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生存作文

時(shí)間:2022-01-21 15:09:04 生存 我要投稿

【精品】生存作文匯編九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的生存作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】生存作文匯編九篇

生存作文 篇1

  今天我們第一次上生存教育課,所以我非常興奮。 下午大家充滿激動(dòng)的心坐上了公交車。四(1)班分成男生一組和女生一組,我在男生組。我們?cè)诠卉嚿咸咸喜唤^,一下子黃宇琪說(shuō):“這里就是我拍成長(zhǎng)記錄冊(cè)上照片的地方!币痪浣右痪湔媸菬狒[非凡。不一會(huì)兒,就到了。

  我們一進(jìn)娃哈哈小學(xué)就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校好大,然后我們跟著黃老師走到了游泳池的大門口,這一路上我覺(jué)得這里的環(huán)境衛(wèi)生非常的好,沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑。突然走出了一位老師,跟大家宣布了一下游泳規(guī)則后我們走進(jìn)更衣室,換好泳衣,準(zhǔn)備開始游泳了。

  那里分三種泳帽:白色,彩色和藍(lán)色。白色代表的是可以游50米的同學(xué),彩色和藍(lán)色代表的是下水玩過(guò)但只會(huì)游一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)。大家各就各位后,我發(fā)現(xiàn)大部分還是藍(lán)色和彩色的。我們戴著白色帽子的可以先下水游泳,戴著藍(lán)色和彩色的同學(xué)必須先練習(xí)游泳的基本動(dòng)作。老師說(shuō);“游到那條白線,碰一下,鉆過(guò)那條彩色護(hù)欄游回到這根黑線,就可以在里面休息!蔽遗Φ赜蔚搅撕诰,但總感覺(jué)自己游地不好。但黃老師卻在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):“范舒怡,你游地很好!蔽倚南耄骸罢娴膯?”。我們一次又一次的來(lái)回游,累得我氣喘吁吁,可是我還是堅(jiān)持下去了。

  時(shí)間一下子就過(guò)去了,真是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰呀!我們結(jié)束了游泳,洗完澡換好衣服出去準(zhǔn)備聽老師講課。

  生存教育課上,我認(rèn)真地聽老師講課。她說(shuō)了一些災(zāi)難,比如說(shuō)地震,臺(tái)風(fēng),海嘯等等,老師還給我們看了一段日本海嘯的視頻,大自然的力量太大了,人在災(zāi)難面前沒(méi)有一點(diǎn)反抗力。接著老師教我們一些自我防身術(shù),譬如說(shuō)有人拉著你的手不放,你就可以通過(guò)翻拳法逃脫。

  在哇哈哈小學(xué)呆了整個(gè)下午,我們才做公交車回到學(xué)校。這一天,我體會(huì)了很多也了解了非常多的知識(shí)。

生存作文 篇2

  那是一只出生不久的信天翁,在巢穴里等著母親捕獲回來(lái)。他總是見母親沖進(jìn)風(fēng)暴中,頂著風(fēng)暴的摧殘艱難捕獵,最后滿身疲憊著收獲歸來(lái)。

  他也只見母親在風(fēng)暴中抗?fàn),從未見過(guò)母親飛到風(fēng)暴的那邊去。那時(shí)他就在想:在風(fēng)暴的那邊,是什么呢?

  過(guò)了一段時(shí)間,他能飛了,便滿懷期待地去感受飛翔的快樂(lè)。湛藍(lán)的海水在天空的映襯下顯得格外平靜,輕微的海風(fēng)拂動(dòng)起點(diǎn)點(diǎn)波浪。他靠著近三米的巨翅在空中飛速滑翔,自由自在,隨心所欲。突然的,他一個(gè)俯沖,用堅(jiān)硬有力的喙,輕易捕到一條魚,這樣又重復(fù)了許多次,他吃飽了。本想飛到更遠(yuǎn)的地方,看那里是什么樣的,但他更想回巢告訴母親這一好消息,便自豪地?fù)]動(dòng)著雙翅回去了。

  沒(méi)多久,一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)了,夾雪裹電、大雨滂沱、風(fēng)力巨大,刮得海浪滔天。

  母親說(shuō):“走吧!孩子,咱們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)暴!

  看著眼前這呼嘯而來(lái)的暴風(fēng),他有些膽怯了,但拼搏是他們信天翁的天性,再加上他也想考驗(yàn)一下自己的力量,就鼓起勇氣沖去了。

  以往平靜的海面在風(fēng)暴的召喚下終于露出兇惡本性。他靠著巨翅貼近水面滑翔,希望找到獵物,更要時(shí)時(shí)堤防一個(gè)個(gè)鋪天蓋地的海浪。冷不防,他被一個(gè)巨浪擊中,海浪把他深深拉入海里。他拼命振動(dòng)那雙翅膀,身體也極力往上躥,好不容易才掙扎出水面,隨之而來(lái)的巨大風(fēng)力又把他刮退了好遠(yuǎn)。

生存作文 篇3

  星期二上午,我們上了兩節(jié)很有意義的生存訓(xùn)練課。

  第一節(jié)是游泳課。我們來(lái)到了泳池。教練指導(dǎo)我們,先從下水憋氣開始。從小就膽小怕水的我,從來(lái)不敢把頭埋進(jìn)水里。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)像天鵝飲水一樣把頭埋進(jìn)水里,我心里又驚又怕!案队疠,趕緊憋氣!”老師的催促聲激勵(lì)了我,我大著膽子,緊閉眼睛,把頭埋進(jìn)了水里,結(jié)果陣陣充滿腥味的水涌進(jìn)了鼻孔,我被嗆得大聲咳嗽,難受極了。稍作休息,吸取了經(jīng)驗(yàn)的我先屏住呼吸,再慢慢把頭浸入水中……整個(gè)世界安靜了許多,岸邊的嘈雜聲變得虛無(wú)縹緲。三秒,五秒,十秒……我自己都不敢相信,我居然能在水下憋氣十八秒!

  然后是理論課。老師說(shuō):“這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如果逃脫!钡谝魂P(guān)是地震逃生。首先判斷要逃生還是要躲避。低樓層的同學(xué)直接走樓梯逃生;高樓層的同學(xué)最佳的辦法是在家中躲避,比如躲在結(jié)實(shí)的桌子下,用枕頭護(hù)住頭,手抓住桌子腿,來(lái)抵御地震產(chǎn)生的劇烈震動(dòng)。

  第二關(guān),遇到歹徒該如何逃生?假設(shè)我們?nèi)嗤瑢W(xué)碰到了兇狠的歹徒,大家應(yīng)該往開闊的方向分散逃離,并尋找安全的地方躲避,不到萬(wàn)不得已,不要跟歹徒正面沖突;如果實(shí)在不行,才可以用機(jī)智的手法跟歹徒周旋。

  生存訓(xùn)練課真的太有用了,它能教會(huì)我們?nèi)绾伪Wo(hù)自己。

生存作文 篇4

  白日的忙碌,夜晚的瘋狂。這個(gè)世界沖消去安然,展示著它的紙醉金迷。沉醉,閉目,墮落似乎已成為人類生存的主旋律。

  天,哭泣著,臉上淡淡的藍(lán)暈不復(fù)存在,印堂發(fā)黑,雨水濺落人間,乞求著眾生恢復(fù)原生態(tài)?上目藓奥曉俅笥帜苋绾,怎可比得過(guò)那隨意調(diào)動(dòng)音節(jié)的音響呢!只不過(guò)是無(wú)用功罷了.

  電吧,靜吧,酒吧,夜吧……

  各類音樂(lè)從吧中溢出,原先美妙,動(dòng)感,受人追捧的歌喉在這一瞬間也只能用嘈雜來(lái)描述了。耳邊充斥著混亂的聲響,任誰(shuí)聽了都會(huì)皺起眉頭。然,這也只是一閃而逝的反感而已,無(wú)論再討厭,感到煩心,也沒(méi)有人去想過(guò)改變。搖頭,默嘆:縱容吧!這放肆的青春。

  今天的玩樂(lè),明天的舞會(huì),第三天的購(gòu)物,第四天的約會(huì)……整個(gè)世界只剩下了享樂(lè),貪圖的享受那表面的甜蜜歡樂(lè)。似幸似悲,未可知也。

  風(fēng)靜了,海面波瀾未起,偶爾有幾只嬌小潔白的海鷗掠過(guò)海平面。夕陽(yáng)西下,細(xì)沙輕柔的撫慰著腳丫,悠閑的漫步在金黃柔軟的沙灘上,太陽(yáng)染紅了天邊的云彩,像一帛華麗的綢緞。世界似乎終于寧?kù)o。

  可遙望離海邊數(shù)十里地的繁華都市,剛才所感受到的風(fēng)平浪靜,安詳世界似乎又只是一場(chǎng)優(yōu)美的幻覺(jué)盛宴。

  或許鬧與靜本身就是共存的吧!鬧的人只能沉迷現(xiàn)狀,終日混混噩噩的,迷茫的了解了一生。只有靜的人,才會(huì)有高遠(yuǎn)的眼光,看向未來(lái),創(chuàng)造出自己的時(shí)代。

生存作文 篇5

  法國(guó)人時(shí)常掛在嘴邊的一句話便是“C’est la vie!”(這就是生活)旨在感嘆生活的美好?缮畈槐M然是美好的,因?yàn)樯钍遣还降摹?/p>

  每個(gè)人從出生開始就印證著生活的不公。有的人是“含著金湯匙“出生的,錦衣玉食,備受寵愛(ài);有的人則出生低微,一衣一食皆來(lái)之不易。我們無(wú)法選擇自己的家世背景。面對(duì)這樣的不公平,有人艷羨嫉妒,怨聲載道,孰不知在抱怨聲中又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)公平的機(jī)會(huì)。

  《權(quán)利法案》上所說(shuō)的:“人人生而平等!敝傅氖侨烁裆系钠降群蜋(quán)力上的平等,因而家境的不公絕不是個(gè)人成敗的決定因素。比爾蓋茨說(shuō)過(guò):你所遇到的困境并不是你父親造成的。我們沒(méi)資格抱怨父母。

  面對(duì)生活的不公平,我們只能適應(yīng)它。因?yàn)閺纳飳W(xué)角度上來(lái)說(shuō),是環(huán)境選擇了我們,若想在一個(gè)環(huán)境中生存下去,具備順應(yīng)周遭環(huán)境能力是必備條件。但這僅僅是生存的必要不充分條件,我們還需在生存斗爭(zhēng)中勝出。

  在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰是生存斗爭(zhēng)的內(nèi)在規(guī)則。你的學(xué);蛟S不分優(yōu)等生和劣等生,但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不是如此。在學(xué)校這個(gè)狹隘的封閉的小圈子里,或許你不會(huì)被劃分為三六九等,于是某些學(xué)生們便習(xí)慣了安于現(xiàn)狀,刻意逃避自身的不足,任憑自己沉湎于暫時(shí)的假象。

  誠(chéng)然,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與人生的成敗并無(wú)必然聯(lián)系,我們要從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的,是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),是一種居安思危的意識(shí)。社會(huì)的進(jìn)步需要各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才的推動(dòng),而人較之于職位又是大大的.供過(guò)于求,因而競(jìng)爭(zhēng)便應(yīng)遠(yuǎn)而生了。這個(gè)時(shí)候,人的地位,名望開始受人矚目,它作為一種標(biāo)志,無(wú)形之中把人歸門別類。

  這是無(wú)法改變的潮流,因而人生是一場(chǎng)“適者生存”的游戲。

  在人生游戲中勝出是個(gè)艱苦卓越的奮斗歷程。這個(gè)世界在你獲得成就之前是不會(huì)太在意你的自尊的。我們沒(méi)有權(quán)利要求每個(gè)人都尊敬自己,因?yàn)樽鹁匆粋(gè)人是有準(zhǔn)則的,若想被尊崇必然要具備值得被尊崇的條件。

  在我們不具備這些條件時(shí),說(shuō)的話語(yǔ)無(wú)足輕重,被無(wú)視被忽略是理所應(yīng)當(dāng)?shù),這個(gè)世界并不是以你為中心的小宇宙。因而,當(dāng)你感到自己的存在被人們所忽略時(shí),不要怨天尤人,沖破逆境的唯一途徑便是積蓄自己的力量。當(dāng)你的強(qiáng)大足以威懾眾人時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的支持者隊(duì)伍壯大了,你發(fā)出的聲音也將號(hào)召更多人來(lái)響應(yīng)。

  成為生活的強(qiáng)者,在生存角逐中取勝!

生存作文 篇6

  上周黃老師跟我們說(shuō):“去娃哈哈小學(xué)上生存訓(xùn)練課,就是學(xué)游泳和教你怎么應(yīng)付我們?nèi)粘I钪械囊恍┣笊寄,學(xué)會(huì)保護(hù)自己”。這時(shí),我們?nèi)鄽g呼起來(lái),當(dāng)時(shí)我們的心情非常激動(dòng),很興奮。

  很快到了周一,也就是9月9日。早上我們一來(lái)到學(xué)校就開始討論這個(gè)熱門的話題:你游泳鏡是什么顏色的?你游泳衣是什么樣子的?你帶了幾條毛巾等等這些聊不完的話題。時(shí)間過(guò)得很快,到了中午吃好午飯,公交車就開到校門口來(lái)接我們了。上車很快就到了目的地。我們一進(jìn)大門就驚嘆著說(shuō):“娃哈哈小學(xué)真大呀!”接著我們了來(lái)到了游泳館,換好衣服站在墊子上。教練先教我們做了熱身運(yùn)動(dòng),接著一個(gè)一個(gè)都下水去了。教練先教我們憋氣、放松、把身體浮在水面上,接著教我們學(xué)了自由泳,這樣來(lái)回游我慢慢的掌握到了竅門,覺(jué)得游泳并不是一件很難的事情。

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們的游泳課結(jié)束了,車來(lái)接我們了。今天雖然很累,但是我又掌握了一項(xiàng)新的生活技能。

生存作文 篇7

  什么是路?就是從荒蕪的地方踐踏出來(lái)的,從只有荊棘的地方開辟出的一條道路!”的確,在原本沒(méi)路的地方,你要自己踏出一條新的路來(lái)。

  海底世界的章魚,在遇到敵人攻擊時(shí),便會(huì)從身體里分泌出沫液來(lái)抵御敵人,當(dāng)敵人依舊窮追不舍時(shí),它為了脫身,只能忍痛割愛(ài),舍掉自己的一只觸角,血淋淋地逃脫……金魚原本生活在浩瀚的大海,可是它不幸被人們掠去,“囚禁”在狹小的魚缸里。開始,它連轉(zhuǎn)身的權(quán)利也沒(méi)有,因?yàn)樗纳眢w太大,為了生存,它被迫縮身,經(jīng)過(guò)多年的努力,它的身子變小了,能在狹小的魚缸自由地游動(dòng)……你一定會(huì)驚訝,現(xiàn)在這樣活潑、自由的金魚過(guò)去竟經(jīng)歷了那么多。

  剛才我說(shuō)到了章魚和金魚,我希望你也能想到人類。人生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),挫折無(wú)處不在,無(wú)法避免,但你可以去征服周邊的一切,而這主要取決于你是愿意做被沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜,還是變得堅(jiān)硬的雞蛋,或者是改變水的咖啡豆!

  桑蘭,一個(gè)家喻戶曉的名字,她曾在第八屆全運(yùn)會(huì)上獲得跳馬冠軍。她在一次國(guó)際比賽中意外受傷致殘,但她身殘志堅(jiān),在接受治療的同時(shí),繼續(xù)參加各種體育運(yùn)動(dòng),積極參加各種社會(huì)活動(dòng),以微笑面對(duì)一切困難。一次與北京大學(xué)生座談時(shí),作為優(yōu)秀殘疾青年的桑蘭坐在輪椅上激動(dòng)地說(shuō):“我參加了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出,我找到了比拿世界冠軍更美好的夢(mèng)……”

  殘疾后的桑蘭積極調(diào)整心態(tài),終于找到了自己的幸福。

  霍金被稱為“輪椅上的科學(xué)巨人”,他在21歲時(shí),被診斷出患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的病,醫(yī)生們也束手無(wú)策,并推測(cè)這種病只能活3至5年。然而霍金并沒(méi)有被擊垮,他用僅有能活動(dòng)的三根手指在鍵盤上打字,長(zhǎng)期致力于理論物理學(xué)的研究,經(jīng)過(guò)幾十年的艱辛,一部科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》赫然出世,在全球發(fā)行。別人在贊美,在驚嘆,他卻一頭扎進(jìn)浩瀚的宇宙,對(duì)它進(jìn)行美妙地思考。他的不屈在改變著他的命運(yùn)和處境,他的執(zhí)著對(duì)抗著人生對(duì)他的挑戰(zhàn);艚鹋c疾病搏斗,在沒(méi)被挫折打倒的情況下,他征服了挫折,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡……

  一個(gè)人處在逆境中并不可怕,可怕的是你不敢直面困難。不知,你是選擇做沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜,還是選擇做變得堅(jiān)硬的雞蛋,或者是做改變水的咖啡豆?

生存作文 篇8

  說(shuō)是有一名我們的德國(guó)留學(xué)生,畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異得很,高材生嘛,理所當(dāng)然地留在德國(guó)四處求職。拜訪過(guò)很多家大公司,全都被拒絕,搞得他很傷心,很惱火,又沒(méi)有別的辦法,總不能讓肚皮餓著吧?狠狠心咬咬牙,收起高材生的架子,選了一家小公司去求職,心想,無(wú)論如何這次再也不會(huì)被有眼無(wú)珠的德國(guó)佬趕出門啦!

  結(jié)果呢?

  小公司雖然小,仍然和大公司一樣很有禮貌地拒絕了他。

  高材生忍無(wú)可忍,終于拍案而起:“你們這是種族歧視!我要控.....”

  對(duì)方?jīng)]有讓他把話說(shuō)完,低聲告訴他:“先生,請(qǐng)不要大聲說(shuō)話,我們?nèi)チ硗獾姆块g談?wù)労脝幔俊?/p>

  他們走進(jìn)無(wú)人的房間,德國(guó)佬請(qǐng)憤怒的留學(xué)生坐下,為他送上一杯茶水,然后從檔案袋里抽出一張紙,放在他面前。留學(xué)生拿起看了看,是一份記錄,記錄在案他乘坐公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)去了次逃票。他很驚訝,也更加氣憤:原來(lái)就是因?yàn)檫@么點(diǎn)雞毛蒜皮的事,小題大作!

  講述這件事的是一位知名學(xué)者,講到這里時(shí)他說(shuō),德國(guó)抽查逃票一般被查住的幾率是萬(wàn)分之三,也就是說(shuō)你逃一萬(wàn)次票才可能被抓住3次。

  這位高材生居然被抓住3次逃票,在嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡?guó)人看來(lái),大概那是永遠(yuǎn)不可饒恕的。

  當(dāng)初聽見這件事時(shí),只是想我們這位留學(xué)生不該貪小便宜以至于因小失大。直到最近,不斷聽人說(shuō)起,國(guó)際經(jīng)濟(jì)就是信譽(yù)經(jīng)濟(jì),似乎才明白了德國(guó)人為什么把那件逃票的小事看得那么重要——一個(gè)人在三毛兩角的蠅頭小利上都靠不住,你還能指望在別的事情上可以信賴他嗎?一旦受到金錢美女誘惑你怎么敢信任他就不能出賣你、不能出場(chǎng)公司的利益呢?一旦將銀行的錢借給了他你還能找到他還回來(lái)嗎?一旦簽了合同你還能相信他會(huì)不折不扣地履行嗎?

  一個(gè)人的信譽(yù)、人格當(dāng)然要靠自學(xué)去做,但如果全憑自覺(jué),怕是就很難人人都自覺(jué),其結(jié)果只能是越來(lái)越放縱,而放縱的結(jié)果是“卑鄙是卑鄙者的通行證”,而真正自覺(jué)的人只能越來(lái)越吃虧。一味強(qiáng)調(diào)自覺(jué)只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)還不成熟,還太軟弱。

  還聽人說(shuō)過(guò),在新加坡機(jī)場(chǎng)看見過(guò)我們的同胞拿著機(jī)票沒(méi)有登上飛機(jī),因?yàn)橛凶C據(jù)表明,他借閱的圖書還沒(méi)有歸還圖書館。而那些曾經(jīng)在新加坡有過(guò)劣跡的,只要他還用他的真名,他就別想再踏上那片國(guó)土,因?yàn)樗麖那暗男袕蕉家呀?jīng)記錄在案,有關(guān)部門隨時(shí)都可以查到。

  一個(gè)成熟的社會(huì),一個(gè)有力量的社會(huì),不但要考察每一個(gè)人,而且還要為他們建立必要的檔案,這個(gè)必要的檔案并不是黑檔案,而是能夠向有關(guān)方面證實(shí)你的可信度的。這樣,銀行才可以借錢給你,商人才敢跟你做生意,別人才能與你合作,公司才好聘用你,當(dāng)然你也可以分期付款購(gòu)房購(gòu)物......只要有證據(jù)表明你是一位信譽(yù)良好的人,信譽(yù)就是你的通行證,你就可以受人尊敬地通行于這個(gè)文明社會(huì).

  如果你不講信譽(yù)呢?只要你敢欠錢不還,或者你敢乘車逃票、撒毀合同、偷稅漏稅、化公為私、說(shuō)謊騙人,總之,只要你敢有一次不講信譽(yù),你就會(huì)上了沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單,你就會(huì)失去許多許多的機(jī)會(huì),銀行當(dāng)然不可能再借錢給你,再?zèng)]有人愿意跟你合作,鄰居都要躲著你,哪家公司都不愿雇用你,自然也就沒(méi)有人愿意跟你做朋友,你在這個(gè)文明社會(huì)就難以立足。

  只有當(dāng)這個(gè)社會(huì)不但有輿論,而且有能力懲治那些沒(méi)有信譽(yù)的人時(shí),這個(gè)社會(huì)才是健全的,我們也才能被人家信賴,我們才能夠真正參與到國(guó)際經(jīng)濟(jì)之中去。

生存作文 篇9

  有這樣一個(gè)家庭,三個(gè)孩子一個(gè)母親。每天早晨,母親開始張羅早餐店的生意,每個(gè)孩子都會(huì)帶上店里的春卷上學(xué)。但是,春卷并不是當(dāng)早餐吃的一兩個(gè),而是孩子們的銷售來(lái)源。三個(gè)孩子有不同的銷售方法。孩子們只有十幾歲,卻承擔(dān)起自己生活的一切費(fèi)用。當(dāng)然,春卷并不是母親贈(zèng)送的,而是他們自己用盈利買的。十幾年后,這位母親成了富豪的母親。

  故事說(shuō)到這,或許你會(huì)不理解這位母親的狠心,認(rèn)為她不懂什么是母愛(ài)。但不容置疑的是,她成功了,她的孩子比她更成功。且不論這個(gè)故事的真實(shí)一性一與來(lái)源,就今天的中國(guó)家長(zhǎng)而言,你們能做到嗎?我想,是不能。不僅家長(zhǎng)不能,孩子也不能。多年的一愛(ài)一護(hù),儼然讓孩子們產(chǎn)生了依賴。縱然學(xué)一習(xí)一成績(jī)優(yōu)異,但卻喪失了在這個(gè)社會(huì)上生存的能力。中國(guó)不缺乏應(yīng)試教育的產(chǎn)物,每年的就業(yè)難題擺在眼前。為什么這么多人失業(yè)待業(yè)?不是因?yàn)闆](méi)有知識(shí),而是不懂生存。倘若讓現(xiàn)在的孩子去買一春卷,他們放不下臉面,更不懂為什么要這樣做。

  很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子學(xué)的更好,包攬一切。孩子們除了學(xué)習(xí),什么都不會(huì)做。等到住校了,生活仍是不能自理。孩子們也因此,沒(méi)了鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)一習(xí)一固然重要,能力的培養(yǎng)也是不容忽視。且不說(shuō)做買賣,孩子們甚至沒(méi)了獨(dú)立的能力。如今,中學(xué)生做作業(yè),這種能力范疇之內(nèi)的事,都要父母盯著。為了應(yīng)試,多少學(xué)生應(yīng)有的能力喪失。大腦在進(jìn)化,四肢卻在退化。

  學(xué)一習(xí)一是走向成功的捷徑,也是普遍人的選擇。但走這條路的人太多了,你是否想過(guò)“這條路會(huì)有出口嗎?”這樣“擁堵”,邁向成功的也僅能是少數(shù)脫穎而出之人吧。

  一個(gè)十幾歲的中學(xué)生,他需要的不僅是強(qiáng)大的大腦,更需要生存的能力。

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