【精華】學(xué)會(huì)生存作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)生存作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)讓自己難忘的童年，我的童年相比別人起來更加坎坷、曲折，但是它讓我更早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
十萬(wàn)分之一的幼年型類風(fēng)濕不幸如隕石般降臨到我身上。發(fā)病初期由小腿上的疼痛漫延至其它關(guān)節(jié)，接種而來的是持續(xù)高燒不退。其他小朋友正開開心心地上學(xué)，在家里隨心所欲地玩耍的時(shí)候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上，出現(xiàn)在我眼前的是白衣天使們來回穿梭的身影和父母心如刀絞卻又在我面前強(qiáng)顏樂觀的慈祥，住院期間每天都是掛瓶輸液，抽血化驗(yàn)，加上病痛的折磨，幾乎讓我到了崩潰的邊緣。
有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的手上竟然留下了我打針、抽血時(shí)咬下深深的牙齒印。我不禁問爸爸媽媽疼不疼，爸爸說；“寶貝，爸媽不疼，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，所以我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只要你能早一天擺脫病痛的.折磨，就是上刀山、下火海，我們也愿意！”爸爸短短的一句話安慰卻使我深刻感受到了話里的含義，再想那烙下的牙齒印說不疼分明就是在安慰我嘛！從那以后我慢慢地面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，積極配合醫(yī)生接受治療，因?yàn)槲抑乐挥凶约簣?jiān)強(qiáng)面對(duì)，迎難而上，才能取得最后的成功。
在醫(yī)院的治療效果并不理想，爸爸媽媽又四處打聽關(guān)于治療風(fēng)濕的醫(yī)院。高昂的醫(yī)藥費(fèi)，醫(yī)生無效的診治卻不曾打消我們?nèi)乙欢ㄒ魏梦业募膊〉亩分尽，F(xiàn)在我又輾轉(zhuǎn)回到老家，接受一種祖?zhèn)鞯闹嗅t(yī)治療方式，病情已經(jīng)得到有效控制，并且我漸漸康復(fù)中。但每當(dāng)我看到爸媽為我治病忙碌的身影，我就不由有顆必勝的心，面對(duì)一切，面對(duì)未來碰到的一切困難！
讓生活的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我一個(gè)十歲的小男孩的身軀里早已生長(zhǎng)出了一顆鋼鐵般的心！
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過對(duì)”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺得沒有太多的感觸�？山�(jīng)過汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
通過對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對(duì)我們來說是無比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的`意義和價(jià)值。
在人生存過程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳�、生存起著巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。
學(xué)會(huì)生存，是我們對(duì)“生存教育”的最好詮釋，因?yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。
通過對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識(shí)，并在實(shí)踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識(shí)生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對(duì)待我們的生活。
開展“三生教育”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì)經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的生存意識(shí)、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì)被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國(guó)各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì)個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì)的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛并享受我們的生活。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
現(xiàn)今社會(huì)，無處不存在著危險(xiǎn)與災(zāi)難，不管是自然現(xiàn)象還是人為造成，都會(huì)對(duì)我們的身心造成極大的傷害，在這樣的現(xiàn)狀下我們雖然全力以赴地與之抗?fàn)�，但也不能將它們制止于襁褓。所以，我們都要學(xué)會(huì)生存，才能在天災(zāi)人禍中禁受住打擊，學(xué)會(huì)生存。
幾個(gè)月前的元宵節(jié)上，我看到了這樣一件事：在歡快的節(jié)日上，原來寧?kù)o的小城充斥著喜氣洋洋的鞭炮聲。這里每年都有一場(chǎng)盛大的煙花晚會(huì)。天空如同一張畫布，人們拿著煙花筒，推著大炮在上面盡情的綻開著一朵朵火花，讓人充滿對(duì)生活美好的向往與熱忱。
可就在這普天同慶的歡樂時(shí)刻，陣陣哭聲在人們的笑聲中顯得十分刺耳：一個(gè)年紀(jì)小小的男孩在人潮如涌的大街上走失了。奇怪的是他并沒有在一堵堵人墻里搜尋，而是找到了執(zhí)勤的.警察，讓警察幫他找父母。
這個(gè)小朋友叫什么我不知道，但他久久的在我腦中：他在走失時(shí)并沒有盲目的去尋找，而是聰明的去找警察，他年紀(jì)小小卻掌握了生存之道：知道自己無法解決的問題應(yīng)該去尋找?guī)椭�，在危難的時(shí)刻如何擺脫困難，在危機(jī)四伏的世界里學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。
學(xué)什么最難？不是知識(shí)，不是技術(shù)，而是生存。地球本來就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，如果連生存都不能保證還講什么保家衛(wèi)國(guó)發(fā)瘋圖強(qiáng)。生存說難也難，說不難也不難。難的是你要學(xué)會(huì)為自己的安全和利益用正確合法的方式去爭(zhēng)得保障。不難的是只要你掌握了方法，就能過的的游刃有余。
人的一生只要活著就是最大的幸福。我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)和這世上的不公作斗爭(zhēng)。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過�！爸挥杏赂益�(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！敝挥袌�(jiān)持才能勝利，可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢？當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀，使終保持著樂觀的態(tài)度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的`安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些90后小公主小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能��！因?yàn)槲覀儧]有那個(gè)能力。在書上，我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺(tái)上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒有自我保護(hù)的能力。
我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
由此可見，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜�，是世上最可憐的奴隸。
也許，你明白了生存的'真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部。
太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過，真切動(dòng)人地生存過。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；
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