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麻雀三年級(jí)作文

時(shí)間:2022-12-01 18:42:31 三年級(jí)作文 我要投稿

麻雀三年級(jí)作文(精選28篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的麻雀三年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

麻雀三年級(jí)作文(精選28篇)

  麻雀三年級(jí)作文 篇1

  它的眼睛圓圓的,羽毛灰褐色的,它的身上還有圓形小麻斑,猜猜它是什么小動(dòng)物?它就是我的漂亮的小麻雀。

  我的小麻雀很調(diào)皮,有的時(shí)候,它飛到我的手上,用它的稚嫩小嘴啄我的小手,癢癢的,然后抬起頭用眼睛看看我,再用小爪子蹭蹭我。

  記得有一次,我在房間里吃飯,聽見小麻雀在外面嘰嘰喳喳的唱歌,我趕忙跑出來一看,小麻雀仿佛在和另外一只麻雀在談話。見我出來后,另一只小麻雀迅速飛上枝頭,警惕的看著我,又看看我身邊的小麻雀,然后嘰嘰喳喳的叫著飛走了……從那以后,我的小麻雀給水不喝,喂食不吃。調(diào)皮的小麻雀,不在歌唱了。

  小麻雀陪伴我玩了一段時(shí)間,可是它現(xiàn)在總是不停的向天空張望,我想它可能是想家了,就讓它在大自然中盡情的飛翔吧!

  同學(xué)們,我們應(yīng)從小做起,從我做起,愛護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然!

  麻雀三年級(jí)作文 篇2

  那是一只很可愛的小麻雀,是我在家里捉到的。

  我把它的爪子放到手上,癢癢的,真舒服。

  看看它頭上的羽毛,一條條,一簇簇,藍(lán)綠藍(lán)綠肥的頭羽往下垂,反雪白的后頸給蓋住了。它昂首挺胸,連我動(dòng)它,它也紋絲不動(dòng)。

  它的背羽更漂亮,黑色的羽毛覆蓋著翅膀,好像穿著一件黑色的燕尾服,黑羽后有一層白灰白灰的尾羽,把腹部襯托得無比美麗。

  一次,我給它喂食,因?yàn)榕滤w走,所以,我把它關(guān)在籠子里,把食物放進(jìn)去,它非把籠子撞得東倒西歪,才肯吃食。

  它把食物啄起,又放下,把食物啄碎,才吞下去,吃完后,它找了一個(gè)溫暖的地方睡了。

  等它睡完后,我給它洗了個(gè)澡,放回了大自然。

  我好喜歡這一只小麻雀啊,但是它要回家去了,真希望下次還能見到它。

  麻雀三年級(jí)作文 篇3

  實(shí)話我對(duì)麻雀一向沒有好感,就因?yàn)樗麄儛弁党詣e人的果實(shí),不勞而獲,還從不筑巢?删驮谶@兩天,我改變了對(duì)它們的看法。

  一天回家,我發(fā)現(xiàn)在籃筐邊栓著一只小麻雀,它一見我就竄到墻角躲起來,眼睛里流露出一種或警惕,或害怕的深情,怪可憐的?晌乙幌氲剿鼈兊挠憛,心腸不由得硬了起來。

  就在我正要做作業(yè)時(shí),一只老麻雀飛來,飛到小麻雀身邊嘰嘰喳喳地叫起來,還不時(shí)啄幾下繩子,似乎是想讓小麻雀擺脫繩子的束縛,可它無能為力,畢竟它太小了,我聽它叫得煩了,就去驅(qū)趕它,可它不一會(huì)兒又飛回來了。我看它始終不愿罷休,也就隨它去了!

  第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)小麻雀不見了!,聽奶奶說,是被野貓叼走了,一聽到這兒,我感到后悔極了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)把小麻雀抓來是怕它會(huì)餓死,沒想到這是害了它。不過我發(fā)現(xiàn)麻雀也是有情誼的,而我卻變得無情了!

  麻雀三年級(jí)作文 篇4

  一天,爸爸給我捉了只小麻雀,我很喜歡它。爸爸還給它做了個(gè)精致的小鳥籠,我輕輕地把小麻雀放了進(jìn)去。

  每天早上,我都能聽到小麻雀嘰嘰喳喳的叫聲,它餓了嗎?我從廚房抓了把碎米,遞給小麻雀,它不吃;蛟S它不餓,只是渴?我又倒了些水,放進(jìn)籠子里,他還是不動(dòng)彈。難道它閑著無聊?我又乘弟弟不注意,拿個(gè)玩具給它,它還是不理睬。第二天,我?guī)е蓡栕哌M(jìn)教室。老師說要帶我們上第五課《雪兒》。我心不在焉地翻開課本讀了起來,似乎想起什么。

  回到家,我才明白那篇文章的含義:動(dòng)物和人一樣,都需要自由啊!于是我打開籠子,把小麻雀放飛。小麻雀嘰嘰喳喳叫了幾聲,像是在說:“這才是好樣子!”我笑了。

  麻雀三年級(jí)作文 篇5

  麻雀喜歡停在樹枝上,一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通,頭上的羽毛像棕色的帽子,腹部的羽毛像淺灰色的外衣,繡滿白色的花紋,背上的羽毛像棕色加黑色的披風(fēng)。它靈活好動(dòng),一雙黑色的小眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又短的嘴。

  麻雀的鳴聲非常清脆,它們喜歡嘰嘰喳喳的歌唱。它們的食物是害蟲,它一動(dòng)不動(dòng)地站在樹枝上,雙眼緊緊地注視著地面的害蟲,只見它捉起蟲子,一眨眼又飛到樹枝上。它的巢建在茂密的樹林里,年復(fù)一年的使用這個(gè)巢,所以建得非常結(jié)實(shí)。

  我真想捉一只麻雀來飼養(yǎng),就把這個(gè)愿望吿訴了姐姐,姐姐說:“現(xiàn)在的麻雀赿來越少,我們就應(yīng)該保護(hù)它,它有翅膀就要在天空自由自在地飛翔,人們不要圈養(yǎng)它! 我真希望它飛來的日子可以多停一會(huì)兒!

  麻雀三年級(jí)作文 篇6

  自從奶奶在陽(yáng)臺(tái)縫兒中撒了一些米后,小麻雀就天天“光臨”我家了。

  小麻雀的羽毛是棕色的,略加一點(diǎn)灰色和白色。它的眼睛又小又黑,看起來真神氣。它的行為也很奇怪,像小偷偷東西一樣。先是派出兩支小鳥來“偵查”,然后吃兩三粒米,看看有沒有被發(fā)現(xiàn)。最后他們嘰嘰喳喳地叫起來,好像在說:“快過來吧,快過來吧!這里很安全!”之后,一大群小鳥過來了,在那里又吃又喝,看樣子很高興。后來,我弟弟又讓奶奶用紙盒做了一個(gè)窩,然后放在陽(yáng)臺(tái)上,而且,窩里還有一些米呢。在剛放上去的那幾天,小鳥不敢進(jìn)窩,就在外面使勁往里面瞧。過了幾天,小麻雀似乎熟悉了環(huán)境,敢進(jìn)窩里來了。進(jìn)窩里飽餐一頓后,開心地拍拍翅膀飛走了。小麻雀對(duì)我們家越來越熟悉,還發(fā)生了一些有趣的事情呢!在吃米的時(shí)候,一只小麻雀想進(jìn)窩里面吃,可是門口的小鳥不讓那只小麻雀吃,就啄他的頭,可真有意思!

  這些小麻雀是不是真的很可愛呀?

  麻雀三年級(jí)作文 篇7

  星期天的早上,我被“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了,一肚子的惱火,大聲說道:“干嘛呀,一大清早的叫什么叫!”我拉開窗簾,就看見一只麻雀在窗前飛來飛去。

  我打開窗戶想把它趕走,結(jié)果往前一看,媽呀,電線上停了許多只麻雀在不停的跳動(dòng)。我站在窗前注視著這些麻雀,麻雀的身子雖然很小,但是很靈活。尾巴總是向上翹著,上下不停地?cái)[動(dòng)。它們褐色的頭上像是蓋著一塊方巾,黑色的眼睛不是很大,骨碌碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停顯得非常靈,好像對(duì)什么事情都很感興趣。麻雀的嘴巴最調(diào)皮,又尖又長(zhǎng),嘴角邊上的一點(diǎn)白,就像吃飯沾了一粒米飯。麻雀是我們?nèi)祟惿娴暮没锇,莊稼有害蟲的時(shí)候,它們會(huì)幫忙除害。

  可調(diào)皮起來,農(nóng)民伯伯也很頭疼,于是聰明的人們,扎了一個(gè)稻草人,它們就變得老實(shí)多了。生活給它們帶來了挫折與磨難,不僅沒有嚇倒它們,它們還能憑著自己頑強(qiáng)的毅力,在藍(lán)天下自由自在的翱翔。

  麻雀三年級(jí)作文 篇8

  森林中住著兩只小麻雀。一只叫聰聰,另一只叫明明。聰聰是一只驕傲自大的小麻雀,明明卻是一只謙虛好學(xué)的小麻雀。聰聰自認(rèn)為自己唱歌非常好聽,瞧不起明明。

  一天,聰聰?shù)靡獾貑柮髅鳎骸昂髞砦覀儌z辦一場(chǎng)演唱會(huì)吧,看誰唱得好。”明明說:“好。”明明知道聰聰比自己唱得好,決心要超過聰聰,就回家讓它的媽媽教它唱歌,它很用功地練習(xí)?墒锹斅攨s在家待著,沒有練。演唱會(huì)就要開始了,聰聰先唱,它唱的聲音非常難聽,它唱完之后,沒有一個(gè)人為它鼓掌。而明明唱得聲音非常好聽,有許多人為它鼓掌、獻(xiàn)花,連正在玩耍的猴子、搬運(yùn)木頭的大象都趕來聽明明唱歌。這時(shí)聰聰很難過。

  明明唱完了,就對(duì)聰聰說:“要練,才能獲得最終的勝利;不練,光在家里待著,就不會(huì)獲得最終的勝利。

  麻雀三年級(jí)作文 篇9

  小麻雀剛跟著媽媽學(xué)會(huì)飛行不久,他整天得意洋洋。

  一天,它在飛行的途中遇見了小松鼠,小松鼠告訴他:“大雁比你飛得更高、更快!

  小麻雀聽了,暗自生氣,他決定:一定要和大雁去比試比試。

  一天,小麻雀看見大雁在河邊喝水,他趕緊飛過去說:“大雁,我們來比比!看誰飛得又快又高!贝笱阏f:“行啊!

  一溜煙兒功夫,大雁就飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了,小麻雀在后面窮追不舍。漸漸地,他就已經(jīng)有些力不從心,再過了一會(huì)兒,小麻雀已經(jīng)累得筋疲力盡了,它越飛越低,身體已經(jīng)貼近小河的河面了,眼看就要掉進(jìn)河里了,好心的大雁回過頭來看見這一切,急忙用嘴叼住了它,然后,把他放在河岸上。

  小麻雀得救了,他羞愧地說:“大雁,謝謝你的幫助,我以后一定要努力學(xué)習(xí),苦練本領(lǐng)!贝笱阏f:“沒關(guān)系。以后只要做你力所能及的事就行了!別逞強(qiáng),加油哦!”

  麻雀三年級(jí)作文 篇10

  一身赤褐色的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上那短短的尾巴,湊成了小巧玲瓏的小麻雀。

  早晨,小麻雀早早地就停在屋頂上,嘰嘰喳喳地叫著,好像在催我們快點(diǎn)起床,那聲音悅耳動(dòng)聽。每天早上我都是在這音樂聲中醒來。

  有時(shí)候,我覺得小麻雀很可愛,就偷偷地把家里的米拿去灑在地上,再遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到角落里,目不轉(zhuǎn)睛地看著。不一會(huì)兒,飛來了一只小麻雀,緊接著,飛來了一只又一只,一會(huì)兒就來了一大群,一下子地上的米就被搶光了。這時(shí),開來了一輛車,它們馬上像箭一樣地飛到了屋頂上,停在那兒,好像很得意似的,東張西望。

  我真想捉一只麻雀來飼養(yǎng),可媽媽說:“如果你把它抓來,關(guān)在籠子里,那它就會(huì)不吃不喝,一天不到就會(huì)死掉!蔽业哪樣行┌l(fā)紅,就打消了這個(gè)念頭。在小麻雀飛來的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它,多希望它在屋頂上多停一會(huì)兒。

  麻雀三年級(jí)作文 篇11

  一天,我和媽媽正準(zhǔn)備下樓出去玩,忽然,聽到樓道里傳來?yè)溥険溥甑穆曇。我循聲找去,發(fā)現(xiàn)一只小麻雀夾在水泥板縫里了。它不停地扇著翅膀,看樣子,它是找不到出去的路了。它看到我們,翅膀扇得更急了,似乎害怕我們把它捉走了。

  媽媽見了趕緊蹲下身子,把手伸進(jìn)板縫里捉住了它,把它輕輕托在手里。只見這只小麻雀一身灰褐色的羽毛夾著黑色的條紋,尖尖的嘴巴像個(gè)小圓錐,兩顆黑眼珠驚惶而又無助地瞪著我們,渾身發(fā)著抖。我用手輕輕撫摩它的頭,它好像不那么害怕了,身子不抖了,翅膀也不扇了。見它可憐巴巴的樣子,我想:該拿它怎么辦呢?

  我和媽媽一起來到樓下。我本來想把它帶回家籠養(yǎng)著,可又一想,該把它送回家了,它的爸爸媽媽一定等著急了,再說了,對(duì)于我來說,“拘留”動(dòng)物的滋味也不好受。于是我讓媽媽松開手,它就像箭一樣飛撲而去。

  去吧,小麻雀!下次可不要這么小心喔!

  麻雀三年級(jí)作文 篇12

  一個(gè)星期日的早上,我正在房間里讀書,突然聽見一陣嘰嘰喳喳的聲音,我悄悄過去一看,原來有兩只麻雀在我家窗臺(tái)上飛來飛去,它們的家就建在這兒吶,鳥窩就像碗口那般大小,特別細(xì)致,看上去挺暖和的!

  兩只小麻雀,一只有著棕色的翅膀,灰白色的肚皮,小巧的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)雖然特別小卻烏黑溜圓的眼睛,它的脖子上有一圈深棕色的羽毛,像是系了一個(gè)脖套。另一只長(zhǎng)得小巧玲瓏的,嘴巴又尖又長(zhǎng),嘴角上有一點(diǎn)白,好像吃飯時(shí)粘的一顆米粒似的,非?蓯,它的羽毛是麻色的,小爪子像鐵鉤一樣鋒利。兩個(gè)小家伙忽然發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“不速之客”,立刻警覺地飛向了不遠(yuǎn)處的一顆大樹上,用尖尖的小嘴梳理起身上的羽毛來。

  媽媽告訴我:“過去,麻雀常常生活在農(nóng)村,而近些年來,隨著我們城市綠化日漸完善,環(huán)境日趨優(yōu)美,我們城市里也能時(shí)?吹铰槿噶恕!蔽蚁胍院笠欢ㄓ性絹碓蕉嗟镍B兒飛來城市“安家落戶”,那樣我們的家園就真正是鳥語(yǔ)花香啦!

  麻雀三年級(jí)作文 篇13

  在農(nóng)村老家的一天,我寫完作業(yè),和哥哥出去玩走在路上。我看見了幾只小麻雀在前面的地上跳來跳去,可愛極了。要是能捉一只帶回家讓它和我做朋友,陪我一起玩。那該多好啊!

  想著,我就撲了上去,可麻雀一下子都飛走了,只有一只小麻雀只是撲了撲翅膀、低低地飛了一下,又落在不遠(yuǎn)處,我明白了這是一只受了傷的鳥。于是,我又想捉住它養(yǎng)好它的傷,然后再把它放回到大自然。有了這個(gè)想法,我?guī)状吻那牡乜拷紱]有成功。小麻雀的體力也越來越差,飛得越來越低。終于,它被我逼到一個(gè)死角處,我一伸手就捉住了它。正當(dāng)我高興得連蹦帶跳時(shí),哥哥摸著我的頭說:“揚(yáng)揚(yáng),鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,你把小麻雀帶走了,鳥媽媽該多著急呀!

  聽了哥哥的話,我輕輕地把小麻雀放到了發(fā)現(xiàn)的地方,并一直守在一邊,等著它的家人、朋友來發(fā)現(xiàn)它。在哥哥的一再催促下,我才一步三回頭地離開了小麻雀。我在心里默默地祝愿著:小麻雀,你一定要好起來。

  麻雀三年級(jí)作文 篇14

  最近,我家的陽(yáng)臺(tái)邊來了一位特殊的小客人,它就是可愛的小麻雀。 小麻雀就喜歡停留在電線上,屋頂上,每當(dāng)小麻雀站在它的“舞臺(tái)”上,它就會(huì)用它那甜美的歌聲,招引更多的麻雀跟它一起放聲歌唱?赡切⿵乃拿姘朔酱掖亿s來的麻雀,它們唱得再好,也只不過是伴唱,真正的歌星還是惹人喜歡的小麻雀。瞧!它多有歌星的風(fēng)范呀,迎著涼爽的秋風(fēng),掠過鋪在地上用落葉做成的“黃地毯”多有紳士風(fēng)度呀!小麻雀在唱歌時(shí)還喜歡揮動(dòng)翅膀呢!裝得跟音樂廳里的指揮家一樣,真是惟妙惟肖啊!

  可是,有一陣子,我發(fā)現(xiàn)小麻雀的歌聲,沒有以前那么地清脆、嘹亮了。我很擔(dān)心,怕小麻雀生病了。所以,我就把它抱進(jìn)來,撫摸著它那均勻、烏黑的羽毛,心疼級(jí)了,因此,我決定幫它治病,我一日三餐常常喂食給它吃,過了三四天,小麻雀逐漸變胖,活躍起來了,所以,我就把它放飛出去它的家------奇妙而美麗的大自然。 我放飛它的時(shí)候,它飛出來了,但卻聽在了電線上,凝視著我。仿佛是在跟我依依不舍地告別,我看了它一會(huì)兒,擺了一個(gè)手勢(shì)讓它飛遠(yuǎn)去,小麻雀似乎聽懂了我的話,向著東方飛去了。

  我看著它那空虛的背影,心中有中說不出的滋味。 小麻雀我特別特別喜歡你!

  麻雀三年級(jí)作文 篇15

  時(shí)間的齒輪慢慢的由金色的秋天轉(zhuǎn)到了白色的冬天,與前三個(gè)季節(jié)相比,冬天似乎略顯荒涼了一些,但是冬天對(duì)于我們這些孩子來說,還是有許多趣事的。其中我最喜歡的一件事情,就是抓麻雀。

  每年冬天下大雪的時(shí)候,就是我們大家一起去抓麻雀好時(shí)光。抓麻雀需要在一個(gè)樹木比較多的空地上面,最好的地方肯定是公園啦!我們大家一般來說都會(huì)來到公園里面,首先先要掃出來一片空白的土地,這片土地就是抓麻雀的主要場(chǎng)所。然后就需要在地上灑上一些麻雀?jìng)冏類鄢缘墓任镏惖,這是作為誘餌。接下來就要在空地上面放一個(gè)臉盆之類的東西,在下面支一根小木棍。木棍上面栓一根繩子。最后就只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扯著這條線,等待著麻雀進(jìn)入我們制作好的陷阱,然后一拉線,就能夠抓住麻雀了。冬天的時(shí)候由于很少有食物,所以說基本上撒上食物之后一般只要很少的時(shí)間,就會(huì)有麻雀上鉤,有時(shí)候一次能抓住好幾只。當(dāng)然了,這些小麻雀也只是在家中養(yǎng)幾天而已,等到天氣放暖,還是要放回大自然的。

  小伙伴們看了我的介紹,是不是迫不及待的想要嘗試一下了呢?

  麻雀三年級(jí)作文 篇16

  麻雀是一種小巧玲瓏的鳥類。

  樹皮似的保護(hù)色,全身流線型的結(jié)構(gòu),鵝黃色的短喙,一切都很協(xié)調(diào)。

  在天空中的電線上,時(shí)常停著幾只或一群麻雀,一動(dòng)不動(dòng)的,仿佛處于靜止中,整個(gè)天空和麻雀一起構(gòu)成了一幅只用淡墨渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫,悠然地欣賞,讓人的心也不由得靜下來。

  早晨出去散步,每每看見一兩只麻雀站在低矮的灌木叢中覓食,我總是想方設(shè)法靠近它們。只是最近不可超過一米。若是太近了,機(jī)謹(jǐn)?shù)穆槿敢欢〞?huì)頭也不抬地拍拍翅膀走人,若是遠(yuǎn)了,又看不清。我走動(dòng)的時(shí)候,它們總是會(huì)抬起頭用黑褐色而睿智的眼睛望望我,然后又若無其事地啄食。麻雀真是一種有靈氣的動(dòng)物。

  或許有人會(huì)感到美中不足——麻雀實(shí)在有些煩,但是人們又何曾想過,這也許是它們?cè)诟枵b呢?

  或許有人會(huì)不屑一顧——麻雀實(shí)在太小,但是人不可貌相,鳥也是如此。俗話說地好“麻雀雖小,五臟俱全”。

  麻雀雖然美麗,但也被人們列進(jìn)了“四害”之一,說它們要偷吃糧食,但后來科學(xué)家證明,麻雀吃的糧食大大小于吃的害蟲,于是麻雀摘去了“四害”的帽子。麻雀真是一種善良的鳥類。

  麻雀三年級(jí)作文 篇17

  下雪了,踩上去咯咯吱吱的響,姐姐說:“雪這么大,麻雀找不到東西吃,真是個(gè)扣麻雀的好機(jī)會(huì)!”姐姐用棍子的一頭撐住洗臉盆,另一頭支在地上用長(zhǎng)繩子系住,我抓了一把谷子撒在地上,我們抓住繩子的另一頭,藏在屋里,從門縫往外瞧。

  我們等了半天,終于來了幾只麻雀,它們左瞧瞧,右瞧瞧,就是不吃洗臉盆下的谷子,我想:難道它們不怕餓肚子?一只麻雀飛了下來,又一只也飛了下了,其他的都飛了下來,我心中暗暗自喜,突然,“呼”的一聲,麻雀?jìng)兌硷w了,它們就在附近飛來飛去,還嘰嘰喳喳的叫著,好像在叫其他麻雀:“快來吃谷子呀,快來吃谷子呀!”,它們終于飛了下來,兩只小爪子一起蹦著跳到洗臉盆下面吃谷子,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,尾巴一翹一翹的,樣子真可愛。突然 “咣當(dāng)”一聲,姐姐拉了繩子 ,洗臉盆把麻雀全扣住了,我抓住了好幾只麻雀喂它,可是它瞪著小眼睛看著我,卻不吃我喂的谷子。我很難過,它們不喜歡我喂嗎?我把麻雀放了,又撒了許多谷子在了地上,然后進(jìn)到屋里,偷偷的看著窗外,麻雀?jìng)儑\嘰喳喳的吃著谷子,好像在說:“謝謝小朋友,謝謝小朋友!”

  多有趣的麻雀呀!

  麻雀三年級(jí)作文 篇18

  一雙撲閃撲閃的眼睛,一個(gè)向上翹著的頑皮的鼻子,一張說起話來喋喋不休的小嘴,簡(jiǎn)單勾勒出一個(gè)女孩的形象。她就是我們班大名鼎鼎的戚瑩。

  戚瑩最厲害的就是她那張小嘴。我很驚訝從她嘴里怎么能一連串說出那么多話來。每當(dāng)看到有不平的事,她就會(huì)沖上去跟人家理論。有一次,“大力士”陳翔不講理,要陸靈給他書皮。戚瑩見了,沖到陳翔面前,雙手插腰,“開工”了:“干什么呀,強(qiáng)取豪奪呀,拳頭了不起呀?”陳翔一副不耐煩的樣子:“不關(guān)你的事,她答應(yīng)給我書皮的。”戚瑩又轉(zhuǎn)向陸靈:“是這樣嗎?”陸靈哭喪著臉:“他逼我給他帶書皮,不帶就搶我的書皮用!逼莠撘宦,一本正經(jīng)地對(duì)陳祥說:“在當(dāng)事人受威脅的情況下,所做出的承諾無效,你懂嗎?不需要我替你去問老師吧?”“不……不了!”陳翔一聽到“老師”就慌了,只好撇撇嘴悻悻地離開了!昂,欺軟怕硬,今天首戰(zhàn)告捷,耶!”戚瑩得意地說。真是個(gè)“路見不平,拔刀相助”的“小麻雀”!

  麻雀飛得快,戚瑩跑得也不慢。每年校運(yùn)動(dòng)會(huì),她總會(huì)給班級(jí)捧回短跑﹑長(zhǎng)跑的第一,說起這點(diǎn),她總是謙虛的一笑。麻雀蹦蹦跳跳,戚瑩也毫不遜色,跳高﹑跳遠(yuǎn),都是強(qiáng)項(xiàng)

  好一只小麻雀!讓我們祝她飛得更高。

  麻雀三年級(jí)作文 篇19

  星期日下午,我和爸爸、媽媽一起去秋游。準(zhǔn)備到生態(tài)園玩,可是當(dāng)我們到生態(tài)園的時(shí)候,工作人員已經(jīng)停止售票了。

  我剛要發(fā)出:“真遺憾!”的感嘆時(shí)候,媽媽說:“快看!那邊是什么?”我急忙跑過去好奇的問:“這是什么東西呀?”“是高梁”是用來喂園中駱駝、牦牛、斑馬……這些動(dòng)物的高梁”。

  當(dāng)我正站在土坡上遠(yuǎn)望時(shí),突然,爸爸發(fā)現(xiàn)了一群麻雀,對(duì)我說:“我們?nèi)ペs麻雀吧,我小時(shí)候經(jīng)常到高梁地里趕偷吃高梁的麻雀”。

  我一聽很激動(dòng),我輕手輕腳慢慢走近收割后的玉米里,麻雀?jìng)冋诔缘粼诘厣嫌衩琢,快接近麻雀群時(shí),我快速向前跑,邊跑邊大聲喊,鋪天蓋地的麻雀頓時(shí)飛了起來,我向東跑,它向西飛,我向南跑,它向北飛。一會(huì)兒它們飛到樹上,嘰嘰喳喳討論著,好像在說:“來追呀!小男孩”,還沒等我喘進(jìn)氣來,幾只大膽的麻雀試著從樹上向我飛來,接著十幾只、二十幾只……成群結(jié)隊(duì)的麻雀從我頭頂飛到了土坡上,我拾起一個(gè)小土塊扔向它們,嚇得它們大聲喊:“快跑!有危險(xiǎn)!”接著我順手折了一株蘆葦桿做“武器”,向它們沖去,這下終于把數(shù)也數(shù)清麻雀趕回到它們的老巢樹上去了。

  當(dāng)太陽(yáng)親吻著大地時(shí),我和爸爸媽媽伴隨著麻雀歌聲,踏上了回家的路。

  麻雀三年級(jí)作文 篇20

  田園沃野中,有它活潑的身影;枝頭梢末上,有它歡快的歌聲。

  就是它——麻雀,每時(shí)每刻都是那么歡樂的小動(dòng)物。仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧:一頂灰色的小帽戴在頭上,黃澄澄的小眼睛,總是好奇地瞅著四方。有光澤的小肚皮上,蓋著一層軟軟的絨毛,特別是它那身迷彩服般的羽毛,更令它的天敵頭痛。就這樣,搭配成一個(gè)活潑天真的小麻雀。

  大概是麻雀喜歡閑談的原因吧!每天早晨,我總能看見不遠(yuǎn)處的柳樹上幾群唧唧喳喳,高談闊論的麻雀。鳥是嗓音監(jiān)視器,著是科學(xué)家下的.定論。不錯(cuò),當(dāng)中午,出現(xiàn)人流不息,車水馬龍的繁忙景象時(shí),麻雀躲了起來,它好象對(duì)人類的熱鬧情形并不感興趣,甚至有些反感!這個(gè)義務(wù)監(jiān)測(cè)員看起來也很稱職嘛!哦,差點(diǎn)忘了,告訴你,當(dāng)初“四害”中還有麻雀!幸虧科學(xué)家們?yōu)槁槿浮捌椒凑蜒,否則,至今,麻雀還要生活在“老鼠過街,人人喊打”的窘境中呢!麻雀貌不驚人,看似平淡無奇。

  不過,有句古話說得好:“人不可貌相,還水不可斗量”嘛!我是挺喜歡麻雀的。朋友,你呢?

  麻雀三年級(jí)作文 篇21

  我家院子里有一顆長(zhǎng)青樹,一年四季都是綠色,是鳥兒們快樂的家。

  早上,一陣陣嘰嘰喳喳的叫聲把我吵醒,我爬上百葉窗打開一看,樹枝上有好多好多的小麻雀。它們一身棕色的羽毛,尖尖的嘴巴,亮晶晶的眼睛像玻璃球似的。一會(huì)兒看看這兒,一會(huì)兒看看那兒,時(shí)不時(shí)扭動(dòng)靈活的小身體,看起來很機(jī)靈。

  它們?cè)跇渲ι弦贿厷g快的跳動(dòng)展示優(yōu)美的舞姿,一邊清脆的歡叫展現(xiàn)婉轉(zhuǎn)的歌喉,好像是在比誰的歌舞更優(yōu)美呢!

  一只小麻雀啄住一只又胖又肥的大蟲子,其它小麻雀湊過來一起吃起了可口的食物,溫馨的像一個(gè)大家庭,它們真可愛呀!我也好像是它們中的一員。

  忽然,媽媽叫道“兒子,該上學(xué)了”,我突然反應(yīng)過來要去學(xué)校,依依不舍的從百葉窗上爬下來。一只小麻雀不停的朝著我歡叫,好像在說:“你要做個(gè)好學(xué)生,上學(xué)不遲到”。我趕忙穿好衣服,洗臉?biāo)⒀,背著書包去學(xué)校。出門后我朝著長(zhǎng)青樹上的小麻雀揮手告別,小麻雀點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在說:“你做的真棒!”。

  我愛我家院子里的長(zhǎng)青樹,更愛長(zhǎng)青樹上的小麻雀。

  麻雀三年級(jí)作文 篇22

  我在一個(gè)花園里看到一群小孩子,他們拿著網(wǎng)兜在捉麻雀。這讓我想起了我小時(shí)候的一件事。

  那時(shí)我才七歲多一點(diǎn)吧,在老家院里的樹上有一個(gè)麻雀窩,當(dāng)時(shí),那窩里有好幾只小麻雀,麻雀媽媽每天都要飛來飛去,不停地捉蟲子喂她的小寶寶。有一天,我趁麻雀媽媽不在,就上去捉了一只下來,我把它放進(jìn)了籠子里,給它喂蟲子、喂水,它不吃,只是不停地叫,就像在哭一樣?墒怯幸惶焖蝗徊豢蘖,因?yàn)樗鼖寢屨业搅怂o它喂蟲子,這時(shí)它就會(huì)不停地叫啊叫,就像是在唱歌一樣。我每天都會(huì)在籠子邊聽它那悠揚(yáng)的歌聲,我好開心。

  小麻雀的媽媽每天都在籠子邊飛啊飛,我想它多幸福啊,我在關(guān)心它,它媽媽在關(guān)心它,這日子多美好!但我不知道那是它想出去的呼救聲,我不知道小麻雀的媽媽心里在流淚,后來還來了一只麻雀,不知道那是不是那爸爸,現(xiàn)在想來它也在一邊嘆氣吧。

  這些當(dāng)時(shí)我都不知道。

  只是那天我正準(zhǔn)備去聽小麻雀唱歌時(shí),我發(fā)現(xiàn)小麻雀已經(jīng)死了。我流著淚告訴了爸爸。爸爸嘆口氣說:“麻雀在籠子里是養(yǎng)不活的,你不信,這下好,你害了條性命!薄

  我走近小朋友們說:“不要捉麻雀了,讓它們自由飛吧!

  麻雀三年級(jí)作文 篇23

  周末,我回到鄉(xiāng)下老家,被迷人的景色吸引住了,小樹穿上碧綠的衣裳,花朵在半空中舞蹈,農(nóng)民伯伯都忙著播種。這時(shí)我聽到美妙的歌聲,哦!原來是小麻雀在演奏,我心里突然有了一個(gè)念頭—捉小鳥。

  于是我拿了一個(gè)籮筐和一根木棍,像離了弦的箭似的沖到了雞棚旁,那里有許多麻雀在覓食,我往地上撒了一些谷子,用木棍把籮筐撐起,對(duì)準(zhǔn)放谷子的位置,再用一根長(zhǎng)繩子的一端綁在木棍上,另外一端放在手上。我躲在桔樹底下,準(zhǔn)備就緒,就等著它們“上鉤了”。

  我盼星星盼月亮,終于有“獵物”出現(xiàn),有一只正在津津有味地享受美餐,我連忙一拉繩子,“啪”的一聲,籮筐掉了下來,把小麻雀遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我開心地一蹦三尺高,趕緊跑去,捧著小麻雀放在手心。準(zhǔn)備把它關(guān)在籠子里養(yǎng)著,看著可愛的小麻雀在我手中發(fā)抖,慌亂地直叫,我心里一下子酸了起來,開始后悔捉它,于是我決定把它放走。

  我雖然很想養(yǎng)麻雀,但是要愛護(hù)小動(dòng)物,必須把它放回大自然,讓它快樂地生活,自由地飛翔。

  麻雀三年級(jí)作文 篇24

  星期五的放學(xué)時(shí)間到了,同學(xué)們開開心心地走出校園,而我只能孤零零地坐在操場(chǎng)邊的臺(tái)階上,等媽媽晚些來接我。

  正在我俯在臺(tái)階上寫作業(yè)的時(shí)候,“嘰嘰嘰……喳喳喳……”的聲音打斷了我的思路,我抬頭一看,驚呆了,不知道什么時(shí)候周圍飛來好多的小麻雀,要知道,我們平時(shí)上課的時(shí)候,這里只能偶爾看到一兩只!

  這些數(shù)不清的小麻雀,有的站在樹上像歌唱家似的在樹枝上快活地唱著歌,有的在地上一蹦一跳地尋覓著食物,不時(shí),有鳥兒從地上躍起,從我頭頂上掠過,一轉(zhuǎn)眼就飛到樹上。

  在這群麻雀中,我發(fā)現(xiàn)有一只長(zhǎng)得很特別,它的脖子上長(zhǎng)著一圈白色的毛,像戴著一串潔白的珍珠項(xiàng)鏈,它的羽毛大多數(shù)是褐色,只有一點(diǎn)兒斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色,別的麻雀腳是紅色的,而它的腳卻是橙色的。我望著這群小麻雀入了迷,久久移不開眼。

  天邊的晚霞,淡淡的微風(fēng),鳥兒的歡叫聲,真讓人著迷,不知不覺,媽媽已經(jīng)來接我了,我收拾好書包,戀戀不舍地望了望這群小麻雀,然后飛快地奔向車?yán),離開了校園。

  麻雀三年級(jí)作文 篇25

  那天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我懷著像天氣一樣爽朗的心情去外面的小樹林玩耍。

  突然我看見了一只麻雀,一個(gè)念頭在我的腦海里萌生————捉麻雀。

  我在腦子里努力的盤算著辦法,先用食物誘惑法吧。我從家里拿了一些小米和玉米,我把食物放在石墩上,不一會(huì)兒麻雀飛了過來,它中計(jì)了,我躡手躡腳靠近它,忽然伸出了我稚嫩的小手,可還是慢了一步,它機(jī)靈地?fù)溟W著翅膀快速的飛走了。

  過了一會(huì)兒,我的眼睛又看見了一只正在石墩上休息的麻雀,嘰嘰嘰喳喳喳,這次更加小心,神不知鬼不覺地來到它的身后,猛地將雙手一攏,我抓住這只麻雀,小心翼翼地把它放進(jìn)了我精心編織的鳥籠里。

  放進(jìn)鳥籠后,這只麻雀卻發(fā)生了翻天覆地的變化,一天到晚總是呆頭呆腦、萎靡不振的,還總是將目光向天空、向樹林放眼望去,而且眼里總飽含著淚水。突然我似乎明白了什么,立即打開了鳥籠,把它放飛了,它在藍(lán)藍(lán)的天空中叫了幾聲,似乎是在對(duì)我感謝吧。

  隨后,它飛到小樹林里,我也跟著它也跑到了小樹林里,它停留在了一棵樹上,我這才發(fā)現(xiàn),原來這里有它的寶寶啊。

  這次捉麻雀的經(jīng)歷使我看到了母愛的力量!

  麻雀三年級(jí)作文 篇26

  一身灰褐色的羽毛,頭、頸處毛色較深,背部較淺,還會(huì)有黑色的條紋。臉部各有一塊黑色大斑,這可是它最容易辨認(rèn)的特征之一了。一對(duì)俊俏輕快地翅膀,翅膀上多會(huì)有白色的帶狀花紋,就像兩條美麗的花邊。加上半張開式的扇形尾巴,這就是活潑可愛的小麻雀了。

  麻雀的叫聲和大多數(shù)小鳥一樣,并沒有什么不同,都是在“嘰嘰”地啼叫。它們唯一的不同,就是麻雀生性活潑,總也閑不住。有時(shí)兩只一唱一和,仿佛在問“今天你抓了幾只蟲子?”有時(shí)十幾只麻雀,你一言我一語(yǔ),好像在召開緊急會(huì)議,制定捉蟲子的計(jì)劃呢。

  每當(dāng)聽見它們的叫聲,我似乎感覺它們?cè)跒樽较x而慶祝,唱歌、跳舞。小麻雀的表情豐富:高興時(shí),便頭動(dòng)尾巴搖;生氣時(shí),全身的毛都會(huì)豎立起來。小麻雀可愛小巧的樣子讓我心愛。每次聽它們的叫聲時(shí),仿佛在欣賞一場(chǎng)盛大的演唱會(huì),有高潮,有低潮,動(dòng)聽極了。但是它們最好玩的地方還是它們的表情,我真想給它封一個(gè)“大自然表情獎(jiǎng)”。

  麻雀雖然貌不驚人,平淡無奇,它可是一種益鳥,它是大自然中的可愛小精靈。它每年大約能吃掉兩萬多只蟲子,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,好幫手,我們要珍惜它,愛護(hù)它!

  麻雀三年級(jí)作文 篇27

  一天清晨,陽(yáng)光燦爛,我到小公園里運(yùn)動(dòng)。

  在大樹旁,突然,我看見一只麻雀受傷了,從樹上掉下來,它一邊撲著翅膀,一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。

  我想:這不關(guān)我的事?捎忠幌耄豪蠋煵皇钦f過要保護(hù)小動(dòng)物嗎?

  想到這里,我彎下腰,仔細(xì)地看了看,原來是麻雀的腳受傷了,血都流出來了。我急忙掏出紙巾,輕輕地包在麻雀的傷口上,小心翼翼地捧起麻雀,捂在懷里,把它帶回了家。

  回到家里,我用繃帶給麻雀包扎傷口。爸爸還買了一個(gè)鳥籠,把麻雀放進(jìn)鳥籠里。

  我天天給麻雀喂食、添水。麻雀的傷口慢慢愈合了,它每天對(duì)著我唱歌,我想:這只麻雀真可愛!把它養(yǎng)在家里好了。

  可是有一天,麻雀不唱了,它耷拉著腦袋,眼睛總盯著小公園那個(gè)方向看。我想:麻雀可能想家了,想念自己的小伙伴了,我得把它放回大自然。

  我提著鳥籠來到小公園里,見鳥窩還在,就打開鳥籠,麻雀“撲棱棱”地飛了出來,站在樹枝上,對(duì)著我唱起了歡快的歌兒。我對(duì)著麻雀揮揮手,提著空空的鳥籠高興地回家了。

  麻雀三年級(jí)作文 篇28

  在我家的陽(yáng)臺(tái)上,放著一個(gè)大杯子,杯子上盛著水,是用來澆花的。今年夏天的一個(gè)中午,我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的情況:有一只嬌小又美麗的麻雀落在杯子上喝水。

  麻雀飛走后,我想:小麻雀還會(huì)再來嗎?從此,我每天都注意觀察。一天早上,我又看見小麻雀飛來了。它先是在杯子上面飛上飛下,看見沒人了,才落下來喝水。它的兩只小爪子站在杯子的邊上,頭伸進(jìn)杯子里,每喝一口水,就把頭起來看看周圍有什么動(dòng)靜,真是很有意思!喝飽水了,小麻雀撲棱一下翅膀就走了。

  也許由于這只美麗的小麻雀常來的緣故。引得不少可愛的小鳥也來喝水。它們的膽子也開始越來越大,喝完水之后,有的小鳥嘰嘰喳喳地唱起歌,有的在陽(yáng)臺(tái)上散散步,多么的惹人喜愛呀!

  我每天總要看看杯子上有沒有水。如果沒水和水不多。我總要添滿水才能安心地上學(xué)去。有一次,我家的陽(yáng)臺(tái)上曬了一些大蔥。一只鳥喝完水散步的時(shí)候,在蔥葉的上面啄了一口,辣得它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),然后邊驚慌失措地飛走了。

  多么機(jī)靈的小麻雀和小鳥。∷鼈冇謰尚】蓯塾帜懶。我每天都在陽(yáng)臺(tái)的杯子上盛滿一杯水,讓嬌小可愛又膽小的小麻雀和小鳥們喝得飽飽的。

  我真希望可以收養(yǎng)這些可愛的小鳥呀!

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