三年級(jí)作文集錦15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文1
我是古怪博士，我專(zhuān)門(mén)研究古怪的東西。最近，我正在制作這樣一種書(shū)桌，它雖然有些古怪，但它卻給人們很大的幫助。今年正好是科技發(fā)達(dá)的20xx年，因此，我只做這種超級(jí)高科技書(shū)桌，我稱(chēng)它“古怪書(shū)桌”。古怪書(shū)桌雖叫古怪但不古怪，它可以?shī)蕵?lè)，也可以學(xué)習(xí)工作。古怪書(shū)桌的功能可不少，它被人們交口稱(chēng)贊，商場(chǎng)把它的品質(zhì)大到極度，也把它的價(jià)格放到最小，這叫物美價(jià)廉。想知道它的功能嗎？好吧，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，我來(lái)介紹它的功能一，那就是放大和縮小，如果這個(gè)桌子是給孩子用的，打開(kāi)電匣子，里面有個(gè)紅色的小按鈕，點(diǎn)一下，它就“坐下”了，再點(diǎn)一下，它就像圓絨球一樣變小，你可以一直按，直到你可以把它放到膠水瓶里為止。要是你要用一個(gè)寬闊的地帶，你只要再按一下黃色的按鈕，它就可以放大，大到大象時(shí)才停都可以。
再一次就是介紹娛樂(lè)功能了，如果你閑著沒(méi)事的話，點(diǎn)擊一下紫色開(kāi)機(jī)鍵，就可以打開(kāi)對(duì)話系統(tǒng)，桌子上的電腦就會(huì)和你對(duì)話，它還會(huì)情不自禁的和你玩起來(lái)。不想對(duì)話的時(shí)候，可你又怕下次打開(kāi)時(shí)它不認(rèn)識(shí)你了，不用擔(dān)心，電腦里面有一個(gè)10多TB的內(nèi)存卡，超出人類(lèi)的記憶，你們可以永遠(yuǎn)一塊當(dāng)朋友。不想對(duì)話了，玩點(diǎn)游戲吧，可又怕眼睛被玩壞了，沒(méi)事，這臺(tái)電腦有防眼近視屏，你可以放心玩游戲。
再就是學(xué)習(xí)了，要是你正在準(zhǔn)備重要考試的話，你也不用擔(dān)心停電后原文章消失了，因?yàn)樽雷永锩嬗幸粋�(gè)記憶卡，再說(shuō)了，這個(gè)桌子是由一種叫空氣電能片的物質(zhì)發(fā)電的，就算打雷下雨也不用擔(dān)心，桌子會(huì)變成“絕緣體”。上面還有電子書(shū)打印器，在電子書(shū)柜里找了想要的書(shū)，打開(kāi)打印器就能開(kāi)始打印，你也不用擔(dān)心沒(méi)紙，紙全是用一種叫木頭纖維制成的，你還可以把紙變種、變形、變色，讓紙更加個(gè)性。
不要以為我忘了那一種大人們用它干的事情，清醒一下吧，喝點(diǎn)脈動(dòng)吧，我沒(méi)有忘記工作兩個(gè)字，大人們辦公時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，為它打開(kāi)所有辦公軟件，還自帶一個(gè)128GB的U盤(pán)，你也不用擔(dān)心文件自動(dòng)關(guān)閉，就算關(guān)閉了，桌子還有歷史記錄軟件，你不用再為文件自動(dòng)關(guān)閉而大哭自己的作品了。
怎么樣，未來(lái)的桌子好嗎？你只要好好學(xué)習(xí)，就會(huì)把桌子召喚出來(lái)。
三年級(jí)作文2
每當(dāng)?shù)谝豢|曙光刺破暗夜的沉寂，便總有悠揚(yáng)的曲聲城乘清風(fēng)而起，推開(kāi)我的窗，這高雅的南音曲，是我心中耀眼的太陽(yáng)，照亮小城，也照亮我的一天。
我常好奇這清晨的佳曲來(lái)自何方？莫不是一位仙風(fēng)道骨的老人，呷著清茶在花間享用這只應(yīng)在天上有的曲？漸漸的，那白須白袍的儒雅形象，便在我心中愈發(fā)明晰起來(lái)。
一日，我方走出家門(mén)，忽聞前方曲聲漸明。我不由加快了腳步，可轉(zhuǎn)過(guò)街角那一瞬，我愣住了。
一輛漆面斑駁的三輪車(chē)上，靠坐著一位老邁的清潔工，這位平凡得如同群星中的一顆，在小城的夜空中光芒暗淡的老人，竟是我想象中儒雅的老者？
他或許剛完成了繁重的勞動(dòng)，此刻正疲倦地倚在板欄上，周身陳舊卻齊整的衣物，已被汗水浸透，古銅般的臉上，有汗水自溝壑縱橫間滑落，青筋突起的手臂瘦如枯柴。
可他的神情卻無(wú)比自在，他微仰著頭，平閉著眼。嘴角勾起笑容撐開(kāi)了滿面細(xì)密的皺紋。他一只手護(hù)著胸前的播放器愛(ài)憐地?fù)崦�，另一只手在腿上陶醉的打著拍子，音律起伏，他的頭也隨著仰伏，他蒼老的吟哦匯進(jìn)音樂(lè)的潮水，跳蕩翻滾，似伴著陽(yáng)光起舞的星光，平凡卻不平庸。
我看向他的手，這雙手有著烏黑的指甲和皸裂的血口，狼狽而令人心酸，可這雙手，不也能奏出生活的詩(shī)情和美好嗎？我恍然。
即使平凡如星子，在浩瀚星空中毫不起眼的他依舊安然地找尋自己的幸福，眉宇間盡是愉悅，縱然耀眼如陽(yáng)光，在小城舞動(dòng)千年的南音，也不過(guò)同他一樣，給小城帶來(lái)一份詩(shī)情。
是的，星光和陽(yáng)光都能引動(dòng)詩(shī)情，再平凡的心只要有了對(duì)生活的熱愛(ài)，也就是這小城中最美的晨曲。生活的詩(shī)意與美好，本無(wú)關(guān)年齡，職業(yè)，尊卑，它是一顆心發(fā)出的召喚，無(wú)比簡(jiǎn)單卻無(wú)比動(dòng)人。
它屬于陽(yáng)光，卻也從不拒絕一縷平凡的星光。
三年級(jí)作文3
“五一三天假呢！不過(guò)今天是勞動(dòng)節(jié)，要干點(diǎn)什么呢？”我小聲地嘀咕著。我冥思苦想，時(shí)刻都在思考，突然我靈光一閃，想到了一件好玩的事情，我們可以來(lái)一次捕蝦行動(dòng)。說(shuō)做就做，我立刻聯(lián)系我的兩位同學(xué)——涂運(yùn)聰和張志勇商量好去捕蝦，沒(méi)想到，我的弟弟妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，也鬧著要去捕蝦，我只好答應(yīng)了。我很快地跟同學(xué)和弟弟妹妹商量好，捕蝦地點(diǎn)是我家旁邊的池塘，我們要做捕蝦工具了！
我們拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，把它的上半截剪了下來(lái)，反過(guò)來(lái)套在瓶身里，再把蓋子扔掉，在瓶身和瓶子的上半截打兩個(gè)洞，用繩子系在一起。這樣一個(gè)捕蝦工具就做好了，在里面放點(diǎn)蝦最喜歡的食物——面包，蝦就進(jìn)得來(lái)，出不去了！
我們要出發(fā)了，向“戰(zhàn)場(chǎng)”池塘進(jìn)攻！我們像一只整齊的隊(duì)一樣向著“戰(zhàn)場(chǎng)”池塘進(jìn)攻，沒(méi)走幾步，便到了。由于涂運(yùn)聰和張志勇還沒(méi)有這樣捕過(guò)蝦，是“新手”，我這個(gè)“高手”便給他們做示范了。我找到了一個(gè)蝦很多的地方——靠邊的角落里，那里的蝦自由自在地游著，互相嬉戲打鬧。嘿，這些蝦子不知死活，還在那里逍遙呢。我把瓶子丟下去，慢慢地，瓶子沉了下去。
池塘里一片寧?kù)o，面包的香味，從水中散發(fā)了出來(lái)，突然系著瓶子的繩子動(dòng)了，我們都不敢出聲。繩子過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了，我趕緊把旁邊系著繩子和瓶子的繩子拉上來(lái)看看有蝦沒(méi)。
“哇！有兩條蝦，有兩條蝦！”不知是誰(shuí)叫了起來(lái)，我激動(dòng)得心花怒放，第一次就有收獲了。我把瓶子里的蝦裝進(jìn)旁邊用來(lái)裝蝦的盒子。接下來(lái)大家輪流用瓶子捕蝦。
我的妹妹捕到了一條蝦，弟弟捕到了一條蝦，張志勇捕到了兩條蝦，幾乎每個(gè)人都有收獲，大家很高興。到涂運(yùn)聰了，他也學(xué)我一樣，拉上來(lái)一看，我驚訝地合不攏嘴，嘴大的能放一只小老鼠，涂運(yùn)聰竟捕到了四條蝦呀！
一個(gè)“新手”打敗了一個(gè)“高手”，真是神呀！
我們捕完后都把自己捕到的蝦放進(jìn)裝蝦的盒子里，拿著它興致勃勃地凱旋！
這次捕蝦真是好玩呀!
有空你也來(lái)和我們捕蝦吧！對(duì)了，蝦拿去干什么可不能告訴你哦！
三年級(jí)作文4
每當(dāng)我遙望遠(yuǎn)方的時(shí)候，我總會(huì)想起他。而他就是我心中的那棵白楊樹(shù)，不管風(fēng)沙狂暴依舊佇立而不倒。他就是我心中的那棵白楊樹(shù)，即使時(shí)光在年輪中輾轉(zhuǎn)，依舊守著邊疆永不言退。
我對(duì)他有無(wú)數(shù)絲掛念，牽掛他那雙龜裂的手，牽掛他那張粗糙的臉，更牽掛他那雙強(qiáng)壯的腿……他總在風(fēng)雪中摟著他嚴(yán)肅的臉，那雙眼睛堅(jiān)定的守望著這塊大地，他是有多么不在乎自我的身體，又是有多么在乎自我身后的人民。他把自我的青春獻(xiàn)給了養(yǎng)育他的祖國(guó)，也是他的不在乎令我對(duì)他有了深深的掛念。
白楊離開(kāi)了生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)懷抱著把小祖國(guó)的熱血投身在大西南。滿臉稚氣的他把自我年親的力量獻(xiàn)給她。然而，軍營(yíng)的歷練是痛苦的、是殘酷的，他想過(guò)當(dāng)逃兵，但是，他身后的眼睛總讓他打消這卑鄙的念頭。白楊深?lèi)?ài)自我的家人，每每夜深人靜，他便會(huì)把白天的“不在乎”的表情收起，淚水只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而不溢出，白楊的表情依舊嚴(yán)肅，他抬起頭，偷偷看了一眼皎潔的嬋娟，遠(yuǎn)方這一刻亦有人和他一樣，揚(yáng)起思念的頭，望著遠(yuǎn)方的白楊。白楊始終是白楊，力量與使命永遠(yuǎn)指引他守衛(wèi)這遼闊的大地，堅(jiān)定的信念永不動(dòng)搖。他的身軀也會(huì)隨著信念的堅(jiān)定而硬挺著佇立這塊疆場(chǎng)!
又是一個(gè)不眠的夜晚，天空掛上了滿滿且雪白的玉盤(pán)�！皻g度中秋”晚會(huì)才剛剛結(jié)束，白楊拖著疲倦的身體再次站到了他熟悉的崗哨上。中秋的風(fēng)輕輕鉆入他的領(lǐng)中，又調(diào)皮的在他肩上留下一片落葉，這一片落葉一向停留在他的肩上久久不肯滑落他強(qiáng)壯的臂兒。白楊看看這落葉兒，輕輕吸了秋風(fēng)的氣息，又緊盯著腳下這塊土地。玉盤(pán)還是那么圓，白楊還是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然思念的氣息還會(huì)輕撫他的耳畔，淚水還會(huì)在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。白楊最后把淚水?dāng)D出來(lái)了，這第一滴淚就像明珠一般劃破白楊的莊重的臉，照亮了他身邊這塊紅土。一聲“啪”打破了寂靜的夜，落葉也隨之飄落了，牽掛的心又再一次揪得緊緊地——秋風(fēng)過(guò)后，又是一個(gè)難熬的寒冬。
白楊是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，他給了我們和平的祖國(guó)，又給了我們安靜的學(xué)堂，他用寶貴的青春駐扎在360萬(wàn)平方千米的土地上筑起了信念與神圣的長(zhǎng)城，難道這不足以讓我把深深的牽掛寄予這白楊嗎?
不管歷經(jīng)多少歲月的洗禮，我依舊牽掛遠(yuǎn)方的你——我心中那棵白楊樹(shù)!
三年級(jí)作文5
說(shuō)到放寒假，我們這些學(xué)生當(dāng)然一個(gè)個(gè)都是喜氣洋洋，欣喜若狂。因?yàn)槲覀儾坏茉诩冶M情地看電視，玩電腦，而且還能逛街購(gòu)物，走親訪友。這個(gè)寒假我看到繁忙購(gòu)年貨的人們;看到匆忙回家的人們;看到了為新年忙碌的人們;看到正月里走親訪友的人們。
繁忙的購(gòu)物人群
臘月二十九，我和媽媽興高采烈地去華潤(rùn)蘇果超市采購(gòu)年貨。哇!!!蘇果超市前兩只巨大的充氣卡通虎，威風(fēng)凜凜，笑迎八方來(lái)客。超市門(mén)前成了車(chē)的海洋，購(gòu)物人流如潮水般涌向超市。我們首先來(lái)到2樓，超市商品堆積如山，琳瑯滿目，令人耳目一新的糖果專(zhuān)柜前，人頭攢動(dòng)，我和媽媽一頭扎了進(jìn)去，左看看，有瞧瞧。紅的綠的黃的果凍奶糖巧克力等應(yīng)有盡有，看得我們眼花繚亂，我和媽媽左抓一點(diǎn)，右挑一點(diǎn)。購(gòu)物的人群摩肩接踵，有的一家三口推著購(gòu)物車(chē)，邊走邊挑，其樂(lè)融融;有的子女陪著父母，為他們買(mǎi)年貨，好不溫馨，有的大人帶著小孩挑選心愛(ài)的玩具。
匆忙回家的人們
臘月二十八，在外打工的人們有的拉旅行包匆匆忙忙地趕著路，回家探親的人有的手提大包小包的行色匆匆，雖然路上顛簸勞累但他們臉上掛著微笑"終于能回家過(guò)年了!!!"
為新年忙碌的人們
為了換度新春，迎接虎年，家家戶戶忙著打掃衛(wèi)生，張貼春聯(lián)，燒經(jīng)敬祖，忙團(tuán)圓飯，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
走親訪友的人們
正月里鞭炮的世界，噼里啪啦聲此起彼伏，響徹云霄。正月里，辛苦忙碌了一年的人們，終于有了時(shí)間休息走親訪友竄竄門(mén)。我和爸媽正月初二也乘車(chē)去外婆家。一家親人團(tuán)圓，好不熱鬧。
這個(gè)寒假我看到了紅紅的春聯(lián)，穿著新衣服快樂(lè)玩耍的孩子;我聽(tīng)到了人們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到了啪啪的鞭炮聲。祝大家在新的一年里虎虎聲威，虎氣沖天!
三年級(jí)作文6
這一波說(shuō)的是為了參加吉利區(qū)的廣播操比賽，我們體育老師組織了一個(gè)參賽隊(duì)。這四折說(shuō)的是我參加這個(gè)隊(duì)伍的起伏過(guò)程。
第一折 因條件之一不符合我落選了
你、你、還有你……看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被體育老師選中，我的心里那個(gè)急呀，老師怎么還不叫我。是老師沒(méi)有看到我？我挺直了背，繃直了腿，以求老師能看到我。老師的目光在我的身上停留了幾秒鐘移開(kāi)了。后來(lái)老師的一句話更是讓我徹底打消了參加這次廣播操比賽的念頭：“短頭發(fā)的女同學(xué)不選，只要長(zhǎng)頭發(fā)的�！卑�，在老爸和老媽的鼓動(dòng)下，在一個(gè)月之前我把本來(lái)扎著的馬尾辮兒給剪掉了，剪成了現(xiàn)在齊耳的短發(fā)樣。
我們班四十六個(gè)人，被選上了十幾個(gè)，我就因?yàn)檫@一個(gè)條件不符合落選了。
第二折 一個(gè)星期后，補(bǔ)充人員，我又入選了
“參加廣播體操比賽的人數(shù)不夠，所以需要再挑選一些同學(xué)參加。還有誰(shuí)跳過(guò)《祖國(guó)的歌》那個(gè)舞蹈？”體育老師在上課的時(shí)候說(shuō)了這樣的一句話。一聽(tīng)到老師的問(wèn)話，我趕緊把手舉了起來(lái)，因?yàn)槲乙郧翱墒翘^(guò)這個(gè)舞蹈的�！澳�、你、還有你，你們幾個(gè)也去參加下午放學(xué)后的廣播體操排練。”
耶，我入選了，我也能參加廣播操比賽了。
第三折 又是因?yàn)槎贪l(fā)老師不讓我跳舞，而且還讓我站到男生隊(duì)伍里
終于等到下午的排練時(shí)間了�？墒钦l(shuí)知在重新排隊(duì)型的時(shí)候，老師又看到了短頭發(fā)的我們幾個(gè)女生，老師直接就把我們安排到男生隊(duì)伍里去。看來(lái)那個(gè)舞蹈我也不能跳了。唉，又是短頭發(fā)惹得禍。沒(méi)有辦法，服從老師的安排，老老實(shí)實(shí)站到男生那一列。
第四折 老師又瞧上了我，又讓我去跳舞了
在看隊(duì)伍整體造型的時(shí)候，老師看到參加跳舞的隊(duì)伍里有一個(gè)女生跳的不是很好，于是老師的目光就又轉(zhuǎn)移到了我的身上，理由是：廣播操做的不錯(cuò)，也跳過(guò)那個(gè)舞蹈，于是我們兩個(gè)調(diào)換了一下，我到女生隊(duì)列里，她站我原來(lái)的位置。
自評(píng)：這就是我參加這個(gè)廣播操比賽隊(duì)的整個(gè)過(guò)程，真的是一波四折。現(xiàn)在我們還在排練中，真不知道老師還有沒(méi)有什么變化。
希望大家多提指導(dǎo)意見(jiàn)。謝謝大家！
三年級(jí)作文7
家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，四面都是青青的山，像個(gè)慈愛(ài)的母親將小村莊團(tuán)團(tuán)環(huán)抱懷中。雖然地處偏僻，卻也山青水秀，家鄉(xiāng)南面山坡上的桃林是我的最?lèi)?ài)，尤其是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
春天來(lái)了，樹(shù)林里的雪融化了，涓涓細(xì)流順著山間小溝流向小溪，小溪又唱起了歡快的歌，一路高歌奔向遠(yuǎn)方。
在嫵媚春陽(yáng)照耀下，和煦春風(fēng)撫摸下，山上的桃樹(shù)也向人們展示了自己亮麗的風(fēng)景。你看，在那萬(wàn)千枝頭，桃花露出了紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉，似嬌還羞，在東風(fēng)中微微顫動(dòng)，在春天綻放著最美麗的微笑。這里的桃花都是五個(gè)瓣的，粉紅的花瓣像蛋般圓長(zhǎng)，遠(yuǎn)一看，真有點(diǎn)像五角星。再加上花瓣中那些顫巍巍的艷紅的花蕊，美得更讓人心醉。怪不得唐朝崔護(hù)留下了“人面桃花相映紅”的千古名句呢。在這里還可以看到深紅的桃花瓣，一看就會(huì)覺(jué)得生活真美好。再多走走，你甚至還能發(fā)現(xiàn)潔白如雪的桃花瓣呢。放眼望去，整片山坡都是桃花，艷如花海，人行其中，真有飄飄欲仙的感覺(jué)。
桃花不但美麗，而且還有一股沁人心脾的香味呢。你還沒(méi)走到桃林，鼻端便會(huì)感覺(jué)什么香味鉆進(jìn)來(lái)，讓人聞著怪舒服的。一到春天來(lái)臨，村子更是氤氳在陣陣花香中。那香味讓人覺(jué)得無(wú)比甜蜜，無(wú)比舒暢�；ㄏ氵�引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，它們上下翻飛在千萬(wàn)朵花叢中，采蜜、嬉戲。好一幅“蝶戀花”。一陣風(fēng)拂過(guò)，偶爾會(huì)有花瓣飄落，我隨手拾起，放在鼻尖細(xì)細(xì)一聞，一陣幽香不絕如縷，似乎在訴說(shuō)著昨夜的故事。
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”，默誦著詩(shī)句，我似乎發(fā)現(xiàn)心憂天下的杜甫，就站在我前方不遠(yuǎn)處，在“春光懶困倚微風(fēng)”中，手撫桃枝，時(shí)而雙眼微閉，如醉如癡；時(shí)而低聲吟誦，情得意滿。家鄉(xiāng)的桃花能讓一生窮困潦倒的詩(shī)圣“偷得浮生半日樂(lè)”，真是家鄉(xiāng)之幸，亦是桃花之幸！
愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)桃花綻放的春天！
三年級(jí)作文8
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，此時(shí)這一切就是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后�！懊�，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了�！�
我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，就是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下就是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，就是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了�！澳銊偛艙碛辛宋业挠洃�，孩子，此時(shí)你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。
我于就是打量著周?chē)囊磺�。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此�?dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜缇咕褪侨绱说拿利�，如此的多彩�?“真美��！”我由衷的贊嘆，此時(shí)不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但搞笑的夢(mèng)啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
三年級(jí)作文9
人人說(shuō)：”金色童年，快樂(lè)童年�！澳闹覀円蚕Ｍ熳�?yōu)榇笕�，擺脫成長(zhǎng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班！相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說(shuō)起這個(gè)，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫(huà)面來(lái)：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂(lè)，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂(lè)教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。
唉！天知道我怎么這么沒(méi)音樂(lè)細(xì)胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì)拉錯(cuò)，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(zhǎng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的奧數(shù)班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么��？下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形！狹小的奧數(shù)小教室（只不過(guò)是一個(gè)老師家的小閣樓）昏暗無(wú)光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無(wú)趣的奧數(shù)題，眾生聽(tīng)得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問(wèn)道：”大家都聽(tīng)明白了嗎？“許久才傳來(lái)稀稀拉拉、有氣無(wú)力的回答：”聽(tīng)——明——白——了——！“
但眾生彼此間說(shuō)的最多的話是”哎，幾點(diǎn)了？“可回答往往是”早著呢，才過(guò)了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說(shuō)出了大家心中的一個(gè)字——”煩“！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心中愈來(lái)愈恐懼······又經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來(lái)了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來(lái)到書(shū)桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······天��！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽?zhuān)∥艺娴�，真的不甘心，那種無(wú)憂無(wú)慮是這個(gè)么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì)不會(huì)隨著歲月而消逝呢······我的成長(zhǎng)煩惱，就是那顆渴望自由的心��！
三年級(jí)作文10
童年里的事猶如大廚做的.菜，酸甜苦辣咸，有開(kāi)心的，有趣的，好玩的，傷心的，痛苦的。它們猶如五片云，各自占領(lǐng)著一片天，其中有趣的云的面積最大，兩手托著半片天。有趣的事猶如海灘上的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，又如天上的星星一般，在月亮的照耀下光芒四射。但那個(gè)最大最亮的，無(wú)疑是最有趣的。
記得那是一個(gè)雙休日，當(dāng)我聽(tīng)到要去釣魚(yú)這個(gè)震撼人心的消息時(shí)，我二話不說(shuō)，上刀山，下火海地奮力寫(xiě)作業(yè)，可這堆積如山的作業(yè)哪是我區(qū)區(qū)小孩能應(yīng)付了的，但我一想到去釣魚(yú)，連眼都沒(méi)眨就立刻開(kāi)始了攀登“珠穆朗瑪峰”。
當(dāng)我把旗子插到頂峰時(shí)，又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路程，已是下午兩點(diǎn)半了。我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，于是就以迅雷不及掩耳之勢(shì)按照釣魚(yú)的流程做了一遍，當(dāng)流程到達(dá)一半時(shí)，前面都很順利，可這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大考驗(yàn)的等待來(lái)了。我不耐煩地把魚(yú)鉤左弄弄右翹翹，上提提下沉沉。一會(huì)兒站著，一會(huì)兒蹲著，一會(huì)兒坐著，反正能用的姿勢(shì)都用了。不一會(huì)兒，魚(yú)徹底把我惱怒了，那么長(zhǎng)時(shí)間一條魚(yú)都沒(méi)觸碰過(guò)我的魚(yú)竿，我把魚(yú)竿隨手一扔，找了塊草地隨地一坐，找了根小草隨手一拔，很快地與大自然玩了起來(lái)，仿佛忘掉了塵世間的所有。不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)清脆的叫聲吵醒了我，這我才知道我是來(lái)釣魚(yú)的。
我又開(kāi)始了一番折騰，我這次下定決心，要捕一條“鯊魚(yú)”，這就如登天一般，數(shù)不清的天梯，不知的高度，步步都存在著危險(xiǎn)。五分鐘……十分鐘……二十分鐘……直到半小時(shí)，垂頭喪氣的我立刻從失落變?yōu)橐苫笥肿優(yōu)楦吲d再變?yōu)轶@喜，這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程只需短短的幾秒鐘就讓我歡呼雀躍。我以為是條大魚(yú)，想用力一提，可出來(lái)的卻是一條“蚯蚓”，這個(gè)從低谷到頂峰再到低谷的過(guò)程是多么“刺激”，本想要“漢堡”的，但卻來(lái)了個(gè)“夾心面包”，這兩者是如此之大啊！在我質(zhì)問(wèn)蒼天如此之狠時(shí)，我兩腳一踩空，不慎跌入這“汪洋大�！�，結(jié)果來(lái)了個(gè)狗肯泥巴，四腳朝天，變成了小泥人……
童年趣事仍浮現(xiàn)在我腦海中，哈哈聲仍縈繞在我耳畔旁，我至今還沒(méi)能忘記那有趣的一幕，沒(méi)能忘記那捧腹的大笑聲。如果把童年趣事比做星星，那么最有趣的事就是“北極星”。
三年級(jí)作文11
我家魚(yú)缸里有一群既活潑，又可愛(ài)的小魚(yú)。它們形態(tài)不一，五彩繽紛，美麗動(dòng)人，非常討人喜歡。
大魚(yú)缸里有幾條金龍魚(yú)在威武地游來(lái)游去，它們像一位位王者，主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照，它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光，美極了!小魚(yú)缸里，有一對(duì)對(duì)的接吻魚(yú)在玩對(duì)對(duì)碰呢!地圖魚(yú)就像流動(dòng)著的一幅幅的小地圖;七星刀身上扛著幾顆小星星;羅漢魚(yú)像個(gè)壽星佬，頭上鼓著一個(gè)大包，它太自私，只能一個(gè)人居住，沒(méi)有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚(yú)。
我最喜歡的就是給它們喂食了，每天我放學(xué)回家，第一件事就是看看它們。“今天乖不乖啊!該吃飯嘍!”我喜歡“藍(lán)色天使”和“大小紅帽”，所以每次都把食撒在它們一邊，可它們還沒(méi)等張嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就會(huì)霸道地把它們趕到一邊，自己吃起來(lái)，它們要是敢動(dòng)彈，“大笨瓜”就會(huì)咬它們，等它們吃飽后，“藍(lán)色天使”它們才能吃一點(diǎn)兒，我生氣時(shí)就會(huì)用小棍趕“大笨瓜”，它瞪著眼看著我，好像在說(shuō)：“為什么偏向著它們，不喜歡我�！蔽揖托能浟�。在我細(xì)心的照料下，我的小魚(yú)們都長(zhǎng)大一些了，“大笨瓜”更笨了，“藍(lán)色天使”更漂亮了，只要我往魚(yú)缸前一站，它們就像聽(tīng)見(jiàn)號(hào)令的戰(zhàn)士，立刻向我靠攏，像小狗見(jiàn)著主人一樣，搖著尾巴，撒著嬌，等我喂食呢!
小魚(yú)們游泳的姿勢(shì)非常優(yōu)美，魚(yú)鰓像扇子一樣不停地掀動(dòng)，魚(yú)鰭像船槳一樣不停地劃動(dòng)，魚(yú)尾巴像一條美麗的彩帶，不停地在水中擺動(dòng)著。它們?cè)谒墟覒蛑�，玩耍著，有的在水中游著，仰著白色的肚皮，好像在悠然地喝茶一�?有的在水中跳躍著，讓水面起了微微的波紋，一副無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的樣子。
看我可愛(ài)的小魚(yú)們，它們也游到我跟前，調(diào)皮地沖我眨眨眼睛，努努小嘴。我愛(ài)我的可愛(ài)的小魚(yú)們。看看了我的介紹你是不是也很喜歡它們?如果還不喜歡沒(méi)關(guān)系，我相信只要你見(jiàn)了就絕不會(huì)不喜歡它們，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹纳鷼獠�、天真可�?ài)。
三年級(jí)作文12
2月19日，我們一家冒著蒙蒙的細(xì)雨，來(lái)到了位于鎮(zhèn)江市的金山寺。
一提起金山寺，我就不由自主地想起法海和尚和白娘子的傳說(shuō)故事。相傳，白娘子為了報(bào)答恩人許仙，從蛇精變成人，來(lái)到杭州與許仙結(jié)婚，又用草藥給附近的居民治病，使得燒香的人日益減少。法海和尚因此十分惱火，施計(jì)把許仙關(guān)在了金山寺里的法海洞中，這才有了白娘子水漫金山。金山寺也就是因?yàn)檫@個(gè)緣故而出了名。
這天，天上還在下著雨，那一滴滴的雨珠更給金山寺帶來(lái)了一點(diǎn)朦朧的感覺(jué)。我站在寺門(mén)口，從下往上望去，山上有各種各樣的殿堂和廟宇，顯得雄偉壯觀，見(jiàn)寺而不看見(jiàn)山，怪不得有”金山寺包山“的說(shuō)法。我們沿著樓梯盤(pán)旋而上，沿途欣賞著細(xì)雨籠罩中的金山寺。山頂上有一座慈壽塔，它是全寺的標(biāo)志性建筑，登塔可以看到鎮(zhèn)江全景�？上覀冞\(yùn)氣不佳，慈壽塔正在檢修。山頂離塔不遠(yuǎn)有一涼亭——”留云亭“；亭內(nèi)立一石碑，上刻有康熙御書(shū)的”江天一覽“四個(gè)大字，故又名”江天一覽亭“，這是欣賞金山勝景，俯瞰鎮(zhèn)江全貌的最佳去處。我們站在塔旁的平臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)長(zhǎng)江西去，體會(huì)著詩(shī)人”不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)“的情懷。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣清脆的風(fēng)鈴聲，塔上懸掛的風(fēng)鈴迎風(fēng)搖曳，將我們拉回了現(xiàn)實(shí)中。
接著，我們下山去了法海洞，相傳這就是當(dāng)年關(guān)押白娘子的地方。洞很小， 僅容得下一人進(jìn)出�？上攵�(dāng)年法海和尚在這修禪時(shí)該有多么辛苦��！實(shí)際上法海和尚可不簡(jiǎn)單，是個(gè)潛心修習(xí)佛法的得道高僧，人們誤解了他。原來(lái)有時(shí)耳朵聽(tīng)到未必是真實(shí)的，眼見(jiàn)才為真呀！
最后，我們沿著長(zhǎng)廊前去尋訪當(dāng)年茶圣陸羽筆下的”天下第一泉“——中冷泉。中冷泉的神奇之處在于它原來(lái)在長(zhǎng)江江心，千百年來(lái)慢慢”登陸“。靜觀泉水，碧綠碧綠，猶如一面碩大的銀鏡，雨滴在泉面上開(kāi)出一朵朵碧玉似的花朵，真想用這泉水泡上一杯茶。
雨依然下個(gè)不停，我們告別了這個(gè)以傳說(shuō)出名，建筑上巧奪天工的金山寺。
三年級(jí)作文13
當(dāng)我看到這篇作文的要求時(shí)，我立刻想到了您——我的語(yǔ)文老師
第一次見(jiàn)到您還是三年前，那天您穿著一條背帶褲，梳著利落的短發(fā)，兩只大眼一眨一眨的，一點(diǎn)也不像老師，更像是一位大姐姐，那時(shí)我從您身上感受到的是青春
隨著時(shí)間的推移，我們彼此熟悉了親近了。在您的課上，班里的氣氛總是十分輕松，您的臉上總是掛著笑容。“活潑里帶著嚴(yán)肅，輕松里帶著緊張”，這便是我們的前兩年語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
初三了，時(shí)間緊了，工作重了，您像其他老師一樣忙碌著，為了我們爭(zhēng)分奪秒。
記得那次我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)考得十分差，在年級(jí)中都是倒數(shù)。在語(yǔ)文課上您對(duì)我們大發(fā)雷霆，那可是我們第一次發(fā)那么大火��！班里的許多人都愣了，大家都沒(méi)有想到您會(huì)那么生氣。當(dāng)時(shí)您把書(shū)往講臺(tái)上一摔便開(kāi)始對(duì)我們“發(fā)彪”：“還想不想學(xué)了，都初三了，連白給的分都拿不到，怎么中考呢？”在您緊鎖的眉中，我看出了您的著急，在您惱怒的眼中我看到了愛(ài)憐。
從那之后，您不再像以前那樣總對(duì)我們笑了，更多的是督促我們學(xué)習(xí)和頻繁的“河?xùn)|獅吼”。大家背地里都說(shuō)您從一只溫順的小兔子變成了“母老虎”�？蓪�(shí)際上大家都明白，是我們太不懂事了太不聽(tīng)話了，對(duì)于初三我們一點(diǎn)緊迫感都沒(méi)有，您是看在眼里急在心上，對(duì)我們發(fā)火是應(yīng)該的，我們理解您。
在初三這一年，您讓我們看到的是您繃著臉的一面，抓我們的基礎(chǔ)、抓我們的寫(xiě)作，您對(duì)我們的付出我們記在心里，我相信，我們會(huì)以優(yōu)異的中考成績(jī)回報(bào)您。
祝您身體健康、萬(wàn)事如意。在此，也要感謝阿所有初三畢業(yè)班的老師，謝謝你們。
美滋滋地把這篇文章讀給其他老師聽(tīng)，一個(gè)平時(shí)很老實(shí)的男老師笑到：“什么‘從一只溫順的小兔子變成了母老虎’啊，從來(lái)就沒(méi)當(dāng)過(guò)小白兔�！焙�，什么意思嘛！
三年級(jí)作文14
星期天，陽(yáng)光明燦爛的一天。今天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我特別開(kāi)心，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰V場(chǎng)的草坪上放風(fēng)箏。
到了廣場(chǎng)，看見(jiàn)已經(jīng)有許許多多的人在放風(fēng)箏了。天空上飄著幾朵潔白的云彩，在空中飛翔。一群小伙伴們正拿著他們的各種各樣的風(fēng)箏一起討論來(lái)比賽。有兇猛老鷹似的風(fēng)箏，會(huì)學(xué)我們說(shuō)話的鸚鵡，小燕子帶著它剪刀似的尾巴也來(lái)參賽了，還有一些三角形的風(fēng)箏在空中開(kāi)心地飛舞。
我叫我的好同學(xué)來(lái)幫我拿好風(fēng)箏。第一次，我同學(xué)放，我跟著跑。但是第一次沒(méi)有風(fēng)，所以風(fēng)箏很快掉了下來(lái)，風(fēng)箏的頭撞到了土里面。
第二次，我同學(xué)拿好線，我手持風(fēng)箏線，把風(fēng)箏放在風(fēng)大的地方，等待刮風(fēng)。風(fēng)來(lái)啦！我非常高興，我飛快地向前跑，風(fēng)箏飛起來(lái)了！“耶！耶！我成功啦！”我高興地叫起來(lái)。此時(shí)的我好似麻雀變鳳凰般的高興，我看風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)天空，我心里別提有多興奮。好景不長(zhǎng)，正在放得非常高時(shí)，突然，有一個(gè)風(fēng)箏飛了過(guò)來(lái)，結(jié)果兩個(gè)風(fēng)箏纏繞在一起了，掙扎了半天，好不容易把線給解開(kāi)了。
我又試了一次，第三次開(kāi)始了。這次我叫來(lái)媽媽幫我把風(fēng)箏抬的高高的，來(lái)風(fēng)了的時(shí)候我叫媽媽放手。這次風(fēng)箏飛得不高不矮，剛剛好。過(guò)一會(huì)兒。風(fēng)一大，我一不小心就讓風(fēng)箏落到了樹(shù)杈上，風(fēng)箏就撞在了樹(shù)上。怎么拉也拉不下來(lái)，我叫爸爸搬來(lái)了一個(gè)梯子，把風(fēng)箏拿下來(lái)，結(jié)果風(fēng)箏線扯斷了，爸爸迅速把線接好了。
第四次開(kāi)始了，我叫爸爸媽媽來(lái)拿好。就在我快放棄時(shí)，爸爸把風(fēng)箏放了，我把線拿緊。剛開(kāi)始飛得好好的，好像在空中跳起了舞蹈。不一會(huì)兒。在風(fēng)中轉(zhuǎn)了幾圈。風(fēng)箏線斷了，我把風(fēng)箏拿過(guò)來(lái)接好了，結(jié)果風(fēng)箏又飛到了房頂上。唉，我傷心了一會(huì)兒，靜靜地坐在那里發(fā)呆！
爸爸看著我難過(guò)的樣子不忍心。又給我買(mǎi)了一個(gè)我很喜歡的手游吃雞圖畫(huà)的風(fēng)箏。總結(jié)了前幾次的失敗的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候。用力丟風(fēng)箏，順著風(fēng)的方向一邊跑一邊放線。功夫不負(fù)有心人�。〗K于，風(fēng)箏飛成功了。我開(kāi)心極了！
經(jīng)歷了這個(gè)放風(fēng)箏的事情，我明白了一個(gè)大道理，失敗乃成功之母！
三年級(jí)作文15
今天，是我們?nèi)奈迥昙?jí)跳繩比賽，我們大家都很緊張，坐在教室里的我們，都不知道能不能跳過(guò)100下，還不知道我們大家是不是前十名，也不知道我們團(tuán)體第幾名，是第一？是第二？還是第三？
上課了，我們大家都哪著自己手中的跳繩，都急忙跑出去排隊(duì)，何老師來(lái)了，告訴我們：“不要帶校牌。”我們大家都跑了進(jìn)來(lái)，把校牌都拆了下來(lái)放在桌子上，我就去問(wèn)老師：“何老師，要不要帶隊(duì)徽？”何老師沒(méi)回答，班長(zhǎng)回答說(shuō)：“帶不帶都行。”何老師對(duì)我們班最煩的張翹楚嚴(yán)厲的說(shuō)：“你還去不去 ��？”張翹楚沒(méi)回答就出去了。我們到了外面，排隊(duì)下去。
到了一樓，我聽(tīng)到梁老師對(duì)何老師說(shuō)：“我們班被批評(píng)了�！毕铝藰翘�，何老師叫我們排成五列，我們就亂排成五列，到了五班去比賽了，我們班每個(gè)人的心里都怦怦直跳，我驚訝了說(shuō)：“哇，跳得好快�。〉搅宋覀兞�，一二列去女孩那邊，我們歡蹦亂跳的的跑過(guò)去，我跑到那里，看到我們車(chē)上的一個(gè)人，我真想不到，既然幫我數(shù)數(shù)的居然是我們車(chē)上的。體育老師吹起了響亮的口哨，我們就一起跳了起來(lái)。
1分鐘過(guò)去了，我們?cè)谠赝�，有的在跳繩比賽還跳不夠，還在跳，有的爬上了欄桿上去坐，老師叫他們下來(lái)，老師很生氣，語(yǔ)文老師在旁邊教我們班的劉曉瑩跳繩，可是，怎么也教不會(huì)，我們都嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)。集合了，我們都去排隊(duì)，我們?cè)谧霾俚牡胤脚藕藐?duì)，我們緊張得心都快跳出來(lái)了。我們都在原地上玩，有的在跳繩，有的在玩一加一，還有的在說(shuō)話，何老師抓出了一個(gè)羅江，到我了，心想：”如果我在玩，那么不就抓我了嗎？”老師走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們?cè)诟蓡岚。俊蔽疫�以為是來(lái)抓我們的呢，我嚇得半死。
來(lái)時(shí)開(kāi)始宣布了跳繩比賽的結(jié)果，報(bào)到了我們班的倆個(gè)，一個(gè)是：杜耿峰、王偉斌。我們都叫了起來(lái)，也報(bào)到了女生倆個(gè)。回到教室，何老師嚴(yán)厲的罵我們一頓。
我們的感受是及其難過(guò)、傷心。
老師，我們以后再也不敢了。
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