游三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-02 09:30:15 三年級(jí)作文我要投稿

(集合)實(shí)用的游三年級(jí)作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的游三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(集合)實(shí)用的游三年級(jí)作文4篇

游三年級(jí)作文篇1

　　春天，是一個(gè)美好的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，我們最先想到的是什么呢？是春游。

　　在李老師通知我們春游的時(shí)間、地點(diǎn)以及具體去干什么之前，我們都心情急切地等待著謎底的揭曉。當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我們都大吃一驚:原來(lái)我們的地方既不是景點(diǎn)，也不是博物館，而是去西湖職高參加實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們到了停車(chē)場(chǎng)，走了沒(méi)幾步路，就到了西湖職高的校園中。里面栽了幾枝翠竹，墻上掛滿(mǎn)了勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，在老樹(shù)下有幾把長(zhǎng)椅。

　　我們走到四樓，一位大姐姐帶我們來(lái)到一個(gè)房間，里面站著一排穿著正裝的.大哥哥大姐姐們。一問(wèn)才知道，他們是禮儀班的學(xué)生，今天特地趕來(lái)給我們演示怎么走禮儀步。老師先是讓哥哥姐姐們給我們演示如何正確地行走�！巴�！好整齊！”一聲聲贊嘆從人群中飛出來(lái)。等他們演示完畢，老師就給我們分好組，哥哥姐姐們教我們?cè)趺醋叨Y儀步。先是右手緊握，左手抬到它的上面來(lái)，然后雙腳并攏，面部自然微笑。輪到我們了，我心里想著剛才的動(dòng)作，一下一下都做得很好。

　　此外，我們還實(shí)踐了客房服務(wù)、虹吸咖啡、拼圖以及看電影的活動(dòng)。

　　我覺(jué)得這樣的實(shí)踐活動(dòng)既能提高我們的動(dòng)手能力，又能參與到社會(huì)中去，真是一次很有意義的活動(dòng)��！

游三年級(jí)作文篇2

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。

　　減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的'體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫(xiě)）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。

　　2．引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂(lè)。）

游三年級(jí)作文篇3

　　20xx年8月18日的一天下午，我正在看書(shū)，突然，聽(tīng)到爸爸說(shuō)要去玄武湖游玩，我趕忙跑過(guò)去問(wèn);要去玄武湖玩嗎?太好了，我舉雙手雙腳同意!姐姐說(shuō);你去年不是去過(guò)了嗎?我氣憤地說(shuō)：你呢?姐姐反駁道;你去過(guò)了，我沒(méi)去過(guò)。我不情愿的說(shuō)：我還想去!再說(shuō)了，我一個(gè)人在家，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。姐姐大聲的說(shuō)：隨便你。第二天，我們乘公共汔車(chē)一同前往玄武湖，一下車(chē)就感覺(jué)天氣十分熱，于是就拿了一瓶水喝，當(dāng)我們走進(jìn)玄武湖時(shí)已是人山人海，爸爸說(shuō)：這里挺涼快的，我在這歇一會(huì)兒。于是，姐姐說(shuō)：我們?nèi)ツ沁呁嬉粫?huì)兒，您在這兒歇一會(huì)兒吧!爸爸說(shuō)：你們?nèi)グ?我和姐姐一起去那座假山拍了好多張照片，我們大約拍了10多張照片!因?yàn)檫@里太漂亮了--有一池碧綠的大荷葉、嫩綠的大蓮蓬、粉紅艷麗的大荷花，就如同詩(shī)情畫(huà)意，人間仙境一樣。我和姐姐又去了掛滿(mǎn)紅布條的樹(shù)，上面寫(xiě)了：祝全家健康幸福。還有的寫(xiě)：祝寶寶健康快樂(lè)。最后，我們又去了被樹(shù)包圍了的小亭子，鵝卵石小道就像仙境一般，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在我們的`臉龐，我疑惑的問(wèn)姐姐：為什么這里會(huì)這么涼快?’’姐姐耐心的說(shuō)：因?yàn)檫@里有很多樹(shù)，樹(shù)能遮住陽(yáng)光乘涼，所以，我們不能破壞樹(shù)木。

　　走著走著，爸爸突然說(shuō)：到中午了，我們吃點(diǎn)東西吧?然后就找了個(gè)亭子坐下來(lái)吃東西了，最后又去玄武湖門(mén)口的湖水岸上坐了一會(huì)兒，然后依依不舍地離開(kāi)了。

游三年級(jí)作文篇4

　　機(jī)器開(kāi)動(dòng)了，“船只”飛快地向上移動(dòng)，又猛地落，我大聲尖叫著，“船只”又無(wú)情地轉(zhuǎn)向地面，人都倒立著

　　星期六，陽(yáng)光，我和來(lái)到蘇州樂(lè)園，來(lái)到環(huán)園的仿古迷你“小火車(chē)”，乘在火車(chē)上，火車(chē)緩緩地開(kāi)著。聽(tīng)到“轟轟”的聲音，巨大的瀑布直泄而下，我不由唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”，開(kāi)著開(kāi)著，雷鳴般的瀑布聲聽(tīng)了，火車(chē)來(lái)“站”，陸續(xù)從火車(chē)上走。又來(lái)到刺激地“夏威夷巨浪”，我和勇敢地上去。機(jī)器開(kāi)動(dòng)了，“船只”飛快地向上移動(dòng)，又猛地落，我大聲尖叫著，“船只”又無(wú)情地轉(zhuǎn)向地面，人都倒立著，我不由地吸了一口冷氣，“快點(diǎn)停下吧”！幸好安全帶把我牢牢地系住，我像了救命稻草死死抱住安全帶，祈禱“船只”快點(diǎn)停，“船只”落了，我本結(jié)束了，可沒(méi)等我喘口氣的功夫，“船只”又向上移動(dòng)，幾次折騰，“船只”終于停了，雙腿發(fā)軟的我扶著欄桿才下了“船”，快到嗓子眼的`心終于平靜。

　　后來(lái)，我還玩了過(guò)山車(chē)、纜車(chē)、宇宙大戰(zhàn)等游戲。

　　傍晚該回家了，我戀戀不舍地走出蘇州樂(lè)園，心里卻在期待著下的“探險(xiǎn)”！

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