精選三年級(jí)幫助作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)幫助作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)幫助作文 篇1
生活有時(shí)讓人快樂(lè)，有時(shí)讓人苦惱，有時(shí)也會(huì)讓人傷心。我的生活多姿多彩。記憶中最深刻的事情是：體育課上“踢毽子”小比賽。
體育課上，跑完操后，我們自由活動(dòng)，邢海林、尚靜藝、趙一路和我一起玩踢毽子，邢海林和尚靜藝一組，而我和趙一路一組。我知道：“邢海林踢得最多。”我也想讓自己能比邢海林多踢一點(diǎn)，開(kāi)始了，邢海林一下又一下……一直踢，結(jié)果出來(lái)了邢海林踢了二十幾個(gè)，尚靜藝踢了幾個(gè)，而趙一路踢和我只踢了十個(gè)。這個(gè)我們的一組還有欠的，但我已經(jīng)很努力了！我們四個(gè)人，尚靜藝踢得最少。我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”只要努力，就有收獲。尚靜藝不斷加倍訓(xùn)練，有一次，能踢十幾個(gè)，把她累得大汗淋漓。
我相信同學(xué)之間的友誼永遠(yuǎn)分不開(kāi)。
三年級(jí)幫助作文 篇2
被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂(lè)！前幾天我就體會(huì)到了這種快樂(lè)。
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和常玫瑰一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到小賣部門口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照。回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽(tīng)著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個(gè)人也住在水岸華庭小區(qū)，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了水岸華庭小區(qū)電話，居委會(huì)的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！媽媽，你快看，上面有手機(jī)號(hào)！我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是水岸華庭去外面的賓館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：謝謝你，你真是個(gè)好孩子！我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)！
三年級(jí)幫助作文 篇3
我身邊有許多的小能人，但我還有最崇拜的小能人是吳斯鐸，你一眼看他沒(méi)有什么特長(zhǎng)，可你每天和他接觸就會(huì)明白的了。吳斯鐸他的特長(zhǎng)和愛(ài)好都是打籃球。他還喜歡四人以上打，不然沒(méi)有意思。
吳斯鐸的房間太美了!一走進(jìn)去，哇!墻壁上都貼滿了nba的圖片，還有籃球高手的圖片�；径际腔@球的世界。
吳斯鐸打籃球非常歷害，他投十個(gè)球一般中九個(gè)。有一次，我和吳斯鐸單挑。他讓我，讓我先發(fā)球，我發(fā)球后，邊拍著球邊跑，吳斯鐸攔著我不讓我投球，我嚇了一下吳斯鐸，可這招不中用，他一搶，搶了我的球，我馬上追，可是沒(méi)有希望了，他一投，投中了三分。吳斯鐸一點(diǎn)也沒(méi)驕傲。
還有一次，我一體育場(chǎng)玩，看見(jiàn)了吳斯鐸一個(gè)人在那練球。他非常專心，一心一意的練球，我再看看表，哇!9：00多了，吳斯鐸一個(gè)人那么晚還在練球。真是辛苦啊!怪不得那么歷害，厲害也是要練出來(lái)的。
我身邊的小能人厲害吧!吳斯鐸可是籃球高手呀!
三年級(jí)幫助作文 篇4
不管我們是在家里生活，還是在學(xué)校生活，我們都是和人打交道的，難免需要?jiǎng)e人的幫助，當(dāng)別人幫助我們的時(shí)候，我們要真心感謝;當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們更要伸出援助之手，去幫助別人。
如果大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓，見(jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活周圍的人，就能把快樂(lè)留給自己。
一次中午吃飯的時(shí)候，班里的一位同學(xué)不小心打碎了暖壺，寂靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去，我看見(jiàn)了，立刻去拿個(gè)拖把把地板拖了�？吹胶竺鎭�(lái)的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，比吃了蜜還甜。
我雖然辛苦了，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我的心里很高興，至今我還記得那個(gè)同學(xué)感謝的眼神，那是人世間最真摯的情感。
三年級(jí)幫助作文 篇5
有一天，小紅和媽媽從超市回來(lái)的路上，在小區(qū)的公園里遇見(jiàn)了一只流浪狗。她們看它很可憐，就給它一根香腸。另外小狗的毛黑黑的，臟臟的。
小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，它太可憐了，我想把它帶回家�！眿寢屨f(shuō)：“我們家已經(jīng)有只小狗了�！毙〖t說(shuō)：“要不然把它送到寵物收容所吧！”媽媽說(shuō)：“可以�！�
她們把這只小狗送到了寵物收容所，并對(duì)寵物收容所的姐姐說(shuō)：“你要好好對(duì)待它�！睂櫸锸杖菟慕憬阏f(shuō)：“好。”媽媽說(shuō)：“我們以后常來(lái)看它�！毙〖t說(shuō)：“好�！比缓笏齻兙突丶伊�。
我們要保護(hù)小動(dòng)物，不要傷害小動(dòng)物。
三年級(jí)幫助作文 篇6
我身邊有一個(gè)小能人，它是老師的左右手，學(xué)習(xí)很好，畫畫不錯(cuò)，彈鋼琴也很棒。她，就是班長(zhǎng)歐芷君。
歐志君眉清目秀，是一個(gè)很棒的女孩。她的成績(jī)?cè)诎嗌舷騺?lái)是數(shù)一數(shù)二的。她成績(jī)穩(wěn)定，是我們很佩服她。
她不但成績(jī)優(yōu)秀，而且還是老師的左右手。每逢老師交待給她一個(gè)任務(wù)，她總是很認(rèn)真地去完成，想得很周到，做得很周全，很多老師都夸她能干。
他畫畫得很好看，每次比賽都獲得了獎(jiǎng)。
歐芷君最棒的當(dāng)然是彈鋼琴了。她已經(jīng)考過(guò)了九級(jí)，而且有兩次考級(jí)是優(yōu)秀呢!記得有一次她表演鋼琴，輪到她時(shí)，她一點(diǎn)都不緊張，面帶微笑的鞠了一個(gè)躬，坐在鋼琴椅上。她彈得很投入，感情、動(dòng)作都做得很好，博得了觀眾熱烈的掌聲。
這就是我身邊的小能人——班長(zhǎng)歐芷君。
三年級(jí)幫助作文 篇7
生活中處處都有美；陌生人之間有美，同學(xué)之間也有美。
前幾天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，正是我們?cè)趯W(xué)校分享文明之果的時(shí)候，每人兩個(gè)櫻桃。當(dāng)我領(lǐng)到的時(shí)候，我不管三七二十一，一口就吃了一個(gè)，正當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，看見(jiàn)逯蕓菲手里拿著一個(gè)櫻桃迅速地上了樓，我心想：這個(gè)逯蕓菲一口吃了不就得了，還要回到教室里吃呀！那么好吃的櫻桃再不吃就放壞了，還不如讓我吃了呢，想完，我一口又把第二個(gè)櫻桃給吃掉了。
我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)逯蕓菲把自己剛才拿的那個(gè)櫻桃給了史曉曉，因?yàn)槭窌詴郧皫滋觳恍⌒陌涯_崴了�？吹竭@一幕，我很慚愧。
逯蕓菲---我今后要向你學(xué)習(xí)，學(xué)你有愛(ài)心。
三年級(jí)幫助作文 篇8
日常生活中，身邊總會(huì)有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。
她圓圓的臉上閃動(dòng)著大大的眼睛，象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮，每天搖來(lái)?yè)u去，樣子可愛(ài)極了!
她最突出的特點(diǎn)就是：講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫字好。
她不管在哪里，見(jiàn)到老師總是面帶微笑地說(shuō)：老師好!無(wú)論什么時(shí)候，她總是翹著兩個(gè)嘴角，讓老師、同學(xué)都很喜歡她。
她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)她自己考的好時(shí)，不驕傲。在上課時(shí)，她認(rèn)真聽(tīng)講，仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內(nèi)容，從她的眼神中可以看出，她愛(ài)學(xué)習(xí)。
她的字也寫的很棒，每當(dāng)老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫的`字，就連老師也夸獎(jiǎng)她寫的好。
楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的歌，娓娓動(dòng)聽(tīng);彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語(yǔ)也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!
當(dāng)然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續(xù)尋找吧!
三年級(jí)幫助作文 篇9
明星是人盡皆的詞，但是小能人你有嗎，我身邊就有一個(gè)他就是袁陽(yáng)波。
他可是一流的電腦游戲高手，而且他還是一個(gè)十足的電腦游戲抂人呢!老是開(kāi)通宵玩，每一次一提到玩電腦他就興奮的不得了，記得在一個(gè)星期天，他一大早就起床了，一溜煙就路去玩電腦聽(tīng)小胡說(shuō)他無(wú)論玩什么游戲不出一分鐘就!學(xué)會(huì)了!
記得在暑假他來(lái)到我家玩電腦，我在一旁觀看，只見(jiàn)他純熟的敲擊著接盤玩的熱火朝天，還無(wú)意中打出了一個(gè)新紀(jì)錄，這是我不由得佩服他的電腦技術(shù)了。他玩電腦還有一個(gè)原則呢為勝而戰(zhàn)，永不放棄怎樣他夠牛吧!
其實(shí)，我們生活中沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是能人，都個(gè)有所長(zhǎng)，只是我們每有一雙會(huì)發(fā)些的眼光只有用心去發(fā)些才能發(fā)些。
明星是人盡皆的詞，但是小能人你有嗎，我身邊就有一個(gè)他就是袁陽(yáng)波。
三年級(jí)幫助作文 篇10
一天我在樹(shù)林里玩耍，我玩著玩著。突然一只小鳥(niǎo)從天上掉了下來(lái)，我好奇的問(wèn)：“小鳥(niǎo)你怎么了？”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的好象對(duì)我說(shuō)：“我的家我不記得在哪了，求求你幫幫找到我的家好嗎？”我看著這只小鳥(niǎo)全身穿著金黃的衣服，我又好奇的問(wèn)：“小鳥(niǎo)你這么美怎么從天上掉下來(lái)呀？”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的好象在說(shuō)：“我今天去找吃的，結(jié)果迷路了。我在天上找了很多地方，都沒(méi)有找到我的家。找著找著就睡著了，誰(shuí)知道我從天上掉下來(lái)了呀�！笨粗▲B(niǎo)傷心的樣子，于是我就帶著小鳥(niǎo)去找家！
找了一個(gè)地方又一個(gè)地方幾乎就象沒(méi)找到一樣，小鳥(niǎo)突然哭了起來(lái)，我看著小鳥(niǎo)越來(lái)越傷心，突然想出了好辦法，我對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)我?guī)湍阍煲粋�(gè)家好嗎？”小鳥(niǎo)笑著嘰嘰喳喳的好象說(shuō)：“好的謝謝你�！�
我去拿了一些木頭，就像搭積木一樣把木頭堆了起來(lái)，不知不覺(jué)就造好了，我把顏色涂好，還畫了一些花和草！小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)一看它高興的嘰嘰喳喳的好象說(shuō)：“太美了。”后來(lái)我和小鳥(niǎo)天天玩耍就成了好朋友，它還叫我小主人哦！
我認(rèn)識(shí)這只小鳥(niǎo)真是開(kāi)心極了。
【三年級(jí)幫助作文】相關(guān)文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文10-13
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助他人，幫助自己作文01-22
幫助別人=幫助自己作文04-21
關(guān)于幫助的作文 幫助別人05-23
幫助三年級(jí)作文10-04
三年級(jí)幫助作文02-16
《幫助》作文07-27
幫助的作文05-01