三年級的作文3篇(精華)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我家住在東江邊上,東江很美,但它在夕陽下時,在我眼里這時的東江市最獨特的,我最愛它那獨特的美。
放學(xué)時,媽媽載著我在江邊回著家。
在夕陽下的東江,橘紅色的晚霞灑在波光粼粼的江面上,好似在一片橘紅色的星空中閃爍的無數(shù)顆銀光閃閃的星星。這時江面上已經(jīng)平靜下來了,如同一個銅鏡般,是那銅鏡多么的光滑,多么的明亮。
秋季的天總是黑的'很快,不久,月亮悄悄地跑出來了,江面上水波顫顫的,水波晃動,光團忽而變扁,忽而變圓,忽而又搖碎成無數(shù),亮亮的薄片。一抖一跳的閃人眼。陣陣微風拂過那光團,一下子變成了無數(shù)只銀色小蟲,在江面上爬來爬去。
我站在陽臺上,望著夜色下的東江,對面馬路上顏六色的燈光倒映在江面上,江面上好像正在開一場演唱會,五光十色的燈光閃爍著,當突然一陣狂風吹起,江面上泛起層層波紋,猶如一群舞者,在迷人的燈光下翩翩起舞,太美了吧!
東江在每個時間段,每個季節(jié)都有不一樣的美,我愛它的美,我沉醉在了它那獨特的美中。
三年級的作文 篇2
小明,快去散步吧”媽媽又在催小明了,“是啦,馬上就去”小明走在自己家的房子上走著,忽然看見門著的松樹上有一我小鳥呢!小明立刻從家拿出椅子,爬上去捉小鳥呀,唧唧叫的小鳥被關(guān)在籠子里啦!
可自從小鳥被關(guān)進籠子里后,就整天不吃不喝,也不會嘰嘰喳喳地唱歌了,每天都睡著。腦袋在籠子里飛來飛去,有時候還像發(fā)了瘋的.野牛在籠子里拼命地撞,可是,有一天,他突然聽到了小鳥的叫聲,跑出去一看,原來是一個老鳥正和小鳥說話呢!她們還不時用嘴著鐵籠子······
小明看到這兒,頓時明白了老鳥的意思,原來小鳥每天不唱歌是因為它想家了,無論給它多好吃的食物都不行,給它多好的房子也不行。
小明做出一個決定:“把小鳥放生!小明放出小鳥,小鳥和老鳥一起飛去了,小明啊可能到小鳥和老鳥,開心的笑了起來!
三年級的作文 篇3
7月13日的那一天,我和爸爸媽媽還有弟弟我們一起去參觀了鄭州科技館。那里的東西可多了,有:動力發(fā)電、模擬滅火、噪音小屋、觀察科技、模擬開車等許許多多有趣的科技發(fā)明。
我先看了一個表演,名字叫:尋找鈉多胺。意思大概是說我們不要沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)里,我們快樂的時候,大腦會分泌出很多很多的鈉多胺,就會讓我們不知不覺的上癮。我想我得減少玩電腦的時間了,免得上癮。
看完表演,我們就上了二樓,二樓的盡頭有一個模擬滅火器,拿著水槍對準白板上燃燒起的大火,按下水槍按鈕澆滅燃燒著的大火就算成功。我拿起水槍對準大火澆下去,前幾次沒摸著竅門,沒有撲滅大火。望著熊熊燃燒的大火,我心有不甘,又連著玩了好幾次,終于撲滅了大火,我非常高興的又繼續(xù)參觀下去。
看到前面圍了一群人,我擠進去,看到幾個人在玩滾鐵球,這個游戲需要好幾個人來操控地區(qū)形式,才能讓鐵球滾動起來,非常有趣。一轉(zhuǎn)身看到一個釘滿釘子的門,我用手掌使勁摁了一下,一點也不疼,我往門后一看,奇跡般地出現(xiàn)了我的手掌印。這是為什么呢?可是這上面沒有解釋原因,我使勁想也沒有想明白。我想等我掌握了足夠多的知識我就能明白這其中的奧秘了吧,我一定要好好學(xué)習(xí)!
我最感興趣的是一個玩救援計劃的游戲,按照圖紙上的規(guī)則,把盒子里面的塑料板上擺一遍,用塑料板里的小船救人,小船不能調(diào)頭只能直行和平移,把落水的人全部救完就算過關(guān),再玩下一關(guān)。我想這個游戲是在考驗我的智慧和耐力吧,我沒有半途放棄,一直玩到把所有人都救了起來。爸爸媽媽夸我是一個有耐心的孩子,我聽了心里美滋滋的。要不是還得參觀其他的`項目,我真想多玩一會兒。
我還看到有一個利用太陽能跑起來的太陽馬。把馬放在太陽下邊它就能跑起來,把太陽的光和熱變成自己的能量,不僅節(jié)省電能而且又非常環(huán)保。
參觀結(jié)束了,還有許多游戲我不明白其中的奧秘,我想回去之后,我要好好學(xué)習(xí),等我下次來我就能弄明白了!
這真是令我特別高興、難忘的一天,我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,讓我見識了中國人民偉大的技術(shù)發(fā)明和科技的神奇!
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