有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)1
今天下午，我終于在圖書(shū)館看到了蝙蝠標(biāo)本。蝙蝠有一對(duì)黑色的翅膀，毛茸茸的身體，像老鼠一樣，身體和爪子之間有一層薄膜，可以幫助蝙蝠像翅膀一樣飛翔。
事實(shí)上，蝙蝠的眼睛是看不見(jiàn)的。它在夜間外出，在空中盤(pán)旋上下，可以突然改變飛行方向避開(kāi)障礙物，捕食飛行中的昆蟲(chóng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝙蝠不是靠眼睛飛，而是靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)飛。由于蝙蝠在飛行中會(huì)發(fā)射超聲波，所以可以檢測(cè)障礙物反射的超聲波，根據(jù)從發(fā)出超聲波到恢復(fù)超聲波的時(shí)間來(lái)判斷自身與障礙物的距離，依靠耳朵的定位功能來(lái)準(zhǔn)確確定障礙物的方向和位置。蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是雷達(dá)的原型。據(jù)此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置。
別看小蝙蝠，它們那么卑微，卻為人類(lèi)做出了那么大的貢獻(xiàn)。
有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)2
很久以前，地球上沒(méi)有蝙蝠。
一天，上帝召集所有的'動(dòng)物在他自己的院子里吃飯。晚飯后，上帝對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“我有一份禮物給每個(gè)人。不知道大家會(huì)不會(huì)接受�！闭f(shuō)完，上帝拿出一雙翅膀。動(dòng)物們看到了，心想：真奇怪，這么重的東西背在背上還不累！只有鳥(niǎo)不這么認(rèn)為。它對(duì)上帝說(shuō)：“我接受。請(qǐng)給我。”小鳥(niǎo)得到翅膀后，輕盈地飛向天空，動(dòng)物們看到了，都很后悔。
一只老鼠看到鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，非常羨慕。于是他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你能教我你的飛行技巧嗎？”小鳥(niǎo)猶豫了一會(huì)說(shuō)：“好吧，你騎在我身上，看我的飛行姿勢(shì)就知道了�！崩鲜笸饬耍谑撬T在鳥(niǎo)身上，鳥(niǎo)帶著他在天空中翱翔。老鼠從看到空中的寬島變成了綠豆大小。說(shuō)：“能飛真好�！蹦侵圾B(niǎo)又把他從天上帶了下來(lái)。老鼠像鳥(niǎo)一樣練習(xí)，最后長(zhǎng)出了翅膀。
老鼠長(zhǎng)翅膀的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)嘲笑其他動(dòng)物不會(huì)飛。上帝生氣了，把老鼠的翅膀變成了翅膀�，F(xiàn)在老鼠只能在半空中滑行。老鼠白天不露臉，睡在山洞里。他很慚愧，就倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)，晚上行動(dòng)，怕白天動(dòng)物嘲笑他。
所以，地上有蝙蝠。
有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)3
動(dòng)物界里生活著一只非常自私的蝙蝠，大家都很討厭。
一天，一只麻雀被箭射傷了。麻雀對(duì)蝙蝠說(shuō)：“蝙蝠哥，請(qǐng)幫我向媽媽報(bào)告一個(gè)消息來(lái)救我�！�。蝙蝠說(shuō)：“怎么，我不是鳥(niǎo)。”麻雀說(shuō)：“你有翅膀。你會(huì)飛。你怎么不是鳥(niǎo)？”蝙蝠說(shuō)：“但是你有什么證據(jù)證明我是一只鳥(niǎo)呢？再說(shuō)我還有腳！”之后蝙蝠飛走了，小鴿子飛過(guò)來(lái)幫麻雀報(bào)信。麻雀說(shuō)；謝謝你，小鴿子。你將來(lái)可以加入我們成為一名郵遞員。”小鴿子高興地接受了。
事情傳來(lái)傳去，傳到了鷹的耳朵里，鷹是一家之主。老鷹宣布：“從現(xiàn)在開(kāi)始，小鴿子將成為我們的郵遞員。同時(shí)，蝙蝠不再是我們鳥(niǎo)類(lèi)的成員。沒(méi)有什么是關(guān)于蝙蝠的�！贝蠹叶己芨吲d歡迎新成員，小鴿子。
動(dòng)物王國(guó)的金獅王慶祝了他的生日。小兔子準(zhǔn)備了生日禮物，正要出門(mén)。蝙蝠從小兔子手中接過(guò)禮物，帶著翅膀飛向獅子的家。獅子的房子正在舉行聚會(huì)。蝙蝠把兔子的禮物送給了獅子。獅子試圖贊美蝙蝠。但是兔子哭著告訴了獅子。獅子生氣地說(shuō)：“你不再是我的無(wú)聊爬蟲(chóng)了。”
有關(guān)蝙蝠作文三年級(jí)4
我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)一只壁虎在家里的天花板上爬來(lái)爬去。它好像在找什么東西。我覺(jué)得很好奇，就想用竹竿把它弄下來(lái)。結(jié)果壁虎沒(méi)抓住，尾巴斷了。后來(lái)我讓大人們知道壁虎尾巴是可以再生的，斷多少次都沒(méi)關(guān)系。壁虎用它逃跑
于是，人們受到壁虎的啟發(fā)，想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)救人的電子壁虎。
人們模仿壁虎的腳，給電子壁虎裝上吸盤(pán)，模仿壁虎的尾巴，尾巴有立刻折斷的功能，還復(fù)制了很多復(fù)制的尾巴。就這樣，電子壁虎發(fā)明了。
有一次，一個(gè)小女孩和一個(gè)老太太被困在一棟28層的大樓里。這時(shí)候火勢(shì)很猛，消防隊(duì)員趕緊開(kāi)著電子壁虎去搶救。
消防隊(duì)員輕輕按下藍(lán)色按鈕，慢慢爬了上去。他爬上28樓的窗戶，抱起小女孩和老太太，慢慢爬下來(lái)。突然，壁虎的尾巴被什么東西抓住了。消防隊(duì)員立即加大馬力，扯下尾巴爬上一樓。消防隊(duì)員給電子壁虎裝上了復(fù)制尾巴，電子壁虎還和以前一樣好。
現(xiàn)在我是大發(fā)明家了，很高興回憶起來(lái)。
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