學(xué)會(huì)生存初中作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)生存初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)生存初中作文1
生存是人人都要學(xué)的，但是想要學(xué)會(huì)生存很不容易！因?yàn)樯媸亲兓喽说�，可能是溺水、火�?zāi)、地震等。
特別是拐騙販賣(mài)兒童和“扒手”！這兩點(diǎn)我們要尤其注意，我的的老師就遇到這種騙術(shù)。
星期天，這可能是大多數(shù)婦女賣(mài)菜的日子。當(dāng)然我的老師也不列外。
在選菜的的時(shí)候，來(lái)了一位“大媽”，用她的肩蹭了一下老師的肩，然后老師的肩上有了泥土，然后“大媽”就在給另一個(gè)人使眼色�！按髬尅本蛷陌锾统鲆粡埳衿娴募垼瑏�(lái)擦老師的肩，但是越擦越臟。老師立馬發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，然后轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)人的手已伸進(jìn)了包里。老師回過(guò)頭來(lái)說(shuō)∶“你們干什么？”可他已逃之夭夭了。
我的學(xué)校旁的樹(shù)林里鬧過(guò)幾次“鬼”。寫(xiě)到這里，我開(kāi)始打起了冷戰(zhàn)！鬧“鬼”已不是第一次了，多年前就鬧過(guò)幾次。這下可好，又開(kāi)始了。我害怕得不得了，因?yàn)樽哌^(guò)這條小路的小孩有一小半消失了。
這天很不尋常，連警察都來(lái)了。警察一來(lái)，就問(wèn)我是不是小帥，我說(shuō)是�？赡苁俏业陌职终襾�(lái)的。然后警察讓我當(dāng)誘餌，引“鬼”出來(lái)。放學(xué)了，我便一個(gè)人來(lái)到這里，突然一個(gè)叔叔抱起我就跑，我發(fā)現(xiàn)他是人犯子。便說(shuō)：“叔叔，謝謝你抱我走�！蓖蝗�，我看見(jiàn)后面在追的警察。便又說(shuō)：“可不可以讓我上個(gè)廁所”。說(shuō)完叔叔放我下來(lái)了，因?yàn)槿朔缸涌次液堋氨俊�。又沒(méi)發(fā)現(xiàn)警察，所以把我放了下來(lái)。但警察也不是吃素的，三下五除二就追上來(lái)抓住了人犯子。
這件事讓我牢牢地記在心里。因此我總結(jié)了我和老師的生存經(jīng)驗(yàn)∶想快速學(xué)會(huì)生存，就必須機(jī)智、聰明、勇敢！
學(xué)會(huì)生存初中作文2
一個(gè)完美的結(jié)局！我合上《魯賓孫漂流記》；慢慢整理好自己的思緒，才發(fā)現(xiàn)心中百感交集；漸漸，這一切幻化為一種特殊的感覺(jué)，在心中久久縈繞……
生活中，我們總會(huì)為了一點(diǎn)小事而一蹶不振；總會(huì)為了以次失敗而沉悶消極。那么，當(dāng)我們面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)，是否會(huì)有魯賓孫那一份剛毅？
浩渺的大千世界，有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……
魯賓孫靠著自己頑強(qiáng)的毅力，克服一切困難，與命運(yùn)抗衡二十八年。面對(duì)逆境，不怨天尤人，不自暴自棄，我們是否能夠做到？
魯賓孫的生活是崎嶇不平的，是荊棘叢生的；面對(duì)險(xiǎn)境，他沒(méi)有悔恨命運(yùn)女神的種種不公，沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而失去希望；而是用自己的雙手，去改變這一切！或許困苦萬(wàn)狀，或許暗無(wú)天日；可只要擁有一份可貴的毅力，又有什么做不到呢？魯賓孫用一份堅(jiān)強(qiáng)，讓生命在不懈中沉淀，在堅(jiān)毅中迸發(fā)！讓靈魂在困苦中得到洗禮，在進(jìn)取中得到一次新的升華！
一個(gè)人就算深陷絕境，也不要失去活下去的信心；黑暗中的一簇火苗，或許微不足道，也許不屑一顧，但卻能照亮人們的心扉；使人感到一片光明！逆境中的希望就算渺茫，也能給人以一種巨大的動(dòng)力，使人努力超越，奮勇前行！
魯賓孫勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓；他在料峭寒風(fēng)中披荊斬棘，一路走來(lái)！他擁自己艱苦卓絕的努力塑造了以個(gè)全新的自我！在一次次超越中，他已經(jīng)達(dá)到了自己的人生航向，在默默中實(shí)現(xiàn)了他自己的生命價(jià)值。
魯賓孫帶給我的深思與啟迪是在太多太多，我會(huì)在心中永遠(yuǎn)珍藏……
一切苦難成就了一個(gè)偉大的英雄——魯賓孫。
學(xué)會(huì)生存初中作文3
生存是人生活中的一門(mén)必修課，人在生活中難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，當(dāng)我們遇到了危險(xiǎn)，該怎么做呢？
記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末，媽媽帶我到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，我一蹦一跳地進(jìn)了商場(chǎng)。正當(dāng)媽媽在買(mǎi)水果時(shí)，我跑進(jìn)了玩具區(qū)，不僅被一個(gè)拼裝玩具所吸引了，我跑到水果區(qū)找麻麻，想讓她給我買(mǎi)下這個(gè)玩具�？晌肄D(zhuǎn)了好幾圈都沒(méi)找到媽媽?zhuān)掖舸舻卣驹谀莾海驗(yàn)槲业闹庇X(jué)告訴我——我走丟了！
我頓時(shí)驚呆了，驚慌失措，懷里像揣著一只兔子——忐忑不安，更是丈二和尚——摸不著頭腦，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，東瞧瞧，西望望，東找找，西找找，可還是找不著媽媽。我大聲地喊媽媽?zhuān)蓞s始終沒(méi)有回應(yīng)，我急壞了，身上、頭上、手上直冒冷汗，心提到了嗓子眼。我默默地問(wèn)自己：怎么辦？
我就在這萬(wàn)分著急時(shí)，想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：“如果在商場(chǎng)走丟了，不要著急，不要心慌，要沉著，冷靜地向在商場(chǎng)里工作的叔叔和阿姨求救�！�
我吸了一口氣，冷靜了下來(lái)，像一位在商場(chǎng)工作的阿姨尋求幫助——“阿姨，我和我媽媽走丟了，你能不能幫幫我？”我對(duì)阿姨問(wèn)道。
阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍我的肩膀說(shuō)：“做得好，沒(méi)事哈，何阿姨去前臺(tái)。”
阿姨把我領(lǐng)到了前臺(tái)，并和前臺(tái)的工作人員說(shuō)明了一下，前臺(tái)立即播放了廣播，不一會(huì)兒，媽媽就到了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次可不要再亂跑了，你看，給我們添了那么多麻煩。”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻記憶猶新，通過(guò)這件事，我明白了：遇到危險(xiǎn)，要沉著冷靜地面對(duì)。
學(xué)會(huì)生存初中作文4
成年了就要自立，必須離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)生存。這是每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的上午，爸爸媽媽上班前說(shuō)：”小小，中午我們不回家了，你自己做飯吃吧�！罢f(shuō)完，”砰“的一聲，他們走了，”拜托，我怎么煮飯�。俊拔掖诡^喪氣地說(shuō)道。
中午到了，我心想：到底怎么做這個(gè)飯�。俊蓖蝗晃异`機(jī)一動(dòng)，竟然想到了上百度看食譜，果不其然，網(wǎng)上有很多菜譜，我盯著屏幕，看得口水直流。于是我走到廚房，打開(kāi)冰箱一看，剛好有土豆和雞蛋。我拿出來(lái)，先用小瓜刀把土豆皮去掉，接著擠一點(diǎn)廚房洗潔精，將土豆洗得干干凈凈。然后我拿出雞蛋，輕輕搖了搖，想：不會(huì)吧，我要把雞蛋打碎，可是，雞蛋會(huì)痛的吧？哎，算了，不想了，還是吃飯要緊。于是我拿著雞蛋，沿著桌壁，用力一敲，碎了，白色的液體流了出來(lái)，緊接著，金黃的液體隨之襲來(lái)，我趕緊拿了一個(gè)碗接，再然后，把蛋攪了攪，“嗯，很像百度上的照片。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
接著，我把土豆切成絲，最后往鍋里倒了一點(diǎn)油，還沒(méi)等油熟透，我就把土豆絲倒進(jìn)去，“呲呲”，那些油飆了上來(lái)，嚇?biāo)牢伊�。我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，卻想到，油還在鍋里呢，我又進(jìn)去了。
看著油在鍋里不停地沸騰，我把土豆絲翻來(lái)翻去，很快，土豆絲變得金亮金亮，我滿(mǎn)意地笑了，把它裝在盤(pán)子，嗯，美味的土豆絲完成了。有了第一次，接下來(lái)的炒蛋容易多了，我直接像之前那樣，把蛋倒進(jìn)去，再抄來(lái)抄去，好似很好玩樣子。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我疑惑不解地問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，不是說(shuō)不回來(lái)嗎？”“我們回來(lái)看看你煮飯煮得怎樣啊�！彼麄冃ξ卣f(shuō)道，說(shuō)完還不忘看向飯桌。
同學(xué)們，你們是否也有過(guò)獨(dú)立生存的經(jīng)歷呢？我想應(yīng)該有吧！因?yàn)檫@是每個(gè)人的必經(jīng)之路。
學(xué)會(huì)生存初中作文5
現(xiàn)今社會(huì)，無(wú)處不存在著危險(xiǎn)與災(zāi)難，不管是自然現(xiàn)象還是人為造成，都會(huì)對(duì)我們的身心造成極大的傷害，在這樣的現(xiàn)狀下我們雖然全力以赴地與之抗?fàn)帲膊荒軐⑺鼈冎浦褂隈唏�。所以，我們都要學(xué)會(huì)生存，才能在天災(zāi)人禍中禁受住打擊，學(xué)會(huì)生存。
幾個(gè)月前的元宵節(jié)上，我看到了這樣一件事：在歡快的節(jié)日上，原來(lái)寧?kù)o的小城充斥著喜氣洋洋的鞭炮聲。這里每年都有一場(chǎng)盛大的煙花晚會(huì)。天空如同一張畫(huà)布，人們拿著煙花筒，推著大炮在上面盡情的綻開(kāi)著一朵朵火花，讓人充滿(mǎn)對(duì)生活美好的向往與熱忱。
可就在這普天同慶的歡樂(lè)時(shí)刻，陣陣哭聲在人們的笑聲中顯得十分刺耳：一個(gè)年紀(jì)小小的男孩在人潮如涌的大街上走失了。奇怪的是他并沒(méi)有在一堵堵人墻里搜尋，而是找到了執(zhí)勤的警察，讓警察幫他找父母。
這個(gè)小朋友叫什么我不知道，但他久久的在我腦中：他在走失時(shí)并沒(méi)有盲目的去尋找，而是聰明的去找警察，他年紀(jì)小小卻掌握了生存之道：知道自己無(wú)法解決的問(wèn)題應(yīng)該去尋找?guī)椭谖ｋy的時(shí)刻如何擺脫困難，在危機(jī)四伏的世界里學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。
學(xué)什么最難？不是知識(shí)，不是技術(shù)，而是生存。地球本來(lái)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，如果連生存都不能保證還講什么保家衛(wèi)國(guó)發(fā)瘋圖強(qiáng)。生存說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。難的是你要學(xué)會(huì)為自己的安全和利益用正確合法的方式去爭(zhēng)得保障。不難的是只要你掌握了方法，就能過(guò)的的游刃有余。
人的一生只要活著就是最大的幸福。我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)和這世上的不公作斗爭(zhēng)。
學(xué)會(huì)生存初中作文6
生存是什么?它是相濡以沫的意志，是鷸蚌相爭(zhēng)的堅(jiān)持。也正如拿破侖所說(shuō)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己!”
斯巴達(dá)尚武的精神，央視主持人朱迅日本留學(xué)的經(jīng)歷，雷殿生十年徒步走中國(guó)的壯舉，這一切的一切都是為了生存的更加有意義，賦予生存輝煌的定義!
北京張昕宇、梁紅夫婦，挑戰(zhàn)生存極限，上冰川，下火山，用一只小帆船在驚濤駭浪的海面上航行。這些生活中的現(xiàn)實(shí)無(wú)不證明了：生存的最高境界，就是為一個(gè)信念而活著!
生存，就是去拼!青春的奮斗，壯年的辛苦，老年的節(jié)儉，這都是為生存得更好所付出的努力!它就像空氣，失去它你活不了，它就像陽(yáng)光，擁有它你會(huì)更好!
在澳大利亞這個(gè)古老的大洲，生存著無(wú)數(shù)的擁有野性力量的動(dòng)物，最有代表性的便是袋鼠，剛出生的袋鼠寶寶就要通過(guò)生存的考驗(yàn)。它們剛生出來(lái)就已擁有強(qiáng)壯的前肢，靈敏的'嗅覺(jué)和一顆撲通撲通直跳的小心臟。但是后肢，視力等等都沒(méi)有發(fā)育完全，所以就要爬到母親的育兒袋中，母親不會(huì)幫助它們，它們只能利用前肢抓住母親毛向上爬，利用嗅覺(jué)確定育兒袋的方向，只有進(jìn)入母親的育兒袋，它才會(huì)吮吸甘甜的乳汁，從而生存下來(lái)!這就像蜜蜂采蜜，蜻蜓點(diǎn)水，花朵綻放，樹(shù)木叢生。美好的事物其實(shí)都是為了生存，而竭盡全力的努力奮斗著!
連每一只小小的袋鼠寶寶，都會(huì)為了生存而努力的拼搏，作為人類(lèi)的我們還有什么理由可放棄生存的希望?知識(shí)與勤勞是生存的根本，而剩下的就要看你是否能抓住那寶貴的機(jī)會(huì)了!
學(xué)會(huì)生存初中作文7
“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但卻是我們走向社會(huì)，甚至立足社會(huì)的基礎(chǔ)，不管我們處在怎樣的環(huán)境，成長(zhǎng)在怎樣的社會(huì)，生活在怎樣的國(guó)家、地區(qū)，我們都要學(xué)會(huì)生存。這次的荒野求生讓我明白，學(xué)會(huì)生存，我們需要學(xué)會(huì)與同伴互相幫助，學(xué)會(huì)合作。合作能讓我們獲得快樂(lè)，合作能讓我們齊心協(xié)力，合作還能讓我們獲得勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向勝利！
在荒野求生過(guò)程中，起先，我們都精神飽滿(mǎn)，為這次荒野求生將要帶給我們的考驗(yàn)充滿(mǎn)了期待，感覺(jué)腳下像在彈簧一樣每走一步都充滿(mǎn)力量。但是大約走了幾個(gè)小時(shí)后，我開(kāi)始變得失落，我的體力正一點(diǎn)一點(diǎn)被腳下的大地與頭頂山的驕陽(yáng)吞噬，杯子里的水如同鉆石般異常寶貴，我仍然拖著已失去力氣的雙腿向我們的目的地不斷挪移。
我就這樣邁著兩條沉重的腿，背著仿佛被放進(jìn)了石頭的背包又走了許久，我們到了目的地，也就是我們今晚的庇護(hù)所，老師開(kāi)始分配任務(wù)，我和一些同學(xué)被分配去拾柴火，雖然我仍然很累，但一想到有了柴就有火，有了火就有飯，我就瞬間力量驟增。我來(lái)回奔波于山坡上下，不斷彎腰拾起柴火，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這樣效率并不高，我便問(wèn)自己：“怎樣才能讓效率提高呢？”忽然，我靈光忽現(xiàn)，一個(gè)想法從我腦海里蹦了出來(lái)：我們要合作。我便召集起小伙伴們商量怎樣合作。最終，我們整齊的站成了一列，從山坡頂至底，柴火仿佛接力棒，我們則好似運(yùn)動(dòng)員，齊心協(xié)力，一心一意的把“接力棒”從山坡頂傳到山坡底，我們也好似小溪，柴火順?biāo)�，“流”向山底。按這個(gè)方法，我們團(tuán)結(jié)合作，很快便拾好了足夠的柴火，真是“眾人拾柴火焰高”呀！
學(xué)會(huì)生存重要一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一支箭我們輕而易舉就能折斷，但要是十支甚至更多箭在一起，我們就折不動(dòng)了，一人雖小，但只要我們能一起合作，團(tuán)結(jié)，定能取得勝利！
學(xué)會(huì)生存初中作文8
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿(mǎn)著求索和艱辛，尤其是面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！
為了增強(qiáng)我們的自救意識(shí)，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導(dǎo)我們正確的逃生知識(shí)，并進(jìn)行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過(guò)演習(xí)，面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)：
1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；
2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)；
3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘��；
4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下；
5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；
7、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴(lài)父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，快樂(lè)地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對(duì)生活充滿(mǎn)信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們?cè)谟邢薜纳袆?chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值！
學(xué)會(huì)生存初中作文9
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
學(xué)會(huì)生存初中作文10
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
18歲的約翰·湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨(dú)立精神。他一個(gè)人在農(nóng)場(chǎng)操作機(jī)器，出了事又頑強(qiáng)自救，所以他是好樣的。
獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)毅、不懈地與自然界抗?fàn)帲@大概是美國(guó)從殖民時(shí)代遺留下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)在、搶劫泛濫成災(zāi)的美國(guó)社會(huì)，仍然活在美國(guó)人的精神里。
應(yīng)該講湯姆森的行為并不偉大，但他確實(shí)有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學(xué)習(xí)能起到切實(shí)的效果，他見(jiàn)得著，看得到，是發(fā)生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通青少年身上的活生生的事實(shí)。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存初中作文11
——讀魯賓孫漂流記有感
不管在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該提防身邊發(fā)生的一切，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，更要學(xué)會(huì)如何生存，因?yàn)樵谑澜缟衔覀儾豢赡茴A(yù)料在下一秒會(huì)發(fā)生什么，讓我們手足無(wú)措的危險(xiǎn)事情的自然災(zāi)害，人為災(zāi)害，各種個(gè)樣的災(zāi)害，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們敲響著警鐘，讓我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，讓自己學(xué)會(huì)生存。
我讀過(guò)一篇文章叫做“魯賓孫漂流記”文章主要講的是：一個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的人總是喜歡到各地探險(xiǎn)，又一次，因?yàn)樗说拇庥霰╋L(fēng)雨事件，不幸遇難他被流落到一片荒無(wú)人煙的小島，他船上的同伴也都已經(jīng)不知去向，只有她獨(dú)自一人存活了下來(lái)，他就是魯賓孫�？墒窃趰u上沒(méi)有任何人，他曾經(jīng)也放棄過(guò)生命，覺(jué)得在這個(gè)島上根本就生存不下來(lái)，可是當(dāng)他想到唯獨(dú)上帝把他一個(gè)人留下來(lái)時(shí)他似乎有了生存的勇氣，于是，在這個(gè)小島上，從此就有了人的足跡，他就是有著頑強(qiáng)生存意志的魯賓孫，正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的求生欲望，使他在這個(gè)島上不可思議的活了二十多年，那我們可能會(huì)不知不覺(jué)的聯(lián)想到，在這二十多年來(lái)它吃什么，到底是靠什么生存的呢，說(shuō)到這里，我覺(jué)得就可以體現(xiàn)出魯賓孫是個(gè)聰明的人，因?yàn)樗美弥車(chē)臈l件使自己保障了起碼的生活，創(chuàng)造了一個(gè)百年聞所未聞的見(jiàn)所未見(jiàn)的奇跡。并用自己衣兜里僅剩下的麥子撒到了圍墻邊，就這樣幾年過(guò)去了，他親自終于吃到了自己種的麥子，又把自己打到的獵物存養(yǎng)的麥子，使自己的生活過(guò)的有滋有味，有快樂(lè)的存活了十八年。
魯賓孫之所以在島上生活了那么多年，是因?yàn)樗恢北３种环輼?lè)觀(guān)向上的態(tài)度，把絕望轉(zhuǎn)化成希望，更是因?yàn)樗兄斆鞯拇竽X，在面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，勇敢的選擇了活下去，讓他在這十幾年中感受到了生的快樂(lè)，體會(huì)到了活的意義，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，學(xué)會(huì)生存是我們必修的一課，因?yàn)橹挥杏赂业幕钕氯�，我們才�?huì)體會(huì)到生活的酸、甜、苦、辣，和難以琢磨的人生百態(tài)。
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