【精華】三年級(jí)作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)星期一的早晨，太陽(yáng)公公把金燦燦的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，我們就會(huì)穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，到操場(chǎng)上舉行升旗儀式。
一個(gè)大姐姐說(shuō)：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)：出旗�！蔽覀兌夹凶⒛慷Y。過(guò)了一會(huì)兒，大姐姐又說(shuō)：“第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體敬禮！”全校師生敬禮，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，望著五星紅旗緩緩升起。五星紅旗升到了最頂端，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。然后，大姐姐說(shuō)：“禮畢。第三項(xiàng)：由大隊(duì)輔導(dǎo)員講話�！敝v話的內(nèi)容多種多樣，今天的主題是“善待老師”。通過(guò)聽(tīng)講，我知道了上課認(rèn)真聽(tīng)講就是善待老師，就是對(duì)老師的尊重和最好的回報(bào)。最后，升旗儀式結(jié)束，各班有序地退場(chǎng)。
每個(gè)星期一的升旗儀式，是我們?nèi)熒钬S盛的精神食糧，不僅把紅旗深深刻印在了我的心里，也讓我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)增光添彩。
三年級(jí)作文 篇2
一天，啄木鳥(niǎo)、大象和老牛都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，就吵了起來(lái)。于是它們找來(lái)了小猴當(dāng)裁判，決定比一比。
它們來(lái)到了一棵大樹(shù)下。小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把這棵樹(shù)的病給治好就算誰(shuí)贏�！贝笙蠛屠吓Ｄ憧纯次�，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！弊哪绝B(niǎo)一句話也沒(méi)說(shuō)，就到了大樹(shù)上，不一會(huì)兒，就啄到了一只又大又肥的蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)把大樹(shù)的病治好了，大樹(shù)爺爺?shù)哪樕闲﹂_(kāi)了花。小猴說(shuō)：“這一局，啄木鳥(niǎo)勝�！�
它們又來(lái)到了一個(gè)運(yùn)木場(chǎng)，小猴說(shuō)：“你們誰(shuí)能把下面的木頭運(yùn)到上面就算誰(shuí)贏�！弊哪绝B(niǎo)和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！贝笙笫裁匆矝](méi)說(shuō)，用長(zhǎng)鼻子從下面輕輕地運(yùn)到了上面。小猴說(shuō)：“這一局，大象勝利�！�
它們最后來(lái)到一片田地里。小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把這片田地耕好，就算誰(shuí)贏�！贝笙蠛妥哪绝B(niǎo)你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！崩吓ｎ^也不回就去了田地，不一會(huì)就把地給耕好了。小猴說(shuō)：“這一局，老牛勝利�！�
啄木鳥(niǎo)、大象和老牛一起問(wèn)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？”小猴說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)�！彼鼈兟�(tīng)了都覺(jué)得小猴說(shuō)得有道理。
三年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在終于知道了，應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì)：
想得太過(guò)于美好，總認(rèn)為努力能成萬(wàn)事，不過(guò)，無(wú)緣還真的是無(wú)論這么也辦不到。自己也想過(guò)像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學(xué)校他的方法，只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達(dá)不到那樣，我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應(yīng)該目光高遠(yuǎn)，這么說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得在裝偉大，不過(guò)，事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天，你會(huì)深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間，那被自己所浪費(fèi)的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。
也許當(dāng)時(shí)說(shuō)了也許會(huì)好過(guò)一點(diǎn)，但要知道，那是不可能會(huì)成功的，那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚，無(wú)人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。
自己做不到，就不要勉強(qiáng)；自己沒(méi)能力，就不要逞強(qiáng)；自己沒(méi)那個(gè)資格，就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣，那樣最后傷的只有自己。
三年級(jí)作文 篇4
五一節(jié)，我與媽媽，婆婆一起到鄉(xiāng)下——也是我的老家，去植樹(shù)。
一路上，我們一邊快樂(lè)地唱著歌，一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色：一排排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，草地上是五彩繽紛的野花，它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉(xiāng)下，呈現(xiàn)在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞，真像一個(gè)人快樂(lè)的小精靈��！
我飛快地從鄉(xiāng)間小路跑到老家，啊，老家還是那么親切，像老朋友一樣，這里環(huán)境清幽，十分舒服。
“開(kāi)始植樹(shù)了！”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地，開(kāi)始鑿大坑，而媽媽，婆婆先把桑樹(shù)的老葉子摘掉，然后與我一起鑿樹(shù)坑。婆婆說(shuō)：“因?yàn)樯?shù)自己的營(yíng)養(yǎng)都不夠，哪有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)葉子長(zhǎng)大呀。”挖好了樹(shù)坑，我正準(zhǔn)備把樹(shù)放進(jìn)去時(shí)，婆婆說(shuō)：“等一下，樹(shù)有營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大呀！你先去弄些牛糞來(lái)。”“牛糞，不會(huì)吧！唉，為了桑樹(shù)的成長(zhǎng)，只好去弄了。”于是，我拖著鐵鍬，到路上去找牛糞�？�，那兒就有，我跑過(guò)去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上，好了，我拖著鐵鍬向老家走去。
我把桑樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑里，倒進(jìn)牛糞，然后填上土。耶，種好了！
望著自己種好的桑樹(shù)，心里甭提有多高興了。
三年級(jí)作文 篇5
壓歲錢又可以叫做壓祟錢，祟在字典中是指迷信中的鬼怪。相傳，每到冬至都會(huì)有一個(gè)叫做‘年’的怪獸出現(xiàn)抓小孩，搞得大家人心惶惶。突然有一次，一戶人家發(fā)現(xiàn)在枕頭底下放上紅紙怪獸便不敢靠近，大家都半信半疑的試了起來(lái)，不想果然奏效，從此怪獸便不再來(lái)騷擾，于是人們就在紅紙里包上錢代表一種祝愿，于是就有了發(fā)紅包的習(xí)俗。
如今，人們發(fā)壓歲錢給小孩子不僅是為了傳承習(xí)俗，也是代表了他們對(duì)子女的期盼。隨著生活水平的提高，壓歲錢也從幾十元增長(zhǎng)到了幾百甚至幾千。由于虛榮的推動(dòng)，過(guò)年期間，孩子們掀起了‘網(wǎng)曬壓歲錢’的熱潮，貼吧內(nèi)異�；钴S。有的孩子因收到的上萬(wàn)元的壓歲錢而興奮，有的同學(xué)卻因只收到幾百元壓歲錢而情緒低落。在這攀比的過(guò)程中，是否有人意識(shí)到壓歲錢的性質(zhì)正在被改變呢？
壓歲錢不在多少，它內(nèi)在的分量才是我們應(yīng)該關(guān)注的，它承載了長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的祝愿，現(xiàn)金雖少而情意重�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子過(guò)年串門(mén)只是為了討壓歲錢，若沒(méi)有這個(gè)原因，他們則更愿意呆在令他們感到自在的家里。因此，走在充滿年味的大街上總不免會(huì)看到幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訙愒谝黄痨乓约菏盏降膲簹q錢。
難道這不是社會(huì)的倒退嗎？壓歲錢本身只是代表著祝愿希望的含義，而如今卻被孩子們的虛榮心曲解成了最低俗的含義。
有些家長(zhǎng)因?yàn)檫�太小而想要替孩子保管壓歲錢。于是就會(huì)有些孩子大聲回嘴說(shuō)父母搶他們自己掙的錢。我們渾身上下又有哪一樣不是用父母的錢的，他們向我們討要過(guò)嗎？我們又憑什么說(shuō)是他們?cè)趽屛覀兊腻X呢?
在城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢的習(xí)俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母送上一份充滿愛(ài)心的小禮物。這對(duì)我們有很大啟示。
當(dāng)我們伸手向長(zhǎng)輩討要紅包的時(shí)候，是否想過(guò)給他們一個(gè)回禮呢？給父母的禮物并不一定是最珍貴的，但父母一定會(huì)把它視為最珍貴的。
把壓歲錢理解成不同的含義，回饋給父母，讓他們看到子女的心意。
三年級(jí)作文 篇6
我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開(kāi)了我的“媽媽”，去遠(yuǎn)方飛行，尋找新家。
風(fēng)兒托著我，開(kāi)始了我的旅行。
我一邊飛著，一邊想著媽媽的囑咐：“孩子們，在過(guò)幾天，你們就要去遠(yuǎn)方飛行，獨(dú)自生活了，一定要找個(gè)好地方，當(dāng)初生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不容易找到這個(gè)小花壇，你們也要找到好地方啊！”
我默默地想：唉，人們都不懂得保護(hù)環(huán)境，我該怎樣尋找新家呢？我飛著，一時(shí)間不知道該往何處去。
然而情況并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么糟，我的眼下盡是青山綠水，河流清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中正圍著水草嬉戲的魚(yú)兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開(kāi)得正盛，花瓣看起來(lái)紅里透白，再加上荷葉綠色的'點(diǎn)綴，更是顯得生機(jī)勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。山上的樹(shù)木茂盛的很，綠油油的樹(shù)葉把樹(shù)枝遮得沒(méi)有一絲縫隙。遠(yuǎn)看，大山似乎就像穿上一件綠衣裳。
我看后非常高興：“風(fēng)兒，我要安居在這里！這幾年的改革開(kāi)放使這大自然變得多美呀，希望人人都可以有一個(gè)快樂(lè)的家園！”
三年級(jí)作文 篇7
在我年幼的時(shí)候，有一件非常令我忍不住笑的一件事。
大家小時(shí)候應(yīng)該都非常喜歡吃糖，我也不例外，就在我小的時(shí)候因?yàn)榭偸窍矚g吃糖，可媽媽又怕我蛀牙，所以每天都規(guī)定我每天只能吃一顆糖，但是每天吃很多糖的我，改為只能吃一顆糖，有一些不適應(yīng)。
于是我想到了幾條妙計(jì)，第一條那就是趁他們都出去的時(shí)候，趁機(jī)從藏糖的地方拿出糖來(lái)吃，可是我找了一個(gè)地方，又找了一個(gè)地方，總是沒(méi)有看見(jiàn)我最想要的糖罐，第一次失敗了，我又開(kāi)始了第二條妙計(jì)，我的計(jì)劃是每天都儲(chǔ)存一顆糖，等到一段時(shí)間后，把儲(chǔ)存下來(lái)的糖拿出來(lái)一飽口福，可是才過(guò)了兩天，我就已經(jīng)按耐不住了，把兩天的糖果全部拿出來(lái)吃掉了，只可以進(jìn)行第三條妙計(jì)了，我找到一個(gè)空曠的地方，拿出一顆糖把它埋在了地下，以后的每一天都跑到底下，施肥，澆水，過(guò)了幾天，我原以為它已經(jīng)生根發(fā)芽了，可是我到底下一看還是什么都沒(méi)有，我沒(méi)有放棄，還是接下來(lái)施肥，澆水。
過(guò)了兩個(gè)星期之后，我已經(jīng)沒(méi)有多大耐心了，于是，想吧埋在地下的糖挖上來(lái)，可是我無(wú)論怎么挖，也沒(méi)有挖到糖，只挖到了一張?zhí)羌垺?/p>
過(guò)了兩個(gè)星期之后，我已經(jīng)沒(méi)有多大耐心了，于是，想吧埋在地下的糖挖上來(lái)，可是我無(wú)論怎么挖，也沒(méi)有挖到糖，只挖到了一張?zhí)羌垺?/p>
三年級(jí)作文 篇8
明天就是大年三十了，為了慶祝過(guò)年，我和同學(xué)們一起準(zhǔn)備寫(xiě)一幅春聯(lián)。
寫(xiě)些什么好呢？我的腦子轉(zhuǎn)得飛快，要不就寫(xiě)一個(gè)——“生意如同春意美，財(cái)源更比水源長(zhǎng)�！编牛瓦@么決定了！
我提筆點(diǎn)墨，心如止水，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)起春聯(lián)來(lái)。橫——捺——豎——鉤，我一筆一畫(huà)地觀察、摹寫(xiě)著……時(shí)間如流沙般逝去，我終于寫(xiě)完了第一幅，我得意洋洋地欣賞著自己的杰作，還時(shí)不時(shí)瞄一下旁邊同學(xué)的作品。
這時(shí)，我看到了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得比我好得多，真是“山外有山，人外有人”啊，看來(lái)，我還得加把勁了。于是，我又提起筆來(lái)打算寫(xiě)第二幅春聯(lián)。這回，我凝氣聚神，寫(xiě)得更認(rèn)真了，每一橫，每一撇，都穩(wěn)穩(wěn)地在紙上舒展開(kāi)來(lái)！可是，意外出現(xiàn)了，我竟然把字寫(xiě)錯(cuò)了！沒(méi)辦法，只能重寫(xiě)了。唉，這回一定要對(duì)紅艷艷的春聯(lián)更加尊重一點(diǎn)！終于，我全身貫注地將第二幅春聯(lián)寫(xiě)完了，每個(gè)字大小都一樣，整體看來(lái)不歪不斜，很完美。
作品終于誕生了，我滿心歡喜。而這次寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，也讓我感受到了濃濃的年味，真是難忘！
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