風也像停止了一樣，沒有絲毫聲音。我在空調房里思量：今天一整天都得待在這里面？大腦馬上嚷起來：不！你得出去透透氣，透透氣喲！去游泳吧！
咦？游泳？對！就去十八重溪游泳！
在我的提議下，我們全家來了場說走就走的旅行——十八重溪避暑。
一路上，山路盤旋，兩岸樹木郁郁蔥蔥，不時傳來鳥鳴蟲叫，我卻充耳不聞，兩眼直盯前方。我的心就是上了弦的箭，目標直指十八重溪。一陣顛簸，終于到了我夢寐以求的地方。我迫不及待地換上泳衣，稍做熱身運動，吱溜一下，下水了。
水可真清��！清得可以看到下面的小魚。水可真綠�。【G得就像一塊透亮的'大翡翠。水可真涼啊！涼得就像在冰河里暢游，太舒爽了！我在水里不停地游著，也不知道來回了多少圈，直到游不動為止。
我靜靜地沉在水下，舒展著身子，慢慢地隨水流漂著�！巴�，好大的一群魚！”我聞聲趕忙探出腦袋，操起漁網，猛地一甩，用力一提，撲空了。我再次潛下水，伺機行動。結果，次次都是空網而歸。
終于，一只魚兒進網了。我小心翼翼地打開漁網，原來是一只不到巴掌大的小魚兒在撲騰著，我無奈地嘆了口氣：“還是等你再大些，我再來抓你吧！”
就這樣，我放了這只小魚兒，繼續(xù)在水中玩著捕撈游戲。
直至太陽西下，在媽媽的催促聲中，我才戀戀不舍地上了岸。雖然我沒有撈到魚，但我在十八重溪游得很盡興，我和小魚兒們的“斗法”太有趣，我在這里“撈”到了快樂！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 4
在這個世界里有人得到了許多，而有些人得到的很少。有的人得到了喜悅、夸贊、批評，有的人得到了悲傷、痛苦，而我得到了我認為最好的一個——快樂。
我記得以前我常常得不到快樂，每天過在抑郁的日子里，得到的都是些負面情緒，這個負面情緒就像一個黏性超強的.膠水粘附在我身上，而正面情緒像一�；覊m被微風吹走。我十分疑惑，我為什么會得不到快樂，于是我便努力地尋找答案。
終于，我找到了答案，就是因為我對人小氣，看見別人有困難就視而不見。
有一天放學時，突然下起了傾盆大雨。因為一大早陽光明媚的，所以有些同學沒帶傘，幸虧我時時放著兩把雨傘在書包里。然后有些同學打電話，有些同學就借傘，有些同路的同學就結伴而行。
此時我看到了一名落單的同學，他也看到了我，于是他問我能搭我嗎？他正好和我同路，但我非但不搭他，也不借他我那把多余的雨傘，害得他成了一個“落湯雞”。后來我看見有位同學把雨傘。這群的借給有需要的人，而自己被雨淋濕了全身，我搞不明白他為什么要這樣做，我就跑過去問他：“你為什么把雨傘借給別人呀？更何況你只有一把�！彼χf：“因為助人為樂是快樂之本，雖然我成了‘落湯雞’，但是我很快樂�！蔽一腥淮笪�，終于明白了其中的道理。
過了幾天，又下起了大雨，我急忙從書包里拿出那多余的一把雨傘，借給了同學，我還把剩下的一把與別的同學共享，由于兩個人用一把傘，難免會淋濕到一些雨，但我沒有后悔，反而十分的快樂。
最后在日常生活中，我得到了許多快樂，負面情緒也從我身上溜走了，而正面情緒則死死的粘在我身上。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 5
上個星期日的上午，理查德英語在城市廣舉辦了一個游園活動。
那天早上八點三十分，我和爸爸早早地來到了城市廣場，我們雖然提前了半個小時，可那里還是人山人海，我首先玩起了吹乒乓球游戲，規(guī)定只能吹五次，我用力吹了五口氣，唉！只吹了三個乒乓球，可這個成績在那一輪已是高分，接下來又玩了踢毯子游戲，規(guī)則是先原地轉三圈，再把毯子放在腳上，踢向紅點，我差一點就踢到了紅點上，可惜在那一輪誰也沒踢中，然后又和爸爸玩夾氣球，先把氣球夾在兩人的背之間，再把手握在一起比誰快，而氣球也不能破，但我我爸爸有快有慢，而且夾得太緊，在中途“轟”一聲爆了，我頓時放聲大笑，笑聲傳遍了城市廣場的.每個角落......
這次游園活動給了我快樂。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 6
人間的愛，無疆界；人間的歡樂，無處不在。
那天下午，考試失利身心疲憊的我癱坐在公車上，心里哀求著不要有老人上車，余光一望，正有一位似年過入旬的老人上了車，無奈之下，我提著一堆重物起身讓座。
“老年卡”，機器聲剛落，汽車便啟動了，我釀蹌了一下才站穩(wěn)，心中抱怨著，真是雪上加霜，心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲，目光又停留在老人身上。
他張開雙手，死死抓住車前兩邊的欄桿，手里紅紅的充滿血一般，眼神渴望卻無望地看著我旁邊空出來的座位，身子背對著車頭，似乎是頭暈了，他眉頭皺了一下，不知怎的，我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下，好似一塊大石頭落下來，石頭也變得柔軟了。
旁邊的叔叔指指空出來的座位，對老人說：“坐這里。”我無奈的笑了笑，心想，這之間的距離對我們來說不過是一兩步的距離，可對一位老人來說，卻可望不可即，又怎能安穩(wěn)到達呢？
我的手在空中比劃了一下，想要扶他，卻立即劃了回來。在我看來，老人們的內心是頑強，他或許不愿意他人幫助，即使是善意的。
老人堅持了一會兒，終于邁出了腳步，手高高舉著卻猛然發(fā)現自己夠不了扶手，在車上搖搖晃晃。我來不及多慮，便把手高高舉平伸向他，心中帶來疑慮。
讓我驚訝萬分的是，老人立即將厚實溫暖的手壓著我的手，摸索著，小心翼翼的`走過來，緩緩轉身，輕輕的張開雙腿，方才松開手坐下。我呆呆地看著這一漫長的過程，心中怒放了一朵快樂的花兒。
老人抬頭和藹地對我說：“謝謝��！”我方才回過神來，連忙搖頭擺手，愈加欣喜地回應道：“沒關系的！”
心中的怨恨煙消云散，心中充滿了愛的果實，快樂的花兒，好像這一個抬手的動作贏來了一把打開快樂之門的鑰匙。
是啊！快樂其實無處不在，溫暖與愛其實滿載人間，只要我細心品味，只要我仔細尋找與發(fā)現，快樂便會布滿我的世界。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 7
對于昨天發(fā)生的種種事件，我深深感受到了快樂，也深深體會到了快樂如何出現，也知道了快樂的源泉是什么。
昨天上午，去朋友家玩，正值高興之際，他媽媽走來了，對他說：“你新的.暑假作業(yè)發(fā)下來了�！蔽乙豢�，和我的暑假計劃基本一致，就比我的輕松一點，我頓時開心的想要手舞足蹈，反觀朋友，神情十分復雜，但我讀懂了，有憤怒，有傷心，更有嫌棄。不要問我為什么這么開心，因為之前他總嘲笑我的暑假作業(yè)繁重，這下他可沒機會嘲笑我了，感謝龍源加入蘇某升的經營。
下午，朋友們便聚集在一起，地點是我家，因為我家沒人，聚集在一起打游戲，在他們來之前，我的作業(yè)便被我的辛勤努力消滅了。于是我們打了一下午游戲，因為段位參差不齊，只能打匹配，既然不是排位，那快樂不就來了嗎？
我們直接不走尋常路，以快樂為目的，不論輸贏，即使這樣，也只是輸了一把，一下午過后，我們的嗓子都很難受，別問，問就是有點激動。
今天回顧，發(fā)現了一件事，快樂總是和朋友一起尋找的，不論在什么情況下，朋友在，快樂就在。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 8
快樂對于我們來說，只是一個簡簡單單的詞語，我們認為快樂很簡單：一聲問候、一個擁抱、一個玩具、玩一會兒的電腦、夏天的一根冰棍、冬天的一杯熱茶……這都是一種快樂，但是我們想過沒有，什么才是真正的快樂呢？
在我們去游玩長城的時候，我和爺爺一起爬上了長城，姑姑他們在下面等我們，就在我們下去后，卻找不到了姑姑他們的影子，而爺爺的手機也關鍵時刻掉鏈子——沒電了，正當我們急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一位叔叔對我們說：“你們的手機沒電了嗎？給，用我的`吧！”在這位叔叔的幫助下，我們順利與姑姑取得聯(lián)系，在那時，我感到了一種感激的快樂，一種來自內心的快樂，我想這才是真正的快樂了吧！
其實，真正的快樂是一種給予，真正的快樂是一種付出，只有我們給予別人幫助或者奉獻出自己的力量之后，才會感覺到一種真正的快樂！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 9
“熱帶風暴，我們來啦！”伴隨著我的歡呼聲，盡管坐了很長時間的車，已經有些累了，可一到“熱帶風暴”，依然被激起了無限的熱情。
領我印象最深刻的是霹靂河。進入池內，躺在游泳圈上，在樹蔭下愜意地漂來漂去，真是一種享受啊！
可是霹靂河也十分刺激哦！每個整點的“人造波浪”我都不會錯過。漂著漂著飄到了“波浪區(qū)”，窄窄的河道里用欄桿劈出了一片“造波區(qū)”不斷造出波浪，此起彼伏，飄飄悠悠，還把我的`鼻子沖得酸酸的，喉嚨癢癢的，耳朵嗡嗡的，連眼睛都睜不開。還把我的游泳圈沖到墻壁上，撞得我“落花流水”，差一點就“翻船”了呢！盡管驚險十分，可我還是萬分快樂！
“冰封隧道”則是“冰”的挑戰(zhàn)。漂入一個黑洞洞的隧道里，伸手不見五指�！鞍�，好冷啊”不知從哪兒滴下來的冷水，就像冰雪融化了的雪水一樣，冰冷刺骨。令游客們大呼小叫，有的用毛巾遮；有的用衣服擋，還有的索性繞道走，在這么炎熱的天氣里，真可謂是“冷的享受”啊！
在“熱帶風暴”里，我得到的快樂還有許許多多；得到的刺激還有許許多多；得到的回憶還有許許多多，真可謂“熱帶風暴，一天玩不夠”！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 10
吃橘子，也許對別人來說是一件很平常的事，而我卻非常喜歡吃。我吃橘子，不僅是把橘子放到嘴里那么簡單，而是從吃橘子中得到快樂。下面就讓我來講一下經過吧！
每當吃橘子時，我先把橘子皮剝成花狀，先把它當成花，像個賞花人一樣，觀賞一番。然后 把橘子上的亂絲拿去，當做給橘子洗澡，又自言自語道：“入嘴必須先洗澡�！比缓笥謹狄粩甸僮拥陌陻�，把最大的.當做大哥，第二大的當做二哥，第三大的當做三哥……最小的就當做小弟，然后拿起最大的說：“我是大哥，我先被吃吧！”二哥有說：“大哥，我先被吃吧！”又拿起別的橘子說：“不行，我先去吧！”其他的橘子也都爭著先去。最后，我就被它們這種精神感動了。我自言自語道：“我不吃你們了。”如果覺得這次演的好，就一口把橘子吃掉，不好的話，就在演一遍。
大家可能覺得非常的幼稚，但我覺得很快樂，同時也鍛煉了演技。
畢竟，世界上沒有性格相同的人。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 11
提起家務，肯定很多人會說這是父母的事，和我們沒有關系，但是我們現在都六年級了，是個大孩子了，不能依賴父母一輩子吧，要想學會照顧自己，幫父母減輕負擔，就可以從做家務開始！
這個星期天，我媽媽為了讓我學會做家務，專門抽出時間來交教我。媽媽讓先我先學打掃衛(wèi)生。開始我很想學，可干了一會就不想干了，和之前比起來就沒有那么神氣了，像只斗敗的公雞！這其中的過程，你們誰也不知道有多痛苦吧！我首先要把地掃干凈，然后用拖把把地上的灰塵拖干凈，接著又把桌子上的`的碗洗了，最后還要把餐桌上、灶臺上、水池里的油污清理干凈，總之沒有一刻是閑著的時候！每當我想放棄的時候，媽媽總會在我身邊鼓勵我：“加油，兒子！”每次聽到這句話，我就充滿了信心！老爸也會鼓勵我：“加油，兒子，爸爸相信你一定會做好的！”我總是擔心的問媽媽：“我的地掃干凈了嗎？碗洗干凈了嗎……”而媽媽每次都會跟我說：“不錯，不錯！不要擔心，以后學會了就能做的更好了！”只要聽到這句話，我都會再回頭檢查一遍，不干凈的地方再返工。不管有多累，我都要做得更好！值到傍晚我才把家里的衛(wèi)生打掃干凈，看著一塵不染的地板，干凈的餐桌，擺放整齊的碗柜，我心里美滋滋滴！
雖然做家務很累，但是我收獲了很多，比如：父母的表揚，弟弟的崇拜！通過這次做家務我還體會到了父母的不易，他們每天都在做家務，肯定也很累，卻從來叫過聲苦，從來沒有放棄，他們這種任勞任怨，永不放棄的精神值得我學習！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 12
今天只上半天課，媽媽接了我說：“咱們去肯德基等爸爸�！边M去后，里面的人真多呀！都在說話很吵。我自己去買甜筒，排了好一會才買到。
我剛吃了兩口就看見惠語恬了，她也是和媽媽一起來的，我們就在樓上的.兒童樂園里玩，一會兒，來了個小男孩，我們問他上大班還是小班，小弟弟回答上小班，我們三個就一起玩，我們倆當小綿羊，躲在里面，小弟弟當大灰狼抓我們。我們三個玩得真高興呀。兩位媽媽催了好幾次，我們才走了，這真是一個快樂的下午。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 13
俗話說：“書中只有黃金屋，書中自有顏如玉。”杜甫也曾曰：“讀書破萬卷，下筆如有神�！� 我在書中得到了快樂！雖然沒有得到黃金屋，也沒有得到顏如玉。但是我得到了快樂！我快樂因為我懂得的知識比別人的多，我體會的比別人的多。 我有時會為保爾的艱苦生活感到同情；有時會被幾米的畫綿綿陶醉；有時會被安妮做的事感到苦笑不得，這就是我在書中得到的體會。
我在書中得到了知識；我給你講個故事： 1。從前有幾位書生上京趕考，在去的路上他們在一個破廟里休息，緊接著他們拿出的食物。一位書生的饅頭上爬上了一只幼小的螞蟻，那位書生想把那只螞蟻弄死，但是，被另一位書生住止了。那位書生把螞蟻放到地上（意圖上讓螞蟻快走）螞蟻回頭看了看書生，然后遠去。高考結束后書生想起考卷上有一個主人的`主寫成了王字，書生后悔莫及想著考卷發(fā)下的情景。那只被書生救走的螞蟻得知后連夜跑去幫書生�？季戆l(fā)下來時，那位書生高中前榜。 從上我的到了啟示：幫助別人就是幫助自己，好人有好報。這是我得到的知識。 我在書中得到了快樂！俗話常說：玉不琢，不成器；人不學，不知義。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 14
在我的房間里，有兩個用楠竹做成的大書架。它就像個微型的“圖書館”。
你們知道親戚朋友給我起了個外號叫什么嗎？嘻嘻……他們都喜歡叫我“小學霸”。其實還是有原因的，老師說是我基礎還可以。我倒覺得這跟我平常愛看書有著很大的關系。
平常放學，我做完作業(yè)就喜歡爬上二樓，鉆進房間里看看我心愛的寶貝們，隨手拿起一本，坐在椅子上，津津有味地讀了起來，對我而言，在這安靜的環(huán)境下看書，真是一種美的.享受。
記得有一次，老師突然考試。同學們都措手不及。有的同學說：完了，我昨晚沒復習。有的同學說：不知卷子難不難？我也不例外，心想：沒辦法，只能硬著頭皮考試吧。沒想到在做題時碰上一道難題，而這難題恰恰在書里看過。后來才知道，這道題難倒了很多同學，而我卻因為這道題，榮獲了全班第一名。得到了夢寐以求的禮物。簡直是興奮得樂開了花。
自從這件事后，我更加喜歡看書，而且慢慢養(yǎng)成了看書的好習慣，堅持每天都看書。成績也在不知不覺中提升起來，成為同學們心中的“小學霸”。
書香的海洋是沒有盡頭的。讀書令我快樂了，讀書讓我成長。如果我是一只小鳥，書就是寬廣的天空。如果我是一條小魚，書就是一望無際大�！�
我得到了無窮的快樂！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 15
我由小到大讀過的書數不勝數，可是唯有僅有二年級上冊學習培訓的《一分鐘》深深烙在了我的腦海中里。
《一分鐘》，這篇課文讓我懂得了珍惜青春，改正了辦事磨磨蹭蹭的壞習慣。讓我懂得了科學安排時間，學會了獨立，自立。念書要我提高了許多的專業(yè)知識，寬闊了我的視線。拿過一本書，我如醉如癡地閱讀文章起來了。有時，來教我珍惜青春。一分鐘能夠跳蠅一百下；一分鐘能夠搞出60好幾個字；一分鐘能夠讓一個人在競技場上分秒必爭地獲得時間，得到最后的機會；一分鐘能看30多張?zhí)咸喜唤^圖話書！一分鐘能夠……
《一分鐘》母親叫我要去用餐，我還無動于衷。念書要我累積了許多詞句，要我的'寫作能力逐步提高！
念書讓我從一個膽小如鼠的小姑娘，變成一個充滿信心、充滿專業(yè)知識的小女孩。我喜歡讀書，更喜歡看完一本書與大伙兒一起共享的這份開心！
我給大家講了這么多，大家是不是心動了？動心比不上行動，趕緊拿出書籍閱讀吧！每這書都是有它的亮點，讓我們一起去發(fā)掘里邊的專業(yè)知識吧！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 16
我本是一個垂頭喪氣的人，可是自從經歷了那件事，我又重新振作起來，這要感激我的爸爸。
那天，風和日麗，我們家將要舉行一次“模型大賽”。早晨，我打著哈欠起了床，刷了牙洗了臉，來到客廳。只見茶幾上放滿了各種各樣的材料，爸爸媽媽早已坐在沙發(fā)上等著我。媽媽見我無精打采的，神秘的說：“兒子，如果你勝了的話，就會得到神秘的獎勵呦！”我一聽，立馬來了勁，高興地想：這次我必須要打敗爸爸，造出一個好模型！比賽開始了，由媽媽來當評委，評出我和爸爸誰做的模型最好看，最好看的那組勝利。我準備做一個飛機的.模型。我首先拿起一根大木板，掏出一個鋒利的水果刀，開始削木板。過了一會，我一不細心用力過猛，削出一塊小小的凹下去的地方，沒辦法，湊合著用吧。不一會，兩個近似于飛機翼的木板就完成了。接下來我要做飛機身子了。
這時，我瞧一眼爸爸做的輪船，沒想到船身的風帆都已作好了，我想：糟糕，爸爸已做完一半了，我可要抓緊時間呀！于是，我便抓緊時間，馬馬虎虎做好了一架飛機模型，正好，爸爸也做完了。此時，媽媽宣布比賽結束，看了看我和爸爸的模型。只見爸爸的模型巧奪天工，精美絕倫；而我的，凸凹不平，不成個飛機樣，一個字就能概括——爛。我只好乖乖認輸了。我灰心地想：這下獎勵是得不到手拉，哎。可是，沒想到，爸爸笑著說：“兒子，我把獎勵讓給你，因為畢竟這是你第一個作品，我們應好好鼓勵你�！蔽沂指屑ぐ职�，心里別提有多開心了。
經歷了這件事，我不僅僅收獲了歡樂，還得到了獎勵，我很感激爸爸。這個模型，我也一向珍藏著。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 17
天空，無聊；綠樹，無聊；黃花，無聊；一如從我身邊蹣跚而過的陽光，毫無生機。
不愿去聽枯燥的洋文磁帶，不愿坐在椅子上，一遍又一遍背公式，不愿拿起筆，面對題�？嗫鄴暝唤浶牡淖叩讲賵錾�，有的同學在追逐，有的在嫻熟的玩著悠悠球……“去跑步吧�！蔽覍ψ约赫f。隨之，操場上出現了一個小胖子狂奔的情景。
不知為何會產生一種煩躁的情緒，不知為什么會有這么多學習負擔，是壓力吧！各種各樣的習題、試卷，壓得我根本喘不上氣來。我想尋找我的快樂，我要快樂！原本敞開的心門慢慢關閉了，也遺失了那鑰匙……不知跑了幾圈，累了，精疲力竭的.靠在那棵樹下，一手扶腰，大口大口喘著粗氣。我坐在跑道邊上，目光不經意瞥到了花壇里，一株金黃的桂花樹下有支看起來很精致的筆——咦？筆？
我承認，我的好奇心已經被勾了上來。我伸手把筆拿了過來，撣去土灰，仔細端詳：這是支淡青色的筆，上面有一個開心的笑臉。頓時，眼前一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……誰呢？誰會把筆丟在這種地方？
輕輕擰開筆帽，里面居然沒有筆芯，卻掉出一張紙條，紙條跳到了地上。撿起后，打開這疊的工工整整的小紙條，上面寫著一行字：今天是個好天氣，祝愿見到這張紙的人永遠快樂、幸福！——青春敬上。心情又明朗了許多……
我望著手中這支靜靜躺著的筆，越看越覺得似曾相識。我追尋著記憶……
啊！想到了！
瞬間，模糊的記憶清晰了起來。那還是去年秋天，我學著一篇文章的口吻寫了這么一張紙條，還將它放進了一支筆管中，藏到了桂花樹下……沒想到一直到現在都無人發(fā)現它，那“永遠快樂、幸�！钡淖Ｔ高�是屬于自己。
我笑了，自己那時如此天真，現在日益成熟，卻忘了快樂，遺失了快樂的鑰匙……
快樂竟如此簡單，竟可以只是一張紙條。在回憶突現的那一刻，我又撿到了快樂的鑰匙。
桂花香帶著快樂的鑰匙滑進了我的心中，打開了關閉已久的心門。那一瞬，整顆心都亮堂堂的，美得無言以狀……
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 18
人生如海洋，一生經歷的事情如一顆顆珍珠，但最大最好看的只有那一顆�，F在我就把那顆拿出來給大家看看吧！
那是一個星期五的晚上，那天晚上作業(yè)很多，而我直執(zhí)要把作業(yè)寫完。放學我一把整理、把書本交叉在一起、就放進書包里，急急忙忙地跑回家。當我回到家以后，拿出作業(yè)本，使勁地把本子拉開，可這本書就和我作對，怎么拉也拉不開來。后來我叫來媽媽，兩個人一起拉。當時我想：兩個人的力氣一定比一個人要大，所以一定拉得開，一拉，這兩本書都有點要被撕壞了。可本子里有我一天的勞動力呀！我真舍不得。這個時候，姐姐回來了，看到我和媽媽在那用力拉本子，拉不開的場面。然后，她走過來一下子就拉開了。
這短暫的10秒，抵過了我用力的十幾分鐘，我的好奇心抵不住問道：“怎么可能，我和媽媽兩個人的力氣比你大多了，為何拉不開，你卻在10秒內拉開了？”姐姐哈哈大笑，說道：“你這個本子的.頁數多，并且紙是用木頭做的，木頭本身干糙，這樣紙交叉在一起，就形成了摩擦力，你只有用方法減少摩擦力，才能把兩個本子拉開來�！�
聽了姐姐的話，我的心如撥開云霧見到了青天，俗話說的好：“聽君一席話，勝讀十年書。”
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 19
快樂分很多種，有人因為在某一事件上取得了成功而快樂，有人因為和別人分享而快樂，想知道我的快樂是什么嗎?
那一天早晨，我催著媽媽拿出羽毛球和球拍，想跟媽媽一決高下。
一看媽媽揮拍的架勢，我心想：來者不善，不能輕敵。“啪”地一聲，羽毛球離開了原來的位置，徑直朝我飛來。我心想：不能示弱。一揮拍，羽毛球就像得到了命令似的，迅速飛向媽媽的領地。媽媽也以迅雷不及掩耳之勢將羽毛球打回我的領地。我們就這樣來回打了幾回合。
終于，我等到了可以一舉擊敗媽媽的機會。我縱身一躍，將羽毛球狠狠地打了出去。不知道是不是得意忘形了，羽毛球落在了媽媽身后的一棵比較高的'樹上。
我放下球拍，雙手抱住樹，開始爬樹，我雙腳一蹬，雙手一抓，過了一會兒，又滑下一截，我努力地爬啊爬，但還是時不時地滑下來。最后，我咬緊牙關，終于爬到了羽毛球在的位置。
媽媽在下面大聲喊道：“小心點!”我輕輕一碰，把羽毛球拍了下來。
那一天，我一整天都樂呵呵的，媽媽說我是因為從樹上拿下羽毛球，所以才高興。不是的，我是因為自己通過努力實現了自己的目標而高興。每個人都有自己的夢想和目標，只要通過不懈的努力，就一定會有一個意想不到的結果。不要因為小小的失敗而放棄，失敗是成功之母，每一次失敗就是向成功靠近一步。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 20
“你快樂嗎？我很快樂�！毙r候，每當聽到這首歌，就會情不自禁地跟著又唱又跳。那時覺得快樂就是能玩，就是能看電視。殊不知快樂的真諦。
時間周而復始，也不知蹉跎了幾度春花開，迷蒙了數許冬雪化。漸漸地童年告別了我。我開始尋找真正的快樂。我發(fā)現，它沒藏在嬉戲中，也沒躲在電視機里。那么，快樂呢？
那一天，科學老師組織我們全班同學去實驗室做實驗。第一次來到實驗室的我們顯得特別激動。東摸摸、西碰碰，恨不得馬上開始實驗。老師終于講完了做實驗的種種規(guī)則，我們迫不及待地“撲”向了顯微鏡。
我和同桌——佳是一組，我們的任務是把顯微鏡調節(jié)好位置，找到細胞。我小心翼翼地將眼睛接近目鏡，并用雙手捏住了顯微鏡兩側調節(jié)上升下降的粗準焦螺旋，慢慢向下轉。做這一項實驗需要配合，所以佳正目不轉睛地盯著正在向下的物鏡�？煲降讜r，我緊張極了，因為若有不慎，裝片就會壓破。幸好佳在我繼續(xù)往下轉時說了聲“好了”。我一看，物鏡離裝片只有一點點距離了。我長出了一口氣。
接著，我們試著調節(jié)距離，希望找到細胞圖像�？墒遣还芪覀冊趺促M力，圖像就是不出來。聽著耳邊傳來一聲聲“我找到了！”“啊，真好看！”我們心急如焚。我一遍遍地想：“老天保佑�！薄翱熳屛覀冋业綀D像吧！”而佳頭上正滲出一顆顆豆大的汗珠。
幾次失敗之后，我對佳說：“我們再試一次，不要急，我們一定能找到的'�！奔延昧c了點頭，并且說：“我們肯定行！”
我繼續(xù)調節(jié)著位置，突然，我看到了一小塊圖，綠綠的，看不清楚，我的心竄到了嗓子眼。成功近到咫尺了！我激動地上調位置�！鞍�！更清楚了！”我立刻叫來佳，他興奮地往里面一看。手舞足蹈地笑了起來，并且激動地喊：“我們找到了，我們找到了！”
我看著他欣喜若狂的表情，想到他在班上是多么文靜的一個人，使他如此高興一定是一種巨大的力量吧！
“我們找到了”？我細細品味他的話�！芭�！”我明白了！我們所找到的是一種叫做快樂的“東西”！
快樂，我找到你了！
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 21
如果說一部好書就是一首華麗的樂曲，那么文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂。
小時候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽。那時的我就和書結下了不解之緣。
《安徒生童話》中，小美人魚為救心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動；賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……
小時候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀著這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書中得到快樂。
告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的秋千架，我走進了陽光燦爛的.青春年華，此時的我，在讀書中收獲了更大的快樂，收獲了種種滋味。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！甭�，是誰在遠方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨矗钦l在遠方詠誦，抒發(fā)內心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見南山�！鼻�，是誰在遠方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！白紙黑字，無需色彩；一字一句，行云流水。書是作者智慧的結晶，是作者情感的流露。
讀書是快樂的，讀書是幸福的讀書使人進步，無論何時，愿書能與我相伴。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 22
去年暑假，媽媽給我報了圖書館的詩詞大會。但是我因為每次作業(yè)都做到很晚，根本沒有復習多久，心中一直忐忑不安，想：沒有復習肯定不能進步，這樣只能靠運氣了。后來比賽時開始自暴自棄，心想：我沒有復習多久，也沒有積累知識肯定不能進步，于是我便開始破罐破摔起來。當我發(fā)現比我的學生成績比我還高時，突然覺得不能這樣了，不僅不會進步還會輸得無地自容。于是我開始認真起來，“不想當冠軍的小孩不是好小孩”這句話深深印在我心中。
后來，我越來越認真答錯都會失望一陣再奮起直趕，運用積累回答問題，超越別人的分數。我心想：我不是輸得無地自容，因為我努力過。但是當我將要超過冠軍時，題目沒有了，我成為了第二名，成績不錯沒有進決賽有些可惜，所以我孔藝進“復活賽”再其中贏了便可進決賽！我一聽笑開了懷，我要更努力，因為我離進決賽奪得冠軍只有一步之遙了！
我從笑中嘗到了快樂和努力后成功的'滋味，你不努力，誰也給不了你想要的結果。
小學三年級優(yōu)秀作文：我得到了快樂 23
快樂是什么？我十分疑惑，字典所給出的解釋是“快樂是人精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足�！蔽覜Q定去找快樂。
記得那一天，我正在看書，突然，從窗外傳來了一陣呼喊聲，我把頭伸出去一看，原來是很多學生騎著自行車從我家門口過去，看著他們這個樣子，我十分地渴望我自己也能騎自行車，可是，我怎么就是控制不住我家的那輛自行車，但我還是不肯——我一定要學會騎自行車。
我把自行車推了出來，騎了上午，可是“心急吃不了熱豆腐”，我這個新手還沒有準備好就騎上了自行車，結果當然是摔了一個“狗啃泥”。我拍了拍自己身上的泥土，又站了起來，這一次，我有了第一次的`經驗，按照媽媽以前教我的方法，我先是一只腳踩地，一只腳踩自行車的踏板，慢慢地掌握平衡。
這樣子倒挺容易，我才學了一會兒就覺得會了，哪知道，一不小心，“啪——”的一聲，又摔倒了。不過，我不氣餒，別人都說“失敗是成功之母”，失敗一兩次又有什么呢？“跌倒了就要爬起來”，我一定要繼續(xù)努力。我又繼續(xù)練了起來。經過一天的苦練，我終于學會了騎自行車，終于可以在路上騎了！
我高興地一蹦三尺高：“啊哈！我終于學會騎自行車嘍！”這時候，我又仔細一想：學會騎自行車難道不是一件快樂的事情嗎？哈哈，原來，只要自己學會了本領，就可以找到快樂！
看來，真是雙喜臨門——我既學會了自行車，又找到了快樂。
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