【實用】同桌三年級作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的同桌三年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌三年級作文 篇1
文自從換了同桌，在學(xué)校里發(fā)生的新鮮事也似乎更多、更有趣了。
最近，班上有個愛心義賣活動。
文告訴我：“我同桌李敏加說，他絕對不會參加義賣活動：不捐東西，也不買東西�！�
”哦！”我問，“他為什么要這樣子呢？
“他說，捐東西給那些不認(rèn)識的人是件愚蠢的事情。他才不會做那么愚蠢的事呢！“
”原來是這樣��！”
幾天后，文又告訴我一好消息：“李敏加今天拿了幾個玩具過來呢�！�
”他不是說他絕對不捐東西的嗎？”我問。
“才不是呢。他說，那些玩具他都不喜歡了，反正要扔掉的，捐出來湊個數(shù)也不錯哦�！�
“哦，他很可愛呢�！拔倚πφf。
”我也覺得他蠻有味的。”文跟著笑起來。
過了幾天，義賣活動開始了，女兒拿了些零花錢過去，買了一大堆東西回來。
“看，這是小老鼠是李敏加捐的。上了發(fā)條還能跑，碰到東西能轉(zhuǎn)彎呢�！拔囊贿呎f，一邊向我展示。
”哇，好可愛�！蔽胰滩蛔≠潎@。
”媽，跟一說一件好玩的事。李敏加真是口是心非啊，昨天還說，他絕對不會買那些破舊的東西的�？墒牵裉�，他一看到他喜歡的玩具，眼睛就亮了，直奔過去，毫不猶豫地把它們買了下……”文一邊說，一邊捂著嘴巴笑。
“哈哈……好好笑哦�！拔冶晃亩盒α�，”不過，我覺得他非�？蓯�。真是口是心非��！”
呵呵，有個口是心非的的同桌其實很好玩。
同桌三年級作文 篇2
同學(xué)們，上學(xué)期間我們朝夕相處的同桌不管剛開始相處是什么模式，最終一定會是給你上學(xué)生涯當(dāng)中留下印象最深刻的一個人，而你們在日常學(xué)習(xí)中間也應(yīng)該發(fā)生過一些難忘的事件。而且這些事情大家肯定都有對錯，也可能發(fā)生一些誤會引起彼此的反感。現(xiàn)在說一下我和同桌發(fā)生的一件事，大家來看看我們對錯在哪里。
首先介紹一下我的同桌，他的名字叫武鑫杰，是一個特別活潑好動開朗的男孩子。人緣關(guān)系也好，大家送他外號“母親節(jié)”，是根據(jù)他名字的諧音起的。同學(xué)們叫習(xí)慣了，武鑫杰也沒意見了。當(dāng)然，他最喜歡和我一起玩，可是我們之間也發(fā)生了一件不愉快的事情講給大家聽聽。
一次上課的時候，數(shù)學(xué)張老師正在講課，同學(xué)們都在全神貫注的聽講，武鑫杰拉著我和我小聲說話，被張老師看見了，立馬把我點了起來說：“李君傲，你現(xiàn)在的自律性真的很差，已經(jīng)掉進(jìn)了你同桌的淤泥里，希望你能快速的解脫出來”。聽了張老師的話，我憤怒的想，都是武鑫杰的錯，如果不是因為他我也不會被張老師批評，下課我一定不會給他好臉色。于是，下課后，我非常大聲的埋怨武鑫杰，說：“都是你，讓老師對我的印象有了改觀”。武鑫杰也很生氣的辯解到：“是因為你自己控制不住要和我說話，不關(guān)我的事情”，結(jié)果整個上午我都悶悶不樂的，也沒有理我的同桌。
中午放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)我的情緒不對，問了事情的緣由，我詳細(xì)的告訴了她并表示了我的態(tài)度，媽媽告訴我，上課期間如果我自己能夠?qū)Ｐ穆犂蠋熤v課，那么同學(xué)和我說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題就不能吸引我的注意力，再一個方面，同學(xué)和我說話，我可以不理睬，專注我的學(xué)習(xí)，說白了還是自己定力不夠，和同學(xué)沒有任何關(guān)系，如果能夠管理好自己思想和情緒，那么就不會發(fā)生這樣的事情。我仔細(xì)的想了想，確實是這個道理，于是下午上學(xué)預(yù)備鈴沒響之前，我給武鑫杰道歉了，我不應(yīng)該埋怨他，上課我們互不干擾，下課我們又成了好朋友。
忽然間，我覺得我的思想開闊了，想問題不再是片面的，要換個角度看問題，解決問題結(jié)果就會不一樣。
同桌三年級作文 篇3
我的同桌有很多，今天我給大家介紹一下晨晨吧。晨晨有烏黑的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子和小巧的嘴巴，長得不高不低、不胖不瘦，很漂亮！
晨晨非常喜歡跳舞，每周都會去上舞蹈課。在課間的時候，她經(jīng)常耐心地教我跳舞，有時還教我基本功，真像是一名優(yōu)秀的舞蹈老師呀！
晨晨還是一個很熱心的人。一次上美術(shù)課，我們要做手工，可我翻遍了書包，也沒找到做手工要用的彩紙，哎呀，難道忘家里了？我著急地想：沒有彩紙可怎么做手工呀!就在這時，幾張彩紙飄到我的桌子上，我抬頭一看，原來是我的同桌晨晨拿給我的。我真慶幸有一個樂于助人的好同桌！
我和晨晨還經(jīng)常一起上下學(xué)、一起做游戲、一起寫作業(yè)、一起吃飯、一起過生日、一起騎車，好玩的事情多得數(shù)不清。希望我們的友誼能夠持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)！
這就是我的同桌——晨晨。在我上學(xué)的三年時間里，同桌還有很多，和她們在一起，我開心又快樂！下次再向你介紹一下我別的同桌，你就會發(fā)現(xiàn)，我的同桌個個棒！
同桌三年級作文 篇4
我有一個愛幫助人的.同桌，她叫宋文娟她長的不高，小鼻子小眼的。
你看他的五官一定認(rèn)為她很小氣，可事實并不露此。
有一次我們正在寫字，我不小心把字寫錯了我就找橡皮，可怎么也找不到了。我的同桌看見了就從她的筆盒那出橡皮，放到我的課桌上說∶“你先用吧�！蔽夷沁^說了聲謝謝。
還有一次馬艷新把練習(xí)本用完了，就找她的同桌借她同桌說不借。她急得哭了，我的的同桌看見了就把她的預(yù)備的練習(xí)本借了她。馬艷新破涕為笑。
我被同桌的這種無私的精神所干動，于是我也向他學(xué)習(xí)，成為一個愛幫助人的人
看我的同桌又在幫助人呢！
同桌三年級作文 篇5
陳芷涵是我的老同桌了，個高高瘦瘦的女孩子。她頭上總會梳著束烏黑的馬尾辮，走起路來到甩甩的，顯得特別有活力。雙又黑又亮的眼睛上架著副桔邊眼鏡，像位上知天文下知地理的文學(xué)家。
她的愛好很廣泛，唱歌、跳舞樣樣都難不倒她，不過要說最擅長的還是畫畫了。每當(dāng)有人問她最喜歡上哪節(jié)課時，她都會毫不猶豫地回答：“美術(shù)課”。是的，每次上到美術(shù)課，我們都會期待著老師把陳芷涵的作品拿出來展覽，老師經(jīng)�？洫勊淖髌方Y(jié)構(gòu)完整，色彩豐富。同學(xué)們都很崇拜她、羨慕她。
我們倆的關(guān)系不錯，有時親密得像兄妹樣。記得有次在中午吃飯的時候，我因為肚子有點不舒服，沒有胃口，所以就趴在那兒不想吃飯。這時，陳芷涵看到了，她就拿起我的勺子準(zhǔn)備喂我吃。我連忙接下勺子，裝做很能吃的樣子。我可是個男孩，怎么可以讓女孩喂我吃飯呢？多丟人呀。不過，從這點上就可以證明她是個有愛心的女孩；有時，我們也會因為些小事而發(fā)生爭執(zhí)，不過很快就會和好的。
這就是我的同桌，個喜歡畫畫，有愛心的女孩兒——陳芷涵。
同桌三年級作文 篇6
提起我的同桌，同學(xué)們的評價多種多樣，有的說他是一名“運動健將”，體育成績優(yōu)異，常常為班級爭光；有的說他是一個“調(diào)皮大王”，經(jīng)常搞惡作劇，讓別人難堪；還有的說他大腦靈活，經(jīng)常突發(fā)奇想，做出一些令人意外的舉動……，總之，同學(xué)們對他的評價各不相同，大相徑庭。他為什么會這樣飽受爭議呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
他叫李昊倫，是一個陽光帥氣的男孩，身材高挑，兩只大眼睛炯炯有神；鼻梁高挺，薄薄的嘴唇微微上翹；在跑道上奔跑的他，更是英姿颯爽。記得兩年前的校運會，參加長跑比賽的同學(xué)因臨時有事，無法參賽。在一旁觀戰(zhàn)的他聽到后，興奮地跑到老師面前主動請纓，老師經(jīng)過認(rèn)真考慮后，同意了他的請求。比賽快要開始了，選手們一字排開站在起跑線上，發(fā)令槍一響，他就大發(fā)神威，一騎絕塵，飛快地奔跑，并與第二名拉開了十多米的距離，領(lǐng)先優(yōu)勢十分明顯。最后一圈快跑完了，他依舊保持領(lǐng)先，但就在這時，他被一顆小石子絆倒，重重地摔倒在地……，第二名見狀，立刻加快速度，想超越他。他強(qiáng)忍疼痛，起身奮力沖刺，第一個沖過終點，勇奪冠軍!
有時他也非常調(diào)皮，調(diào)皮的手段可謂是千奇百怪，層出不窮。比如：在同學(xué)的座位上涂“502”膠水、在同學(xué)的書包里放上毛毛蟲等，這些行為都是他的“家常便飯”，我和同學(xué)們都早已經(jīng)見怪不怪了。
他的頭腦非常靈活，反應(yīng)很快。有時候老師會提出一些有難度的問題，他往往能打破常規(guī)，完美地解答問題。
寫了這么多，我想他已經(jīng)給你留下深刻的印象了吧。金無足赤，人無完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一個全面發(fā)展的中華好少年。加油，我的同桌!
同桌三年級作文 篇7
我的同桌個子不高，但他卻胖得很，胖得能裝下我。他有小小的眼睛，最值得一提的是他的口技，那可真是一絕了。每當(dāng)上課的時候，他都會表演一番，弄得我哭笑不得。
記得那節(jié)是語文課，我的同桌特別高興，因為他可以盡情地放肆了。老師正津津有味地講著，可是他卻早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不僅如此，他還發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。意在告訴我們他已經(jīng)入睡了，我們回答問題要小點聲，以免影響了他老人家。就在我們剛剛適應(yīng)了他的“呼哧呼哧”聲之后，他又變換了花樣，估計是怕我們無聊。他的喘氣聲越來越重，嗓子里就像有個東西，緊接著傳來了敲的聲音，那聲音還很有節(jié)奏，一陣高，一陣低，就像音樂一般。當(dāng)然這些都是在老師沒發(fā)現(xiàn)的情況下進(jìn)行的。本以為這是他睡覺最高潮，可是他卻突然玩起了深沉，沒有了聲息，就像退潮了似的，平靜得很。我感到很奇怪，于是用手在他嘴邊試了試。還有氣息，我這才漸漸平靜下來。我剛放寬了心，他卻又突然像豬一樣“哼”了起來，這一聲剛好被老師聽見了。
老師當(dāng)然要罰他，可是這節(jié)課我卻領(lǐng)教了他的本領(lǐng)。他真是一個“口技”高手，短短的十幾分鐘，竟能演出這么豐富的內(nèi)容，真是讓我佩服極了。這就是我的同桌。
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