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三年級教育作文

時間:2022-01-11 20:50:56 三年級作文 我要投稿

關于三年級教育作文6篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的三年級教育作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關于三年級教育作文6篇

三年級教育作文 篇1

  前不久我看新聞關于一個家庭發(fā)生安全事故的事,一天放學回家,一位媽媽騎著電車帶著孩子走在回家的路上,這位媽媽走在快車道上,這時后面來了一輛公交車從他們身邊駛過,一不小心公交車刮到了騎電車的母子倆,就這樣,不幸的事情發(fā)生了,孩子被帶到了公交車底下,公交車又從孩子身上碾了過去,孩子當時就斷了氣,媽媽也被甩到了一邊,媽媽雖然活了下來,確也成了植物人。就這樣,一個本身完美的家庭確因為這場事故變成了一個破碎的家庭。所以想給大家提個醒,平時要注意安全,人人遵守交通規(guī)則,從而減少事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則,我們人人有責。

  1.機動車、非機動車實行右側通行。

  2.根據(jù)道路條件和通行需要,道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的,機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的,機動車在道路中間通行,非機動車和行人在道路兩側通行。

  3.道路劃設專用車道的,在專用車道內,只準許規(guī)定的車輛通行,其他車輛不得進入專用車道內行駛。

  4.車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現(xiàn)場指揮時,應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上,應當在確保安全、暢通的原則下通行。

  5.在馬路上,不可嬉戲及玩耍。

  6.在橫過馬路時,要注意信號燈,還要左顧右盼,走在斑馬線上。

  7.乘坐公共車輛,應遵守公共秩序,講究社會公德,注意交通安全。

  另還有就是,不要隨便亂買零食,特別是路邊小零食,沒有安全性,會給人的身體帶來傷害。到了夏季,不要獨自去野外游泳。遇到電線著火,不可用身體某一部位去接觸,要用干木頭把電線頭挑開。遇到地震,我們要躲到空曠的位置。如果被困房間里,要躲到有支撐物的下面,同事發(fā)出求救的信號。在馬路上不要隨便接陌生人給的食物,以免給壞人拐走。------

三年級教育作文 篇2

  讀了《愛的教育》后,我對愛有了進一步的理解,以前總認為對于小孩子來說只有接受愛,沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了,愛是沒有年齡界限的,只要你心中有愛,那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事,詳細地記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  愛的教育全書100篇,其中掃煙囪的孩子,最讓我記憶猶新。它描述了女子學校的`女同學們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年,并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼,讓我想到了汶川發(fā)生地震時,大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園,我們學校組織全校同學為汶川失去校園的小伙伴們捐款,同學們熱情高漲,紛紛伸出援助之手,我們拿出平時節(jié)約的零用錢捐給汶川受災小伙伴們,希望汶川的同學們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書,讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。

  通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的,只要人人獻出一份愛,我們的世界一定會變得更加美好!

三年級教育作文 篇3

  今天,我剛上好補習班媽媽就說要和我談談:“我說過今日要請你們吃肯德基的,但你們有沒有想過災區(qū)的伙伴?也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。

  聽到媽媽這么說,我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來到銀行,我光榮地捐了那20元,那20元對我來說很重要,因為它能將我最愛吃的肯德基買下來。可上了車,我感到很傷心,很難過,很悲傷,我心里好像有點恨媽媽了,但我現(xiàn)在思考過了媽媽說得很對。因為如果我們整個中華民族的小朋友都獻上了那么一點愛心、力量那不是災區(qū)人民能過上平常的日子了;那豈不是國家又恢復原來的樣子了;那不是大家都能團聚了;那不是大家都沒負擔了;那整個中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點也不后悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強大了嗎?

  。〗裉煳易兊蒙癫娠w揚,原來做一件好事能讓自己那么開心,F(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。

三年級教育作文 篇4

  今天是星期,也是國防教育實踐活動活動展示的時間。想到今天將是訓練成果的展示,我的心情不由得緊張起來,但其中還夾雜著些許激動。

  班里也是片喧鬧,幾乎所有人都在討論國防教育展示的事情,但仍有少數(shù)人在沉默,比如我。我向同桌傾訴了我的想法:我怕自己在展示時做不好。沒想到,他和我的想法竟然樣。

  我只好在心里默默復習上周五彩排時練習到的轉體、軍體拳等,有些還有點記不清。展示的時間越來越少,我的緊張逐漸把那點激動覆蓋了,而我也不只擔心做不好這點,還開始擔心其他事來。

  終于要展示了,我們在班級門口排好隊。好朋友對我笑,這讓我心情放松不少,對國防教育展示的開始倒是也有了些期盼。

  我們下樓,列好隊,到達各自的方陣,等待指令。我心中忐忑不安:緊張,又激動。第二方陣走后,我站的更直了,下個就是我們了,我的心跳到了嗓子眼。

  到我們了。我當時的心情難以形容,卻感覺自己像是即將上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士,想勇猛沖鋒,又想退縮。

  開始展示時我才感到:原來切都是這么簡單!我輕車熟路地進行稍息、立正、轉體和軍體拳的展示。結束后,掌聲在背后響起,我感覺心里的大石頭落了地,笑容浮現(xiàn)在第三方陣所有人與教官的臉上。

  我知道,這次展示也是最后次的訓練,我開始還念這五天的國防訓練,在訓練中我收獲了很多:團隊意識,互相幫助,相互團結,不怕苦,不怕累。

  我覺得這是次很有意義的國防教育實踐活動,我從中收獲很多,我也感謝對我們進行訓練的教官們,您們辛苦了!

三年級教育作文 篇5

  “人誰無過,過而能改,善莫大焉!”每當聽到這句名言的時候,我就會紅著臉想起來那件事。

  記得那是二年級開學的時候,媽媽帶著我去書店買新學期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候,我看見了我期待已久的書《瘋了!桂寶 》,我興奮地抽出來正準備看,卻忘記手上還有奶茶,一不小心把奶茶翻到了書上!疤炖玻@可怎么辦。繈寢尣粫馕屹I漫畫書的。”我手忙腳亂得把書擦干凈,看看沒人看著我,就悄悄地把書放在了書架上。

  回到家里,我忐忑不安,有點心虛,也有點自責。媽媽看出來我的反常,把嚴厲的目光投向我,我慚愧地低下了頭并交代了事情的經(jīng)過。媽媽看了看我氣憤地說:“孩子,這事情做的太沒擔當、太不負責任了,還丟了一份‘心安’。走,媽媽帶你去把‘心安’找回來!

  來到書店,我找到了那本被我弄濕的書,并向柜臺阿姨承認了錯誤,沒想到的是,阿姨不但沒有怪我,還對我豎起了大拇指,夸我是個“知錯能改,敢于承認錯誤的好孩子”,我的心里坦蕩多了,我開心地抱著媽媽,對媽媽也豎起來大拇指,我們都開心地笑了!

  ——張妡

三年級教育作文 篇6

  今天,王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事,從中我懂得了享受太多,就會厭惡快樂;如果要得到幸福,就必須適度節(jié)制。

  當我讀到小馬駒找到父親說:“這片草地不衛(wèi)生,傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙;一句話,除非我們離開這兒,不然我就要死了!蔽艺J為它說的不對。因為那里有流水,有鮮花,還有誘人的綠蔭,是個生活的好地方,小馬駒真是生在福中不知福。

  我在生活上,也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次,媽媽給我買了一個汽車玩具,但我覺得這個玩具非常舊,讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買了一個新的玩具,F(xiàn)在想起來非常羞愧。

  媽媽為了讓我多學知識,給我報了大山外語和快樂作文?晌也宦犠魑睦蠋煹脑,不認真聽講,在下面玩東西,最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。

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