【精選】小學(xué)三年級(jí)的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
短頭發(fā)小圓臉，一雙又細(xì)又彎的眉毛下藏著一雙小小的眼睛，一張薄一張厚的嘴辰皮組成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。校園里人多的地方都有我的身影。
我每學(xué)年都被評(píng)為班級(jí)三好學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是班里最好的，媽媽說(shuō)我的成績(jī)只是一般般，但我的愛(ài)好很廣泛，彈琴、跳舞、騎車、毛筆字、畫(huà)畫(huà)、鋼筆字、溜冰等等，而且特別喜觀看電視，其中最最愛(ài)看《喜羊羊》了。
我非常喜歡學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，而且經(jīng)常獲獎(jiǎng)，我家的一面墻壁上貼滿了我的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀。
我也是一名體育健將。我每天早上6點(diǎn)鐘起床，不分天晴下雨，堅(jiān)持早鍛煉：跑步、跳繩、打籃球…我知道，一份耕耘，一份收獲。每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都積極報(bào)名參加，并都取得
較好的名次，為自己、為班級(jí)取得了較好的榮譽(yù)。
我呀，彈電子琴已經(jīng)五年了，現(xiàn)在是六級(jí)彈琴高手，每次唱歌比賽，我都是唯一的伴奏員。，
我呀，能寫(xiě)一手很好的鋼筆字，是班里唯一考上八級(jí)的同學(xué)。每次學(xué)校書(shū)寫(xiě)比賽我都是一等獎(jiǎng)。
我同時(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，每天都有要看書(shū)，看過(guò)的書(shū)擺滿了整整一個(gè)書(shū)架。閱讀范圍很廣，古代的、現(xiàn)代的歷史故事，名人著作，我最愛(ài)看童話故事、奇思妙想、十萬(wàn)個(gè)為什么，還有科幻故事。每次看書(shū)我都很入迷，我會(huì)用一個(gè)晚上的時(shí)間看完一本好看的書(shū)。
這就是我，你現(xiàn)在了解我了吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)作欲望
生活是作文的源泉，離開(kāi)了生活的作文，就如無(wú)源之水，作文只有與生活緊密結(jié)合，才能凸顯其價(jià)值。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有豐富的活動(dòng)， 才能激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望。筆者經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)，展一些觀察活動(dòng) 如景物類的觀察活動(dòng):觀察春，天、秋天、野菊花、銀杏葉、大霧、北山雪景等果實(shí)，類的觀察活動(dòng):觀察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物類的觀察活動(dòng):觀察同學(xué)、老師、爸爸、媽媽等活動(dòng)類的觀察活動(dòng):越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、老鷹捉小雞、貼鼻子、護(hù)雞蛋等盡管開(kāi)展觀察活動(dòng)需要時(shí)間和設(shè)計(jì)，但觀察活動(dòng)的收獲是豐碩的，觀察之后， 學(xué)生寫(xiě)出的作文不再空洞，不再千篇一律，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，筆者還經(jīng)常組織學(xué)，生開(kāi)展連續(xù)性體驗(yàn)活動(dòng)，如開(kāi)展吹泡泡、跳繩、生綠，豆芽的活動(dòng)，讓學(xué)生以日記的形式將活動(dòng)過(guò)程中的，觀察記錄下來(lái) 學(xué)生積極參與這類活動(dòng)，也有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，他們很想把自己參與活動(dòng)時(shí)的心情寫(xiě)出來(lái)，這樣，學(xué)生寫(xiě)的作文更加生動(dòng)、具體實(shí)踐證明，豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和欲望，也讓學(xué)生找到了作文教學(xué)的源頭 。
二、培養(yǎng)觀察能力，積累習(xí)作素材
沒(méi)有觀察就沒(méi)有寫(xiě)作材料三年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教師要教給學(xué)生具體的觀察方法，而不是讓學(xué)生隨意觀察在引導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)筆者會(huì)教給學(xué)生觀察的方法和順序，讓他們明確觀察的內(nèi)容例如，在觀察植物時(shí)，教師要給學(xué)生這樣的觀察指導(dǎo):觀察植物的莖、葉、花、果，注意大小、形狀、顏色、氣味等觀察人物時(shí)，教師可以要求學(xué)生從觀察人物的身材、容貌、衣著、表情等入手，觀察校園時(shí)，要教給學(xué)生觀察的順序，由遠(yuǎn)及近或整體到，局部等。另外，在觀察時(shí)，教師還要啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊想象。另外，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生融入想象，讓他們用比喻、擬人等修辭手法，這樣，他們的作文就會(huì)寫(xiě)得更生動(dòng)、具體 除了教會(huì)學(xué)生按順序觀察外，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生在觀察中調(diào)動(dòng)多種感官，去感受和體驗(yàn)例如， 在指導(dǎo)學(xué)生觀察荔枝時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)各種方式，來(lái)觀察眼睛看外形，雙手觸摸外皮，剝開(kāi)后用鼻子聞氣味，放在嘴里嘗味道等通過(guò)多種感官去感受和體驗(yàn)，學(xué)生可以積累詳實(shí)的寫(xiě)作素材，寫(xiě)出更加，精彩的作文。
三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，內(nèi)化積累語(yǔ)言
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，有量的積累才有，質(zhì)的提升。教師要利用班級(jí)“圖書(shū)角”和班級(jí)博客，等途徑向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目在做好正常教學(xué)工作的情況下，首先，筆者將每天的早自習(xí)前和午間廣播前的20 分鐘設(shè)定為讀書(shū)時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)生認(rèn)真閱讀，漸漸地班形成了爭(zhēng)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的氛圍每次學(xué)校組織訂閱報(bào)，刊或自愿購(gòu)買書(shū)籍的活動(dòng)時(shí)，筆者所在班訂閱的數(shù)，量總是名列前茅。其次，筆者還要求學(xué)生在家里每天至少閱讀20 分鐘，閱讀后家長(zhǎng)簽字，教師定期檢查。最后，筆者還要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“日積月累本”，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中積累好詞、佳句和精彩，片段，建立寫(xiě)作資料庫(kù)學(xué)生只有積累了大量的詞匯、大量的句式、大量的段篇，下筆時(shí)才能妙筆生花。閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐學(xué)生在閱讀中積累面的圈填入手，不離開(kāi)事物的本質(zhì)讓學(xué)生深入思考，總數(shù)與每份數(shù)的關(guān)系，變與不變的關(guān)系，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)量的重要性，為解決“已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少”奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)1:變一變，提升“倍”的認(rèn)識(shí)，問(wèn)題:如果去掉一個(gè)蘋(píng)果，桃子還是蘋(píng)果的兩倍嗎? 這個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生在變化過(guò)，程中進(jìn)一步理解“倍”的含義，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)量的唯一性，感受變與不變的辯證思想。
任務(wù)2:自由創(chuàng)造，讓學(xué)生用學(xué)具擺出任意倍數(shù)關(guān)系，經(jīng)歷“具體—抽象—具體”的過(guò)程，這樣，教師可以在加深學(xué)生對(duì)倍的理解的同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、觀察和歸納總結(jié)的能力，幫助學(xué)生理解數(shù)形結(jié)合，將具體事物和抽象概念結(jié)合起來(lái)，彼此詮釋，提升思維能力。
四、以課堂生成為核心，發(fā)揮學(xué)生主體作用
在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，課堂生成越來(lái)越受到人們的關(guān)注，評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞很大程度上要看教師是如何處理課堂生成問(wèn)題的，這是判斷一個(gè)教師課，堂駕馭能力的重要依據(jù)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者的理念在張玉娟老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中得到了很好的實(shí)施倍的，認(rèn)識(shí)這節(jié)課的所有環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都基于學(xué)生自己的思考和發(fā)現(xiàn)，要解決的知識(shí)點(diǎn)都是隨課中生成的資源而靈活處理的。
在教學(xué)過(guò)程中，張老師采用了“自主探究、合作，交流”的學(xué)習(xí)方式在初步形成倍的概念時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[、嘗試說(shuō)、互相質(zhì)疑、解答等活動(dòng)，逐，步構(gòu)建“倍”的模型語(yǔ)言是思維的外顯形式，教師可以利用語(yǔ)言讓學(xué)生在理解概念的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化 張玉娟老師在教學(xué)中，注重從新知到練習(xí)，放手讓學(xué)生自主探究，嘗試總結(jié)概念和規(guī)律在拓展提高環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)素材，正是課堂上生成的內(nèi)容，教師既尊重了學(xué)生的主體地位，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生思維的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的空間。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天，老師上課的時(shí)候帶來(lái)一顆神奇的種子。
種子的外表好似老人的皮膚，皺巴巴的，又堅(jiān)硬得如同穿了一件咖啡色的鎧甲。種子兩頭尖尖，中間卻是圓鼓鼓的，像個(gè)迷你的小橄欖球。我好奇地拿起種子，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像眼睛一樣的圖案，拿起來(lái)聞了聞，感覺(jué)有一股中藥味沖入鼻腔。
老師拿著種子說(shuō)：“同學(xué)們，這是一顆神奇的種子，今天，我讓同學(xué)們看看它到底神奇在哪里！”只見(jiàn)老師拿出一個(gè)透明的玻璃杯，把種子放進(jìn)去，倒入沸騰的水。種子在水中飄飄悠悠地轉(zhuǎn)圈，小小的身上沾滿了好多晶瑩剔透的小水泡。大概過(guò)了５分鐘，種子慢慢起了變化，我連眼睛都不敢眨，它的身體慢慢長(zhǎng)大，皺巴巴的表面漸漸舒展開(kāi)來(lái)，身體繼續(xù)不停地冒泡，好像一只小烏龜在水里慢慢游泳。漸漸地，種子表皮一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)纹�，如花朵般慢慢綻開(kāi)，露出了層次豐富的葉瓣，越來(lái)越大，把整個(gè)杯子撐滿了。一顆小小的種子在水中直接綻放，變成了一朵水中花！同學(xué)們看得目瞪口呆。當(dāng)然，這顆神奇的`種子老師告訴我們叫胖大海，是一味中藥，它可以清熱潤(rùn)肺、滋潤(rùn)喉嚨……
通過(guò)這堂課，我深深地記住了它。當(dāng)有一天我的爸爸媽媽需要它的時(shí)候，我一定會(huì)給他們泡上一杯胖大海。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
——我的好朋友之二我有一個(gè)好朋友，名叫杜星睿，他也是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，而我是中隊(duì)委。他總是那么聰明，總是那么有愛(ài)心，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，成績(jī)始終是班上前兩名，老師非常他，同學(xué)們也非常喜歡他。
杜星睿的個(gè)頭雖然很矮小，但是臉上有一對(duì)活潑可愛(ài)眼睛，經(jīng)常轱轆轱轆轉(zhuǎn)，有時(shí)翻白眼，有時(shí)又變成對(duì)眼，逗得大家哈哈大笑，可喜歡他啦。
他特別有愛(ài)也心，經(jīng)常幫助同學(xué)，誰(shuí)不小心跌到，他就扶助誰(shuí)。他同時(shí)有禮貌，在班里他總是出任禮儀小天使。
他就是我的好朋友，你喜歡他嗎?喜歡的話，請(qǐng)千萬(wàn)記住他的名字--杜星睿。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽：
您好！今年20xx年，是您的60歲生日，祝您生日快樂(lè)！
我的婆婆也60歲了，而與您卻大不一樣：我的婆婆臉上布滿了皺紋，頭發(fā)也變得灰白，她的行動(dòng)也變得緩慢起來(lái)，只能在家里看看電視，打打毛衣最多也是騎個(gè)自行車去股市炒一會(huì)兒股。而祖國(guó)媽媽您呢？當(dāng)我和媽媽爬上紫金山的最高峰，眺望整個(gè)南京的時(shí)候，我看見(jiàn)了您的樣子：鱗次櫛比的高樓，聳入云間；秀麗的玄武湖，仿佛是幾塊從天而降的翡翠，散落在人間；汽車好像是無(wú)數(shù)只五彩斑斕的甲蟲(chóng)，在高速公路上行駛；曲折蜿蜒的高架公路像長(zhǎng)龍盤旋在城市上空……
您可真美呀!一個(gè)人到60歲，已經(jīng)衰老了，而您，到60歲的時(shí)候，卻這么有活力，充滿了勃勃生機(jī)！我今年10歲了，是在您的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的。我要在這個(gè)美麗、有活力的大家庭里繼續(xù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后，我要給您裝扮。我要做一名最優(yōu)秀的工程師，為您造一個(gè)最大、最美的大樓，讓它成為世界之最，給您爭(zhēng)光。
我在這個(gè)大家庭里生活得很幸福，我要感謝您，祖國(guó)媽媽！祝您生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，一天更比一天強(qiáng)!
您的兒子 邵xx
xxxx、xx、xx
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
暑假里的一天中午，媽媽突然說(shuō)：“寶貝，今天能不能你自己下廚做蛋炒飯？”“太棒啦！我終于可以一試身手了！”我興奮地答應(yīng)了。
我走進(jìn)廚房，帶上小圍裙，從冰箱里拿出一碗剩飯和兩個(gè)雞蛋，又拿出兩根蔥。媽媽洗好蔥剛準(zhǔn)備切，我突然說(shuō)：“媽媽，你把蔥放著，我來(lái)砍！”“什么？竟想用屠龍寶刀對(duì)付一根蔥？算了吧，還是我來(lái)切吧！”媽媽笑著說(shuō)。
要點(diǎn)火了，我按下按鈕，灶頭上“啪啪啪”打出好多小火花，一下子火苗就躥了出來(lái)，把我嚇了一跳。我在鍋的四周倒上一小圈油，然后雙手拿起鍋把，把油弄得更均勻。我又拿起雞蛋，把它們敲碎，倒進(jìn)碗里，于是，兩個(gè)果凍似的蛋黃便開(kāi)始打起架來(lái)。爆蔥花了，碎碎的蔥花在油鍋里翻滾，很快，一股香味撲鼻而來(lái)，原本綠綠白白的蔥變得有些發(fā)黃。我趕緊把碗里的雞蛋一下倒進(jìn)鍋里�！皣W！”雞蛋在鍋里打起了轉(zhuǎn)，還濺起了小油星。我嚇得直往后退。媽媽說(shuō)：“快把它們炒散就沒(méi)事了！”我拿起鏟子把蔥和雞蛋用勁搗了幾下。一下子的功夫，鍋里就變得黃燦燦的。緊接著，我把飯也倒進(jìn)油鍋，用鏟子奮力地鏟起飯來(lái)。我用力地?cái)D壓飯，把它們翻來(lái)覆去，炒得金燦燦的。這可是在考驗(yàn)我的力氣呢！沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就手酸了，熱得滿頭大汗。終于，媽媽說(shuō)：“快好了，放鹽吧！”我趕緊撒了一點(diǎn)鹽，然后再次翻炒它們。
蛋炒飯終于可以出鍋了。我關(guān)了火，然后從鍋里盛出一碗碗香飄四溢的蛋炒飯。我和媽媽都迫不及待地嘗了一口，異口同聲地說(shuō)：“嗯，真好吃！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“這真是世上最美味的蛋炒飯！”
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)作文04-13
小學(xué)二三年級(jí)作文5篇04-14
小學(xué)三年級(jí)的作文07-16
小學(xué)二三年級(jí)作文6篇03-16
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文-美麗的春天_小學(xué)三年級(jí)作文03-11
小學(xué)拜拜啦 -小學(xué)三年級(jí)作文05-08
玉井巷小學(xué)小學(xué)三年級(jí)作文11-09
美麗的小學(xué)400字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文02-26