【推薦】三年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
“耶！飛起來(lái)嘍！”這是什么聲音呀？原來(lái)，昨天我們學(xué)了《風(fēng)箏》這篇課文，今天就在琴橋公園放風(fēng)箏呢！
一來(lái)到琴橋公園，我就躍躍欲試，抓起風(fēng)箏和線軸跑了起來(lái)，結(jié)果試了好幾次，都快要成功了又掉下來(lái)，氣得我直跺腳，垂頭喪氣地坐在一旁。
接下來(lái)輪到媽媽了，她先有模有樣地收好線，還在風(fēng)箏上呼了一口氣。一陣風(fēng)吹過，媽媽就甩動(dòng)著繩子，風(fēng)箏左搖右晃，慢慢地上升了！媽媽神氣地說(shuō)：“這就叫作‘經(jīng)驗(yàn)’！你們這些人，懂什么？”說(shuō)著，還聽起了“TF BOYS”的歌。俗話說(shuō)得好，樂極生悲。這不，你瞧，在音樂響起的一剎那，風(fēng)箏線纏在了樹上。我們大笑起來(lái)。媽媽的臉上露出了一絲尷尬，用力一扯，把風(fēng)箏線扯了下來(lái)。我笑著說(shuō)：“你的經(jīng)驗(yàn)是不是怎么把風(fēng)箏線弄到樹上�。窟�挺熟練的嘛。”媽媽氣得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
最后，該爸爸上場(chǎng)了，爸爸先看看風(fēng)向，就帶著風(fēng)箏往反方向跑。風(fēng)箏在空中盤旋著，上升著，最后---飛起來(lái)了！爸爸的臉上露出了勝利的笑容。
放風(fēng)箏讓我懂得，做任何事都要有耐心，講技巧，可不能一蹴而就。下次我還要去放風(fēng)箏。
三年級(jí)作文 篇2
最近，溜冰運(yùn)動(dòng)在茂密的大森林里流行著，森林里的所有的動(dòng)物都學(xué)會(huì)了溜冰，瞧：他們有的在極速滑，有的在繞樁S形滑，更有技術(shù)高超的在很高很高的山坡上直沖下來(lái)……
可是，就在這個(gè)森林里，有一只小老鼠耐耐卻不會(huì)溜冰，他看到動(dòng)物們?cè)诒M情地溜冰，好羨慕��！于是，耐耐想我也要學(xué)溜冰。
媽媽買來(lái)一雙藍(lán)色的溜冰鞋，讓他自己練習(xí)溜冰。耐耐穿上溜冰鞋，開始，只會(huì)站著，一動(dòng)都不敢動(dòng)。后來(lái)，他仔細(xì)地觀察著其他動(dòng)物們的溜冰姿勢(shì)，慢慢地開始學(xué)滑步。但是，他的平衡感實(shí)在是太差了，每走一步就會(huì)摔倒，只能扶著樹走。
棕熊看見了說(shuō)：“你最笨了，森林里就你不會(huì)溜冰了�！蹦湍吐犃俗匦艿脑捄苌鷼猓谑窍聸Q心認(rèn)真練。耐耐常常是摔得鼻青臉腫，他始終沒有放棄。連續(xù)練了好幾十天，他終于學(xué)會(huì)了溜冰，甚至一秒就可以溜三米。
耐耐心想：是該出來(lái)露一手的時(shí)候了。于是，他來(lái)到棕熊家，對(duì)棕熊說(shuō):“我已經(jīng)學(xué)會(huì)溜冰了，要不要來(lái)和我比一比？”棕熊不屑一顧地說(shuō)：“比就比，還怕你不成？”就這樣，它們把比賽時(shí)間約在了第二天下午2點(diǎn)鐘。
比賽時(shí)間很快就來(lái)到了，只見，耐耐和棕熊都提前走到了比賽地點(diǎn)，躍躍欲試，誰(shuí)也不服氣誰(shuí)。看到小猴子手中的紅旗一揮，它們就開始飛快地溜出去。溜啊溜啊，剛開始，棕熊領(lǐng)先，耐耐一路狂追，但是，一直差一步的距離。就在幾乎到了最后的一刻，耐耐忽然用一個(gè)接近完美的彎腰動(dòng)作一下子溜到了棕熊前面。頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，原來(lái)是小老鼠耐耐最先滑到了終點(diǎn)。耐耐贏了！耐耐贏了！大家歡呼著，小猴給耐耐頒發(fā)了一個(gè)大大的冠軍獎(jiǎng)杯。他微笑著說(shuō)：“我們耐耐溜冰溜得真棒，但是，我們的棕熊也溜得不錯(cuò)哦，希望你們以后再接再厲。只要肯努力，認(rèn)真做事，每個(gè)小動(dòng)物都能拿到冠軍�！�
頓時(shí)，森林里再次響起了雷鳴般的掌聲，何嘗不是呢？只要功夫深，鐵棒磨成針。
三年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們認(rèn)為舌尖上的幸福是什么呢？我認(rèn)為舌尖上的幸福不僅是美味的食物，還有那濃濃的情感！
大年三十的晚上，我們大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我和弟弟坐在電視機(jī)前悠閑地看著電視。這時(shí)，奶奶走過來(lái)念叨著：“別再看電視了！趕快去洗洗你們的小手，去幫助媽媽做飯。”弟弟的笑聲已經(jīng)壓過奶奶的聲音，我也就沒理會(huì)奶奶。突然，我聞到了一股紅燒排骨的香味，緊接著有西紅柿炒蛋、紅燒鯉魚……這些香味飄滿了整個(gè)房子。
我迫不及待地沖進(jìn)廚房，看到一道道美食都陸續(xù)擺到了灶臺(tái)上，我便飛奔到碗柜拿出筷子和碗，來(lái)到桌子前擺好。當(dāng)我要把最后一個(gè)碗放到桌子上時(shí)，我突然腳底一滑，手中的碗掉了下來(lái)……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，弟弟跑了過來(lái)把碗接住了，也接住了我懸在半空的心。媽媽和奶奶把菜都放到了桌子上。
我和弟弟把爸爸和爺爺請(qǐng)到屋里來(lái)，我站到桌子前認(rèn)真看著這些菜。有小丸子湯、香菇燜小雞、年糕魚、豬肉炒芹菜等許多美味佳肴。大家開始吃飯了，一陣陣笑聲飄在空中，我們一家人吃著美味的食物，舌尖上的幸福透到心底。
三年級(jí)作文 篇4
今天的天氣很冷，晚上都下了冰雹，但我仍克制不住自想吃鐵板魷魚的癮。在狂風(fēng)的呼嘯中我到了湖南路，吃了美味的鐵板魷魚。
“來(lái)兩串鐵板魷魚的魚須�！蔽揖徒伊艘患摇Ｆ炔患按攸c(diǎn)了兩串�！昂玫�！”那位叔叔應(yīng)和著拿了兩串魷魚須放在鐵板上煎。
他先用勺子挑一勺油，在鐵板上方手巧妙的一抖將油灑在了鐵板上。鐵板立刻“嘩嘩”響起，似乎爆炸般連綿不斷。將魚須里的水份加熱，魚須都漸漸地縮起。那位叔叔又抓了一點(diǎn)大蒜向魚須上灑去，這樣可使魚須更有回味之感。過了半分鐘左右他把魚須慢慢拿起鏟除了一些留下的被燒焦了的一層的棕黑色廢物與燒干了的蒜。他重又灑了一點(diǎn)油一邊煎一邊用專用的小鏟子壓一壓、切一切魚須。一些又嫩又小的地方己被切的將掉末掉；一些原本豐滿的魚肉己被壓成了扁平的形狀。這樣可使魚肉燒的更加透徹，又為它的鮮嫩、美味打下了基礎(chǔ)。
狂風(fēng)中從我身后走過的人似乎頂不住了，而我卻沉浸魷魚美味的遐想之中。
又油煎了一會(huì)兒，開始放調(diào)味料了！這表示著魷魚馬上便可以品嘗到了！孜然、辣椒、芝麻……
“你的魷魚好了,一共4元錢�！蔽腋读艘粡�5元錢便開始品嘗了。
遠(yuǎn)聞那魷魚飄著陣陣誘人的香味，第一口我便咬了一大根魚須，調(diào)料立刻在我腦中留下印象。特別是那從舌尖到舌根的那一股辣味，緊接是那柔韌的,被產(chǎn)子壓過的一種而不爛的中味，細(xì)細(xì)品嘗鮮嫩的魚須中還留有蒜的精華。的確好吃：那調(diào)味料混和著蒜的精華，再以柔韌的口感，使我如癡如醉。我很快吃完了兩串。
回家的路上人依然未感到狂風(fēng)與我擦肩而過，還在回味著鐵板魷魚的美味，那本應(yīng)找回我的一元錢都忘了……
三年級(jí)作文 篇5
習(xí)慣是一種力量，每一個(gè)人都有一種習(xí)慣，只要有一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)成就一個(gè)美好的人生。
一個(gè)人能否堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，其實(shí)很大程度上受制于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，俗話說(shuō)，良好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生。像早起刷牙，先做事再玩耍等的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是我們學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn)，而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是必須的，而且是可能的。孔子在兩千年前對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣精辟的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼季S作為一種心理過程，它對(duì)發(fā)展人類的好奇心，增加發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，解決問題的預(yù)見性，合理性和多元性都有不可低估的作用。我們要成為一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣，高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，習(xí)慣不好就是粗魯或愚笨，沒有高尚的'情操就是卑俗，思維的習(xí)慣就是一種力量。從一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，習(xí)慣伴隨著人的一生，影響著人的生活方式和工作方式。好的習(xí)慣是種正能量，也是能量的儲(chǔ)蓄。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在為自已的未來(lái)貯存正能量。習(xí)慣是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間逐漸養(yǎng)成的不易改變的行為，一個(gè)人每天的行為都是無(wú)意識(shí)的，都是受到習(xí)慣的支配。習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著生活，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
習(xí)慣是一種力量，讓我們都有一個(gè)好的習(xí)慣好的人生！
三年級(jí)作文 篇6
今天家里吃餃子，我看著家人包餃子包的那么好，看著也挺簡(jiǎn)單的就躍躍欲試，我立刻向姥姥提出我要學(xué)包餃子，姥姥二話沒說(shuō)就爽快的答應(yīng)了。
我拿起一個(gè)餃子皮，在里面添了一點(diǎn)餡兒，在把兩邊的皮兒捏緊，很快就包好了一個(gè)。我看了看自己的，又看了看姥爺?shù)�，真是差遠(yuǎn)了。我只好向姥爺請(qǐng)教，姥爺說(shuō)：“放餡兒多一點(diǎn)就會(huì)包的好點(diǎn)兒。”我這次照著姥爺說(shuō)的多放點(diǎn)兒餡兒，可又遇到了新的問題，我怎么也包不住了，我只好又去掉了一點(diǎn)，這回雖然包住了，但又變得很難看了。姥姥說(shuō)剛開始學(xué)已經(jīng)很好了，以后包多了就更好了，在姥姥的鼓勵(lì)下我包了一個(gè)又一個(gè)，越來(lái)越熟練了。
看著我包的餃子，我想起了一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。
媽媽從外面回來(lái)了，看到了我包的餃子，高興得不得了，用手機(jī)把我第一次包的餃子拍了下來(lái)。我想：隨著我年齡的增長(zhǎng)和不斷的嘗試，我一定會(huì)學(xué)會(huì)更多的事。
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