成長(zhǎng)明白生活道理作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)明白生活道理作文（通用5篇），歡迎大家分享。
成長(zhǎng)明白生活道理作文1
我的童年豐富多彩，它就像我的記憶繩上的“千紙鶴”一樣，五彩繽紛。然而，在這些色彩斑斕的“千紙鶴”中，讓我記憶猶新的是少年宮組織的一次爬山活動(dòng)。那次活動(dòng)不僅鍛煉了我的意志力，還讓我懂得了只有不怕困難，勇往直前，才能體會(huì)到成功的喜悅的道理。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們踏上了旅途，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的爬山訓(xùn)練活動(dòng)。經(jīng)歷了爬繩網(wǎng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，我終于等來(lái)了盼望已久的爬山活動(dòng)。
來(lái)到假山訓(xùn)練基地，隊(duì)員們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)，都拿出誓死也要奪第一的氣勢(shì)。訓(xùn)練要求我們爬上15米高的假山，并規(guī)定用是最少的為第一名。我不以為然，對(duì)前面隊(duì)員狼狽的舉動(dòng)，還嗤之以鼻。
終于該我上場(chǎng)了。我先繞著假山轉(zhuǎn)了一圈，觀察地形，發(fā)現(xiàn)能抓和蹬的地方并不多，便從蹬點(diǎn)較多的一面開(kāi)始出發(fā)了。剛爬到三分之一的位置，就被一塊突出的大巖石擋住了去路，于是，我慢慢向左移動(dòng)，然后繼續(xù)向上爬，可是，好景不長(zhǎng)，我在爬到三分之二的位置時(shí)，有一腳差點(diǎn)兒踩空，我心想：還好我命大，否則可夠懸的。于是，剩下三分之一的路程我穩(wěn)扎穩(wěn)打，終于登頂啦！
但是登頂之后，在我身上發(fā)生了和前面的隊(duì)員同樣的問(wèn)題：上山容易下山難��！和之前爬繩網(wǎng)時(shí)有所不同的是：爬繩網(wǎng)時(shí)有繩索套在身上，下來(lái)時(shí)，雙腳一踢，繩索自動(dòng)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)滑下來(lái)；而現(xiàn)在，則要一步一步爬下去。我四處尋找退路，可找了半天，也沒(méi)找到�，F(xiàn)在的我就像一只為了吃果子而上山卻下不來(lái)的小猴子一樣抓耳撓腮。忽然，我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“爬山時(shí)，從哪兒上去，就從哪兒下來(lái)�！本驮谶@時(shí)，山下的加油聲越來(lái)越大，我明白這是隊(duì)員們對(duì)我的期望與鼓勵(lì)。隊(duì)員們這么信任我，我一定不會(huì)讓他們失望。于是，我找到上來(lái)的地方，小心翼翼地往下爬，腳踩著一個(gè)個(gè)蹬點(diǎn)，手抓著一處處突出的巖壁。終于，我安全的回到了地面。此時(shí)，在場(chǎng)的每一個(gè)人都在為我喝彩，雷鳴般的掌聲響徹整個(gè)訓(xùn)練基地，我9激動(dòng)不已。
這掌聲不僅是為我的成功祝賀，它更將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后攀向更高的目標(biāo)。爬山活動(dòng)不僅使我強(qiáng)身健體，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)讓我領(lǐng)悟了做事要有勇氣，在你面對(duì)困難的時(shí)候，不要被困難嚇倒，遇到挫折要迎刃而解，勇往直前。失敗不會(huì)是最終的結(jié)果，成功的喜悅永遠(yuǎn)屬于也只可能屬于那些不怕困難，勇于進(jìn)取，充滿自信的人——這就是我明白的一個(gè)道理。
成長(zhǎng)明白生活道理作文2
有一件事，是它，讓我明白了團(tuán)結(jié)合作戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的道理。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的下午，我和我的好朋友姜政達(dá)在菜園里散步。我們沐浴著陽(yáng)光，聆聽(tīng)著田園交響曲。
“飛蛋，你看，那是什么？！”姜政達(dá)猛然喊道。
我順著他指的方向往地上看去，發(fā)現(xiàn)有十幾只螞蟻正在圍攻一只瘦小的`螞蚱，螞蚱的顏色和地面的顏色差不多，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。
“你覺(jué)著誰(shuí)有可能勝利呢？”姜政達(dá)問(wèn)我。
“誰(shuí)都有可能勝利，一切皆有可能�！�
我們倆繼續(xù)觀看這場(chǎng)殊死搏斗。
螞蟻先發(fā)制人，好像商量好似的，它們把螞蚱包圍起來(lái)，幾只大螞蟻不管三七二十一撲上去咬住了螞蚱的腳，生怕螞蚱逃跑了，剩下的幾只螞蟻隨即也撲過(guò)去，死命咬住螞蚱的腿。突然，一只螞蟻不再咬螞蚱的腿，它像接到什么命令似的從螞蚱身上跑下來(lái)，跑進(jìn)草叢中不見(jiàn)了，估計(jì)回營(yíng)報(bào)信去了。
這時(shí)螞蚱的大腿已被螞蟻咬斷，螞蚱見(jiàn)大事不妙，索性來(lái)了個(gè)“金蟬脫殼”，把大腿留給螞蟻，忍痛逃跑了。
當(dāng)然螞蟻不會(huì)那么傻，它們見(jiàn)獵物跑了，趕緊上前去追。不一會(huì)兒，可憐的螞蚱又被螞蟻?zhàn)阶×�。唉，螞蚱被迫丟掉自己的大腿，本以為能逃出螞蟻的“魔爪”，可是老天不“眷顧”它，卻“偏愛(ài)”螞蟻，讓螞蚱落到螞蟻的手心里，真是人生一大悲劇��！
我們以為這會(huì)兒螞蚱跑不了了，但是螞蚱雖然瘦小，“瘦死的駱駝比馬大”，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，瘦小的螞蚱依然是是龐然大物。螞蟻漸漸體力不支，力氣遠(yuǎn)不如剛才大，再次被螞蚱甩開(kāi)了。螞蚱真是不幸中的萬(wàn)幸，老天終于開(kāi)眼了。
螞蚱趁著眼前的優(yōu)勢(shì)向前面跑去，我們都為這些被甩開(kāi)的螞蟻捏了把冷汗——螞蟻?zhàn)凡簧衔涷屏耍?/p>
可是就在這時(shí)，形勢(shì)扭轉(zhuǎn)了，勝利的指針向螞蟻這邊傾斜，一支“螞蟻部隊(duì)”浩浩蕩蕩地出現(xiàn)在我們眼前。螞蟻軍隊(duì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)包圍了螞蚱，瘋狂地撕咬著受傷的螞蚱……最后，螞蚱寡不敵眾，被螞蟻征服了，成了螞蟻的盤(pán)中餐。
“人心齊泰山移”。這件事讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我們清楚，一個(gè)人的力量是微弱的，如果百萬(wàn)個(gè)人、千萬(wàn)個(gè)人乃至億萬(wàn)個(gè)人的力量融合在一起，那么，這股力量是所向披靡的。就像水一樣，晶瑩剔透的水滴不停地落在池子里，億萬(wàn)顆水滴集合在一起，那就是滿滿一池子的水。
“人心齊泰山移”讓我們牢記團(tuán)結(jié)就是力量的真理吧！
成長(zhǎng)明白生活道理作文3
記得那天，我懂得了一個(gè)深刻的道理，到現(xiàn)在我都還深深地銘記在心里！
那天正好是星期日，我和一個(gè)小伙伴一起寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，一寫(xiě)完，我就迫不及待得把他“拽”到我家里來(lái)，因?yàn)槲乙退皻ⅰ睅拙制古仪�，�?tīng)說(shuō)他從他哥哥那里學(xué)了幾招，技術(shù)突飛猛進(jìn)，許多朋友都被他一舉拿下，稱(chēng)他為“乒乓球大將”，我聽(tīng)了，很不高興，心里想：我才是你們的大將，他只是個(gè)“小菜鳥(niǎo)”而已。因此，我根本不把他放在自己的眼里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)勝他，不就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嗎？
石頭剪刀布，我勝利了，所以我有先發(fā)球的權(quán)利。之后，我一次次如同餓虎撲食一樣地扣球，壓得他不知所措，不一會(huì)兒，就把比分拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�！肮�，這就是大將的技術(shù)嗎，應(yīng)該是我的手下敗將吧！技術(shù)那么的菜，居然還被稱(chēng)為”乒乓球大將“？”可是，他并沒(méi)有被眼前的困難壓倒，他的兩只眼睛如同鷹的爪子，死死地盯著那只小小的黃色的乒乓球，一只手托了托掛在鼻梁上的圓圓的眼鏡，似乎在想：怎么打敗檑檑呢？看著相差的分?jǐn)?shù)。他居然絲毫沒(méi)有退縮的反應(yīng)。堅(jiān)持，讓他慢慢地把比分追上來(lái)了。而驕傲，竟使我出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)重的失誤，可是，他不像我，一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲，我們的比分咬得十分得緊，房間里乒乒乓乓的聲音一直都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，不知怎么回事，我變得有點(diǎn)驚慌失措，連發(fā)球都要出界，最后，他以十一比九，打敗了高傲的我，這時(shí)，他才流露出了滿意的笑容，正在我沮喪之時(shí)，他輕輕地拍了拍我的肩。
“你知道是什么才使你走向失敗的嗎”？他停了停語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)，“是驕傲！你自己好好想一想吧！
是啊，正是驕傲，蒙蔽了我的雙眼蒙蔽了我的潛意識(shí)，我想起老師教我們的話”虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空��！“聽(tīng)了這位”老師“的教導(dǎo)，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這一局，我輸了，輸?shù)眯姆诜�，你才是那位大將啊！“”��！不敢�?dāng)，不敢當(dāng)，小弟還要向你多學(xué)幾招��！“他竟然幽默地跟我說(shuō)！
就這樣，這場(chǎng)”戰(zhàn)役“在我們兩個(gè)的歡笑聲中愉快地結(jié)束了！
成長(zhǎng)明白生活道理作文4
我不可能忘記初一上期末考試所遭遇的“滑鐵盧”，它不應(yīng)該被我忘記。一個(gè)挫敗的考試成績(jī)，給我六年的小學(xué)生活作了一個(gè)極有力的結(jié)尾，也或多或少為我將來(lái)的路指明了一個(gè)方向。
寫(xiě)這篇文章時(shí)，我將四門(mén)主課的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在紙上，擺在面前。它們不是活物，但是擁有鋒銳的眼神，冷靜地提示我：瞧，你！再次面對(duì)這幾個(gè)鋒芒畢露的數(shù)字，現(xiàn)在是壓抑，早幾天則是悲郁萬(wàn)分。我怎么可能忘記這個(gè)慘痛的教訓(xùn)呢？就是這一次，令我每每吸入冬天的寒風(fēng)，都忍不住要落淚。但我也要萬(wàn)分感謝這次考試，要不是有這個(gè)教訓(xùn)，今天的我可能仍然自大而浮夸。對(duì)，就這么形容，異常準(zhǔn)確。
此處不得不略費(fèi)筆墨，提提我的小學(xué)生活。天長(zhǎng)小學(xué)是大氣開(kāi)放的學(xué)校，但于我，一個(gè)幼稚的孩子，只有最沉靜的時(shí)候才能體會(huì)到她的精魂。憑著自己的一點(diǎn)小聰明也在各個(gè)方面混跡自如、沾沾自喜。于是沒(méi)有學(xué)會(huì)平和寬容先懂得了斤斤計(jì)較；沒(méi)有學(xué)會(huì)處世待人先懂得了勾心斗角。唯一像樣一點(diǎn)的就是學(xué)會(huì)了在日常行為中應(yīng)懂的禮節(jié)――也就是所謂的“淑女風(fēng)度”，莫大的諷刺。
瘋癲從小學(xué)持續(xù)到初中。
我衷心地感謝這場(chǎng)考試，是它剖析了我六年的學(xué)習(xí)生涯。真正的優(yōu)秀是心靜者的芬芳。我正慶幸我明白了我是那個(gè)膚淺的人，還有辦法改正。試卷講評(píng)的那一天，我不知怎么地吐出二個(gè)字“重生”！我知道我說(shuō)出那兩個(gè)字時(shí)，有多堅(jiān)定。
于是我開(kāi)始了微小的努力。同學(xué)們嘻笑時(shí)不妨想一想古文的含義，趣事發(fā)生時(shí)不如背幾個(gè)單詞。我做的努力一件件都是小事，它們就像枯枝慢慢發(fā)出新芽，幼雛漸漸長(zhǎng)出有力的羽毛。激勵(lì)著我的，還是這場(chǎng)考試。我早已沒(méi)有怨天尤人。我明白了，想做的事情一定要付出行動(dòng)。
我這個(gè)令我成長(zhǎng)的“一次”，是多么漫長(zhǎng)。六年產(chǎn)生一個(gè)現(xiàn)象，再過(guò)一年，才出現(xiàn)了結(jié)果。膚淺幼稚的事已經(jīng)變?yōu)檫^(guò)去，未來(lái)還要去探索。那么長(zhǎng)，那么美麗的人生的“一次”，讓我明白了什么叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)明白生活道理作文5
其實(shí)，這只是這周發(fā)生的一件小事，可是卻讓我懂得了一些道理。
這學(xué)期學(xué)校為了讓我們六年級(jí)的同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，考上好的中學(xué)，專(zhuān)門(mén)為我們班配備了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師。為了適應(yīng)新老師的教學(xué)，上數(shù)學(xué)課時(shí)我很認(rèn)真聽(tīng)老師講課并專(zhuān)心記筆記�？蓾u漸地，我感覺(jué)老師寫(xiě)的字越來(lái)越小，直到看不清楚。可是我卻不敢給老師說(shuō)，我害怕同學(xué)和老師笑話我。所以，老師寫(xiě)在黑板上的題，我都去書(shū)上找�？墒聦�(shí)證明。這并不是一個(gè)好辦法，因?yàn)槲矣袝r(shí)光看課本不看老師，被老師批評(píng)了兩三次。我永遠(yuǎn)也忘不了老師當(dāng)時(shí)看我的眼神，多么失望�。】晌疫�是不敢去找老師說(shuō)明情況。當(dāng)然，我的好朋友張心怡也察覺(jué)到了這一點(diǎn)。課間時(shí)，她找到我，對(duì)我說(shuō)：“你要是真看不見(jiàn)就給老師說(shuō)嘛�！薄翱晌也桓野��！薄斑@有啥好怕的，去吧，沒(méi)事。”
雖然我不是很想去，可腳還是不由自主地往前走。一路上，我的心里像揣了一只小兔子似的砰砰直跳，腦海里黑白兩天使正激烈地爭(zhēng)論著�！胺判娜グ桑蠋煵粫�(huì)吵你的。”身穿白裙的小天使說(shuō)道。“切，老師這幾天吵你好幾次，這次會(huì)不吵你嗎？”小惡魔反駁道。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)到了老師辦公室門(mén)口。
“報(bào)，報(bào)告�！蔽倚⌒恼f(shuō)了一句，敲了敲門(mén)。“請(qǐng)進(jìn)�！崩锩�?zhèn)鱽?lái)?xiàng)罾蠋熎届o的聲音。我開(kāi)開(kāi)門(mén)，意識(shí)到已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，便硬著頭皮走了進(jìn)去。老師看著我，眼底充滿了疑問(wèn)�！袄蠋�，那個(gè)，我上課時(shí)有些看不清黑板上的字，能不能讓我坐到前排？”我輕輕地說(shuō)道。老師聽(tīng)完后，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我知道啦。以后在課堂上遇到什么問(wèn)題都要及時(shí)給老師溝通哦，我一定會(huì)幫你的。下節(jié)數(shù)學(xué)課你搬著凳子往前面坐吧！”我心里放下了一塊大石頭，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
通過(guò)這件小事，使我明白了遇到任何問(wèn)題都不要退縮，勇敢的面對(duì)問(wèn)題并積極的去解決。在今后的成長(zhǎng)路上，我一定還會(huì)遇到許許多多的困難，我一定要克服困難，迎難而上，做一個(gè)積極、向上、樂(lè)觀的好孩子！
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