【熱門】小學(xué)三年級作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
我是一個比較愛看書的人，而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我?guī)е孪攘私獾降膯栴}，開始了對這本書的閱讀與理解�！懊褡逍愿駴Q定民族命運(yùn)”、“草原狼是草原的守護(hù)神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓(xùn)練出來的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認(rèn)識。這些理論對我來說如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個文化古國被游牧小民族和西方列強(qiáng)打的體無完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天，我?guī)缀跻挥锌毡闩跗鹆恕独菆D騰》：抓住小狼時的激動，圍狼打狼時的害怕，狼掏馬群時的刺激，反被狼包圍時的緊張，殺死小狼時的悲痛欲絕……各種心情雜亂無章，無一刻放松，解脫。人生是戰(zhàn)斗，不戰(zhàn)，死；戰(zhàn)敗，死；戰(zhàn)勝，再戰(zhàn)！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰(zhàn)爭中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)術(shù)，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個時候?qū)W狼學(xué)的最像，中國也最強(qiáng)大。她創(chuàng)造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰(zhàn)斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，狼是草原人的導(dǎo)師，是帶他們走向強(qiáng)大的圖騰導(dǎo)師！
我時常想，如果中國能減少些農(nóng)耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的文化沉淀，絕對能在短時間內(nèi)躋身一流大國，超越美國，成為第一強(qiáng)國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國攻破這個難關(guān)，豎起那面狼的旗幟！
小學(xué)三年級作文 篇2
小時候我家有一個菜園，我每天都在里面玩。
種一株小白菜，種一朵郁金香。這種樂趣是他人無法感受的。在土里挖一個洞，放進(jìn)一顆白菜種，過了一會菜種不見了，只留下了細(xì)碎的小土塊。
采一朵倭瓜花，捉一只紅蜻蜓。把蜻蜓的頭用線系上，過了一會，蜻蜓的頭掉下來了，頭怎么掉下來的，“棉花糖”也不知道。
捉一只螳螂，挖一只紅蚯蚓。摘兩朵花遮住臉，走過去，遮了一會一看，螳螂不見了。
夜晚，池子邊抓’‘小鬼‘’因?yàn)闀一ㄊ窃谝雇黹_的，我想：曇花以前一定是白天開的，有一只小鬼他想一個人欣賞曇花就給曇花施了魔法讓曇花只有晚上才開，讓我們看不見曇花。于是我就來抓小鬼。
等了一會，曇花開了，還不見小鬼，看見一只小鳥飛過就去追，小鳥飛的這么高哪會追上，追了一會就回家睡覺了。
小學(xué)三年級作文 篇3
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，但是他的`書包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！
首先上場的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎么畫圖呢？所以我認(rèn)為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語，沒完沒了地繼續(xù)著……這時一直在一旁沒有發(fā)言的鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標(biāo)，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長補(bǔ)短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……
小學(xué)三年級作文 篇4
看了題目你一定會覺得很奇怪，傘就是傘，為什么叫五色傘呢？讓我來給你介紹介紹吧！
它是專門為了人們的便捷而制造的。它的傘蓬非常厚，共有五種顏色。每個顏色上面都有一個隱形按鈕，只要一按相應(yīng)的按鈕，它就會給你相應(yīng)服務(wù)。傘的手柄非常寬大，因?yàn)樯厦嫜b有一個小型電話和小型電子表。傘的頂蓬夾層中間有一個小口袋，里面裝有MP4。
生活中少不了坐車，在行車的路上，你肯定會覺得很無聊，這時，只需按一下青色按鈕，小口袋中的MP4就會掉下來，掛在空中。你可以選擇聽天籟般的音樂，也可以選擇看精彩的影片。
如果你去參加夏令營，感到非常炎熱的話，只要一按藍(lán)色按鈕，你就會感到神清氣爽；如果你去參加冬令營，覺得很寒冷，只需按一下紅色按鈕，你就會感到非常溫暖，特別舒暢。
出行旅游，大包小包非常不方便，只要你有了這把傘，就不必那么麻煩了，只需按一下橙色按鈕，豐富的食品，實(shí)用的日用品，你想要的東西就會馬上出現(xiàn)。吃完和用完后，再按一下黃色按鈕，所有東西會馬上消失，這樣既環(huán)保又省力。
如果你覺得這把傘帶著不夠方便的話，不用擔(dān)心，它可以任意伸縮、拉長等。
我設(shè)計的“五色傘”不錯吧！
小學(xué)三年級作文 篇5
為了看火燒云，我吃完飯就和爸爸媽媽出門等待著火燒云的出現(xiàn)。
忽然，天空中出現(xiàn)了一條紅色的龍。它盤旋在空中，好像在說：“大家好！我是和平的衛(wèi)士……。”我仿佛看到她帶領(lǐng)著我們來到了一個和諧的世界，我們載歌載舞，歡樂不已……。正當(dāng)我沉浸在快樂之中時那條龍卻模糊了………
不一會兒天空出現(xiàn)了一架云梯。這架云梯連接著五湖四海和各個國家，促進(jìn)了中國和各國的和平共處。我好像看到中國的首腦和各國首腦的手握在了一起……。正當(dāng)我揉眼睛要看看有哪些國家首腦的時候，它們卻不見了……
接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說：“請人類不要再濫捕濫殺動物了！人類和動物本來就是好朋友，應(yīng)該共同維持大自然的平衡，應(yīng)該友好相處……�！蔽乙才d奮地說：“好！”正當(dāng)我鼓掌稱贊的時候火燒云下去了……。
火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下！
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