有關(guān)識字教案范文合集5篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的識字教案5篇，歡迎大家分享。

識字教案 篇1

　　【課前透視】

　　本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話，另一組是現(xiàn)代科技。通過鮮明的對比，既讓我們驚嘆神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學成就的偉大。這八個詞語，既讓學生識字，又豐富了學生的知識，開闊了視野。各個詞語的意思雖然獨立，但讀起來能使人感到韻律美。教學時，除重點抓好識字、寫字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學生認真朗讀，感受語言的韻律美。

　　愛聽故事、好奇心強是小學生的普遍特點。教師應(yīng)該抓住這一特征，組織學生到課外收集相關(guān)的故事和資料，引導(dǎo)學生在生活中學習語文，主動參與語文學習活動。在交往與互動中學習生字，積累詞語，提高認識，發(fā)展能力，受到愛科學的教育影響。

　　【教學目標】

　　１、認識９個生字。會寫６個字。

　�。病⒄�確流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。

　�。�、有主動閱讀中國神話故事，了解當今科技成果的愿望。

　　【教學重點】

　　識字，寫字，正確流利地朗讀課文，了解課文中介紹的神話故事和科技成果。

　　【信息資料】

　　課前讓學生搜集有關(guān)人造衛(wèi)星、航空，宇宙飛船，運載火箭的資料和古代神話傳說故事的資料，如圖片，文字介紹，音像材料等。

　　第一課時

　　〖切入舉偶〗

　　１、講故事：今天我給大家?guī)�來一個神話故事，你們喜歡聽嗎？（教師講古代神話故事），我們的課文里還有許多非常精彩的故事，你們愿意學嗎？

　　（聽故事是孩子們最喜歡的一件事，用一個古代神話故事引入課題，增長了知識，激發(fā)了學生學習的熱情。）

　�。病�匯報資料：課前我們都收集了許多神話故事，還找了許多關(guān)于現(xiàn)代科技方面資料，誰能給大家介紹一下？

　�。▽崿F(xiàn)課內(nèi)與課外的銜接，培養(yǎng)學生的成就感，訓(xùn)練表達能力和交流意識。）

　　〖朗讀〗

　�。�、自由讀課文，邊讀邊畫出生字。

　�。�、讀了課文以后你有什么問題？你知道人造衛(wèi)星，航空，宇宙飛船，運載火箭他們到底是怎樣的高科技成果嗎？它們能給我們的生活帶來什么呢？

　�。ㄔ谧x中發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成邊讀書邊思考的良好習慣。聯(lián)系生活中的認知經(jīng)驗互相交流，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。）

　　３、同桌互讀互評。

　　〖識字〗

　�。薄⒑献鲗W習，自主記憶：

　　自由讀生字卡。組內(nèi)互考互查。說說你用什么方法記憶這些字的？

　�。病⒔M詞練習。個別常用字可進行一字開花游戲，如：射、衛(wèi)、載等。

　�。�、多種形式練讀生字生詞。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學生自主識字的習慣，教會識字方法，在識字中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。）

　　〖答疑〗

　　結(jié)合學生收集的資料和讀文中提出的問題，組織學生進行自由交流，解決學習中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的疑問。

　�。▽�學文與豐富學生相關(guān)知識密切結(jié)合起來，體現(xiàn)語文學習的綜合性，激發(fā)學生愛科學，學科學的興趣。）

　　〖激趣〗

　　時代在發(fā)展，科技在進步，在現(xiàn)代科技大發(fā)展的今天，你有什么樣的夢想呢？

　�。ńM織學生交流談話，教育學生從小要樹立遠大的理想，訓(xùn)練學生語言表達能力。）

　　〖寫字〗

　�。�、出示“我會寫”中的“衛(wèi)、運”，組織學生進行觀察：怎樣把能字寫工整、寫漂亮。

　　２、引導(dǎo)學生自主寫字，教師巡視指導(dǎo)。

識字教案 篇2

　　教學目標：

　　1、認識4個生字會寫其中8個字，學會本課生詞。

　　2、能熟練朗讀課文。

　　3、了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生識字興趣，培養(yǎng)學生識字寫字能力。

　　教學重點：

　　1、會認4個字，會寫其中8個字，學會本課生詞。

　　2、能熟練朗讀課文。

　　教學難點：

　　了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生識字興趣，培養(yǎng)學生識字寫字能力。

　　課時安排：

　　一課時

　　教學準備：

　　生字卡片

　　教學過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、齊讀課題。

　　2、聽老師范讀課文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（格式）

　　3、激趣：在這一課里，我們將要認識好多有趣的字，并且發(fā)現(xiàn)一些構(gòu)字的規(guī)律。

　　二、初讀感知。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　�。�1）自由認讀。

　�。�2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

　�。�3）出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。

　�。�4）去掉拼音，隨機抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學生交流記字方法）

　　還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、自由讀課文，看看有幾小節(jié)？標出序號。

　　5、手勢表示有幾小節(jié)。（3）

　　6、指名一個同學讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。

　　8、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話）。

　　9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

　　三．自主學習。

　　1、指明讀讀第一小節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、想想看為什么“森”和“林”字都由木字組成？“樹林”和“森林”哪一個詞所指的范圍更大一些？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、小組按上面的步驟自學二、三兩段：

　　（1）自由讀，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（2）給自己提問題，想想字意和構(gòu)字部件之間有什么聯(lián)系。

　�。�3）練習朗讀。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里？

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、書寫生字。

　　2、同步練習《識字一》。

　　3、想一想，還有沒有這樣的生字？把它寫下來。

　　4、預(yù)習第六課。

識字教案 篇3

　　一、教案目標

　　1、讓幼兒認識交通工具，了解它們的用途2、認識字卡二、

　　二、教案準備

　　1、圖片：輪船，火車，飛機，汽車2、字卡：交通輪船火車機汽三、

　　三、教案過程

　　1、導(dǎo)入：小朋友認識這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認知）今天我們就來認識一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車真多，當前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來（出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀。或者：這也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車要停在哪里呢？（出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。

　�。�4）看到綠燈時怎么辦呢？小朋友們看一下這個字（出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車下方有什么？什么在動呢？（出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的漿來劃船，這就是我們坐的大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機）（出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車）（出示：火�；疖嚿夏軒б兹嘉锲穯�？（不能）。著火的火。我們今天認識的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎？幼兒園識字教案

　　3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸個"交"字寶寶跑回來"，同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭，這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶，看誰摸的又快又準、勝者獎勵，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動起來）輸者要給與鼓勵加油、

　　3、讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書，一個一個的讀，速度要慢，不要太快（老師說開始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）

識字教案 篇4

　　教學目標

　　1．認識“團、量”等12個生字，會寫“誰、怕”等6個字。

　　2．朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的，并試背誦。

　　3．培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣。

　　教學重點

　　1．認識12個生字，會寫6個生字。

　　2．培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣。

　　課時安排

　　2課時

　　教學準備

　　1．制作精美的電腦課件。

　　2．讓學生查閱有關(guān)謎語的知識。

　　3．準備生字卡片。

　　教學過程

　　一、情境導(dǎo)入

　�。ǔ鍪揪�美課件）教師口述：“一個小女孩提著花籃到花園采花，花園里盛開著12朵美麗的鮮花，你想采嗎?那可要看你能不能過關(guān)。（花心中出示12個生字）你認識這個字才能采這朵花，你能采幾朵?把書翻到79頁，試一試。”以此來激發(fā)學生識字的愿望。

　　二、自學生字

　　學生在組長帶領(lǐng)下，用學過的方法自學生字，教師指導(dǎo)學習。同學們有的用換偏旁法識字，有的用減旁法識字，有的用比較象形字法識字。利用拼音，組詞等。

　　三、交流展示

　　各組展示自己的方法及學會的.字，并組詞，其它組同學補充。但要強調(diào)匯報不同的方法，學不同的字，如果學生沒能匯報某個字，教師必須指出，提醒注意，然后告訴大家，記不牢的字，一會兒讀課文時要仔細看。

　　四、學習謎語

　　1．初讀第1則謎語，把剛學過的字圈出來，多練幾遍。

　　2．同桌合作學習第1則謎語，邊讀邊說出謎底。

　　3．找好朋友上臺表演，先分說，再齊說，鼓勵帶動作。

　　4．教師板書“團結(jié)、力量、誰”再次識記，給這幾個字編謎語，啟發(fā)學生想象，但不強求。

　　5．如有時間，可練習背誦。

　　五、指導(dǎo)寫字（前3個字）

　　指導(dǎo)一個大家認為難寫的字，讓學生說筆順，并試寫出另外兩個字。

　　六、總結(jié)回顧

　　用小黑板展示本課所學的12個生字，同桌合作讀，并分別組詞。

　　七、作業(yè)

　　查找或編寫字謎。

識字教案 篇5

　　教學要求：

　　1、學會本課7個生字，兩根綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識4種筆畫。理解由生字組成的詞語。

　　2、按順序仔細觀察圖，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。

　　3、初步訓(xùn)練學生健康的生活常規(guī)。

　　教學重點、難點：

　　識字、寫字

　　教學準備：幻燈片、生字卡片

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　課時目標：指導(dǎo)看圖，理解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、（播放《上學歌》樂曲，師生同唱）今天要學習的新內(nèi)容，也是和小朋友上學有關(guān)的。板書：識字2

　　2、小朋友，我們已經(jīng)學了很多字，回憶一下你是怎么認識這些字的？

　　過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)用這些方法學習生字。

　　二、讀準字詞，感知韻文

　　1、學生各自借助拼音，讀準生字字音。

　　2、反饋指導(dǎo)。

　　指名逐個兒讀詞語，重點指導(dǎo)帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”。注意“鳥”的聲母是n,不要讀成l；“早”的聲母是z，不是zh。

　　3、同桌互讀詞語，相互糾正字音。

　　4、齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。

　　三、誦讀詞串，認識事物

　　1、圖文聯(lián)系，認識事物。

　�。�1）自己查找：這12個詞語你能在圖中找到嗎？

　�。�2）老師發(fā)詞卡，拿到詞卡的小朋友讀一讀，貼在畫面上。

　�。�3）集體校對，由貼對的小朋友進行領(lǐng)讀。

　　2、逐行學習，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）指導(dǎo)學習第一行

　　①師演示太陽、鬧鐘和小鳥的組合畫面，讓學生說說看到了什么，聽到了什么？

　�、趲熛鄼C出示詞語：太陽鬧鐘小鳥

　　③師范讀第一行詞，邊讀詞邊想畫面。

　�、苤该�讀——男、女生讀——齊讀

　　過渡：太陽公公張開了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡快地叫著，小朋友新的一天開始了。老師想知道你這時候在干什么呢？

　�。�2）指導(dǎo)學習第二行

　　①出示詞語：穿衣下床起早

　�、谡f說為什么將三個詞貼在同一畫面上？

　　指名讀——開火車讀——齊讀/article/

　�。�3）第一行與第二行連起來讀一讀。

　�。�4）出示第一、二行組合畫面，連起來說說畫面的意思，能用幾個詞就用幾個詞。

　�。�5）指導(dǎo)學習第三行

　�、倌闫鸫埠髸�做哪些事呢？（同桌說說）

　�、谥该�說，相機出示：早餐洗臉刷牙

　�、壅埿∨笥褳檫@三個詞排列順序，并連起來說一、兩句話。

　�、軒熜〗Y(jié)：我們說話和做事一樣要有一定的順序，否則會讓人聽了不明白。

　�、蔟R讀這三個詞。

　�。�6）分小組學習第四行

　�、僬埿〗M選擇自己喜歡的方式學習這三個詞，可以看圖學詞，可以連起來說一、兩句話，也可以加上動作進行表演……

　�、诜答伣涣�，給學得好的小組獎勵“陽光娃娃”。

　�、坌〗Y(jié)：小朋友每天的生活多有規(guī)律呀，這樣你一定會學習好，身體好。

　　第二課時

　　課時目標：指導(dǎo)朗讀，學習生字。

　　教學過程：

　　一、熟讀韻語，指導(dǎo)積累

　　1、自由嘗試將詞語連起來讀，指出鳥、早、操的韻母是ao,所以，連起來讀瑯瑯上口，聽起來很好聽。

　　2、師配樂范讀，指導(dǎo)邊讀邊在腦子里放電影。

　　3、自由模仿讀，可以加上動作進行表演。

　　4、指名誦讀，進行表演。

　　二、擴展詞語，延伸積累

　　1、說說小朋友還會接著干什么？（小組討論）

　　2、反饋，師根據(jù)學生的回答板書詞語，課后讀讀。

　　三、小組合作，學習生字

　　1、游戲：找出生字新朋友，讀一讀。

　　2、小組合作，說說怎么記住生字。

　　3、反饋交流，表揚愛動腦筋的小朋友。

　　4、復(fù)習看筆順表的方法，自己嘗試書空筆順。

　　5、師指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)學生看準每一筆的位置。

　　6、學生書寫，進行評比、展覽。

　　四、課堂總結(jié)與評價

　　1、說說自己有什么收獲？

　　2、到課外找一找哪兒也有這些生字。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于識字2,識字2-很好教案教學設(shè)計，希望對你有幫助！

【有關(guān)識字教案范文合集5篇】相關(guān)文章：

有關(guān)識字教案合集8篇01-15

有關(guān)識字教案合集六篇01-03

識字教案范文合集6篇01-20

【熱門】識字教案范文合集6篇01-10

有關(guān)識字教案4篇01-16

有關(guān)識字教案匯編六篇01-07

【精選】識字教案合集九篇01-20

【精選】識字教案范文8篇01-15

【必備】識字教案四篇01-11

【精品】識字教案4篇01-10