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鉛筆頭作文（精選12篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的鉛筆頭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆頭作文 1
有一天，我值日，掃好之后看見垃圾桶里好多鉛筆頭，有的還可以用好長時間。我隨意撿了一枝，仔細地端詳著，不由自主的想起包裹著鉛的木頭，和里面的鉛。這樣沒用多久就把它們?nèi)拥羰嵌嗝蠢速M啊。
在有些人的心中，鉛筆中的`鉛，把它弄成粉末，放入鎖芯中，卻變成了一種很好的潤滑劑。鉛主還可以用來制造放射性輻射等防護設備，X射線。鉛合金還可以用于鑄鉛字，做焊錫……
這一枝枝看上去很不起眼的鉛筆頭，卻有著如此大的用處。在有些同學的心里，有可能它算不了什么，收集起全國小學生手中的鉛筆頭，那可能堆成一座山，這就浪費了多少木材和鉛，這可是一種極大的浪費。由此，我不由自主地想起，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有好多都是一次性的東西，比如說：一次性筷子、一次性杯子、一次塑料袋，一次性手套……它們雖然能給我們帶來方便，但是它們的生命極短，而且塑料袋不可再次回收。同時要浪費數(shù)不盡的原材料。
祖國雖然地大物博，資源豐富，但是由于人口較多，如果不注意節(jié)約，那么有再多的資源，在不久的將來，地球的資源會急劇減少，不要到那時候人類才來后悔，后悔現(xiàn)在所做的一切不保護自然資源的事情。
讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，注意勤儉節(jié)約，注意我們身邊的一點一滴，多植物造林。多一點綠色，地球就多一點希望。
我們要合理利用資源，保護生態(tài)平衡，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，合理利用自然資源，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
鉛筆頭作文 2
我手里拿了一把鉛筆頭想把它們?nèi)M筆筒里。可是，筆筒里塞不下了。我正想把筆筒里的鉛筆頭扔掉。媽媽看見了阻止我說：“別扔，我們進行廢物利用吧！”
我看看鉛筆頭，它們東倒西歪，橫七豎八地躺在筆筒里。我把它們倒出來，哇，我攢了這么多鉛筆頭呀！只見它們有的沒有了帽子；有的帽子只剩一半，有的帽子被我咬成了三角形，還有的被我抓成了個角。而它們的衣服，有的本身是紅色的，變成了白色；有的本身是紅黑相間的，變成了黑白相間；有的本身是彩色的，變成了黑色加斑斑點點。還有的衣服破了，甚至有的'衣服只穿了一半，真像是小乞丐�？吹竭@，我有點不好意思了。原來我常常在虐待它們呀！
接過媽媽找到的塑料筆套，卷筆刀和彩色貼紙。我們便開始像理發(fā)師和化妝師一樣對它們進行修補。媽媽卷筆頭，我來套筆套，最后我和媽媽一起貼彩色貼紙。經(jīng)過一翻修補，它們有的從又矮又小的乞丐變成了又高大又魁梧的士兵；有的從又丑又胖的乞丐變成了又美又苗條的公主。
“沙沙沙……。”誰在玩耍，NO！是鉛筆頭在排練。人心若黑，會變成壞人，可是鉛筆“芯”的黑，會幫助我們學習新的知識，寫出下筆如有神的字。
鉛筆頭真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的寫照呀。
鉛筆頭作文 3
嗨，大家好！我是一支普通的鉛筆頭，雖然我的身材短小，但我卻有著不平凡的故事。
我曾經(jīng)是一支完整的鉛筆，身材修長，身穿一身木質(zhì)的外衣，里面包裹著堅固的鉛芯。那時，我陪伴著小主人在知識的海洋中遨游，幫助他記錄下每一個重要的瞬間。然而，隨著時間的推移，我的外衣逐漸磨損，鉛芯也變得越來越短。
有一天，小主人拿起我，看了看，然后嘆了口氣說：“這支鉛筆太短了，不能用了。”接著，我被扔進了垃圾桶。那一刻，我感到了前所未有的孤獨和無助。
幸運的是，我并沒有在垃圾桶里待太久。一位善良的女孩發(fā)現(xiàn)了我，她輕輕地把我撿起來，仔細端詳了一會兒，然后說：“這支鉛筆頭還可以用呢，為什么要扔掉呢？”于是，她把我?guī)Щ亓思�，給了我新的生命。
現(xiàn)在，雖然我的身材短小，但我的作用并沒有減少。女孩用我畫出了美麗的`圖畫，寫下了感人的故事。她把我放在一個精美的筆筒里，每天都能看到她和她的朋友們圍在一起，用我記錄下他們的歡聲笑語。
我為自己感到驕傲和自豪，因為我知道，即使是一支短小的鉛筆頭，也能在世界上留下自己的痕跡。我期待著未來能繼續(xù)陪伴著女孩，記錄下她生活中的每一個精彩瞬間。
鉛筆頭作文 4
我，一個平凡的鉛筆頭，卻有著一段不平凡的奇遇。
那天，陽光明媚，我正靜靜地躺在小主人的書桌上。突然，一陣風吹來，我被吹到了窗外。那一刻，我驚慌失措，不知道接下來會發(fā)生什么。
我隨風飄蕩，來到了一個陌生的地方。這里鳥語花香，綠樹成蔭，與我之前所在的書房截然不同。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里有很多小動物在玩耍。一只小鳥飛到我身邊，好奇地看著我。它用嘴巴輕輕地啄了啄我，仿佛在問我從哪里來。
接著，我遇到了一只小松鼠。它拿著一個松果，想要用它來換我的衣服。我笑了笑，搖了搖頭。雖然我無法說話，但我知道我的衣服對我來說很重要。
在這個陌生的.地方待了一段時間后，我開始懷念起小主人和他的書房。我開始想念那些陪伴我度過的日日夜夜，想念那些被我用來記錄的文字和圖畫。
就在我陷入思念之時，一陣熟悉的香味飄來。我抬頭一看，原來是小主人來找我了。他看到我后，興奮地跑過來，把我緊緊地握在手里。那一刻，我感受到了從未有過的溫暖和幸福。
回到書房后，我重新回到了我的崗位。雖然我的身材短小，但我會繼續(xù)陪伴著小主人，記錄下他生活中的每一個精彩瞬間。
鉛筆頭作文 5
在一個寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，一支不起眼的鉛筆頭靜靜地躺在那里。它曾經(jīng)是一支完整的鉛筆，但隨著時間的流逝，它的身體被一點點地消耗，如今只剩下了一小截。
鉛筆頭雖然短小，但它依然懷揣著夢想。它記得自己曾經(jīng)被一位小朋友緊緊握在手中，畫出了無數(shù)美麗的圖案和字跡。每當看到小朋友臉上的笑容，鉛筆頭就感到無比的自豪。它知道，即使自己的身體在不斷變短，但它的使命就是幫助人們創(chuàng)造和記錄。
這天，小朋友又來了。他拿起了鉛筆頭，準備用它來完成一幅畫。鉛筆頭雖然有些緊張，但它還是勇敢地迎接了挑戰(zhàn)。它用力地在畫紙上劃過，留下了一道道深淺不一的線條。雖然它的'身體在不斷地磨損，但它沒有放棄，因為它知道，只有堅持才能創(chuàng)造出美麗的作品。
終于，畫完成了。小朋友看著這幅畫，露出了滿意的笑容。他輕輕地放下了鉛筆頭，把它放回了桌子上。鉛筆頭雖然疲憊，但它也感到無比的滿足。它知道，自己雖然只是一支小小的鉛筆頭，但也能為人們帶來快樂和成就感。
從此以后，鉛筆頭成了小朋友的寶貝。每當他需要用筆時，都會首先選擇這支鉛筆頭。而鉛筆頭也繼續(xù)發(fā)揮著它的作用，用它那微小的身軀書寫著一段段不平凡的故事。
鉛筆頭作文 6
在文具盒的一角，靜靜地躺著一支被遺忘的鉛筆頭。它曾有過輝煌的過去，但如今只剩下了一段殘軀。然而，在它的心中，卻藏著無數(shù)美好的回憶。
這支鉛筆頭記得，它曾經(jīng)被一位才華橫溢的畫家所擁有。畫家用它畫出了許多令人驚嘆的作品，每一幅畫都充滿了生機和活力。鉛筆頭在畫家的手中，仿佛變成了一支魔法棒，能夠創(chuàng)造出無數(shù)奇跡。
每當畫家拿起它時，鉛筆頭都能感受到一種無比的榮幸和自豪。它知道，自己是畫家創(chuàng)造藝術(shù)的重要工具。每當看到畫家滿意的.笑容時，鉛筆頭也會感到一種從未有過的喜悅。
然而，隨著時光的流逝，畫家漸漸老去，他的作品也越來越少。鉛筆頭也被遺忘在了角落里，無人問津。但它并沒有感到失落和沮喪，因為它知道，自己曾經(jīng)陪伴過一位偉大的畫家，見證了他創(chuàng)作的輝煌歷程。
如今，這支鉛筆頭靜靜地躺在那里，回憶著過去的點點滴滴。它知道，雖然自己已經(jīng)失去了往日的光彩，但那些美好的回憶將永遠留在它的心中。
鉛筆頭作文 7
在一個寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在一張干凈整潔的書桌上。書桌上，一支不起眼的鉛筆頭靜靜地躺著，仿佛被時間遺忘。
這支鉛筆頭，曾經(jīng)書寫過無數(shù)文字，見證過學生的努力和成長。它身上有著深深的印記，那是歲月留下的痕跡。雖然它的身體已經(jīng)變得短小，但每一道劃痕都充滿了故事。
記得那是一個寒冷的冬天，小主人用它完成了期末考試。筆尖在紙上飛舞，留下了一行行工整的字跡。那一刻，鉛筆頭感受到了自己的價值，也體會到了小主人對它的信任。
隨著時間的推移，小主人逐漸長大，書桌上的文具也越來越多。然而，這支鉛筆頭卻始終沒有被替換掉。每當小主人需要時，它總是挺身而出，盡管力量已經(jīng)不如從前，但它依然堅守在自己的崗位上。
有一天，小主人整理書桌時發(fā)現(xiàn)了這支鉛筆頭。他輕輕拿起它，看著那些已經(jīng)模糊的字跡，心中涌起一股莫名的`感動。他意識到，這支鉛筆頭不僅僅是一支文具，更是他成長路上的見證者。
于是，小主人決定將它保存起來，作為自己學生時代的回憶。這支鉛筆頭被放入了一個精美的盒子里，靜靜地躺在那里，仿佛在訴說著它的故事。
這個故事告訴我們，即使是一支小小的鉛筆頭，也有它存在的意義和價值。它陪伴我們度過了無數(shù)個日夜，見證了我們的成長和變化。我們應該珍惜身邊的每一個物品，因為它們都可能成為我們生命中的重要回憶。
鉛筆頭作文 8
我，一支普通的鉛筆頭，曾經(jīng)擁有長長的身軀和尖銳的筆尖。然而，隨著時光的流逝，我變得短小而平凡。
我的一生是從一棵樹木開始的。當我還在樹上時，我從沒想過我會成為一支鉛筆，更沒想過我會經(jīng)歷如此多的故事。然而，命運讓我成為了一支鉛筆，也讓我有機會見證這個世界的美好。
當我被削尖的那一刻，我感到了前所未有的興奮和期待。我知道，我將要開始我的使命——書寫。我用我的筆尖在紙上劃過，留下了一道道清晰的痕跡。那些痕跡，或深或淺，或長或短，都記錄著我和小主人的故事。
我陪伴著小主人度過了無數(shù)個日夜。他用心地握住我，用我書寫著他的夢想和追求。我們一起經(jīng)歷了考試的壓力、作業(yè)的繁重，也一起分享了成功的喜悅和成長的`快樂。
然而，隨著時間的推移，我的身體逐漸變得短小。我知道，我的使命即將結(jié)束。但我并不感到悲傷或遺憾，因為我知道，我已經(jīng)完成了我的使命，也留下了屬于我的故事。
現(xiàn)在，我靜靜地躺在書桌上，回憶著過去的點點滴滴。那些美好的回憶，讓我感到無比溫暖和幸福。雖然我已經(jīng)不再是一支完整的鉛筆，但我依然珍視我的存在，因為我知道，我曾經(jīng)擁有過屬于我的輝煌。
鉛筆頭作文 9
在一個平凡的書包里，我，一個微不足道的鉛筆頭，靜靜地躺在角落。我曾是完整的一支鉛筆，但隨著時間的推移，我變得短小而不起眼。然而，命運卻給了我一個意想不到的冒險旅程。
一天，書包被小主人帶到了學校。課間休息時，書包被隨意地扔在操場上。我趁機滾出了書包，開始了我的冒險。
我滾過草地，跨過石頭，穿過小路，心中充滿了對新世界的好奇和渴望。然而，很快我就意識到，外面的世界并非如我想象的那般美好。我遇到了風，它無情地吹拂著我，使我迷失了方向；我遇到了雨，它打濕了我的身體，使我感到寒冷和孤獨。
就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，一只溫暖的手將我撿起。我抬頭一看，是一個陌生的小女孩。她仔細地打量著我，眼中閃爍著好奇的光芒。她將我?guī)Щ丶�，用一塊柔軟的布將我擦干，然后放在了一個精致的盒子里。
在小女孩的家中，我遇到了許多同樣被丟棄但又被她撿起的小物件。我們成為了朋友，一起分享著彼此的故事和經(jīng)歷。小女孩每天都會來看望我們，給我們講述她在學校和家中的趣事。
漸漸地，我適應了新的生活。雖然我不再是完整的一支鉛筆，但我找到了新的.價值和意義。我成為了小女孩的朋友和伙伴，陪伴她度過了許多快樂的時光。
最終，小女孩將我送給了一個需要我的小朋友。他用我畫出了美麗的圖畫，寫下了感人的故事。我知道，我已經(jīng)完成了我的使命和冒險旅程。
鉛筆頭作文 10
我，一支被時間遺忘的鉛筆頭，靜靜地躺在抽屜的深處。每當夜幕降臨，我總會回憶起那段輝煌而難忘的過去。
曾經(jīng)的我，是一支嶄新的鉛筆，身材修長，線條流暢。每當小主人需要我時，我都會挺身而出，幫助他完成作業(yè)和創(chuàng)作。那些日子里，我見證了小主人的成長和進步，也記錄下了他無數(shù)珍貴的瞬間。
然而，隨著時間的推移，我逐漸變得短小而不起眼。小主人開始使用新的鉛筆，將我遺忘在抽屜的角落。我感到孤獨和無助，仿佛被世界拋棄。
直到有一天，一位老朋友來到我的.面前。他是一只舊橡皮擦，曾經(jīng)和我一起陪伴小主人度過了許多時光。他告訴我，雖然我們已經(jīng)不再年輕，但我們?nèi)匀挥兄约旱膬r值和意義。他鼓勵我重新振作起來，尋找新的生命和使命。
在他的鼓勵下，我開始重新審視自己。我發(fā)現(xiàn)，雖然我的身材短小，但我仍然可以發(fā)揮自己的作用。我可以用自己的鉛芯畫出簡單的線條和圖案，給孩子們帶來歡樂和啟發(fā)。
于是，我開始尋找新的機會和平臺。最終，我被一位老師發(fā)現(xiàn)，并被用于繪畫教學中。孩子們用我畫出了一幅幅美麗的圖畫，我也因此重新煥發(fā)了生機和活力。
現(xiàn)在，我仍然每天忙碌于繪畫教學中。雖然我已經(jīng)不再年輕，但我仍然感到快樂和滿足。因為我知道，只要心中有夢想和追求，即使是一支短小的鉛筆頭，也能在這個世界上留下自己的痕跡和價值。
鉛筆頭作文 11
在一個文具盒里，住著一位勇敢的探險家——鉛筆頭小明。雖然它只是一支普通的鉛筆頭，但內(nèi)心卻充滿了對未知世界的好奇和渴望。
一天，小明決定踏上一段未知的旅程，去探索外面的世界。它告別了文具盒里的朋友們，踏上了冒險的征途。
首先，小明來到了一個巨大的圖書館。這里的書架高聳入云，書籍堆積如山。小明興奮地在書架間穿梭，用它的筆尖輕輕觸碰著每一本書籍。它感受到了知識的'力量，也體會到了學習的樂趣。
接著，小明來到了一個繁忙的辦公室。這里的人們都在忙碌地工作著，敲擊著鍵盤，書寫著文件。小明悄悄地溜進了一個角落，用它的筆尖模仿著人們的字跡，雖然有些笨拙，但它卻感受到了工作的嚴謹和專注。
然后，小明來到了一個寧靜的畫室。這里的空氣中彌漫著顏料和畫布的氣息。小明好奇地觀察著畫家們?nèi)绾螕]毫潑墨，將一幅幅美麗的畫作呈現(xiàn)在眼前。它不禁用它的筆尖在紙上輕輕勾勒，雖然只是簡單的線條，但它卻感受到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造力。
在冒險的過程中，小明遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時它會被風吹走，有時它會被雨淋濕，但小明從未放棄過。它堅信，只要勇敢地去嘗試和探索，就一定能夠發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。
最終，小明回到了文具盒里。它帶著滿滿的收獲和回憶，與朋友們分享著它的冒險經(jīng)歷。雖然它只是一支普通的鉛筆頭，但它的冒險故事卻讓它變得更加獨特和珍貴。
鉛筆頭作文 12
在文具的世界里，有一支鉛筆頭，它不像其他文具那樣顯眼，卻擁有一種獨特的智慧。
這支鉛筆頭名叫小智，它經(jīng)歷了無數(shù)次的削尖和書寫，也見證了無數(shù)個孩子的成長。小智深知，它的.價值不僅僅在于書寫，更在于它所能傳遞的智慧和啟示。
每當小主人拿起小智時，它都會默默地陪伴著主人，為主人提供靈感和思路。小智知道，每一個字、每一個句子都是主人思考和感悟的結(jié)晶。因此，它總是竭盡全力地為主人服務，讓主人的文字更加流暢、更加生動。
除了陪伴主人書寫外，小智還善于觀察和分析。它注意到，當主人遇到困難或挫折時，往往會陷入沉思和迷茫。這時，小智會用自己的方式為主人提供啟示和幫助。它會輕輕地晃動身體，發(fā)出微弱的響聲，仿佛在告訴主人：“不要放棄，堅持下去就會有收獲�！�
小智還懂得珍惜和感恩。它知道，自己能夠為主人服務是一種幸運和榮譽。因此，它總是竭盡全力地發(fā)揮自己的作用，為主人創(chuàng)造更多的價值。同時，小智也感激主人的陪伴和信任，它愿意一直陪伴在主人身邊，為主人提供無盡的智慧和力量。
在文具的世界里，小智雖然只是一支普通的鉛筆頭，但它的智慧和啟示卻讓它成為了一個獨特的存在。它用自己的方式詮釋著生命的價值和意義，也為主人帶來了無盡的啟示和幫助。
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