三年級(jí)對(duì)話作文(精選23篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)對(duì)話作文,歡迎大家分享。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇1
從前有兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)叫小紅,一個(gè)叫小綠,那時(shí)人們很愛(ài)勞動(dòng)。有瓦藍(lán)的天空,清新的空氣,大片大片的森林,他們生活得非?鞓(lè)!
可是,好景不長(zhǎng),每家每戶幾乎都安裝了空調(diào),水管、汽車?照{(diào)污染空氣、水管排泄廢物、汽車尾氣把天空染成了灰色。
小紅傷心地說(shuō):“我開(kāi)始想念以前的天空了!薄皩(duì)呀,現(xiàn)在人們?nèi)永环诸惥退懔,而且連垃圾袋的結(jié)都不打就扔進(jìn)來(lái),有時(shí)還懶得就直接扔在我邊上。”小綠也氣憤地說(shuō)。小紅接著說(shuō):“我開(kāi)始想念以前的花草樹(shù)木了,現(xiàn)在人們把小花踩死,把大樹(shù)砍倒,就只剩下光禿禿的空地了!毙【G緊跟著說(shuō):“就是,就是,現(xiàn)在的空氣簡(jiǎn)直就是毒氣,吸進(jìn)去都吐不出來(lái)了!”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“現(xiàn)在的河流都看不到活潑可愛(ài)的魚兒了,河流變成了臭水溝!”
他們互相看了看,異口同聲地說(shuō):“人類,請(qǐng)你們別再破壞環(huán)境了,還我們幸福家園!”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇2
人:上帝啊,我們的家園如今是一次次遭遇泥石流和沙塵暴的襲擊,這一次次的災(zāi)難可把我害慘了:房屋倒塌,妻離子散,死的死,傷的傷。您法力無(wú)邊,難道您能眼睜睜看著一個(gè)個(gè)家庭被拆散嗎?難道能眼睜睜看著一個(gè)個(gè)生命被奪取嗎,您就制止這些災(zāi)難吧。
上帝:我的確可以制止這一次次災(zāi)難,可是,你要想想,為什么在你住的地方災(zāi)難頻發(fā)呢?
人(思考了片刻):這我可不知道,我認(rèn)為是上天對(duì)我們也太不公平了,太不公平了!
上帝:上天對(duì)你們非常公平,這里面有別的原因。
人:別的原因,那我可不知道了。
上帝:現(xiàn)在泥石流,沙塵暴頻發(fā),無(wú)非是你們?nèi)祟愖约涸斐傻摹?/p>
人;我們?nèi)祟愒斐傻,不可能。我們(nèi)祟惪墒裁匆矝](méi)干。
上帝:沒(méi)干,我虧你說(shuō)的出來(lái)!你們?nèi)祟悶榱俗陨淼睦,亂砍濫伐,在樹(shù)木多的地方,那些災(zāi)難是很少發(fā)生的,而你們,不僅無(wú)動(dòng)于衷,反而去砍樹(shù)。我想,你們這樣對(duì)待美麗的大自然,你們絕對(duì)會(huì)得到報(bào)復(fù)的,這不是報(bào)復(fù)已經(jīng)得到啦嗎?
人低頭不語(yǔ),滿臉羞愧。
上帝:不僅僅是這一方面,如今,地球的氣候變暖,導(dǎo)致海平面上升,其主要原因就是因?yàn)槟銈內(nèi)祟悓?duì)大自然污染太大,大自然給了你們一個(gè)舒適的環(huán)境去生活,而你們,卻沒(méi)有感恩之心,去破壞大自然,難道你們想看到由于海平面上升而導(dǎo)致淹沒(méi)一片片陸地嗎?再有,在某些地方,垃圾成堆,空氣令人作嘔,這么多垃圾去無(wú)人處理,難道你們想看漫天飛舞的垃圾嗎?這么多的污染源,災(zāi)難豈不是想來(lái)就來(lái)呀。你們應(yīng)該從個(gè)人做起,保護(hù)大自然,別讓它再受到傷害啦,如果仍像如今這樣,我想,一場(chǎng)對(duì)你們?nèi)祟惖臏珥斨疄?zāi)是不可避免的!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇3
夜深人靜,忽然響起來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是五官們?cè)跔?zhēng)功勞。
嘴巴第一個(gè)出來(lái)說(shuō):“我的功勞是最大的!主人要說(shuō)話時(shí),必須得用上我。要是沒(méi)了我,就無(wú)法和別人交談了。我每天一日三餐按時(shí)進(jìn)食,給小主人提供養(yǎng)分,所以我的功勞最大”
耳朵兄弟把嘴巴推倒了,趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“主人要是沒(méi)有我們就聽(tīng)不到聲音了。老師講課時(shí),小主人聽(tīng)不到聲音,也就沒(méi)辦法學(xué)到知識(shí)了!闭f(shuō)完,耳朵兩兄弟自信滿滿地轉(zhuǎn)身離去。
鼻子一搖一擺地走來(lái),大聲笑道:“別看我又矮又胖,沒(méi)有我的話,主人就聞不到氣味了,那就分辨不出香味還是臭味了!生活該有多枯燥無(wú)味!所以我的功勞最大!”
瘦小的眼睛瞟了一眼鼻子,拿著扇子,一邊扇風(fēng)一邊說(shuō):“我可以看到細(xì)小的牛毛,也可以看到廣闊的天空,小主人要是沒(méi)有我。怎么欣賞這美麗的大千世界呢?”
大家吵吵鬧鬧,你追我趕。就在這時(shí),臉爺爺被吵醒了,他拄著拐杖,走到這里說(shuō):“孩子們,你們各個(gè)都是寶。少了誰(shuí)都不可以啊!
五官們聽(tīng)到后,都紅著臉低下了頭!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇4
我撥通時(shí)間對(duì)話試探的喊到:“喂?有人嗎?”“你好”一個(gè)陌生又熟悉的聲音回答道。我激動(dòng)極了,問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”“我是你,你是我呀!我是二十年后的你!”天吶!原來(lái)時(shí)間電話真的可以讓我和未來(lái)對(duì)話。
正當(dāng)我興奮的手舞足蹈的時(shí)候,未來(lái)的我說(shuō):“我讓飛船接你到未來(lái)玩,好嗎?”我趕快回答:“好呀好呀!”沒(méi)想到剛掛完電話,就聽(tīng)到巨大的像暴風(fēng)一樣嗚——嗚——的聲音,我飛快地打開(kāi)窗戶探頭望去,一艘迷你飛船就停在樓下,未來(lái)的我向我招手喊到:“快來(lái)呀!”我定睛一看,圓臉,大長(zhǎng)腿,身體很強(qiáng)壯,很陽(yáng)光……我問(wèn)未來(lái)的自己是什么職業(yè)的,他告訴我因?yàn)閳?jiān)持了夢(mèng)想,現(xiàn)在已經(jīng)是漫畫月刊的正式記者了!我心里想到:是呀我現(xiàn)在可不就是河南日?qǐng)?bào)的小記者嘛!
到了!我停下思緒,下船一看!每個(gè)大樓的周圍都綠樹(shù)環(huán)繞,并且每個(gè)大樓前都有一條清澈的河流,到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,天藍(lán)藍(lán)的,云朵白的像大大的棉花糖一樣!太美麗了!再想想現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境,忍不住嘆了口氣。
第二天我又回到了二十年后,去參觀了他的房子:第一層有三個(gè)臥室兩個(gè)客廳一個(gè)衛(wèi)生間和一個(gè)大食堂;第二層是澡堂溫泉和游泳池;第三層是游戲廳;第四層是圖書館;第五層是照片保存廳。實(shí)在是太豪華了,回到家后我仍回味無(wú)窮,心想我以后也要把我的家打造的這么漂亮!
第三天,我再一次去了他的家里,先泡了溫泉,之后我又去大食堂里點(diǎn)了一份牛排一杯可樂(lè),兩個(gè)時(shí)令小菜,沒(méi)想到服務(wù)員竟然是機(jī)器人!食物也美味極了,作為一名小吃貨,我都要樂(lè)不思蜀,不想回到現(xiàn)實(shí)了!
但是未來(lái)的我對(duì)我說(shuō):未來(lái)終究是虛幻的,想要過(guò)這樣的生活,還是要靠自己的努力才行!只要你不斷努力你終會(huì)有一天成為你想要的模樣的!于是我選擇回到現(xiàn)實(shí)!回到我無(wú)憂無(wú)慮的童年!
這次現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的時(shí)空穿越讓我感慨萬(wàn)千:我很崇拜二十年后的那個(gè)我,也很想過(guò)那樣的生活,但我現(xiàn)在知道了,只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!不然夢(mèng)想終究是虛幻的!所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!我要成為二十年后的我自己!成為一名真正的記者!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇5
書是人類進(jìn)步的的階梯,高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天,趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華,讓我們?nèi)ジ惺,去領(lǐng)悟那些好的作品和她的精辟評(píng)語(yǔ)。
書讓老師每天都愛(ài)不釋手,有了書就像有了她的一半生命。我也看書,但我從不做讀書筆記,老師看書都堅(jiān)持做讀書筆記。
老師常說(shuō):“你們都叫我那么親切,但跟我有一樣好習(xí)慣的同學(xué),才是我的好學(xué)生!
老師很喜歡書,如果不是讀那么多書,我想她也不會(huì)寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生,作文與老師也相伴一生,書給了老師知識(shí),給了老師力量。書和老師不能分離,書跟老師相依為命,老師覺(jué)得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認(rèn)真,雖然只看一次,但她都能記住。我想,這不是老師記憶力強(qiáng),而是書有魅力,這種魅力一直吸引著她,讓她選擇了與書相伴一生!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇6
星期六早晨吃早飯時(shí),我和爸爸討論了一個(gè)話題:張飛有多高?
我皺著眉頭問(wèn):“爸爸,我聽(tīng)說(shuō)《三國(guó)演義》里的張飛有八尺高,是不是真的呀?”
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的!
我托著腮,問(wèn):“張飛有八尺高,那么八尺換成我們現(xiàn)在的米呢?”
“如果按我們現(xiàn)代來(lái)說(shuō),張飛大概2.6米左右,那么說(shuō)比姚明還高呢,是不可能的!”爸爸說(shuō)道。
我緊追不舍:“古代一尺有多高呢?”
爸爸朝天花板望了望:“不同朝代一尺有不同的高度,如果你想知道,那么得查閱很多資料,還要去探索!
“噢,”我說(shuō),“那么《三國(guó)志》里面記載了張飛的身高了嗎?”
“沒(méi)有!
我恍然大悟:“我明白了,古代的尺和我們現(xiàn)在的不同的呀!要想知道,還得去研究,查閱資料啊!”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇7
星期天,我約了幾個(gè)好朋友一起在校園里騎單車。
當(dāng)我們騎到大操場(chǎng)時(shí),看到了一個(gè)熟悉的身影。我定睛一看,原來(lái)是那位經(jīng)常在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的老爺爺。我連忙跑過(guò)去,喊道:“老爺爺,您又回來(lái)了?”老爺爺笑呵呵地說(shuō):“是啊,我回來(lái)了!
“爺爺,您這次又帶什么風(fēng)箏回來(lái)了?”
老爺爺用手指著天空說(shuō):“你看那里。”
我順著老爺爺手指的方向看去,看到了一條紅色的長(zhǎng)條,我問(wèn):“那個(gè)是什么?”
“是一條龍!
“哇,好漂亮,是什么做的呢?”
“是用竹片做成龍的骨架,在上面糊一層絹,在龍頭部位綁條細(xì)線,就可以了。”
“那怎么可以飛得那么高啊?”
“趁著風(fēng)勢(shì)就可以飛得那么高!崩蠣敔斦f(shuō),“如果明天天氣好,我還會(huì)來(lái),還會(huì)帶一只小鳥(niǎo)的風(fēng)箏回來(lái)放,也是這個(gè)時(shí)間!
線兒越放越長(zhǎng),風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇8
天黑了,勞累一天的人們都回家了。一輛黑色的轎車駛進(jìn)了住宅小區(qū),停在一輛自行車旁。從車?yán)镒叱鲆晃环逝值哪腥,拖著疲倦的身軀走進(jìn)了家門。
夜深了,小區(qū)里格外寂靜。自行車對(duì)身旁的汽車說(shuō):“哥們兒,你樣子真氣派,真讓人羨慕。”汽車不好意思地說(shuō):“兄弟,快別這樣說(shuō)。我的這些優(yōu)點(diǎn)有些時(shí)候就成了致命的缺點(diǎn)!一遇上堵車,我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪動(dòng)。哪兒能像兄弟你呀!身輕如燕、敏捷靈活地穿梭在擁擠的車流中。”自行車臉紅了,客氣地說(shuō):“哪里!哪里!不過(guò)老兄,我最近發(fā)現(xiàn)你的主人又胖了一圈,走起路來(lái)像企鵝似的,而且臉色也不太好。”汽車點(diǎn)點(diǎn)頭,頗有同感地說(shuō):“他由于缺乏鍛煉,身體比原來(lái)差多了!
自行車建議道:“你可以勸勸你的主人,上下班不要開(kāi)車,改為步行或騎車吧!這樣可以鍛煉身體!薄皩(duì)呀!這樣既低碳環(huán)保,又能給我放放假了!”汽車哈哈大笑起來(lái)。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇9
有一天,小動(dòng)物們被森林之王--老虎,聚集起來(lái)議論紛紛。老虎走出來(lái),喊了一聲"停",這兒立刻沉寂下來(lái)。老虎對(duì)它們說(shuō):"你們有什么意見(jiàn),或者建議,通通說(shuō)出來(lái)。"
先是蛇說(shuō):"人類把一些瓶子紙團(tuán)通通往地上亂丟,已經(jīng)把我的弟弟妹妹都傷的很重;還有些很浪費(fèi)的人,喝了一半的汽水就怕它丟了又傷到了我的同伴呢。"
接直又是小兔說(shuō):"要類把一些腐爛了的東西都往森林里丟,有幾塊東西至今還在我家呢。我又拿不動(dòng),難聞死了!"
"好了。"老虎說(shuō),"現(xiàn)在小兔和蛇都已經(jīng)發(fā)了言,只好以后你們自己看到垃圾要自覺(jué)撿起來(lái),我相信人類會(huì)改好的!"
散會(huì)后,小動(dòng)物們都按照老虎大王的話去做。過(guò)了一段時(shí)間,人類果真被感動(dòng)了,不亂丟垃圾了。森林漸漸變得越來(lái)越美了!
從此,森林里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇10
一天晚上,小明被一陣對(duì)話吵醒了,是誰(shuí)呢?原來(lái)是文具盒中的鉛筆和橡皮,對(duì)話是這樣的:
鉛筆說(shuō):“橡皮,你說(shuō)我們的功勞誰(shuí)最大!毕鹌ふf(shuō):“我覺(jué)得我的功勞最大!便U筆說(shuō):“我覺(jué)得我的'功勞比你大!毕鹌ふf(shuō):“為什么,是你不是我,我的功勞最最大小主人寫錯(cuò)字都是我用身體來(lái)擦的,憑什么是你?”鉛筆說(shuō):“那是因?yàn)椋覍懽挚梢宰屝≈魅藵M分,再說(shuō)了我如果不用我的頭寫字,有你不是跟不存在一樣么!跋鹌げ环䴕獾恼f(shuō):”那看誰(shuí)的本領(lǐng)大!罢f(shuō)著便把小明畫的畫全擦了。然后,鉛筆為了爭(zhēng)功,就在紙上寫了“小主人我愛(ài)你”這幾個(gè)字,橡皮一見(jiàn)就飛奔而去,一跳,鉛筆一閃正好砸住小明的臉上,小明啊的一聲,醒了。
小明說(shuō):真奇怪,是誰(shuí)砸了我。就這樣,這場(chǎng)風(fēng)波就木有了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇11
我和媽媽進(jìn)入電梯,媽媽按了樓層號(hào)碼,又按關(guān)門鍵。
我注視著屏幕,“怎么沒(méi)有顯示樓層?”媽媽不解地問(wèn):“怎么了?”邊問(wèn)邊看屏幕。“現(xiàn)在我們不知道在第幾層了!蔽一卮鸬馈寢岊┝宋乙谎,“先靜一靜,感受下電梯在不在上下移動(dòng)!蔽掖舐暤睾埃骸熬让!我們困在電梯里出不去了!”“我說(shuō)靜一靜,好嗎?”媽媽對(duì)我喝道!熬让!救命!”我還是對(duì)電梯門大吼。
“靜一靜,好吧?”媽媽邊說(shuō)邊捂住我的嘴巴,我只好不喊,慢慢感受電梯有沒(méi)有在移動(dòng)。媽媽松開(kāi)了手,慢慢的,我感受到此時(shí)電梯在上升。“它在動(dòng),我們有救,我們還有救!”這時(shí)門終于開(kāi)了,我和媽媽安全地走出電梯,媽媽大大松了一口氣,“這也太恐怖了吧!”還好不是我一人坐電梯,我暗自慶幸。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇12
晚上,我和媽媽聊天。
我翻著白眼,“今天真是倒霉到家啦!”
“怎么了?”媽媽好奇地問(wèn)。
我說(shuō):“今天下午接力賽。第一棒是林思彤。比賽都開(kāi)始了,她還在自言自語(yǔ),‘棒子在誰(shuí)手上?'同學(xué)們喊,‘棒子在你自己手上呀!'她才跑起來(lái)。天哪,她跑得比我走路還慢!終于到第二棒了,是徐晨琳,她狂跑起來(lái),交棒的時(shí)候卻遞錯(cuò)了人!”
“。 眿寢屄(tīng)傻了眼。
“對(duì)哪!”我接著說(shuō),“輪到我了,我就飛快地?cái)[臂,使出吃奶的勁兒,使勁地往前沖。”
“嗯!”媽媽張大眼睛,緊張地問(wèn):“然后呢?”
我哼哼道:“好不容易趕上了一點(diǎn)兒。輪到陳依辰了,她跑到對(duì)面時(shí),還在裝做假跑,又突然沖進(jìn)隊(duì)伍里,結(jié)果棒子被掉在了地上!”
“這樣!”媽媽又問(wèn):“那你有什么收獲嗎?”
“不怕神一樣的對(duì)手,只怕豬一樣的隊(duì)友!”我嚷嚷道。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇13
在森林里,發(fā)生了一件很奇怪的事。動(dòng)物們?cè)谝黄鹩懻摵傔@老奸巨猾的家伙,討論原因是狐貍總是欺騙別的人。
談?wù)搫傞_(kāi)始,性子急的老虎大聲吼道:“這個(gè)不知好歹的死東西,竟然敢欺騙,騙我也罷了,竟然還敢利用我耍威風(fēng)。獅子大哥,要是你在場(chǎng)就好了!豹{子聽(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“恩,我知道了!”
耐不住氣的熊也向獅子傾訴道:“唉!我是個(gè)老實(shí)人,被狐貍欺騙的很正常。記得他上一次偷吃我的蜂蜜,還騙我,讓我以為是自己吃的。要不白兔弟弟告訴我,我就真上當(dāng)了!豹{子默不作聲,心想:這個(gè)死狐貍太不要臉了,真應(yīng)該好好教訓(xùn)一下;⒑屠钱惪谕暤卣f(shuō):“這個(gè)狐貍,太自私了,為了自己可以從枯井鉆上來(lái),把無(wú)辜的我騙了下去,自己上去說(shuō)什么要救我,其實(shí)是騙人的!
終于,獅子開(kāi)口了:“這樣吧,今天晚上我們揍他一頓。”大家紛紛說(shuō)好。可是偷聽(tīng)的狐貍知道了就一溜煙跑了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇14
一個(gè)星期三的下午,我給家里買了一把刀、一支鉛筆和一塊橡皮。他們心想:小主人,快帶我們回家吧!
然而過(guò)了幾個(gè)月,橡皮擦對(duì)刀筆說(shuō):“我的小主人喜歡畫畫,但是每次我把畫擦干凈,就讓我看起來(lái)像個(gè)非洲黑人。太丑了!他還用我朋友的刀把我切成碎片,殺了我!
鉛筆說(shuō):“小主人太粗心了。每次他用完我,就把我放在桌子邊上。小師傅一動(dòng),我就倒了,把我摔成了兩半。他還用刀弄壞了我的衣服。小主人買了一把弓。上次沒(méi)射中箭后,他拿我當(dāng)箭,射了。上次他差點(diǎn)打死別人,嗚嗚嗚……”
刀子說(shuō):“我的小主人經(jīng)常用我來(lái)雕刻?hào)|西,把我的頭磨平。我的小主人經(jīng)常讓我泡在水里,這讓我全身生銹。你們兩個(gè)被我這樣刻過(guò),我也沒(méi)辦法。我也是受害者!
偶然聽(tīng)到刀子說(shuō)的話,心里后悔。我下定決心改正自己的缺點(diǎn)。
幾天后,橡皮擦變白了,小刀變亮了,鉛筆變漂亮了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇15
夜深了,書包里熱鬧起來(lái)了,鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺……它們七嘴八舌在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)是最有用的文具。
鉛筆首先發(fā)言:“我最有用,每次寫字,不管有多少字,我都不叫苦!毕鹌ふf(shuō):“鉛筆,你每次寫錯(cuò)字,都是我?guī)湍悴恋,看我的身上多臟。所以我最有用!毕鞴P刀這時(shí)也幫腔說(shuō):“對(duì)呀,對(duì)呀,你每次筆尖斷了,都是我?guī)湍阆鞯眉饧獾,最有用的是我和橡皮,而不是你!?/p>
作業(yè)本驕傲地說(shuō):“有再尖的鉛筆有啥用,沒(méi)有我,你只能寫在桌上!
鉛筆盒說(shuō):“你們都有用,不過(guò)我把大家團(tuán)結(jié)在一起,我們都有自己的用處。
鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺它們聽(tīng)到鉛筆盒的話,都慚愧地低下了頭,覺(jué)得自己剛才說(shuō)得不對(duì),它們來(lái)到對(duì)方的面前,互相說(shuō):“對(duì)不起……我們都是主人的好幫手!
從此,文具們都不再驕傲,大家都學(xué)會(huì)謙虛了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇16
大樹(shù)爺爺在睡覺(jué),忽然被小河的哭泣聲吵醒了。大樹(shù)爺爺問(wèn):“小河弟弟,你怎么哭了呢?”小河說(shuō):“大樹(shù)爺爺,你也知道,我以前的河水是那樣的清澈見(jiàn)底,魚兒在我的身體里自由自在地游來(lái)游去?墒乾F(xiàn)在呢,唉……現(xiàn)在工業(yè)雖然很發(fā)達(dá),到處都是工廠。但是一些工廠不斷地往我的身體亂排放污水,弄得我青一塊、紫一塊都沒(méi)法見(jiàn)‘人’了。我整天又黑又臭,小魚們不再歡快地游來(lái)游去了!
“說(shuō)的是呀!”小魚這時(shí)候游過(guò)來(lái),嘆了口氣“以前的河水清澈見(jiàn)底,現(xiàn)在呢,到處散發(fā)著一陣陣臭氣,我游過(guò)還得捂著鼻子呢!”
這時(shí),空氣姑姑飄過(guò)來(lái),說(shuō):“唉,現(xiàn)在人們亂排放黑煙,讓我們都快嗆得不行了。”
大樹(shù)爺爺說(shuō):“人類真是太狠心了,都連我們大樹(shù)都不放過(guò),他們亂砍樹(shù),我們樹(shù)都快要瀕臨死亡了。難道他們不知道我們大樹(shù)為他們遮風(fēng)擋雨嗎?”
“唉!”他們不約而同地嘆了口氣!澳銈?nèi)祟愐欢ㄒ駥?duì)待你們自己一樣對(duì)待我們!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇17
白天,游客到動(dòng)物園里去看各種動(dòng)物表演。
先走進(jìn)了小猴子的樂(lè)園,有幾位游客,把花生扔進(jìn)了猴籠里,有一個(gè)小朋友想:難道他們沒(méi)有看見(jiàn)旁邊有:“禁止喂食”的字嗎?
后來(lái)他們又看了其它動(dòng)物的精彩表演。
晚上,動(dòng)物們坐在一起,猴子中的大王發(fā)話了:“哎,那些人類在我們的籠子里扔了好多的垃圾,讓我們的籠子變得臭臭的!
獅子說(shuō):“他們還用一個(gè)東西對(duì)著我們,一按那個(gè)按鈕就閃了一下光,照的我們的眼睛到現(xiàn)在還疼呢!
鳥(niǎo)中的大王斑鳩說(shuō):“那些人類的孩子追趕我們,用石頭砸我們,你看把我的翅膀打壞了,不好看了!
別的動(dòng)物說(shuō):“人類太可恨了,應(yīng)該把他們關(guān)起來(lái),向我們一樣!
如果我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)動(dòng)物,動(dòng)物就會(huì)受傷。要愛(ài)護(hù)它們!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇18
當(dāng)一切變得有規(guī)劃的時(shí)候,你真的能感受到它的美好。
原來(lái),所有的頹廢的無(wú)所事事,只是因?yàn)槊载璨恢鎏帯?/p>
縮短了閑散的時(shí)間,把時(shí)間軸拉回了正軌,忽地發(fā)現(xiàn)了有了很大的不一樣。
你可以有足夠清醒的時(shí)間去思考,去把握,去抉擇。
而這一切,都是基于你清晰地知道你想要什么,你想做什么!
突然撥正的時(shí)間軸,空出了一個(gè)位置,你考慮到別人的時(shí)間縫隙,于是,就萌生了自己的想法。
原來(lái)可以做這個(gè),也可以做那個(gè),一切皆在你的掌控之中,它們都靜靜地被安排著,等待著你的垂青。
想了一會(huì),你選擇了對(duì)話,與心靈的碰撞。
即使隱晦的讓人難懂,可似乎如今有太多人陷于這般的套路之中。
別去糾結(jié)那些不足為道的收獲,你會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你不去做為,就連那些不足掛齒的收獲都不會(huì)平白無(wú)獲地掉入你的囊中。
即使天下掉了餡餅 ,也要你懂得彎腰去撿,拿盆去接。
清晨,挑一個(gè)安靜的時(shí)間,讓自己與自己好好地進(jìn)行一次對(duì)話。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇19
下午,桂花妹妹還躲在花苞里,她低頭對(duì)落葉說(shuō):“落葉哥哥,我真想脫掉那件外衣,露出我漂亮的身姿!薄拔抑滥愫芰w慕我!甭淙~說(shuō),“但你要學(xué)會(huì)等待,才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。”秋姑娘來(lái)了,吹了口氣,幫桂花妹妹脫掉了外衣,露出黃澄澄的衣裳,桂花妹妹別提多高興了。
這時(shí),飛過(guò)一群大雁,一只大雁說(shuō):“又要去南方了,那么長(zhǎng)的距離,好累啊!鼻锕媚锫(tīng)見(jiàn)了,對(duì)那只大雁說(shuō):“你要老老實(shí)實(shí)的排在隊(duì)伍里,這樣你才不會(huì)感覺(jué)累了。”
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里,看見(jiàn)小松鼠們正在忙碌的搬運(yùn)松果,為冬天收藏足夠的糧食,便送給他們豐收的喜悅。
秋姑娘飛過(guò)一片楓樹(shù)林,摘下火紅火紅的楓葉,寫下一封封信:一封寫給了桂花,讓她不要著涼;一封寫給大雁,祝他一路順風(fēng);一封寫給小松鼠,愿他過(guò)冬愉快……
秋姑娘,謝謝你的善良,謝謝你的祝福。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇20
冬天是個(gè)小動(dòng)物冬眠的季節(jié),但小刺猬要冬眠了,但它想看看冬天是什么樣子的,它有好多的好朋友,它去問(wèn)梅花樹(shù),梅花樹(shù)說(shuō):“你不冬眠嗎?”刺猬說(shuō):“我要冬眠的,但是我想看看冬天是什么樣子的。那你去問(wèn)小狗啊,拍了好多冬天的照片。小狗拍完立即跑到熊老板的店里去,熊老板問(wèn)小狗干什么?小狗說(shuō):“我要把冬天的照片洗出來(lái)!焙玫,熊老板說(shuō)到。熊老板的機(jī)器轟隆轟隆的。洗出來(lái)了,小狗高興的喊道!
第二年春天,小刺猬早早的來(lái)到小狗家,小狗說(shuō):“我拿照片去!毙」放艿椒块g里拿照片,跑到小刺猬面前。“這就是冬天的樣子!”小狗很驚訝的說(shuō)。小狗又拿出罐子。小刺猬打開(kāi)一看,咦,怎么是水呀?他們又去問(wèn)梅花樹(shù)。梅花樹(shù)對(duì)它們說(shuō):“這是家里溫度太高了,雪都融化了!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇21
你真的是浩大的星空吧?你的顆顆文字都是星星。
我沒(méi)有朝塵米要你的電話,主要是擔(dān)心攪擾了你內(nèi)心的一貫狀態(tài)。寫作需要一種狀態(tài)的,孤寂、荒涼甚至封閉的狀態(tài)對(duì)寫作也許是有益的,可以更深切地釋放自己、挖掘自己。
聽(tīng)到你的聲音真的好意外,好開(kāi)心。你一定笑我吧?沒(méi)辦法,你讓我的確一塌糊涂!這么久了,滿腦子天天都是你,這讓我自己也意外。我喜歡你的文字,緣于她的質(zhì)樸,也源于她的靈透。我常常會(huì)反復(fù)在你的某些段落中品咂,體味。一遍遍被感染。有些描寫禁不住要人拍案叫絕。真的是享受啊。
我能很懂你,懂你寫字的快樂(lè)。真的。與其說(shuō)佩服你運(yùn)用文字的能力,不如說(shuō)是沉醉于從你文字里獲取的感受。我甚至恨自己不是編輯,不是出版商,我想你得想辦法讓你的網(wǎng)站讓這些人瀏覽到。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇22
在我家里有各式各樣五顏六色的玩具,其中有些玩具我比較喜歡。例如一個(gè)個(gè)栩栩如生的小士兵,一節(jié)節(jié)漂亮的和諧號(hào)車廂以及趴在鐵軌上的車頭,還有就是一輛奔馳小汽車和一架波音747客機(jī)以及一輛集裝箱大卡車。每次我玩好這些玩具總是丟三落四,不是少了一二個(gè)小兵,就是把飛機(jī)和汽車都不知“飛”“開(kāi)”到哪里去了,趴在鐵軌上的火車不是少車頭就是少了車尾。
有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)所以的玩具都在那里竊竊私語(yǔ),只聽(tīng)見(jiàn)小火車說(shuō)“主人對(duì)我真不好,每次不是把我車頭掉了就是找不到車尾”?刹皇菃?“我們也和你一樣”,飛機(jī)和汽車連忙說(shuō)“主人總是把我們“飛”“開(kāi)”倒陰暗的角落”。這時(shí)所以的玩具都你一句我一句地說(shuō)開(kāi)了。突然,我被一陣急促的電話鈴聲給驚醒了,我坐在床上,回想夢(mèng)里發(fā)生的事情,忽然間心里感到十分慚愧,就連忙動(dòng)手把所以的玩具都整理的干干凈凈。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇23
一天晚上,月光透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái),屋里靜悄悄的。忽然,一陣吵鬧聲打破了這份寧?kù)o,是誰(shuí)在說(shuō)話呢?哈!原來(lái)是文具盒里的文具在開(kāi)會(huì)哩!它們要選一位老大。
鉛筆最先發(fā)言:“我要做老大,我是小主人的小幫手,如果沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫字畫畫。”
“哼,我才有資格做老大,我不用削,只要筆芯就行,一按按鍵,筆芯就會(huì)出來(lái),比你細(xì)得多呢!”自動(dòng)鉛筆傲慢地說(shuō)。
“你們都比不過(guò)我”橡皮爭(zhēng)著說(shuō),“要是沒(méi)有我,小主人寫錯(cuò)字了怎么辦?還是讓我做老大吧!”
蠟筆總是裝聰明,它說(shuō):“還是讓我做老大吧!沒(méi)有我,小主人的畫就沒(méi)有色彩了!
“讓我做老大才好呢!沒(méi)有我,小主人畫的線就變得彎彎曲曲的了。”尺子生氣地說(shuō)……
文具盒爺爺聽(tīng)了,笑呵呵地說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),你們各有各的長(zhǎng)處和短處,你們誰(shuí)也少不了。”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,文具們低下了頭,以后再也不敢爭(zhēng)吵了。
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