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環(huán)保三年級作文

時(shí)間:2021-06-23 18:34:08 三年級作文 我要投稿

環(huán)保三年級作文六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的環(huán)保三年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

環(huán)保三年級作文六篇

環(huán)保三年級作文 篇1

  現(xiàn)在,大自然受到了很大的威脅,水資源缺少了,環(huán)境污染了,就連樹木都被人們砍伐掉了,剩下也一片片裸露的“森林”。為了宣傳環(huán)保和支持環(huán)保,我們一家三口舉行了一次家庭"環(huán)保一日游",來到商場,只見我奔向零食區(qū),爸爸立刻拉住了我,對我說:"我們是去環(huán)保游,還吃啥零食啊,去拿礦泉水。""。,"快"。既然是爸爸的話我只好"服從"了……。

  哈,日盼月盼的環(huán)保游終于盼來了,下了樓,我立刻跑到了汽車前,爸爸看見了,說:"去哪呢,寶貝,今天是去環(huán)保游,汽車多污染啊,快去車房拿單車去。ⅲ,不會(huì)吧?"爸爸把他的那架三人自行車拿了出來,我們騎上了車,來到了公園,哇這里可真多人啊,人山人海的,熱鬧極了。我們終于找到了一個(gè)位置,坐了下來,開始吃午餐了,真掃興,除了我親手買的礦泉水,其他就是方包和水果。唉,還不如我們?nèi)デ镉文兀?終于吃完了午餐,我們來到了一座大山,爸爸說:"這里有是綠綠的,很環(huán)保,空氣又好,我們就從這下手吧。ⅲ。遣皇且郎桨。ⅲ⑧,爬到山腰再下來就算吧""。⑽矣悬c(diǎn)不情愿。終于下山了,看看我吧,滿頭大汗,說話有力無氣的,爸爸媽媽都說我是一個(gè)小屁孩,屁顛屁顛的,我氣了,"你們叫我來的啊!

 。,終于回到了家,真舒服啊,但是,我終于感覺到了大自然的美麗與魅力。

環(huán)保三年級作文 篇2

  在一個(gè)春光明媚的下午,我們懷著無比興奮的心情參觀了洛陽市體育中心。

  下午2:10我們在體育館門口集合,等人到齊了,我們便進(jìn)了體育館。趙老師和潘校長宣布參觀開始,我們觀看了一個(gè)洛陽的宣傳片之后,就離開了體育館。當(dāng)我們正圍著凌波湖走的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)空礦泉水的瓶子正寂寞地“躺”在人行道上,于是我就快步走上前把瓶子撿起來,想:是誰在這美麗的地方污染環(huán)境?這里又沒有垃圾箱,你自己“產(chǎn)”的垃圾自己應(yīng)該自己保管好,當(dāng)見到垃圾箱時(shí)再把瓶子扔進(jìn)垃圾箱里,這對于每一個(gè)人來說都是舉手之勞。怎么能隨便亂扔呢?再說了,牡丹花會(huì)也即將到來,要是讓外國人發(fā)現(xiàn)的話,不僅毀壞了洛陽的形象,也影響了中國的形象。

  突然,段一靈用手指著前方,大叫:“快看,那兒有個(gè)垃圾箱!”我順著她手指的地方望去,果真有一個(gè)垃圾箱,等走到那兒時(shí),我便把它扔進(jìn)了可回收的垃圾箱。這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰被老師看見,老師表揚(yáng)了我。

  我們每一個(gè)人都應(yīng)該從自身做起,從身邊的小事做起,不隨便亂扔垃圾,隨手撿起一片紙屑,那樣我們的家園將會(huì)變得更加美麗,我們的心情將更加舒暢!

環(huán)保三年級作文 篇3

  一天,學(xué)校放學(xué)了,同學(xué)們都快樂地跑出教室,快樂的嬉笑聲在我的耳邊久久地回蕩。

  我一個(gè)人漫步在這美麗的校園里,欣賞著這誘人的景色:天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,猶如一塊美麗的翡翠;草地上的小草嫩綠嫩綠的,摸上去,我不由地想起了那小寶寶的手;遠(yuǎn)處還傳來一陣陣花香,令人陶醉……

  突然,附近傳來一陣嬉笑聲。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)旁邊的草地上有幾個(gè)高年級的同學(xué)在踢球。就在草地的旁邊醒目地立著一塊牌子,上面寫著:誰憐寸草心,報(bào)得三春暉。我看了,心里很著急,想說服他們不要再踢球了,可一想到他們是高年級的學(xué)生,就害怕了。

  經(jīng)過一番思考,終于,勇敢戰(zhàn)勝了膽小。我急忙跑過去對他們說:“你們別在草地上踢球了,沒看見那塊保護(hù)小草的牌子嗎?”我邊說邊用手指了指那塊牌子。一個(gè)較胖的同學(xué)不服氣,揚(yáng)起手就想要打我,另外一個(gè)學(xué)生急忙阻止他說:“算了,我們是錯(cuò)了,我們不應(yīng)該破壞小草,它也有生命,還是到別處去踢吧!”他這才放手,不好意思地低下了頭,跟著大伙一起走了。

  我見了,長長地舒了一口氣,此時(shí)陽光更加明媚了,四周的景物也更加迷人了,它們都好像在對我點(diǎn)頭微笑……

環(huán)保三年級作文 篇4

  紫金山是南京的名勝風(fēng)景區(qū),為了讓紫金山變得更潔凈,所以我和我的好朋友田雨萌一起去紫金山上撿垃圾,環(huán)保紫金山作文。

  早晨八點(diǎn)不到,我們就來到了山腳下。紫金山上的樹木郁郁蔥蔥,枝頭的小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱歌,望著那風(fēng)景如畫的景色,我們的心情頓時(shí)變得非常愉快。但是,這里也有一點(diǎn)不和諧的地方,那就是地上的一點(diǎn)點(diǎn)垃圾了。我們帶上手套,開始撿起垃圾來。垃圾的品種可蠻豐富的呢,有的是瓶蓋子,有的是塑料袋,還有的是糖紙……垃圾有的被扔在路邊,非常好撿;有的藏在灌木叢里,好像特意給我們增加難度,還要用手將它們從灌木叢里揪出來,一不小心就會(huì)把手給劃破;有的垃圾躲在蜘蛛網(wǎng)下,要沖破蜘蛛網(wǎng),才能把垃圾拿出來。

  到了山頂,我和田雨萌的垃圾袋都裝得滿滿的,我們把垃圾袋扔進(jìn)了山頂上的一個(gè)垃圾桶里。下山的時(shí)候,我們看著潔凈的路面,呼吸著新鮮的空氣,我們的心里甭提有多高興了。

  這一天,我過得非?鞓罚?yàn)槲彝ㄟ^自己的勞動(dòng),讓紫金山變得更潔凈,也讓南京城變得更美麗了。

環(huán)保三年級作文 篇5

  環(huán)保,可不是一個(gè)大家陌生的詞了,雖然大家口口聲聲說“環(huán)保、環(huán)保”,但你們真正做到了嗎?

  如今,科技發(fā)達(dá)了,理所當(dāng)然,排放物和垃圾也就隨著增多了?纱蠹也坏槐Wo(hù)城市的.環(huán)境,還繼續(xù)破壞地球,你有沒有想過:假如世界真的有一天滅亡了,后悔的不就是咱們?nèi)祟悊幔?/p>

  走在城市的街道上,你會(huì)發(fā)現(xiàn):大大小小的塑料袋伴隨著沙塵隨風(fēng)飄起來,人們不斷地往地上扔垃圾,有的小朋友竟然玩起了“紙團(tuán)戰(zhàn)”,還有的就直接拿起一堆垃圾,團(tuán)成一團(tuán),往別的小朋友身上砸去,

  這還算是輕的呢,我?guī)阆蚝Q笞呷ィ倏纯窗桑?/p>

  農(nóng)藥和工業(yè)廢水直接被排放到海里,裝載放射物質(zhì)船只的沉沒給海洋帶來嚴(yán)重污染,船只不斷地向海洋排放污水,有害物質(zhì)流進(jìn)海洋,通過食物鏈留在魚類體內(nèi),最終成為人類的食物。等于說,人類不僅是破壞者,還是受害者。

  下面我就不說了,相信你也不愿聽了,總之一句話:假如你不愿看到地球走向滅亡,就從我做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球!

環(huán)保三年級作文 篇6

  星期六下午,天氣晴朗,爸爸和我載了十多棵樹苗、鐵鏟和水桶,去爸爸曾經(jīng)植樹的地方--百歲山種樹。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,百歲山周圍霧氣環(huán)繞、樹木茂盛,生機(jī)勃勃,把很多鍛煉身體的人們淹沒在綠色的海洋里。我和爸爸隨著人流興高彩烈地來到半山腰,找了一塊稍稍平整的地方,放下工具,我趕緊到附近小溪提來滿滿一桶水,開始植樹。

  植樹時(shí),爸爸彎下腰,把鐵鏟用力插入泥土,左腳跨上使勁壓鏟肩,接著右手扭動(dòng)鏟把,側(cè)向翻開泥土,一會(huì)兒,就挖好了樹穴;我蹲在旁邊,撕掉樹苗根部的營養(yǎng)杯,抖落根部肥土到樹穴,澆上水,和成稀泥,再把樹根埋入稀泥;爸爸填回剛挖出的泥土。這時(shí),爸爸教我說:“要輕提樹苗,使樹根舒展開來”.最后,我澆上一回水,一棵小樹就種好了。

  我看著剛種好的小樹,心里非常高興,提來水,灑清樹葉上的灰塵,小樹像剛洗清臉的小孩,仰著頭高興地向我說:“小朋友,謝謝你,幫我安了個(gè)新家”.

  我和爸爸輪流挖穴、植苗、澆水,連續(xù)種了五、六棵樹,我累得滿頭大汗、氣喘噓唏,不想再種了。爸爸看著滿臉通紅的我,提議到他以前種樹的地方休息一下.

  個(gè)彎,我們來到爸爸以前種的桉樹前,桉樹已有二丈余高,樹干有碗口粗,站得挺直,像一排衛(wèi)士,守護(hù)著山林。爸爸仰視著嫩綠的樹葉,用手撫摸著粗糙的樹干,像愛撫自已的孩子,滿眼喜悅?粗职指吲d的神情,我浮想聯(lián)遍,幾年后,我種的樹也長高了,樹枝拉著樹枝,根連著根,在春風(fēng)吹拂下左右搖擺合唱著歌曲,鳥兒在樹枝上跳來跳去相約串門,來往登山的人們呼吸著樹葉散發(fā)出的清新空氣。

  不知何時(shí),爸爸叫醒了遐想的我,想起剛才聯(lián)想的畫面,我決心要把余下的樹種完,并把樹種到每一個(gè)人的心里,讓每個(gè)人都愛種樹綠化,做一名綠色的小衛(wèi)士.

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