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生存的作文

時間:2022-08-02 15:35:20 生存 我要投稿

有關(guān)生存的作文七篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的生存的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)生存的作文七篇

生存的作文 篇1

  懸崖上的松柏若沒有離開平地就不會參天高聳;蚌中的珍珠若沒有離開適意的沙灘就不會光彩奪目。同樣人的一生若不能離開平凡舒宜的環(huán)境,就不會成就自我。

  就像風雨之后的彩虹一樣,若人生沒有曲折就不能光彩奪目。離開自己習慣的環(huán)境必然充滿了未知與挑戰(zhàn),正如樹的移栽,那是要付出代價的,然而收獲是與付出成正比的。比爾·蓋茨,微軟帝國的總裁,少年時他曾擁有令多數(shù)學子羨慕的哈佛大學的資格證,若沒出他當初的選擇,他也許會擁有一張令人羨慕的文憑在公司里為人工作,而就是他毅然決然的選擇離開,離開那舒適的溫室,投入到未知挑戰(zhàn)性的世界中,才會造就了他令世人仰慕的微軟王國。當然,他的離開也讓他飽嘗了世間冷暖,經(jīng)受了人生坎坷。正如樹的移栽,傷根破皮在所難免。人生中,苦難與不平是必要的,它就像人生的調(diào)味劑,讓生命多滋,讓人生曲折變化。正如哲學中“有曲折才有美”中所含有的意味一樣,有曲折的人生才會是美麗的人生。

  不要在沙灘上舒適地躺著,投入到大海的懷抱中吧,那里你才能領(lǐng)略到激情,那里你才能成就夢想。如果平原上你只能是一棵小樹,那何不到萬丈懸崖上呢,那里你可以盡情地擁抱陽光,可以盡情地吮吸露汁,縱使有摔個粉身碎骨的危險,縱使沒有退路,可人生能有幾回搏,我們何不改變平凡的環(huán)境,讓人生絢麗起來呢!

  離開平凡的環(huán)境,讓生命成就非凡。三毛,一位知識性的女作家,兒時的孤卑讓她離開了理科學習,一頭扎進了文學創(chuàng)作中。創(chuàng)作讓她離開了故土,只身來到國外,那里她遇到了荷西,遇到了讓她感動,讓她快樂的朋友。那里給了她生活的信念,那里是她創(chuàng)作的源泉。正是因為她的“離開”讓她的創(chuàng)作之旅從此充滿了不凡,充滿了傳奇。改變自己的環(huán)境,也許會有苦難與挫折,但我們的人生會因此絢爛,我們也會因此更加堅強。

  改變環(huán)境,成就人生。讓我們在一條充滿未知與挑戰(zhàn),充滿探險與新奇的人生路上鄭重地書寫吧!

生存的作文 篇2

  在荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開鑿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”簡單,但不可忽視,“學會”容易,但是做起來是毅力的往途,兩個詞組在一起,就是今天的正題——學會生存。

  就算是烈日炎炎,蟬鳴不斷。我與父親母親一起去華聯(lián),買完了東西,父親去付錢,稀里糊涂的跟著父親走了,可是父親一轉(zhuǎn)彎就不見了,頓時間,恐懼、驚慌一齊向我襲來,那些拐騙小孩啦,被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險,這個熟悉的地方一下子變的陌生,我嚇的毛骨悚然,都快哭了,如果當時給我戴上一頂帽子,都會被頭發(fā)頂下來!我漫無目的地跑來跑去,我身邊好像危機四伏,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務(wù)員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔的拂平我的頭發(fā),我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨要帶我去廣播室。我連連后退,但阿姨用手拉著我去了,一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室,阿姨問清了我的情況,對著廣播喊,讓父親母親來領(lǐng)我,父親母親正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻,母親還差一點哭,聽到這兒,他們發(fā)瘋似的來找我,見到父親母親,我憋悶已久的心情一下子哭了出來,這種經(jīng)歷,對于一個5歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動魄呀!

  只有在社會中生存,要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神,如果遇到危險,向人求助,不是本身的錯誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念,才能生存下去。

生存的作文 篇3

  生活中,我們將遇到許多危險。危險無處不在,而我們卻不知道他們何時降臨。因此,我們必須具備自我保護本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

  那天晚上,我和表妹吃完晚飯,走在小區(qū)小道上。路燈十分昏暗,一個路人也沒有,自己走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著表妹手,快步往家里走去。

  “站!”一個聲音打破了夜寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去,發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走青年堵住了后退路。其中一個青年戴著黑色帽子,嘴里還叼著一根還未點燃煙。其他三人背著斜跨包,穿著初中校服,顯然還是學生。我心想:我和他們素不相識,無冤無仇,他們一定是認錯人了。于是,我拉著表妹冰涼手快步往家跑去。“站住,搶劫!”其中一個青年大聲喊道,并幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢?”他們接著問,并一步一步向我走來!拔覀兌际切W生,身上哪有錢?”我看著他們越來越近模模糊糊影子小聲地應(yīng)了一句,心里像提了十五吊水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢表現(xiàn),沖著旁邊一個學生說道:“把刀拿出來!彪m然說得很小聲,但隔著兩步距離我和表妹還是聽見了!敖悖覀冊趺崔k?”表妹看著我眼睛絕望地說了一句。“別怕,他們不敢把我們怎么樣!蔽夜首麈(zhèn)定地說了一句。其實,緊張與恐懼早已占據(jù)了我心。為了表妹與自己生命安全,我望著深黑夜空做深呼吸,努力使自己冷靜下來,想著脫離險境辦法:要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險效果,反而會惹怒他們對自己生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了表妹濕漉漉手,奮力沖出旁邊草地,屏住呼吸,在樓道口小墻邊蹲下。

  “大哥,要不要去追他們?”

  “算了,算了!

  我和表妹望著他們漸漸變小身體,不約而同松了口氣,躡手躡腳地走回家。

  這件事讓我明白,錢乃身外之物。在危險降臨時,保全自己生命比什么都重要。遇到危險時,不能慌張,要絞盡腦汁想辦法脫險,適當?shù)剡\用自我保護本領(lǐng)。只有這樣,我們才能面對各種突如其來危險,更好生存。

生存的作文 篇4

  這個世界,自古以來,就是幸福就與痛苦并存,成就與挫折并存,美好與丑陋并存,無論是正與反,錯與對,都是使這個世界公平和諧的對立因素。

  不知從何時起,人類就懂得了適應(yīng)環(huán)境,懂得怎樣與大自然相處,從最開始的發(fā)明火種,再到現(xiàn)在的各種高科技,都是我們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)環(huán)境而發(fā)明出來的證明。我們?nèi)祟,原是這大自然中千萬生物中較平凡的一種,卻可以成為這自然界中最聰明的一類。到底經(jīng)歷了多少磨難才能立足于這殘酷的空間中的較高處?我不知道,也不敢知道。

  可是,我明白,我們無法怎樣也無法改變這個美麗而又變態(tài)的自然社會。在這個適者生存的三維立體空間中,我無法想象自身的渺小,這個世界,如同一片無邊的沙漠,我們則是其中的小沙礫,我們的力量何其微弱!

  世界如此之大,以我們這可笑可悲的力量,必然比不過這大自然的狂風暴雨與電閃雷鳴,大自然力量極其可怕,一旦發(fā)怒,無止盡的黑從天的起點到盡頭,人像沉在杯底的水,迷失,迷失得暈眩。如此大的力量,我們又何必白費力氣地想要改變它呢?不過笑談罷了。

  世界的法則既然無人能改變,我們?yōu)楹尾粡淖约鹤銎鹉?不能擁有廣闊幽深的江河,你不妨化作一道清寧的小溪追隨著它的腳步;不能變成深遠浩瀚的大海,你不妨化作一簇潔白的水珠拍打著它的浪花;不能化作層疊起伏的.山脈,你不妨變成一棵蔥綠的小樹佇立在它的懷抱。我們既然無法改變這個冷酷廣大的世界,為何不自己改變自己,去適應(yīng)這個賦予我們生命與快樂同時也賜予我們痛苦與煩惱的大自然呢?并且,它還堅不可摧。

  沒有什么是大自然的主宰,雖說人類可以創(chuàng)造出如此多的奇跡,可是怎能比過它呢?這些無一不是為了適應(yīng)它而發(fā)明的,我們充其量來說,也只是我們?nèi)祟愖约旱闹髟。在現(xiàn)實生活中,要改變世界談何容易?我們能做的,不過是改變自己。就如你看到平坦的道路上出現(xiàn)了一塊大石頭或一條小溪,你就只能改變自己原有的路線繞過去或跨過去,而不可能去把石頭搬走或把溪流填滿。

  如果希望看到世界改變,首先必須改變自己;同樣,當你無法改變環(huán)境時,只能改變自己去適應(yīng)環(huán)境。

  我敬佩這個大自然,僅以此小記。

生存的作文 篇5

  最近,某大學紙質(zhì)圖書發(fā)燒友協(xié)會研究發(fā)現(xiàn):實體書店在虛擬書店的沖擊下,近半實體書店選擇關(guān)閉或轉(zhuǎn)行,一部分書店選擇與時俱進,開拓創(chuàng)新經(jīng)營模式,極少數(shù)書店依舊固守傳統(tǒng),一成不變。對此,我認為實體書店應(yīng)以“時”為貴。

  與時俱進,滿足讀者多元化需求。

  深圳有一家實體書店。作為一家傳統(tǒng)書店,它并沒有特別吸引人的地方,卻有它獨特的經(jīng)營模式——“無人看管”、“無門書店”、“自借自還”。這一新奇的經(jīng)營模式引起了廣大“書蟲”們的興趣,知名度一下子傳遍全國,縱使網(wǎng)絡(luò)書店再吸引人,也抵不過人們對“新事物”的好奇,許多人便也紛紛慕名前來看書。日本有一家書店,它一改傳統(tǒng)書店的構(gòu)建方式,它是一所建在樹上的書店,它還設(shè)有專門洗手間和獨立書間,讓流浪漢們能有一席之地看書。這家書店,在建筑方式和消費群體方面,與時俱進,創(chuàng)新手段,皆獲得一定的成功,正是所謂的“以奇制勝”,以新奇奪人眼球,因此,實體書店應(yīng)當打破傳統(tǒng),與時俱進。

  順應(yīng)“時”代,促進“實體經(jīng)濟”發(fā)展。

  人們之所以選擇在網(wǎng)絡(luò)世界“讀書”,無非是因為它的便利性。既然無法比它更便利,那么就不要刻意改變這些,我們應(yīng)該順應(yīng)它們,擇其軟肋,各個擊破。那么虛擬書店有什么不足之處呢?首先,盜版橫行,影響閱讀質(zhì)量;其次,長期閱讀,手機、電腦的輻射影響健康。而實體書店則可以從這兩方面入手尋找出路,堅決拒絕盜版,選擇印刷精良的圖書,然后在書店燈光、閱讀舒適等方面為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境和健康的閱讀方式。最后,在自媒體時代,實體書店應(yīng)與現(xiàn)代科學技術(shù)結(jié)合。書店可安裝圖書管理系統(tǒng),使讀者容易便捷地找到心儀的圖書。只要能順應(yīng)時代的發(fā)展潮流,何懼被淘汰?

  新事物再好,也始終缺少一份情懷,屬于人們懷舊的情懷。既然無法阻擊各種新挑戰(zhàn)的出現(xiàn),那么就學著順應(yīng)它,創(chuàng)新它,以“時”為貴!

生存的作文 篇6

  “同學們,現(xiàn)在我們要進行逃生演練!”教導(dǎo)主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去,非常的有秩序。

  “嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章,透出絲絲學會生存的芳香!巴瑢W們別擠,有秩序才能逃生!我們要學會生存并自我保護呀!”聽,老師正在指揮同學們前進呢!看,老師正弓著腰,在為小同學系鞋帶呢!瞧,老師正在揮舞手臂,指引同學們前進的方向呢!老師們那親切的話語,那揮動的手臂,都閃爍著點點學會生存并自我保護的燦爛曙光!

  “嗒嗒”,運動鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動聽,那么整齊劃一,而同學們也是那么井然有序。瞧,大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚,滿臉嚴肅的走著,看,調(diào)皮鬼馬強正忽閃著他明亮的眸子,堅定沉著的走著,我也當然不能落后,挺著胸脯,像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭,也把學會生存并自我保護的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍,也都散發(fā)出縷縷學會生存,并自我保護的馥郁花香……。

  “嗒嗒”,這清脆的聲音離樓道口近了,更近了……終于,我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場,深蹲,抱頭,護頸……這一切的一切,大家都不約而同地做到了,而那學會生存并自我保護的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。

  “大家安靜下來,我向大家宣布一個好消息!”教導(dǎo)主任那熟悉的話語又飄入耳畔,大家都滿臉期盼,好奇的認真聽著,“同學們,剛剛我們進行的逃生演練僅用了三分鐘,通過這次演練我清楚地看到同學們已學會了生存,有了自我保護的能力,希望大家繼續(xù)努力!苯虒(dǎo)主任的話音未落,同學們便都綻放了笑臉,似是喜悅,有似是決心,把那學會生存、自我保護的意識駐滿心田……

  舉目遠眺,婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的襯托下,揮舞著碧綠柔和的枝條,很舒緩,很動人;而我的心也如這根根枝條一樣,被學會生存,自我保護的意識和侵占,架起了那做美麗的彩虹橋……

生存的作文 篇7

  初三那年,我的語文老師給我們講了這樣的一個故事。

  是電影里的。一個殺手組織從世界各處虜回幾十個7——10歲的女孩子,將她們集中在一個小島里訓(xùn)練。

  不知不覺中過了10年。那一日,組織里的頭頭告訴女孩子們,在10分鐘之內(nèi),她們必須每一個人殺掉自己宿舍里的一個人,并把她的頭砍下。10分鐘之內(nèi)沒能完成任務(wù)的人,就會被屋外的阻擊手掃射。

  只是過了10分鐘,幾十個女孩就只剩下一半。每一個幸存的女孩接受著下一輪的考驗:在一片森林里,有著一個連的2級男殺手,她們只能佩帶一把小刀在24小時之內(nèi)安全逃離。

  每一個女孩都是精英中的精英,這場考驗在她們的相互協(xié)助下,竟將男殺手全部擊斃,但還是損失了幾個人。最后只剩下26人。

  組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領(lǐng)到一個比武場,四周鐵絲密布!斑@里有26個簽,抽到一號的就必須第一個進入比武場,依次類推!鳖^頭拿出了簽,26個女孩各次抽了簽。

  “你們都知道了自己是幾號了,現(xiàn)在我要告訴你們一個規(guī)則,一號如果殺死了二號,或者二號殺死了一號,接下來就會有三,四號兩人合力對幸存下的一人,如果三,四號被殺,那么幸存下的人就要對五,六,七號,也就是每次比賽,就會相應(yīng)的增加一人,最后只能有一人幸存!”

  老師說到這就停斷了下來,然后在黑板上面大書:實力+運氣=生存!

  教室里一邊寂然,每個人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學生?中考淘汰了近5成的學生,高考再淘汰一部分學生,能進高等學府的十中選一!

  這個世界,就是適者生存,而能生存下來的,就必須要有實力,還要有運氣!

  成功就是在無數(shù)的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區(qū)區(qū)之數(shù)?沒有人記的第二名!

  寧當牛首,不做雞尾!

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