【熱門】三年級作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
有一天，爸爸對我說：“買支鋼筆吧，要考試了�！碑�(dāng)時，我正在玩，聽到以后，不知道有多開心了，因為我很想買鋼筆了。
我拿著爸爸給的十元錢，飛快地向文具店沖去，哇，文具店的筆可真多啊！我走到鋼筆柜臺前，各種各樣的鋼筆擺滿了柜臺，有五元的、有三元的、四元的，甚至還有十元的，我猶豫了，買便宜的怕不好使，買貴的又太浪費，站了半天，也沒決定買什么樣的。
心想：還是回家問問爸爸吧。我又跑回家，爸爸問了都有多少錢的，聽了我回答后，爸爸連想都沒想就說：“買十元的�！蔽艺f：“多浪費啊！”爸爸卻說：“別這么說，你是爸爸的孩子，就是要天上的星星，我都要給你去摘�！蔽衣犃税职值脑�，感動得都要哭了。
我的那支十元的鋼筆，一直用著，每次用它寫字，我都能感覺到爸爸對我的愛。
三年級作文 篇2
記得有一次放了五一長假，我和爸爸媽媽去了河南省的云臺山去爬美麗的茱萸峰。
到了茱萸峰腳下，我們抬頭仰望，茱萸峰很高，蜿蜒在大地上，據(jù)說這茱萸峰的海拔高度是一千三百二十四米。我想，茱萸峰這么高，我們能爬上去嗎？這時，媽媽在一旁鼓舞我：只要努力就能爬上去。于是我們便滿懷信心地爬了起來。郁郁蔥蔥的樹木、美麗的花兒都輪流在我眼前閃現(xiàn)。我們一邊爬茱萸峰，一邊欣賞山上美麗的風(fēng)景。途中，我發(fā)現(xiàn)有個地方有兩條路可以走，到底走哪條路呢？我冥思苦想，爸爸媽媽也想不出來走哪條路好。正著急的時候，我突然看見了一個牌子，它指著右邊那條路，上面寫著：此路可以上山。哎呀！真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。∥覀冇止淖懔藙�，又繼續(xù)爬，我和爸爸還有媽媽，終于爬到了山頂。
“還是山頂景色好！”我不由自主的贊嘆道。山頂上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)吹到我的臉上，使我神清氣爽。我們在山頂上照了幾張相，就按原路返回。
茱萸峰到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會也去爬美麗的茱萸峰。
三年級作文 篇3
有人在懸崖峭壁的`鷹巢里，捉到一只幼鷹。他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里，讓它和雞一起生活。由于這只幼鷹每天和雞一起啄食·散步，嬉戲和休息，時間一久它以為自己也是一只雞。
漸漸地，這只鷹長大了，羽翼也豐滿了，這時主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，陪著主人去捕獵，但是由于終日和雞生活在一起，就和雞一模一樣了，根本沒有飛翔的愿望。面對這只已經(jīng)雞化的鷹，主人想盡了各種了辦法，也試著采用了多種方式，但是都毫無效果。懊惱的主人再也不愿意看見這只混在雞群里的鷹，生氣地帶它到山崖上，把它讓了下去。這只鷹哀鳴著像石頭似的，直跌下山谷，驚慌失措的它拼命地撲打起翅膀，奇跡般地飛了起來。主人見到這一幕，就目瞪口呆了。
環(huán)境固然重要，但人的因素也絕對不能忽視。不是有句話這樣說道：環(huán)境可以影響人的一生。
三年級作文 篇4
一根火柴、一點火苗，點亮房間。一句安慰、一聲祝福，溫暖心房，時光抹去了往日的記憶，卻抹不去你贈予我的溫暖。
整日奔波在兩點一線，整日學(xué)習(xí)的我們，沒有時間去品味同學(xué)給我們的溫暖，靜下心來，細細品味，溫暖就在我們的周圍。
成績公布后，我一個人漫步在校園，落葉紛紛飄下，微風(fēng)拂起，風(fēng)聲和落葉聲混在一起，發(fā)出輕微的響聲，仿佛它已感知到了我的心事，替我悲哀嗚咽。我望著夕陽籠罩的校園發(fā)呆。
不知何時，她出現(xiàn)在我面前，微微一笑對我說：“愁眉苦臉的干嘛呢？發(fā)呆有什么好的！噢，我知道了，你肯定是在為考試成績傷心，過去了還想那么多干嗎，來，笑一笑、笑一笑嘛！噢，對了�！彼呎f邊從口袋里拿出一顆糖在我面前晃了晃說“來，吃顆糖，這糖可甜了。”我收下糖放進口袋，她見我還不開心便做鬼臉給我看，又講笑話，很快，我的臉上露出笑容�？粗�，我頓時覺得天空晴朗了起來，什么煩惱都不值一提，眼前的那張笑臉和口袋里的那顆糖使我的心溫暖起來。
幾個月后，臨近一場大考，桌上堆滿了復(fù)習(xí)試卷與習(xí)題，上課、下課、吃飯、睡覺前，無時無刻不在復(fù)習(xí)，當(dāng)我想放棄時，我總會想起那張鬼臉、那顆糖，無論是以前還是現(xiàn)在，遇到困難時、想放棄時，我總會想起她。
縱使時光流逝，那張臉、那顆糖、那個她、那溫暖的感覺永遠不會消逝。
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