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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-28 09:14:09 三年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文錦集10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文錦集10篇

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  語文老師從第一節(jié)課一直上到第三節(jié)課上課才走,整整兩個(gè)小時(shí)都沒讓我們活動(dòng)一下。別急,更慘的還在后邊,第三節(jié)課是體育課,這可是我們最喜歡的課,我們稍微活動(dòng)了一下就趕緊站好隊(duì),眼巴巴地盯著體育老師?墒,體育老師還沒開口說話,英語老師從辦公室沖出來,徑直朝著體育老師走來,毫不客氣地說:“孟老師,今天這節(jié)課你別上了,我上吧!

  孩子們快考試了,咱們換換,哪天你需要,我再還你一節(jié)課。”我們剛剛放到肚里的心一下子又提到了嗓子眼,默默祈禱:“天呀,可千萬別換!”最終英語老師成功地?cái)D走了體育老師,一直到放學(xué),英語老師還在滔滔不絕地講著課。老師呀老師,我們知道你們是為了我們好,但是我們不想當(dāng)籠子里的小鳥。

  在學(xué)校既學(xué)知識(shí)又鍛煉好身體,多好!親愛的老師,別再拖堂搶課了,把課間和體育課還給我們吧!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  你知道未來的教室是怎么樣的嗎?我來告訴你吧。

  未來的教室的門具有防盜功能。門旁有一臺(tái)微型電腦,它可以通過指紋來判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校,門上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字;如果你來晚了,門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了,下次請(qǐng)注意”字樣。

  教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能,F(xiàn)在,老師上課不用粉筆來寫字了,直接用手在觸摸屏幕上寫字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈,老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來,便于老師更加生動(dòng)形象地講課,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能,它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整,讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人,當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候,它就會(huì)跳出來,用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈,不留一點(diǎn)兒水跡;不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課,“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開小差,椅子就會(huì)“一蹦三尺高”,將那位開小差的同學(xué)抬起,好讓老師看見這些不乖的同學(xué)。

  怎么樣,你喜歡這個(gè)教室嗎?

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  我在家里真象個(gè)^小太陽^。早上起來,爸爸給我穿衣服穿鞋子,媽媽給我梳頭,奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才不愿意呢!自己的事要自己做。

  晚上,媽媽給我檢查作業(yè),爸爸買巧克力,蘋果,奶奶端來洗腳水。我就大聲唱歌,畫畫。我畫爸爸:頭像西瓜,眼睛像葡萄,鼻子像大蒜,嘴巴像餃子,耳朵像餛鈍,那一顆一顆的牙齒像玉米。嘿!爸爸都成了食品倉庫了。家里有了小小的我,大家多高興。

  小小的我很傻。家人問我,為什么要讀書?我說:為了不做乞丐,要做個(gè)有知識(shí)得人。這下可糟了。爸爸媽媽要我學(xué)書法,圖畫,手風(fēng)琴,少兒英語。其實(shí),小小的我愛踢毽子,跳繩,看蠶寶寶吃桑葉。

  小小的我最愛學(xué)大人的樣子,我學(xué)媽媽抱小寶寶過馬路,學(xué)醫(yī)生給小妹妹打針,學(xué)老師給小貓小狗和小兔上課。

  小小的我到了學(xué)校就成了小草,因?yàn)槟抢镉性S多個(gè)小小的我。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  小屹是我的好同桌,我們經(jīng)常在一起玩。他長(zhǎng)得小小的,橢圓形的臉上眉目清秀,是個(gè)很帥氣的男孩子。常常是一副不服輸?shù)臉幼,在他的身上常常發(fā)生一些有趣的事。

  最近,我們班競(jìng)選班委,我和小昭都報(bào)名班長(zhǎng)的競(jìng)選。我們剛演講完,小屹坐在自己的座位上小聲喊道:“陳咨羽萬歲,楊維昭萬歲,陳咨羽、楊維昭萬歲!”我聽到這些呼喊,臉不禁扭曲了起來,“這小屹是怎么了?正常嗎?”班委評(píng)選出來了,老師發(fā)給班委肩牌,我們都把肩牌戴在右肩膀上。過了幾天,我突然發(fā)現(xiàn)小屹把學(xué)生證戴在了右肩膀上,我奇怪地問:“小屹,這是什么?”他指了我身上的肩牌默不作聲。

  小屹喜歡把紙剪開拼在一起,形成一個(gè)圓筒,就是大套袖了。他的大套袖酷似動(dòng)漫人物的服裝,我好奇地問:“你這是干什么?”他說:“這是為了暖和啊!”他的回答有兩個(gè)疑點(diǎn):紙能暖和嗎?為什么上課時(shí)不戴,和小林玩打仗游戲時(shí)才戴上呢?下課了,他開心地說:“看來,這不戴還真不暖和!”

  還有一次,小屹和小昭賽跑。他們圍著操場(chǎng)跑一圈,讓我來當(dāng)裁判。小屹在最里面的跑道跑著還抄了近道。小昭看見了,就跑了個(gè)更小的圈,結(jié)果小昭贏了。小昭笑著說:“別跟我比了,先和小羽比比吧。”小昭在直跑道上給我們確定了起點(diǎn)和終點(diǎn) ,我和小屹跑起來。我處于領(lǐng)先的位置,首先到達(dá)了終點(diǎn)。可是,小屹到達(dá)終點(diǎn)后沒有停下來,繼續(xù)跑到了操場(chǎng)的盡頭,他興高采烈地喊:“哈哈,我贏了!我比小羽跑得快!”小昭說:“終點(diǎn)在這里,你怎么了?”小屹說:“不管終點(diǎn)在哪里,你看,我比他跑的路程長(zhǎng)呢!應(yīng)該是我第一,反正就是我第一!”后來,小屹暗地里小聲地說:“小羽和小昭跑得也太快了!”我跑了過去,問:“剛才你說什么呢?”他說:“沒什么,沒什么,下次我讓爸爸買四臺(tái)跑步機(jī),下年一定比你們跑得快 !”

  他的這一系列故事讓人咂舌。小屹,你真是太幽默,也太可愛了!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  十月的祖國(guó)金風(fēng)送爽,十月的祖國(guó)魅力盡放。在這豐收的季節(jié)里,我們迎來了10月1日國(guó)慶節(jié)。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里,我來到了金山湖游玩。

  一到夜晚,到處燈火輝煌,火樹銀花,分外壯麗。連平時(shí)無精打采的小草也興奮了起來,一個(gè)個(gè)昂起了頭,一陣風(fēng)吹過,小草便“嗬嗬”地笑了起來!皣W啦嘩啦”,池中的噴泉也歡快地奏起了美妙的樂曲。滿樹的金桂也散發(fā)出一股股清香,在這淡淡的清香中,我感到自己好象來到了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

  我興高采烈的在人群中玩耍,突然一個(gè)景象勾起了我的好奇心。有三個(gè)孩子圍在一起,好象在沙地上寫著畫著什么。我走過去問:“你們?cè)趯懯裁茨?”“我們?cè)诮o媽媽寫感謝信!币粋(gè)大一點(diǎn)的男孩說。我湊上前去,一個(gè)小男孩說:“我感謝媽媽給我唱了一首歌,讓我感到了快樂。”“我感謝一位大哥哥幫我拿到了氣球!币晃恍∨⒄f。這時(shí),我想到了一首歌:《感恩的心》,我深有感觸,他們這么小就知道感謝別人,他們都有著一顆真誠(chéng)的心,里面充滿了陽光與溫暖。

  在我們?nèi)松牡缆飞嫌兄S多陽光與溫暖,在每個(gè)人的心中照亮、點(diǎn)燃。讓我們一起去擁抱人生中的幸福,我會(huì)和這一股小小的溫暖一起走下去。讓我們的世界充滿愛,讓心中那紅紅的太陽每天都冉冉升起,照亮大地。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  今天,我和爸爸去了從化青云路,目睹了秋天里青云公園的迷人風(fēng)采。

  “真香啊!”剛進(jìn)公園,一股如新鮮牛奶般清凈的空氣撲面而來,像蜜水一樣清甜,心曠神怡。草樹疊翠的小山上,摻雜著一些金色和紫色,仿佛是太陽融成了點(diǎn)滴落到了樹叢里。

  順著山下小徑右行,路右邊一片綠茸茸的草坪上點(diǎn)綴著不知名的紅色秋花,像綠毯繡上了異彩。沿路前行,樹木蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉一簇搭在另一簇上面,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。偶爾有金黃的落葉,迎風(fēng)起舞,似舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn),色彩富麗,景象壯觀。“啾啾唧唧”,鳥兒緊隨著又唱起了秋天的歌,撲愣愣地在樹叢中竄來竄去。“聲音真好聽!”“是那只叫的!”游客們?nèi)滩蛔辛⒅、仰望著,七嘴八舌地說著。

  青云湖到了。湖東面,小橋拱高而薄曲線圓潤(rùn),似駝峰突起,如皎月初照;橋旁的柳絲輕拂,就像掛了一幅綠色的垂簾。放眼望去,西岸的廣場(chǎng)上,榕樹昂然挺立,枝葉遮天蓋地伸展開去,巨大的樹蔭尤如一座巨大的露天禮堂,“禮堂里”不時(shí)傳來人們溪水滴石般清脆悅耳的笑聲……

  走過橋去,便是湖的南面,滿樹滿枝的絲木棉淡雅俊俏,耀睛奪目,粉紅的,雪白的`……微風(fēng)拂來,花瓣輕輕扇動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一群美麗的蝴蝶在枝頭展翅欲飛。靠近湖邊是一座古色古香的亭臺(tái),憑欄眺望,湖水清悠悠的湖心島蔥綠蒼翠,北岸的花廊別具風(fēng)格,花樹纏繞,藤條滿架,清幽雅致。

  秋天里的青云公園真美,似一幅美麗的畫卷。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

  “邵芳晶,你怎么還沒有起來………”啊,我的老媽又開始了,她非常嘮叨,不信,聽我說。

  那是一天早上,我剛起床,糟了,都七點(diǎn)了,我趕快起來穿衣服,正穿著,老媽進(jìn)來了,說:“穿好衣服疊被子、洗臉、刷牙,你好好洗臉,別老糊弄,臉洗得不干凈,黑黑的,多難看………”。我聽得很不耐煩地說了聲:“知道了”

  洗完臉了,我去吃飯,老媽又說:“你看你爸爸給你做的飯菜多香呀,都是你愛吃的,你好好吃,如果不好好吃,吃不完,你今晚就繼續(xù)吃”哼,吃就吃,煩死了,我心里想著。

  我吃完了飯,就背上書包準(zhǔn)備走。老媽一把拽住我,說:“紅領(lǐng)由都帶好了嗎?”我低下了頭,真沒帶,心里暗暗謝謝媽媽,我剛想去取,誰知媽卻進(jìn)屋把我的紅領(lǐng)巾拿來了。說:“真不知道,你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。”說著拿著一把雨傘往我心里一塞,“今天天氣預(yù)報(bào)有雨,把雨傘帶著,路上注意安全!蔽倚÷曊f:“真嘮叨”急忙往學(xué)!。

  放學(xué)回來的路上,果然下起了大雨,很多同學(xué)沒帶雨傘,我?guī)Я藳]被淋濕……在路上,我想起來了早晨媽媽說的那些話,心里感到很溫暖,再不覺得媽媽愛嘮叨了。也許我應(yīng)該該換一種說法:“愛嘮叨的媽媽——時(shí)時(shí)關(guān)心著我的媽媽”。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)老師,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)畫家,有的人……就連一盞路燈也有理想,就是在黑夜里也能讓人們看見前方。我也有兩個(gè)理想。

  以前,我覺得英語很難,一點(diǎn)意思都沒有,現(xiàn)在我學(xué)了英語之后,覺得很有意思。我想當(dāng)個(gè)外交官,去跟外國(guó)朋友說說話,告訴外國(guó)人我們中國(guó)有很多好玩的地方,還有很多特產(chǎn)。

  現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名魔術(shù)師。我想問問少先隊(duì)員,當(dāng)你們看到四川地震后有很多的孩子沒有了親人,沒有了學(xué)校,沒有了書,沒有了錢,沒有了……你們傷心嗎?我一定會(huì)很傷心。我會(huì)用我的魔法變出很多錢,讓他們快快樂樂的讀書,健健康康的成長(zhǎng),讓他們能過上幸福的生活。我想用我的魔法讓地球變成一個(gè)幸福的家園,不會(huì)再有地震。

  我相信只要我能認(rèn)真學(xué)習(xí),我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

  我的家庭有兩個(gè)重要成員——我和老弟。

  我——“書迷”

  我最喜歡看書了。書對(duì)于我來說就是我的生命,每每借到一本書,我都會(huì)癡迷的把它看完。有時(shí)因?yàn)橥砩峡磿,我總是?huì)耽誤睡覺,有時(shí)候白天也打哈欠,為這沒少受媽媽的數(shù)落,但我認(rèn)為值得,因?yàn)槲覐臅屑橙×撕芏嗟闹R(shí)。

  老弟-——“電腦迷”

  老弟真是十足的“電腦迷”,一有空閑時(shí)間就玩,有時(shí)不寫作業(yè)也想玩,這可不是個(gè)好兆頭。原來老弟被寵著,養(yǎng)成了玩電腦的習(xí)慣,媽媽見他這樣無拘無束地玩電腦,對(duì)眼睛有害,也不用心學(xué)習(xí)了,便規(guī)定只有周六和周日寫完作業(yè)才能玩,并且只能玩三十分鐘。這個(gè)老弟只能望著電腦嘆氣嘍!

  雖然我們都有缺點(diǎn),但是爸爸媽媽都很愛我們,這個(gè)家庭有了我們充滿了生機(jī)和快樂。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10

  小時(shí)候,每當(dāng)看到成群的螞蟻,我會(huì)以為是一支軍艦隊(duì)伍,每一個(gè)個(gè)“小軍人”都昂首挺胸地走著在大路上,這些“小軍人”只有一粒芝麻大小似的,和我們?nèi)吮绕饋恚呛?jiǎn)直是微不足道。

  漸漸的……我長(zhǎng)大了,也對(duì)螞蟻有了更濃厚的興趣。

  一個(gè)炎熱的夏天,我拿著扇子,坐在家門口的一棵大樹下乘涼。突然,我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在我腳旁急得直打轉(zhuǎn)。我皺著眉頭猜想:咦?難道我腳旁有什么秘密嗎,有什么稀奇事兒呢?……于是我挪開了腳,低頭一看,原來我腳旁有一塊別人無意中掉下來的面包渣。小螞蟻見我把腳挪開,連忙走去,拾起那塊面包渣,又行色匆匆地走了。

  跟著小螞蟻的腳步,我的目光也追隨它去了。見小螞蟻?zhàn)叩酵局袝r(shí),旁邊迎面走來了一只黑螞蟻。黑螞蟻經(jīng)過小螞蟻時(shí),他瞬間聞到了面包渣的香味。這時(shí),黑螞蟻動(dòng)起了歪腦筋,它想把面包渣給搶過來。但小螞蟻察覺了起來,有了警覺。突然,黑螞蟻使出全身的力氣,想把面包渣搶過來,小螞蟻也不甘示弱使出九牛二虎之力緊緊的拿住?珊谖浵伈]有認(rèn)輸,仍是在搶。過了一會(huì)兒,黑螞蟻有些累了,力氣也快用完了,他有些松懈了。這時(shí),小螞蟻靈機(jī)一動(dòng),趕快把面包渣搶了回來,溜之大吉。

  小螞蟻跑著跑著,就趕快跑回到了家門口。小螞蟻站在門口敲了敲門,里面走出來了他的“家人”。小螞蟻把一切事情經(jīng)過告訴了“家人”,小螞蟻興奮而又得意的

  走進(jìn)家門口。

  直至夕陽下山,小螞蟻的那一幅幅精彩的畫面仍然深深地印在我的心頭。

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