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三年級(jí)自由作文

時(shí)間:2023-04-05 13:24:39 三年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于三年級(jí)自由作文(精選52篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)自由作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于三年級(jí)自由作文(精選52篇)

  三年級(jí)自由作文 篇1

  我有一只很小很小的烏龜。去年生日,姐姐送的。它特別好養(yǎng)。它整天在水里,只要放進(jìn)一塊石頭,它想上就上,想下水就下水。

  時(shí)間一分一秒的`走著,日子一天一天過(guò)去,我的細(xì)心照顧下它開(kāi)始認(rèn)識(shí)我。有一次放學(xué)回來(lái)看見(jiàn)它在水缸里向我張嘴,就以為它餓了,放進(jìn)食物,可是它就是不吃。后來(lái),每當(dāng)我放學(xué)回來(lái),它都會(huì)向我張嘴,這才斷定它是看見(jiàn)我回來(lái)了,高興!

  一個(gè)周末,看見(jiàn)它在盒子上四腳朝天的曬太陽(yáng),嗨,你比我還享受呢。我走進(jìn)房間,當(dāng)我出來(lái)時(shí),怎么也找不見(jiàn)它,我把房間里里外外搜了一遍,還是沒(méi)有。

  我居喪的坐在沙發(fā)上,媽媽看見(jiàn)我說(shuō):“小烏龜已經(jīng)是大烏龜了,它會(huì)好好照顧自己的,每一個(gè)生靈都要學(xué)會(huì)獨(dú)

  三年級(jí)自由作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō),笑一笑,十年少。這節(jié)課是自由活動(dòng)課,自由活動(dòng)課是我最喜歡、最開(kāi)心的課。每次上課我都激動(dòng)的不得了,期待著玩什么游戲呢!

  “叮鈴鈴——”,上課了,老師帶著少見(jiàn)的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺(tái)桌前笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我們都看過(guò)魔術(shù)吧,這節(jié)課我們就來(lái)表演魔術(shù)好嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答到:“好——”。

  “那誰(shuí)先來(lái)呢?”話(huà)音剛落,同學(xué)們就把手舉的高高的,我也不甘示落。老師猶豫了一下,說(shuō):“那我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),一號(hào)先。”

  一號(hào)把一個(gè)小圓球放在桌子上,不吹氣也不扇風(fēng),就輕意的讓小球滾了起來(lái),我們拍起來(lái)熱烈的.掌聲,同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱(chēng)號(hào)。

  終于……到我了。我表演往上爬的戒指,我先拿了一根皮筋,又向老師借了一個(gè)戒指。表演開(kāi)始了,我把皮筋弄斷,穿進(jìn)戒指,只見(jiàn)戒指慢慢的往上爬,同學(xué)們看了大吃一驚。過(guò)了一會(huì),響起了熱烈的掌聲,然后就是一片叫好聲。我得意洋洋,別提多高興了。

  “叮鈴鈴——”,下課了。大家咧著嘴,高興得手舞足蹈?墒沁@么快就下課了,真讓人又點(diǎn)掃興啦!

  三年級(jí)自由作文 篇3

  一個(gè)碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云的早上,一只蟈蟈在陽(yáng)臺(tái)上的籠子里唱歌,一只知了在門(mén)前的大樹(shù)上唱歌,它們像在合唱一首夏日交響曲。

  知了邊唱邊對(duì)蟈蟈說(shuō):“蟈蟈兄弟,你看,外面空氣清新,既有鮮嫩多汁的樹(shù)葉,又有甘甜的露水,多美好呀!”知了吃了一口樹(shù)葉,繼續(xù)說(shuō):“你可以像我一樣,來(lái)大樹(shù)上自由自在地玩耍,而不是像井底之蛙一樣,呆在籠子里,多無(wú)聊呀。”蟈蟈聽(tīng)了動(dòng)了心,它使勁地咬破了籠子,來(lái)到了外面的世界。陌生的環(huán)境里,一切像夢(mèng)境一樣美,它開(kāi)心了唱起歌來(lái)。

  到了下午,蟈蟈的'肚子“咕嚕咕!苯辛似饋(lái),可是周?chē)挥幸恍┯挚嘤譂睦蠘?shù)葉。蟈蟈后悔地想:知了天生生長(zhǎng)在大自然里,它知道怎么找好吃的?墒牵沂潜恢魅损B(yǎng)在籠子里的,天天有人來(lái)喂我。我不會(huì)自己尋找好吃的食物,也不會(huì)躲避敵人的偷襲。自由和舒適都是一種幸福,我為什么要選擇出來(lái)呢?

  是啊,蟈蟈就像現(xiàn)在的我們,在爸爸媽媽的呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。我們一直努力地練習(xí)本領(lǐng),就為了可以出去闖一闖,去看看外面的世界?傆幸惶,我們會(huì)像雄鷹一樣,飛翔在遼闊的天空。

  三年級(jí)自由作文 篇4

  自由,一個(gè)人人向往的狀態(tài)。監(jiān)獄里的囚犯想要自由;籠子里的鳥(niǎo)兒想要自由;動(dòng)物園里的動(dòng)物想要自由……假如給你三天自由時(shí)光,你會(huì)做些什么呢?

  或許有人會(huì)說(shuō):不用去上學(xué),我會(huì)在家里盡情玩三天游戲。還有人會(huì)說(shuō):不用去上班,就在家里好好補(bǔ)一天覺(jué),再痛痛快快玩兩天。

  如果換作我,我會(huì)這樣安排。第一天我會(huì)去環(huán)境優(yōu)雅的圖書(shū)館,選一本自己喜歡的書(shū)靜靜待上半天。下午我會(huì)騎上我心愛(ài)的自行車(chē),自由自在地穿梭在大街小巷。晚上我會(huì)寫(xiě)寫(xiě)日記,記錄下這悠閑的一天。

  第二天我會(huì)早早起床,準(zhǔn)備好去郊游的裝備和美食,在清新的'大自然里待上一天。白天聞聞草香花香,看看藍(lán)天白云,晚上躺在草地看滿(mǎn)天星光,愜意的一天會(huì)帶給我美美的記憶。

  第三天我會(huì)睡個(gè)自然醒,然后整理自己的房間,書(shū)藉、衣物讓它們都井然有序,累了就坐在搖椅上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看漫畫(huà)。夜深了,我會(huì)抱著心愛(ài)的“小熊貓—?dú)g歡”進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)——希望下一段自由時(shí)光會(huì)盡快到來(lái)!

  三年級(jí)自由作文 篇5

  今天早晨,吃過(guò)早餐我就興奮地去上學(xué)。我一走進(jìn)教室就和同學(xué)們快樂(lè)地大聲朗讀課文。

  沒(méi)多久,上課鈴響了,班主任向老師滿(mǎn)臉微笑地進(jìn)了教室。88個(gè)學(xué)生見(jiàn)到班主任向老師如同見(jiàn)到父母,朗讀得更認(rèn)真了。她滿(mǎn)意地雙手合掌做了一個(gè)“!钡氖质介_(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“又一個(gè)月到來(lái)了,同學(xué)們對(duì)于前一個(gè)月每天前后輪換座位感覺(jué)如何?覺(jué)得麻煩不?是否有更好的換座位的方法?請(qǐng)大家討論商量一下,這節(jié)課我們換座位?”

  聽(tīng)到這話(huà),同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái):“有的同學(xué)說(shuō)每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同學(xué)座位前后每天一輪換;有的同學(xué)說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)和眼睛近視的同學(xué)坐前面一、二桌之后,每天不變換座位,其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序從前往后依次坐……”

  經(jīng)過(guò)討論,大家很快就做出了統(tǒng)一決定:聽(tīng)不見(jiàn)和眼睛近視的'同學(xué)坐前面第一、二桌。其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序自由組合選座位。”兩三秒鐘后,大家全部從座位上站起來(lái)準(zhǔn)備找別的同學(xué)交換座位。

  我想:現(xiàn)在我終于可以和那個(gè)一上英語(yǔ)課就把我當(dāng)英國(guó)人打的“高成”遠(yuǎn)點(diǎn)了。最后我把我的座位換到了肖文的旁邊。

  那么我到那里坐的原因是什么呢?因?yàn)樗龑W(xué)識(shí)淵博,在我有困難時(shí)她總是伸出援助之手來(lái)幫助我。因此她讓我感受到了熱情、友好與溫暖。我坐到那里還有一個(gè)原因。因?yàn)樵谀莾河袔讉(gè)同學(xué)有困難時(shí)總是要找我?guī)兔,我最喜歡幫助別人了。我可以給差生們一步一步精講難題,還可以幫助非常多的同學(xué)交上無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我非常喜歡坐在那里——第三大組第六小行第四桌。

  三年級(jí)自由作文 篇6

  早晨,陽(yáng)光照在大地,白云自由自在地飄來(lái)飄去。

  連續(xù)上了倆節(jié)課,老師還要拖堂,坐在座位上的我,腿已經(jīng)麻了。一聽(tīng)到下課鈴的響聲,我飛快地從座位上跳了下來(lái),心想:終于下課了,這個(gè)數(shù)學(xué)老師也太愛(ài)拖課了,腿都麻了,我要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)脛骨。

  于是乎,我便在教室這個(gè)不大的空間內(nèi)奔跑,可好巧不巧,就在我奔跑時(shí),語(yǔ)文老師邁著有力的步伐,朝教室走來(lái),她板著臉,眼里充滿(mǎn)了殺氣?吹竭@一幕,我嚇了一大跳,趕忙跑回座位上,忐忑不安地望著老師。

  老師兇狠地拍了一下桌子,怒氣蓬勃地說(shuō):“秦朗!我對(duì)你說(shuō)過(guò)多少次了?不能在班上跑步,你是聽(tīng)不到我說(shuō)話(huà)嗎?”我小聲嘟囔:“國(guó)家現(xiàn)在不是提倡自由嗎?不讓人跑步算什么自由!”盡管我很小聲,但還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。

  老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà),好像不那么生氣了:“自由在法律的`框架內(nèi),也不可以那么為所欲為,而且也要遵守規(guī)矩。再說(shuō)了,你在教室里奔跑,萬(wàn)一傷到別的同學(xué)怎么辦?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),窗外的陽(yáng)光好像都變得明亮祥和。

  三年級(jí)自由作文 篇7

  我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去,就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài),就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。

  每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候,爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧,等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話(huà),但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳,那肯定是在夸我?墒怯幸惶煳铱匆(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),它很想要飛翔,可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。

  籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的'飛翔,它多么羨慕啊,它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思,失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著,原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由,不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的,就象我們?nèi)祟?lèi)失去自由會(huì)很不快樂(lè)一樣!

  所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去,讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。

  鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔,鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo),不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!

  三年級(jí)自由作文 篇8

  當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí),我腦海當(dāng)中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。

  也許一直以來(lái)我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前,都只是下意識(shí)的按照原本的規(guī)律去做,并沒(méi)有什么創(chuàng)新的.想法在里面也并沒(méi)有什么新的嘗試。

  最好像一直以來(lái)我們選擇去做什么事情都是在聽(tīng)從上面的指令,別人讓我們做什么,我們就做什么,我們好像并不能完全當(dāng)自己的家,也不能在生活當(dāng)中給自己一種完全的自由。

  一直以來(lái)都想要得到突破,想要去流浪,想要去坐著公交車(chē)環(huán)繞整個(gè)城市,想要去看看從前沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)的風(fēng)景,想要從忙里偷閑看看那些山水,看看水墨畫(huà)。

  有時(shí)候站在城墻上面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望下方,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化,那是平時(shí)的自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的;蛟S是因?yàn)樵谄綍r(shí)特別忙碌,我們并不知道一些場(chǎng)景又有著怎樣的概念,并不知道那些過(guò)往又有著多么遙遠(yuǎn)的距離。只是無(wú)論生活在每一個(gè)時(shí)代,他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。

  他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時(shí)間和空間,然后去看不一樣的東西。

  這點(diǎn)才是充滿(mǎn)了魅力的存在,也是我一直以來(lái)都非?释摹

  三年級(jí)自由作文 篇9

  暑假的一個(gè)清晨,爺爺帶著我和哥哥到動(dòng)物園玩。

  首先,我們來(lái)到了鸚鵡館,看到有些人在捉弄鸚鵡,抓它的腳,扯它的翅膀,戳它的身體。任它們?cè)趺磽溥,都逃不出人?lèi)的“魔爪”。我沒(méi)有走進(jìn)售票口就徑直走了出去。

  我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)一頭大獅子,這頭大獅子長(zhǎng)得非常壯,一身毛發(fā)很光滑,它那粗壯的腿,強(qiáng)勁有力地走著,但眼神里充滿(mǎn)著憂(yōu)傷。突然,大獅子飛身一跳,趴在了墻頭,望著對(duì)面,我走到旁邊一看,原來(lái),它在深情地望著一只母獅子,母獅子和大獅子一樣,眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

  最后,我來(lái)到了寵物樂(lè)園,剛走進(jìn)去,就看到一群鴿子被幾個(gè)孩子捉弄,我趕緊上去阻止:“這些鴿子已經(jīng)沒(méi)有了自由,你還想干什么?”他們被我勸走了,我又看到一群山羊趴在羊圈上,用祈求的目光望著我,向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎?不是這樣的`,它們渴望的是一望無(wú)際的田野,無(wú)數(shù)的青草。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩對(duì)他媽媽說(shuō):“我們是來(lái)看動(dòng)物,還是來(lái)玩動(dòng)物?”

  夕陽(yáng)西下,我望著落下的太陽(yáng),嘆了一口氣:“動(dòng)物的自由在哪里?”

  三年級(jí)自由作文 篇10

  曾經(jīng)有一位黑人青年,因?yàn)閺男√幱诤懿缓玫某砷L(zhǎng)環(huán)境中,他在12歲和15的時(shí)候,兩次因?yàn)橥当I的不良行為被送進(jìn)了少管所,在他成年后,他又犯了錯(cuò)被送進(jìn)了監(jiān)獄。

  這一次,他遇到了一位被判無(wú)期的老年獄友,那位老人告訴他,他完成還有機(jī)會(huì)去選擇改變。

  這位青年人聽(tīng)進(jìn)去了,他真的開(kāi)始了思考,他在想著即使自己此時(shí)此刻身在獄中,那他能做的就是當(dāng)他出獄后,自己可以做什么?

  他可以選擇出獄后的自己會(huì)是什么樣的一個(gè)人?不再當(dāng)壞人,要有一份養(yǎng)得起的自己的工作。

  后來(lái),他經(jīng)過(guò)努力,真的成為了一名優(yōu)秀的壘球員。

  即使他有過(guò)那些不堪回首的.過(guò)往,但是這位青年沒(méi)有再讓自己的心囚禁在監(jiān)獄中,他知道了自己還有可以選擇改變的自由,知道自己才是自己的主宰。

  現(xiàn)實(shí)生活中的我們,很多時(shí)候都在迷茫,都在彷徨,完全迷失了自己,不知道仍處仍從。

  其實(shí)我們比那個(gè)身在監(jiān)獄中的黑人青年有更多的選擇機(jī)會(huì),只是我們把自己的心囚禁了起來(lái),我們給自己設(shè)了限,覺(jué)得什么都做不了,做什么都難,把自己一步步地逼到無(wú)可奈何地局面。

  學(xué)著放寬心態(tài),了解自己,明白自己才是自己的主宰,我們有很多可以選擇的自由,只是看你愿不愿去面對(duì),去努力。

  三年級(jí)自由作文 篇11

  好消息、好消息、天大的好消息,老媽要出差一個(gè)星期,這下我可自由了。哈....太好了,這下我看電視、玩游戲都沒(méi)人管我了。

  不過(guò),白骨精走了,還有個(gè)唐僧在,他的金箍咒一般人可是吃不消的哦!留的.唐僧在不怕沒(méi)人打!老媽走后有些不尋常的事情發(fā)生了,比如說(shuō)我老爸的脾氣可是越來(lái)越粗暴。我自己也發(fā)生一些倒霉的事。

  有時(shí)我乘老爸不在就想玩一下電腦,剛摸上鼠標(biāo),老爸不知從哪里竄了出來(lái),他鬼叫一聲說(shuō):“你在干什么呀”。我一愣,老爸大人我知道錯(cuò)了以后再也不敢了。有時(shí)剛打開(kāi)電視機(jī),老爸不知從什么地方冒出來(lái)說(shuō):“臭小子,不能玩電腦就看電視,你就不知道看看書(shū)啊”。我心想:“為什么老爸單位不讓我老爸出差呢”?什么時(shí)候我要把他們倆個(gè)一起打發(fā)走,家里就是我的天下了。山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王,這樣我就可以天天玩游戲看電視了,多自由。

  很快老媽出差回來(lái)了,我的自由生活的夢(mèng)想又泡湯了。唉,明年要是老爸、老媽同時(shí)出差一個(gè)暑假那有多好啊,好期待啊!

  三年級(jí)自由作文 篇12

  “我是一只漂亮的石狗!”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑,展示我英俊的身材,獲得自由。我還沒(méi)來(lái)得及跑幾步,就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣,正要掙脫出來(lái),突然瞥見(jiàn)脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。

  我試圖向前推,但鏈條無(wú)情地把我拉了回來(lái)。

  鎖鏈惱怒地看著我,說(shuō)道:沒(méi)有我,你會(huì)受傷。沒(méi)有我,你會(huì)受到威脅。只有和我在一起,你才能平靜地過(guò)著幸福的生活!

  說(shuō)什么?幸福?不,沒(méi)有自由和快樂(lè),它還快樂(lè)嗎?

  風(fēng)箏和線(xiàn)

  我是一只彩色的'風(fēng)箏,我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛!我想飛!”我想在天空空的時(shí)候,投入母親的懷抱,享受無(wú)盡的幸福。然而,我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是一根線(xiàn)。為什么普通的詩(shī)句會(huì)阻止我的幸福和自由?

  “沒(méi)有我,大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒(méi)有我,風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起,你才能確保和平。”電話(huà)輕聲對(duì)我說(shuō)。

  不,我想要自由。我似乎看到自由離開(kāi)了我。我想要自由!我張開(kāi)雙臂向前沖去,但它是a 空!

  自由,我要自由!那是因?yàn)槲抑車(chē)胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了!

  三年級(jí)自由作文 篇13

  “我是一只小小小小鳥(niǎo),卻怎么飛也飛不高……”每當(dāng)耳邊回響起這首歌時(shí),我總不由自主地想起那件令我后悔莫及的事。

  暑假,媽媽在屋外的果樹(shù)下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B(niǎo)。起初,我對(duì)這只鳥(niǎo)兒關(guān)懷備至,每天都給它清洗傷口、喂食、講故事,照顧得非常周到。漸漸地,隨著小鳥(niǎo)傷口的痊愈,我對(duì)它的喜愛(ài)也與日俱增,于是便央求媽媽買(mǎi)來(lái)一只精美的鳥(niǎo)籠讓它安了家。

  可是,由于學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的緣故,慢慢地我忽略了它,整天把它鎖在籠子里不聞不問(wèn)。

  以往,小鳥(niǎo)每天都會(huì)在傍晚時(shí)發(fā)出陣陣啼鳴,可是今天卻極其的安靜。在書(shū)房看書(shū)的我感覺(jué)很是奇怪,便走過(guò)去看了看。眼前出現(xiàn)的一幕讓我驚呆了:只見(jiàn)原本活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)不知何時(shí)靜靜地蜷縮在籠子的一角,都快奄奄一息了。那雙用力微睜開(kāi)的雙眼緊緊地盯著屋外的'那棵大樹(shù),目光里滿(mǎn)是悲傷與渴望……

  當(dāng)看到這一幕時(shí),我的眼淚已忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)我才真正領(lǐng)悟到失去親人、失去自由后的小鳥(niǎo),是多么的孤獨(dú)與凄涼。那鐵籠鎖住的不僅僅是小鳥(niǎo),同時(shí)鎖住了它的生命,更鎖住了它對(duì)藍(lán)天、對(duì)自由的無(wú)限渴望……

  從此以后,我再也不將任何鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里了,因?yàn)槲乙讯萌魏紊锒加凶非笞杂缮畹臋?quán)利。

  三年級(jí)自由作文 篇14

  太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上,所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由,被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。

  三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”,被限制在船里,卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾,每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜,船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的.光線(xiàn)強(qiáng)有力的穿過(guò)水層,驅(qū)散他們心里的憤怒,用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后,聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示,并不反抗,并不憤怒。那些渴望自由的他們呢?自由舍不得他們,用膠粘的泥地拖住他們;自由舍不得他們,讓他們沉浸在疲憊中……

  他們愉快地交談,他們享受著美味,他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物,甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許,他們變了:做著好奇的分類(lèi),不厭其煩地研究海洋生物,貪婪地打獵。分類(lèi)自由,把它局限在類(lèi)別,研究自由,卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕;烹調(diào)自由,竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走,可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……

  光線(xiàn)的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái),依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光,只是很微弱,不再那么刺眼,成了淡紅色的晚霞……

  三年級(jí)自由作文 篇15

  今天第一節(jié)課,黃老師說(shuō),第三節(jié)課寫(xiě)自由。我頓時(shí)頭痛了起來(lái)。

  不給個(gè)標(biāo)題,也不給個(gè)建議,就丟下了一句“第三節(jié)課寫(xiě)自”,他就完事兒了……這很煩人!

  想個(gè)標(biāo)題都要想半天,那時(shí)間一下子就“唰”地飛過(guò)去了,內(nèi)容就不說(shuō)了,直到下課,才寫(xiě)一面半。

  寫(xiě)人我可以,但問(wèn)題不是不會(huì)寫(xiě),而是不知道寫(xiě)誰(shuí),就這樣,想來(lái)想去誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了,再寫(xiě)一次就沒(méi)意義了噻!

  寫(xiě)景我也可以,但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方,一個(gè)個(gè)挑多煩。坑植荒墁F(xiàn)在租個(gè)飛機(jī),從天上看寧鄉(xiāng)!

  寫(xiě)動(dòng)物我還是可以,比如,寫(xiě)上它的樣子啊,生活習(xí)性啊,然后和它玩的時(shí)候,它是怎么表現(xiàn)的啊,就得了。但老師就是要把你寫(xiě)的好看成他心中的'壞,這不就不好寫(xiě)了嗎?

  寫(xiě),往往是由老師選內(nèi)容,然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫(xiě)自由,往往是你被很狠批評(píng)一頓后,又被撕了,辛苦全白費(fèi)了,然后又補(bǔ)一句“寫(xiě)的什么鬼咯!”就像拳擊手一樣,你已經(jīng)被打倒在了地上,你剛起來(lái),對(duì)手又補(bǔ)了一記直拳,打得你“神魂顛倒,如癡如醉”,最后奔向精神病院……

  唉,到底該怎么寫(xiě)嘛?

  三年級(jí)自由作文 篇16

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!

  呵,自由,多么諷刺的兩個(gè)字!多少人為了它,失去生命?多少人為了它,拋掉愛(ài)情?甚至,還有人為了它,不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻!僅僅是為了兩個(gè)字,自由!

  果然,孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí),這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快,它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲,靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的!孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。

  傍晚,孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的`東西往小畫(huà)眉嘴里送,而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興,他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆!這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多,真不錯(cuò)!

  但是,孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí),卻發(fā)現(xiàn),這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。

  后來(lái),一位客人來(lái)到他家,孩子才知道了真相:母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí),會(huì)喂一種毒梅給小畫(huà)眉,在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅(jiān)信:死著的小畫(huà)眉,總比活著當(dāng)囚徒好。

  小小的鳥(niǎo)兒,竟對(duì)自由了解的如此透徹!作為人類(lèi),我們有什么資格剝奪別人的自由?

  三年級(jí)自由作文 篇17

  大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的?其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有任何人的管束,這東西才叫自由。在法律上,自由是擁有邊界的,擁有邊界的自由才能稱(chēng)之為自由。不管在誰(shuí)的眼里,自由都是另外一種解釋?zhuān)屛覀冋_的理解自由,再去擁有自由。

  那年的風(fēng)很大,大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔,我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由,自由是擁有邊界,任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的去觸犯了這邊界的話(huà),那么你將面對(duì)的是法律的制裁,不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而讓你不去面對(duì)法律的.制裁。自由,本身就是擁有邊界的。

  在我們的個(gè)人認(rèn)為,自由有時(shí)有邊界,有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的,法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣,所以面對(duì)自由時(shí)我們加上更多的是客觀和自我的理解。

  我相信在我們的生活當(dāng)中,自由一定是我們最渴望,最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻臅r(shí)候,一定要明白自由的真實(shí)意義,自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?cè)趽碛凶杂傻臅r(shí)候也去理解自由!

  三年級(jí)自由作文 篇18

  呼喚自由?大家應(yīng)該覺(jué)得很奇怪吧,我怎么會(huì)不自由呢?其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動(dòng)物們呼喚自由。

  我們就先拿野生東北虎來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,在建國(guó)初期,我國(guó)長(zhǎng)白山、完達(dá)山等地處處可見(jiàn)它們的身影,可現(xiàn)在我國(guó)的野生東北虎已不足20只!而且人們喜歡把它們抓來(lái)關(guān)在籠子里展覽,但這還能叫“野生”東北虎嗎?這分明家養(yǎng)的嗎!雖然放虎歸山是不錯(cuò)的主意,但問(wèn)題是山林在哪里呢?由于我們?nèi)祟?lèi)的大面積破壞森林,所以放虎歸山是不可能的.了。

  每當(dāng)我去動(dòng)物園看到猴子的眼睛充滿(mǎn)了悲傷,好像在說(shuō):“我不要被關(guān)在這里,我不想只有這么大的家,我想重返森林,誰(shuí)來(lái)幫幫我?”這時(shí)我真想替它呼喚:“還我自由!換我自由!”

  在人類(lèi)還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候,動(dòng)物們有規(guī)律的生活著,虎媽媽教孩子如何捕捉獵物,小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬(wàn)物都自生自滅。但是人類(lèi)的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜,一座座高樓拔地而起,高樓下面壓著的是什么?青草?不!是?dòng)物們的自由!

  在此,我正式替動(dòng)物們向人類(lèi)呼喚:“還我自由!”

  三年級(jí)自由作文 篇19

  媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)一句話(huà),卻一直難以開(kāi)口,今天我鼓起了勇氣,下定決心要對(duì)你說(shuō):“媽媽?zhuān)?qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間吧”?

  媽媽?zhuān)鷺訕佣己茫ㄓ幸稽c(diǎn)不好,就是不肯給我一點(diǎn)自由的空間,每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),想去娛樂(lè)一下的時(shí)候,媽媽您便出現(xiàn)了,讓我去寫(xiě)作業(yè),我滿(mǎn)心歡喜的對(duì)您說(shuō),我寫(xiě)完了,您又說(shuō)去做練習(xí)題。過(guò)了一會(huì),我總算寫(xiě)完了捧起一本還未看完的'小說(shuō),您又出現(xiàn)了,一把奪過(guò)書(shū)來(lái),叫我去練毛筆字,媽媽我知道您讓我多做題,是想叫我長(zhǎng)大成才,但你也不能一點(diǎn)自由不給我啊!我簡(jiǎn)直都要成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了,就拿這個(gè)星期六來(lái)說(shuō)吧,早上我起床后,早完飯又寫(xiě)完了作業(yè),便想去玩一會(huì)電腦游戲,而您卻讓我干這干那,這樣忙里忙外幾個(gè)鐘頭后,就該吃午飯了。本想吃完飯能消停一會(huì)吧,您卻讓我去寫(xiě)作文,我無(wú)從下手,在那里苦思冥想了一會(huì)后,我終于七拼八湊了一篇作文,然后就去劍橋英語(yǔ)學(xué)校了,回到家,正好趕上吃飯,吃完飯我才得以休息一會(huì)。

  唉!媽媽請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧,我不愿當(dāng)一只被困在籠子里的小鳥(niǎo),而是要成為一只能展翅飛翔的雄鷹,放飛我的自由,放飛我的夢(mèng)想。

  三年級(jí)自由作文 篇20

  在生活中每個(gè)人都渴望自由,像籠中的小鳥(niǎo),渴望逃離籠子去擁抱藍(lán)天,親吻白云與同伴們一起無(wú)拘無(wú)束地玩耍;像地下的蚯蚓一樣,每天要防備人們的捕捉,在地下長(zhǎng)年不見(jiàn)天日。

  “起床了!”只聽(tīng)媽媽震耳欲聾的`喊聲把我驚醒,一看日歷“星期六”就疑惑地問(wèn)道:“今天是星期六,為什么要這么早起?”媽媽生氣地喊道:“誰(shuí)叫你學(xué)習(xí)不好,已經(jīng)幫你報(bào)了補(bǔ)學(xué)班了,趕快起床吧!”聽(tīng)到這話(huà)我不禁在心里抱怨道:每天早晨起那么早,好不容易到了周末可以休息一會(huì)兒,卻還要上課!

  我只好背著書(shū)包去了,走在路上我感到書(shū)包像是為我增添了負(fù)擔(dān),變得如此沉重。等到學(xué)完回家時(shí),媽媽又嚷嚷道:“快點(diǎn),數(shù)學(xué)課要開(kāi)始了!”這時(shí)我終于忍不住了,對(duì)媽媽大喊道:“你們大人每天就只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),卻忽略了我們的休息時(shí)間,遲早有一天我們的身體會(huì)累垮的!”

  我渴望有一片屬于自已的天地,在那里沒(méi)有大人們的喊叫聲,也沒(méi)有作業(yè),躺在草地上感受大自然帶給我的芬芳清香,在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天地,盡情地玩耍。

  我真的渴望自由,希望自己總有一天,能像鳥(niǎo)兒一樣逃離籠子,奔向自由的世界!

  三年級(jí)自由作文 篇21

  上課時(shí),老師讓我去辦公室端本子,教室與辦公室之間有一條不短的路,我便趁這時(shí)候偷來(lái)了難得的一刻自由。

  剛跨出教室的門(mén),心里不由地松了一口氣。邁著悠閑的步子,享受著在繁忙學(xué)習(xí)中來(lái)之不易的自由感。

  生長(zhǎng)在走廊外側(cè)不知名的'植物,在陽(yáng)光的沐浴下自由地生長(zhǎng)著。它愛(ài)怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng),因?yàn)閷W(xué)校里的老伯從來(lái)不管。而我,卻不能,我被規(guī)矩束縛著,被任務(wù)壓著,仿佛被家長(zhǎng)和老師鎖上了沉沉“枷鎖”……

  植物的四周,有蝴蝶在飛舞著。白色的蝴蝶一會(huì)兒在植物枝頭停留一下,一會(huì)兒在一朵花兒上歇息一下,無(wú)拘無(wú)束。我為什么沒(méi)有這種自由呢?身上套著“聽(tīng)話(huà)”、“認(rèn)真”、“用功”、“努力”各種的束縛,如何能展翅高飛,自由生長(zhǎng)?

  視線(xiàn)又飄到了校外巷弄,一只小狗在陽(yáng)光下奔跑、嬉戲,它也自由自在。小狗愿意跑就跑,愿意叫就叫,累了就休息一會(huì)兒。它比我自由。猛然間,發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了不少,急忙拉回在空中自由飄蕩的思緒,奔向辦公室。我的自由何其短暫。

  三年級(jí)自由作文 篇22

  也許,夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐,但是他們?cè)谀莻(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。

  但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對(duì)于大家來(lái)說(shuō),很多東西都會(huì)變得不再一樣,很多事情都和我們有著不同的場(chǎng)景。

  如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景,對(duì)于大家的意義來(lái)說(shuō),很多東西都已經(jīng)變得不再一樣,其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西,其實(shí)世界上并不是這樣的。

  這好像在之前你一直計(jì)劃著去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩,可是當(dāng)時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了,總是有時(shí)間,傭金占你的時(shí)間。

  知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些過(guò)程對(duì)于我們的意義究竟有多么重要。

  這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)很多的話(huà),那一段立志,精心的事情,對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵(lì)作用。

  如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著不一樣的`場(chǎng)景和生活,他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解,但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇,保持適當(dāng)?shù)木嚯x,這是我們應(yīng)該有的自由吧。

  三年級(jí)自由作文 篇23

  記得小時(shí)侯,當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái),并帶我回家時(shí),我就被一道又一道的門(mén)“無(wú)情”地關(guān)在了家中,我只得趴在窗臺(tái)上,羨慕地看著外面嬉戲的小孩,卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè)。

  如今,當(dāng)我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí),我終于明白了自由的真諦,那只氣球,盡管在空中隨時(shí)都會(huì)爆裂,但它已不在是一只任人玩弄的氣球,而是一只雖然危險(xiǎn),卻能自由自在的飄蕩于空中,不再受到束搏;我想到了小鳥(niǎo),它們寧愿撞擊鐵籠,直至死去,卻依然不愿在籠中唱歌,已此換得豐盛的事物。我記得,意大利作家喬萬(wàn)里奧寫(xiě)得[斯巴達(dá)克]中,有一句是斯巴達(dá)克說(shuō)得話(huà):“也許我們會(huì)失敗,但我們倒下的是自由之身!”沒(méi)錯(cuò),小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們,都是為了自由,才會(huì)拼死一搏的。

  盡管我的'生活是優(yōu)越的,但是我的生活中常常缺少的,正是自由,也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,不布置作業(yè)便是自由,不,我渴望的自由,不是作業(yè)的減少,也許,少時(shí)的自由在如今的家長(zhǎng)心中,已漸漸地淡忘,因此,他們對(duì)何謂自由,也作不出圓滿(mǎn)的解釋?zhuān)苍S,自由便是如此難懂吧?

  三年級(jí)自由作文 篇24

  廣袤的天空是飛鳥(niǎo)的自由,曠闊的大海是魚(yú)兒的自由,無(wú)盡的知識(shí)是思想的自由。自由,是人類(lèi)做渴望的.精神需求。它像是宇宙,又像一間狹小的房屋,在這種空間的無(wú)形飄渺的制約下,這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏,只有連著線(xiàn)他才可以高飛于藍(lán)空。

  約束是自由的必要條件。二十世紀(jì)的美國(guó),為了“保護(hù)”鹿,就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖,啃食樹(shù)木,最終毀掉了森林。就是過(guò)度自由的結(jié)果!鹿擺脫了天敵狼的約束,獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己,也影響了其他動(dòng)物的生存。沒(méi)有約束的自由不是真正的自由,它最終只會(huì)傷害到自己本身。

  羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂,一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂”。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有法律,那么這個(gè)國(guó)家將不復(fù)存在。只有各種法律與規(guī)定,公民才不敢胡作非為,國(guó)家才能穩(wěn)定發(fā)展,從而獲得更大的自由。這不正應(yīng)了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)“法存則國(guó)安,法亡則國(guó)危”嗎?正因?yàn)橛辛思s束自由才得以顯示出來(lái)。若是沒(méi)有約束,那自由也不會(huì)存在!

  三年級(jí)自由作文 篇25

  魚(yú)兒在大海中暢游,因?yàn)橛袕V闊的大海;雄鷹在天空中飛翔,因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天;孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心,因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣,因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。

  “鳥(niǎo)籠”內(nèi),一片漆黑,只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上,我剛回到家,媽媽就對(duì)我說(shuō):“今天必須把一張?jiān)嚲韺?xiě)完才能去玩!敝灰(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間,家里變得無(wú)比安靜,只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲,與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了,我緊張的表情使媽媽大吃一驚!熬谷贿沒(méi)寫(xiě)完,難道用一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎?”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅,我便繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了,我在窗前向下俯視,看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的玩耍?吹剿麄冮_(kāi)心的表情,我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間!

  在我的心聲中,飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔,因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng);我渴望奔跑,因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g;我渴望暢游,因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo),沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲!

  三年級(jí)自由作文 篇26

  小鳥(niǎo)可以在天空中飛翔,魚(yú)兒可以在水中暢游,蜜蜂可以在花叢中穿梭,唯獨(dú)我,只能在知識(shí)的海洋中獲得快樂(lè)。我渴望自由!

  周一到周五,我每天都只能去學(xué)校上學(xué),很少能自由自在地在操場(chǎng)上奔跑。好不容易熬到周末了,學(xué)校解放了,我還是要去補(bǔ)習(xí)或是在家里寫(xiě)作業(yè),可沒(méi)趣了。終于有一次,我在周六就把作業(yè)寫(xiě)完了,就硬著頭皮跟媽媽說(shuō):“媽?zhuān)野炎鳂I(yè)寫(xiě)完了,能出去玩了嗎?”“玩玩玩,你就知道玩,除了玩你還會(huì)干什么,過(guò)幾天你就要單元測(cè)試了,你科學(xué)那么差,還不趕緊復(fù)習(xí)!作業(yè)寫(xiě)完了,我再給你多布置幾道附加題!

  聽(tīng)了媽媽的一番話(huà),我皺起了眉頭,心里想著:為什么,我寫(xiě)完作業(yè)了你還要逼著我?唉,真是搞不明白。

  “還愣著干嘛!快去呀!”媽媽又催促了。

  “哦!知道了!”我只好不情愿地走進(jìn)了房間。

  自由就像一把打開(kāi)黃金大門(mén)的鑰匙,雖然我不能在玩樂(lè)中獲得快樂(lè),但我可以在知識(shí)的.殿堂中獲取。

  希望真正的自由大門(mén)早些開(kāi)啟,我渴望自由。

  三年級(jí)自由作文 篇27

  以前我總是認(rèn)為給小動(dòng)物提供舒適的環(huán)境,美味的食物是對(duì)它們最好的照顧,可是讀了《雪豹悲歌》之后,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣想是錯(cuò)的,比起優(yōu)越的生存環(huán)境,我們更應(yīng)該給小動(dòng)物自由。

  這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事:有個(gè)獵人在雪山上撿到一只小雪豹,他把小雪豹喂大后,想把它放回大自然,可費(fèi)了很大的功夫還是沒(méi)有成功。因?yàn)樾⊙┍蝗宋桂B(yǎng)慣了,沒(méi)有學(xué)會(huì)自己捕食,也不愿意自己捕食。原來(lái)小動(dòng)物從小就要和它的媽媽學(xué)習(xí)生存技巧,一旦離開(kāi)它的媽媽?zhuān)蝗祟?lèi)飼養(yǎng)后,應(yīng)會(huì)依賴(lài)人類(lèi),不會(huì)靠自己生活了。

  這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活還有很多,比如說(shuō)我們家的'烏龜黑豆和花豆,剛把它們從海鮮市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)時(shí),它們很膽小,不愿意和人類(lèi)親近,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去看它,稍微近一點(diǎn),它都會(huì)把四肢縮進(jìn)殼里。給它喂食時(shí),必須走遠(yuǎn)它才會(huì)吃?涩F(xiàn)在我們?nèi)ノ故硶r(shí),它把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,等待著食物,就是你碰一下它的腦袋,它也不愿意把頭縮回去了。有一次,我和媽媽把它們放到博物苑的水池里去,開(kāi)始他們還很興奮,玩得很開(kāi)心,可沒(méi)過(guò)多久,就拼命去往我和媽媽這邊爬,不愿離開(kāi)我們。他們已經(jīng)失去了依靠自己生存的能力。

  三年級(jí)自由作文 篇28

  爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)大家說(shuō)!拔议L(zhǎng)大了。每一個(gè)黑暗的夜晚,我都不再害怕。”爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)大家說(shuō)。“我長(zhǎng)大了。每次失敗都不再哭!笔堑,回頭看的話(huà),多年來(lái)你們一直忍著辛苦養(yǎng)育我。春天般的細(xì)雨,濕潤(rùn)地包裹著我,夏天般的絲風(fēng)給我送來(lái)了涼爽的風(fēng)。冬天般的一縷陽(yáng)光照耀著我,溫暖著我。你們的愛(ài)一直纏繞著我。這么幸福的家庭,這么幸福的'我,我還能期待什么?但是,媽媽爸爸,生活中的酸甜苦辣到底是什么味道呢?每當(dāng)我起床刷牙的時(shí)候,媽媽都要為我疊被子。每逢星期六,媽媽一定會(huì)及時(shí)打掃我的房間。早上,爸爸必須搶在我前面,準(zhǔn)備帶我去學(xué)校。也許在你們眼里我是個(gè)個(gè)子不高的孩子。但是在這個(gè)時(shí)候,我多么想說(shuō):讓我自己做吧,相信我!小時(shí)候,我非常希望穿成這樣伸手,鮑勃開(kāi)口的日子,我認(rèn)為那是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我要成為一只沖天的老鷹,去探險(xiǎn),品嘗大自然的奇妙。去迎風(fēng),打造更強(qiáng)的翅膀,找到屬于自己的明天。媽媽?zhuān)职,?qǐng)相信我。沒(méi)有你們的攙扶,我會(huì)走得更好。一場(chǎng)暴風(fēng)雨不能使我害怕,任何力量都不能改變我的爭(zhēng)吵。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹?不經(jīng)歷艱難的事情,怎么能成功;爸爸媽媽?zhuān)砰_(kāi)你的手!讓你自由飛翔!

  三年級(jí)自由作文 篇29

  我覺(jué)得我很不自由——周一到周六的.時(shí)間都被學(xué)習(xí)給占了,只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的。而周日又要完成英語(yǔ)、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班作業(yè)。所以,我一星期差不多只有四分之一天是自由的,自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。

  星期日,我做完補(bǔ)習(xí)班作業(yè)馬上跳到電腦面前,沒(méi)想到媽媽在我剛準(zhǔn)備玩電腦時(shí)突然冒出來(lái),問(wèn):“你所有作業(yè)都做完了?”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭!澳钦Z(yǔ)文閱讀做了嗎?”“哎呀呀!”我以光速?zèng)_回房間,沒(méi)命地寫(xiě)起語(yǔ)文閱讀。等到寫(xiě)好語(yǔ)文閱讀,玩了一會(huì)兒電腦,媽媽又是大叫:“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了,快關(guān)了!”我說(shuō):“再玩一分鐘嘛,這局快結(jié)束了!”“不行,趕快關(guān)!”唉,母命難違呀!我只好關(guān)了電腦,接著去讀課外書(shū)了。

  不僅玩電腦沒(méi)自由,連早餐都要爸爸選——今天家里燒,明天吃面包。天哪!我不活了,我要自由!我還想用這些自由時(shí)間去打打球,騎自行車(chē),去游泳。我在心里吶喊了好久,可是老天爺像沒(méi)聽(tīng)到似的,還讓我繼續(xù)受苦。唉!我什么時(shí)候才有很多自由呢?

  三年級(jí)自由作文 篇30

  幸福是什么?幸福是我受傷的腳能快點(diǎn)好,可以到處自由地走動(dòng),不用過(guò)著跳來(lái)跳去的日子,也不用常常聽(tīng)見(jiàn)老媽叫我“金雞獨(dú)立”了。

  如果腳不扭傷,我就不用經(jīng)受換藥的麻煩,不用累人地跳上跳下;如果腳不扭傷,我可以跑出去和同學(xué)玩,暑假里可以會(huì)很多同學(xué);如果腳不扭傷,我就可以天天去游泳了,去我想去的地方。

  坐在自家樓下,看到小朋友們?cè)谂軄?lái)跑去的,特開(kāi)心,總會(huì)想為啥我會(huì)那么的倒霉呢?那時(shí)候,妹妹也有踩那個(gè)臺(tái)階,為啥我踩的時(shí)候就會(huì)扭腳呢?如果當(dāng)時(shí)扭的是我妹,我現(xiàn)在還不行走自如。哎,怪我當(dāng)初不小心,小心一點(diǎn)我就不會(huì)這樣了。

  每次爸爸媽媽出去吃飯的時(shí)候,就因?yàn)槲业哪_不方便沒(méi)有帶上我;每次學(xué)完作文,老哥都會(huì)叫我去他家玩,我是很想去啦,但是老哥家在七樓比我家還高,要我跳上去,還不要了我的命啊。

  等腳好了,我要把前個(gè)月沒(méi)游的`泳補(bǔ)回來(lái),爸爸媽媽和朋友出去玩,我一定跟去,外面的美食我要和同學(xué)吃個(gè)遍,最重要的是我要去好多地方玩?zhèn)痛快。幸福目前對(duì)我來(lái)說(shuō)就是自由行走。

  三年級(jí)自由作文 篇31

  “小嘛小兒郎,背著書(shū)包上學(xué)堂……”終于到周五了,哼著小曲,向家里走去,首先映入眼簾的便是一大堆資料。我放下書(shū)包,便去看電視,剛打開(kāi)電視,媽媽火冒三丈,對(duì)我說(shuō):“把電視關(guān)掉!蔽野蟮溃骸皨寢?zhuān)妥屛铱匆粫?huì)兒吧。”“不行,做作業(yè)去!”媽媽厲聲罵道,隨即把電視關(guān)掉了,乘媽媽出去一會(huì)兒,我又偷偷地打開(kāi)電視,正看得入神,“啪!”一記耳光打在我臉上,我淚如雨下,跑回房間,關(guān)上了門(mén)……

  那天晚上,我做了許多夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了一大群孩子,其中有一個(gè)是我,我們?cè)谧分、打鬧、嬉戲、高興極了;又夢(mèng)到學(xué)校舉行乒乓球賽,我也參加了,玩得可起勁,最后還得了第一名呢;夢(mèng)到了學(xué)校組織乘車(chē)出去春游,我和幾個(gè)同學(xué)一起玩耍,欣賞外面的世界,領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,美麗極了;還夢(mèng)到一個(gè)從來(lái)沒(méi)有作業(yè)的世界,老師只要在課上講完課,下課后,就是我們的天下;夢(mèng)到了……

  “好兒子,起來(lái)”。媽媽溫柔的聲音在耳邊響起,看著她滿(mǎn)含希冀的眼神,我有氣無(wú)力地爬起來(lái),戴上300度的眼鏡,在幾尺高的`資料面前重新開(kāi)始了新的一天,開(kāi)始了囚徒一般的生活。

  哎,什么時(shí)候我將擁有小鳥(niǎo)般自由地生活。

  三年級(jí)自由作文 篇32

  我現(xiàn)在很久以前的時(shí)候,我一直喜歡聽(tīng)的歌曲都是古董,真的,因?yàn)樗穆曇舴浅<?xì)膩,而且嗓音發(fā)出來(lái)的感覺(jué)都特別好聽(tīng),讓人著迷,哪怕我也是個(gè)女孩子。

  曾經(jīng)我喜歡聲音里面的故事,哪怕是那些有著莫名其妙的情感,但是有一絲絲情緒的波動(dòng),都能夠敏感地察覺(jué)出來(lái),也許那些對(duì)于我現(xiàn)在玩配音秀都奠定了基礎(chǔ)吧。

  我們從前也想著去看游戲,去看外面的風(fēng)景,也許這一切都不再局限于小小的被束縛在一個(gè)空間里面,就好像我無(wú)數(shù)次,我們站在學(xué)校操場(chǎng)的'邊緣,看著外面廣闊的天地,看著蔚藍(lán)的天空,想著以后我們將會(huì)走向哪里,在哪里發(fā)展,并且扎根生長(zhǎng)。

  可是這一切都顯得特別的遙遠(yuǎn),包括那些幻想和未來(lái)。

  我們甚至都曾經(jīng)約定過(guò),咱一起去看了一場(chǎng)電影,哪怕是這個(gè)過(guò)程有些漫長(zhǎng),哪怕是在這樣的途徑之中,所有的問(wèn)題都已經(jīng)被消磨干凈,因?yàn)槲覀儽簧钅テ搅死饨牵械囊磺卸疾辉偈且患笫隆?/p>

  你們生活當(dāng)中,我們尋找到了更重要的東西,對(duì)于生命來(lái)講,這些可能都只是速度慢了一點(diǎn)而已,但是我們卻并不比別人差在哪里,因?yàn)槲覀兪冀K都有夢(mèng),并且為之努力。

  就好像這些文章把字寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候,你也一樣會(huì)感慨,這一切都是你的夢(mèng)想。

  三年級(jí)自由作文 篇33

  我常常想:我活在這個(gè)世界是為了什么?我為什么要活著?我每天規(guī)律的生活,幾乎讓我抓狂。每天起床,每天刷牙洗臉,每天按時(shí)去學(xué)校,每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么?

  我常常在上課的時(shí)候迷茫的想著:生命,生命,這個(gè)世界上為什么會(huì)有生命呢?我規(guī)律的活著,讓我厭煩,讓我產(chǎn)生一種自由的`向往,對(duì),沒(méi)錯(cuò),自由的向往。

  我如同金絲鳥(niǎo)一般,一直呆在家,整天只知道打電腦,從不出去和小伙伴們玩,每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校,每天都如此的規(guī)律。我也常常羨慕那些自由自在的人,她們可以騎著自行車(chē),可以一起游玩,可以一起逛街,可以一起買(mǎi)零食,一起分享,獲得快樂(lè)。

  每天我來(lái)學(xué)校,爺爺老是盯著我,只有我進(jìn)校門(mén),他才會(huì)走,我只有在教室里和小伙伴們玩,享受不到那自由的滋味。

  我多想自由,我也想快快長(zhǎng)大,讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩,一起買(mǎi)零食吃,一起快樂(lè)。

  自由,它離我很遠(yuǎn),又離我很近。我看得到它,摸不著它。這種滋味太難受了,我多么得想要自由。

  三年級(jí)自由作文 篇34

  暑假里媽媽給我買(mǎi)了米拉。洛貝寫(xiě)的《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)叫安迪的'小孩,他從小就失去了外婆和奶奶,心里感到很孤獨(dú),經(jīng)常為自己沒(méi)有外婆和奶奶而感到傷心。有一天,外婆從天而降,來(lái)到他家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。她允許他做一些平時(shí)不能做的事情,而且這個(gè)外婆很另類(lèi),總做些意想不到的事。

  有一天,安迪家旁邊搬來(lái)了新鄰居,那是一位胖乎乎的孤獨(dú)的老奶奶。與外婆不同的是,她整天都要工作。她雖然貧窮,但是喜歡孩子,十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病,需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶,幫她搬家具,整理房間。他有困難也會(huì)尋求奶奶幫助,他們成了忘年交。漸漸地,安迪去蘋(píng)果樹(shù)找外婆的次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪,烤了李子蛋糕送到安迪家里,還向安迪媽媽夸獎(jiǎng)安迪是個(gè)好孩子。這令安迪十分自豪。

  讀了這本書(shū),我好羨慕安迪。因?yàn)槲业耐馄爬鲜橇R我。我也做好孩子,更想做一個(gè)自由自在的孩子。

  三年級(jí)自由作文 篇35

  今天下午4點(diǎn)57分,我的右手終于自由了。

  我媽媽考慮我快要考試了,所以就讓我今天下午去醫(yī)院復(fù)查一下,看看有沒(méi)有問(wèn)題。如果沒(méi)問(wèn)題就拆下來(lái)。

  我們?nèi)メt(yī)院復(fù)查,照了片,然后等結(jié)果出來(lái)后,給醫(yī)生看。醫(yī)生說(shuō)我的右手上的.石膏可以拆下來(lái)。我聽(tīng)了,欣喜若狂,高興得差點(diǎn)蹦到天花板上,我終于要脫離這討厭的石膏了。

  因?yàn)橹灰饷鏈囟群芨,這個(gè)石膏里面就會(huì)很癢,但硬邦邦的抓又抓不了,只能隨便讓它癢。我每天都像熱鍋上的螞蟻備受煎熬,把我折磨得死來(lái)活去,現(xiàn)在終于可以脫下來(lái)了,我能不高興嗎?

  醫(yī)生拿著剪刀,小心翼翼慢慢地剪我石膏上面的繃帶。我看著他動(dòng)作這么慢吞吞,我的心吶,焦躁得不行,恨不得把剪刀一把奪過(guò)來(lái),咔嚓咔嚓把它剪個(gè)粉碎,把石膏甩到垃圾桶。等了N個(gè)世紀(jì)后,石膏終于給拆下來(lái)了。

  一拆下來(lái)我真的想把右手甩兩下,然后再來(lái)甩一個(gè)大風(fēng)車(chē)一樣的大圈?墒鞘聦(shí)證明我想錯(cuò)了,一拆下來(lái)我就覺(jué)得很痛,手臂伸都伸不直,只不過(guò)清爽了很多,沒(méi)有像之前那么悶熱。

  !我的右手終于自由了,回去我要happy,好好慶祝一下。

  三年級(jí)自由作文 篇36

  在我的內(nèi)心深處,一直有一個(gè)強(qiáng)烈的欲望。那是什么?“我渴望自由!”我大聲說(shuō)。

  我渴望“自由”!我知道,我的童年已經(jīng)慢慢地消逝了,隨之到來(lái)的是時(shí)時(shí)刻刻的'約束:周末補(bǔ)習(xí)班,寒假英語(yǔ)班……你是否知道,這對(duì)于一個(gè)充滿(mǎn)童心的孩子來(lái)說(shuō),是多么的痛苦啊!

  我渴望“自由”!我討厭現(xiàn)在的周末了,因?yàn)樵谥苣┲惺歉魇礁鳂拥难a(bǔ)習(xí)班。對(duì)于連續(xù)上了五天學(xué)的我們來(lái)說(shuō),我們需要休息,我們需要“自由”。

  我渴望“自由”!我認(rèn)為,玩和學(xué)習(xí)是應(yīng)該相互照應(yīng)的。如果我們只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的話(huà),我們就會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥,學(xué)習(xí)的壓力。這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)好嗎?

  我渴望“自由”!或許在我心中的那棵小樹(shù),早已被各式各樣的拘束折磨枯萎了。我渴望“自由”,或許我對(duì)未來(lái)生活的向往,早已被各式各樣的拘束破滅了。我渴望“自由”,或許藏在我們心中的自信之火,早已被拘束之水撲滅了。

  我知道,大家都是為我們好,可是我們想要的并不是現(xiàn)在拘束的生活,我們想要的,是天邊那輪金燦燦的朝陽(yáng),是能像天空的小鳥(niǎo)那樣自由飛行。

  我渴望“自由”!

  三年級(jí)自由作文 篇37

  誰(shuí)說(shuō)愛(ài)到極致是錯(cuò)誤的?就像籠子里的鷹,我們活在溺愛(ài)中,但想飛就飛不起來(lái)。夢(mèng)是隨時(shí)間變化的,我們的生活很迷茫.

  我漫無(wú)目的地走過(guò)喧鬧的大都市,去哪里?愛(ài)情,堵塞了我的思緒;愛(ài)情限制了我的自由。我很迷茫的告訴你:“用老眼光看新事物,難免會(huì)開(kāi)大玩笑!這個(gè)時(shí)代要的是能力和精神,不是唯一的學(xué)習(xí)主義!你讓我們考聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng).告訴你我沒(méi)有這個(gè)能力。做個(gè)好人不是更好嗎?回來(lái)!夢(mèng)想自由!"

  一顆流星墜落,我們卻被自己的高智商殺死。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)并不重要。重要的是你折斷了我的'翅膀,沖向天空。愛(ài)玩是我們的天性,整天看著枯燥的課本覺(jué)得無(wú)聊。給我們一片自由的天空也許更好。

  在成功的另一面,永生的召喚,我能聽(tīng)到,但去不了.過(guò)度放縱帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。

  不能自理,談?wù)驹谑澜缟。你為我照顧了一切!期待成龍,期待成為鳳凰很遙遠(yuǎn)。有了陽(yáng)光,感覺(jué)很迷茫。如果你追不上一個(gè)夢(mèng)想,你就無(wú)法改變它。為什么一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?盲目的力量和溺愛(ài)的夢(mèng)想是無(wú)知。我知道我夠不到它,但我必須沖過(guò)去.

  讓愛(ài)情停留在原點(diǎn),失敗和墮落讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓愛(ài)情重鑄一雙飛翔的翅膀!我呼喚自由,飛向藍(lán)天。愛(ài)情的夢(mèng)想!

  三年級(jí)自由作文 篇38

  我渴望自己是一條魚(yú),可以在大海里自由的遨游;我渴望自己是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔;我渴望自己是一棵樹(shù),可以在大地上自由的生長(zhǎng);我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。

  我向往自由,是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大;我向往自由,是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔;我向往自由,是因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)堆積如山;我向往自由,是因?yàn)槊刻斓?生活千篇一律,白天我們把光陰交給課堂,晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺(tái)燈,我渴望……自由。據(jù)說(shuō)自由屬于明天,屬于一長(zhǎng)大的孩子,那么,什么時(shí)候才叫明天?到什么時(shí)候才叫長(zhǎng)大?我想做一個(gè)快樂(lè)的人,像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔;我想做一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人,像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。

  鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔,每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng),我便會(huì)陷入沉思之中,我為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣歡快的唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快歡快的遨游?為什么背著沉點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)包去上學(xué)寫(xiě)作業(yè),做完了還得家長(zhǎng)檢查簽字呢?難道就是因?yàn)槲沂侨耍坎,我和我小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣有生命,我同樣也需要自由,我不想當(dāng)寵中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)。我向往自由!生活上,我同樣也沒(méi)有自由。

  哎!為什么?我向往自由!

  三年級(jí)自由作文 篇39

  像農(nóng)民在盼豐收,像親人在盼著家人回家,像運(yùn)動(dòng)員在盼著比賽勝利,而我盼的是自由。

  星期五,我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,我就像犯罪被警察抓住一樣,被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái),我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的,但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來(lái),好好的《練習(xí)曲》,就變得不好聽(tīng)了,本來(lái)好好的鮮活的花,在我的眼中變得不鮮活,不美麗了。

  我的'目光,看向了窗外。那小鳥(niǎo),那玩耍的孩子們是多么自由自在,我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外,可是我現(xiàn)在不能“飛”出去,因?yàn)槲艺诨\子里。

  我練了一會(huì)兒,便走出我的臥室,跟媽媽說(shuō)我彈好了?墒,媽媽說(shuō):“不行,你課外閱讀還沒(méi)讀,還不回到你的臥室?”我只好回到自己的臥室看書(shū),我再看看窗外,好像他們變得更加快活了,小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地飛翔歌唱,小孩子們也在玩游戲,個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了笑容。在我眼里,外面變得越來(lái)越快活了,可我看家里好像就是一臺(tái)老式電視,只有黑白色,沒(méi)有了彩色。

  自由,我盼著你,你快點(diǎn)出現(xiàn)吧!

  三年級(jí)自由作文 篇40

  自由是一個(gè)抽象的東西,但自由又是一種實(shí)際需要的。鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛俗杂,天空才有了生機(jī);魚(yú)兒因?yàn)橛辛俗杂,大?/p>

  才是五彩世界。自由是誰(shuí)也不能剝奪的,自由是不能囚禁的。

  可是,一次動(dòng)物園的經(jīng)歷改變了我對(duì)動(dòng)物的自由看法。

  那天我懷著激動(dòng)的心情去動(dòng)物園,看著梅花鹿和猴子那機(jī)靈樣,我真恨不得自己變成動(dòng)物園園長(zhǎng)和它們天天在一起,天天一起玩耍。這正在我玩得高興時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)館那里傳來(lái)一陣陣的歡呼聲,我好奇的跟了過(guò)去。這里的鳥(niǎo)是應(yīng)有盡有,紅的'白的還有紫色的。鳥(niǎo)叫聲象無(wú)縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下,我還是來(lái)到了干才有人叫的地方。我湊近一看,原來(lái)是一支禿鷲,這只禿鷲很強(qiáng)壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖,頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。

  就在我想的一瞬間里,一只在鐵籠外的`貓條在禿鷲的上方。禿鷲見(jiàn)了貓害怕的飛到一邊,貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來(lái)飛去始終在鐵籠里,它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠,它怎么也飛不出人類(lèi)給它的家。

  昔日里,我要自由是想玩好,不要父母管著。而真正需要自由的是被人類(lèi)囚禁的動(dòng)物,它們想翱翔藍(lán)天,它們想奔馳草原。

  三年級(jí)自由作文 篇41

  自由,這個(gè)詞是多么珍貴!詩(shī)人曾說(shuō):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。”身處現(xiàn)在這個(gè)和平年代,可我卻終究得不到自由。這是為什么呢?是因?yàn)樽鳂I(yè)啊!我好不容易寫(xiě)完了一堆,又會(huì)有一堆等著我。

  那天,我在書(shū)桌前,傻傻地望著窗外,天空藍(lán)幽幽的,云朵在這廣闊的'空中漂浮。這時(shí),一只小鳥(niǎo)直沖云霄,一會(huì)兒俯沖大地,十分快活!疤锼尖!發(fā)什么呆,作業(yè)寫(xiě)完了嗎?寫(xiě)完不會(huì)復(fù)習(xí)嗎?都快考試了,你還不抓緊時(shí)間……”媽媽又開(kāi)啟了嘮叨模式。唉,我多想長(zhǎng)出一雙翅膀,帶我飛離這“牢房”!想歸想,作業(yè)還是要寫(xiě)的,我無(wú)可奈何地低下頭,再次躍入書(shū)的海洋,遨游啊遨游。

  天漸漸暗了下來(lái),太陽(yáng)也快要下班了。終于,終于寫(xiě)完了,我伸了個(gè)懶腰。抬頭一看,才五點(diǎn),心想著可以出去玩會(huì)兒了吧?晌覄傋叱鰰(shū)房,媽媽冷不防地出現(xiàn)在我的面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看,可是她又開(kāi)始了嘮叨之歌:“寫(xiě)完了不會(huì)檢查嗎?每次都錯(cuò)那么多,寫(xiě)是寫(xiě)完了,你又想干嘛,又想著玩了?都快考試了……”唉,我失落地點(diǎn)了點(diǎn)頭,重新坐回那熱得快燒起來(lái)的椅子上……

  自由!你為什么總是離我那么遠(yuǎn)?我什么時(shí)候,才能再遇見(jiàn)你呢?

  三年級(jí)自由作文 篇42

  從前,有一只鳥(niǎo),它沒(méi)有父母,受盡了風(fēng)吹雨打。有一次,它看見(jiàn)別的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里,不受風(fēng)吹雨打,也不用自己找東西吃,又不會(huì)孤獨(dú),覺(jué)得很好,于是,它就飛到一個(gè)有鳥(niǎo)籠沒(méi)有小鳥(niǎo)的家里,死活也不走。

  有一天,這座房子的主人看到了它,就把它抓住,給小主人做玩物了,這下好了剛好符合它的要求,于是它就在鳥(niǎo)籠里快樂(lè)的.生活。過(guò)了一個(gè)月,它發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很想念在藍(lán)天中飛翔的日子,可是它又不想放棄現(xiàn)在的生活條件,于是它就忍著。又過(guò)了一個(gè)月,它加倍的想念高山和天空,以及自己的小伙伴。這時(shí)候的它,有點(diǎn)兒后悔了。天天都在尋找機(jī)會(huì)逃出去。

  一年以后,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,小主人搬家了。它想:我一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃出去。小主人打看鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)籠打開(kāi)后,這只小鳥(niǎo)趁機(jī)飛出去了鳥(niǎo)籠,在他們頭上盤(pán)旋一圈后,機(jī)會(huì)到了自己的家園,它很高興,因?yàn)樗匦禄氐搅舜笞匀唬挚梢院团笥褌円约白杂勺栽诘娘w翔。

  我想鳥(niǎo)兒們必然是屬于大自然的,清醒吧!人類(lèi),不要再殺害無(wú)辜了,還它們們自由吧

  三年級(jí)自由作文 篇43

  現(xiàn)在的小孩,大都被家長(zhǎng)管著,沒(méi)有自由,我為什么不去尋找自由呢?我曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我想去尋找自由。

  天晚了,要睡覺(jué)了,我躺在床上,心想:這時(shí)大概就是我要尋找的自由吧!我點(diǎn)了燈,拿起一本書(shū),看了起來(lái)。嘻嘻,現(xiàn)在看書(shū)的話(huà),就不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了!反正她已經(jīng)去睡覺(jué)了,不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的!但是,我想錯(cuò)了。媽媽不放心我,起了床,跑來(lái)看我,發(fā)現(xiàn)我在看書(shū),立刻火冒三丈,“現(xiàn)在不是看書(shū)的`時(shí)間,馬上睡覺(jué)!”看來(lái),我沒(méi)有找到自由。

  我繼續(xù)尋找自由。一次,爸爸媽媽都出去了,就只有我一個(gè)人在家,yes!我自由了!我認(rèn)為我找到自由了,但是,我又想錯(cuò)了。媽媽出去后,電話(huà)不停地響,都是媽媽打的!褒g齡,不要給陌生人開(kāi)門(mén)!薄褒g齡,要什么吃的自己拿,但不要拿太多!薄褒g齡,現(xiàn)在洗澡。”……我聽(tīng)了,頭都要大了,我真想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽這些事兒我都知道,我已經(jīng)不是三歲小孩兒了!”可是這句話(huà)說(shuō)了也是白說(shuō),我想,等我小學(xué)畢業(yè)時(shí),媽媽才會(huì)把我當(dāng)作大人看待吧!到那時(shí),我才能擁有自由吧!

  我要尋找的自由,到現(xiàn)在也沒(méi)找到,我覺(jué)得,恐怕在不久的將來(lái),我才能尋找到自由吧!

  三年級(jí)自由作文 篇44

  世上誰(shuí)沒(méi)有追求,誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物呢?

  我渴望能像一只小鳥(niǎo)一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔,但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥(niǎo)。

  家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥(niǎo)。在家里,我除了學(xué)習(xí),別的事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書(shū)本,那堆得像山一樣的.家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí),我想自由一會(huì)兒就把錄音機(jī)打開(kāi),聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的音樂(lè),在音樂(lè)的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器,只要我做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事時(shí),他們便破門(mén)而入,對(duì)我上一節(jié)政治課,讓我不得不繼續(xù)啃我的書(shū)本。

  學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥(niǎo),但一不小心就落入了獵人的陷阱。!抡n了。“喂,姐妹們,繼續(xù)開(kāi)始我們的瘋狂游戲。”我大叫著喊道。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí),獵人悄悄的來(lái)到了,“王思雅,你給我上來(lái),我還在辦公室就聽(tīng)見(jiàn)你的叫聲了,快,上講臺(tái)。”我頑皮的吐舌頭,就去了講臺(tái),被老師狠狠的罵了一頓。但過(guò)后,我卻故態(tài)萌發(fā),誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢!

  我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔,不受限制。

  自由真好!

  三年級(jí)自由作文 篇45

  我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),每當(dāng)我看到藍(lán)藍(lán)的天空和我的伙伴們,我便想起了自由。

  有一天,主人出去旅行了,把我留在籠子里,沒(méi)給我水和糧食,我又饑又渴,全身無(wú)力。過(guò)了幾天,主人終于回來(lái)了,主人給了我些米,我狼吞虎咽地吃了起來(lái),我的'體力恢復(fù)了一點(diǎn)。

  中午,主人家來(lái)了客人,調(diào)皮的小孩兒把我的籠子抬了起來(lái),搖來(lái)?yè)u去,有的小孩兒用牙簽戳我,有的小孩兒拿著石頭用力地往我身上砸。當(dāng)我從籠子里出來(lái)時(shí),一直在尋找屋子里的出口。終于,找到了一個(gè)開(kāi)著的窗戶(hù),我正要飛出去,尾巴卻感到一陣疼痛,我轉(zhuǎn)頭一看,主人抓住了我的尾巴,我又被主人關(guān)回了籠子里,我非常傷心。在籠子里,我真想高聲叫喊:“我要自由,請(qǐng)還我自由!”可我就像快死了的樣子,無(wú)精打采的。

  第二天,主人又沒(méi)有給我糧食和水,終于有一天,主人把我從籠子里抓了出來(lái),拿起刀架在我的脖子上,我絕望地閉上了眼睛。等我再睜開(kāi)眼時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀!

  我希望人們善待動(dòng)物,讓動(dòng)物也有自己的自由。

  三年級(jí)自由作文 篇46

  我渴望成為一條魚(yú),在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥(niǎo),在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹(shù),在地球上自由生長(zhǎng)。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。

  我渴望自由,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我渴望自由,因?yàn)槲蚁氇?dú)立飛翔。我渴望自由,因?yàn)樽鳂I(yè)每天都堆積如山。我渴望自由,因?yàn)槊刻斓纳疃家粯。我們白天把時(shí)間給教室,晚上給紅眼睛的臺(tái)燈。我渴望……自由。據(jù)說(shuō)自由屬于明天,屬于一個(gè)成年的'孩子。那么,明天什么時(shí)候叫呢?什么時(shí)候叫成長(zhǎng)?我想成為一個(gè)快樂(lè)的人,像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人,像魚(yú)一樣在水里游泳。

  鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。每當(dāng)我看到魚(yú)在水中快樂(lè)地流動(dòng),我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地歌唱?為什么不能像小魚(yú)一樣游泳?為什么上學(xué)要背著很重的書(shū)包寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了讓家長(zhǎng)檢查簽字?是因?yàn)槲沂侨藛幔坎,我像我的小鳥(niǎo)和魚(yú)一樣活著。我也需要自由。我不想做寵物鳥(niǎo),也不想做缸里的魚(yú)。我渴望自由!在生活中,我也沒(méi)有自由。

  嘿!為什么?我渴望自由!

  三年級(jí)自由作文 篇47

  “我獨(dú)自走在自由的小路上,我才知道擁有自由多么好。每天生活的自由又自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的十分美好”一只小鳥(niǎo)唱著這首歡快的歌向遠(yuǎn)方跑去。

  突然小鳥(niǎo)“啊”的慘叫了一聲,發(fā)生了什么事情呢?原來(lái)是一個(gè)淘氣的小男孩把它捉住換關(guān)進(jìn)了籠子里。

  小男孩把小男孩掛進(jìn)靠近窗子的地方,說(shuō)道:“小鳥(niǎo)呀,我每天好吃好喝的'伺候你,你都成我的一級(jí)‘保護(hù)動(dòng)物’了,快吃快喝吧,我要上學(xué)了!斑筮蟆(快放我出去,我要自由)“什么你是再謝謝我嗎,不用謝。呵呵!

  有一天小鳥(niǎo)憤怒的叫著:“救命啊,誰(shuí)來(lái)救我出去,我要自由,我要到寥廓的天宇去飛翔!”這句話(huà)剛好被正在嬉戲玩耍的小猴子聽(tīng)見(jiàn)了,小猴子蹦蹦跳跳的跑來(lái)說(shuō),要我來(lái)救你出去吧,我很聰明的!(可是小猴子的琢磨了半天,也沒(méi)把籠子打開(kāi))。這時(shí)小猴子突然玩性大發(fā)玩起了籠子!斑旬(dāng)”籠子摔在了地上!鞍ミ希に牢伊恕。小鳥(niǎo)說(shuō)道

  這一幕剛好被放學(xué)的小主人看見(jiàn),他看見(jiàn)小鳥(niǎo)為了自由把頭都撞破了,明白了小鳥(niǎo)的用意,打開(kāi)籠子,把小鳥(niǎo)放了出去。

  “太棒了,我又自由了”

  三年級(jí)自由作文 篇48

  被別人“監(jiān)視”著的感覺(jué)總是不舒服的,有些許“不自然”;些許“不安感”;些許“不自然”。

  當(dāng)我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),我身旁放著一個(gè)“電子設(shè)備”,也許是父母不信任我,以為我會(huì)寫(xiě)一兩個(gè)字就會(huì)摸個(gè)那么一兩下——不自律。所以當(dāng)我寫(xiě)的正有靈感呢,也許就會(huì)聽(tīng)到“噔噔噔”的敲門(mén)聲,緊隨著聲音,竄進(jìn)來(lái)一個(gè)人影,在我旁邊“守候”個(gè)幾分鐘。才會(huì)再次離去,這種看著你的一舉一動(dòng)、一聲一響的“監(jiān)視”感,也不是人人都能夠受得了的。

  學(xué)校組織外出游學(xué)的時(shí)候,我隨身攜帶的“旅行包”總會(huì)在我臨走前來(lái)一個(gè)“冷不丁”的檢查,當(dāng)確認(rèn)我沒(méi)有帶某些“違禁物品”時(shí),才會(huì)憂(yōu)心忡忡的放我離去。其實(shí)我的包里無(wú)非就是一些必要的水和飲料而已,說(shuō)到底就是不夠信任我。

  有時(shí)就當(dāng)我平常上學(xué)時(shí),都會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)一個(gè)檢查。

  這種感覺(jué),這種生活,讓我哭笑不得,當(dāng)然我也不大喜歡。所以我正渴望自由!渴望獨(dú)立!向著自由的道路努力而奮斗!當(dāng)平日里爸爸媽媽不再監(jiān)視著我時(shí),就是我變的'更加自律更加優(yōu)秀的時(shí)刻!讓本在萬(wàn)分忙碌中的爸爸媽媽不在擔(dān)心,讓他們放下我這一塊沉重的石頭,加油吧!少年!

  三年級(jí)自由作文 篇49

  只要是動(dòng)物,就會(huì)渴望自由。

  今天,又一次看了馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》。我認(rèn)為,每一個(gè)養(yǎng)鳥(niǎo)的人都應(yīng)好好思考。鳥(niǎo)就喜歡在天空中自由飛翔,把鳥(niǎo)關(guān)在籠子中,它就失去了自由,是多么可憐呀!你可能會(huì)說(shuō),我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎?鳥(niǎo)不像狗,不能每次都出去玩。假如你買(mǎi)鳥(niǎo),賣(mài)家就必定會(huì)去抓捕鳥(niǎo),那么自然界中,就漸漸不見(jiàn)鳥(niǎo)的'身影了。

  失去自由的動(dòng)物是非?蓱z的。

  前些天,我看了一張圖片:一只猴子被人用繩子套住頸部,在臺(tái)上表演。臺(tái)下,一個(gè)男孩手上也戴了一個(gè)環(huán)。猴子走到臺(tái)邊,拉了拉男孩手上的環(huán),邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說(shuō):“我們的命運(yùn)都是那么不幸,都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉,你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧!”實(shí)際上,男孩手上套的是一個(gè)銀環(huán),根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由, 居然想到了這種方法,它是多么期望有自由呀!

  我希望,那些養(yǎng)動(dòng)物、讓動(dòng)物表演的人,都能站在動(dòng)物的角度思考一下,看看它們最想要的是什么。

  三年級(jí)自由作文 篇50

  我是一只不受束縛的飛鳥(niǎo),討厭在別人的約束下生活,我唯愿自由自在的飛翔,自由自在的生活。我是一只自由自在的鳥(niǎo)。

  我是一只千年不死的鳥(niǎo)兒,我看過(guò)唐宋繁華,領(lǐng)略過(guò)大清威嚴(yán),明白了無(wú)明史事。我也看過(guò)孟姜女哭倒長(zhǎng)城,宋公主困死宮中,白頭宮女一生囚禁,清皇帝束縛一生。看慣了宮車(chē)過(guò)往檐,看慣了紅煙酒綠,看慣了人事紛飛,一年又一年。這一切令我知道在封建社會(huì)中,越寶貴,越孤獨(dú),越有權(quán),越悲涼。

  我是一只自由自在的鳥(niǎo)兒,我為千古孤獨(dú)的君王而感傷。在千年之前,我也受過(guò)傷,我被好心的王子所救,將我養(yǎng)在籠子里,他常會(huì)倚在窗前,看著窗外飛翔的鳥(niǎo)兒,悲涼地歌唱。我知道,他想變成天空中飛翔的.鳥(niǎo)兒,走出這個(gè)王宮,走出這個(gè)囚籠。他最后把我放出了籠子,看著他的眼神,我知道,他心底的悲愴,也知道他不愿讓我也他一樣,束縛一生。

  我是一只自由自在的鳥(niǎo)兒,我是一只快樂(lè)的生活的鳥(niǎo)兒,我是一只飛在天際卻永不感到悲涼的鳥(niǎo)兒。

  我曾經(jīng)失去自由,曾經(jīng)關(guān)在暗無(wú)天日的籠子里,我也看過(guò)關(guān)在宮中的富貴而又孤獨(dú)的王子,我明白失去它的可悲,明白自由的可貴,明白自由的美好。

  三年級(jí)自由作文 篇51

  我渴望得到自由,父母的管教使我的假期、還有周六周日,都失去了快樂(lè)的聲音,只剩下唉聲嘆氣。

  小升初后的'假期,我本以為考上了洛北西校,就可以解放了。誰(shuí)知,俺的老爸啊,給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班,而且還是我不知情的情況下。你說(shuō),剛剛熬過(guò)去一個(gè)月的輔導(dǎo)班,我以為可以瘋一個(gè)月了,可是,媽媽又沒(méi)放過(guò)我:來(lái),復(fù)習(xí)一下,看你都會(huì)了嗎?唉喲,媽呀。大清早,剛起床就被叫去背課文了。

  媽媽還不覺(jué)得多,便給我報(bào)了一個(gè)籃球班,天天早上5:30去學(xué)籃球。于是,有一天我煩了,便去找媽媽交涉一下。

  我來(lái)到老媽房間,關(guān)上門(mén),對(duì)媽媽一本正經(jīng)地說(shuō):媽?zhuān)隳懿荒茏屛矣悬c(diǎn)空余時(shí)間,可以嗎?媽媽眼睛瞪得像探照燈一般,盯著我疑惑地說(shuō):難道你沒(méi)有空余時(shí)間嗎?一聽(tīng)這話(huà),我來(lái)了氣:你給我報(bào)了那么班,我哪有時(shí)間去休息,去玩?

  媽媽盯著我反駁:你不是有休息的時(shí)間嗎?你可以利用休息時(shí)間來(lái)玩!我理直氣壯地說(shuō):可你讓我睡覺(jué)啊!那你現(xiàn)在可以利用休息時(shí)間來(lái)玩了。

  利用休息時(shí)間玩?嗯吶,好累。

  我多么渴望得到自由啊,親愛(ài)的爸媽?zhuān)?qǐng)把自由還給我吧。

  三年級(jí)自由作文 篇52

  一陣響亮的雷聲劃過(guò)了天際,雨珠有如眼淚般落下。自由就這樣,被約束了。漸漸的,一陣陣笑聲傳入我的耳朵,看到了一群小朋友在雨中玩耍。一陣悲傷涌上了心頭,「多久了,到底多久了?多久我沒(méi)有自由的奔跑在雨中了?

  悲傷和憤怒在我的心里交織。人生中遇到的挫折到底多久沒(méi)發(fā)泄出來(lái)了?自由與幸福在大人的眼中是多么的廉價(jià)?小時(shí)候,大考前爸爸都會(huì)跟我說(shuō):「只要你考九十五分以上,我就帶你出去玩!菇Y(jié)果,我考了九十九分!我興奮的跑回家給爸爸看我的.考卷,卻被爸爸罵太粗心而關(guān)在房間反省,從此我再也不相信大人說(shuō)的話(huà)了。想到這里我就流下了眼淚,現(xiàn)在,我有一股想奔入雨中的沖動(dòng),我丟掉雨傘,朝雨中跑去。

  這時(shí)的我心中一片爽快,眼淚卻不曾停止。這到底是喜悅的眼淚,還是悲傷的眼淚?我喜歡淋雨,這樣別人才看不出我在哭泣。雨浸濕我的衣服,漸漸的,我憶起父母對(duì)我的付出,以及要求背后的期許,滴滴落下的雨珠,洗掉了我的煩惱,平靜了我的心緒。

  走出雨中,雨雖然無(wú)法沖掉我對(duì)謊言的憤怒,但卻使我發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)。

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