實用的閃電作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的閃電作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
閃電作文 篇1
有一天,我正在看一本科學(xué)實驗書,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個非常神奇的實驗,叫做:自制閃電。我們都知道,閃電是大氣云團(tuán)中發(fā)生放電時產(chǎn)生的強(qiáng)烈閃光現(xiàn)象。難道自己也可以做出閃電?我?guī)е闷,進(jìn)入實驗中。
到了晚上,我把屋子里的燈全部熄滅,然后一手拿泡沫,一手拿鐵釘,用泡沫在衣服上磨擦了半分鐘之后,我慢慢地將釘子接近泡沫。之后,神奇的一幕出現(xiàn)了。當(dāng)釘子的尖頭接近泡沫時,我聽到一聲輕微的噼啪聲。一開始我以為是電視的聲音,就把電視給關(guān)了。過了一會兒,我又做了相同的實驗,結(jié)果,成功了。我有了好奇心,去請教書這個老師了。后來,我才知道,泡沫經(jīng)過摩擦,會得到電荷。當(dāng)鐵釘?shù)募忸^接近泡沫時,泡沫所帶的電荷會向釘子的方向集中,而當(dāng)電荷聚集的數(shù)量多到一定程度時,泡沫就會向釘子尖頭一端釋放電荷。釋放的過程也是加熱空氣的過程,空氣會發(fā)生小型爆炸,從而產(chǎn)生閃電那樣的噼啪聲。
從那以后,我明白了,要多留意身邊事物的發(fā)現(xiàn),把他運用到科學(xué)實踐中。
閃電作文 篇2
“閃電”是世界上唯一一輛全手工制造的賽車,它在汽車城里可是大名鼎鼎,因為它的速度快得讓你吃驚,它跑百公里,才用2.5秒。因為它超快的速度,所以大家都給起名為“閃電”
閃電因此很驕傲,自已也覺得很了不起。有一次,閃電又去參加比賽。它對所有的賽車和自己的團(tuán)隊說:“我肯定能贏。你們等著瞧。”說完就趾高氣揚得走了。閃電的團(tuán)隊和別的汽車對它的這種態(tài)度很不以為然,大家都想把它這個毛病改過來,就決定一起想個辦法,一個隊長說:“大家可以齊心協(xié)力,在賽道上分成五行,讓閃電沒有辦法超過咱們!贝蠹乙恢峦猓娂娀厝ジ嬖V自己的賽車,并私下商量好誰在什么位置上。
十分鐘過去了,大家都在跑道上集合了。閃電不屑一顧的看著它的對手,心想:今天又可以拿一個獎杯,去裝飾一下我的房間了!芭椤钡囊宦,發(fā)令松響了,大家都出發(fā)了,閃電剛想提速,忽然發(fā)現(xiàn)它的前邊有汽車在擋路,讓它沒法搶到最有利的跑道上,又跑了一圈,閃電依舊被很多賽車包圍著,沒法提到它最快的速度,閃電氣壞了,一個勁的轟大油門發(fā)脾氣,使勁按著嗽叭向著對手們大喊大叫,它光顧生氣了,沒有注意到自己的水箱溫度在不斷升高,閃電的維修團(tuán)隊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它了,使勁的搖著旗子提醒它,可閃電卻沒有看見,比賽進(jìn)行了一半,閃電覺得自己發(fā)燒了,又跑了一段路,它的前機(jī)蓋冒出子白氣,閃電再也沒有力氣往前跑了,只好停在旁邊,眼睜睜的看著對手一個個沖向終點......
閃電懊悔極了,因為自己的驕傲和壞脾氣丟掉一個獎。它暗暗決定要改掉自己的壞毛病,當(dāng)一輛優(yōu)秀的冠軍賽車。
老師評語:這真是一篇優(yōu)秀的作文,想像合理,寫出了童話人物的特點,很有趣!加油!
閃電作文 篇3
我呆坐在椅子上,正在深思。這時屋外轟隆隆的雷聲和余光中的閃電吸引了我。不覺來到陽臺上。
這是我有生以來看到的最美的場景。還在不經(jīng)意間,天空便出現(xiàn)一道閃著亮光的裂痕。接著,北國的半邊天都被映成了白天!這種景致還不到1秒,但這視覺的沖擊足以讓人難忘。隨后變令人失望了,天公發(fā)出了轟隆隆鎮(zhèn)耳的響聲。我從來都討厭雷聲,聽著似乎在悲戚。心煩。閃電雷聲還在輪回。我想到了兩天后的中考。這一年我虛度了年華和成績。自責(zé)又郁悶。會有別人也像我一樣嗎,我下意識四下望去。哦,另一個樓層的阿姨也在陽臺佇立。我突然感到非常高興和有一種心相通的感覺。我突然認(rèn)為,她也是因心境不佳才來觀景的。又想到1000多年前,蘇軾那篇《記承天寺夜游》。似乎地,和我此刻心情有隱喻的相似。閃電錯雜依舊。這一年來,我最恨又氣的便是加貝。我們初2相識。
從我們相遇的第一天起,我就總有意無意的注意他。我懵懵地。我想我我還小。我蒙蒙地。我感覺這是我的心第一次砰動。初2一年,雖然我們誰都沒明了,但彼此時常的眼神,各自的表象,曖昧的默契,使我們雖望而不及,倒也心靈相印。我們都懂對方的心。我是個內(nèi)向而要面子的女孩,非常擔(dān)心我們的事被別人知道。然究紙保不住火,盡管我們很隱蔽,依然被一些明眼人覺察了。我很痛苦。我一直都以為自己很純,潔凈的無一點瑕疵?晌覅s被眼前的景象折磨的充滿了副罪感。在別人眼里,我就是一個乖乖女。他們覺得象我這樣的女孩是不能談的。我寧可結(jié)束這段感情,也不能讓別人說三道四。我默默的.告訴自己。唉,為什么總看別人臉色行事呢?
閃電作文 篇4
“轟隆 !咔嚓—!一道閃電,帶來了一個響雷,在夜幕那漆黑的畫紙中增加了那抽象的一筆!
“轟!”一道耀眼的閃電,照亮了這張畫紙,上面的畫變活了。
一道銀白的閃電,“哧啦”一下劃過天空,如同錢塘江大潮,橫臥江面;其聲勢之浩大,非筆墨能形容。
“啪!”一道彎電,像一頭正在吃草的大黃牛,很深沉的樣子,可它一會兒就沒了,再也找不著了。
“咔嚓!”一道寬寬的閃電,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬,浩浩蕩蕩地飛奔而來,那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震動起來。
“啪啦!”一道枝狀細(xì)長的閃電,像一條龍,一條善良的龍,深深同情著地上貧苦的農(nóng)民,撒下甘露,愿來年有個大豐收。
這些黑白抽像畫,深深地印到我心里。
“你真美!”我對它說。
閃電作文 篇5
我想給謝老師畫一幅“漫畫”,怎么畫呢?謝老師可是個“快手”:話語快,行動快,我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運動會前,謝老師在班內(nèi)選拔運動員,讓我們六人一組先跑,每組選出兩名“快手”,最后四個小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時,謝老師讓我們站在起跑線上,對我們說:“我喊‘一、二,開跑,你們就開跑。誰跑得快,我就推選誰當(dāng)運動員。”只聽謝老師說:“一、二,開跑!”萬萬沒有想到,謝老師自己卻像離弦的箭一樣,向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了,趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時,也都目瞪口呆!
講《搭石》一課時,謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭,告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文,并叮囑我們要理解好內(nèi)容,特別是文中的那句話“緊走搭石,慢過橋”。接著讓我們以小組為單位,在規(guī)定時間內(nèi)走過講臺上的“搭石”,同時宣布走搭石的要求:走搭石時,如果有人掉下磚頭了,就算落水了,必須得接受懲罰,往鞋面上澆一小酒盅水,以示懲戒。我們齊呼:“同意!”
結(jié)果走搭石落水者,在水中還沒有緩過神來,謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時總是督促我們做事既要認(rèn)真又要麻利,動作既要準(zhǔn)確又要迅速,學(xué)習(xí)既要專注又要速度。他是這樣說的,也是這樣做的。在他以身作則之下,我們也都變成了“閃電”,不然跟不上“閃電”的步伐了。