小學(xué)三年級(jí)的作文【集錦3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地向上豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿式�；闰胂矚g單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動(dòng)的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來的先兆。
在國(guó)外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對(duì)它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說，并無科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來臨時(shí)，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的對(duì)象。它的動(dòng)作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時(shí)間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。
蜂螂專吃活物。有時(shí)它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個(gè)痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對(duì)粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上�；闰霐[出這種姿勢(shì)后，身體一動(dòng)不動(dòng)，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級(jí)似也意識(shí)到了巨大的危險(xiǎn)，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的.一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽(yáng)光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時(shí)候了。它的上樹動(dòng)作比下樹更高明，動(dòng)作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強(qiáng)敵挑戰(zhàn)，并且運(yùn)用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長(zhǎng)、色彩絢麗的蝗螂，生長(zhǎng)在沙漠里。它只是長(zhǎng)時(shí)間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤�；闰脒�有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號(hào)時(shí)蛇螂交尾后常會(huì)釀成一場(chǎng)悲�。捍苹闰敕叫刍闰氲谋成希淇釤o情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（初中作文）
我國(guó)古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時(shí)，卻意料不到會(huì)成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“呀！太香了！太好吃了！再給我來一個(gè)！”
夏日里的一天，天氣特別晴朗，時(shí)而飄來幾朵牛奶般的白云。我在院里玩的時(shí)候，突然想起爸爸小時(shí)候吃過的燜土豆。于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，今天我們吃燜土豆吧�！卑职终f：“可以呀，今天就讓你嘗一嘗燜土豆的味道�！蔽壹泵θツ媚绢^，爸爸說：“不用木頭。”說完，撿來了一些干樹枝，我們?cè)诶钭訕湎峦诹艘粋�(gè)長(zhǎng)坑，就開始做了起來。
首先，我們把樹枝放在坑里，爸爸叫我拿幾個(gè)土豆和玉米，我連忙拿了幾個(gè)玉米，又捧來幾個(gè)土豆，爸爸把土豆和玉米沒有剝皮就放了進(jìn)去，又用土捏了許多橢圓形的“蛋”，爸爸把“蛋”擺在坑的上方，擺成了一個(gè)城堡形，只留一個(gè)拳頭那么大的口。爸爸點(diǎn)燃幾根火柴放進(jìn)去，火慢慢地燃燒起來，跳動(dòng)著的火焰映著我那期盼的小臉。過了一會(huì)兒，“蛋”有點(diǎn)變紅了，爸爸連忙把城堡踩塌，火慢慢地滅了，爸爸又在上面蓋了點(diǎn)土。
過了一會(huì)兒，爸爸從坑里挖出來一些黑黑的'東西�！斑@是什么呀？”我問。爸爸說：“這是放進(jìn)去的玉米�！卑职謩冮_玉米那黑黑的外衣，我迫不及待地吃了一口，真香呀！爸爸又把土豆的皮剝了下來，我吃了一口土豆，真面呀！我一連吃了好幾個(gè)。這是我今天吃過的最好吃的大餐了。
土豆和玉米還可以這么燜著吃，真是有趣極了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在我們班的花盆里……”這是我們班最近很流行的歌。也許你會(huì)問我，春天怎么會(huì)在花盆里呢？不信，你往我們班的窗臺(tái)上看。
那上邊擺滿了同學(xué)們從家里帶來的花花草草，含羞草、三葉草、吊蘭……我也把我的小花放到了教室，因?yàn)椴恢浪惺裁疵郑腿∶麨椤八寤ā薄?/p>
接下來的每一天，我都會(huì)早早地來到教室，書包都來不及放，就為它澆水。一天、兩天、三天……好多天都過去了，怎么還沒有長(zhǎng)花骨朵呢？是不是它不會(huì)開花？難道是水澆的太多？還是我太心急了？當(dāng)我對(duì)它心灰意冷的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，一開始還是葉子的地方，長(zhǎng)出了幾個(gè)花骨朵，看上去飽脹的馬上要破裂似得。幾天后，它展開了兩三片花瓣兒，就像淡紅色的“手掌”，美麗極了。一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)它們?nèi)归_了，露出淡黃的的小花蕊，它們就像十幾個(gè)害羞的笑臉，非常的`討人喜歡，但好景不長(zhǎng)，那天又來給它澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾朵花落了，為此我還傷心的哭了，但是同桌告訴我：花兒有“起死回生”的作用。果然，幾天之后，那里又長(zhǎng)出了小花，我高興極了！
小朋友們，這就是我的水清花，你們的小花呢？
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