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三年級(jí)記一次成功的嘗試「整合」

時(shí)間:2022-01-31 13:59:05 三年級(jí)作文 我要投稿

三年級(jí)記一次成功的嘗試300字「整合」

  【篇一:一次成功的嘗試】

三年級(jí)記一次成功的嘗試300字「整合」

  時(shí)光飛逝,6年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了。在這6年里,我有過成功,也有過失敗。最令我記憶猶新的還是那一次嘗試……

  暑假里的一天,我在家里專心致志地看書,突然,我被書上的一個(gè)問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個(gè)問題,我很奇怪:雞蛋輕輕一碰就會(huì)破,從高空摔下來,還要不破,這怎么可能呢?雖然心里這么想,但我還是想試一試。

  我找出一個(gè)雞蛋,走到陽(yáng)臺(tái)邊,手一松,雞蛋便從我手中掉了下去。只聽見“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個(gè)雞蛋。這次,我不像剛才那樣冒冒失失了,我思索著:要想雞蛋不破,最好用什么東西把雞蛋包起來。于是,我拿了一塊布,把雞蛋包在了布里,然后用繩子把布扎得緊緊地。來到陽(yáng)臺(tái)邊,把雞蛋丟了下去。咦,沒有聽到“啪”的聲音。我想是成功了,雞蛋肯定沒有破。來到樓下,把系在布上的繩子解開。令我失望的是:布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,我就不信這個(gè)邪!第三次拿起了雞蛋,這回,我找了一塊厚厚的、大大的海綿緊緊地包在雞蛋上,小心翼翼的扔了下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待地跑到樓下,把海綿輕輕地打開,啊,一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我高興地一蹦三尺高,大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”

  通過這次嘗試,我明白了:只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功。

  【篇二:那是一次成功的嘗試】

  那天早上,媽媽給我煮了一個(gè)雞蛋作為我的早點(diǎn)。我便把雞蛋往桌子上使勁一打,雞蛋皮便碎了。這時(shí)候,我突然閃出一個(gè)念頭:這個(gè)熟雞蛋如此的容易破碎,怎樣才能不讓它摔得遍體鱗傷呢?于是我又讓媽媽煮了三個(gè)雞蛋來作這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  開始,媽媽提意說先把雞蛋較小的那個(gè)頭沖下試試。我便按照媽媽的方法拋了下去,只見,雞蛋像一枚炮彈一樣飛了下去,在“啪”的一聲中,第一個(gè)雞蛋為我的實(shí)驗(yàn)犧牲了自己幼小的生命。第二次,我變得謹(jǐn)慎起來,心想:怎樣才能保住雞蛋的生命呢?怎樣才能使雞蛋像捏時(shí)分散力而不碎呢?旋轉(zhuǎn)……對(duì)。于是我就旋轉(zhuǎn)著雞蛋放了手。結(jié)果,又像是一塊隕石,從空中沉重地撞在“地球”上,摔出了蜘蛛網(wǎng)般的裂紋。不用說,這個(gè)雞蛋也壯烈地犧牲了。我吸取了前兩次的教訓(xùn),想:既然雞蛋就這么摔下去肯定會(huì)碎,難道要像科幻片中的人那樣有個(gè)防護(hù)罩嗎?我便拿起最后一個(gè)雞蛋說:“雞蛋啊!你可是我最后的希望啊!”我就把雞蛋上裹上了一層層的衛(wèi)生紙,閉上了眼睛,拋了下去。“砰”地一聲,我嚇了一跳,心想又碎了,但我又不甘心,便把衛(wèi)生紙打開看看,“呀”雞蛋竟奇跡般的活了下來。“我終于成功了……”我高興地叫著。

  這次試驗(yàn)可真有趣,還讓我明白了什么事都要試試才能成功;遇到不明白問題時(shí),要獨(dú)自探索、研究,才能找到使自己滿意的適合自己的答案。

  【篇三:我的一次科學(xué)嘗試】

  一天,堂哥突然對(duì)我說:“用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無(wú)損,你相信嗎?我肯定這是對(duì)的。”

  我一聽,便哈哈大笑起來,說:“那不可能,紙一碰火就燒著了,根本不可能把水煮沸騰。”“不信你做一次試驗(yàn),看看誰(shuí)說的正確。”堂哥擺出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說:“做就做啊,反正我贏定了。”于是,我拿來材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。過了一會(huì)兒,水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無(wú)恙。堂哥高興地說:“這下你服了吧!”我立即帶著這個(gè)不可思議的結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。

  原來紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。

  這場(chǎng)打賭雖然我輸了,但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識(shí),我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會(huì)有新的收獲。

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