【精選】生存作文錦集10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的生存作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生存作文 篇1
學(xué)會生存,產(chǎn)生要有面對困難勇氣和走出困境的決心;更要有堅(jiān)持不懈地尋找生機(jī)的行動和于絕境中尋找生存的希望。
兩年前的一天,天氣晴朗,我和幾個小伙伴一起到紅水河的沙灘上去玩耍。,一到那里,我們的便在沙子上翻天覆地地打滾,玩得可高興了。后來,我們開始玩捉迷藏的游戲。我們在沙灘上挖了一個大大的沙坑,有一個小伙伴自告奮勇要把自己埋進(jìn)沙坑里,等我們藏好了再出來找我們。于是,大家七手八腳地把他埋進(jìn)沙坑里,然后各自躲了起來。
該他找我們了,只見他從沙坑里使勁躍了出來,沙子都被他踢飛了。幾個小伙伴見到此情景都很佩服他,他也很得意,我不服氣,大聲吼吼道:“這算什么本事,咱們比下水怎么樣?”他一聽說要下水,就連連后退,腦袋晃得跟波浪鼓一樣,我不屑地對他說:“膽小鬼,看我的。”
我昂首挺胸,向河水進(jìn)去,可是,我萬萬沒有想到,危險就在腳下。我剛走出不遠(yuǎn),就覺得被什么東西拉住了,——不好,我陷入泥沙中了,水很快沒到我的大腿根處,我開始驚惶失措起來,使勁掙扎,可越掙扎就越往下陷。這時,我突然想起爸爸對我說過:當(dāng)你不小心陷入泥沙中,最好不要掙扎,掙扎得越厲害,你就會陷得越深,因?yàn)槟阋粍,泥沙就會越松軟,你便會往泥沙里沉,此時最好還要動,等泥沙靜止以后,再慢慢地將腿抽出來。“我按爸爸說的去做,果然有效,我終于逃了出來。
這件事像警鐘一樣,提醒我不應(yīng)該逞強(qiáng)。另外,我也學(xué)會了自我保護(hù)的本領(lǐng),我明白,遇到危險的時候,一定要冷靜,不能急躁,要運(yùn)用平時了解到的知識,從危險中自救,而不是盲目地掙扎,這樣才能安全脫險,遠(yuǎn)離危險。
生存作文 篇2
在我們的生活中,有自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩種,我們要學(xué)會戰(zhàn)勝災(zāi)害,保護(hù)自己。
自然災(zāi)害有地震、洪水、海嘯……而人為災(zāi)害有:搶劫、偷盜、火災(zāi)……我們無論遇到什么災(zāi)難首先要冷靜,不要慌張,運(yùn)用自己學(xué)過的知識來對付。例如,我有一次和爸爸媽媽在商場里買東西。我想上廁所。讓爸爸在童裝區(qū)等我。我跑向廁所,上完廁所后,廁所門沒有拉開。我使勁拉,還用腳踢了幾下,門還是沒開。我急了沖外面大喊,叫了半天,沒人理我。我就把廁所里的衛(wèi)生紙團(tuán)往外扔。一卷紙快扔完了,才有一位阿姨發(fā)現(xiàn)我,并去找了保衛(wèi)科的叔叔將我救了出來。這次遭遇讓我明白了上廁所要有大人陪同才可以,不然可能就出不去了。
在生活中,我們要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識,這樣才能安全成長。
生存作文 篇3
今天下午我們四年級全體同學(xué),來到娃哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練。
我們一到娃哈哈小學(xué)就進(jìn)行一個短小的開幕儀式。然后蔣老師開始他的開幕演講,蔣老師講得真是讓我聽得入迷,他首先舉了一個要注意安全的例子,然后給我們講了一個故事。接著是教練叔叔給我們約法三章,在約法三章的時候給我們講了許多故事讓我們注意安全。這就是娃哈哈小學(xué)的生存訓(xùn)練開幕式。
接著我們進(jìn)入了游泳池。剛開始分組的時候,我緊張萬分,因?yàn)槲也恢牢視值绞裁礃拥慕叹,后來我被分到一名女教練的組,那位女教練很兇,只要我們稍微一分神,她就會把水潑到我們臉上。那位女教練也對我們很嚴(yán)格,讓我們每天游十圈。這就是我們的女教練。
然后我們進(jìn)入了生存訓(xùn)練教室。哇!那里的東西可真是有趣。有電腦書,有自然災(zāi)害的簡介,有火警電話,還有教我們怎么把繩子系緊。今天這節(jié)課就教我們怎么再地震時逃生,這就是我們的生存訓(xùn)練教室。
生存作文 篇4
“為了財(cái)產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的!边@句話正好可以來講明這本書。
一個個鮮明的人物形象在“她”的筆下栩栩如生;聰明理智的伊麗莎白,真誠執(zhí)著的達(dá)西,溫柔寬容的簡,輕浮淺薄的麗迪亞,沒有頭腦的貝內(nèi)特太太,相對無能的貝內(nèi)特先生,自私勢利的賓利小姐,不可一世的凱瑟琳夫人,無聊透頂?shù)目铝炙沟鹊。他們中,有的令人佩服,有的令人同情,有的令人忍俊不禁。此外,小說中的人物對話也是小說的一大特色。伊麗莎白的機(jī)智話語,貝內(nèi)特先生對他它的諷刺挖苦,為可汗的花言巧語,柯林斯的饒舌措辭,無不讓讀者大飽眼福。你知道當(dāng)中的“她”是誰嗎?“她”就是作者——簡。奧斯汀。
這本書受到一代又一代讀者的歡迎、喜愛!栋谅c偏見》發(fā)表于1813年,愛情故事也是小說主線,小說中共涉及了四樁婚煙,但各有各的特點(diǎn)。
總之,無論從小說的故事內(nèi)容和奧斯汀的敘述技巧來說,《傲慢與偏見》都不失為一部經(jīng)典作品。
生存作文 篇5
我曾經(jīng)遇到過一次危險,現(xiàn)在想起來還膽顫心驚。
那是一天下午放學(xué)之后,我和我的同學(xué)在一起走,等到了分叉路口,我的同學(xué)要走了,我跟他說了一聲“拜拜”,然后他就走了。之后,我一個人單獨(dú)走著,走著走著,突然一個男人朝我走來,我禁倒吸了一口涼氣,今天爸爸媽媽不在,我一個人回家,可是這附近沒有我認(rèn)識的一個熟人,要是他跟蹤我該怎么辦?
也許是我多慮了吧,難不成大白天的也想拐賣小孩?我安慰自己,可是我還是有點(diǎn)害怕,我故意蹲下身來,裝作自己鞋帶散了,然后偷偷的往后瞄了一眼,果然,這個人突然停下了腳步,還左右環(huán)顧,這讓我更加害怕了。
我的腦海里浮現(xiàn)了那些壞人拐賣小孩的情景。在電視里那些壞人,總是把你一拍,然后你就昏倒了,把你賣到偏遠(yuǎn)的山區(qū)里面,永遠(yuǎn)找不到回家的路,可怕的畫面在我的腦海中呈現(xiàn)。
我慢慢地放松了心情,想著辦法。如果他的`同伙在旁邊暗中觀察我怎么辦,如果我向路人求救,也許他們會立即撲過來,把我打暈,向別人解釋是我爸爸。怎么辦呢?
突然,我看到前面有很多人,仿佛是在搞什么活動,我以飛快的速度向人群跑去,密集的人群馬上把我淹沒,我再回頭一看,那人早被我甩掉,恐怕他現(xiàn)在還沒反應(yīng)過來。
事后,我想著成功脫險的原因,就是運(yùn)用了老師曾經(jīng)講過的知識。一個人要想學(xué)會生存,就要有一顆智慧的大腦,要不斷提高生活能力,才能提高在社會上自我生存的能力。
生存作文 篇6
那天晚上,爸爸媽媽都因?yàn)橛惺鲁鋈チ,我一個人在家里玩。忽然聽到門外有人敲門,心想:爸爸媽媽剛出門,怎么就回來了呢?一定是別人在敲門,我就繼續(xù)玩。過了一會兒,敲門聲越來越大,我想門縫一看,!頓時嚇了一跳,原來是個小偷呀。
他長著一雙小小的眼睛,好好像非常緊張似的,左看看。右看看,賊眼骨碌碌轉(zhuǎn),染著一頭五顏六色的頭發(fā),一雙大大的耳朵,穿著一身黑衣服,戴著一副墨鏡。他正在用鉗子開我們家的門。我想:完了,爸爸媽媽又不在家,我怎么辦呢?是開門把錢給他,還是……還是開門吧。當(dāng)我把手伸出去時,突然想起爸爸媽媽出門前對我說的一句話:“不管有誰來敲門,都不要給他開門。如果他用鉗子開,你一定要鎮(zhèn)定,想辦法把他嚇跑!蔽姨稍诖采蠂樀冒l(fā)抖,怎么也想不出來。
過了一會兒,我眼睛一亮,終于想出了一個把他嚇跑的好辦法。我站在門前大聲說:“爸爸,有人在外面敲門,你去看一看是不是媽媽!毙⊥德犚娏,嚇得轉(zhuǎn)身就跑。我看見了大笑起來。
小偷,我真想對你說:“你不應(yīng)隨便偷別人的東西,如果你繼續(xù)偷下去,警察叔叔一定不會放過你。我希望你能改過自新做一個對社會有用的人!
生存作文 篇7
流沙在地表輕輕的浮動,細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭,千年的風(fēng)化,千年的日曬,石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著千年的哀傷,這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒和難耐的譏渴,夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么?它總是覺的自己只不過是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了,希望在等待中破滅,身體一天天的沉淪,沙子如同千萬只細(xì)菌吞噬著石頭的身體,它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗,這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng),呼吸愈加困難,像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管,等待的日子快要結(jié)束,死亡就在瞬間完成,一切灰飛湮滅,陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡,沒有意義的生存下去,只是徒勞。
沙漠正在進(jìn)行送葬,天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻,大雨瓢盆,雨點(diǎn)比平時大好幾倍,沙地被雨水打的凹凸不平,空氣濕潤了許多,如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時舒暢的心情。泥沙混帶著雨水從石頭身上滾落,一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以這樣美……
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨,也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存作文 篇8
《學(xué)會生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾,他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報(bào)告。
《學(xué)會生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會”的概念推向世界,并推進(jìn)人們對終身學(xué)習(xí)的思考,是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念,必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的,總的來說,如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠?qū)W會以后乃至一生所用的知識,所以學(xué)習(xí)的目的很明確,就是生存;其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程,所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻,為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求,一是:物質(zhì)方面;二是:精神方面。要是從縱向的角度看的話,就是從你的一生的時間以及各個階段,逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。
其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注,因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢不樂觀:第一,需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二,在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三,在許多部門,在大多數(shù)國家中,這兩個因素是不相符合的;第四,教育需要和教育要求,無論其各自的增長率如何不平衡,無論其結(jié)果如何不一致,這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中,有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機(jī),每種原因都是重要的,但最有決定性的似乎是社會―經(jīng)濟(jì)的原因。因此,教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響,并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位,它至少已為每一個人做出一定的貢獻(xiàn)。對于教育的要求是我們時代的特征,其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著,無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個跡象表明,這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來,這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個基本事實(shí)。
在今天,學(xué)會生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式,樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí),是指人的一生都要學(xué)習(xí),從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(學(xué)習(xí)型社會)結(jié)合起來!皩W(xué)習(xí)化社會”的一個重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及,又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時尚時,另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn),這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)會生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動,我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會”走向會學(xué),即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念,即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的,表明一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時代發(fā)展和社會進(jìn)步,新事物、新情況層出不窮,新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn),要求人們必須開闊視野,更新觀念,學(xué)習(xí)新知識,掌握新本領(lǐng),以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
一個擁有較高文憑和學(xué)歷的人,如果停滯不前,也會落伍,難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)會生存,核心就是要在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式,養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此,個人生存才會有保障,國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰,以及落后就會挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多,近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己,除此之外,還有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)。
生存作文 篇9
雄鷹,只有學(xué)會飛翔,才能夠生存;蜜蜂,只有學(xué)會采蜜,才能夠生存;狼,只有學(xué)會捕食,才能夠生存;而我們?nèi)祟,只有學(xué)會生存,才能夠真正的生存!
在一個看似有月亮,非常寧靜的夜晚,讓我學(xué)會了生存。
那一天傍晚,我在我的一個好朋友家玩。過了一會兒,我們聞到了一股焦味,還有一股煙味兒,朋友說:“肯定是我媽把飯做糊了,還怎么吃啊?我心想這味道好像不是飯糊了,煙味也沒有這么刺鼻吧!我連忙開門看看,一看廚房里著火了,整個廚房已經(jīng)快燒掉一半了,我急忙大喊:“快走,著火了!”我們趕緊找了幾塊布弄濕,立刻匍匐前進(jìn),我們出去之后馬上去喊鄰居:“叔叔,他們家著火了!,快!快去救火!”叔叔馬上去提水,還打了119,并喊了幾個人過來幫忙,一會兒119來了,扛著水管奮力向火上澆水,這時水就像天使,終于把這魔鬼棒般的大伙給制服了,火終于滅了,我的心久久不能平復(fù)下來,。
經(jīng)過這次死里逃生,我也懂得了,在火災(zāi)中如何生存:一、發(fā)現(xiàn)著火時應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn);二、逃出去之后,因立即撥打119或大聲呼救;三、如果衣服燒著了,應(yīng)該立即在地上打滾。
在生活中,難免會有一些危險。但我相信:只要你學(xué)會了生存,才能真正的生存!
生存作文 篇10
我現(xiàn)在是一名12歲的小學(xué)生,都12歲了沒有一點(diǎn)本事是會被笑話的。于是我自學(xué)自練,準(zhǔn)備練就一身生存的本領(lǐng),好在生活更加安全,更加方便。
在我的生活中,我認(rèn)為在滿天掛星星,月亮升的很高時,才能發(fā)揮自己的潛能,而我正好遇到了。媽媽躺在床身休息,她交給我了一個任務(wù),把滿桶的垃圾倒了。這時我非常的不滿,但也不感向媽媽提介意,我為什么不愿意去到垃圾呢?平時倒垃圾都是有媽媽陪同,并且路燈把路都照亮了,地上還閃著光,那樣倒垃圾既能大搖大擺的在路中走,還能在美麗的馬路上逍遙地走兩趟是多么有趣啊!
而現(xiàn)在我要獨(dú)自走在黑鴉鴉的路上去倒垃圾。我提起垃圾桶提心吊膽地走出門,伸手不見五指!真是步步驚心啊!我被一種恐懼的力量壓抑著,我急忙放快腳步,只感覺背后陰森森的,我又把速度提高了一層。。。。。。終于看見了車燈放射出刺眼的光茫,我不會那么忐忑不安了。
我第一關(guān)成功度過了,到了第二關(guān)——過馬路。雖然路燈照的很亮,但是兩邊依然有車輛陸續(xù)飛馳而過,真是觸目驚心呀!看到一輛車我就定住,又停又進(jìn),又停又進(jìn),我終于到了馬路另一邊。這時我的胳膊已經(jīng)酸了,但是我告訴自己:“你難道不想學(xué)會生存了,雖然疼一點(diǎn),但你該鍛煉自己的毅力!蔽矣殖錆M了力量
經(jīng)過過去時的經(jīng)驗(yàn),我倒完垃圾回來時快樂許多。
經(jīng)過倒垃圾這件事情,我學(xué)會了生存,我敢走夜路了,并且我還能手提沉甸甸的垃圾,穿過車來車往的馬路。我明白了魯濱孫的話:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以安慰的事情。雖然在恐怖的夜間倒沉甸甸垃圾,但是倒垃圾不但可以提高我的勇氣,還能鍛煉我的身體。
【【精選】生存作文錦集10篇】相關(guān)文章:
精選生存作文錦集六篇01-13
【精選】生存作文錦集6篇01-09
精選生存作文錦集8篇01-09
精選生存作文錦集7篇01-08
精選生存作文錦集10篇01-01
【精選】生存作文錦集8篇12-26
精選生存作文錦集6篇12-23
精選生存作文錦集5篇12-06
【精選】生存作文錦集5篇11-03
【精選】生存作文錦集九篇10-17