從前有座山_小學(xué)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的從前有座山_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　作文興趣課上，我們紛紛要求老師給我們講故事。老師笑著答應(yīng)了。

　　“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”大家靜靜地聽著。“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”有幾個(gè)同學(xué)開始動(dòng)了起來。“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”同學(xué)們不干了，紛紛抗議：“不行，不行，老是這幾句話。換一個(gè)，換一個(gè)！”

　　“好！就換一個(gè)。”老師爽快的答應(yīng)了，“我在講個(gè)故事，故事里面有個(gè)兔子，兔子跑了，我的故事講完了�！薄巴炅耍俊薄巴炅�！”“不行，不行！”同學(xué)們起哄了，“這也算故事嗎？什么內(nèi)容也沒有！”

　　“不好聽嗎？”老師笑著問。

　　“當(dāng)然不好聽！”我也跟著搖頭。

　　“為什么？李鍵一，請談?wù)勛约旱目捶��！崩蠋熃衅鹆宋业耐�桌�?/p>

　　同桌說：“第一個(gè)故事太羅嗦，翻來覆去老是那幾句話；第二個(gè)故事更不像樣，什么內(nèi)容也沒有說……”

　　“對！對！”同學(xué)們隨聲附和著。

　　“可這恰恰是你們在寫作文時(shí)常犯的毛病呀！”老師嚴(yán)肅的.說。

　　老師沒有說錯(cuò)，敘事羅嗦或空洞無物確實(shí)是我們在作文中經(jīng)常犯的兩大毛病。大家聽了都慚愧的低下了頭。

　　我們不少同學(xué)寫作文時(shí)，有時(shí)為了寫長些，敘述是前后重復(fù)，結(jié)果寫出來的作文拉雜拖沓；有些同學(xué)認(rèn)為，作文要具體生動(dòng)就得盡量地多用好詞句，結(jié)果好詞句用了一串又一串，口號(hào)喊了一遍又一遍，內(nèi)容卻是空的。

　　“從前有座山……”老師用幽默有趣的方法讓我們明白了作文的要求。我真佩服我們的吳老師！

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