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關(guān)于三年級的有趣的作文合集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文5篇,歡迎大家分享。
三年級的有趣的作文 篇1
今天下午,作文老師笑呵呵地走上講臺說:“今天,我們來玩一個游戲,名叫‘夾珠子’!
老師從袋子里拿出一盤珠子,兩雙筷子,兩個紙杯。老師宣布夾珠子的規(guī)則:每輪選2個人到講臺上夾珠子,看誰夾的珠子多,誰就獲勝,獲勝的那個人所在的那一組都獎紅花。同學(xué)們都躍躍欲試。
第一局,老師選的是我們組楷賓和第4組的子亨,他們都非常緊張。游戲開始了,他們你爭我搶地夾著珠子,瞧,子亨的腳都發(fā)抖了。珠子夾完了,獲勝的是我們組的楷賓同學(xué),我們很高興,大聲喊叫:“耶!”
第二輪,老師選2組的馮晴和3組的舒青上臺。開始了,只見她們盯著珠子,你爭我搶地夾著珠子,馮晴夾了夾,就是夾不住那光滑的小珠子,同學(xué)們有的.喊加油,有的拍手,有的激動地敲著桌子?矗●T晴剛夾住顆珠子,那顆珠子就溜走了,好像在說:“你這小姑娘,你要夾我,我偏偏不讓你夾住我!庇螒蚪Y(jié)束了,獲勝的是舒青,她夾了8顆,馮晴只夾了5顆。第3組的同學(xué)高興得跳起來。
最后,老師采訪了舒青,讓她告訴我們夾到珠子的秘訣,她說:“夾珠子時不能慌張,得沉住氣,還要把握好力度!笨矗~@勝的她笑得可燦爛了。
同學(xué)們,你們覺得夾珠子這個游戲好玩嗎?
三年級的有趣的作文 篇2
在我小時候,姑媽帶我去北京,本來我不想去,可是爸爸開著車已經(jīng)走了,所以只能跟著去了。
不看不知道,一看嚇一跳。北京太大了,也很好玩。我首先去了天安門。天安門紅墻黃瓦,雕梁畫棟,十分壯觀。天安門前有一條河,我以前不知道它是什么河,現(xiàn)在知道了,是金水河。我看完這么多的東西,心想天安門城樓上一定還有很多東西。于是,我嚷著姑姑帶我去樓頂。到了樓頂上我看了看下面。真美呀!只見下面花團錦簇,姹紫嫣紅。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。我看的很高興,因為我知道毛主席就是在那里宣布新中國成立的,你說我能不高興嗎?
去完天安門姑姑又開車帶我們?nèi)ラL城,長城像一條巨大無比的巨龍盤旋在大地上十分雄偉。長城太難爬了,突然睡著了,哥哥背著我又開始爬了,爬到通風(fēng)口那里我才睡醒。正好天也黑了,回到家里我睡不著,看動畫片了?赐瓴潘,第二天去完動物園就回家了,心想北就真好玩呀!有機會我一定再去北京玩。
三年級的'有趣的作文 篇3
作業(yè)每天都有,只不過有的繁重、有的乏味、有的無趣。但我們的作文老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)。
那天快到下課的時候,老師給我們每個人發(fā)了一個花盆罐子和一包種子。老師對我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我給你們布置一項作業(yè)。每個同學(xué)回家栽種這些種子,每天觀察它的變化,并認真做關(guān)于它的變化記錄。”說完之后,班級的頓時炸開了鍋。同學(xué)們議論。我也有些激動,最喜歡這種作業(yè)啦!
我回到家,把書包扔在沙發(fā)上。拿著花盆罐子和種子,來到陽臺。我先在盆子的底部放一些營養(yǎng)土,接著把種子放進盆里,在上面再蓋一些土。然后拿著小噴壺撒一些水,大功告成!看著自己臟兮兮的小手,再看看那盆漂亮的盆栽,心中莫名的自豪。
在接下來的每一天,我天天觀察它?墒且淮斡忠淮瘟钗沂,小盆在一點動靜都沒有。真是皇天不負“有心人”,終于在第8天,我的小盆栽終于破土而出。我高興壞了,立馬把它記錄下了。就這樣,我盼望著,盼望著。我每天給我的小盆栽交稅,每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長得十分茂盛。
原來堅持會有那么大的'能量。一盆小小的盆栽,在我十幾天的照料下竟長得這么好。
三年級的有趣的作文 篇4
許多人都聽說過木工這個行業(yè),那么你知道一塊塊木頭是怎么樣變成桌子、椅子或者房子的嗎?做木工的工具有哪些呢?這些工具是怎么用的呢?今天,我們牛通社的小記者去少年兒童圖書館,參加了一堂有趣的木工課。
做木工之前,老師給我們講了木頭有哪些種類、它們的作用是什么、怎么樣區(qū)分這些木頭等……今天的木工主題是:《動植物大百科》——創(chuàng)意木書簽制作。老師先教我們制作木書簽的流程,然后給我們每個人發(fā)了一些工具和一片金絲楠木片,在老師手把手做過示范以后,我們就回到木工桌前,開始動手。
我在木片上畫了一個樹葉的輪廓,把它夾進臺桌鉗里,拿起亮晶晶的黃金銼刀,開始修理我的小樹葉。磨呀磨呀銼呀銼呀,不平整的地方,用什錦銼刀修理光滑,再用小手鋸修出葉脈的輪廓,鋸呀鋸,眼看就要做完了,只聽“咔嚓”一聲,木葉片破了一大塊,我的心也仿佛破了一大塊,“這一下麻煩了”!我急得團團轉(zhuǎn),不知道該怎么辦才好。媽媽倒是很淡定,她拿起木片仔細觀察,說:“你看,剩下的樣子,像不像一只小狗?”我一看還真像,這下逢兇化吉啦!媽媽把小木片的輪廓稍微修改修改以后,一只活靈活現(xiàn)的小狗即將出現(xiàn),我用小手鋸給小狗修身子修腿腿,修著修著,手一抖,啪搭一聲,“哎呀”,成瘸腿狗了!我好不容易恢復(fù)的心啊,再次碎了一地。媽媽鼓勵我,別灰心,再看看還能不能補救。我拿著木片左看右看,翻來覆去,忽然發(fā)現(xiàn),把它倒過來,竟然是一株種在花壇里的郁金香?于是我重新拿起手鋸和銼刀,更小心地磨呀矬呀,這一次總算順利了,當郁金香書簽終于做好的時候,我的心也像花兒一樣,欣然綻放。
拿著美美的郁金香書簽,我想:“當你失敗的'時候,不要灰心,不要氣餒,放松心態(tài),發(fā)揮想象,也許你會換一種方式走向成功!比淌яR,焉知非福,在我們的生活中,遇到失敗,著急和哭泣是不能解決問題的,你只有利用自己的經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),動動腦筋,壞事也許就會變成好事啦!
三年級的有趣的作文 篇5
今天作文課上,老師宣布這節(jié)課要玩“筷子夾珠”的游戲,同學(xué)們歡呼雀躍。老師宣布了游戲規(guī)則:全班分為兩組,每組八人,每人用30秒的時間用左手拿筷子,把珠子夾到另一個盤子里,多者為勝。
游戲開始了,我們組第一個同學(xué)上場了,瞧,他拿著筷子,這邊夾夾,那邊夾夾,可左手夾珠子不是件容易的'事呀!不但筷子不聽使喚,珠子也調(diào)皮地滾來滾去。好久也沒夾上一個珠子。在一邊觀看的同學(xué)緊張極了,有的說橫著夾,有的說快點,來不及了,真為他著急!輪到我了,我一開始以為夾珠子很簡單,但老師的筷子是塑料做成的,十分光滑,珠子也是不銹鋼做的,所以珠子好不容易剛到半空就溜走了,像個淘氣的孩子。我夾了老半天,還是夾不上,在這緊要關(guān)頭,我忽然靈機一動,把筷子交插,讓筷子之間形成的小三角固定,再把珠子夾上來。哈!我為我們組夾上一個珠子了。輪到下一個同學(xué)了,他也用我的辦法夾了一個珠子。但他算是白干了,因為他原來是“敵方”隊員,可他弄混了,所以給我們送了一分。第一場比賽結(jié)束了,我們以2:0的成績大獲全勝。
第二場即將開始,老師教了我們一個妙招──用筷子把珠子鏟起,把珠子“引”到“軌道”上,再把珠子扶到盒子里。但盤子太淺了,想要鏟起珠子有些困難,所以我方和對方都沒辦法使用老師的妙招,第二場以0:0打平手。
今天我玩得很開心,筷子夾珠真是個有趣的游戲。
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