寫狗的三年級(jí)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的寫狗的三年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫狗的三年級(jí)作文 篇1
媽媽的工廠里養(yǎng)了一條狗,高大的身形,渾身披著金色的長(zhǎng)毛,配上兩只杏仁形的眼睛,特別的帥氣。
它特別懶,會(huì)躲在空調(diào)的冷氣里呼呼睡上一整天,你撥一撥它,它只會(huì)眼睛睜開細(xì)細(xì)的一條縫,懶洋洋的伸個(gè)懶腰,繼續(xù)做它的美夢(mèng),除非你有好吃的東西在等著它,不然它理都不理你一下。
它特別淘氣。它會(huì)想盡一切辦法,把塑料袋、泡沫、筆……都變成它的“玩耍工具”,又撕又咬,弄的滿地都是垃圾,大家又氣又好笑地叫它“垃圾狗”,可它好像渾然不知,繼續(xù)在那玩的不亦樂乎。而它玩游戲玩得瘋起來的時(shí)候,在屋里屋外橫沖直撞,跑個(gè)不停,有時(shí)候甚至把頭撞在門上、墻壁上,撞疼了也不哭,一滾身躍起來繼續(xù)“瘋狂”。
它特別貪吃。只要看到有人在吃東西,它就會(huì)蹲在你的面前,可憐巴巴的大眼睛盯著你,不時(shí)用爪子拉拉你的衣服,嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音,讓你不給都不忍心。每個(gè)到廠里來的人,不管認(rèn)不認(rèn)識(shí),它都不認(rèn)生,第一次見人就熱情得要命,抱著人家的大腿不放,尾巴都能挽成一朵花了,特別是有帶著塑料袋的那更是不肯放過,非要弄清楚里面沒有吃的才肯罷休,惹得大家都罵它“壞狗”、“貪吃鬼”。
它還特別的“小氣”。它的項(xiàng)圈、狗鏈好像是它的私有財(cái)產(chǎn),每次洗澡或是跟人回家,它都不忘叨著自己的項(xiàng)圈和狗鏈,從來沒有一次忘記過,別人還不能碰,否則它非跟你拼命,直到搶回為止。它連睡覺都要把“戰(zhàn)利品”壓在脖子底下,生怕被別人搶走,小氣的要命。
它是廠里所有人的寶貝,雖然它很懶。淘氣。貪吃和小氣,可大家都喜歡它。
寫狗的三年級(jí)作文 篇2
我家有一只非常非常可愛的小狗,是我大媽有只老母狗生下來的其中第五只小狗,因?yàn)樯绿嗨运哑渲械谖逯蛔羁蓯鄣男」匪徒o我。它叫小可愛。
小狗全身是潔白的,頭圓溜溜的像一個(gè)圓形的小白球。它的眼睛大大的,下面有一個(gè)較小的鼻子,嘴巴兩端有長(zhǎng)短不一的胡須,它的耳朵非常靈,只要有一點(diǎn)聲音,它的尾巴總是上翹起來。
小可愛跑起來很快,只要我放了一個(gè)骨頭在那兒,它就會(huì)像一陣風(fēng)似的跑過來吃。它愛在太陽(yáng)底下玩耍,每次放學(xué)回家,它就站在門口,好像在說:“小主人,歡迎你回家!
小可愛外形雖討人喜歡,但它不喜歡運(yùn)動(dòng)。于是我下定決心幫助小可愛改掉這個(gè)壞毛病。第二天早上,我牽著小可愛去慢跑,可它就是不跑。于是,我心里十分著急也十分生氣。就在這時(shí),我看見有一個(gè)人在草坪上訓(xùn)練狗狗,他手里拿著骨頭來訓(xùn)練這狗狗。我靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)好辦法。我也買了一根骨頭,拿在手中哄它跑,這招真靈,我堅(jiān)持了一天、兩天、三天……終于幫小可愛養(yǎng)成好習(xí)慣,我高興得跳了起來。
我愛我的小狗。
寫狗的`三年級(jí)作文 篇3
在我九歲生日的時(shí)候,媽媽送了一只可愛的小狗給我,希望可以培養(yǎng)我的愛心和責(zé)任感,我非常高興,小狗也改變了我很多。
剛開始的時(shí)候,我覺得小狗活潑可愛,新奇有趣,很少喜歡,對(duì)它愛不惜手,每天都要和它玩耍很長(zhǎng)時(shí)間,就像一個(gè)誘人的玩具。但是時(shí)間久了,我習(xí)慣了它的存在,越發(fā)沒有了耐心,對(duì)它越來越敷衍,可是小狗還是一如往昔地,默默地陪伴著我。直到有一天,小狗和我出去散步運(yùn)動(dòng),我一不小心,摔倒在地上,小狗馬上跑到我身邊,揪心地沖我低聲哀叫,用那雙水汪汪的眼睛注視著我,好像擔(dān)心地對(duì)我說:“我親愛的家人,受傷嚴(yán)重嗎?我們不怕,趕快回家包扎傷口,很快就會(huì)痊愈的,有我一直陪著你!”這一刻,我真切地感受到小狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的伙伴,猶如親人般的存在。我輕輕地?fù)崦参克,和他一起回家?/p>
在過去的時(shí)間里,我也許是一個(gè)不懂事的孩子,但是通過和小狗相處的日子里,我從一個(gè)少不更事的孩子開始慢慢長(zhǎng)大,讀懂了關(guān)心,培養(yǎng)了耐性,減掉了浮躁,學(xué)會(huì)了體諒。謝謝我的小伙伴,狗狗。
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