三年級(jí)科學(xué)作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的三年級(jí)科學(xué)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種海豚,可以保護(hù)不小心掉下水的人。每條河,湖,江,海的水里都可以繁殖。只要有人掉進(jìn)水里海豚背上的感應(yīng)器會(huì)帶它到事發(fā)地點(diǎn)救人。
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種清新空氣中的有毒細(xì)菌的無色無味無毒的清新劑,只要噴一點(diǎn)點(diǎn)就可以讓十平方米的空氣清新,只要把清新劑安在行駛的飛機(jī)上就可讓世界的空氣更加清新。
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種汽車不是用柴油,也不是用汽油,它是用太陽能和電起動(dòng)的,只要騎著車就可以達(dá)到每小時(shí)1000米的時(shí)速。如果你要去一個(gè)地方可以開車去,也可以直接說出地址。如果有很急的事,可以說出地址,再按下車內(nèi)的紅色按扭,就可以飛過去了。這種車可以在晴天的時(shí)候吸收太陽光發(fā)電,在陰天時(shí)可以吸收烏云發(fā)電,在雷雨天可以吸收閃電發(fā)電,車下發(fā)出的氣體可以散發(fā)出一種香味。
如果我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種飛鞋,鞋后跟可以噴出火焰,從而前進(jìn)。也可以把鞋上的翅膀轉(zhuǎn)移到身上。還可以伸出輪子滑行,但你不用動(dòng),它自已會(huì)前進(jìn)。
如果我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種保姆機(jī)器人,它可以與人對(duì)話,也可以炒出山珍海味,可以十秒內(nèi)洗好所有衣服,可以十秒內(nèi)做完所有家務(wù),但它不會(huì)拿走家里任何一樣?xùn)|西,也不用充電。
假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一架多功能探索機(jī)。
它的體積很小,可以供警察叔叔搜索證據(jù),捕獲罪犯時(shí)使用。它可以像掃描儀一樣,可以瞬間采集資料,并根據(jù)各項(xiàng)資料,作出綜合的判斷,指導(dǎo)警方順利破案,它也可以在罪犯不認(rèn)罪時(shí)找出證據(jù),將兇手繩之以法,還無罪者一個(gè)清白,這樣就可以大大地提高警察叔叔的效率,提高辦案的質(zhì)量,給警察叔叔減負(fù)。
這臺(tái)探索機(jī)還可以幫助老師們快速批改作業(yè),準(zhǔn)確無誤地判斷對(duì)錯(cuò)。老師還可以在它上課題,它就能根據(jù)情況,快速找出最好的課案。它還能在考試前夕用于對(duì)考試的復(fù)習(xí),這里面有適合各類學(xué)生的不同方法和專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料,老師只要一點(diǎn)就可以獲得大量信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高同學(xué)們的成績。
在銀行也可以用到這臺(tái)多功能探索機(jī),只要將它的程序輸入到電腦中,那么它就會(huì)給電腦“查漏補(bǔ)缺”,自動(dòng)接待“來訪”的駭客和電腦病毒,這臺(tái)探索機(jī)還能驗(yàn)證錢幣,就算仿造的天衣無縫,也會(huì)被它輕易識(shí)破,從而,從而減免損失。
這是我的一個(gè)偉大的設(shè)想,至少現(xiàn)在,我還在為他拼命努力著……
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
周日,一早的烏云遮天,看著好像隨時(shí)要下雨。熱了這么多天,終于下雨了,我高興地跑到樓下去看,雨下了很久,細(xì)細(xì)的雨,涼涼的的風(fēng),感覺是秋天來了,我不用每天冒汗了,不用身上的汗水打濕了衣服,黏黏的不舒服了啦。
回到家,看了新聞,氣象部門說是用火箭彈“替”老天下的`雨。周六、周日借雨成功。
我對(duì)媽媽說“好像挺容易啊,想要涼快,火箭上天就好了。”
媽媽說“哪有那么容易,這是人工增雨,不是制造降雨。是需要天上的云足夠厚才行哦,還要很多因素,具體你想知道,自己百度一下……”
我在網(wǎng)上查了一下,發(fā)現(xiàn)真的是不簡單呢,雖然我不太明白原理,但是卻讓我知道科學(xué)改變生活的道理呢。
有了這場(chǎng)雨,廈門這個(gè)周末真的很舒服。我要好好學(xué)習(xí),知識(shí)能改變生活,將來就能過更好的生活。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味;小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔;小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界;而我的理想就是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。
也許你會(huì)很好奇,為什么我想當(dāng)科學(xué)家呢?從小我就是一個(gè)喜歡看電視的小男孩。有時(shí)候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游,或者看到科學(xué)家最近又有了新的發(fā)明時(shí)。我心里那種科學(xué)家夢(mèng)也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現(xiàn)在只是一名三年級(jí)的學(xué)生,但是我也希望有一天能像他們一樣,為祖國貢獻(xiàn)出來一點(diǎn)點(diǎn)自己的微薄力量。
就這樣,這個(gè)夢(mèng)想慢慢地在我的心中生根、發(fā)芽……有一天,我竟然做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己真的成為了一位名副其實(shí)的科學(xué)家。夢(mèng)里的我正在和同事們一起進(jìn)行科學(xué)研究,我還是組長呢!
忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原來是停電了,我立刻啟用了我自己發(fā)明的備用電設(shè)備,工作室馬上又恢復(fù)了光亮,我們繼續(xù)著研究工作。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長達(dá)一個(gè)月的努力,我們終于把基因傳送器制作成功了,當(dāng)時(shí)工作室里響起了一片歡呼聲。當(dāng)時(shí)就甭提有多開心了。
你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧!其實(shí)它的作用就是把動(dòng)物的基因傳送到人體內(nèi)。這樣的話,人類就可以具備一些動(dòng)物特有的能力。比如:把老鷹的基因傳送到人體內(nèi),人就可以具備會(huì)飛的本領(lǐng);把狗的基因傳送到人體內(nèi),人的嗅覺和觸覺就會(huì)增強(qiáng);把魚的基因傳送到人體內(nèi),人就會(huì)具備在水中生存的本領(lǐng)……
正當(dāng)我們沉浸于成功的喜悅之時(shí),一陣鬧鈴聲的響起把我從夢(mèng)中喚醒。唉!原來是一場(chǎng)夢(mèng)!
不過,雖然我現(xiàn)在還不是科學(xué)家,但是我要努力學(xué)習(xí),爭取長大后成為一名真正的科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天早上,媽媽說今天有小記者活動(dòng),我很高興!便去電腦上查一下這次去的地方,很快就查到了——原來是去小牛頓科學(xué)班。我一想:“噢!可能是去小牛頓科學(xué)班體會(huì)科學(xué)的奧秘吧!”
到了上午8點(diǎn),媽媽帶我來到了小牛頓科學(xué)班?匆娕_(tái)上擺著很多東西,都很精致。我真想摸一下呀!可是不敢去摸,便縮回手。開始進(jìn)行活動(dòng),科學(xué)老師首先自我介紹,噢!原來老師姓李呀!介紹完之后就開始玩游戲了,第一個(gè)游戲是選幾個(gè)人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛,大家都聽老師的指揮,睜開眼以后便像騰云駕霧一樣,真是太美麗啦!還有很多游戲,比如說:玩滑翔機(jī)、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴,李老師把我和姐姐叫了上去,把干冰泡泡倒在我手中,這時(shí)我感到手心很熱,一會(huì)兒變得癢癢起來了,逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象,那感覺真好!
這次活動(dòng)完之后,我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí):干冰的溫度是零下78.5度,干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈!厲害吧!我們都是小科學(xué)家。對(duì)啦!你知道小牛頓科學(xué)班的口號(hào)嗎?告訴你吧,是:“少年牛頓班,我們都喜歡!焙寐爢?我想你們一定喜歡吧!那就請(qǐng)來小牛頓科學(xué)班看看吧!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我在讀三年級(jí)的時(shí)候一節(jié)語文課完全改變了我。那時(shí),上課零聲一響,我的語文老師走進(jìn)了教室。她是那樣的動(dòng)人,我最喜歡語文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆,卻沒拿課本。我認(rèn)真的聽講,老師講的是靜電。
過了幾分鐘老師請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。著時(shí),向來發(fā)言積極的我什么也不知道,向來都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了!
原來,老師著堂課是為了教育我們要仔細(xì)觀察,善于思考。著時(shí),我恍然大悟,原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學(xué),要學(xué)會(huì)善于觀察。
名師點(diǎn)評(píng):
小作者這篇文章講述了三年級(jí)上的一堂語文課,小作者介紹了課堂內(nèi)容,條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),但是小作者并沒有介紹這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的過程,而且語言老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn),講靜電,本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程,更難以滿足讀者的好奇心了,文章內(nèi)容也不充實(shí)。建議小作者詳細(xì)介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
昨天,我們?cè)诳茖W(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力,不過我還加了一點(diǎn)點(diǎn)高錳酸鉀。我們組有三個(gè)試管,兩個(gè)燒杯,一盆水。我把豆油先倒在試管里,又把水倒進(jìn)試管里。同學(xué)們以為水是后加進(jìn)去的,水會(huì)浮上來,可是水沉下去了。我說:“水的比重是1,油的比重是0.7.也就是說油比水輕,水就自然會(huì)沉下去”我用手捂住杯口,左搖搖,右搖搖,可油還在上面。下面是洗發(fā)精了!
我用了一樣的方法,搖幾下,里面竟是一堆泡泡。溶解了!
下一個(gè)是高錳酸鉀,剛把它放如入水時(shí)水有點(diǎn)紫了,我又用筷子一拌,水變成了“葡萄酒”或“可樂”了。把醋倒進(jìn)杯子里,水一開始有點(diǎn)黑了,過了一會(huì)兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進(jìn)去就找不到了徹底溶解了。看來洗發(fā)精,高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
同學(xué)們你們知道:“小鳥在樹上睡覺為什么掉不下來嗎”?“燕千鳥為什么給鱷魚刷牙呢”?“為什么鴿子能當(dāng)“郵遞員”呢?——許多的問題都需要我們?nèi)パ芯、去探索,而這個(gè)研究和探索就是科學(xué)。
我們都知道,下過雨的空氣格外清新,天空也格外明凈,尤其是下過雨的黃昏,有時(shí)候天空上常會(huì)出現(xiàn)一條彩虹。那么,彩虹是怎么形成的呢?這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),探索研究。換句話說,就是所有常識(shí)都需要去鉆研。對(duì)常識(shí)的不斷沖擊、突破和超越就叫探索,也稱科學(xué)。
如果有人問你這樣一個(gè)問題:太陽會(huì)把地球燒掉嗎?你會(huì)如何回答呢?要是問我,我會(huì)說:“會(huì)”。不要以為我是開玩笑,我是有理由的,溫暖的陽光帶給地球無限的生機(jī),萬物的生長都離不開它。但是,太陽最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的。由于內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫,才使它不斷地燃燒。
太陽現(xiàn)在正處于穩(wěn)定的壯年期,但再過50億年,太陽的能量就會(huì)消耗盡了。到那時(shí),太陽內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近太陽的半徑,燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷,塌陷的過程散發(fā)出的能量,進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng),并且使太陽外部急劇膨脹,成為比現(xiàn)在的太陽更大、更亮、更熱的紅巨星,因而會(huì)把太陽附近的幾個(gè)行星,如:水星、金星河人類居住的地球吞沒掉。
世界上有許多事物需要更多的了解尋找。
我愛科學(xué)!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
今天下午,媽媽很忙,除了到笑天影城聽“家長課堂”,還得到單位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了,看到姐姐帶著我來,不但沒 批評(píng)姐姐,老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀ㄐ∨笥衙咳艘惶祝!你們一定想知道小?shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧?
老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子,(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起),老師(又)拿出打火機(jī),幫我們把酒精燈點(diǎn)燃,然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒,不一會(huì)兒,有意思的 事情就發(fā)生了:磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦,小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!
今天,我特別的高興!特別的開心! 后來媽媽告訴我說,磁鐵加熱到一定溫度,磁性就會(huì)消失掉,等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)!我覺得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了!媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語言表達(dá)清晰、敘 述完整呢!
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