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奇妙的想象小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的奇妙的想象小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的想象小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀1
今天，森林中發(fā)生了一件喜事：雞媽媽的小雞寶寶出生了！大家都替她感到高興，小兔子、小猴子、小山羊都去祝賀。但不幸的是：小雞寶寶剛出生就被遠(yuǎn)處的狐貍盯上了，狐貍想：“這小雞仔剛出生，肯定鮮嫩無(wú)比，我得趁那老母雞不在家的時(shí)候去把小雞抓來(lái)，美餐一頓�！�
幾天之后雞媽媽要外出，她拜托山羊爺爺幫忙照看小雞。雞媽媽走后，山羊爺爺因?yàn)槟昙o(jì)大了，不一會(huì)兒就打起了瞌睡。狐貍趁著山羊爺爺睡著了，躡手躡腳溜進(jìn)屋子，偷偷把小雞仔叼走了。
不久，雞媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)小雞不見(jiàn)了，就叫醒山羊爺爺問(wèn)小雞去哪了？山羊爺爺慌了神。這時(shí)，細(xì)心的雞媽媽發(fā)現(xiàn)了地上的'一串串腳印，于是她跟著腳印來(lái)到了狐貍的門前。狐貍正把小雞仔綁在柱子上，自己在廚房里忙活呢！雞媽媽悄悄地走進(jìn)去，飛快地解開(kāi)繩子，帶著小雞逃走了。
狐貍發(fā)現(xiàn)“到口的小雞竟然飛走了”，心里別提有多懊惱了。他拿定主意下次一定把小雞變成自己的盤中餐……
奇妙的想象小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀2
如果恐龍復(fù)活了，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣？如果小恐龍還能變成我們的寵物呢？那又會(huì)是一番怎樣的景象？
如果恐龍復(fù)活了，那恐龍就可以當(dāng)做公共汽車、小汽車、校車，每天接送我們上下班、放學(xué)、上學(xué)，那該多環(huán)保�。√炜找欢〞�(huì)更藍(lán)，河水一定會(huì)更清。那該多好啊！
如果恐龍復(fù)活了，它們可以幫我們看家，可以幫我們做很多事，我們也能幫恐龍看牙齒，為它撓癢癢，把小恐龍當(dāng)作寵物似的'對(duì)待著，人類和恐龍相處的其樂(lè)融融的。那該多好啊！
如果恐龍復(fù)活了，嘻嘻，我要讓恐龍和我玩！我和霸王龍玩拍皮球，看它那小短手都拍不到皮球了，一定會(huì)急得哇哇大叫！我和蛇頸龍玩比賽游泳，哇，它游得好快呀！它贏了，看它那得意忘形的樣子，一定是在想，我不是它的對(duì)手！我和……
如果恐龍復(fù)活了，你也想要一只嗎？
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