交流讓生活變得更加精彩作文（精選19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的交流讓生活變得更加精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 1

　　生活中只有通過交流，才能認(rèn)識更多的朋友；只有通過交流，才能獲得更多的知識；只有經(jīng)過交流，心靈才能更加開放；只有……

　　交流，真的能夠讓生活變得更加精彩嗎？我想這不是絕對的，任何事情都會有它好的一面和不好的一面，這些都需要看人們是如何對待的。我認(rèn)為互相交流是好的。但是，倘若別人不愿意與你交流的話，你還會這樣想么？其實你可以換一個角度來想，如果你是非常真誠向她請求，我想她會暗許你，和你交流。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，只有通過交流，才能了解別人是怎么想的，認(rèn)識到彼此之間的興趣和愛好，才能知道什么事是應(yīng)該做的，什么事卻不應(yīng)該去做的。有了交流，討論就會達成共識。有了共識，就不會再有爭議了。

　　我個人看重的是朋友間的交流。朋友，是要互相尊重，互相愛護的，還要誠實守信，說到做到，這才是親密無間的朋友。沒有真正的交流，就算不上是好朋友了。我把我身邊的每一位同學(xué)都當(dāng)作是自己的朋友，他們叫我做的事，如果我是有能力幫的，我一定會盡力去幫他們。有時我們聚在一起，會說一些好笑的事情，交流一下，輕松一下，了解更多的知識。如果我在學(xué)習(xí)上有什么不懂的`，去請教他們的話，他們也會很樂意地教我，幫我解決問題。交流，很大程度地提升了我們的知識面，擴張了視野，讓我們更好地了解不同的事物。

　　當(dāng)然，有些人用于交流的話題或內(nèi)容，跟她本人實際上是有天淵之別的，嘴里說的是一套，做的又是另一套。我是最討厭這種人了。常常說變就變的，怎么做的了大事呢？前途是自己的，不要因一時的過錯而害苦自己的一生。那些常撒謊的人，不應(yīng)該再這樣做了！

　　愛交流，生活就會變得精彩！所以，我的生活是很精彩的！

　　交流讓生活變得更加精彩作文 2

　　我是獨生子女，日常沒有兄弟姐妹談心，多年來，我一直把爸爸媽媽當(dāng)做自己最知心的好朋友。

　　我們一家人都有寫日記的習(xí)慣，有空的時候，媽媽會提議來個“日記交流會”。于是，我們仨拿出各自的日記本，把近來最有意思的事情拿出來分享（內(nèi)容當(dāng)然是自己愿意曬出來的）。

　　前兩天，爸爸在一次整理中，發(fā)現(xiàn)了自己十二年前的日記本，爸爸便選取某些有意思的`片段讀給我們聽。

　　其中一篇是11月16日寫的，那一天是我的出生日，爸爸在日記里寫到：我的寶貝女兒出生了，她文靜恬美，一如我的期愿。我當(dāng)爸爸了！女兒，我百看不厭，女兒，你緊緊牽住我的心，你的每一次呼吸都是我的一個驚喜。媽媽為你付出了辛勞與苦痛，希望你能在成長的歲月里記住……

　　聽了爸爸的日記，我很感動。我要謝謝爸爸，要是他沒堅持每天寫日記，也許我們早就遺忘了某些有意思的生活細(xì)節(jié)，我給了爸爸一個大大的擁抱。

　　不單是日記上的心靈交流，在我不開心或是遇到委屈、煩惱的時候，我第一個想到的就是找父母傾訴，爸爸媽媽就像是我的“大藥瓶子”。我給他們的很多是眼淚，而他們給我的是安慰和鼓勵、溫暖和信心。吃了他們的貼心“良藥”，我的心情馬上好轉(zhuǎn)，煩惱和委屈都煙消云散了。

　　聽了楊老師上的那堂“幸福課”后，我更覺得能與父母時常交流，真好！這是我擁有的幸福。也許有些同學(xué)的父母太忙，根本沒時間和孩子在一起，更別說像朋友一樣談心了，而我?guī)缀跄芴焯旌透改赶嗍亍�擁有這么好的爸爸媽媽，是我今生今世最大的福氣。有時，我會在心里想：哎呀，看來我真是投胎投準(zhǔn)了，有NO。1的父母，不知道會有多少人羨慕我呢……我也時刻提醒自己，要珍惜和父母在一起的每分每秒的幸福時光。

　　與父母交流的感覺，真好！

　　交流讓生活變得更加精彩作文 3

　　一說到外星語，大家可能就會想到《來自星星的你》�？蛇B我自己都不敢相信，有一天我會用跟外星語差不多的尖叫交流，而且還是似懂非懂的交流。

　　我弟弟自今天已是十個月零十五天了，因為不會說話的緣故，想做的事只能靠哼，但他萌的實在可愛，兩個眼睛大大的隨我和我媽，圓圓的臉蛋像我爸。可以說他是一個優(yōu)秀的表情帝，在他喝水并雙眼望著我的時候，萌的讓人無話可說，那種想和你交流的眼睛，透露出了水汪汪的感覺，在水中放著電流，啊！就一秒鐘，我已被電倒了。盡管是哭，也萌的.讓人揪心，那種兩眼下垂，眼淚嘩嘩流的樣子比放電還吸引人。

　　但是，大家還是不要被這些表面現(xiàn)象所迷惑了，說到他的脾氣，那叫一個暴，簡直就是一個純血腥的東北人。只要是他想要的東西，你用別的來糊弄他，他便果斷地毫不猶豫地扔了。而且有時他看你把扔的玩具又撿回來了他還會再扔，只要你不撿了，地動山搖的哭聲立刻想起。說到哭，那可是有一套，不過即使他再怎么耍脾氣，我還是有辦法應(yīng)對的。就如每次忙的時候，我去抱他他不讓我抱，我就來一聲尖叫，立刻，他也叫起來了，然后就順利抱走了。

　　在平時，我也會尖叫著玩，但他總不忘跟上一句，就跟能聽懂我叫的是什么似的。有一次，我邊叫著邊做手勢，心想也許這樣他能更懂些，于是一低一高又有節(jié)奏的尖叫，在馬路旁響起了······說到交流，只是在玩樂中的說法，其實他只是把它當(dāng)做是一種玩，叫著玩，叫聲的含義都是彼此不知道彼此，只是用交流來形容更親切。

　　與此同時，他也會了兩種基本用詞——爸爸媽媽。但這兩種用詞的用處是，要吃奶了、要抱了才說。說他機靈吧，有些不符合他的暴脾氣，說他壞吧，又對不起他的萌，哎！真不知道怎么形容才好。不過他的標(biāo)準(zhǔn)用詞是“小壞蛋”。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 4

　　如果說交流是夜空，那語言就是夜幕中無數(shù)明亮的繁星，可以讓天空更加絢麗美麗；如果把交流比喻做小草，那么語言就是和煦的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯翠綠；如果說交流是小舟，那么語言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船靠的更近，并將它們順利送到彼岸。

　　德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過個人的力量挽救那么多人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關(guān)心，我的祝福�！本瓦@樣，憑著關(guān)愛的.語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者，當(dāng)時他跟記者說了這樣一句話：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會記得《紅樓夢》中的史湘云，她的那句“愛哥哥”，聽得讓人覺得又可愛又可笑又親切。這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。

　　如果不能正確使用語言，那么不僅會產(chǎn)生很多誤解，人的心靈將也將是荒蕪的一片沙漠。那樣的心靈，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅貞，失去“死生契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老”的真情，將失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼。

　　語言是偉大而美妙的，它如濕潤的春雨，滋潤人們的感情，它如溫暖陽光，將人與人之間那座冰山融化；它如和諧的音符，把冷漠孤寂的心喚醒。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 5

　　“什么？我居然被選中了！哈哈……”通過抽獎的方式被選中，太幸運了！坐在懸空的水晶飛船里，我開心地手舞足蹈。要知道，這可是不久前剛發(fā)明的‘動植物交流機’。而我榮幸地成為了第一位與動植物交談的人。

　　“沙沙沙……”踏著幾層枯葉，仿佛走在棉被上，十分柔軟。忽然，我感到身后涼氣逼人，忙轉(zhuǎn)頭，草原深處出現(xiàn)了一只狼的剪影——那是一只怎樣的狼��！濕潤的鼻子噴出白氣，兩只豎起的尖耳好似象征著它們永不屈服。那一身堅實的肌肉在銀白色的絨毛下若隱若現(xiàn)。一雙琥珀色的眼睛如同千百只利劍。幾乎將我扎成刺猬，我嚇得兩腿酥軟，連連倒退，一下坐到了地上，不敢動一動。

　　狼倒是在我面前踱來踱去，許久之后，它終于打破了寂靜：“人類��！我只是找你談?wù)�，你休要害怕。”我頓時來了興致，大著膽子坐在地上側(cè)耳傾聽。它抖抖身上蓬松的毛：“你們?nèi)祟惪赡軐ξ覀冇行┱`會，你們覺得我們兇殘，其實這都是為了生存��！有一年，你們集體獵殺我們，慘烈的一天就有上萬只狼兄狼弟的尸體堆積如山，那一帶的狼很快就滅絕了，看似柔弱的.兔子，因為沒有了天敵，瘋狂繁殖。導(dǎo)致當(dāng)?shù)夭菽窘詿o。人類的糧食顆粒無收……”我頓覺尷尬，不好意思地一邊道歉一邊快速從狼身邊逃離。

　　好不容易來到了一片平坦的空地，一棵參天大槐樹筆直地立在中央，茂密的枝葉為我撐起了一把遮陽傘，它那粗壯的樹枝上疏疏密密地爬了一些昆蟲，我急切地掏出最現(xiàn)代的殺蟲劑，準(zhǔn)備為它殺蟲。它搖動著樹枝：“沙沙沙……”看起來萬分焦急。我不解地收回殺蟲劑，大槐樹甕聲甕氣地說：“快住手！這些勤勞的土蜂是我的朋友，他們在為我傳播花粉，如果你把它們殺死，我就無法結(jié)果實，也無法長出小樹，并且，你噴農(nóng)藥，我們會將農(nóng)藥吸入體內(nèi)導(dǎo)致中毒�！�

　　好無知啊，險些做了一件錯事，我愧疚地溜出了森林。

　　終于踏上回歸人類世界的飛船，這次旅行，我發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境十分微妙，而這應(yīng)該讓大家知道。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 6

　　在靜靜的夜晚，我喜歡沏上一杯茶，獨自坐在書桌前伏案而讀，潛心與書交流。（開門見山，引出主題，但過于平淡）

　　書像一個形影不離的好友，為我化解孤寂；書像一位博學(xué)多才的老師，令我受益匪淺。（此句顯得有些多余，且與上、下文聯(lián)系不甚緊密）

　　書是知識的承載者，是歷史最忠實的記錄者，也是人類交流情感、傳承經(jīng)驗的重要媒介。人類有許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過漫長的發(fā)展過程，并聚合了無數(shù)人的心力，才不斷發(fā)展、壯大，書也不例外。以我們中國為例，它至少有3500年以上的發(fā)展歷史。早在殷代，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的'書。當(dāng)時紙張尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨作為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在上面，這就是最早的圖書。后來有了寫在簡牘上的書，這是我國書籍的主要形式，對后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東漢蔡倫改進了造紙術(shù)后，紙張漸漸取代了簡牘。唐朝時出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，就有了印在紙上的書。宋朝畢發(fā)明了活字印刷術(shù)，紙書大量普及開來。（本文的標(biāo)題是“與書交流”，而這一段文字卻大書特書書的起源和種類，顯然偏離了主題）

　　潛心與書交流，會獲取無盡的快樂。讀書，既可排遣寂寞又能增長知識，還能帶給我人生的啟迪。當(dāng)我失敗時，書教我勇敢面對，把失敗當(dāng)作成功的起點；當(dāng)我彷徨時，書為我指明努力的方向，帶我渡過難關(guān)；當(dāng)我成功時，書教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書架起溝通的橋梁，人生會變得更加精彩。（本段雖然談的是“與書交流”的過程以及書對“我”的幫助、作用，但顯而易見，本段的內(nèi)容與上文明顯脫節(jié)）

　　在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智之舉。

　　風(fēng)過群山，花飛滿頭；書中世界，天上人間。書，伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。

　　與書交流，感覺真好！

　　交流讓生活變得更加精彩作文 7

　　司馬遷在《屈原列傳》中說“夫天者，人之始也，父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也……”可見古人是把天地自然放在極重要的位置上的，實際上，在人類誕生之前的很久遠(yuǎn)的年代，自然便已然存在，它像一位飽經(jīng)滄桑的淵博的智者，以它豐富的手法，天邊的偉力，傳遞給我們浩瀚的信息，指引著我們該當(dāng)何去何從。

　　早在古代，人們就開始研究自然，我們的祖先們在與自然物候的長期交流中總結(jié)出了二十四節(jié)氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動有序進行，推動農(nóng)業(yè)文明繁榮興盛幾千年。中國古代的文人墨客，尤喜以天地自然入詩，他們用慧心與自然交流，稍有所得融入文章，便成為錦囊佳句。其中有“采菊東籬下，悠然見南山”的田園野趣，“江畔何初見月，江月何年初照人”的哲思，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨，無不是詩人與自然交流中精華的.閃煉，精微處妙不可言，言理處鞭辟入里。

　　但而今，人們與自然平地交流的機會越來越少，再也看不到三五老農(nóng)在歇息時談?wù)撐锖蜣r(nóng)時了，因為塑料大棚和先進的保溫設(shè)備足以在冰天雪地之中種出熱帶水果，足以創(chuàng)造出任何想要的溫度。當(dāng)今人類不斷改造自然，隱隱現(xiàn)出凌駕于自然之上的勢頭。古代帝王狩獵仍要三驅(qū)為度，以示寬仁，而當(dāng)今的人類儼然是自然界的帝王，且要趕盡殺絕。濫捕生物，致使許多物種絕跡，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞；濫采資源，致使水土流失，礦產(chǎn)枯竭；大氣污染，水污染，白色污染，基因污染，核污染等問題接踵而來，世界似乎“烏煙瘴氣”，問題究竟在哪？

　　歸根結(jié)底，還是在于我們與自然缺少了交流。如果我們在一切行為之前都問問自然“你愿意我們這樣做嗎？”“你希望我們做些什么？”“我們怎樣才能做得更好？”……這樣，人類才能更好地從自然這位智者那里獲取許多寶貴的意見，摒棄偏激與浮躁，更加優(yōu)雅地生存在這天地間。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 8

　　時間一分一秒的流過，轉(zhuǎn)眼便已過去很久，現(xiàn)在我已升入初中，但我忘不了那美麗的小學(xué)。

　　也因為這份想念的牽絆，我又再次回到這裝滿我六年回憶的地方。

　　走到操場，我看到那四個籃球架，曾經(jīng)我經(jīng)常走到那里，也曾經(jīng)被突然飛來的籃球砸中過，我還記得自己對拋球人甚至是籃球的氣憤，雖然時間過去很久，也依然在每次經(jīng)過它時小心翼翼的.迅速走過，生怕一個球再次飛奔過來�？墒乾F(xiàn)在卻再也沒有這樣的機會了。

　　那顆年老的梧桐��！曾經(jīng)我來過你這里躲過太陽、玩過捉迷藏，也曾和朋友走到這兒嬉笑打鬧，記得有一次我們在打鬧時，一氣之下，竟一腳踢到你身上了，非但沒有解氣，還把自己的腳給踢痛了。你還記得嗎？你無言。秋風(fēng)吹過，一片片黃色的落葉飛舞著，好像在成群結(jié)隊的訴說著我和你之間的故事。

　　來到那棵香樟樹下的木椅上，坐下，我想起我與她躺在木椅上的時候，所講的胡言亂語，你也聽見了吧。在以前的秋天時，你所落下的樹葉，被我與她撕碎，美名其曰為你施肥，你也知道了吧。不然你怎么會在我與她撿樹葉是落下那么多樹葉呢？

　　就這樣走著，來到了那間我以前的教室——六年級三班，我本能的找到以前的座位坐下。看到那塊黑板時，我仿佛又看到了老師在課堂上寫著板書，又細(xì)致的讓我們謄抄在課本上的時候。但是再也沒有機會坐在這里上一堂課了。以前不懂的珍惜，等一切都過去了，才知道一切是那么寶貴，那么容易流逝。

　　我仿佛又看到了那次期末考試之后，因為分離的到來，大家明明難過又不舍，卻勉強笑出來的時候；我仿佛又回到了那次憧憬又不舍的畢業(yè)典禮，坐在操場上，看著每個班級精心準(zhǔn)備的節(jié)目，聽到不絕于耳的掌聲和老師同學(xué)們的祝福聲。

　　原來這里的一切都讓我留戀，原來每一處事物都可以聽我的訴說。原來時間是那么長又那么短。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 9

　　許多人認(rèn)為，成長，只需要靠自己。實際上，成長，更需要我們和他人的交流。

　　小時候，我總是有千千萬萬個問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個人苦苦思索�？墒�，畢竟年幼，對于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。

　　與父母的交流中，我獲得知識，了解世界，逐漸成長。

　　步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對學(xué)習(xí)充滿熱情，對奇妙的世界充滿好奇心的同學(xué)。每當(dāng)老師提問時，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯。為了與他們一道前進，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長。

　　與同學(xué)的交流中，我解決問題，我們一起成長。

　　現(xiàn)在，我常常在學(xué)習(xí)上遇到一些問題，而父母，同學(xué)也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我?guī)椭�。但是，因為我的性格，我總是不敢上前提問。所以，最近有些學(xué)科我的`成績有所下降。

　　希望，我能勇于提問，和老師的交流能解決我學(xué)習(xí)上的問題，幫助我成長。

　　在小學(xué)后期，我還發(fā)現(xiàn)，與書的交流也能夠幫助我成長。每當(dāng)我翻開一本書，我就在與知識交流，我就似乎在知識的海洋里暢游。每當(dāng)我在書中找到某個問題的答案時，就好像一個落水的人在大海中找到一個可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿驚喜。

　　與書的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長。

　　我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會令我陷入沉思，每一棵樹，每一叢草，每一只蟲……我都會思考他們是怎么來的，它們?yōu)槭裁炊�存在，它們是怎么生活的……每一次思考，都是與大自然的一次對話。

　　每一次對話，都使我明白了許多，都使我更加熱愛大自然，更加熱愛生命，都使我對一切充滿感激，讓我成長的道路更加順利。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 10

　　飛散的書頁，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊，它是一位不吭聲的老師，它總是默默無聞，默默貢獻，它就是我們隨處可見的“書”。

　　書是人類的朋友，說起書的來源，那話可就長了。早在3000多年前的殷代后期，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時紙尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上，這就是最早的圖書——甲骨的書。后來又出現(xiàn)了石頭的書，這是因為當(dāng)時出現(xiàn)了拓印枝術(shù)。石面上所刻的字，都是正面凹入，可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡，貼在刻石的表面；以軟刷將紙刷勻，再輕輕捶打，將紙嵌入銘文的筆畫之內(nèi)，待紙干后，以細(xì)布包裹棉花做成的拓包，蘸以墨汁，將它在紙上均勻捶拓，將紙剝下來，便得到相同的復(fù)本。

　　隨著社會的發(fā)展和科技的進步，后來又出現(xiàn)簡牘的書。簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。在紙發(fā)明以前，簡牘是我國書籍最主要的.形式，對后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日，有關(guān)圖書的名詞術(shù)語、書寫格式及寫作方法，依然承襲了簡牘時期形成的傳統(tǒng)。

　　書是知識的殿堂，習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢？也許它會讓你的人生有更大的收獲。

　　與書交流，如同跟一個摯友無聲交流。書是無私奉獻的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無限的知識，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 11

　　閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！

　　周三，我們班舉行了“閱讀交流”課————孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動畫上一個完美的句號。

　　這是我們班的劉宇潔，別看她個子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯之后，不敢承認(rèn)，我們要想故事中的主人公一樣，做個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的少年！

　　這位女生，是這一學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來的。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個個驚險有趣的故事令她著迷 ，同時她也渴望自己可以有一場驚險刺激的冒險！

　　她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的'推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說因為自己平時做事情很慢，所以媽媽才讓他來讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，決心要和“拖拉”說再見。相信通過她的分享也給給四一班的其他孩子一點啟發(fā)。

　　孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著...

　　還有她——付靜怡，也是一個愛讀書的女孩，同時她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲！

　　謝浚陽，我們班的大個子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說這是他在平時緊張學(xué)習(xí)之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。

　　書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤物無聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會走向更美好的明天！

　　交流讓生活變得更加精彩作文 12

　　能夠與它溝通是一個美麗的問題，在天空中烏云密布，精力充沛的太陽像龍一樣飛向天空。

　　彩色的太陽像大海一樣籠罩在蜿蜒的山路上，仿佛被草覆蓋在厚厚的地毯上。 它就像陽光下的藍寶石。 岸上的溪流緩緩地流著一群飛鳥，從它們身上飛來飛去。 柳樹枝上的柳條掛著腰，靜靜地守護著留在它們上面的云雀。 云雀爭先恐后地把它們清脆的喉嚨賣給地球。 他們祈禱藍天在草地上低語，在溪邊唱歌，對行人說。 他們的話像春風(fēng)一樣沉默，但總是圍繞著你。

　　他們在交流中的交流是一種生活的機會。 這條河輕輕地流過一兩塊石頭，微波蕩漾著。 河岸上的樹枝用溪流的祝福培育著茂密的`樹木，深深扎根于土壤中。他們像淘氣的孩子一樣吮吸母親的牛奶。 我很滿意地在那里成長和發(fā)展。 土壤把生命獻給了大樹，并不斷地培育他們的大樹，就好像他們在為他們創(chuàng)造生命一樣。 他們必須讓他們遠(yuǎn)離他們的母親。 他們太依賴對方了。 他們是不同的群體，但他們有著共同的血液。他們不必深情地互相打電話。他們總是交流血液，交織著他們的幾句話。 溝通是一個機會。 球員們在那里比賽，他們不需要生動的話來贏得掌聲。 在掌聲的背后，沉默的人永遠(yuǎn)不會在舞臺上成功。

　　當(dāng)他們選擇沉默時，他們注定要獨自在塵土飛揚的世界里度過余生。這注定是一場悲劇。 機會只是等待那些善于溝通的人。 溝通是生命的身體。 封閉的頭腦不是完美和孤獨的生活，沒有幸福和沉默的嘴唇永遠(yuǎn)不會被理解。 等待的只是無窮無盡的孤獨。只有那個人不知道去哪里的桃花仍然在笑著春風(fēng)的悲傷。只有孤獨的帆遠(yuǎn)在藍天上，只有長江的天空流動。 只有紅色不是無情的，變成春泥來保護花朵。 你不會再是你了，你會被世界分開的。 只要那光芒四射，只要甜蜜的贊美天空會因為你而更美麗。 打開你的心與他人交流。你會看到更美麗的太陽。 溫州玉英國際實驗學(xué)校初中二年級：陳勤。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 13

　　游戲猶如棒棒糖，能讓人快樂無窮。棒棒糖有著不可抗拒的滋味，讓人垂涎三尺，游戲固然也會讓感到快樂，朝思暮想，但它卻比棒棒糖更有滋味，會讓人受益匪淺，我不得不承認(rèn)游戲教會了我很多。

　　《盲人與啞巴》這個游戲，今天猝然降臨在我們的活動課上，我們激動不已，不等老師說完規(guī)則，大家就開始嘰嘰喳喳的議論：我要和**一組！盲人要蒙住眼睛，我要當(dāng)啞巴…

　　安靜的教室頓時變得沸騰起來。

　　我們先把桌子拉開，再把凳子放在教室中間，做成不規(guī)則的'圖案，有的凳子還用繩子鏈在一起，接著老師又在地上放置了障礙物————紙杯、假花等，然后又讓我們抽簽，最后把“啞巴”的嘴粘上或把眼睛用硬紙做個圈蒙住。

　　我和禹蘭溪一組，我是盲人1號，她是啞巴1號，剛好一組，我又激動又緊張，懷著忐忑的心情開始了游戲。

　　“噹”的一聲，我還沒走幾步，腳就碰到了凳子，禹蘭溪只好把我拉回了原地。一股紙漿味向我襲來，我被蒙眼睛的廣告紙嗆得發(fā)暈，我“痛苦”地又一次邁出了腳步。

　　命運總是這么無情，我估計著快到終點了，所以便毅然地邁出了一大步，“噹”的一聲，這“刺耳”的聲音傳入了我的耳朵，我像泄了氣的皮球，又一次失敗了。

　　第三次的上場，我的心情不由得降到了零度以下，覺得好心情都要凝固了。還好禹蘭溪這次找到了近路，她緊緊地攥著我的手，我都能感受到她手心滲出的汗水。還好拾到了兩朵花，雖然很少，但對彼此也是個莫大的安慰。我還沒來得及回過神，她居然說：“我們成功了！”我摘下面罩，心情舒暢。

　　其他同學(xué)有的玩了兩次，有的還玩了三次，我們只玩了一次。但這不是重點，我想：盲人看不見，啞巴說不了話，需要的是團結(jié)和互幫互助。就像禹蘭溪，在游戲中我邁錯了腳，她會用自己被粘住的嘴巴使勁發(fā)出聲音來提醒我。

　　這個游戲讓我學(xué)會了互幫互助，我想：這比棒棒糖更甜蜜。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 14

　　交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無反顧地流入心靈交匯的江河。

　　交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。

　　古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如醴。君子之交是心與心的交流，是一種與天地共存的默契，如絲縷般交織在一起。

　　當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。你難道不認(rèn)為這正是心與心之間的交流嗎？

　　依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。

　　所以當(dāng)鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的`人，存在的意義何在？

　　這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。

　　“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與明川秀水為伴。“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣之所在。與月相邀相懷而后臥水而終，更讓人覺得李白對萬物的依賴。

　　還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。

　　交流如水，緣古至今，奔流不息；交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。

　　“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。

　　交流如斧，劈開的是兩種世界。交流如針，縫上的是不同人生。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 16

　　我在一望無際的田野躺著，忘了世界，也忘了自己。啊—這兒真好��！能呼吸新鮮的空氣，能看到美不勝收的風(fēng)景，也能和小動物們自由玩�！�…

　　“嘰嘰喳喳” 原來是小鳥��！但它面帶著一副可憐的表情，很孤獨的站在樹枝上。我不解的問它：“怎么啦？你為什么那么傷心？”聽了我的話后，它忍不住低頭流起了淚。“你的同伴們呢？”我再次問它。它擦了擦眼淚，說：“我的朋友們都被人類給抓走了……雖然這次我有幸地逃過了一劫，但不久我也會想我的'同伴們一樣被人類給抓走的�，F(xiàn)在我也無家可歸，我們唯一的家也被人類給摧毀了……”聽了它的一番話，我不知道應(yīng)該跟他說什么，作為人類我感到很羞愧。

　　一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕的搖晃著。本來應(yīng)該看到的是生機勃勃的大樹們，但擺在眼前的卻是一棵棵滿臉悲觀的大叔們�！澳銈冇譃槭裁催@么傷心��？是沒有同伴們？無家可歸？不是啊……”你們有這么多同伴，還有這寬闊的家—田野……”我問。他們長嘆一口氣，其中最高大的樹對我說：“哎—你們是不會了解我們的。大叔有什么錯？人類為什么要傷害我們？非要無情地砍我們身體嗎？我們再疼，也沒有人了解我們，安慰我們。我們只能一次又一次的被刀砍去……真希望人類能了解我們的一片苦心，珍惜我們，愛護我們�！蔽业土祟^，反省自己的過去，后悔當(dāng)初亂爬樹、用小刀亂砍樹枝。它們讓我明白了很多很多，我暗暗地下定決心要報答它們。

　　不僅僅是小鳥和大樹們，還有小草、小蟲子、蜜蜂、蝴蝶……雖然它們對人類是不起眼的小動物和植物們，但他們都為人類生存，為人類貢獻，甚至丟棄自己的性命。我們是因它們才會活得這么精彩，這么有魅力，但很多人卻疏忽這一點，以為它們這么做是應(yīng)當(dāng)?shù)�。其實是它們給予我們生命，千萬不能忘記。

　　我相信只要人類為它們多想一點，多考慮一下它們的立場，它們一定會有所報答。真希望人類能夠清醒過來，保護周圍的環(huán)境，珍惜每一個小小的生命，讓世界充滿生機，充滿關(guān)愛。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 17

　　交流溝通――是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因為有了交流溝通我們才會有這么多情深義重的好朋友；因為有了交流溝通，我們才會有負(fù)責(zé)任的家長；因為有了交流溝通，我們才會懂得感恩！

　　小時候，我家里很早很早就購進了一臺電腦，而且還上了寬帶網(wǎng)。那時候，爸爸、媽媽上班時，他們就把我鎖在家里，我就像只籠中雞。漸漸地，我開始注意起家里的那臺“鐵家伙”――因為它，爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國發(fā)生了什么驚天動地的大事；因為它，爸爸隨時都可以看電影、玩游戲；因為它，媽媽交了那么多的網(wǎng)友。慢慢的，我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下，也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲，因為我的技術(shù)好，所以，我的級別越來越高。由剛開始的殺雞為生的人變成了一個武林高手。我的技術(shù)好，裝備也好，因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時候我輸了一場比賽后，就不斷的買更好的'裝備，尋找那個人“報仇”。這樣惡性循環(huán)下去，我便對游戲的癡迷度也越來越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無動于衷。因此，我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài)，使我變成了一個只會玩游戲的人。

　　幸虧爸爸、媽媽及時發(fā)現(xiàn)了我這一情況，便主動找我談心，鼓勵我說出心里話，這時，我心里的寂寞再也忍不住了，便主動說：“我很孤獨，我想玩電腦游戲�！卑职�、媽媽聽到我說的這些話后，主動為我做思想工作。通過這次談話，我終于明白了？現(xiàn)實生活里的事物也很精彩，依賴這個虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時，我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。

　　通過這件事，我明白了交流溝通是打開心結(jié)的密碼，交流溝通是人生道路的鋪墊者，因為有交流溝通才會有我們精彩的今天！希望大家多多交流溝通，共同創(chuàng)建美好的未來。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 18

　　通過這次與父母的交流，我有了很多感受。

　　隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的交流越來越少，幾乎從來都不交流，久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小矛盾。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。

　　父母問我這次考完試之后有什么感想，與上一次的成績相比是進步了還是退步了。聽完父母的問題之后，我也反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。我簡單的.說了過去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。自己的學(xué)習(xí)在這上半個學(xué)期中有明顯的進步，但在下半個學(xué)期中就退步了不少。父母問這是為什么呢，還沒等我回答這個問題時，父親就已經(jīng)搶先說了�！斑@是因為你認(rèn)為對自己學(xué)的知識都有把握了，但是你只是簡單的了解了表面，題的難度再深一點的話，你就不能融會貫通了。其次就是你不會安排學(xué)習(xí)的時間，不能跟上時間的步伐，正是由于這些原因才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績的下降。”我想了想，的確如父親所說，接著，母親又說：“其實我和你爸爸都希望你能考出一個好的成績，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會多提醒你，但是提醒的次數(shù)多了，就會引起你的反感，其實，這何嘗不是為你好呢�！甭犃烁改傅脑�，我若有所思。

　　我虛心的接受了父母的話，并向他們也敞開了我自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個好的成績來面對你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身原因，還有一個因素，就是你們提醒我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會假裝聽不進去你們的話�！�

　　敞開了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母答應(yīng)我不會總是說我，給我施加壓力，同時，我也答應(yīng)父母要以一個優(yōu)異的成績來回報他們。

　　經(jīng)過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多交流，多交流，是對方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 19

　　溝通、交流是我們生活中比不缺少的，今天，我們就來談?wù)勥@個主題。

　　溝通和交流可以讓我們獲得更佳更多的合作，減少誤解；能使人更樂于作答；還可以使人覺得自己的話值得聆聽；能使自己辦事更加井井有條；能使自己感覺現(xiàn)能把握所做的事。

　　有這樣一件事：有一位同學(xué)說她前兩天發(fā)現(xiàn)包里的東西丟了，有人告訴她說是她的好朋友拿的，所以她們之間出現(xiàn)了信任危機。我覺得，如果是放在教室里面，真的丟了，誰都有可能性拿了。另外還要判斷一下，那個告訴你包里東西是你朋友拿走的，是不是她看錯了呢？如果你實在想不起來是不是放在別的'地方了，而且那個同學(xué)也很明確的告訴你，確實就是你的好朋友拿走的。這個時候我們要考慮你的好朋友拿走你的東西的動機是什么？是因為這個東西很有吸引力，還是她真的特別的喜歡，其次就是你的好朋友還想不想和你做朋友。我就建議這位同學(xué)和她的好朋友談一談，就說：有人告訴我，東西是你拿走的，是你拿的沒有關(guān)系，你為什么要拿？然后再決定要不要做好朋友。但之前你一定想清楚了，你真的確認(rèn)這個東西放在了教室里，如果這個排除了以后，你就不要再懷疑她了，有了良好的溝通與交流，雙方排除了誤會，友誼又建立起來了。如果兩個同學(xué)之間不去溝通，只是在私下里悄悄的猜測與指責(zé)，如果這件事情和她的好朋友沒有關(guān)系的話，那對她的好朋友來說就太不公平，以往同學(xué)之間美好的友誼也許就會應(yīng)為這件事情而徹底破裂。

　　“每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨。”這是海明威說過的一句話，一個人如果缺少交流、溝通，那自然會很孤獨。交流可以是同學(xué)之間快樂的交流，可以是親人之間親切的交流，可以是朋友之間輕松的交流……交流無所不在，但也無所不能，這是我們必須要明白的。

　　交流讓生活變得更加精彩作文 20

　　我是在上了中學(xué)以后才有微信的。

　　在此之前，班里基本上所有人都有微信了，我也一直很想要屬于自己的微信，但是媽媽認(rèn)為這么早就有微信對我不好�，F(xiàn)在，我終于可以和同學(xué)們在微信上聊天了。我把頭像換了一個又一個，終于滿意了，認(rèn)真地加到班級群里。很快，我的通訊錄里已經(jīng)多出了好些人。

　　然后我就遇上了一個麻煩。

　　我實在是很難理解朋友們發(fā)給我的信息。當(dāng)然，字面意思我都懂，但是他們想要表達的心情，我猜也猜不出來：三個點的省略號，是“無話可說”還是“欲言又止”？簡簡單單的一個“哦”，是你懂了還是你對此不感興趣？還有那些各式各樣的表情，你究竟是在哭還是在笑？

　　但是很快我也明白了為什么他們要發(fā)那么多意味不明的信息，因為我該回話的時候，我也不知道該說些什么。我想我們想說的話都是這樣的：我對這個沒有多大興趣，現(xiàn)在也沒時間來看你發(fā)給我的鏈接，拜拜！可是我們怎么知道別人對此何反應(yīng)？若是面對面的交流，看一下對方的臉色，我就知道是否應(yīng)該道歉，現(xiàn)在我們只能用各種符號、文字和表情，掩蓋自己的真實想法。就這些短短的，凌亂的小信息，即使歸納整理一下，也看不出兩個人在說什么。

　　我有一個毛病，那就是非常怕和陌生人說話，因此在旅游時媽媽一直讓我負(fù)責(zé)問路。我每次都鼓足了勇氣，走向我遇到的任何人：趕在上班前晨跑的白領(lǐng)，不忍心掃去地上花朵的環(huán)衛(wèi)工，精神極好的老人……每個人都會對我報以笑容，眼里的神情使人感到溫暖，找不到路的'煩躁感會一掃而空。我不明白他們是如何做到的，但是我肯定，在微信上根本就不存在這種感覺。

　　我不愿意和一個看不到的人交流，也不愿意交流一些我自己也不懂的東西。到現(xiàn)在，我的微信如同擺設(shè)，我的朋友們也知道只有要事才聯(lián)系我。我不會再置身碎片化的交流中。交流是要感受到對方的心情的。

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