【精選】?jī)和昙?jí)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的兒童三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童三年級(jí)作文 篇1
“六一”就要到了，同學(xué)們真高興，六一是少年兒童的節(jié)日，同學(xué)們盼望很久了，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)刻很多學(xué)生會(huì)收到家長(zhǎng)送的禮物，有的送新書(shū)，有的送學(xué)習(xí)用品，還有的家長(zhǎng)送新衣服。
我想今年的六一和往年不同，因?yàn)椤?．12汶川”大地震有很多少年兒童失去了學(xué)校沒(méi)有了書(shū)讀。所以我想和全班同學(xué)們商量過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把這份祝福送給災(zāi)區(qū)的少年兒童。于是一個(gè)有意義的兒童節(jié)的策劃行動(dòng)開(kāi)始了。
班委會(huì)決定全班同學(xué)在“六一”節(jié)來(lái)臨時(shí)不允許同學(xué)們花錢(qián)買(mǎi)零食，省吃?xún)�用，省下零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的`少年兒童，把同學(xué)們的熱情送給她們。全班同學(xué)互相監(jiān)督看看哪位同學(xué)亂花錢(qián)，看看哪位同學(xué)最踴躍最積極，一場(chǎng)“六一愛(ài)心”行動(dòng)在全班傳遞著，在全班進(jìn)行著。
六一到了，全班同學(xué)你一元我兩元，你送一枝筆，我送一個(gè)新筆記本，把愛(ài)心送給災(zāi)區(qū)的孩子，還有的同學(xué)們拿出自己新的學(xué)習(xí)用品送給她們，就這樣全班同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)為災(zāi)區(qū)做自己應(yīng)該做的事，為她們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
在我們班同學(xué)的倡議下，其它班同學(xué)也積極參與到行列中來(lái)，形成全校的愛(ài)心大行動(dòng)，全校同學(xué)在“六一”這天紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，把這滾燙的愛(ài)心送給災(zāi)區(qū)的孩子。
這個(gè)“六一”是難忘的，也是最有意義的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。
兒童三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在宜昌，這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，吸引了國(guó)內(nèi)外眾多的游客�？墒�，你知道我們小朋友最喜歡去什么地方嗎？讓我來(lái)告訴你吧，它就是兒童公園。
兒童公園位于宜昌市的中心地帶，與夷陵廣場(chǎng)僅有一路之隔。雖然公園周?chē)教幎悸柫⒅叽蠖鴼馀傻慕ㄖ�，可它們依然擋不住公園的美麗。
走進(jìn)公園，清新的空氣迎面而來(lái)，參天大樹(shù)隨處可見(jiàn)，樹(shù)上時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲。許多不知名的花草，安靜地站在道路的兩旁，迎接這來(lái)來(lái)往往的行人。公園里的青石板路蜿蜒曲折，指引著人們走向不同的地方。
每天來(lái)公園里的人們絡(luò)繹不絕，這里最吸引孩子們的地方還是要數(shù)很多好玩的游樂(lè)設(shè)施。比如海盜船，魔域探險(xiǎn)，蹦極等。如果玩累了，還可以到一旁喂鴿子，玩泥巴放松一下。
無(wú)論什么時(shí)候來(lái)公園都讓人感到特別地輕松，真希望我們的城市還多幾個(gè)這樣的公園�。�
兒童三年級(jí)作文 篇3
大家都知道，六月一日是兒童節(jié)。你們猜，我們六月一日去干什么了呢?
我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一陣歡聲笑語(yǔ)。啊，學(xué)校的慶祝會(huì)開(kāi)始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)!
我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫(huà)完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來(lái)!我來(lái)!”在喧鬧和爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見(jiàn)他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好�！白筮�!”“不對(duì)，右邊!”“才不是呢，是左邊!”“你胡說(shuō)，明明是右邊!”“左邊!別聽(tīng)他吹牛!”“她瞎說(shuō)的，是右邊!”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫(huà)了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了?他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來(lái)，他不但沒(méi)畫(huà)準(zhǔn)，而且還畫(huà)到了臉的外面!
終于輪到我啦，我才不聽(tīng)同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫(huà)錯(cuò)了呢，趕緊解開(kāi)“布”一看，啊，我畫(huà)對(duì)了!真準(zhǔn)。其他失敗的同學(xué)都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂(lè)呵呵地看著同學(xué)們畫(huà)鼻子，有的畫(huà)在了頭發(fā)上，有的畫(huà)在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂(lè)而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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