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三年級(jí)語(yǔ)文作文

時(shí)間:2024-11-14 08:33:48 三年級(jí)作文 我要投稿

三年級(jí)語(yǔ)文作文匯總七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級(jí)語(yǔ)文作文匯總七篇

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

  同學(xué)們,你們課余干些什么呢?我的課余生活可豐富啦!比如:打球、養(yǎng)小動(dòng)物、看書、下棋等等,我最喜歡的是下象棋。

  我從3歲時(shí)就學(xué)下棋,爸爸每次都讓著我,讓我嘗到了贏的甜頭,從那時(shí)候起我就喜歡下象棋了,每天放學(xué)作業(yè)做完后就纏著爸爸下象棋,總是要下贏了才睡。一年級(jí)的兒童節(jié)前一天晚上,爸爸教了我?guī)讉(gè)絕招,第2天去參加象棋比賽,我和幾個(gè)4、5年級(jí)的下,把他們都打敗了,得了5張獎(jiǎng)票,拿獎(jiǎng)票換了5個(gè)本子,我心里感到很高興。對(duì)象棋更著迷了。

  后來,我走親戚,看到小伙伴就要和他們下象棋,這不但提高了我的下象棋的水平,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多小伙伴,真是一舉兩得!

  讀3年級(jí),在課余的`時(shí)候我也經(jīng)常和同學(xué)下象棋,班上沒一個(gè)人下得過我,同學(xué)們都很佩服我的棋藝,我就自己給自己取了個(gè)綽號(hào)叫棋王。

  在下棋中我體驗(yàn)到了許許多多的樂趣。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

  我有一個(gè)溫柔的媽媽,也有一個(gè)嚴(yán)格的爸爸,他們兩個(gè)都很愛我。

  每天早晨,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí),媽媽便跑到房間充當(dāng)鬧鐘來叫醒我,春夏秋冬,天天如此。起好床,我邊吃飯,每天早上都有好飯菜,那是因?yàn)槊刻焱砩蠇寢尪及咽巢臏?zhǔn)備好,。當(dāng)我不在家時(shí),媽媽就會(huì)焦急萬(wàn)分,趴在窗臺(tái)上翹首張望,我只要晚一分鐘回家,媽媽就會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,我明白,這是對(duì)我的愛,。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當(dāng)爸爸回家后,媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發(fā),表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心也不理睬的樣子,這時(shí)候,我就會(huì)變得心灰意冷,但吃草的時(shí)候,如果爸爸找到了一塊肉,會(huì)立刻放到我的碗里,雖然爸爸沒說任何話,但我卻能從飯菜里找到濃濃的`愛,吃好飯,無(wú)論我有多忙,爸爸都會(huì)等著我,檢查我的作業(yè),有時(shí)候我沒時(shí)間給爸爸看作業(yè),爸爸就不睡覺,直到看完我的作業(yè)才肯睡覺,這已成為了一種習(xí)慣,但我卻從這種習(xí)慣中看出了爸爸的愛。

  父愛如山,母愛如水,父母天天都在愛著你,擔(dān)心著你,關(guān)心著你,想著你,萬(wàn)水千山總是情,你思考過了嗎?

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

  他的眼睛大大的,嘴巴大大的,他是個(gè)愛動(dòng)的`孩子,也是個(gè)霸道的孩子。

  有一次,我正在看電視,他從廁所出來,正好我在看電影,他討好地說:“我們看少兒節(jié)目吧!”我堅(jiān)決地說:“再看半個(gè)小時(shí)。”他不高興地說:“我們看吧,行不行!行不行!”我生氣地說:“不行就是不行!”他拿出了殺手锏---哭。我心軟了,我就換了過來。過了一會(huì)兒,我看見不哭了,我就趕緊換了過來,他急了,也換了過來,一會(huì)兒他換,一會(huì)兒我換。一會(huì)兒說漢語(yǔ),一會(huì)兒說英語(yǔ),弄得我們快暈了。

  這個(gè)人就是我的弟弟。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

  寒假的一天,媽媽帶我去挖野菜。

  媽媽先教我怎樣挖野菜:“一只手抓著野菜的頭,另一只手拿著鐮刀,對(duì)準(zhǔn)根輕輕一挖,就可以了!

  我一絲不茍地照著媽媽的話做,可是,野菜的`葉柄被切斷了,菜葉掉了一地。媽媽說,這是因?yàn)槲溢牭斗诺锰珳\了。

  第二次,我非常注意鐮刀放的深度,把著鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)地往土里鉆,可就在這時(shí),我拿菜頭的那只手因?yàn)橛昧μ,又把菜葉拉斷了。我灰心極了,想放下鐮刀不干了。媽媽走過來說:“兒子,你可不要半途而廢!挖野菜也是有竅門的,只要你掐住野菜的根部,在用鐮刀割野菜的同時(shí),用力一拔就可以了。

  聽了媽媽的話,我又重新開始挖野菜。我一只手掐住野菜的根部,另一只手用鐮刀使勁地向野菜根部切下去,同時(shí),另一只手用力一拔,就把野菜挖出來了。

  就這樣我和媽媽挖了一袋子野菜才收拾東西回家。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

  你知道我為什么寫可憐的小鳥嗎?讓我來給你講一講小鳥的故事吧!

  有許多小鳥住在森林里,它們覺得森林里的生活比大城市里的生活要好幾百倍,這里有許多樹木可以安家,有清新的空氣,有許多伙伴。就在它們玩得正開心的時(shí)候,人們拿著鋒利的斧頭和可怕的'鋸子,來砍伐樹木。

  小鳥們聽見鋸子和斧子砍伐樹木刺耳的聲音,嚇得飛走了。有一只鳥兒沒有飛走,而是在那嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“你們這些可惡的人類,為什么毀壞我們的家園,樹木也像你們一樣有生命的呀!我不想離開這里,這是我生活的家!比藗儾焕頃(huì)這只小鳥,小鳥很失落,就悄悄地飛走了。她四處流浪,剛找到一個(gè)新家,沒住幾天,就被人類砍伐。可憐的小鳥落在地上哭泣了起來。

  我希望,人類不要再砍伐樹木了,樹木也是有生命的,也是小鳥的家園呀!如果我們?nèi)祟愂チ藰淠,綠色的家園也會(huì)離我們而去。

  徐老師評(píng)語(yǔ):這幾篇作文雖然選材角度不同,但突出一個(gè)共同的主題——保護(hù)環(huán)境。文章結(jié)尾點(diǎn)題,呼吁人們保護(hù)環(huán)境。情真意切,字里行間都透露出孩子們對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的擔(dān)憂,F(xiàn)在人們注重物質(zhì)水平的提高,對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)依然很淡薄。在我們身邊到處污染的現(xiàn)象依然存在,形勢(shì)還不容樂觀。讓我們都行動(dòng)起來,共同保護(hù)綠水青山。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

  在我很小的時(shí)候,我感覺特別的幸福,因?yàn)闆]當(dāng)媽媽給我買一根棒棒糖,或是給我買一根毛絨玩具的時(shí)候,我就會(huì)特別的高興,但是現(xiàn)在的我,好像把幸福給丟了,不知道它到哪里去了。

  對(duì)于我來說,房間是一個(gè)牢籠,我是一只小鳥。我擁有翅膀,但我卻不能飛,只能望向窗外那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。到了吃飯時(shí)間,還有那僅有的十分鐘電視的時(shí)間,我才能逃出這個(gè)又小又悶的牢籠?墒强蛷d只是一個(gè)更大一點(diǎn)的籠子,我依然被束縛著。這時(shí),對(duì)我來說“幸福”這個(gè)詞,離我很遙遠(yuǎn)。

  對(duì)于我來說,雨不再是令人討厭的'。我坐在房間里,窗外的雨無(wú)情地下著,在地上濺起了一朵朵水花。我突然沖出小牢籠沖出家門,站在雨中。我閉上眼睛,雨打在我的臉上,打濕了我的頭發(fā),也打濕了我的衣服。一道溫?zé)岬囊后w從我臉上劃過,跟雨水一起滑落在地上。我安安靜靜地站著,享受著上天賜予我的雨水。我問自己:這算幸福嗎?

  我想把幸福給找回來,因?yàn)槲倚枰腋#蚁胱屝腋E阒,但是到現(xiàn)在我仍然不見它的蹤影,我的幸福什么時(shí)候才能回來呢?

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

  我是快樂而沉寂的雨,很平凡,也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地,告別了那甜蜜的白云城堡,開始了我的成長(zhǎng)之旅。

  我是顆顆璀璨的珍珠,從阿斯塔特女神王的王冠上灑落下來,于是清晨的少女把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。我是柔弱的,是世界上最輕盈的東西,敲不響那厚重的`鋼筋水泥樓房。而瓦屋則不同,我滴在上面,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù),立即發(fā)出悅耳的聲音。我是千萬(wàn)只魔指,是千萬(wàn)條琴弦,彈出了千變?nèi)f化的聲音。我是水的精靈,在綠樹間嗚咽的歌唱,在荷花上翁怱的蹦跳,在湖面上輕快地奏樂。這一切,似乎能絳盡塵世的浮華,演講出千年的詩(shī)篇。絲絲花雨,淡淡幽香,抹抹日光,幽幽抒情,盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美的花朵。我的生命似乎很短暫,但我卻以自己獨(dú)有的方式獲得了永恒。像絲線,輕輕地,打在你的臉上,像溫暖的絲巾劃過,在靜寂的時(shí)候,我用纖細(xì)的手指輕輕地敲打著窗前的玻璃。

  突然間,死神把我從人間奪走了... ...

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