【推薦】讀三年級(jí)作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
春季，婬雨霏霏的一天�！翱靵�(lái)彈鋼琴！”哦，“邪惡”的緊箍咒又響起了，我不得不放下手中的書(shū)本，停下了與大師們的互動(dòng)。我愁眉苦臉地走向鋼琴，極不情愿地坐在黑色的琴凳上，猶豫地伸出雙手，擺在了黑白相間的琴鍵上，照著譜，一字一符，按部就班地彈了下去。難聽(tīng)！難聽(tīng)！琴聲中夾雜了我的情緒，暴躁而不安。痛苦！痛苦！拼命掙扎在琴的苦海，就是出不來(lái)！我想放棄，因?yàn)檎l(shuí)都捉弄我，時(shí)間、鋼琴都捉弄我！
我多想放聲歌唱——“自由都去哪兒了，還 沒(méi)好好享受喜悅苦就來(lái)，約束牢牢縛住我身……”，以此來(lái)發(fā)泄，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的種種不滿！我一定會(huì)放棄你的，鋼琴！
惡劣的情緒伴隨著我，強(qiáng)烈的不滿緊跟著我，我一定要放棄！雨越來(lái)越猛烈，狠狠地打在窗上，但絲毫沒(méi)澆滅我內(nèi)心倔強(qiáng)地燃燒著的狂盛火焰，只如同火上澆油。我重重地合上了琴蓋。
我又拿起書(shū)，又徜徉在了作家筆下那動(dòng)人的故事之中，又開(kāi)始享受那心靈的盛宴。
“這是一個(gè)真實(shí)的故事——”我迫不及待地看了下去。
“‘?huà)寢�，今天我要挑�?zhàn)一下喲！’‘嗯，好的，寶貝。媽媽看著你呢！’”“挑戰(zhàn)？”一個(gè)小孩挑戰(zhàn)什么？強(qiáng)烈的好奇心促使我尋著墨香看了下去——一個(gè)小女孩，正面臨著人生的第一次跨躍臺(tái)階。她目光炯炯，顫悠悠地抬起腳，單腳站立的她，顯得是那樣?jì)扇�。哎，抬得不夠高，失敗了。一次、兩次、三次……我繞有興趣地看著，看著她又開(kāi)始新一輪的嘗試，她緊咬著嘴唇，目光堅(jiān)毅，抬起來(lái)了，跨上去了，她成功了。
一個(gè)小孩對(duì)待一件事是如此執(zhí)著，對(duì)堅(jiān)持的理解是如此深刻，那對(duì)于多在世上十年的我，還 有什么理由言放棄，談退縮呢？?jī)?nèi)心的百般滋味一齊涌上心頭，輕輕地合上書(shū)，我陷入了深深的自責(zé)之中……
我緩緩站起身，腳步微移，來(lái)到了鋼琴邊，將手輕輕地放在了琴鍵上。
謝謝你，小女孩，是你讓我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知，謝謝你，閱讀，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了不輕易放棄！
之后，一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的《雨的印記》和著淅淅小雨的節(jié)拍從我指尖流淌而出，悅耳動(dòng)聽(tīng)……
讀三年級(jí)作文 篇2
我們新世紀(jì)的小學(xué)生從出生起就與現(xiàn)代科技相伴，平時(shí)一般都通過(guò)電視傳媒，網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)代化手段，了解世界，走進(jìn)世界。但是，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解甚少，中華經(jīng)典文化是我國(guó)的重要的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。新學(xué)期我校開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，老師要求我們充分利用早讀時(shí)間、課外時(shí)間來(lái)閱讀，剛剛接觸《弟子規(guī)》的時(shí)候，感覺(jué)讀起來(lái)枯燥無(wú)味，在很多的.情況下，都是死記硬背，不理解其中的含義，更不知道應(yīng)該如何去做。俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，這句話還是有一定道理的。我們平時(shí)讀的多了，聽(tīng)的多了，對(duì)其中的含義也頗為理解。隨著誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)的開(kāi)展，大部分同學(xué)都能夠熟練背誦，理解其義。更可貴的是還有很多學(xué)生明白了如何按《弟子規(guī)》的要求去做。
我們班上就有這樣的一個(gè)故事：有一天早上，我們一早到校，在教室里正興致勃勃地誦讀《弟子規(guī)》。正在這時(shí)，班上的黃恒恒同學(xué)低著頭慢慢地走進(jìn)教室。我們就被迫停了下來(lái)。通過(guò)了解才知道，原來(lái)他是因?yàn)榻裉煸缟掀鸫驳臅r(shí)候不愿意穿原來(lái)的一件舊衣服，就對(duì)媽媽大吵大鬧。媽媽沒(méi)辦法只好答應(yīng)他給他買新的，他這才來(lái)了學(xué)校。老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，撫摸著黃恒恒同學(xué)的頭，輕聲地問(wèn)：“孩子，告訴老師，你今天的做法對(duì)嗎？我們誦讀的《弟子規(guī)》中是如何要求的？”他停頓了一下，才慢吞吞地說(shuō)“衣貴潔，不貴華。”還有……就是“尊長(zhǎng)前，聲要低�！彼穆曇粼絹�(lái)越低，臉也越來(lái)越紅。最后，他不好意思的說(shuō)：“老師，我……我知道錯(cuò)了�！边@時(shí)班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們?cè)诿刻斓恼b讀、積累中收獲著道理、啟發(fā)�；蛟S我們現(xiàn)在有許多還無(wú)法解讀，在日后的生活學(xué)習(xí)中也許會(huì)豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于我們，中華文明的物質(zhì)熔鑄了我們，我們就這樣快樂(lè)地走向人生、在誦讀中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀三年級(jí)作文 篇3
這幾天，是吸引我的書(shū)就是《尋父奇遇》這本科幻書(shū)了。怎樣尋父？誰(shuí)尋父？帶著兩個(gè)問(wèn)號(hào)，我津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)是七歲的歡歡在放暑假時(shí)，在海上探險(xiǎn)的科學(xué)家爸爸神秘的失蹤了，她和在海邊認(rèn)識(shí)的綠人姐姐開(kāi)始了尋父之旅。在尋父過(guò)程中，被漁人帶到了太空中，認(rèn)識(shí)了q機(jī)器人，去了kk星，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于和綠人姐姐一起找到了她的爸爸。
文中的歡歡竟有這么大的本事，使我吃驚，她才7歲，就和綠人姐姐開(kāi)始了艱難的尋父，上天下地，去了太空，去了海底，還見(jiàn)到了漁人，面對(duì)了那么多奇異的人事，歡歡并沒(méi)有退縮，在生死關(guān)頭，不認(rèn)輸，真是勇氣可嘉的小女孩。
歡歡這種勇敢值得我們學(xué)習(xí)，更要我們學(xué)習(xí)的是他勇敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難的精神。我以前一和爸爸下棋輸了，我就會(huì)哭，不過(guò)，我讀了這本書(shū)，我要像書(shū)中的主人公歡歡一樣，遇到困難，勇于挑戰(zhàn)，想辦法克服，這樣才能取得成功。
讀三年級(jí)作文 篇4
寒假里，我看了法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》，我受益匪淺。
�？耸歉牧季銟�(lè)部的成員。一次打牌時(shí)，他的牌友和�？舜蛸�，要求�？嗽�80天內(nèi)環(huán)游地球一周，并下*注兩萬(wàn)英鎊。�？瞬患偎妓鞯卮饝�(yīng)了。于是，他和仆人萬(wàn)事通于10月2日八十四十五分開(kāi)始了旅程。雖然旅程困難重重，但是�？俗詈筅A了這場(chǎng)*注。
故事中的�？酥怯码p全。盡管在旅途中遇到了很多困難，但都被他們克服了。�？讼壬刮蚁氲搅俗约�。我在日常生活中，遇到一點(diǎn)困難就退縮了，�？讼壬龅降睦щy比我更難，更多，我哪比得上他啊！
讀完這個(gè)故事，我懂得了三個(gè)道理：1。一個(gè)人一定要有理想，有目標(biāo)，并為之而奮斗。2。世界上有許多困難的事，但你只要嘗試、拼搏，就會(huì)成功。3。做任何事都要有自己的主見(jiàn)，遇到困難要冷靜思考，不要被困難嚇倒，不要指望他人。今后我一定要學(xué)習(xí)�？讼壬膱�(jiān)強(qiáng)精神，學(xué)會(huì)遇到事情不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才會(huì)成為一個(gè)出色的人。
讀三年級(jí)作文 篇5
我英語(yǔ)成績(jī)不是很棒，所以爸爸媽媽決定要給我買點(diǎn)讀機(jī)。點(diǎn)讀機(jī)能幫助我提高英語(yǔ)成績(jī)，我對(duì)自己充滿信心。
星期六，我跟著爸爸、媽媽高高興興地來(lái)到雄城大廈。爸媽在跟售貨員阿姨談價(jià)錢，我在一旁看書(shū)。一會(huì)兒功夫，我們就買好點(diǎn)讀機(jī)回家了。
回到家，我打開(kāi)盒子一看，“步步高點(diǎn)讀機(jī)”像是一本大字典。翻開(kāi)“字典”，里面有好多按鈕。我讓爸爸教我那些按鈕是干什么的，怎樣使用。因?yàn)橘I的時(shí)候沒(méi)有詢問(wèn)售貨員阿姨，所以我和爸爸就開(kāi)始研究起點(diǎn)讀機(jī)來(lái)�！爸悄茌o導(dǎo)”、“測(cè)驗(yàn)”、“聽(tīng)課文”等。我一項(xiàng)對(duì)新鮮學(xué)具感興趣，所以東按按，西點(diǎn)點(diǎn)。很快，我們就找到了我正在學(xué)的三年級(jí)英語(yǔ)。我開(kāi)始用點(diǎn)讀機(jī)點(diǎn)讀我學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
買了點(diǎn)讀機(jī)，我心里真高興。因?yàn)槲也挥迷贀?dān)心英語(yǔ)學(xué)不好，點(diǎn)讀機(jī)就是我的小老師。
讀三年級(jí)作文 篇6
昨天下午的兩節(jié)閱讀課，讓我至今激動(dòng)不已。
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到閱覽室閱讀，伙伴們都不自主地贊嘆起來(lái)：“啊，好安靜�。⊥�，好有閱讀的環(huán)境�。 �
我們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各自捧著手中的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。我讀的是《李白詩(shī)仙》。我一看樂(lè)了：“李白可是我最崇拜的詩(shī)人之一��！”
翻看著書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了伙伴，仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀著，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經(jīng)歷所痛苦。
通過(guò)這本書(shū)，我知道了李白是有皇室血統(tǒng)的，可當(dāng)時(shí)他們?cè)獾嚼钍烂竦臍⒑�。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來(lái)。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不順利，經(jīng)常遭到當(dāng)權(quán)者的冤枉、誣陷，流放到全國(guó)各地。
“少年易老學(xué)難成”，我們擁有這么好的生活條件，應(yīng)該好好珍惜。期待著下次的閱讀課，讓我繼續(xù)閱讀《李白詩(shī)仙》這本書(shū)。
期待著，期待著……
讀三年級(jí)作文 篇7
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還學(xué)會(huì)了一些俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計(jì)�！薄暮x。
在小學(xué)，看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，勇猛無(wú)敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在初中，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我所喜愛(ài)的蜀國(guó)猛將張飛，在當(dāng)陽(yáng)橋上“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的場(chǎng)景令我欽佩不已。他智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，為蜀國(guó)的建立立下了汗馬功勞，對(duì)蜀國(guó)可謂功不可沒(méi)。只可惜關(guān)羽一死，他便頭腦發(fā)熱，失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。與之相反，魏國(guó)名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，最終把諸葛亮拖死在五丈原。可見(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，那后果將不堪設(shè)想。
三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上雖然爾虞我詐，“硝煙”彌漫，一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下，才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們，使我深深地戀上了三國(guó)。
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