生活中的詩(shī)意作文(通用108篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的生活中的詩(shī)意作文(通用108篇),歡迎閱讀與收藏。
生活中的詩(shī)意作文 篇1
詩(shī)意是傍晚時(shí)分海面的一縷殘陽(yáng),詩(shī)意是草原上紅花與綠草的絕唱,詩(shī)意是天邊一片湛藍(lán)的純凈。其實(shí),生活處處皆文章,身邊處處即詩(shī)意。我們只需要靜下心來(lái),便能體會(huì)這詩(shī)意。
“海上生明月,天涯共此時(shí)”的詩(shī)意。傍晚時(shí)分,一望無(wú)垠的大海邊站著一對(duì)男女,他們互相手牽著手,眼鏡深深地望著彼此,和著那海上的緋紅,使他們的目光深邃而又熱烈,便靜靜地陶醉在此情此景中了。在戀人眼里,詩(shī)意僅僅是那深深地一望。 “零落成泥碾作塵,只有香如故”的詩(shī)意。社會(huì)上大致生活著三種人:低調(diào)的人,安樂(lè)于生活的人,喜歡張揚(yáng)的人。在喜歡張揚(yáng)的人眼中,他們總認(rèn)為自己是很重要的,張揚(yáng)地活著,總想讓 別人發(fā)現(xiàn)自己的光芒;在安樂(lè)于生活的人眼中,他們認(rèn)為平平靜靜才是真;在低調(diào)的人眼中,他們默默地為別人做著奉獻(xiàn),不追求名利,也不追求回報(bào),認(rèn)為自己所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),可就是這樣的性格,使他們默默無(wú)聞著,難以被世人所發(fā)現(xiàn)。在不同種類的人眼中,詩(shī)意也許是各種各樣,可獨(dú)使我鐘情的,是那如梅花般即使生命已去,也依然把清香留在人間的詩(shī)意。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡脑(shī)意。一日清晨,我獨(dú)自走在去上學(xué)的路上,遇見(jiàn)了小學(xué)時(shí)的一位十分要好的朋友,見(jiàn)我哭喪著臉,仿佛所有人都欠我錢的表情,過(guò)來(lái)關(guān)切的尋問(wèn),我說(shuō):“只是遇到了一個(gè)麻煩而已!彼f(shuō):“這有什么?它總會(huì)過(guò)去的嘛。“我對(duì)視豁然開(kāi)朗,就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣,勇于直面困難,那是一種豪邁的詩(shī)意。
行駛在人生的高速公路上,我們只顧著把車子駛向遠(yuǎn)方,遺忘了沿途的風(fēng)景,其實(shí),那也很有詩(shī)意,只要我們重在生活,重在體會(huì)。
生活中的詩(shī)意作文 篇2
學(xué)文學(xué)的人經(jīng)常把"詩(shī)意"掛在嘴邊,又說(shuō):"現(xiàn)代都市的鋼筋水泥毫無(wú)詩(shī)意可言。"但偶然在鄉(xiāng)下的一次經(jīng)歷,卻讓我感到詩(shī)意無(wú)處不在。
還是在去年寒假,爸爸讓我在鄉(xiāng)下待著,美名其曰"體驗(yàn)生活",我只好在鄉(xiāng)下,每天除了做作業(yè)就是看電視,十分無(wú)聊。
有一天,我在做作業(yè)的疲勞后又感到無(wú)事可做,邊走了出去,靠在窗子前,無(wú)意間向窗子外看了一眼,由于是2樓,風(fēng)景這邊獨(dú)好。我震驚了:因?yàn)橐咽前,所以夕?yáng)的光輝便不像中午那樣,刺得人眼睛痛,而是像歪著紅撲撲臉蛋的孩童一樣,紅的可愛(ài),溫暖。綠色的湖水在夕陽(yáng)的印照下,竟有些泛著幽藍(lán),顯得來(lái)到了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)處,幾棵蒼勁的松樹(shù)屹立在半黑的天際,顯得意境深遠(yuǎn)。
恰巧,一陣風(fēng)吹來(lái),我覺(jué)得十分清爽,深吸了一口氣,只覺(jué)得心中的煩惱和疲憊全都一掃而光,十分愜意。
這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)落下去了一大半了,這里的太陽(yáng),又不同于三亞的落日,更增添了幾分溫柔,使人的心中充盈著美好。我頓時(shí)感到此情此景就充滿了詩(shī)意。
誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有詩(shī)意?我認(rèn)為,只要懷有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,即使美的事物旁邊的環(huán)境很簡(jiǎn)陋,你有了這種發(fā)現(xiàn)美,的精神,你只會(huì)見(jiàn)到美的景象,而不是只有丑陋的事物。
只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于享受,那么我們也可以過(guò)像古人一樣"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。"的詩(shī)意生活!
生活中的詩(shī)意作文 篇3
生活不是詩(shī),但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子、大海里的珍珠,散落著,隱匿著。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái),體會(huì)出來(lái),生活就有了詩(shī)的意味。平平常常的物質(zhì)世界,有了詩(shī)意,就有了精神,就有了心靈的感動(dòng)。
天邊的一縷白云,地上的一株小草,牽動(dòng)了你的目光,留住你匆匆的腳步,于是,你的心頭,涌出一股暖流……。街頭的一盞路燈,桌上的一杯熱茶,惹動(dòng)了你的思緒,喚醒你遺忘的情懷,于是,你的眼前,灑下一片月明……。心里有什么東西融化了,一滴,一滴,像江南的細(xì)雨,靜靜地落入土地;又像清明時(shí)節(jié)新摘的春茶,在二泉純凈的泉水的浸泡中舒展開(kāi)來(lái),絲絲縷縷的清香在不經(jīng)意間沁入心脾。就這樣感動(dòng)著,感覺(jué)著,詩(shī)走進(jìn)了時(shí)光,走進(jìn)了你的世界,生活中有了詩(shī)意。
有了詩(shī)意的生活,仿佛由混沌走向澄凈,由充滿變得空明。生活中每一點(diǎn)真、每一點(diǎn)善、每一點(diǎn)美,都被你明察秋毫的發(fā)現(xiàn),都被你如獲至寶的收入囊中。有了詩(shī)意的生活,耳更聰、目更明、感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝頭,你看到春華在孕育膨發(fā),你聽(tīng)得到花兒開(kāi)放的聲音;一碗白水,你能品出酸甜苦辣千般味,一抹藍(lán)天,你能看出赤橙黃綠七彩虹。有了詩(shī)意的生活,你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)木的呻吟,小鳥(niǎo)的傾訴;有了詩(shī)意的生活,你愿放慢腳步,不只心里裝著登頂?shù)目煲馀R風(fēng),更能細(xì)細(xì)體會(huì)那途中每一程、每一站的風(fēng)景。
生活中的詩(shī)意是天女撒向人間的朵朵鮮花,有心人才能拾到它。詩(shī)由意生,能夠幫我們點(diǎn)石成金的,是每個(gè)人心中那盞熱愛(ài)生活的神燈。
生活中的詩(shī)意改變了我們對(duì)生活的感受,在詩(shī)意中生活著,我們才能感受到更豐富的人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇4
漸入夏季,人們不免感到悶意,頂著高溫,更是讓人心煩意燥。
不過(guò),再熱的天氣也擋不住我出去玩的想法,拉上三五個(gè)好友,買好冰涼可口的奶茶抑或是冰淇淋,倒也是無(wú)比愜意了。在美好的景色下與朋友談笑,不也是生活中的詩(shī)意嗎? 不知不覺(jué)間已經(jīng)走到了草坪上,席地而坐,環(huán)衛(wèi)工人正在草坪前的路上清掃垃圾,他看上去年紀(jì)有些大了,皮膚黝黑,汗水如雨水一般灑滿他遍布?xì)q月痕跡的臉。這么熱的天,卻還要頂著太陽(yáng)搞衛(wèi)生,真辛苦!我暗暗搖頭,僅僅在心中下決定以后不再亂扔垃圾,卻沒(méi)打算幫他些什么,依然津津有味的喝著沁心脾的奶茶。
奶茶店那邊突然傳來(lái)聲音:“你好,我要一杯原味奶茶,加冰!”我循聲望去,是一個(gè)剛二十出頭的哥哥,手里捧著店員遞過(guò)去的奶茶,朝環(huán)衛(wèi)工人走去,微笑道:“爺爺,喝杯奶茶吧! 爺爺憨厚的笑了,樂(lè)呵呵道:“謝謝小伙子,爺爺不喝,你喝吧!薄澳刻齑驋咝l(wèi)生多辛苦。∵@是我應(yīng)該做的!贝蟾绺缯f(shuō)著,把奶茶塞到爺爺手里,轉(zhuǎn)身走了,只留給我們一個(gè)高大挺拔的背影。我愣住了,腦海里回想著之前的情景,再想想起之前自己的無(wú)動(dòng)于衷。真是羞愧的想找條地縫鉆進(jìn)去!我飛速起身,不顧身旁的朋友,買了一瓶水塞到老爺爺手里,轉(zhuǎn)身拉上朋友,舒心的笑了。現(xiàn)在想想,不禁脫口而出:“這些所作所為吶……”不就是生活中的詩(shī)意嗎?
生活中的詩(shī)意作文 篇5
生活不是詩(shī),但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子,大海里的珍珠,散落在四處。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái),體會(huì)出來(lái),生活就有了詩(shī)和意味。平平常常的物質(zhì)世界,有了詩(shī)意,就有了精神,就有了心靈的感動(dòng)。
天邊的一縷云,地上的一株小草,牽動(dòng)了你的目光,留住你匆匆的腳步,于是,你的心頭,涌出一股暖流……街頭的一盞路燈,桌子上的一杯熱茶,惹動(dòng)了你的思緒,喚醒你遺忘的情懷。于是,你的眼前,灑下一片月明……心里有什么東西被融化了,一滴,兩滴……像江南的細(xì)雨,落入土地,又像清明時(shí)節(jié)的春茶,在純凈的溪水中通過(guò)浸泡而舒展開(kāi)來(lái),絲絲縷縷的清香流入體內(nèi),沁入心脾。就這樣感覺(jué)著,詩(shī)走進(jìn)了陽(yáng)光,走進(jìn)了你的世界,生活更有詩(shī)意。
有了詩(shī)意的生活,仿佛由混沌走向了澄清,由充滿變得空明。生活中每一點(diǎn)真,每一點(diǎn)善,每一點(diǎn)美,都將會(huì)被你發(fā)現(xiàn),都將被你如獲至寶收入心中。有了詩(shī)意的生活,耳更聰,目更明,感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條,你看到春華在孕育澎發(fā),你能聽(tīng)得到花開(kāi)放的笑聲,一碗水,你能品出人生百味,一抹藍(lán)天,你能看出赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹。有了詩(shī)意的生活,你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的呻吟,小鳥(niǎo)的傾訴。
生活中的詩(shī)意是仙女撒向人間的朵朵鮮花,有心人才能得到它。詩(shī)由意生,詩(shī)是每個(gè)人心中的燈。
生活中的詩(shī)意改變了我對(duì)生活的感受,在詩(shī)意中活著,我們才能感受到豐富的人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇6
初晨,第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心房。在去往學(xué)校的路上,只聽(tīng)外面嘈雜的喇叭聲使我煩躁,這勾起了我49分的噩夢(mèng)。直到我看見(jiàn)了那朵花兒——
那是一朵不起眼的花,它有著弱小的身軀,那黃色的花瓣兒長(zhǎng)在嫩綠的芯上,綠色的莖像是給了它的希望?桑l(shuí)又知道他背后是什么?由于昨夜的暴雨,是他萎靡不振,低著頭,是在與大地訴說(shuō)它的苦吧!
我知道,他此時(shí)的心情與我一樣,是那樣萬(wàn)般無(wú)奈!它沒(méi)想到暴雨的來(lái)臨,我也沒(méi)想到分?jǐn)?shù)的洗禮。但是下一秒我驚呆了,他用他弱小的莖重新把頭支了起來(lái),這像是再說(shuō):“我又活了,我不再懼怕,我不再抱怨!”這使我心情豁然開(kāi)朗。
是!一朵小花,因?yàn)楸┯甓チ俗罴丫`放時(shí)間,我因?yàn)橐粫r(shí)大意。使分?jǐn)?shù)與滿分失之交臂。我也曾反省,是我做的不夠好?是我不夠努力?不,是你沒(méi)有振作。
就是這朵小花,給我的生活平添了一種色彩,他讓我感到了詩(shī)意,愿這詩(shī)意的生活,繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!
生活中的詩(shī)意作文 篇7
記得我們?cè)趯W(xué)校軍訓(xùn)時(shí)大家都很煩躁。當(dāng)時(shí)我們?cè)诰毩?xí)正步走,忽然一架飛機(jī)從天空中飛過(guò)。我們的包教官自豪的看著天空,對(duì)我們:"說(shuō)大家看,那就是我的戰(zhàn)斗機(jī)。"那是我第一次看到嚴(yán)厲的教官露出笑臉,這讓我改變了對(duì)教官的看法。那一刻,仿佛身邊的一切都活了,我們仰望著天空,突然感覺(jué)到詩(shī)意,無(wú)處不在!
每次放學(xué)回家,天邊還漏著夕陽(yáng)走在校園的小路上,陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,樹(shù)木上,真是美極了。我想起了一首詩(shī)"夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏"。陽(yáng)光似乎在高喊著:"大家一定要記得我"剎那間,看著校園,我感到了詩(shī)意。
軍訓(xùn)休息時(shí),大家坐在操場(chǎng)上。陽(yáng)光和風(fēng)對(duì)抗著,大家一邊沐浴著陽(yáng)光,一邊享受著微風(fēng),還有其他同學(xué)的打鬧聲音。閉了眼,滿滿的詩(shī)意摻進(jìn)春風(fēng),混進(jìn)陽(yáng)光,伴著同學(xué)們休息。
生活中,詩(shī)意無(wú)處不在,哪怕在校園里課堂上。多關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你就是一個(gè)懂詩(shī)意,有詩(shī)意的人。
生活中的詩(shī)意作文 篇8
歲月很是無(wú)情,那幾個(gè)門前的向日葵彎下了腰,讓人感到一絲凄涼。
在剛到學(xué)校的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)向日葵,他們挺直了腰,讓我感到了陽(yáng)光積極向上,從那天起,我一直關(guān)注他們,在軍訓(xùn)的那幾天,有時(shí)陽(yáng)光明媚,有時(shí)陰雨綿綿,因?yàn)檐娪?xùn)時(shí)間比較緊。我并沒(méi)有天天都關(guān)注它,直到軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,當(dāng)大家舍不得軍訓(xùn)的時(shí)光時(shí),我想到了向日葵,這時(shí)的它,葉子有了幾分枯黃,當(dāng)時(shí)還是陰天仿佛這向日葵,也因?yàn)檐娪?xùn)的結(jié)束而感到傷心吧,在這以后我就開(kāi)始默默關(guān)注它。它卻開(kāi)始漸漸的漸漸的枯萎了,但是從中又透著剛毅,這時(shí)我特別想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)贊美它的精神,可能是因?yàn)樗,我覺(jué)得每天都生活在詩(shī)情畫(huà)意中。
向日葵,樂(lè)觀、積極向上、永不言敗的精神,無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨,你的坦率、真誠(chéng),值得我們學(xué)習(xí)!案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”。
生活中的詩(shī)意作文 篇9
當(dāng)蟬鳴交織,一陣清風(fēng)驀地襲來(lái)時(shí),我不禁微笑;當(dāng)置身“山重水復(fù)疑無(wú)路”,而驀然回首,都“柳暗花明又一村”時(shí),我不禁微笑;當(dāng)一時(shí)大意跌倒在地上,有人友好將我拉起來(lái)時(shí),我不禁微笑……微笑,原來(lái)是那么美妙。
在繁花似錦的日子里,漫步于濃陰郁翠的樹(shù)下,閉雙眼聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的竊竊似語(yǔ),嗅花的淡淡芳香,感受陽(yáng)光的溫暖,于是便臉上仰起滿心的微笑。當(dāng)微風(fēng)撩起我飄逸的長(zhǎng)發(fā),親吻我白蜇的臉頰,臉上泛起了微笑。片片落葉,在秋風(fēng)的逗引下,在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”
悠然漫步,放眼入流。道旁路邊,總會(huì)有佝僂提攜的景象,小孩們時(shí)而停歇,時(shí)而奔跑,而老人們總是像有用不完的耐心,招呼著:“小心點(diǎn),別摔著了!”哪么親切自然和諧,讓人覺(jué)得生活美好極了,于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來(lái)驅(qū)散苦惱,也喜歡用微笑來(lái)鼓勵(lì)自己,當(dāng)一次考試失利了,我會(huì)自責(zé),大哭一場(chǎng)。哭后的心空而輕盈,就像雨后天晴的天空,蕩滌久存的塵埃,異常清澈。我會(huì)情不自禁的露出舒心的微笑。
每當(dāng)收獲來(lái)家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的贊賞時(shí),內(nèi)心深處泛起一層層漣漪,就用微笑來(lái)詮釋我此時(shí)內(nèi)心的感受。
微笑無(wú)處不在。可貴的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時(shí)候,心生微笑;成功的時(shí)候,收獲微笑;失意的時(shí)候,坦然微笑;悲傷的時(shí)候;保留微笑——生活因微笑而美麗,美麗的生活因微笑而燦爛!r讓我們以微笑面對(duì)生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇10
你在哪里?,您在阿旺粗臣、智華夏知、洛桑道吉大師的青燈黃卷里……
哦!卓尼,雪域的赤子,祖國(guó)的兒女,頭頂輝映著喜瑪拉雅的靈光,臍帶吮吸著華夏九州的營(yíng)養(yǎng)。山外的季風(fēng)款款而至,盛世凱歌里,黨恩點(diǎn)燃火紅的日子,迷人的場(chǎng)景,在時(shí)代的的新風(fēng)里綿綿延伸。白云之下,草地深處,幸福浸透的山歌在山崗上流淌,獵獵經(jīng)幡的飛動(dòng)中,渴望與格桑一道開(kāi)放,雪蓮般的背水姑娘,走進(jìn)我的詩(shī)句,洋溢著青春的芬芳。多少次我席草而憩,擁花而眠,走出草地,走不出情歌打濕的記憶,濃濃的藏鄉(xiāng)風(fēng)情,撐起我一幅幅如夢(mèng)的意境。縷縷的思緒中,扎西大叔又將飯香的炊煙裊裊放飛……
循著黑土地的馨香,我至愛(ài)的青稞又一次在老父的汗水中茁壯成長(zhǎng)。在母親執(zhí)著的守望中,毛桃花兒如期綻放,猩紅的花瓣映紅了一座座古老的村莊,麥香的天地里,收獲的歡樂(lè)隨風(fēng)飄蕩……
洮南的林地中,繁花似錦,在蘑菇瘋長(zhǎng)的日子里,銀發(fā)的祖母心如止水。轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)輪,在神圣的表情里聆聽(tīng)佛祖的聲音。古寺悠悠,禪定巍巍,在如畫(huà)的仙境里,我看到了天堂的蜃景。揮不去的是大峪溝的旖旎,說(shuō)不完的是卡車溝的雅致,忘不了的是郭扎溝的綺麗。帶一身山川水澤之氣,我多情的靈魂化作九色神鳥(niǎo),銜滿神奇,棲息在迭山千古不化的皚皚老雪里,在歲月輪回,四季更迭中,永浴佛的祥瑞……
哦!卓尼,您是自然的畫(huà)卷,您是人文的詩(shī)章。沐浴鄉(xiāng)情,我如洮水上呢喃的春燕,我更像扎尕草原上輕唱的秋蟬。生無(wú)所息是我生命的真諦,悠長(zhǎng)的情思中,我收割著您醉人的詩(shī)意,祝福如綿長(zhǎng)的細(xì)雨,在我多情的心空中密密斜織。
我愛(ài)你,卓尼的詩(shī)意,擁抱您,詩(shī)意的卓尼
生活中的詩(shī)意作文 篇11
如今人們的生活是忙碌的,在難得閑適的時(shí)候,卻又不知做什么好。這時(shí),不妨用詩(shī)意讓自己放松下來(lái),回歸淳樸的慢生活。
那年暑假,我百無(wú)聊賴,便請(qǐng)求自己獨(dú)自去小區(qū)里的公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
陽(yáng)光灑遍大地,照在身上暖暖的,不時(shí),一陣微風(fēng)拂過(guò)面頰,讓人感到發(fā)自內(nèi)心的涼爽。走進(jìn)了竹林,漫步在青石板路上,滿眼翠綠盡收眼底。我愜意極了,懶洋洋地穿梭于翠綠欲滴的竹海中。偶爾一只蛤蟆騰地躍起,驚起兩三只蝴蝶,打翻了幾顆晶瑩的露水,給寂寞的竹林平添了幾絲生機(jī)。我陶醉在這一方有蛙鳴蟲(chóng)語(yǔ)的樂(lè)土中,不知不覺(jué)走到了臨河的小亭子,這小亭子年久失修,但柔美的飛檐與竹子上的殘漆仿佛向來(lái)人講述著亭子的前世今生無(wú)比輝煌。
徒步結(jié)束后,我想起了常建的一句竹徑通幽處,禪房花木深。不禁詩(shī)興大發(fā),隨手寫(xiě)下了青竹林中綠未盡,古亭風(fēng)雨榮已消。讀了幾遍,興奮極了,第一次體會(huì)到了創(chuàng)作詩(shī)詞的樂(lè)趣。從此以后,我去旅行時(shí),總會(huì)隨身帶上紙筆,記下腦海中突然冒出的靈感。
在南通博物苑中記下博物院志載千秋,通城冠神州。;在西湖旁岳王廟記下識(shí)盡人間黎民苦,精忠報(bào)國(guó)把寇殺。;在華山落雁峰記下疊崖利似刃,草木斷石生。
漸漸地,寫(xiě)小詩(shī)成為了我的愛(ài)好,愛(ài)旅行的我也走遍了大江南北。
書(shū)法是我的特長(zhǎng),而這些小詩(shī)也讓我的作品更加豐富,雖然有些小詩(shī)和打油詩(shī)差不多,但書(shū)法的重新演繹讓它變得更具文學(xué)氣息。
從那次小小的出行開(kāi)始,我的生活便有了許多詩(shī)意,旅行時(shí)了解大自然,空閑時(shí)寫(xiě)半句詩(shī),或?qū)懸环鶗?shū)法。詩(shī)意漸漸豐富了我的生活。
希望大家都能在生活中擠出空閑時(shí)間,品幾口茶,看幾頁(yè)書(shū),寫(xiě)幾句話,走幾步路
給生活加點(diǎn)詩(shī)意,讓回憶多些美好
生活中的詩(shī)意作文 篇12
夜,靜謐而安詳,月皎潔而醉人,我,凝神,苦思……夜風(fēng)拂動(dòng),我展羽翼,在歷史高空,攜憧憬飛翔。傾力尋找詩(shī)意的生活。是誰(shuí),舉杯邀月,與月對(duì)酌;是誰(shuí),舞姿凌亂,洋溢灑脫;是誰(shuí),才華橫溢,學(xué)富五車。是你!青蓮居士——李白。
太白,你胸有大志,卻懷才不遇,飲酒千樽,你對(duì)月傾訴:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。太白,你漫拂衣袖,斗酒千樽,揮毫成章,你臨海高呼:長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。壯志未酬,你依然風(fēng)度翩翩;官場(chǎng)失意,你依然志在四方。
我明白了,生活寧?kù)o淡如水,不能給人以志傲,幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的波瀾,生活才孕育著詩(shī)意盎然的情調(diào)。
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。的隱士悅親戚之情話,樂(lè)琴書(shū)以消憂
的雅人
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸的農(nóng)夫……
你,享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。厭倦官場(chǎng)幾十載,盡管不能衣錦還鄉(xiāng),但依然風(fēng)塵仆仆。“乃瞻橫宇”你竟,“載興載奔”輕飏之舟遙遙,吹衣之風(fēng)飄飄,欣欣向榮之木,涓涓始流之泉。
你怡然自得,你欣然自足。你登東皋舒嘯,你臨清流賦詩(shī)。你將自己的情給予田園,你將自己的志溶于隱居。
我明白了,生活寧?kù)o淡雅如風(fēng),才能吹散迷離思緒,才能蕩盡絞亂心愁,才能感悟如詩(shī)畫(huà)意的生活。
步迷茫,舞彷徨,南唐后主李煜在寂寞冷秋凋碧樹(shù)時(shí)吟唱:春花秋月何時(shí)了,往事知多少?心凄涼,情亦傷,楚國(guó)大臣屈原在滾滾而逝汨羅江畔嘆息:豈余身之禪殃兮,悲皇輿之?dāng)】?jī)。
昨日李煜,是歷史匆匆過(guò)客,雖一生光榮,亦有恥辱,昔日屈原,是滄海桑田一束,此生活有韻味,彼生活有詩(shī)意。
月光如水,靜靜流淌,沁有香茗;月夜如霧,蒙蒙彌漫,透有清涼,今天的我,追尋與憧憬一種生活,那種生活有股淡淡的詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇13
每天在地鐵里穿梭,總是幻想這是條時(shí)光隧道就好了。安定門入口是公元長(zhǎng)椿街出口便是大唐盛世了。滿心歡喜地走在長(zhǎng)安寬敞的街上,到處飄蕩著清平調(diào)、樂(lè)府聲,偶爾還會(huì)看到醉酒的李白,傷感的李義山。但我終究回不去了,只身留在車流穿梭的長(zhǎng)安街沿線上,手機(jī)嘀噠響著,六月的驕陽(yáng)刺眼。
可這也沒(méi)有什么不好,我安然地享受著這一千多年后的中國(guó)生活。昨天,同事的手機(jī)鈴聲換了,清越的古箏聲,漁舟唱晚。本是沉悶的會(huì)議室,如徐徐清風(fēng)拂過(guò),每個(gè)人臉上漾起淡淡的微笑。上星期,王姐的愛(ài)人走了,我們陪她來(lái)到墓園。淡淡一束馬蹄蓮,放在灰色石階旁。沒(méi)有慟心的哭聲,只是默立。陶潛的挽歌回響耳邊,山風(fēng)吹過(guò),流水繞過(guò)彎彎曲曲的渠道,像在與每個(gè)安息的靈魂道別。五月,和家人到淳安縣城度假。煙波浩淼的千島湖,還是那么美。天飄著微雨,“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”的浪漫席卷而來(lái),隨著蕩漾的湖波,濡濕了額前發(fā),濡濕了沉淀在骨子里的唐宋之夢(mèng)。今晚,這盛夏的房間,依然清涼。傍晚坐在藤椅上,輕輕翻著王維的輞川集,念著“我心素已閑,清川淡如此”,看窗外燈火點(diǎn)點(diǎn)亮起,等著電飯煲里的白米飄香,也許下一秒遠(yuǎn)方朋友的信就會(huì)降臨我的郵箱。印著雙魚(yú)傳尺素的電子信箋一樣精美,要傳遞的還是那千古不變的情愫。
沒(méi)人能夠定義,詩(shī)意生活該是怎樣的模式,發(fā)生在什么年代。境由心生,你愿意把眼前的情景詩(shī)化,它就淡妝素裹,娉婷地等著你來(lái)欣賞。若你非要拿著顯微鏡觀察,無(wú)窮盡的小煩惱自然如影隨形,怎會(huì)再有心思品味呢?親愛(ài)的朋友,為心靈撐起一方小小的桃花源吧,在忙碌的節(jié)奏里,使神思寧息片刻,多留些淡然的笑容給別人,多留些澹泊的夢(mèng)鄉(xiāng)給自己,好嗎?
生活中的詩(shī)意作文 篇14
詩(shī)意,是在綿雨霏霏之時(shí)泛舟西湖;詩(shī)意,是在螢火點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)穿梭原野;詩(shī)意,是在鳥(niǎo)雀相鳴之時(shí)烹茶吟詩(shī)作對(duì)。詩(shī)意,是一幅美好景象,更是一種生活態(tài)度。
詩(shī)意的生活,是樂(lè)觀豁達(dá)的。
蘇軾的一生可謂是一波三折。少時(shí)鋒芒畢露,中年時(shí)功成名就,壯年時(shí)大難臨頭,晚年時(shí)再創(chuàng)輝煌卻又急轉(zhuǎn)直下,黯然離世?墒菬o(wú)論他的一生怎樣波折坎坷,他都沒(méi)有遺失他的那一份樂(lè)觀豁達(dá)。哪怕在烏臺(tái)詩(shī)案他倍受打擊,宦海沉浮,歷經(jīng)世事滄桑。但他仍然憑借著樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)挫折。就是在這挫折中,他寫(xiě)出了“一蓑煙雨任平生”這等大徹大悟的詩(shī)句,呈現(xiàn)出他的超脫坦然,瀟灑樂(lè)觀的心態(tài)。他被貶后,由于他身上的那份重大的責(zé)任感與使命感使得他在力所能及的范圍內(nèi)為百姓造福:在徐州,他帶領(lǐng)官員們防洪筑堤;在杭州,他修筑蘇堤;在惠州,他引泉入城,供百姓引用。
他樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)可見(jiàn)一斑。你說(shuō),他的生活不詩(shī)意嗎?
詩(shī)意的生活,是淡泊名利的。
陶淵明,他“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,享受著那質(zhì)樸平淡的鄉(xiāng)村生活。他“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他親近勞動(dòng)人民,與他們一起播種耕作。在這平和而又淳樸的田園生活中感悟著生命的真諦,他遠(yuǎn)離塵世,不與世俗同流合污。從他身上,我們看到了他超凡脫俗的人格和回顧自然的淡泊名利的心態(tài)。
“花之隱逸者也”,菊花以素雅堅(jiān)貞的品性著稱,而陶淵明的品性與菊花有相似之處,故有“陶菊”之稱。象征著陶淵明不為五斗米折腰的傲岸骨氣,象征著他安貧樂(lè)道,淡泊名利,獨(dú)善其身的高尚節(jié)操。
他淡泊名利的高尚節(jié)操令人敬佩。你說(shuō),他的生活不詩(shī)意嗎?
詩(shī)意的生活,亦是一種態(tài)度。而擁有這種態(tài)度的生活,亦是一種詩(shī)意的生活!
生活中的詩(shī)意作文 篇15
灰蒙蒙的天,仿佛在下一刻就要墜落下來(lái),給人壓抑的沉重感。也許這對(duì)于大多數(shù)人而言是休養(yǎng)生息的時(shí)光,窩在暖暖的被窩里舒舒服服的睡一覺(jué)。
可是我是一個(gè)閑不住的人,我寧愿在這少了幾分嘈雜,多了幾分靜謐的世界里漫步。穿一雙雪地棉,穿上厚厚的棉衣,戴著一個(gè)有兩個(gè)球球的棉帽子,再戴一副手套,把自己全副武裝,像一只出逃的再可愛(ài)不過(guò)的小熊,懷著對(duì)自然無(wú)限的熱愛(ài),去樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。
此時(shí)的樹(shù)林里,黃葉鋪成了厚厚的地毯,樹(shù)木們露出了結(jié)實(shí)的胸膛,展示著自己日積月累的成長(zhǎng),那一條條枝干錯(cuò)綜復(fù)雜,縱橫交錯(cuò),遠(yuǎn)比那些雕刻家的作品來(lái)的壯觀,神秘。這是一種沒(méi)有人為的,自然的,粗獷的美。
你可以把它們想象種各種形狀,各種奇特的畫(huà)面。此時(shí)我是絕不會(huì)再戴著手套的,它阻礙了我的觸覺(jué)。我要把它掛在肩上,閉上雙眼,任憑自己用雙手去觸摸樹(shù)木們的身體,他們經(jīng)歷了歲月的洗禮,寫(xiě)滿了滄桑,卻有一種悲壯的美麗。
只有經(jīng)受了生活的考驗(yàn),才有生活的味道。放任自己穿梭在樹(shù)木之間,聽(tīng)著腳下的黃葉悉悉簌簌的聲音,嗅著樹(shù)林里獨(dú)有的自然的香氣,感受著指尖傳來(lái)的歲月痕跡,我會(huì)快樂(lè)的無(wú)法抑制,我會(huì)轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,然后找個(gè)心儀的地方躺一會(huì),以天為被,以地為席。
如果這時(shí)候飄落幾片雪花,那是最完美不過(guò)的了。等到感到有些冷了,就要考慮回家了?墒俏沂怯行┴澙返娜,我斷然不會(huì)空手而歸的,我要從這樹(shù)林帶走一些東西,那是證明我來(lái)過(guò)的證據(jù)。我要撿幾片我喜歡的黃葉,寫(xiě)上我喜歡的詩(shī)詞,夾在我喜歡的書(shū)里。那樣,等到我偶然再看到它們,我就能重溫這次樹(shù)林之旅,就能感受到生活的詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇16
生活,原本就充滿詩(shī)意,春花秋月、夏螢冬雪,時(shí)時(shí)姹紫嫣紅、處處別有洞天。
冬去春來(lái),隨著白雪的慢慢消融,枯黃的草叢間隱隱泛出一絲綠色,使人想起一首描寫(xiě)初春的詩(shī):“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!庇诌^(guò)些天,生機(jī)盎然的草色間不經(jīng)意開(kāi)出幾株小花,使人想起“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!焙芸炀偷搅四恰按撼菬o(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜!钡膭俅骸5鹊酱汗鉂u逝,楊花榆莢只能在“唯解漫天作雪飛”中去回味了。春,徜徉在溫暖的日子里,百花從她的面前匆匆走過(guò),雖然短暫,但卻永遠(yuǎn)那么美好。
到了夏季,驕陽(yáng)似火,但也不失情趣。人們可以在“輕羅小扇撲流螢”中盡享夏夜之美,也可以在“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”中感受荷花的在夏日的那種熱烈。
秋就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了,是“秋水共長(zhǎng)天一色”的美麗,是“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!钡那槿,是“巴山夜雨漲秋池”的思念,也是“春花秋月何時(shí)了”的感慨!凹t塵路漫漫,能幾回歡?”秋季也是一個(gè)悲涼愴郁的季節(jié),花落,葉落,落去的也是那份生機(jī),那些多彩的顏色。
單調(diào)的冬是一年時(shí)光的謝幕,處處一片潔白。那是“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅!钡钠鄾,是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處!钡乃寄睿恰扒Ю锉,萬(wàn)里雪飄”的恢弘。是“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!钡膱(jiān)貞。漫天飛雪,映著紅梅的頑強(qiáng),她無(wú)須像蓮那樣需要荷葉來(lái)庇護(hù),她堅(jiān)毅,頑強(qiáng),無(wú)意苦爭(zhēng)春,開(kāi)在無(wú)芳妒忌的寒冬。待到春回大地,她花叢中笑看百花的爭(zhēng)艷。
詩(shī)意的生活,是一種人生的態(tài)度,這種態(tài)度會(huì)讓你的生活花團(tuán)錦簇,會(huì)讓自己的生命一樹(shù)花開(kāi)。
心中若有詩(shī)意的桃花源,何處不是水云間?
生活中的詩(shī)意作文 篇17
追求,是劃過(guò)夜幕的流星,給人們帶來(lái)無(wú)限希望;追求,是一朵不敗的花,能綻放出生命之蕊;追求,是一把鋒利的劍,在人生的路上給人披荊斬棘的力量。
在高山流水間,幽揚(yáng)的琴聲陣陣,連那山水也悄悄沉醉——那是伯牙與子期的相約,是對(duì)傾聽(tīng)的追求,是那尋遍天涯唯知己的詩(shī)意。
在那幽幽的群山中,陣陣菊香隨風(fēng)吹來(lái)。那是陶潛的追求,寧?kù)o閑適,是“采菊東南下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意。
我們的生活如此平凡與普通。沒(méi)有李清照“讀書(shū)消得潑茶香”的幸福;沒(méi)有李義山“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的思念;更沒(méi)有劉禹錫“無(wú)絲竹之亂耳”的自在。但我們的生活也有一份精彩的詩(shī)意!
雨滴如珠簾般在窗檐上滴滴答答,雷聲轟隆隆地響著,像個(gè)胖子在天上摔了個(gè)跤。你可以抱怨,抱怨著那煩人的雨,這響徹的雷。但生活不是為了抱怨。我追求像高爾基一樣,做那暴風(fēng)雨中飛翔的海燕,也許風(fēng)還在吼,雨還在鬧,但昂揚(yáng)的斗志能蓋過(guò)這一切,使他們黯然失色。
我們是普通人,與世界上太多太多的凡人一樣普通。你也可以憤懣,憤懣這生活中沒(méi)有感動(dòng)和幸福,沒(méi)有轟轟烈烈。但是世界不能聽(tīng)見(jiàn)你的怒火。為何不用一雙慧眼找出身邊的美呢。我的心是一潭秋水,能用一顆小石頭激起漣漪;我的心是一張白紙,能涂上絢爛的色彩;我的心是一根琴弦,一陣風(fēng)兒能撥起音符。蕩漾的秋水更美,彩色的紙更誘人,跳動(dòng)的音符更能動(dòng)人心弦。有了詩(shī)意的,更感恩。
在寂靜中,追求一種寫(xiě)意的信仰,追求一種詩(shī)意的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇18
像小麥一樣飽滿,像花朵一樣芬芳,像海綿一樣柔軟,像陽(yáng)光一樣溫和——我的,詩(shī)一般的生活。
清晨我拉開(kāi)窗簾,清晨的陽(yáng)光就像母親的關(guān)愛(ài)般圍繞著我。窗外,一棵茂盛的大蓉樹(shù)上棲息著一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),每當(dāng)聽(tīng)到他們銀鈴般的歌聲時(shí),我的精神就會(huì)一下子飽滿起來(lái)。晨風(fēng)微微的吹來(lái),涼涼的,但卻不讓人覺(jué)得戰(zhàn)栗,像是披一層絲紗在身上,舒服極了。
吃過(guò)飯,我的伙伴們就來(lái)找我玩耍。我們?cè)谝黄鹣,可以用哪一些廢棄的物品做出一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的東西。有的人說(shuō)做一個(gè)罩子,捉蝴蝶;有的人說(shuō)做蹺蹺板,還有的人說(shuō)做手工;但他們的建議我都不喜歡。最后,我想了一個(gè)辦法,做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千很簡(jiǎn)單的。我對(duì)他們說(shuō),我們先來(lái)找一根很長(zhǎng)的繩子,要粗的,但也不要太粗。把繩子栓到樹(shù)的一條粗的枝干上,再找一個(gè)木板,寬約30厘米左右,長(zhǎng)約40厘米左右,把繩子的兩頭分別系在木板的兩端,要系緊了。調(diào)好離地面的位置,這樣就可以坐了。
我們輪流坐,你推推我,我推推你,別提有多高興了。
過(guò)后,我們又去河邊釣魚(yú)。我們坐在河邊,看著波光粼粼的水面,好像進(jìn)入神話般境界。聽(tīng)著流水聲,夾雜著許多小孩子的吵鬧聲,真的讓人留戀忘返。
雖然沒(méi)釣到魚(yú),但是,我很開(kāi)心,因?yàn),我們已享受到了過(guò)程。
何為詩(shī)一般的生活?現(xiàn)在,我們就在享受詩(shī)意的生活,我們的精神在美一樣的環(huán)境中神游。在學(xué)著享受生活中的美,欣賞生活中的美,體驗(yàn)生活中的美,讓自己的生活多姿多彩,這樣才能寫(xiě)出詩(shī)一般的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇19
因?yàn)槲璧副荣,老師帶著一部分女生離開(kāi),而我們剩下的幾個(gè)人便在操場(chǎng)上上體育課。體育課總是很混亂,老師常常不見(jiàn)蹤影,而我們這些女生只靜靜地分散開(kāi),幾個(gè)團(tuán)體依偎著看看風(fēng)景,說(shuō)說(shuō)私話。
天冷得厲害,瑟瑟的風(fēng)像是無(wú)形的刀劍,勾著特有的細(xì)膩的痕。Jm的臉凍得通紅,短發(fā)有些亂地舞動(dòng),她嚷著要回去,而我則討厭教室里束縛的滋味,央求著留下。“你看,她們?cè)谏厦婺!”她突然很驚喜地叫。我抬起頭――平臺(tái)上站著班里的兩名女同學(xué),頭發(fā)飄逸地飛舞,晴空之下一道靚麗的風(fēng)景。她忽地拉著我順著樓梯向上跑,小孩子似地笑著說(shuō):“我還從沒(méi)有上去過(guò)呢呢,你有么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“但不多,算是很少吧!彪S即,我又很擔(dān)憂地說(shuō):“可是,jm,上面會(huì)很冷吧。”這當(dāng)然是純粹現(xiàn)實(shí)的想法,不摻雜一點(diǎn)浪漫:的確,古人有說(shuō):高處不勝寒。她卻不假思索,笑嘻嘻地說(shuō):“怎么會(huì)?越高離太陽(yáng)越近,就會(huì)越溫暖!”說(shuō)這話的時(shí)候,已經(jīng)到達(dá)了平臺(tái),風(fēng)似乎真的暖了,帶著溫柔撲面而來(lái)。她的話讓我感覺(jué)好溫暖,又好詩(shī)意:是的吧,離太陽(yáng)越近,會(huì)越溫暖呢。
生活中的詩(shī)意作文 篇20
詩(shī)意的生活,代指一種浪漫的,無(wú)憂無(wú)慮,像詩(shī)人一樣的生活?赡苁窍聿槐M的榮華富貴,天天錦衣玉食,好不快活;也可能是平平淡淡,但有情趣。
蓮是一家公司的總裁,專門簽大小各種訂單,而她對(duì)于審判,算得上狂熱。每逢周日,她就像過(guò)節(jié)似的,穿上黑色長(zhǎng)裙,拎上名貴的皮包,去最高級(jí)人民法院聽(tīng)堂,好不快活。這就是蓮擁有的詩(shī)意的生活。
虹是一個(gè)裁縫,她裁的衣服在鎮(zhèn)上是小有名氣的,而且價(jià)錢也不高,她的店外經(jīng)常沒(méi)開(kāi)門就排上了長(zhǎng)龍,城里人經(jīng)常繞遠(yuǎn)路到她這兒買衣服,要的就是她那份實(shí)惠。每到黃昏,她就放下手中的活兒,去擁抱大自然,去傾聽(tīng)流水的聲音,看回家的鳥(niǎo)群。這就是虹擁有的詩(shī)意生活。
我去過(guò)蓮家,她家宛若“沙漠里的綠洲”。這種裝飾令人大開(kāi)眼界,她說(shuō),因?yàn)閴ι夏鞘桌畎椎摹断喾晷小匪纳钤?shī)意了許多。
我也去過(guò)虹家,她家里全部堆滿了做衣服的布料,像樣的家具根本沒(méi)有幾件。而她說(shuō),窗子外的田園風(fēng)光令她的生活更加詩(shī)意。
蓮和虹,她們雖然互不相干,八桿子打不到一塊兒。但她們站在一片天底下,追求生活的眼光非常相似。而我們正站在她們之間,難道我們的生活還不夠詩(shī)意嗎?
生活中的詩(shī)意作文 篇21
經(jīng)常有人抱怨生活太機(jī)械,沒(méi)有詩(shī)意。其實(shí),在生活中,一草一木,一人一事,都帶有詩(shī)意。不過(guò),這詩(shī)意,卻需要你去細(xì)細(xì)體會(huì)。
就拿家鄉(xiāng)村里的那條泥土路來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,它也蘊(yùn)藏著一種詩(shī)意?纯瓷厦嫔钌畹能囖H和幾個(gè)淺淺的腳印,是誰(shuí)印上去的,已無(wú)從查起。但是,那一道道的車轍,難道不是歲月的痕跡?這深深的車轍,不知被多少代人的車輪踩過(guò),它保存到現(xiàn)在,穿過(guò)歲月的雨雪風(fēng)霜,來(lái)到我們的年代。難道說(shuō),這不是一種詩(shī)意?
山間那奔流的小溪也有一種詩(shī)意。清流在山中歡樂(lè)的奔涌,碰到懸崖,就出現(xiàn)一條瀑布,“如萬(wàn)丈白練直搗而下”“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。這小溪,這瀑布,難道還能稱為“世俗”,還能說(shuō)沒(méi)有詩(shī)意嗎?
山,不管它是披一身綠色矗立山谷,還是一片荒涼,都含有美妙的詩(shī)意。青山當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)話,古人描寫(xiě)的詩(shī)句可不少。青山綠水,雨霧繚繞,這是一種多么美妙的意境!哪怕是光禿禿的山,期間也有詩(shī)意。連綿的黃土山,大片大片厚重的蒼黃和妖嬈的艷紅,難道不能令人詩(shī)興大發(fā)?
生活中其實(shí)處處有詩(shī)意,但是很少有人能看到它。所以,讓我們擺脫機(jī)械干枯的“流水線”生活,一起過(guò)詩(shī)意的生活吧!
生活中的詩(shī)意作文 篇22
只要自己覺(jué)得自己的生活很美,那就是寓有詩(shī)意的生活。
——題記
我不管其他人怎么看待詩(shī)意的生活,我認(rèn)為站在陽(yáng)臺(tái)上看月亮是詩(shī)意的生活,提到這兒,你們可能不屑一顧,在我看卻是優(yōu)雅的享受。
天空,夜晚的天空是那么寧?kù)o,只有調(diào)皮的小星星在閃爍。天黑黑的,可以讓人的心情平靜,還可以讓人受益非淺。
月亮,月亮有時(shí)像一個(gè)圓盤,有時(shí)像一艘小船,有時(shí)候像缺了一點(diǎn)的燒餅。我喜歡月亮,它可以給人一種酸、甜、苦、辣的味道。我喜歡月亮,它可以給人一種令我回憶無(wú)窮的味道。我喜歡月亮,它可以給人一種被親人牽掛的味道。
欄桿,當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上,欄桿是我唯一的伴侶,也是唯一的依靠,站在欄桿旁,手輕輕地搭在欄桿上,那種冰涼,給我一種從未有過(guò)的快慰。
我,我對(duì)月亮有著情有獨(dú)衷的熱愛(ài),每當(dāng)我走向陽(yáng)臺(tái),仰望天空,看見(jiàn)一輪明月,此時(shí)的我心中都會(huì)想到:月亮是明亮的,我也要讓自己的生命閃亮發(fā)光。我再次看到它時(shí),希望我也可以自豪地散發(fā)出成功的光輝。
詩(shī)意的生活,只有我們自己才能體會(huì)得到,無(wú)論生活質(zhì)量如何,有“詩(shī)意”就是詩(shī)意的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇23
上了中學(xué),才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)憧憬過(guò)的校園生活是無(wú)聊的,而且在這一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校園里生活只是三點(diǎn)一線:教室、食堂、宿舍,然后,便是上課時(shí)盼望下課,下課盼望放學(xué),放學(xué)盼望吃飯,吃飯盼望去寢室里美美的睡一覺(jué),睡之前有盼望著第二天的到來(lái)……似乎我們都變成了一個(gè)個(gè)行尸走肉,不會(huì)生活。
然而,這種看似平平淡淡的生活里,卻隱含的無(wú)窮的樂(lè)趣。這一個(gè)學(xué)期,換了新座位,我卻還沒(méi)有習(xí)慣,因?yàn),我懷念以前的座位里與管澤津吵架的日子,問(wèn)他題目的日子,當(dāng)劉力嘉不小心把我惹火了丟他書(shū),在一臉奸笑看著他無(wú)奈將書(shū)默默地?fù)炱饋?lái)的日子……這種日子在我的生活里一點(diǎn)都不平淡,F(xiàn)在的位置完全變了,卻再也感受不到以前的生活,雖然有很多女生都很羨慕我那一排都是女生,我卻不希望,在班上,除了兩個(gè)女生以外,其他的我很少打交道,因?yàn)槲矣X(jué)得與那些女生打交道真的很累,還不如與男生打交道。
真的,在新座位找不到感覺(jué),找不到那一種快樂(lè),找不到遇到挫折時(shí)可以忘記一切的那個(gè)溫暖港灣。
也許,那種生活叫做詩(shī)意罷。詩(shī)意的生活,一定是整天舞文弄墨,吟詩(shī)作對(duì)嗎?不,不是的,真正詩(shī)意的生活是看似平淡,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇24
上了中學(xué),才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)憧憬過(guò)的校園生活是無(wú)聊的,而且在這一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校園里生活只是三點(diǎn)一線:教室、食堂、宿舍,然后,便是上課時(shí)盼望下課,下課盼望放學(xué),放學(xué)盼望吃飯,吃飯盼望去寢室里美美的睡一覺(jué),睡之前有盼望著第二天的到來(lái)……似乎我們都變成了一個(gè)個(gè)行尸走肉,不會(huì)生活。
然而,這種看似平平淡淡的生活里,卻隱含的無(wú)窮的樂(lè)趣。這一個(gè)學(xué)期,換了新座位,我卻還沒(méi)有習(xí)慣,因?yàn)椋覒涯钜郧暗淖焕锱c管澤津吵架的日子,問(wèn)他題目的日子,當(dāng)劉力嘉不小心把我惹火了丟他書(shū),在一臉奸笑看著他無(wú)奈將書(shū)默默地?fù)炱饋?lái)的日子……這種日子在我的生活里一點(diǎn)都不平淡。現(xiàn)在的位置完全變了,卻再也感受不到以前的生活,雖然有很多女生都很羨慕我那一排都是女生,我卻不希望,在班上,除了兩個(gè)女生以外,其他的我很少打交道,因?yàn)槲矣X(jué)得與那些女生打交道真的很累,還不如與男生打交道。
真的,在新座位找不到感覺(jué),找不到那一種快樂(lè),找不到遇到挫折時(shí)可以忘記一切的那個(gè)溫暖港灣。
也許,那種生活叫做詩(shī)意罷。詩(shī)意的生活,一定是整天舞文弄墨,吟詩(shī)作對(duì)嗎?不,不是的,真正詩(shī)意的生活是看似平淡,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇25
風(fēng)輕天深,靜靜的夜晚,我聽(tīng)到筆紙相觸摩擦的沙沙作響聲。一個(gè)人佇立在窗前,佇在寂靜中,佇在小道上。滿腦子堆積的零亂的文字,被我撫摸什么東西一樣地寫(xiě)下,寫(xiě)下關(guān)于生命的年歲。
清晨,那一縷陽(yáng)光從梢頭掠過(guò),我打從草地穿過(guò)。已經(jīng)入冬了,這樣的風(fēng)景很是迷人,似乎讓我看到了生活的萬(wàn)花筒。晝間的所聞所觸,就像是為這夜而準(zhǔn)備的?沉在腦里,積在心底,有些惶惶不安。此刻很是不同,很清靜,很放松,因?yàn)楣P與紙相觸寫(xiě)出的不過(guò)是一首小詩(shī),一首平淡無(wú)味的詩(shī)。缺乏詞藻的華麗,夜缺少感情的富饒。
寫(xiě)完了,我不由自主底一笑。輕輕地打開(kāi)腦海的門縫,像是有種想飛天行世的欲望。只是,沒(méi)有誰(shuí)的強(qiáng)行我該如何去飛高行遠(yuǎn)?我很自由,也很散漫。隨心所欲,自由地狂想。白紙上留下黑色的字跡,不激揚(yáng),也不狂放。因?yàn),我觸到了無(wú)味的詩(shī),給我?guī)?lái)了生命的暗示。
夜依舊,靜靜流著;月依舊,在天幕高掛。
小屋里的紙筆,陪著我。陪我度過(guò)這樣一個(gè)充滿情思的夜,陪我走向我的青春。生活?日日夜夜被我用滿是情思的筆寫(xiě)下,被留在那一張張單薄的紙上。超越?超越著自然的界限,和著生命的年輪!
生活中的詩(shī)意作文 篇26
今晚天上的月亮很大很圓,我和媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上仰望星空,月光皎潔,把房間照得亮亮的,不由想起了李白的詩(shī):床前明月光,疑是地上霞,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
聽(tīng)到我快樂(lè)的朗誦,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身去。我問(wèn)媽媽是我朗誦的不好嗎?媽媽告訴我不是我朗誦的不好,而是太好了!因?yàn),她?tīng)我的朗誦她想起了生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng),想起了現(xiàn)在仍然生活在故鄉(xiāng)外婆。
媽媽告訴我,故鄉(xiāng)的月比上海的還要大,還要圓,古人說(shuō)月是故鄉(xiāng)明,這話一點(diǎn)都不假。媽媽還說(shuō),外婆做的餅跟月亮一樣大一樣圓,媽吃極了,像白玉盤。聽(tīng)得我直流口水。媽媽說(shuō)當(dāng)年離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)上海討生活的時(shí)候,外婆在燈下為她準(zhǔn)備衣物,當(dāng)時(shí)就是孟郊詩(shī)里的場(chǎng)景:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言雨草心,報(bào)得三春暉。媽媽說(shuō)到這里時(shí),眼里閃著淚花。我知道,媽媽想媽媽的媽媽了。
夜,是那么的安靜,我被媽媽所講的詩(shī)和情感動(dòng)著。晚風(fēng)透過(guò)窗子吹了進(jìn)來(lái),月亮也漸漸地到了頭頂,我依偎在媽媽的懷里,真希望時(shí)光永遠(yuǎn)停駐。
生活中的詩(shī)意作文 篇27
今天我和媽媽一起動(dòng)手畫(huà)了兩幅畫(huà)。第一幅因?yàn)闆](méi)用尺子畫(huà)格子,再加上畫(huà)上的樹(shù)比較單一,所以不是很不美觀。索性我們又畫(huà)了一幅,這次畫(huà)可比第一次認(rèn)真多了,光畫(huà)了一棵柳樹(shù)和一棵松樹(shù)就已經(jīng)累得我手酸。于是,我們用了交替作戰(zhàn)法,和媽媽輪番登場(chǎng)才把一個(gè)小男孩、一只風(fēng)箏,一片草地、一條小路和三個(gè)氣球畫(huà)完。
畫(huà)畢,我準(zhǔn)備涂色。一看沒(méi)有水彩筆,我就一路小跑去和鄰家小弟借涂色工具了。媽媽也沒(méi)閑著,她又給我的畫(huà)上添加了小花、蝴蝶、青草
拿回涂色工具后,我就著手開(kāi)始涂色。因?yàn)轳R克筆的顏料太多,剛一挨著我的畫(huà),就印了一桌子,哎,這也太一波三折了吧我心想。
為了我的畫(huà)作,無(wú)奈之下,我只得起身一遍一遍清潔桌子。這次,為了防止?jié)B透,我在畫(huà)的下面墊了三四張紙。涂到一半的時(shí)候,我還緊張地手心都出汗。哎呀媽呀,我的手,媽媽見(jiàn)我一不小心又把顏料粘在我的手上了,忙不迭地讓我去洗干凈?晌翌櫜簧夏敲炊嗔,一心只想一鼓作氣把它畫(huà)完。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我和媽媽的共同努力,一副讓我們滿意的畫(huà)作春日美景圖,終于呈現(xiàn)在我們的眼前。畫(huà)上的明媚春光與我們的笑臉一起沐浴在傾瀉的陽(yáng)光里
生活中的詩(shī)意作文 篇28
張靖桐喜歡詩(shī)詞是出了名的,有多喜歡呢?她一天不背詩(shī)詞就覺(jué)得缺點(diǎn)什么,東師附小的校本教材《小學(xué)生必背古詩(shī)詞210首》,她已經(jīng)倒背如流啦。背得多了,她就開(kāi)始嘗試寫(xiě)詩(shī)啦,這不,她在學(xué)校舉辦的作詩(shī)大賽中,一舉拿下三年級(jí)亞軍,小小地驕傲了一回呢。
詩(shī)詞為她推開(kāi)了一扇窗,讓她看到了更多美麗的風(fēng)景;詩(shī)詞為她結(jié)交了八方朋友,讓她收獲了許多珍貴的友誼。
張靖桐的閱讀可不不僅局限于詩(shī)詞,如果你看到了她的閱讀書(shū)目,一定會(huì)嚇一跳:童話故事、文學(xué)名著不奇怪,歷史、戲劇也說(shuō)得過(guò)去,竟然還有《時(shí)間簡(jiǎn)史》這類連大人看了也難懂的科學(xué)書(shū)!對(duì)于她來(lái)說(shuō),飯可以不吃,書(shū)卻不能不讀,簡(jiǎn)直嗜書(shū)如命。廣泛的閱讀讓她有了一雙會(huì)觀察世界的明亮眼睛,讓她的作品有了難以置信的成熟度。
雖然如此愛(ài)書(shū),但你可不要以為她是個(gè)書(shū)呆子,她還熱愛(ài)自然,敢想敢做,喜歡運(yùn)動(dòng),還曾得過(guò)吉林省雅峰杯青少年高爾夫賽女子組冠軍呢。怎么樣,她是不是得讓你刮目相看呢?
生活中的詩(shī)意作文 篇29
宇宙大約200億歲,太陽(yáng)大約100億歲,地球大約40億歲。我們?nèi)祟愖约耗兀恐两駴](méi)有活過(guò)150歲的。所以,古人云:“人生苦短”啊!那么我們?cè)鯓釉谶@短短數(shù)十年間提升自我,創(chuàng)造生命的價(jià)值呢?沒(méi)錯(cuò),過(guò)有詩(shī)意的生活便是最佳選擇了。
過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像李白那樣。浪漫,飄逸,豪邁,奔放,隨心所欲,無(wú)拘無(wú)束。這樣的生活,讓人感到無(wú)比自由。陶醉于山水美景間,陶醉于小菜米酒間,陶醉于鄉(xiāng)間草地間,陶醉于。感受著這無(wú)拘無(wú)束的自由,享受著這超凡脫俗的快樂(lè),享受著青菜豆腐的樂(lè)趣。浪漫是美的,詩(shī)意的生活更是美的。
過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像杜甫那樣,F(xiàn)實(shí),沉重,豪邁,以蒼生為己重,以天下為己責(zé)。這樣的生活,讓人感到無(wú)比踏實(shí)?粗_下的臺(tái)階,再一步一步向上走;看著眼前的路,按部就班地向前踏去。天下,蒼生,布衣,平民,百姓。這就是生活的全部。這樣的生活,雖然沉重,但在沉重中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此有意義。沒(méi)錯(cuò)!詩(shī)意的生活是有意義的。
過(guò)著有詩(shī)意的生活。就像白居易那樣。
有的詩(shī)一作出來(lái)變成了打油詩(shī),但人卻絕不會(huì)一生下來(lái)便成為“打油人”!度纸(jīng)》中說(shuō):“人之初,性本善。”沒(méi)有人能預(yù)料到一個(gè)真真正正的人的作為,直到那個(gè)真真正正的人停下來(lái),永遠(yuǎn)地閉上眼。詩(shī)意的生活能使人詩(shī)意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個(gè)有詩(shī)意的生活的人。
生活中的詩(shī)意作文 篇30
“十年寒窗苦”這是多少莘莘學(xué)子的心聲。隨著高中生活的即將結(jié)束,細(xì)細(xì)地回想過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仔細(xì)地品味迢迢求學(xué)路……
這里留下了我們青春的足跡,這里有我們用質(zhì)樸語(yǔ)言和五彩畫(huà)筆描繪的多姿生活,這里有我們編織的絢麗的夢(mèng)。這里有著詩(shī)一樣愜意的生活。
詩(shī)意的生活,在清晨的車鈴中流淌,當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射向?qū)庫(kù)o地大地的時(shí)候,在安靜的街道上便響起我們用車鈴奏響的美妙清脆的樂(lè)曲。我們的笑臉印在清晨的露珠上,留在清晨的霞光中。在這里留下了“小荷才露尖尖角”的清新詩(shī)意。
詩(shī)意般的生活,在課堂激情澎湃地爭(zhēng)辯中。伴著老師洪亮地聲音,在積極活躍地課堂上,有同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神,有收獲知識(shí)的喜悅,有偶爾答非所問(wèn)的尷尬,有老師哭笑不得的無(wú)奈……在這里有“雖無(wú)絲竹管弦之勝一觴一詠,亦足以暢敘幽情”的愜意。
詩(shī)意般的生活,在深夜昏暗的燈光下,為了夢(mèng)想我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)耕耘著無(wú)限的未來(lái)。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑,我們用自己執(zhí)著的信念和堅(jiān)定的信心在努力,絕不輕言放棄。我們用手中的筆留下“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙妙到金”的豪情壯志。
在這生活了三年的校園里留下了我們堅(jiān)定的步伐。在看似千篇一律的學(xué)習(xí)中,記錄著我們青春的故事和無(wú)悔的誓言。在看似辛苦和單調(diào)的生活處處有值得我們品味和記憶的詩(shī)意。青春的生活充滿詩(shī)意,我們用青春詮釋詩(shī)意,它屬于我們,屬于我們這些心懷夢(mèng)想的青年。
生活中的詩(shī)意作文 篇31
梅雨時(shí)節(jié)的來(lái)臨“滴答滴答”的雨聲日夜伴隨在耳邊。,屋外的雨絲讓世界蒙了一層白紗,朦朧的感覺(jué)讓人身處詩(shī)一樣的仙境。意境營(yíng)造得很到位。
“明月別枝清鵲,清聲半夜鳴蟬”,處于夏季的我們是否發(fā)現(xiàn)了枝頭的喜鵲,是否聽(tīng)到了不絕的蟬鳴呢?那似乎帶些煩躁的蟬鳴是夏天的寫(xiě)照,傾聽(tīng)身邊那復(fù)雜多樣的自然之聲,那是最美好的天籟的交響,沉醉其間,我們就會(huì)感受到心間的愉悅。每每我看到那圓月就會(huì)想到李白的《靜夜思》,也許千百年前的李白也是在這樣夜晚,傾心那月亮的美麗,傷感于嫦娥奔月的凄涼。詩(shī)意的生活其實(shí)就是與詩(shī)人的交流,與唐詩(shī)宋詞的作伴。點(diǎn)題照應(yīng)。
生活中,你是否注意到了花的綻放與凋零。在閑暇時(shí),到公園里走一走,低下頭細(xì)心品味花朵的芬芳,心中自然忘掉一些煩惱。每當(dāng)我躺在那諾大改為:偌大的草地上,輕嗅那特有的清香時(shí),我總會(huì)感到心神愉悅。有人說(shuō),親近自然是最快樂(lè)的,不錯(cuò)的,觀察一株玫瑰的成長(zhǎng),留心每一棵小樹(shù)的變化,看一朵云的無(wú)限變化改為“卷舒,自己就是這自然中的`一員,身處花草的世界,與那些無(wú)聲的美麗精靈一起成長(zhǎng)。生活中的繁瑣,從腦中消失,自己在詩(shī)一般的美麗中暢游。與自然的親近,就是詩(shī)意的生活。這句話的句式最好和上斷的一樣。
生活中的詩(shī)意作文 篇32
我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)?赐デ盎ㄩ_(kāi)花落,云卷云舒。
轉(zhuǎn)眼間日歷的最后一頁(yè)又幻化成了思念的圖片印貼在歲月的封底。才發(fā)現(xiàn),自己有辜負(fù)了一個(gè)鮮活的今天。過(guò)往的歲月,揮一揮衣袖,不帶走。真心期待下一個(gè)最溫暖的明天。
余陰下,于庭院藤椅,看瓊花盛開(kāi)的那一時(shí)。五月的天,絲絲炎熱,微風(fēng)拂面。微閉雙眼,詩(shī)意江南的黛瓦白墻,小橋流水,兩岸人家,不禁浮現(xiàn)在眼前……平靜的溪流,看不到一絲漣漪,淮揚(yáng)、柳絮的倒影融合著兩岸人家一幅絕美寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)圖不禁使人浮想聯(lián)翩……要是早晨,興許還能看見(jiàn)勤勞的江南女子在石階上磋打著衣服,伴著朝陽(yáng),以及柔美溫和的笑聲。聯(lián)想起王維的詩(shī)句——竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
悠然自得的生活,令你我心馳神往,淡定平靜的心境,更是人生必備的佳境。擁有陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的驚喜婉約,更是白居易”最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”的淡然優(yōu)雅,加上蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。寧?kù)o致遠(yuǎn),“一花一天堂,一草一世界。一樹(shù)一菩提,一土一如來(lái)。一方一凈土,一笑一塵緣。一念一清凈,心是蓮花開(kāi)!毙娜魧?kù)o處,便能耳目清明,如聽(tīng)天籟。淡定是一種空靈悠遠(yuǎn)的境界,脫離塵世的喧囂,在廣闊的思想空間里,任思緒盡情飛揚(yáng),任想象自由翱翔,讓?xiě)n傷徹底沉默,讓痛苦在此發(fā)光。
生活中的詩(shī)意作文 篇33
我們的初中生活豐富多彩,各不相同,也各有滋味。但我覺(jué)得最讓我興奮的生活是包含著詩(shī)意的。
有詩(shī)意生活,能培養(yǎng)你高尚的情趣與節(jié)操,還能培養(yǎng)你高尚的品德。你的生活將變得豐富多彩,會(huì)給你結(jié)識(shí)許多志同道合的好友。你能在離別后獨(dú)自一人在床頭感嘆:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng),當(dāng)看見(jiàn)優(yōu)美景色時(shí)驚嘆:“無(wú)限江山別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”,當(dāng)你想要隱居山林時(shí),你會(huì)想起“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”,當(dāng)你幫政府工作受表?yè)P(yáng)后會(huì)說(shuō)出“國(guó)恥未血,何由成名?”的豪言!你會(huì)對(duì)自己的生活很滿意,感覺(jué)自己過(guò)得有意義且充實(shí),會(huì)對(duì)一切事物有兩面不同的理解,會(huì)考慮做某事的得失,懂得權(quán)衡利弊,不會(huì)一時(shí)腦熱而不考慮后果地去做某件事,你還會(huì)懂得怎樣與他人相處,懂得原諒他人的過(guò)錯(cuò),忘懷自己的得失,珍惜自己與朋友們這份珍貴的友誼。不會(huì)因種種小事斤斤計(jì)較,不會(huì)有出口成章的臟話,而且會(huì)遵守各種國(guó)家制定的歸責(zé),而且會(huì)遵守各種國(guó)家制定的規(guī)則,不會(huì)輕易做錯(cuò)事,也有各種不同的興趣愛(ài)好。很多人都愿意與你做朋友,這不只是你魅力有多大,而且還是因?yàn)槟阈男貙拸V,你很會(huì)照顧人,跟家人一樣親近。
而生活中沒(méi)有詩(shī)意的人,會(huì)不安于現(xiàn)狀,極力追求心中想要的那一大份功名利祿。你的心會(huì)太過(guò)火躁與浮躁。都是因?yàn)槟銢](méi)有接受文學(xué)知識(shí)的洗禮,沒(méi)有為自己的靈魂升華,也只讓你留在這一無(wú)法發(fā)展的階層。
只有當(dāng)我們的生活充滿詩(shī)意時(shí),我們才能做最好的自我!
生活中的詩(shī)意作文 篇34
人是詩(shī)意的棲息在大地上的。
——題記
已是深夜,燈火稀疏,我伏案翻著雜亂的書(shū)頁(yè)。在快節(jié)奏的生活中,我把自己忙成了陀螺,極速而乏味。無(wú)意間抬頭,窗外,不知何時(shí),月色已清清泠泠地鋪滿地。
記得《浮生六記》中,也有如今日這般月色,沈復(fù)蕓娘執(zhí)手賞月。月色盈盈,波光如練,宇宙之大,同此一月,不知今日世間,亦猶如我兩人之情興否?蕓娘笑語(yǔ)晏晏,將星星點(diǎn)點(diǎn)的月光納入眼底。那一刻,她的眼瞳是距離沈復(fù)最近的星。
其實(shí)生活中并不是缺少詩(shī)意,而是缺少發(fā)現(xiàn)它的心。午后的校園,天空高遠(yuǎn),草地溫暖。陽(yáng)光在枝葉間打著晃兒,投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚著欄桿曬太陽(yáng)。"回不回去做午練?"我側(cè)頭看她問(wèn)到。"等會(huì)兒,曬曬太陽(yáng)多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶爾曬個(gè)日光浴也挺好,享受生活嘛。"風(fēng)拂面而過(guò)時(shí)帶著陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光也灑落,在欄桿上反射出金屬光澤。那觸手可及的溫暖落在臉上,把所有的不順心全部融化。我們也懶得說(shuō)話,只呆呆怔怔地仰頭看云朵飄動(dòng)。"什么時(shí)候回去?""不想回,等前面這朵云飄過(guò)來(lái)就回去。"我縮著脖子隨口答道。午后慵懶的時(shí)光,在悠閑中消磨。
復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們快速翻動(dòng)著書(shū)頁(yè),陽(yáng)光灌滿了三分之二的教室,暖融融的。我反復(fù)瀏覽以往圈點(diǎn)勾畫(huà)的痕跡,回想以前新授課時(shí)老師講的知識(shí)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗在紙上落下一朵小白花,我動(dòng)動(dòng)書(shū)頁(yè),那朵小白花也在紙頁(yè)間跳躍。
窗外的月華如水,午后的晴空暖陽(yáng),課堂上飄過(guò)的陽(yáng)光,凡此種種,皆有詩(shī)意,只要你有一個(gè)愛(ài)的靈魂。
詩(shī)意如飛花,如細(xì)雨,在生命漫長(zhǎng)的道路上,綻放,平淡歲月也因之分外耀眼。
生活中的詩(shī)意作文 篇35
詩(shī)意地生活?沒(méi)錯(cuò),清注意是“地”而不是“的”。不是指過(guò)著那詩(shī)情畫(huà)意的生活,而是雖然不能過(guò)著詩(shī)中那般無(wú)悠無(wú)慮的生活,卻依然不懈追求著生活的品質(zhì),人生的價(jià)值。
有人認(rèn)為生活是一成不變的,并甘于生活的一成不變。他們想當(dāng)然地認(rèn)為詩(shī)中的意境終是詩(shī)人們所描繪的虛幻意境,而普通人又如何擁有如此生活呢?但是“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗春色;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的迷人夏荷;“停車作愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的別樣情調(diào);“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的醉人雪景并不罕見(jiàn)。相反,在四季交替的時(shí)節(jié),這類美景早以數(shù)不見(jiàn)鮮了。可為何有人說(shuō)無(wú)法領(lǐng)略到生活中的詩(shī)意呢?這不是因?yàn)槊谰暗亩嗌俣窃谟趥(gè)人心境問(wèn)題。
在那些善于觀察生活,留心于生活的人眼中,任何事物都充滿詩(shī)情畫(huà)意。對(duì)于順境他們會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡拈_(kāi)闊胸懷。就算是遭遇逆境,他們也從不低頭,會(huì)想到陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!睋碛腥绱诵木车娜,又何不是在詩(shī)意地生活呢?
而那些說(shuō)自己無(wú)法詩(shī)情畫(huà)意地生活的人將生活看得總是那么平淡無(wú)奇,毫無(wú)詩(shī)意。而是詩(shī)意恰恰就融在這淡淡的詩(shī)意里。他比生活還淡,還輕。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),詩(shī)意是那么難以捕捉,難道連詩(shī)意就在他們身邊也難以察覺(jué)。其實(shí)那些都只不過(guò)是借口。沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心,又如何找得到?
對(duì)于生活中的詩(shī)意以及情趣,我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的快樂(lè)源泉啊。只有帶著一顆純真的,熱愛(ài)生活的心,我們才能詩(shī)意地生活,活在詩(shī)意中。
古今詩(shī)人之所以寫(xiě)出那么多優(yōu)美的詩(shī)歌并不都屬于想象。那些雖融入了自己的理想和追求,但更多的來(lái)源于生活啊。由此可知,詩(shī)意就來(lái)自于生活,我們一直都生活在詩(shī)意的生活中。生活其實(shí)就是一首最優(yōu)美的詩(shī)歌,只要懷著一顆純真的赤子之心,那就是詩(shī)意地生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇36
九月,天變冷了,無(wú)情的風(fēng)從窗里滲進(jìn)來(lái),吹散了我桌上的紙張,在慌亂中被我拾起,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)那扭曲的字——慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸輝。我的嘴角勾起一個(gè)完美的弧度,在這優(yōu)雅的中,包含著母愛(ài)的溫暖。
過(guò)了一個(gè)暑假,我又升了一個(gè)年級(jí),學(xué)習(xí)變得忙了,就在晚上也要補(bǔ)課。剛放學(xué),我就騎著車子去補(bǔ)課。在路上媽媽還打電話給我,問(wèn)我怎么樣?在母親的擔(dān)心中我度過(guò)了一節(jié)課。剛回到家中,看到的第一個(gè)人就是媽媽。上來(lái)就問(wèn)我:“餓了吧?咋才回來(lái),路上沒(méi)有啥事吧?”邊問(wèn)還邊看著我,仿佛分離了很久。
“呀!手雜這么涼,臉也通紅,叫你多穿點(diǎn)……”在母親的嘮叨中,一絲絲的暖意滑過(guò)我的心房!跋麓斡浀枚啻c(diǎn),我去給你倒杯熱水。”說(shuō)完母親就急忙去到,我剛想說(shuō)不用,她人已經(jīng)到了廚房。在來(lái)回的過(guò)程中,還差點(diǎn)摔倒。
我捧著那溫?zé)岬陌状杀,寒意再一點(diǎn)點(diǎn)減少,眼中的“感動(dòng)”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口,發(fā)現(xiàn)今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語(yǔ)中,我變得沉默,心中忽然想提起,冰心的詩(shī):小小的花,也想抬起頭來(lái),感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈,反使他終于沉默,母親呵!你是那春光么?
小時(shí)候,媽媽總會(huì)教我學(xué)詩(shī),我第一次學(xué)的是《游子吟》,當(dāng)我用稚嫩的聲音,吟誦時(shí),媽媽的臉上總會(huì)洋溢著滿足的笑,美麗而又慈祥!以前我總不知道為什么?現(xiàn)在我明白了,每位母親,都希望用不同的方式把愛(ài)傳給自己的兒女,無(wú)論嚴(yán)厲也好,慈祥也罷,還不是為了我們嗎?
九月,已是金秋,一片片枯黃樹(shù)葉,落下,將體內(nèi)的最后一點(diǎn)能量給了大地。來(lái)年,他們將會(huì)被春風(fēng)喚醒,會(huì)明白一切的痛苦與努力都是為了來(lái)年的新綠。他們用自己的方式回報(bào)了自己的母親。那我們呢?
生活中的詩(shī)意作文 篇37
人安靜地生活,哪怕是靜靜地聽(tīng)著風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好。一壺?zé)岵,一樽明月,一?chǎng)清風(fēng),兩人,三言兩語(yǔ),四行青詩(shī),生活中的詩(shī)意,定矣。
我喜歡一個(gè)人看云,無(wú)論什么時(shí)候,總能抽出那么些時(shí)間,享受那片刻自由。出逃午后的少年,會(huì)在云端相遇。云是蔚藍(lán)送給我們最詩(shī)意的禮物。它變化多端,神秘莫測(cè)。聽(tīng)說(shuō)云里住著神仙,它會(huì)調(diào)控天氣,保佑一年的風(fēng)調(diào)雨順。聽(tīng)說(shuō)云海里住著透明鯨魚(yú),剛剛才游過(guò)去,尾巴一甩,云海就掀起一陣漣漪。它時(shí)而織上天空,僅留一巴掌大小的穹頂,時(shí)而像路上的薩摩耶,時(shí)而像鄰家的英短。他是游人思念的故鄉(xiāng),他又是你所丟失的童真。他是一切的集合體。他是世間所有的變幻,是詩(shī)與遠(yuǎn)方,是一切的根。如果有一天我?guī)阋黄鹑タ丛屏,那只能說(shuō)明我真的是太喜歡你這個(gè)小朋友了。
我漫步在夜晚的大街上,晚風(fēng)吹過(guò)林間,吹上樹(shù)梢,吹下了過(guò)去的樹(shù)葉。沿著清冷的月光,視線上移,皎潔的月亮掛在空中,清幽地散發(fā)著光輝。今天的月亮,真圓。大吊機(jī)掛住了月亮,我和駕駛員打了個(gè)商量,把月亮買下來(lái),再掛回到天上。今晚的月色,真美呢。我怕你看不到,特地拍照發(fā)給你了。果然你家陽(yáng)臺(tái)確實(shí)看不到,不過(guò)好在有我。天空上出現(xiàn)了幾個(gè)發(fā)光的東西,在深圳光污染那么高的城市,你說(shuō)那幾個(gè)小白點(diǎn)會(huì)不會(huì)是行星啊哈哈哈!蹦阃蝗桓抑v最近好焦慮,補(bǔ)習(xí)班里的題都不會(huì),那些人都好厲害,二次函數(shù)好難。學(xué)校里也考不好,我想安慰你些什么,讓你沒(méi)那么焦慮,但又不知道要說(shuō)些啥,因?yàn)槲抑皇侵恍∝堖。但?dān)心是真的,很害怕你會(huì)做出什么傻事。雖然不知道能在你身邊駐足多久,但會(huì)一起走下去的,對(duì)吧。
春天里的詩(shī)意藏在剛盛的野草里,夏天的詩(shī)意藏在不息的蟬鳴中,秋天的詩(shī)意藏在瑟瑟的楓葉上,冬天的詩(shī)意藏在纏綿的的朔雪里,天空的詩(shī)意藏在綿綿的云朵里,大地的詩(shī)意藏在幽幽的峽谷中。我的詩(shī)意藏在你澄澈的眼眸里。小鹿解開(kāi)了桎梏,在森林里與愛(ài)撞了個(gè)滿懷!
生活中的詩(shī)意作文 篇38
談起“詩(shī)意地生活”,許多人腦海中浮現(xiàn)的便是那吟酒作對(duì)、談古論今、彈琴作畫(huà)的景象。
的確,古人用這一系列的活動(dòng)來(lái)表達(dá)詩(shī)意,但面對(duì)當(dāng)今社會(huì)局勢(shì),詩(shī)意地生活不再是那些硬性的活動(dòng)。在我看來(lái),它更是一種心態(tài),一種將詩(shī)意寄情于生活的心態(tài),是能夠?qū)⑸钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意的心態(tài)。
面對(duì)飛速向前的社會(huì),我們的心一點(diǎn)點(diǎn)被銅臭所侵蝕、所沾染。而要守住心靈的那份凈土,詩(shī)意的生活恰恰是必不可少的。它如一盞明燈,為我們開(kāi)辟出一條道路,縱使兩岸燈紅酒綠,迷人眼球,詩(shī)意的生活也能使我們堅(jiān)守本心,勇敢向前。
而所謂詩(shī)意的生活,要擁有它,也并非那般遙不可及。
詩(shī)意的生活需要有一顆善于觀察的心。曾有詩(shī)人云“凌晨三點(diǎn)半,海棠花未眠!边@其中意境,自需要一番品味。并非那海棠花未眠,那海棠花整日看人間,卻在那驚鴻一瞥間,觸碰到詩(shī)人詩(shī)意的心,這與西方那句“并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”有異曲同工之妙。生活中并不缺少詩(shī)意,缺的是一雙捕捉詩(shī)意的慧眼。不需要日落的磅礴,海潮的涌動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)詩(shī)意,只要一朵初綻的花,一張純真的笑臉,便能牽動(dòng)你唇間一個(gè)會(huì)心的微笑,這便是詩(shī)意地生活,是否很簡(jiǎn)單呢?
詩(shī)意地生活需要心靈的一方凈土。附庸風(fēng)雅、葉公好龍者太多,但這并非詩(shī)意的生活。這種生活不需要你會(huì)彈多種樂(lè)器,也不需要讀過(guò)海量的書(shū),它更加需要的是一種心態(tài)。不知你可曾聽(tīng)過(guò)塔莎奶奶,近百歲的老人仍懷有一顆熱愛(ài)生活的心,有人說(shuō)那是淳樸的鄉(xiāng)村所造的,我認(rèn)為則不盡然,相逢固然能影響她,但更多的原因是她的心,一顆干凈的心才能詩(shī)意的生活,她熱愛(ài)鄉(xiāng)間的一草一木,燦爛的笑容整日綻放于布滿皺紋的臉上,她并不老,因?yàn)樗幸活w干凈、純真的心靈,任世事變遷,惟心不變,而這也正是詩(shī)意地生活最需要的東西!
掃凈心中所蒙上的灰塵,攜一雙慧眼來(lái)同行,放飛心中的片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。從今天,從這刻,讓我們也詩(shī)意的生活吧!
生活中的詩(shī)意作文 篇39
深冬的午后,屋外的風(fēng)肆意地努號(hào)著,如一把利刃,殘忍地劃過(guò)任何阻擋它的物體,將清晨初融的雪水凝固成了一道道晶瑩剔透的、極似石鐘乳的冰凌。窗外的積雪堆積著,不知多久沒(méi)下這么大的雪了,而那天空也始終不見(jiàn)放晴……
樓下的年味漸漸濃了起來(lái),空氣中彌散著美食的香氣和愈發(fā)濃重,甚至有些嗆人的煙味和酒味,我不免有些厭倦,就信步上樓……
我沏一杯清茶,打開(kāi)mp3,戴上耳機(jī),取一本《讀者》,愜意地坐在沙發(fā)中,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),伴著香茗,嗅一嗅書(shū)卷上的墨香,品位著人生的意義……
這樣的生活,不免讓人覺(jué)得有些詩(shī)意……
悠揚(yáng)的樂(lè)聲在耳邊縈繞著,這是喬治溫斯頓的帕海貝爾“卡農(nóng)”變奏曲,樂(lè)勢(shì)從一開(kāi)始緩慢的節(jié)奏,抑郁的旋律,在不經(jīng)意間筆鋒一轉(zhuǎn),漸變,直到完成了升華,從低谷漸為高潮,旋律亦從消沉變?yōu)闃?lè)觀,又在漸慢結(jié)束。
而我也曾經(jīng)在《讀者》上讀到過(guò)一篇關(guān)于喬治溫斯頓的文章,他一生中遇到了極多的不幸和失敗,但他從未向它們低頭,始終昂起頭大踏步前進(jìn),無(wú)視一切困難與挫折。而這首變奏曲就是他的經(jīng)典之作,也稱得上是他自己的自傳,亦是他人生的寫(xiě)照。
這何不是在告訴我們:在我們的人生路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折與失敗,這是無(wú)法改變的,但我們可以決定我們自己的態(tài)度,這直接決定了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)它們。而且他還在結(jié)尾中暗藏了一個(gè)小小的人生哲理,就是即使是在成功后,也不能掉以輕心,不然遲早會(huì)跌入萬(wàn)丈深之懸崖。
在書(shū)卷與音樂(lè)中,我懂得了又一個(gè)人生哲理,在茶香和墨香中陶冶了性情,升華了自己的品格……
書(shū)本上的光線漸漸變暗,時(shí)候已不早,此時(shí)此刻,天色漸晚,殘陽(yáng)一抹,慢慢消逝在天那一邊的盡頭,云卷黃昏,寒意在不知不覺(jué)中滲透到骨髓中。空中又飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,又下雪了……
家家炊煙伴著食物的香氣一起升起,彌散在空氣中,使過(guò)年的氣氛更加濃重。
在我們的生活中,其實(shí)到處都充滿了詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇40
亭廊水榭,松花釀酒,春水煮茗,侍花弄草,對(duì)弈撫琴。人生唯簡(jiǎn)單方可靜雅,唯樸素得以長(zhǎng)久,唯清淡方有滋味。
我喜讀詩(shī)。多少名勝古跡,人情物意,山水花鳥(niǎo),皆落詩(shī)中。讀“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,江南的春雨,妙意無(wú)言。讀“日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo),落花猶似墜落人”,日暮春風(fēng),時(shí)聞鳥(niǎo)啼,如癡如怨;紛紛飛花墜落,隨風(fēng)飄逝,凄美絕倫,讀“花非花,霧非霧。夜半來(lái),天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)?去似朝云無(wú)覓處”。此詩(shī)言辭清麗,像月光下的花影,香風(fēng)習(xí)習(xí),又縹緲難捉,我喜讀詩(shī)。詩(shī),清麗含蓄,婉約多情如一位含蓄典雅的佳人,幽居空谷,抑或豪氣奔放,端然大氣,似一位明凈曠達(dá)的隱士,隱于世外。
我好聽(tīng)雨。宋人陸游有詩(shī):“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花!鼻啻u黛瓦,飛檐翹角,斑駁的老墻刻滿苔痕,坑洼的石道鐫刻時(shí)光的痕跡。寄身小樓,閑聽(tīng)春雨,煮春茶。窗外細(xì)雨敲窗,嘀嘀嗒嗒,一聲聲,似琴音冷韻,錯(cuò)落有致。雨能洗去世間一切塵埃,美好的,不美好的,皆被洗盡。我好聽(tīng)雨,獨(dú)自寄身于小樓,品一杯香茗,讀一卷詩(shī)詞,守一窗煙雨,心中也應(yīng)歡喜,也當(dāng)自珍。
我亦嗜賞花。浮云,暖陽(yáng),暈染出夢(mèng)幻的光影,捉幾片朦朧的云彩,織幾米輕柔的薄紗。百花之中,我最喜海棠。海棠樹(shù)枝丫凌亂,宛若龍蛇般曲折蜿蜒。枝丫上粉花簇簇,粉中帶白,燦若云霞。任陽(yáng)光透過(guò)葉脈灑落,似走過(guò)的細(xì)碎流年。有時(shí),花瓣上尚存著點(diǎn)點(diǎn)清露,如銀飾玉砌般晶瑩剔透,映著黃玉般的蕊,殷紅寶石樣的花瓣,相得益彰,更添幾分嬌俏玲瓏。細(xì)膩而綿柔的花瓣嬌而不艷,媚而不俗,氤氳出若有若無(wú)的香氣。我亦嗜賞花,唐人杜荀鶴有詩(shī)“風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎,日高花重影”,置于春風(fēng)麗日之下,聞?shì)p碎鳥(niǎo)聲,看層疊花影,感受人世之靜雅,歲月之無(wú)華。
人世風(fēng)景,匆匆而過(guò)。過(guò)詩(shī)意的生活,享受詩(shī)酒年華的閑逸。在庭院里,約上三兩知己,煮茗弄花,賞晨光,送煙霞;抑或獨(dú)自寄身小樓,賞一剪明月,守一窗煙雨,讀一首好詩(shī)。
生活中的詩(shī)意作文 篇41
最近,我收到一位朋友的來(lái)信。她在信中抱怨自己最近的學(xué)習(xí)壓力大,受到各種各樣的束縛,朋友們好像都套上了“面具”,變得很虛偽等等。
我很想回信勸她不要這么悲觀,但又突然發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候也是這樣,便不免有些恐懼。
我很喜歡將夜幕的降臨當(dāng)作是新的一天的開(kāi)始,因?yàn)闊o(wú)論在一個(gè)多么燦爛輝煌的黎明,都有一個(gè)不斷探索,不斷奮斗的過(guò)程。而它,才是真正的輝煌的開(kāi)始。而我們現(xiàn)在巨大的學(xué)習(xí)壓力,正是我們今后夢(mèng)想的開(kāi)端。因此,我們應(yīng)該好好把握。
人生在世,難免會(huì)受到一些問(wèn)題的約束,受到一些困難的羈絆,成為一個(gè)“裝在套子里的人”。但是,行為被束縛了,思想不能被束縛啊。如果連思想都被禁錮了,那豈不是就成為一只被繭悶死的蠶了嗎?這會(huì)是多么可悲啊!
所以,我們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候摘下“套子”,呼吸一下外面的新鮮空氣,感受一番外面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
正值花樣年華的我們總喜歡自作聰明,總覺(jué)得自己早已看破紅塵,早已將這個(gè)世界上的每一個(gè)人,每一件事都了解得透徹?墒,其實(shí)我們只是看出了生活的冰山一角罷了。就算是真正的哲學(xué)家也不會(huì)將它看得透徹的。
這就使得年輕的我們擁有了一份本不該屬于我們的憂愁,增添了一抹本不該屬于我們的滄桑。于是,我們開(kāi)始變得多愁善感,眉宇間透出一抹藍(lán)色。
但我們并不從此善罷甘休,我們總是拿著放大鏡將那點(diǎn)藍(lán)色放大,讓它充斥著我們的整個(gè)生活。
于是,我們發(fā)現(xiàn),每一個(gè)朋友竟都戴著“面具”,竟然都是那么虛偽,那么可笑。其實(shí),我們錯(cuò)了。是我們戴著被放大了的面具看別人,看得那么仔細(xì),以至于忘記了自己也戴著“面具”。
其實(shí),我們沒(méi)必要這么折磨自己。透過(guò)鏡片看世界,鏡片是什么顏色的,這個(gè)世界就是什么顏色的。詩(shī)意的生活都是大家所向往和追求的,只要你用一顆充滿詩(shī)意的心去面對(duì)生活,生活就會(huì)富有詩(shī)意。否則,我們得到的不是詩(shī)意的生活,而是“失意的生活”了。
生活中的詩(shī)意作文 篇42
人生,失意還是詩(shī)意!
人生是什么?是一碗清茶,是一杯烈酒;是一條清清流淌的小溪,還是一條波濤洶涌的大河?
人生如風(fēng),歲月如歌。當(dāng)輕風(fēng)拂過(guò),曼聲歌罷。留給我們的將是永恒的思考,或許只有真正讀懂人生真諦的人才會(huì)明白人生到底是什么。
在這個(gè)繁雜的社會(huì)中,人們往往來(lái)也匆匆,去也匆匆,在這匆匆忙忙的一生中他們究竟得到了什么,又失去了什么呢?在得與失之間,他們可否又明白了什么?
人生有太多的不如意,我琢磨了不少,領(lǐng)悟的卻不多;可我明白了:每個(gè)人的一生,無(wú)論是漫長(zhǎng)的,還是短暫的,都是赤手空拳而來(lái),再空拳赤手而去。但在這一生中,都應(yīng)該充滿失意和詩(shī)意。
失意人生,詩(shī)意人生,這不禁讓我想起了詩(shī)仙李白的一生,當(dāng)他吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!边@樣的詩(shī)句時(shí),你可否知道,這是他的失意引發(fā)的詩(shī)意。前一刻,他那拂袖而去的瀟灑,拒絕同流合污的毅然,還在朝廷上上演得如火如荼。如此剛正不阿的風(fēng)骨,又豈能是那黑暗污濁的官場(chǎng)所能容忍的。訪萬(wàn)水千山,吟“安能摧眉折腰事勸貴,使我不得開(kāi)心顏”,才是他最終的宿命。他的一生充滿了失意。然而,又有誰(shuí)敢說(shuō),他的一生不充滿詩(shī)意呢?
花,有花開(kāi)花落之時(shí);人,亦有起伏榮辱之際。保羅曾經(jīng)說(shuō)道:“人生像一本書(shū)。愚人嘩啦啦地翻閱完,而賢者潛心細(xì)讀!笔堑,沒(méi)有痛苦和失意的人生不能稱為人生。一個(gè)人跌倒了,重要的并不是傷得重不重,而是要懂得趕快爬起來(lái),繼續(xù)往前走。
人生,也許就是如此一個(gè)簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W的問(wèn)題。
生活中,不要因?yàn)樽约旱氖《鴩@息,不要因?yàn)樯硖幠婢扯鴨适в職,更不要因(yàn)樽约旱牟恍叶@命運(yùn)不公。生活任然必須去奮斗,悲慘才會(huì)變成悲壯,才會(huì)搏擊出生命的美麗。只有善待人生,才能讓我們?cè)緫n傷的生命,變得悲壯而美麗,變得充滿詩(shī)意。因此,當(dāng)你遇到挫折或失敗時(shí),你應(yīng)該慶幸,慶幸你的人生是個(gè)完美的人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇43
街道兩排昏黃的燈光,把街面照的如一面古銅鏡,柔和的琥珀色,讓人想起就這么陷進(jìn)去。
父親還沒(méi)回來(lái)。母親輕輕將圍裙系在腰間,手繞到身后打上一個(gè)優(yōu)雅的蝴蝶結(jié)。少女般緋紅的臉頰,不停地抬頭看窗外的街道。
樓道燈大概亮了好久了吧!狹窄的樓梯間亮堂堂的明亮,溫暖的光線擠成一團(tuán),想要撐開(kāi)墻壁透進(jìn)屋內(nèi)。 穩(wěn)重的腳步聲傳來(lái),我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),母親已經(jīng)打開(kāi)門,是父親回來(lái)了。屋外的溫暖隨即撲面而來(lái),彌散。
父親大口大口地喝著熱湯,母親親昵地拂去父親衣服上的塵埃,父親含糊不清地說(shuō)著贊美的話,母親便咯咯地笑,將額前的頭發(fā)散開(kāi),父親輕柔地將頭發(fā)挽到母親耳后,母親安靜地低下頭,小貓一般溫和不語(yǔ),父親也笑得更深…… 不禁念起志摩的詩(shī)“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……”
街道上已經(jīng)沒(méi)有了行人,偶爾有貨車經(jīng)過(guò),我甚至能聽(tīng)到司機(jī)吹著口哨哼著八九十年代的老歌。那些歌才是屬于父母的,屬于他們平凡詩(shī)意的愛(ài)!
父母平凡詩(shī)意的愛(ài),系在圍裙的蝴蝶結(jié)上,在樓梯間明亮的燈泡中,在父親平穩(wěn)的腳步聲中;那愛(ài)溶解在熱湯中,落在那細(xì)小的塵埃上,在父親含糊不清的贊美中,在母親發(fā)絲上縈繞……
那愛(ài)終充盈我們的生活,亦豐富了我的詩(shī)意生活。 叔叔是喜愛(ài)攝影的,他熱愛(ài)自然,折服于自然的壯美,遺憾照相機(jī)無(wú)法真正拍出內(nèi)心看到流水的恬靜,看到花開(kāi)的淡然,看到高山的豁達(dá)……
每每欣賞叔叔隨意的抓拍,不論是細(xì)水長(zhǎng)流還是高山瀑布,不論是花開(kāi)絢爛還是落葉靜美,每一張旁邊都會(huì)附上詩(shī)詞,或唐詩(shī)宋詞亦或現(xiàn)代短詩(shī)。感觸最深亦或是那日出吧!那是太陽(yáng)即將夸張而噴薄地升起的一瞬間,一名男子背對(duì)太陽(yáng)朝遠(yuǎn)方行走。附汪國(guó)真的詩(shī):不管身后,會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!生活在詩(shī)意中,傾聽(tīng)生活,靜待成長(zhǎng)的船揚(yáng)帆起航,待太陽(yáng)升起時(shí)追隨地平線,尋找更美好詩(shī)意的生活!
生活中的詩(shī)意作文 篇44
清茶一盞,看我道心清似水。
黃粱一夢(mèng),任它世事冷如水。
——題記
左邊,一軸畫(huà),墨香紅梅展,一尾領(lǐng),素美雅翩躚。實(shí)木的桌椅沁出詩(shī)意的美麗。
右邊,一疊書(shū),展萬(wàn)古雄風(fēng),一電腦,略天下之事,藍(lán)的臺(tái)燈記錄我充實(shí)的生活。
于是,追溯歷史長(zhǎng)河,尋找詩(shī)意的美。
大江浩浩奔流,驚濤拍擊著高聳入云的石壁,發(fā)出如雷鳴般震撼人心的聲音,激起層層浪花,是千萬(wàn)堆晶瑩的雪花,被月光染上了銀輝。他臉色微紅,微瞇雙眼,鬢發(fā)早已染上霜斑。高舉酒杯,濺起酒花,杯里映著那彎月。豪放的一句“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。東坡居士,或許,貶謫是上天給予他的一種詩(shī)意。這種詩(shī)意的生活讓他的人生充滿了豪邁。
只有你,五柳先生,才會(huì)選擇悠然見(jiàn)南山,采菊東籬下獨(dú)特生活吧。在這里,雖身處喧囂的人世間,卻能單純地欣賞到:夕陽(yáng)的余暉被揉碎,盡情潑灑在無(wú)邊無(wú)際天空中,山頭被氤氳的薄霧環(huán)繞,安謐坦然。倦鳥(niǎo)歸巢,披著橘黃色的羽衣愈飛愈遠(yuǎn)……于是淡淡的淺吟:“此中有真意,欲辨已忘言。”或許,這種悠然的田園生活是上天給予你的一種詩(shī)意,這種詩(shī)意的生活讓你的人生充滿了淡泊。
放眼大千世界,快速生活,已經(jīng)逐步占據(jù)了人們心中的地位。披星戴月,激烈競(jìng)爭(zhēng),購(gòu)物出現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)物,送東西出現(xiàn)了快遞,吃飯要快餐,婚姻要速配,地鐵打車代替了散步騎車……正如卡夫卡的《變形計(jì)》中的主人公格里高爾相似,我們每個(gè)人都背著重重的甲殼,在地球的某個(gè)角落東奔西撞。
為什么不去選擇詩(shī)意的生活呢?
詩(shī)意的生活領(lǐng)我在陽(yáng)光下采擷知識(shí),在星光中遨游書(shū)海,助我攻破一座座城池,助我一步步攀登高峰,卻不感一絲乏味。
朋友問(wèn)我:“你怎么總是笑呵呵的?難道沒(méi)有煩心事嗎?”
我笑道:“為什么不讓自己的心小小地打個(gè)盹呢?記得曾經(jīng)有句話這樣寫(xiě)到,像海星一樣全身心享受陽(yáng)光的照射就是一種簡(jiǎn)單的小幸福。”
詩(shī)意的生活,真好。
生活中的詩(shī)意作文 篇45
這是個(gè)下著小雨的清晨,我們行走在泥濘的山路上。山不高,有溪水流淌而去,寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛,密密地打在臉上,冰涼冰涼的。這淅淅瀝瀝的雨,向著遠(yuǎn)處延伸,終于成了一簾白幕,把天地萬(wàn)物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn),任這上賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落,從頭到腳,由嘴到心,那心里有詩(shī)在流淌,它漫過(guò)心坎,靜靜溢出“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”。
路。路在雨中醉了,醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下,奔放地獻(xiàn)給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒(méi)有了前行的路。“多歧路,今安在?”我們站在雨中悵然。山。路就在山腰上。山并不高,它不是北方高大挺拔的漢子,它是這水鄉(xiāng)里生長(zhǎng)的姑娘。雨的潤(rùn)洗使這姑娘愈發(fā)俊秀了,用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了,我們摒棄了路,越過(guò)草叢,越過(guò)荊棘,援著樹(shù)木,攀上大石,向著山頂進(jìn)發(fā)。山的肌膚是暖的,散發(fā)著騰騰的熱氣;山的笑容是綻開(kāi)的,散發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”,卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小城環(huán)抱在水的懷里。“一條古時(shí)水,在我手心流”。我們都攤開(kāi)手掌,讓雨水在上面匯集。那些細(xì)小的溝渠剎那間就填滿了,匯成小流,匯成溪,匯成江河,匯成大海,終成一片汪洋。我們都感動(dòng)了,淚水也就勢(shì)匯進(jìn)手中的海里。你知道嗎,站在這山上,我們看到了一片海,那是我們心中的海,比真正的海更加波濤洶涌,肆意汪洋。
風(fēng)吹起來(lái)了!帮L(fēng)啊,你吹起來(lái)吧,搖動(dòng)我呆滯的目光,成兩條波光漣瀲的溪流,我將以你的慈愛(ài),重以手指,蘸著時(shí)間!蔽乙呀(jīng)忘卻了這詩(shī)人的名字,卻永遠(yuǎn)記得這詩(shī)。風(fēng)吹起來(lái)了,帶來(lái)遠(yuǎn)方的寒意,遠(yuǎn)方的歌,遠(yuǎn)方的希望。
我們站定,向遠(yuǎn)方致敬。這是一次平常的攀登,卻也是一首清新的小詩(shī)。
我們都說(shuō),要永遠(yuǎn)詩(shī)意地歌唱,詩(shī)意地生活。
因?yàn)檫@是我們自己的歌啊,我們自己的詩(shī)。
葉芝說(shuō),我將不停地走啊,不停地歌唱。
生活中的詩(shī)意作文 篇46
歲月興替,四季輪回,生活如一葉扁舟,在歲月的長(zhǎng)河里前行。雖然險(xiǎn)阻重重,雖然路途漫漫,但是只要心中陽(yáng)光明媚,一定會(huì)從無(wú)盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩(shī)意。從初日照高林的清晨,到為霞尚滿天的傍晚;從層林盡染的晚秋,到煙花三月的初春;生活的詩(shī)意隨時(shí)在流瀉、在氤氳……
在春色中生活,別有一番詩(shī)意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中,遠(yuǎn)看四野已泛出草的嫩黃黃,而近來(lái)細(xì)細(xì)端詳卻又隱匿不見(jiàn)。好一個(gè)“天街小雨潤(rùn)如酥”!或是漫步于堤畔,看那早鶯與亂花齊飛,新燕與淺草相應(yīng)。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的波光,云似乎也更加秀麗了,急急地在水中映下自己的倩影。
若是到了夏季,詩(shī)意也便隨著溫度蔓延開(kāi)來(lái)。看那遠(yuǎn)處的池塘,蓮葉接天,暈開(kāi)無(wú)窮的碧綠,荷花映日,襯出別樣的嫣紅。幾尾魚(yú)兒在荷葉間嬉戲,而遠(yuǎn)處的蟬聲正一聲連著一聲漫過(guò)來(lái)……芙蕖似少女的粉面,正綻開(kāi)最無(wú)邪而又動(dòng)人的笑容,還去哪里尋什么生活的詩(shī)義呢!
入秋,萬(wàn)山紅遍,層林盡染。閑暇登山,便見(jiàn)漫山千層紅葉,于夕陽(yáng)中映得如火嫣紅,真?zhèn)時(shí)紅于二月花。落葉歸根,打著旋兒蕭蕭落下,卻也望不盡那江河之水滾滾而來(lái)。偶有晴空中一只鶴鳥(niǎo),拍打著雙翅排開(kāi)云層徑直而上,直飛云霄,那生活中的詩(shī)情想來(lái)卻也早已無(wú)窮無(wú)盡了!
秋風(fēng)老去,冬已它的冷漠,裹挾盡百花的殘影,留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)枝上綻開(kāi)億萬(wàn)朵梨花,灑得世間遍是潔白。我們?cè)谘┲行嶂,嗅到的卻是朱砂梅的暗香,那凌寒獨(dú)自開(kāi)的高傲花朵。∫欢ㄗ屇阍(shī)興大發(fā)、豪情滿懷!
四季中生活的詩(shī)意,是一種淡淡的清香,若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn),那些生命旅途中的匆匆過(guò)客是無(wú)法感受到它的存在的,只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……
生活中的詩(shī)意作文 篇47
給每一個(gè)日子繡上花邊,讓它沉浸在時(shí)光里,讓它浸潤(rùn)在詩(shī)意里。——題記
讀著古詩(shī)詞,有時(shí)會(huì)突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭,那些桃花與流水,那些悠然飄逸的遷客,都去哪兒了?驀然回首,原來(lái)詩(shī)意藏在角落里,藏在我們?cè)掖衣舆^(guò)的風(fēng)景里。
“偷得浮生半日閑”,漫步校園,看樹(shù)葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道,晃動(dòng)的陽(yáng)光,如檸檬汁一般流淌。任風(fēng)吹過(guò)耳畔,撩起發(fā)梢,靜靜地站在樹(shù)下,看那綠葉上清晰的葉脈,撫摸樹(shù)干上歲月的痕跡。肩上有陽(yáng)光,腳下有微風(fēng),心中有歌聲,光陰緩緩流動(dòng),漫卷人心。
“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足……”朗朗書(shū)聲從一旁的教室里傳來(lái)。文字總有一種無(wú)形的力量,將一個(gè)時(shí)代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔,屈原身著寬袍大袖,行吟澤畔,漁父披蓑戴笠,怡然悠然。一場(chǎng)心靈的對(duì)話就此開(kāi)始。當(dāng)苦悶遇上寧?kù)o,當(dāng)儒家遇上老莊,沒(méi)有不解,沒(méi)有爭(zhēng)吵。那仿佛是一個(gè)生命在叩問(wèn)另一個(gè)生命,是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的生命里,有一份悲壯,更有一份詩(shī)意,以至于穿越時(shí)空依舊余音裊裊,洗滌人心。
遙想遠(yuǎn)古,伏羲氏靜坐于群山之中,突然醒悟,“世間唯陰陽(yáng)者矣”;夢(mèng)回春秋,孔子立于江邊,看那奔流的江水,發(fā)出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告別了雕欄玉砌,在悠悠的時(shí)光里感受著小樓的東風(fēng);蘇軾放下沉重的仕途包袱,漫游赤壁,留下了流傳千古的名篇。環(huán)境的不凡帶來(lái)內(nèi)心的詩(shī)意,內(nèi)心的詩(shī)意造就環(huán)境的不凡。而我們,何時(shí)能收拾好煩躁的心情,在行囊中放入一份靜謐,在心靈中藏有一份詩(shī)意?
給生活加點(diǎn)詩(shī)意,去看文字的曼妙舞蹈,去感受陽(yáng)光的嫵媚亦或是細(xì)雨的惆悵。去學(xué)學(xué)古人,放緩腳步,張望一路的風(fēng)景;去迎接未來(lái),迎接更美的詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇48
匆匆忙忙地來(lái),匆匆忙忙地去,我是一名學(xué)生。學(xué)生,在大家眼中,是過(guò)著兩點(diǎn)一線生活的人群。學(xué)校與家,我們總奔波于此。但我卻有著我的另一片天空,那是一片充滿夢(mèng)幻。想像。知識(shí),現(xiàn)實(shí)與理想交融的世界。那是我的非典型生活——詩(shī)意生活。
我的另一片天空,像詩(shī)一樣美麗。平淡。像王維的“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,像陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”,像蘇軾的“醫(yī)院煙雨任平生”,像禪宗的“空無(wú)山人,水流花開(kāi)”,我總是喜歡平淡而愜意的生活。或許讓我安靜地讀書(shū),讓舌尖的茶香久不散去;或許讓我隨著音樂(lè)自由起舞,讓歡笑與快樂(lè)圍繞在我身旁。我的詩(shī)意生活,是我的另一片領(lǐng)地,遠(yuǎn)離喧囂。塵俗。我懂得人生的孤寂,嵥椤ky堪,以及夾雜在其間飄渺的幸福與華光,所以我不為自己的成績(jī)不起眼,長(zhǎng)相的不突出,舞姿的不優(yōu)美而失落。茫然,而是從中捕捉一些屬于我的幸福,不會(huì)讓它流向遠(yuǎn)方。在我的那一片天空里,守著一份優(yōu)雅,守著一份自信。或許是孤芳自賞,但我不會(huì)因街上的非塵而失掉了精神中的明艷,因每天的無(wú)奈而泯滅了從容。我想,我總有一些獨(dú)特的地方,開(kāi)朗的性格,甜美的笑容,這些都是我身上的寶藏,這都是我的另一片精神世界。感動(dòng)過(guò)的故事,看過(guò)的書(shū),經(jīng)過(guò)的地方,流過(guò)的眼淚,在我的腦海中一遍一遍地倒帶,那也是一種快樂(lè),一種留住幸福的方式。我的夢(mèng),在詩(shī)一般的世界里,飛的很遠(yuǎn),飛過(guò)大地,穿越大海,隨著季節(jié)變遷,一次次融入另一個(gè)世界。我都會(huì)在其中尋找一方圣土,釋放莫名的抑郁,追尋真理,尋覓力量。
我的像詩(shī)一樣美麗的生活!我留戀其中,很快樂(lè),很自由。我希望有一雙翅膀,在雨后放晴的湛藍(lán)天空中,展翅飛翔。我希望能在這充滿詩(shī)意的生活里,快樂(lè)翱翔,如風(fēng)過(guò)群山,花飛滿天。
生活中的詩(shī)意作文 篇49
詩(shī)意的明天,讓詩(shī)融入我們的生活。
——題記
詩(shī)是中華民族的精神瑰寶,傳承詩(shī)的文化是我們義不容辭的責(zé)任。詩(shī)意的生活,筑造一個(gè)詩(shī)韻的精神家園,在詩(shī)的海洋里自由的遨游,體會(huì)詩(shī)的真摯,用詩(shī)意的心靈,笑看花開(kāi)花落。
還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的《靜夜思》,純真無(wú)邪的《春曉》,還有那花樣年華的《沁園春》。詩(shī)造就了我們的生活,詩(shī)意也創(chuàng)造了我們絢麗的人生;蛟S人生也應(yīng)該像元亮一樣采菊東籬,或者去游山玩水感受飛流直下三千尺的壯麗。
從戰(zhàn)國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》到唐代詩(shī)歌的繁盛,有多少文人墨客用詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的喜悅或是苦悶,詩(shī)就是文人的載體。聽(tīng),王維撫著那悠悠的古琴,在青青竹林間一遍遍地詮釋著安逸;看,李白騎著那疲憊的毛驢,手執(zhí)酒壺,一行行地?fù)]舞著那散盡千金的瀟灑。
傳承詩(shī)的文化,用詩(shī)來(lái)筑造我們精神的家園,用詩(shī)來(lái)書(shū)寫(xiě)絢麗的人生。詩(shī)意像一泓清泉,音符般地從生活的山澗涓涓流淌、滑落,享受詩(shī)意的生活,讓自己與詩(shī)融為一體,體會(huì)詩(shī)的魅力,永遠(yuǎn)詩(shī)意的歌唱。
詩(shī)意的生活,詩(shī)意的人生。尋找詩(shī)意,等待花開(kāi)的聲音。在喧囂的生活中,找到一份安靜與快樂(lè),凈化我們的心靈。詩(shī)意地生活著,心在自由詩(shī)意的空間遨游,情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩(shī)意,簡(jiǎn)單卻不單調(diào),寧?kù)o但不是死寂,淡然而且快樂(lè)著。可以臨窗聽(tīng)雨,且聽(tīng)風(fēng)吟;可以怡情山水,耳聽(tīng)天籟;可以深夜獨(dú)處,品味淡然,啟開(kāi)了自己的心扉。
平凡中蘊(yùn)含著詩(shī)意,詩(shī)意也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,
懂得詩(shī)意地生活,那么孤獨(dú)也會(huì)是一種深刻而豐富的享受,閑暇也將卓有成效,幽靜也將變得燦漫多彩,嘈雜也可以寧?kù)o和諧。詩(shī)意地生活,我們那天真的夢(mèng)想也一定會(huì)在我們的正確的心靈追求方向中得到實(shí)現(xiàn),我們的生活也將會(huì)更加充實(shí)、更加美好,定將會(huì)充滿了真實(shí)的幸福與快樂(lè)。
人生充滿詩(shī)意,詩(shī)意的人生更加的絢麗多姿。
生活中的詩(shī)意作文 篇50
在高樓聳立?萍及l(fā)達(dá)的21世紀(jì)中,人們似乎都處在高科技不斷帶來(lái)驚喜的生活中,沒(méi)有人再愿意坐下來(lái)飲一杯酒。吟一首詩(shī)。品味一下人生。因?yàn),都被那接連不斷的驚喜與好奇所埋沒(méi)。那種品一口酒。品人生的詩(shī)意生活,幾乎不復(fù)存在。所以,我提倡:躁動(dòng)的我們,偶爾停下來(lái),詩(shī)意的生活一下吧!
說(shuō)到詩(shī)意的生活,不得不提到我國(guó)古代那些文人雅客們的詩(shī)意地生活。
例如,陶淵明,他放棄了做官的機(jī)會(huì),他放棄了達(dá)官貴族的生活,他選擇了回到他的家鄉(xiāng)——作隱士,遠(yuǎn)離官場(chǎng)。他過(guò)著田園。逍遙。自在,F(xiàn)實(shí)的生活,開(kāi)心時(shí)作詩(shī)記敘,難過(guò)時(shí)飲酒發(fā)泄,詩(shī)意的生活著。陶潛不被現(xiàn)實(shí)的利益所誘惑,不用被現(xiàn)實(shí)所束縛,堅(jiān)持自我,過(guò)著自由自在的生活。
而如今的我們……
現(xiàn)在的我們,太容易被外界所謂的新事物以及各種利益所誘惑,甚至失去自我。因?yàn)樘^(guò)急功近利而放棄了本心,因此自己的生活完全被現(xiàn)實(shí)的利益所禁錮。束縛,思想失去了自由,導(dǎo)致我們生活也失去了自由。生活開(kāi)始變得枯燥無(wú)味甚至甚至使人厭煩,而我們卻無(wú)法調(diào)節(jié)和改善,環(huán)境所致吧!當(dāng)我們靜下來(lái)時(shí),思考和回味一下匆匆忙忙走過(guò)的這幾年,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活原是這樣的無(wú)味!
可是,怎樣使我們的生活有滋有味呢?
請(qǐng)?jiān)娨獾纳畎!在日?fù)一日的工作與學(xué)習(xí)中,增添些顏色,使其炫彩起來(lái)。當(dāng)你打開(kāi)電腦時(shí),不知道要做些什么時(shí),請(qǐng)你打開(kāi)記事本,敲打鍵盤創(chuàng)造一首你自己的詩(shī),不用多么深?yuàn)W和華麗的辭藻,只需要你的心,編撰出你的精彩。這樣一來(lái),在你近乎黑白的生活中,添加一下眼色。放輕松。飲杯酒。銀首飾,這就是詩(shī)意的生活。
請(qǐng)?jiān)娨獾纳。它?huì)使你生活的更加快樂(lè)更加放松,更加有信心。詩(shī),會(huì)讓你的人生更加充實(shí),讓你的品性更加端莊;會(huì)讓你的生活更加有意義。
在這科技飛速發(fā)達(dá)的21世紀(jì),在忙碌的學(xué)習(xí)與工作之余,還請(qǐng)諸位詩(shī)意的生活,讓那些煩惱與痛苦都成為浮云吧1
諸位,請(qǐng)?jiān)娨獾纳畎桑。。?/p>
生活中的詩(shī)意作文 篇51
眾多顏色中,唯獨(dú)喜歡綠色,也說(shuō)不出特殊的緣由,只是愿意親近綠色。
何為“綠色生活”,感覺(jué)有些抽象,說(shuō)不清道不明。五一假日,閑暇無(wú)事,前往改造提升竣工的家鄉(xiāng)南湖一游,讓我對(duì)“綠色生活”有了具體的感受,別樣的認(rèn)知。
綠色,在南湖公園里。南方四月芳菲盡,山丹鮮花始盛開(kāi)。雖是五月季節(jié),但我們家鄉(xiāng)正是“春暖花開(kāi)”的最美時(shí)候。南湖公園里松柏翠綠、楊柳依依,倒影水中;海棠花含苞欲放,若隱若現(xiàn);丁香花嬌艷朵朵,幽香四溢;尤其是綠草青青,放眼望去,公園仿佛披上了綠色的衣裳,一派生機(jī)與盎然,人們好像走進(jìn)了綠色的世界。這樣適宜人居的環(huán)境,人人向往,你我喜歡,不禁感慨:“綠色生活”就在我們身邊。
綠色,在濱河流水里。改造之后的濱河景觀區(qū),是南湖公園的亮點(diǎn),更是吸引眾多游人前往游覽的地方。濱河里的水,清澈見(jiàn)底,河邊綠樹(shù)倒影,河水碧綠,讓人感受到了生命的活力。河水悄無(wú)聲息地流著,漫過(guò)一塘又一池,夕陽(yáng)返照,波光粼粼,有了一種置身于江南西湖的感覺(jué)。只可惜家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣一池清泉,只能放井水滿足家鄉(xiāng)人民對(duì)喝水的渴望。也許是我們這里缺水的緣故,大人孩子們看到這一河碧波清水,很是稀罕:大人們圍繞在河岸兩邊指指點(diǎn)點(diǎn),面帶笑容;孩子們拿著水槍嬉戲玩耍,不亦樂(lè)乎。若有感悟:這難道不正是我們渴求的“綠色生活”嗎?
南湖游覽,就在氣候宜人的良辰,面對(duì)賞心悅目的美景,特別是融入極其鐘愛(ài)的綠色,尤其是看著汩汩流淌的河水,我有點(diǎn)欣喜若狂,有點(diǎn)真切感慨,更多的是豁然開(kāi)朗,“綠色生活”已經(jīng)不再是那么抽象和遙遠(yuǎn):這不就是充滿詩(shī)意的“綠色生活”嗎?
“綠色生活”,就在你我身邊。讓我們共同努力,珍惜來(lái)之不易的“綠色生活”,讓綠色充滿世界,讓綠色融入生活,讓生活充滿詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇52
充滿詩(shī)意的生活。那么詩(shī)意是什么?怎樣才能詩(shī)意地生活?要我說(shuō),詩(shī)意地生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,在我們每一個(gè)人的生活之中,詩(shī)意無(wú)處不在,詩(shī)意無(wú)時(shí)不有。我詩(shī)意地生活是因?yàn)楦改附o予我的健康而結(jié)實(shí)的身體。吃得下,睡得香,連喝白開(kāi)水也有著詩(shī)一般押韻的“咕噔、咕噔”的音符,根本不用為疾病纏身,面有菜色而煩惱,我能自由自在昂立于天地間,勝似閑庭信步在大道上。
也許有時(shí)也會(huì)為自己沒(méi)有絕頂聰明的腦袋,挺拔偉岸的身軀而煩心。但仔細(xì)想來(lái),有多少天之驕子在“高智商”的庇護(hù)下迷失方向,又有多少風(fēng)華絕代在眾星捧月的的誘惑里香消玉隕。因此,詩(shī)意地生活不單在于擁有,更在于從容的把握。我詩(shī)意地生活是因?yàn)榍髮W(xué)讓我遇到了對(duì)我真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的老師。雖然他并沒(méi)有多高深的學(xué)問(wèn),關(guān)鍵是有著一顆甘當(dāng)鋪路石的愛(ài)人之心。老師教的知識(shí)和學(xué)問(wèn)遲早會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。但竭誠(chéng)的勉勵(lì)和賞識(shí)在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,自信的基石會(huì)幫我戰(zhàn)勝了生活中一切艱難險(xiǎn)阻!我詩(shī)意地生活是因?yàn)槲覔碛幸环菽馨l(fā)揮有用武之地的工作。
領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)明與包容、同事的寬容與信任,讓我可以不用為領(lǐng)導(dǎo)的高高在上而低眉順眼,不用為領(lǐng)導(dǎo)的武斷獨(dú)裁而心懷怨恨,更不用為同事的勾心斗角而心存芥蒂。在這樣的環(huán)境下工作,內(nèi)心感到平和閑適,積極性能得到充分發(fā)揮。
詩(shī)意地生活還是在蔚藍(lán)的蒼穹,看大雁一群群飛過(guò),任思緒飛揚(yáng),伴和著追春的雁鳴,在滿眼春光的風(fēng)景里,哼唱一曲快樂(lè)之歌;在熙攘熱鬧的陌生世界里,尋找一張張微笑熟悉的臉孔,在目光頻繁的交織中,用真誠(chéng)和信任架設(shè)一座理解的橋梁,讓心與心相接;在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,在通體透明的陽(yáng)光歲月里,攜家人與平安相隨,伴親友以寧?kù)o為伍,讓祥和托起一個(gè)個(gè)美好的祝福。
生活中的詩(shī)意作文 篇53
爺爺老了,六十八快七十了。奶奶呢,也66歲了。他們那時(shí)候男的比女大十歲都正常?傊,他們到一起了。然后就有了爸爸,再然后有了我們這個(gè)平凡而幸福的家。
好像從我記事起,爺爺一直是忙碌的。他背著鋤頭侍弄他的田地,他在園子里種菜,栽果樹(shù)。他去給人家?guī)鸵恍┝λ芗暗拿Α芙】岛苡崎e地活著。奶奶呢,就在家里喂她的那群雞,吆喝著兩只狗,洗干凈爺爺?shù)囊律,一邊等著爺爺多年不變的命令,老婆子在干什么?快煎茶吃!奶奶就剛下手中的活,假裝埋怨的說(shuō);這么快就回來(lái)休息啦。然后認(rèn)真去煎茶,端給爺爺,與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一直勤儉樸素地操持著他跟爺爺?shù)募摇km然兒女們都已長(zhǎng)大成家,他不必再為吃穿而省吃儉用,可他依舊用著最原始的柴灶,他說(shuō)煤火只用來(lái)煮飯?zhí)速M(fèi),氣又太貴,所以還是燒柴好。于是,在那些野草瘋長(zhǎng)的日子里,我和表妹跟著爺爺?shù)母^活躍在山野間,砍到;捆扎;背回家。排開(kāi);曬干;一捆捆的柴草就進(jìn)了柴房。于是,無(wú)數(shù)個(gè)炊煙散開(kāi),我、表妹在灶膛里看到奶奶紅通通的臉。特別是冬天,爺爺燒火奶奶做菜,我和表妹搶著依靠在爺爺身邊取暖,一串串歡聲笑語(yǔ)隨著炊煙升上天空,訴說(shuō)著冬日的溫馨。
我不知道,爺爺奶奶是否有感情,可是在漫長(zhǎng)的歲月中,在相互的信賴與信任里,他們之間的感情超越了愛(ài)情。有一次爺爺很突然的病了,非常重,奶奶背著爺爺偷偷的流淚,我安慰她說(shuō)沒(méi)事的,爺爺一定會(huì)好起來(lái)的,可是他說(shuō)了一句話,讓我眼淚都要流出來(lái)了,她說(shuō);要是他走了,我也隨它去。從那以后,爺爺奶奶更親密了,我從那時(shí)起才知道世上有永恒存在。
我時(shí)常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影在田地間行走,或在家里聊天,想著真正詩(shī)意的生活,就該是這樣吧!詩(shī)意;就在最平凡的生活里呀!
生活中的詩(shī)意作文 篇54
暖人的秋風(fēng),夾雜著清淡的桂花香,金色的陽(yáng)光透過(guò)調(diào)皮的樟樹(shù)葉輕撫著所能照耀道的每一處。年輕的少男少女們并肩在校園的小道上行走,歡快的笑聲伴著有力的籃球拍打聲,蕩漾在廣闊的校園里。在這個(gè)場(chǎng)景中,每個(gè)物體仿佛都被賦予了生命,那樣生機(jī)勃勃。這,就是我所認(rèn)為的一種詩(shī)意——青春。
每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié),因?yàn)槟浅瘹獾那啻憾@得極富詩(shī)意。也許是一聲:老師好!也許是一個(gè)漂亮的三分球‘也許是一個(gè)真誠(chéng)的笑容;也許是思考數(shù)學(xué)題時(shí)鉛筆轉(zhuǎn)過(guò)的弧度。生命中最美好的年華,因我們的喜怒哀樂(lè)而充滿詩(shī)意。
我們永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心,明天的太陽(yáng)是否照常升起,也不會(huì)害怕金融危機(jī)哪天會(huì)讓我們連飯都吃不上,更不會(huì)因?yàn)槟程幍牡卣鸲K日惶恐不安。扳手指認(rèn)真數(shù)著還有多少天放假,早晨醒來(lái)第一件事便是看外面的地上是否經(jīng)歷過(guò)雨水的沖刷來(lái)判斷今晨要不要跑步,最為重要的,便是每日上午第四節(jié)課下的狂奔 ,好像慢一點(diǎn)就吃不上飯似的。我們的生活忙碌而純凈。二就是這種純凈,是我們所唯一追求的小幸福,這一的小幸福里,寫(xiě)滿了我們?cè)娨舛旎畹那啻骸?/p>
時(shí)光是一條看不見(jiàn)的河流,而它,卻一直圍繞在我們身邊,以自己的方式,向無(wú)人的地方描述著它的所見(jiàn)所聞。在青春這條大河里,或許我們并不是一帆風(fēng)順,風(fēng)吹浪打是平常事。而正因?yàn)檫@些“平常事”,讓我們成長(zhǎng)為更加勇敢,堅(jiān)毅的人,可能你現(xiàn)在的狀況不令人滿意,可是,哪一條彩虹不是出現(xiàn)風(fēng)雨之后的呢?青春就是這樣,有笑,有哭,有喜,有哀。而正是這些“調(diào)味品”,讓我們能發(fā)現(xiàn)那些歲月里,美妙的詩(shī)意。
生活就是這樣,在你無(wú)意識(shí)的杜國(guó)師,你發(fā)現(xiàn)總是會(huì)錯(cuò)過(guò)某些美好的幸福感,可當(dāng)你在多少年后回憶起,輕易的便從腦海中那一張張熟悉的,陽(yáng)光的笑臉里品味出來(lái),匯聚在胸口的,溫暖而又親切的熟悉感。
突然發(fā)現(xiàn),原來(lái),那,便是詩(shī)意的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇55
生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。不知什么時(shí)起,這個(gè)句子頻繁出現(xiàn)在我的耳邊,無(wú)論多么沮喪,多么難過(guò),我知道,生活中總有一抹詩(shī)意。
初次聽(tīng)到鋼琴的聲音,它那流水般的旋律,讓我沉醉其中,久久不能自拔。我在音樂(lè)中穿過(guò)森林,越過(guò)河流,找到屬于自己的詩(shī)意。每次聽(tīng)到月光曲,我總能想起“水中藻荇交橫”;每次聽(tīng)到水邊的阿狄麗娜,我總能想起“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”;每次聽(tīng)到天鵝湖,我總會(huì)想起“只是當(dāng)時(shí)已惘然”。聽(tīng)音樂(lè)是一件令我十分享受的事,當(dāng)我累的時(shí)候,彈一首自己喜歡的鋼琴曲,往往疲勞頓消。
聚光燈照在我身上,我站在舞臺(tái)中央:一個(gè)人,一架琴,靜靜地展現(xiàn)音樂(lè)的魅力,我想起嵇康彈奏《廣陵散》的情形。悠揚(yáng)的琴聲從我手中傳出,那一刻,我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血液似乎都受到琴聲的感染,歡呼雀躍著。此刻,我眼前已不是單一的琴鍵,而是一片音樂(lè)的海洋,每一個(gè)音符都變成一條魚(yú),在海中歡快得游戲,這場(chǎng)景似曾相識(shí)。
也是在這樣的大廳,聚光燈打亮整個(gè)舞臺(tái)。我年僅四歲,學(xué)音樂(lè)還不到一年,我期待久久的郎朗終于上臺(tái)了,隨著熱烈的掌聲,悠揚(yáng)的鋼琴聲在他的指下散播開(kāi)來(lái),小小年紀(jì)的我聽(tīng)得那么入迷,如水滴般清亮的音符,融入我的血液,流經(jīng)到身體的每個(gè)角落。我緩緩地閉上雙眼,身體靠在椅子上,嘴角忍不住地上揚(yáng)。
那一刻,他似乎已經(jīng)不是我們熟知的天才鋼琴家朗朗了,而是音樂(lè)界的君王,我聽(tīng)出了郎朗的野心,聽(tīng)出了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。所以古人征戰(zhàn),琴也可以是武器。只見(jiàn)他的手越彈越快,跳躍的音符接連不斷地蹦出來(lái),鏗鏘有力,令人心潮澎湃。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)帶給我強(qiáng)烈的震撼,如一抹詩(shī)意滋潤(rùn)了我的生活。
此刻,我的身影仿佛和當(dāng)年的朗朗重疊在一起,我閉上眼睛,醉心于鋼琴的魅力。片刻后,我起身,在觀眾的掌聲中,緩緩走下了舞臺(tái)。
單調(diào)的生活中,不要放棄追尋那一抹詩(shī)意,我們的生活因?yàn)樵?shī)意更精彩。
生活中的詩(shī)意作文 篇56
人生不僅僅關(guān)乎當(dāng)下,更關(guān)乎詩(shī)與遠(yuǎn)方。不知道什么時(shí)候,這句話頻頻出現(xiàn)在我耳邊。無(wú)論多壓抑多悲傷,我都知道,生活中總有一絲詩(shī)意。
第一次聽(tīng)到鋼琴的聲音,它流淌的旋律讓我沉醉其中,久久不能自拔。我在音樂(lè)中穿越了森林和河流,找到了自己的詩(shī)。每次聽(tīng)到月光歌,總會(huì)想起水中的藻類穿越;每次我在水邊聽(tīng)到阿狄麗娜的聲音,我總會(huì)想起很久以前我就遇見(jiàn)過(guò)她,但是自從我們分開(kāi)以后時(shí)間就變長(zhǎng)了。每次聽(tīng)到天鵝湖,我總會(huì)想起不知不覺(jué)的來(lái)了又走了。聽(tīng)音樂(lè)是我非常喜歡的事情。當(dāng)我累的時(shí)候,彈一首我喜歡的鋼琴曲往往會(huì)讓我很累。
聚光燈照在我身上,我站在舞臺(tái)中央:一個(gè)人,一架鋼琴,靜靜地展現(xiàn)著音樂(lè)的魅力,我想起嵇康演奏的《廣陵散》。鋼琴悠揚(yáng)的聲音來(lái)自我的手。那一刻,我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血似乎都被鋼琴感染了,歡呼著。此刻,我的眼睛不再是一個(gè)單一的鍵,而是一片音樂(lè)的海洋,每一個(gè)音符都變成了一條魚(yú),我很高興在海里寫(xiě)。這一幕似曾相識(shí)。
同樣在這個(gè)大廳里,聚光燈照亮了整個(gè)舞臺(tái)。我才四歲,學(xué)音樂(lè)還不到一年。我期待已久的郎朗終于上臺(tái)了。隨著熱烈的掌聲,悠揚(yáng)的琴聲在他的手指下蔓延開(kāi)來(lái),年少時(shí)的我是如此著迷,清澈的音符如水滴般融入我的血液,流遍我身體的每一個(gè)角落。我慢慢閉上眼睛靠在椅子上,嘴角忍不住上揚(yáng)。
那一刻,他似乎不再是才華橫溢的鋼琴家郎朗,而是音樂(lè)行業(yè)的王者。我認(rèn)出了郎朗的野心和他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。所以古人打仗的時(shí)候,琴也可以是武器。我看到他的手越彈越快,跳躍的音符一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái),鏗鏘有力,扣人心弦。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給了我強(qiáng)烈的震撼,它像一首詩(shī)一樣滋潤(rùn)了我的生活。
此刻,我的身影似乎與當(dāng)年的郎朗重合。我閉上眼睛,沉醉在鋼琴的魅力里。過(guò)了一會(huì)兒,我起身,在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺(tái)。
在單調(diào)的生活中,不要放棄對(duì)詩(shī)歌的追求。我們的生活因?yàn)樵?shī)歌而更加精彩。
生活中的詩(shī)意作文 篇57
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。不錯(cuò)的,若是說(shuō)天底下還有比故鄉(xiāng)更令人魂?duì)繅?mèng)繞、溫暖舒適的地方,那我真會(huì)不假思索地對(duì)此表示懷疑。
我的家鄉(xiāng)是充滿詩(shī)情畫(huà)意的!遠(yuǎn)離了繁華喧囂的街市,遠(yuǎn)離了濁氣四散的馬路,正如陶淵明詩(shī)云結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。各種不知名的大樹(shù)遮掩著她,周圍的田野卻不配合地把她的冰山一角突顯出來(lái)。
兒時(shí),最愛(ài)的就是家門前的古道,散發(fā)出誘人的香氣,我常常忍不住走將前去,總是會(huì)有微風(fēng)拂面,古老得發(fā)黃的泥土房在周圍遮攔著,雞們也總是在這草坪上懶洋洋地臥趴著,我總是有意去追趕它們,似乎也是想讓一些熱鬧的氣味渲染這寂靜的村野。
冬天,是這個(gè)村落最迷人的時(shí)候。這個(gè)季節(jié),天上不會(huì)飄飄灑灑落下一片雪花,但是,寒霜會(huì)給植物們穿上一件件銀白的外套;后院的墨竹,也在此時(shí)蠢蠢欲動(dòng)冬筍,仍生機(jī)勃勃地在一大片霜凍后堅(jiān)硬的土地下向上生長(zhǎng)著。
挖筍是有門道的,需是清晨時(shí)挖最好那時(shí)土壤最為濕潤(rùn),筍也十分鮮嫩。早一些挖不行:筍未鉆出,不夠爽脆;晚些也不能:筍太老,不夠鮮嫩。我每到這個(gè)環(huán)節(jié)上,通常就是雞未鳴便一個(gè)鯉魚(yú)打挺,一股子精氣神兒早早起床,急不可耐。這不,去年也是如此,大年未到,便跟著操作嫻熟的爺爺去后院挖筍。爺爺總是能像雷達(dá),或者說(shuō)是獵狗般準(zhǔn)確找到冬筍的位置,我也十分細(xì)心若挖爛了筍,也是沒(méi)好筍子吃了。
有爺爺在,幾乎是有求必應(yīng)的,除了鮮嫩爽脆的筍,烤紅薯也是冬日的佳品。
爺爺?shù)目炯t薯異常美味,因?yàn)橹谱鞣绞姜?dú)特。爺爺先將生薯徑埋入土灰中,上邊烤火,下邊烤薯,實(shí)是一舉兩得,烤出來(lái)的紅薯既有燒烤的香味,又軟糯爽口。若我從家鄉(xiāng)回到學(xué)校,嘴巴格外紅腫那必定是吃烤紅薯時(shí)心急燙的!
故鄉(xiāng)的風(fēng)景、冬筍,還有那美味的烤紅薯,是我生活中田園風(fēng)光的詩(shī)意生活,是我心中無(wú)法忘卻的甜美記憶。
生活中的詩(shī)意作文 篇58
我是一個(gè)喜歡浪漫的孩子,我喜歡在野花便是的第一時(shí)間,跑完整個(gè)山頭,從這邊的樹(shù)蔭飛到那邊的綠草原上,望著一大片天空,藍(lán)到心痛,莫名其妙的噙一筐眼淚,有人說(shuō)這是矯情,可我不在乎。因?yàn)橛米约旱姆绞綄?duì)生命負(fù)責(zé),對(duì)上帝在億萬(wàn)中選上了我而感謝萬(wàn)分。但選理,我被徹底的消“詩(shī)”了。
當(dāng)我用心翻著《杜十娘怒沉百寶箱》時(shí),細(xì)細(xì)地為她的愛(ài)情而氣語(yǔ)連連時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“我以為你們這些物理班的不會(huì)喜歡這些呢!”霎時(shí)間,電閃雷鳴我只冰冷地望著她離去的背影,我神傷了好久。
為什么,為什么把理科生看成干木!難道我真的只是一張平鋪的白紙,不能有血有肉的活著。我真的只是三角板和圓規(guī)構(gòu)造的粗糙的的濁物嗎?在生活中,我沒(méi)有絲毫保留地釋放生命,我做題,我咬斷鉛筆,我用一張張?jiān)嚲砀嬖V別人:我不認(rèn)輸。于是大家都說(shuō),理科生是天生沒(méi)膏油的機(jī)器,只能在沙漠里生活。
真的是這樣嗎?真的那么“無(wú)可救藥”嗎?我真的是討人厭的小孩嗎?難道擔(dān)起學(xué)校升學(xué)的主力是理科生的義務(wù),在霏雨中漫步只是一種可笑的想法嗎?不是這樣的,真的不是這樣的!我也可以詩(shī)意的生活。
在無(wú)事的下午,拘一杯清茶,坐在啊公的搖椅上,帶上耳機(jī),閉上眼睛,好好呼吸生活,好好地享受年輕。理科生都是聰明的家伙,在流水歡唱時(shí),不可理喻地計(jì)算它下一秒的加速度;在仰望星空時(shí),無(wú)拘無(wú)束地描繪那流星劃過(guò)的劣弧;在荷花池邊,不好意思地估算她綻放的能量。為解出一道難題而雀躍,為一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字而深呼吸,為一次次記憶的重現(xiàn)而勾出笑臉。用點(diǎn)來(lái)觀察人,用面來(lái)體悟周圍,用直線代表永不停息的青春,用射線來(lái)標(biāo)識(shí)前進(jìn)的方向,我也可以詩(shī)意的活著,活的比任何人都惹眼!
請(qǐng)不要單方面否認(rèn)我在詩(shī)情畫(huà)意的世界,因?yàn)槲以谟眯慕?jīng)營(yíng)屬于我的一方熱土,我也在認(rèn)真地等待著葡萄架下的細(xì)語(yǔ),沒(méi)有水晶鞋,沒(méi)有南瓜車,沒(méi)有童話,可我期待長(zhǎng)出翅膀的那一天!
生活中的詩(shī)意作文 篇59
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏。日復(fù)一日的重復(fù)生活,可能讓你厭倦了很多;如果只給我三天時(shí)間,我也要詩(shī)意地生活。第一天播種理想,第二天用奮斗澆灌,第三天收獲人生的一片麥田。
我要的詩(shī)意的生活讓我每天都精彩地過(guò)。人生的價(jià)值不在于重復(fù)得多,而是如何充實(shí)而精彩地活。
第一天播種理想!蔼(dú)上高樓,望斷天涯路。”正是心中的理想讓我們充滿信念,望斷天涯路,是理想點(diǎn)燃星星之火,是理想蕩去茫茫塵埃。正如泰戈?duì)栒f(shuō)的:“我詩(shī)意的天堂正是我心中的理想!毙闹械睦硐胍I(lǐng)我們尋找詩(shī)意的天堂,正是理想讓我們的生活熠熠閃光。失去了理想的人生如同失去了光明的黑夜讓人寸步難行。每天都原地踏步,日復(fù)一日,年復(fù)一年,即使活夠了兩萬(wàn)多天,可又有什么意思呢?
第二天用奮斗澆灌!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!痹诶硐氲囊I(lǐng)下正是奮斗點(diǎn)燃了生命的激情。正值青春,邀奮斗為伴,搏它一個(gè)碧海藍(lán)天。青春因奮斗而精彩,生活因奮斗而充實(shí)。沒(méi)有讀不懂的文言文,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的數(shù)學(xué)題,沒(méi)有做不完的理綜卷,更沒(méi)有讓人頭疼的英語(yǔ)。只要我們永不放棄,奮斗每一天,每一天都不同,每一天都有進(jìn)步,每一天都很精彩。秦始皇的奮斗讓他一統(tǒng)天下,北擊匈奴收復(fù)河套,南制夷越收為象郡。奮斗的一生,精彩的一生,誰(shuí)敢說(shuō)這樣的人生不詩(shī)意?
第三天收獲人生的麥田。經(jīng)過(guò)播種,經(jīng)過(guò)澆灌,該是收獲的季節(jié)!膀嚾换厥祝侨藚s在燈火闌珊處。”且不論這麥田是大是小,且不論付出與回報(bào)是否等值,在收獲的季節(jié)我們只管享受收獲的喜悅。成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)。正如國(guó)學(xué)大師季羨林說(shuō)的:“人生就像作一首詩(shī),不管成功還是失敗,都是片片詩(shī)情、點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意!
我想要怒放的生命,我想要詩(shī)意的生活,就算只給我三天時(shí)間,我也決不改變。理想,奮斗,收獲,給我人生很多,這樣的一生才是真正的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇60
爺爺今年八十三歲了,奶奶也七十又八了,兩位老人一共有五個(gè)兒子,一個(gè)女兒,但到安度晚年的時(shí)候,他們卻不愿意和任何一個(gè)兒子攪和著過(guò),他倆就住在自己挖的那已被時(shí)間印上歲月烙印的窯洞里,過(guò)屬于他們自己的生活。
若在盛夏時(shí)分,吃過(guò)午飯后,他們就在院子里的那棵大樹(shù)下鋪上狗皮褥子,坐在上面輕輕地?cái)[動(dòng)著手中的那把扇子,他們或東拉西扯地談幾句,或無(wú)語(yǔ)。有時(shí)瞇起眼睛,那遠(yuǎn)處的高山,縱橫交錯(cuò)的山谷,一塊塊田地在他們那只剩下一條線狀的視線中隱約地晃動(dòng)著,聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響的聲音,聽(tīng)知了的鳴叫,或聽(tīng)從別人家傳出的幾聲雞或羊的叫聲。但這一切都顯得那么悠揚(yáng)、遼遠(yuǎn)、和諧。
太陽(yáng)不那么炙熱的時(shí)候,他們便拄起拐杖,移出家門,逗留在離家不遠(yuǎn)的幽靜的路上,吹吹風(fēng),吸吸新鮮空氣,看著這里的一草一木,有時(shí)遇上路人閑談幾句,或有時(shí)來(lái)看看我們這些大忙人都在忙碌什么。
他們也并不總是閑著,養(yǎng)了一群雞,整天若沒(méi)事就與它們打交道,爺爺有時(shí)提著籃子出去摘點(diǎn)苜;ò杲o雞當(dāng)食,但更多的還是邊驅(qū)趕雞邊嘮叨著,讓它們自己出去找吃的,也嫌它們太臟了。奶奶則是還沒(méi)等這一群雞仔長(zhǎng)大,就操心著要讓老母雞孵下一窩小雞了。
爺爺奶奶還有他們自己的農(nóng)活,他們?cè)谠豪镅蛉Φ膹U址處開(kāi)辟了一片地,種著瓜果蔬菜,看著它們生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果,他們也很高興。
閑下來(lái)時(shí),爺爺和奶奶就開(kāi)彼此的玩笑,或者吵架,直到對(duì)方無(wú)話可說(shuō)為止。奶奶總叫爺爺“老頭子”,而爺爺也總是裂著嘴隨聲應(yīng)和著。若在冬季,他們不是坐著看電視,爺爺更多時(shí)間是坐在坑頭上吸著煙,守著那一個(gè)火盆;奶奶居然還在大眼對(duì)小眼地穿針,繡花呢。他們身邊還臥著那毛茸茸的小黑貓,它就是爺爺和奶奶共同的“閨蜜”,它對(duì)爺爺和奶奶異常依戀,非常溫順,而我們想多摸它一下,它也會(huì)生氣地跑開(kāi)或朝我們翹粗尾巴。
爺爺和奶奶年事雖高,但他們生活得有滋有味,他們還在詩(shī)意地生活呢。
生活中的詩(shī)意作文 篇61
一顆流星劃過(guò)天空,我錯(cuò)過(guò)了許愿;
一朵浪花打在巖石上,我錯(cuò)過(guò)了祝福;
一個(gè)故事只說(shuō)一次,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng);
錯(cuò)過(guò)春季一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨,錯(cuò)過(guò)夏天一個(gè)清新的早晨,錯(cuò)過(guò)秋季的最后一片落葉,錯(cuò)過(guò)冬天的最大一場(chǎng)雪,錯(cuò)過(guò)那一種詩(shī)意。
生活中,我失去了太多太多,而詩(shī)意正是對(duì)重新失去的再擁有,然而這重新?lián)碛械脑诒举|(zhì)上早已發(fā)生了改變。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)能使我更加懂得去珍惜。于是,我便更用心更用情去譜寫(xiě)了生活的詩(shī)意,擁有了詩(shī)意,便擁有了生活的真、生活的善、生活的美。
詩(shī)意到底是什么?
是一種意境,一種緩和的、優(yōu)雅的、迷人的意境;是一種不急、不躁、不縷不空、不散不亂的情懷……詩(shī)意需要用一顆平常心去發(fā)現(xiàn)。
綿綿的細(xì)雨飄灑在身上,便是一種詩(shī)意;和絢溫暖的陽(yáng)光照耀在大地上,便是一種詩(shī)意;空氣清新,雨露滋潤(rùn),便是一種詩(shī)意……
蒙娜麗莎的微笑,向世人證明著微笑是一種多么偉大的詩(shī)意!風(fēng)流的唐伯虎,引起了世人的多少狂想,風(fēng)流的生活也是一種詩(shī)意。徐悲鴻畫(huà)的馬,鄭板橋畫(huà)的竹子,更是騰出了一種意境,雄壯威嚴(yán),氣勢(shì)宏偉,詩(shī)意不僅僅是一種柔和的美。
我常感慨于古人的詩(shī)意情懷:李白的豪放大膽,杜牧的溫柔多情,李清照的婉約哀怨……無(wú)不激起我內(nèi)心的震撼,詩(shī)意的魅力原來(lái)是如此巨大!
我常常去刻意營(yíng)造一種詩(shī)意,但不知詩(shī)意是最容不得矯揉造作的,一旦摻了假,詩(shī)意也就變了味。生活中的詩(shī)意常常就在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn),就看你善不善于發(fā)現(xiàn)。
朋友們常笑我沒(méi)有詩(shī)意。對(duì),的確,我確實(shí)沒(méi)有他們所說(shuō)的那種詩(shī)意,被瓊瑤、張藝謀的電視劇感動(dòng)得一塌湖涂,被帥哥美女明星迷得如癡如醉,與男女熱戀得難舍難分……這些我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有,她們常常用一種長(zhǎng)輩們的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)我沒(méi)有詩(shī)意和情調(diào)。是的,我承認(rèn),我喜歡靜靜地坐著讀《小溪流》,也喜歡細(xì)細(xì)地品味著朗朗帶給我的鋼琴之聲,更喜歡邊聽(tīng)邊唱一首《童年》……我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),我認(rèn)為我的生活富于詩(shī)意。
錯(cuò)過(guò)了美貌,我擁有了健康;錯(cuò)過(guò)了健康,我擁有了才學(xué);錯(cuò)過(guò)了才學(xué),我擁有了一顆善良的心……但錯(cuò)過(guò)了詩(shī)意,我將不會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這樣的美。
詩(shī)意——不要企圖用什么語(yǔ)言來(lái)描繪它,因?yàn)檎Z(yǔ)言早已變得蒼白無(wú)力!
生活中的詩(shī)意作文 篇62
“放學(xué)回來(lái)了?”門衛(wèi)大爺熱情的笑著向我揮揮手。我有些尷尬的沖他笑了笑。我們只算是陌生人,被他熱情的問(wèn)好,讓我有些不習(xí)慣。
門衛(wèi)大爺住在小區(qū)門口一個(gè)小小的屋子里,只裝的下一張桌子和一張床。夏天,他穿一件老舊的襯衫,冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的歲月在他臉上刻下溝溝壑壑,在他粗糙的雙手留下一道道傷痕;但他的臉上總是洋溢著微笑,那熱情的笑容把他的眼睛擠成一條縫。
夏天剛一到來(lái),小區(qū)沿墻就被擺上了一溜花草。碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕搖曳著,粉紅的花骨朵煞是可愛(ài)。花兒一朵朵盛開(kāi)了,鮮艷的色彩仿佛驅(qū)散了夏日的炎熱。從它們旁邊走過(guò),我想:“這花到底是誰(shuí)種的呢?他一定是個(gè)有詩(shī)意的人!
又一次下樓,我看到了一個(gè)穿舊襯衫的身影。他正彎著腰給花兒澆水,仔細(xì)的剪掉泛黃的葉片,輕輕的撫過(guò)花朵,就像在凝視一件珍貴的寶物。我大吃了一驚,這花,居然是門衛(wèi)大爺養(yǎng)的!
“大爺,您的花真漂亮!”“都是些沒(méi)名字的花,上不了臺(tái)面!贝鬆斢行┎缓靡馑迹钟行╅_(kāi)心的笑起來(lái)。我看著他那黑亮的雙眼,里面滿是對(duì)生活的熱愛(ài),一股敬意從新底升起!耙灰獜拿魈炱,也開(kāi)始養(yǎng)花呢?也許整個(gè)世界都會(huì)被花開(kāi)的燦爛!蔽野蛋迪氲健D且涣锘▋,大概就是生活最美的詩(shī)意吧。
冬天了,天黑的格外早,放學(xué)又格外晚。小區(qū)里幾乎是漆黑一片,寒風(fēng)呼嘯而過(guò),我不由害怕起來(lái)。我看向保安室。老舊的臺(tái)燈閃著昏黃的燈光,顯得格外溫暖。門衛(wèi)大爺戴上了一副眼鏡,端坐在桌前,捧著一本書(shū),悉心的閱讀,神情認(rèn)真而專注。他此時(shí)一定徜徉在書(shū)中充滿詩(shī)意的世界里,阻絕了寒夜,阻絕了黑暗吧。那一束溫暖的燈光,仿佛驅(qū)散了黑夜和路上的勞累,讓我的嘴角不由得揚(yáng)起來(lái)。
縱使一成不變的生活滿是辛苦與無(wú)趣,他也沒(méi)有放棄對(duì)美好、詩(shī)意的生活的期望,用淳樸、熱情和樂(lè)觀,為生活之地構(gòu)筑一片風(fēng)景,在自己心中劃出一片詩(shī)意的天地。
大爺注意到了我,抬起頭向我笑了笑,我也還他一個(gè)熱情洋溢的微笑。
發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意,也許從發(fā)現(xiàn)一朵花、一本書(shū)開(kāi)始,從一個(gè)熱情的人,發(fā)自內(nèi)心的微笑開(kāi)始。
生活中的詩(shī)意作文 篇63
昨夜輾轉(zhuǎn)難眠,一宿枕上聽(tīng)雨。早晨推窗,忽而驚喜的發(fā)現(xiàn),草叢中的幾枝薔薇,非但沒(méi)有如李清照詩(shī)中所說(shuō)“應(yīng)是綠肥紅瘦”,反而因這綿綿春雨的滋潤(rùn),顏色更加鮮艷了,粉得亮眼,藍(lán)得清新。一夜失眠的暗淡心情,瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開(kāi)心起來(lái)。
這等美妙的事,我想就是“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”了。
詩(shī)意,即是像詩(shī)中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶,一本裝訂精美的書(shū),一個(gè)美好而悠閑的下午,一次樂(lè)趣盎然的踏青……詩(shī)意處處充盈著我們的生活,我們?cè)谏钪刑幪幠芨械皆?shī)意。
然而這樣平靜美麗的詩(shī)意,卻有那么多的人視而不見(jiàn),匆匆的腳步,將詩(shī)意這樣一枝嬌艷的花朵,麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事:一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里,用世界上最昂貴的一把小提琴,演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目,短短一個(gè)小時(shí),地鐵站里人潮涌動(dòng),他們匆匆走過(guò),仿佛不曾聽(tīng)到過(guò)這美妙曲子一般。曲終,卻沒(méi)有一人鼓掌,這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報(bào)酬。一星期以后,華盛頓人們到處談?wù)撝,一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴,在這里舉辦一次演奏會(huì)。大量的人們紛紛慕名而來(lái),開(kāi)場(chǎng)時(shí),那些人們驚呆了,這位小提琴家竟然是那個(gè)地鐵站里演奏的人!
這些熟視無(wú)睹的人,或許因繁重的課業(yè),忙碌的工作,或是匆匆奔赴一場(chǎng)約會(huì),或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)生活中美妙的音樂(lè),感受生活的詩(shī)意之美。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,并不一定要特意空出時(shí)間來(lái),坐下感受。我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的美:堵車時(shí),我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨,看看那些堅(jiān)挺的行道樹(shù),它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱;行走時(shí),我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路,我們可以扭扭脖子,呼吸呼吸新鮮的空氣,抬頭望望今天湛藍(lán)的天;等車時(shí),我們不用焦急的左顧右盼,而是靜靜想著詩(shī)意盎然的古詩(shī)詞;或是每天睡覺(jué)前十分鐘,拿出精致小巧的MP4,挑出自己最愛(ài)聽(tīng)的哪幾首歌,閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩(shī)意,我們的生活中并不缺少詩(shī)意之美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中的詩(shī)意作文 篇64
也許生活只是一杯白開(kāi)水,平常人體會(huì)不到它的甘甜,倘若你捻幾片茶葉,就有了它獨(dú)特的香,獨(dú)特的韻。這便是詩(shī)意……
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!币欢螛銓(shí)的文字,竟透出無(wú)限風(fēng)趣:柳是翠的,天是青的,黃鸝鳴叫,優(yōu)美婉轉(zhuǎn);白鷺飛天,遙遠(yuǎn)無(wú)境。遠(yuǎn)與近,是一片景色;動(dòng)與靜,是一處融合。于是,你會(huì)想到“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天!彼季w又飄到了亭中,古道是一處歷史見(jiàn)證,見(jiàn)證著我們的離別!疤熘,地之角,知交半零落!毙闹械囊酪啦簧,化成零落的花朵,飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
“你的笑,極淺極淡,如日落后的群嵐。”席慕容將詩(shī)意刻在本上,印在心里,她不過(guò)是詩(shī)意的陶醉者,猶如一杯神秘的紫色葡萄酒,唇齒留香,留下不盡的悵然!八旆_(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè),命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。我含著淚,一讀再讀,卻不得不承認(rèn),青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。”青春譜寫(xiě)生命,而詩(shī)意點(diǎn)綴青春,在青春的身邊圍繞,在青春耳畔歌誦,詩(shī)意令人遐想。
一朵白色山茶花,一張畫(huà)板,一串幾世紀(jì)時(shí)的葡萄……皆是詩(shī)意的襯托,才會(huì)變幻莫測(cè),才會(huì)純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶,帶著清新的香氣,帶著透明的綠,帶著一絲平淡后的驚喜。
誰(shuí)不曾想過(guò):“紅了殷桃,綠了芭蕉”?而當(dāng)真正的綠和紅來(lái)臨,卻發(fā)現(xiàn)太過(guò)樸實(shí),難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著它們來(lái)到生活之中,就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。”它蓋上了一層面紗,詩(shī)意油然而生,變成路途山景,尋找著屬于自己的意境。
當(dāng)我攤開(kāi)掌心,眼前是一顆充滿著圖騰的樹(shù),無(wú)數(shù)絲線錯(cuò)落有致,詩(shī)意便領(lǐng)導(dǎo)著它們,成為了魂?duì)繅?mèng)縈的江南古鎮(zhèn),轉(zhuǎn)瞬又幻化成玉龍?zhí)度,水波上映著?shī)意滿眼含笑,凌空而起,從水面掠過(guò)。那一頭,正是即將開(kāi)始的生活,他無(wú)休無(wú)止,演繹著世間百態(tài),交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容,卻露出多少驚喜,生活展開(kāi)雙手,迎接著詩(shī)意。萬(wàn)水千山,載著生活的記憶,帶著生活的回憶,皆生詩(shī)意,甘苦的綠茶回味無(wú)窮,皆生感動(dòng),皆為詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇65
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫,而流傳千古的,只有史書(shū)和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》,司馬遷的《史記》……都不過(guò)十教導(dǎo)我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí),而詩(shī),它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng),當(dāng)然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹(shù)大瀑布前,自然會(huì)聯(lián)想到無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。的洶涌氣勢(shì),走在敦煌的沙丘上,自然會(huì)想到,大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A。的凄苦場(chǎng)面。在秋日,在北方的森林中,不禁會(huì)想到,停車坐看楓林晚,霜葉紅于二月花,地感覺(jué)。
這正是古代的先人們,在他們的有生之年為我們留下的,最為寶貴的一段“資料”,也讓我們?cè)诿鎸?duì)這些過(guò)那些良辰美景的時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢?是以沒(méi)有散去,它影響著我們的人生。
就如同在冬日,當(dāng)想念在遠(yuǎn)方的家人時(shí),便會(huì)寫(xiě)出“雪飄龍之都,雨降長(zhǎng)江南。我心問(wèn)明月,何時(shí)故人歸?”這是想念親人的詩(shī)。而當(dāng)我們現(xiàn)在想起小時(shí)候的玩伴,便會(huì)想到“孤獨(dú)此刻念佳人,幼年相識(shí)無(wú)不言。怎奈時(shí)光不可回,如今已是陌路人!边@應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活得寫(xiě)照吧!有的人現(xiàn)在看見(jiàn),已是陌路,連招呼都不會(huì)打。童年的時(shí)光一去不返呀!而當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候,大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”,比如,“落木蕭蕭下,霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬(wàn)里,我心自逍遙!
這些詩(shī)雖然有的不是平仄,但是它們?nèi)际巧铧c(diǎn)滴的表現(xiàn)。生活中,詩(shī)意表現(xiàn)的地方很多!例如,廣告,對(duì)話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國(guó),在外國(guó)同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前,讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強(qiáng)大,它也將成為文壇史上的一棵常青樹(shù),生生不息的傳播下去。
最后,我要以培根說(shuō)的一句話結(jié)尾,就是:詩(shī)歌詩(shī)人靈秀?梢(jiàn),發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,體驗(yàn)詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內(nèi)容,缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn),人生可能變得殘缺,詩(shī)意是一種美,是一種崇尚美的精神之光的閃爍,是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在,詩(shī)意就不會(huì)消失。
生活中的詩(shī)意作文 篇66
詩(shī)意二字寫(xiě)在紙上卻飄在云端,一副遺世獨(dú)立不染風(fēng)塵的氣派。而生活就像污濁的泥沼,我們行走其中不知不覺(jué)間越陷越深。詩(shī)意與生活仿佛是云與泥的區(qū)別,好像他們永遠(yuǎn)無(wú)法融合在一起。
那應(yīng)該如何讓生活充滿詩(shī)意?我認(rèn)為的方法是閱讀。
"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"閱讀雖無(wú)法給予你黃金屋,也無(wú)法給予你顏如玉。卻可以讓你品人間百態(tài),讓本乏味枯燥的生活充滿詩(shī)意。
在我讀過(guò)曹雪芹先生的著作《紅樓夢(mèng)》之后,"黛玉葬花"那凄美的一幕讓我久久不能忘卻。往后我在生活中再遇那枝頭繁花被風(fēng)攜落,那艷麗芬芳的花兒在空中隨風(fēng)轉(zhuǎn)了幾圈便再無(wú)生息,如此便觸動(dòng)我心底的柔軟,勾起我腦海中林黛玉為萬(wàn)物悲憫的多愁善感和她眼中那"秋流到冬盡,春流到夏"的淚珠。這無(wú)不令我感嘆世間萬(wàn)物的生命之美,這何嘗不是一種詩(shī)意?老舍先生的名作《茶館》中那些栩栩如生的人物將就中國(guó)三個(gè)歷史時(shí)期的特征展現(xiàn)的淋漓盡致。我在書(shū)中第一次看著別人想象到了自己老去的模樣,也是第一次理解生老病死四個(gè)字。茶館中來(lái)來(lái)去去的人很多,可每個(gè)人都貫穿著故事的始終,也隨著時(shí)間瞬息轉(zhuǎn)世。而生活中的每一個(gè)人又何嘗不是有血有肉有思想的生命個(gè)體?我們組合起來(lái)才是這繁華盛世。而斑駁往事劃過(guò)眼前,腦海中長(zhǎng)留的只有書(shū)寫(xiě)下的歷史這,又何嘗不是一種詩(shī)意?而毛姆的《刀鋒》讓我領(lǐng)略到了另一番詩(shī)意和另一個(gè)我。我在拉里身上可以看到另一個(gè)自我,另一個(gè)理想的自我。灑脫的不隨大流;自由的觀視者;真實(shí)、純粹、不羈的自我。而我秉承這種生活態(tài)度,這樣理想的自我。會(huì)在生活中熱愛(ài)自我,熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活。而這,也是一種詩(shī)意。
他們?nèi)缫活w顆璀璨的繁星,在我生命的長(zhǎng)河之中熠熠生輝。閱讀本來(lái)就是充滿詩(shī)意的事情,他不在與從書(shū)中吸取了多少知識(shí),看明白多少道理,更在于它教會(huì)了你發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏的美好與詩(shī)意。而在紛繁的焦慮的現(xiàn)代社會(huì)里,閱讀不只是知識(shí)的填充,更是心靈提升的方式,當(dāng)你用心去感受與領(lǐng)悟生活也自然充滿了詩(shī)意。
所以閱讀,才能讓生活充滿詩(shī)意。
生活中的詩(shī)意作文 篇67
詩(shī)意,就是我們?nèi)松缆飞厦利惖娘L(fēng)景,可很多時(shí)候,我們只顧著前行,忘了欣賞這風(fēng)景。
立冬是冬天的開(kāi)始,雪幾乎是不會(huì)出現(xiàn)的。那些從未見(jiàn)過(guò)雪的孩子們默默等待著那心儀的大雪。“白雪紛紛何所似?未若柳絮因風(fēng)起!边@是謝道韞眼中的雪!鞍籽﹨s嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花!边@是韓愈眼中的雪。孩子們都想看看,雪,到底有多美。
盼望著,盼望著,大雪終于降臨,天地渾然一色。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!毖┗ㄇё税賾B(tài),形狀各異,正應(yīng)了那句話:世界上沒(méi)有完全相同的兩片雪花。
孩子們見(jiàn)到雪,興奮地跑出家門,呆呆地望著天空,呆呆地望著這從天而降的雪花,他們癡癡地笑了。他們開(kāi)心地打雪仗,堆雪人,盡情地在雪地里奔跑……但美好總是短暫的,不久,雪停了,剩下的,只有“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”般的肅殺。
草木凋零,蟄蟲(chóng)冬眠,大地萬(wàn)物都趨向休止。只有那松柏,依舊屹立在那里,一動(dòng)不動(dòng),安如山。古人云:“冰霜正慘凄,終歲常端正!毖矍暗倪@片松柏不也如千百年前一樣堅(jiān)韌嗎?這種傲骨崢嶸的精神不值得我們?nèi)J佩,去贊賞嗎?待到春回大地之時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪消融,松柏也由此得到新生。梅,陪松柏度過(guò)最艱難的時(shí)期,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”王安石對(duì)梅大加贊賞。不止他,許多文人墨客都曾留下贊頌梅花的詩(shī)文,贊賞它“不同桃李混芳?jí)m”……梅花雖然不畏寒冷,在寒冬盛開(kāi),但他早晚也會(huì)像玫瑰,像茉莉那樣凋謝,相比松柏,這難道不只是曇花一現(xiàn)嗎?
冬,有詩(shī)意,同樣的,春,夏,秋的詩(shī)意也無(wú)處不在。它們像金子,像寶石,在各處散落著,躲藏著,需要我們用一雙孩童般的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”是春天大地萬(wàn)物煥然一新的詩(shī)意。
“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”是夏天樹(shù)陰水影烈日灼心的詩(shī)意。
“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”是秋天暗淡愁慘孤獨(dú)寂寥的詩(shī)意。
在詩(shī)意中生活,才能更好彰顯生命的價(jià)值。
生活中的詩(shī)意作文 篇68
生活如詩(shī),年少的我們正在詩(shī)意的日子里度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬,度過(guò)那恣意張揚(yáng)的青春時(shí)光。
四季輪轉(zhuǎn),生活里詩(shī)意盎然。
春
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”。春天是最明艷的季節(jié),它伴著輕快的樂(lè)音款款出場(chǎng)。經(jīng)歷了一冬的蘊(yùn)藏,更顯朝氣蓬勃。我們意氣風(fēng)發(fā)。在最好的時(shí)光里,像茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木,伴著煦煦的春風(fēng),翻開(kāi)一本本知識(shí)典藏。學(xué)習(xí)的日子沒(méi)有一處不是春意盎然,沒(méi)有一處不是勃勃生機(jī),沒(méi)有一處不是墨香四溢。在春光里奮發(fā)向上的少年,是詩(shī)。
夏
“讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金”。還未抓住春天的尾巴,夏季已帶著似火的驕陽(yáng)大步而來(lái)。日長(zhǎng)夜短,雖酷暑難耐,也不改初心,在汗水中堅(jiān)定的前行的我們不僅有遠(yuǎn)方的目標(biāo),更有身邊的風(fēng)景。這風(fēng)景不單是物,更是人。并肩前行的朋友,默默關(guān)懷的父母,悉心教誨的老師,和著耀眼的陽(yáng)光,在生活里留下一幅絕美的畫(huà)面。這畫(huà)面映襯著熱烈的驕陽(yáng),是詩(shī)。
秋
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。秋天,似乎總是憂傷的,但“少年不知愁滋味”,我們從不悲傷,從不悵惘。立在紛紛落葉中,大聲詠唱著秋日的贊歌。青春里不止讀書(shū),還有獨(dú)自一人的遠(yuǎn)足。走,去那紅得耀眼的楓樹(shù)下,尋找秋天的寶藏;走,去那水枯潭淺的小池旁,坐觀西天絢麗的云霞。這秋色中的跋涉與對(duì)大自然的熱愛(ài),是詩(shī)。
冬
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。人們總是在紛飛的雪花中盼望著春天,可少年人不會(huì),縱是雪冷霜寒,怎奈赤子心誠(chéng)?冬天自有它的一番詩(shī)骨。冰雪中傲然綻開(kāi)的梅;風(fēng)吹不倒,雪壓不彎的松;迎著寒風(fēng),執(zhí)著前行的少年,都是冬天別具一格的風(fēng)景。
“北海雖賒,扶搖可接,東隅已逝,桑榆非晚”。這是一年的終篇,亦是春光的伊始。冬去春來(lái),自有花香滿園。我們的遠(yuǎn)行,又從冬的終點(diǎn)開(kāi)始,走向下一個(gè)春天。這嚴(yán)寒的雪地上留下的一串串前進(jìn)的腳印,是詩(shī)。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”
“少年易老學(xué)難成,光陰一寸不可輕!
轉(zhuǎn)眼,十多個(gè)春夏秋冬已經(jīng)成為歷史。你是否像我一樣珍惜了每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的日子,你是否不負(fù)韶華而使生活過(guò)得有意義?
奮斗的青春最美,充實(shí)的生活最有詩(shī)意!
生活中的詩(shī)意作文 篇69
生活充滿詩(shī)意,你發(fā)現(xiàn)了嗎?如果還沒(méi)找到就可惜了。請(qǐng)與我分享我生活中的幾個(gè)小片段。
片段一:“一個(gè)前途光明的村莊”
“媽媽!”隨著我的大吼,整個(gè)房子開(kāi)始搖晃。走出房間,才發(fā)現(xiàn)整個(gè)屋子只剩下我一個(gè)人?幢,分針和時(shí)針殘忍地成直角。已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽媽?xiě)?yīng)該去上班了。怎么也不叫我!糟糕。結(jié)束了。我要遲到了。算算,應(yīng)該已經(jīng)上課兩個(gè)多小時(shí)了!
于是,我趕緊收拾好一切,帶著緊張的心去上學(xué)。唉!現(xiàn)在我要站在教室門口被罰一節(jié)課。剛要進(jìn)校門,門衛(wèi)攔住了我,問(wèn)我怎么辦。我瞥了他一眼,說(shuō):“我遲到了!遍T衛(wèi)爺爺笑了兩聲說(shuō):“今天是星期天,回去吧!”我猛然醒悟,原來(lái)是這樣。我笑著跟他說(shuō)了聲謝謝,就開(kāi)心地來(lái)到學(xué)校附近的“另一個(gè)村子”吃早飯。真的是“山河之后無(wú)路可走,但我身上還是有一個(gè)很重的書(shū)包。
片段二:“人家找他幾千百度”
前幾天認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。她的名字叫“千百度”,是一個(gè)很奇怪的名字。我和她第一次見(jiàn)面是在一個(gè)城市聊天室。她和我年齡和興趣差不多,我們聊的很投機(jī)。我們?cè)陔娔X前訴說(shuō)彼此的心事,談?wù)撐覀兊呐笥,談(wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)和生活。
我們住在同一個(gè)城市。有一天,她突然說(shuō)要見(jiàn)面。我想了一下,同意了。我們約好下午2點(diǎn)在肯德基見(jiàn)面。下午,我早早坐在窗前,看著行人,想著哪個(gè)會(huì)是她。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)熟人進(jìn)來(lái)了,是我的遠(yuǎn)房表妹,一年多沒(méi)見(jiàn)面了。我和她打了招呼,她看到我非常驚訝。她說(shuō)她來(lái)看一個(gè)網(wǎng)友。我被手里的可樂(lè)嗆到了,抬頭問(wèn)她:“你不會(huì)是一千百度吧?”
……
我們驚訝地看著對(duì)方,同時(shí)笑了。這真不愧是“千百度找他,驀然回首,那人卻在暗光里”。
片段3:“人們?yōu)橐晾算俱病?/p>
“考試!”隨著宿舍里成年人的叫喊,燈光突然暗了下來(lái),整個(gè)宿舍恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。明天真的有考試嗎?我準(zhǔn)備好了嗎?我默默地問(wèn)自己,卻找不到任何答案。高中看著體重一天天減輕還是有點(diǎn)心疼。
“等衣服越來(lái)越寬了,我就不后悔了,我會(huì)被伊拉克搞得很尷尬!蔽以谛睦锎蜃。
反正這就是生活中的詩(shī)意,無(wú)處不在。也許,和我一樣,你可以用詩(shī)歌的形式記錄生活的精彩片段。
生活中的詩(shī)意作文 篇70
人安靜地生活,哪怕是靜靜地聽(tīng)著風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好!5赂駹
詩(shī)意地生活,自可“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚”;詩(shī)意地生活,自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼!比松皇,草木一秋,存世在百年之間,生命之路惟有用一份清明與淡定去行走,詩(shī)意地生活,它可找等到自身真正的價(jià)值。
繁瑣的俗世,人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事,迷亂的紅塵,人們?yōu)樗讋?wù)煩擾,讓快樂(lè)的心蒙了塵,在成功的階梯上摔了跤,才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。
詩(shī)意地生活,世事煩擾不再
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上,使它去購(gòu)買那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活,才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界,讓煩擾不再。
千舸過(guò)盡,一片汪洋,采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影,濁浪便是一杯煮過(guò)的酒,李白這一喝,便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白,選擇了詩(shī)意地生活,于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影,一匹青驢,一襲青衫,讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。
詩(shī)意地生活,生之價(jià)值彰顯
康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏,當(dāng)我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí),方能探尋到生命最初的敬畏。
穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚,超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞,踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水,詩(shī)意地生活,驀然回首,生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫,選擇了詩(shī)意的生活,于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲。縱然是“飄飄何所似,天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼:縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨筆,還原了歷史本相與民生疾苦,一只小船,一席涼被,讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。
現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼籍,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再,短笛賞月的古韻難留,現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。
詩(shī)意地生活,拂盡世俗塵埃,清靜紅塵紛擾,讓我們?cè)陔p手合十的微笑中詩(shī)意地生活,找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
生活中的詩(shī)意作文 篇71
詩(shī)人荷爾德林說(shuō)過(guò):“人生充滿勞績(jī),但我們?nèi)砸?shī)意的棲居在這片土地上。”
清晨,背上書(shū)包,踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上,黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,開(kāi)得爛漫,深吸口氣,陣陣花香沁人心脾,精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里,一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗子傾斜下來(lái),照在書(shū)桌上,跳躍著斑斑駁駁的亮光!拔医o你一題”,“這題教教我”,……幫助與付出,不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即,同學(xué)們埋頭書(shū)山!斑@份先做,明天帶來(lái),上課講! “今天發(fā)的3頁(yè)試卷明天上課對(duì)答案,昨天發(fā)的后天帶來(lái)! 同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好,窗外陽(yáng)光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾,任陽(yáng)光恣意普照。墻上有一片片的陽(yáng)光,身上有一縷縷的陽(yáng)光。書(shū)上有一道道的陽(yáng)光,生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名,還有陽(yáng)光。心情朗朗的,在陽(yáng)光的陪伴下,復(fù)習(xí)迎考也是件詩(shī)意的事。
中午,我們收到了老師埋首批改后的作業(yè),作業(yè)上除了勾勾叉叉外,還有或是這樣的鼓勵(lì):“好樣的,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,或是這樣的提醒:“細(xì)節(jié)決定成敗”,老師“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn),讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng),微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后,我和同伴們并不會(huì)馬上回班級(jí)去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì)走在林蔭小道上,站在大樹(shù)下吸著冰鎮(zhèn)的汽水讓自己狠狠的爽一下;有時(shí)我們會(huì)躺在操場(chǎng)的草地上,談?wù)撝惶煊绣X的八卦或好玩的事,然后談著各自的理想高中,看夕陽(yáng)下到山的那一邊去,“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”,生活是如此美好。蟬也識(shí)趣地停止了聲嘶力竭,校園一片寧?kù)o。這詩(shī)意的生活使我們淡定了下來(lái)。
又是一樹(shù)木棉花開(kāi),火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇?fù)硐掠娘L(fēng)舞蹈,絢爛著鋪滿頭頂?shù)纳n穹,我們眨著眼,從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍(lán)得澄澈的天空。
三年了,簡(jiǎn)單、幸福、詩(shī)意、“留白天地寬”。
將來(lái),只要心中有彼此,無(wú)論多遠(yuǎn),其實(shí)我們還是在一起的,和親愛(ài)的老朋友在一起,和詩(shī)意的母校在一起。
生活中的詩(shī)意作文 篇72
摒除雜念,沉下喧囂,然后,真誠(chéng)地生活。
——題記
陽(yáng)光傾瀉而下,蒸干了空氣中的每一滴水,鬧哄哄的人群令我心煩意亂,岳麓山早沒(méi)有了往日的寧?kù)o,變得雜亂紛呈。
不知是從哪里飄來(lái)一縷云霧,縈繞在幽深的樹(shù)梢上,帶來(lái)好聞的香氣。我一怔,這是到古寺了。在莊嚴(yán)神圣的氛圍下,周圍的人聲逐漸降低,僧人的低吟仿佛縈繞在耳邊。我站在古樹(shù)下,看根根紅絲帶隨風(fēng)飄搖,思緒回到從前。
曾記否,我行走在山間小徑,微風(fēng)簌簌地拂過(guò)樹(shù)枝,陽(yáng)光輕柔灑下,光影被揉成碎片,斑駁地灑了一地。泉水從落葉底下的某處冒了出來(lái),緩緩淌過(guò)濕潤(rùn)的泥土,溫柔地親吻腳下的大地。正午,陽(yáng)光為翠綠的葉鑲上金邊,縷縷金光透過(guò)樹(shù)隙,宛若道道劍影。我漫步在山林之間,流連于山水之間,剎那間,似乎體味到陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適恬靜,感受到“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的生機(jī)勃勃,見(jiàn)識(shí)到“槲葉落山路,枳花明驛墻”的靜謐美好。
睜眼,抬眸,凝望著眼前古寺,心中的褶皺被悄然撫平。黑色的瓦片有的已經(jīng)剝落,朱紅的墻也有了幾分斑駁?邕^(guò)一道道門檻,一尊尊莊嚴(yán)的佛像屹立著,有的微微合眼,雙手合十;有的怒目圓睜,手握闊刀;有的嘴角咧開(kāi),不拘小節(jié)。陽(yáng)光灑下,照到佛像一角,頓時(shí)金光溢散,熠熠生輝。人們虔誠(chéng)地跪在蓮花座上,不斷地祈禱著,祈禱神佛消災(zāi)除難,讓生活幸福安康。我佇立在一尊佛前,埋首,閉上了眼,霎時(shí),只覺(jué)得旁邊的一切都安靜下來(lái),都慢下來(lái),仿佛跳脫出俗世,摒棄了先前的浮躁與喧囂。
點(diǎn)燃一炷香,插在香爐中,一陣特殊的氣味撲面而來(lái),香化為灰燼,散落在焦黑的泥土中。我四處逛著,看見(jiàn)僧侶盤腿而坐,口中念念有詞,那念經(jīng)的低吟仿佛洗滌了一切噪音,也洗滌了我的心靈。
出了古寺,樹(shù)梢上的絲帶依然在緩緩飄動(dòng)。我沉下心,慢慢往前走,只覺(jué)得“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”。我們總是被淹沒(méi)在人流與喧囂之中,忘記了本心,一味追求快生活,卻從來(lái)沒(méi)有停下腳步,好好地觀察這個(gè)世界。也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活,摒棄一切雜念,只留下一顆沉靜的心。
我漫步在山林之中,享受山水之美,悠然自得……
生活中的詩(shī)意作文 篇73
一壺漂泊,浪跡天涯難入喉,仕途失意的李白,最終還是選擇了倚劍天涯,詩(shī)意地生活。“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”——抱著明月,李白一醉方休,這千年之醉,成就了李白這一代詩(shī)仙。把失意燒成了落葉,李白終究在詩(shī)意里找到人生的歸屬,一匹青驢,一襲青衫,一條蜀道,一座崇山,詩(shī)意地生活,讓歷史留下了青蓮居士的足跡,讓李白找到了生命的本真。
是啊,生活是何其需要詩(shī)意老點(diǎn)綴。
特別是在這個(gè)物欲橫流的年代,人們的精神家園已逐漸萎縮,近似荒蕪。彩燈閃朔,燃盡了安寧,疲憊的心靈,已找不到歸路。其實(shí)我們不妨停下腳步,讓焦?fàn)t的靈魂在這一刻得到緩息,生活中從不缺少詩(shī)意,只是我們?nèi)鄙賹?duì)詩(shī)意的發(fā)現(xiàn),對(duì)美的感觸。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射向大地,打破黑暗的沉寂;門前的梧桐又長(zhǎng)出了新葉,小鳥(niǎo)在枝頭歡唱嬉戲;嘰嘰喳喳的路人小孩,一聲聲清脆的“早上好”,讓你一天都倍感清新。黃昏,夕陽(yáng)斜斜映照的古道,殘余著一絲喧囂;歸家的行人,拉長(zhǎng)的影子,此中無(wú)不充斥著詩(shī)意。
學(xué)會(huì)忙里偷閑,苦中作樂(lè),詩(shī)意地生活或許就是在煩亂的城市中,抬起頭來(lái),看著那靜靜的夜空,寂寞的繁星,哼著宜人的小曲;詩(shī)意地生活或許就是,暫時(shí)離開(kāi)書(shū)桌,在草地上,享受大地的芳香。詩(shī)意地生活就是“閑看庭前花開(kāi)花落,漫隨天外云展云舒!痹(shī)意地生活就是遠(yuǎn)離那些遙不可及的奢望,在平靜輕松中釋然。
詩(shī)意是簡(jiǎn)單的,簡(jiǎn)單到一點(diǎn)心情,一份哀怨,簡(jiǎn)單到陽(yáng)光照射下?lián)u曳的那株狗尾巴草,簡(jiǎn)單到在落日的余暉中抖動(dòng)的幾竿修竹,都能給你不盡的思索和一份詩(shī)情。
詩(shī)意,一種溫情與浪漫,一種美幻與向往。詩(shī)意地生活,練就我們平和的心態(tài),積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活。那么,我們的生活,也會(huì)永遠(yuǎn)的充滿詩(shī)意,輕松快樂(lè),永遠(yuǎn)相隨。只要你善于生活,你會(huì)在清晨的朝陽(yáng)中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,你回在林中的鳥(niǎo)鳴中感受詩(shī)意,你會(huì)在楓葉飄飄中尋找詩(shī)意……
詩(shī)意地生活,生命中從此便多了些許陽(yáng)光。
詩(shī)意地生活,受傷的心靈從此便不再空虛。
詩(shī)意地生活,快樂(lè)將與我們相隨,你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)生活是如此的有滋有味。
人生如詩(shī),詩(shī)寫(xiě)人生,就讓我們?cè)娨獾厣畎桑?/p>
生活中的詩(shī)意作文 篇74
我一直向往著一種異于世俗的生活, 我以前非常向往陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!钡纳 。我希望可以在純凈的大自然中安家,希望可以在悠閑的飯后讀上一本喜歡的書(shū),不用在乎時(shí)間,也希望可以隨時(shí)隨刻做著自己喜歡的事情?墒呛髞(lái),經(jīng)人指點(diǎn)后,才發(fā)覺(jué)我的想法是消極的,錯(cuò)誤的。
以前的我對(duì)大自然極其迷戀,甚至希望自己可以扎根山林,就像古代賢士隱居一般,不為世事操勞,偶爾寫(xiě)詩(shī),過(guò)平淡的田園生活?墒呛髞(lái)反復(fù)琢磨,我發(fā)現(xiàn)我的那套想法根本就“一塌糊涂”,我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)代生活,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著便捷的事物,倘使我真的可以隱居山林,那么我的生活真的會(huì)崩潰的。我所應(yīng)該追求的,其實(shí)是另一種詩(shī)意,一種淡然于心的輕松的感覺(jué),而不是一味的要做些與現(xiàn)代生活脫軌的東西。就像梭羅在《瓦爾登湖》中寫(xiě)道“我寫(xiě)出了詩(shī)歌,留下了詩(shī)意,可真正浪漫的生活不是脫離了現(xiàn)實(shí)的需要,而是能夠用詩(shī)意的眼睛去看現(xiàn)實(shí)!蔽覒(yīng)該去學(xué)著放松自己的心,學(xué)著在無(wú)事時(shí)放慢自己的腳步,發(fā)現(xiàn)身邊的美,聆聽(tīng)都市里的詩(shī)。
除了梭羅,我國(guó)古代的兩位頂級(jí)大詩(shī)人也用實(shí)際經(jīng)歷,為我們展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)意。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí),可以說(shuō):“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!崩畎自俦悔s出長(zhǎng)安時(shí),可以說(shuō):“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人! 其實(shí),除了有名的詩(shī)人,我們每個(gè)人都可以享有“詩(shī)意的生活”,不論你在都市與鄉(xiāng)村,也不論你貧窮或富裕。我們對(duì)詩(shī)意的向往,其實(shí)無(wú)關(guān)物質(zhì),一個(gè)貧病交加的人,有權(quán)去追求靈魂的自由,一個(gè)富裕的人,也可以擁有精神的域地。這一切其實(shí)都取決于自己的內(nèi)心,一個(gè)安心的人,在哪里都可以過(guò)平靜的生活,所謂詩(shī)意的生活,應(yīng)該是度過(guò)艱難的現(xiàn)實(shí)之后,用自己的內(nèi)心去尋找的樂(lè)趣。所以現(xiàn)在的我,更加欣賞的是那種“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的生活,我要在繁雜的都市中,尋找向往中的詩(shī)意。
我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)生活,不失去詩(shī)意的心靈,同時(shí)也不畏懼孤獨(dú)的生活,即使漂泊在現(xiàn)實(shí)的江湖之中,也要找到可以讓內(nèi)心暫且棲息的那片詩(shī)意的湖畔。
生活中的詩(shī)意作文 篇75
生活就像一個(gè)日記本,本來(lái)只有冷冷的空線條,是自己一點(diǎn)一點(diǎn)把本子填滿的。過(guò)生活就如寫(xiě)日記,用自己喜歡的方式,記下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
順著格子逐字逐句地往下寫(xiě),正式的用語(yǔ)和工整的字跡都是我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。在學(xué)校,我們的作息時(shí)間是安排好的,課堂應(yīng)有的紀(jì)律,常規(guī)的嚴(yán)格要求都是那日記本上的格子,把我們訓(xùn)練得中規(guī)中矩。這部分文字用鋼筆寫(xiě)在日記的格子中,占據(jù)了日記的大部分,正如學(xué)校的學(xué)習(xí)生活就是我們生活的主體。
我寫(xiě)日記總喜歡將特別的事用不同顏色的筆寫(xiě)下來(lái)。為了那些五彩斑斕的日記,我們學(xué)會(huì)忙里偷閑,利用課余時(shí)間去豐富自己的生活。我喜歡運(yùn)動(dòng),每一次體育鍛煉都為我的日記添上了活潑的紅色;我喜歡聽(tīng)音樂(lè),搖滾的金屬色和民謠的暖黃色間歇地出現(xiàn)在日記里;我喜歡爬山,我喜歡看見(jiàn)日記里像綠蔭一樣清爽的文字;我喜歡看電影,那些代表不同電影的顏色紛紛躍然紙上。這樣的彩色日記是年輕的。
平時(shí)就愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的我,覺(jué)得日記沒(méi)有插圖就少了一份活力。所以,喜歡旅游的我,每到一個(gè)新的地方,都會(huì)在那里拍下許多照片。即使不是旅游,值得紀(jì)念的事物,甚至是最平常的事物,我都喜歡用相機(jī)記錄下來(lái)。我知道,照片永遠(yuǎn)不會(huì)帶給你親身經(jīng)歷時(shí)的真實(shí),但是那張張紙能勾起一點(diǎn)回憶也好。用筆畫(huà)下自己的心情是很令人愉快的事情,不管最初我想表達(dá)自己什么樣的心境,當(dāng)看到自己筆下的成果,小小的滿足感馬上就會(huì)讓我快樂(lè)起來(lái)。愛(ài)畫(huà)畫(huà)不一定要畫(huà)得很好,主要是這個(gè)過(guò)程讓心情愉快了,不用在乎別人的看法,自己畫(huà)什么就是什么。生活有時(shí)不也就這么簡(jiǎn)單爽快嗎?
日子過(guò)得煩了,偶爾也把本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)日記啊。小做一下離經(jīng)叛道的事,發(fā)發(fā)瘋也是一種調(diào)味生活的方式吧?荚囍叭滩蛔“胍古榔饋(lái)看世界杯,看到盡興時(shí)學(xué)對(duì)面樓的年輕人對(duì)著窗外大喊大叫。半決賽前家里突然停電,穿著拖鞋就直接往最近的同學(xué)家沖,還沒(méi)進(jìn)人家門發(fā)現(xiàn)自己家來(lái)電了,“再見(jiàn)”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)就往回趕,留下那同學(xué)望者我們奔跑的背影久久佇立在那里。
把生活當(dāng)成記日記,像日記里那般多彩地去生活,這就是詩(shī)意地生活!
生活中的詩(shī)意作文 篇76
縱觀歷史,為何詩(shī)人能寫(xiě)出好詩(shī)?這是有原因的,因?yàn)樵?shī)言志,內(nèi)心有塊壘,手中有文字,詩(shī)人借此抒發(fā)自己的感情,詩(shī)意地生活,令人羨慕。
然如今的現(xiàn)實(shí)世界,人們被忙碌沖昏了頭腦,沒(méi)有了閑適和平靜的內(nèi)心,有的只是利益與金錢的追逐,這更提醒我們:在閑暇之余,要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意,才能詩(shī)意地生活。
在生活中尋找詩(shī)意,才能詩(shī)意地生活。生活中的瑣事來(lái)不及一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)地品味,可當(dāng)靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”,當(dāng)你收到快遞時(shí)必定欣喜若狂,但你曾想過(guò)給你送來(lái)快遞的人嗎?“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,請(qǐng)他喝杯水或道一聲謝謝,這看起來(lái)是小事,但都是對(duì)人的尊重,而尊重他人就是一種生活態(tài)度,就是一種詩(shī)意的生活方式,這便是詩(shī)意地生活。
在學(xué)習(xí)上尋找詩(shī)意,才能詩(shī)意地生活。校園里,總會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲;教室里,總會(huì)有奮筆疾書(shū)的身影,這都是學(xué)生們學(xué)習(xí)努力的表現(xiàn)。每逢考試總會(huì)有排名,其中有些人便想要走捷徑而拿高分,其實(shí)都是在做無(wú)用功,學(xué)到的就是自己的,沒(méi)學(xué)到的就等著自己去探索。做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人,這也是一種詩(shī)意的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)選擇詩(shī)意地生活,努力的我們也能闖出一片天,因?yàn)椤疤焐也谋赜杏谩,不用在意別人的目光,按照自己的方式去學(xué)習(xí),這就是詩(shī)意地生活。
在生活中和學(xué)習(xí)中尋找詩(shī)意,也別忘了在大自然中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,詩(shī)意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中,多多少少會(huì)產(chǎn)生焦慮的情感,這時(shí)候就需要安撫自己的心靈,到一處山清水秀之處休閑放松便是一個(gè)好選擇。大自然中隱藏著許多奧秘,等著去探索它的人。《桃花源記》里的桃花源中人們的生活令人羨慕,我想當(dāng)今世界也一定會(huì)有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩(shī)意無(wú)處不在,就像馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中,“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感,但是這樣的景色在詩(shī)人的筆下充滿詩(shī)意,我們?nèi)裟茉谶@樣的大自然中體驗(yàn)和徜徉,也可以詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,并不是古人才能實(shí)現(xiàn),生活、學(xué)校、大自然,在我們的身旁也有許多詩(shī)意,我們不可能永遠(yuǎn)都在前進(jìn),要學(xué)會(huì)停下來(lái),四處觀望,尋找到生活中、學(xué)習(xí)上、大自然中的詩(shī)意,用一種寧?kù)o和平和的心態(tài),詩(shī)意地生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇77
春雨如連綿不斷的銀絲,不停地滴落在地面上的小水洼里,泛起層層漣漪,在人們心中輕彈出一曲輕柔的歌。
周末的清晨,雨聲終絕,周圍卻還是一片云煙氤氳。到了中午,陽(yáng)光才一絲一絲從云縫間漏下來(lái),落在人們久違的笑臉上,這數(shù)天本來(lái)低落的心情被這春日的暖陽(yáng)拂去了不少。
此刻的我卻依舊縮在陰暗的家中,為了應(yīng)付即將到來(lái)的考試,只得啃著那難以下咽的書(shū)本。讀完了之乎者也的古文,馬上又進(jìn)入阿拉伯?dāng)?shù)字的世界,剛從數(shù)字王國(guó)中跳出來(lái),思維迅速轉(zhuǎn)換成英文字母的排列組合。天哪,為了不辜負(fù)父母的期望,老師的教導(dǎo),我的周末就這樣被課本占據(jù)嗎?一個(gè)高中生的生活難道只有攀爬知識(shí)的金字塔嗎,正當(dāng)我悲哀之時(shí),對(duì)面窗臺(tái)上一株盛開(kāi)的鳶尾花映入我的眼簾,白色的花朵如同蝴蝶般點(diǎn)綴在綠葉叢中,仿佛隨風(fēng)起舞,我便再也不能平靜下來(lái),眼神總飄向窗外那株搖曳生姿的花朵。一番掙扎之后,我果斷地放下課本,決定投入大自然的懷抱。
沿著家鄉(xiāng)的小路,漫無(wú)目的的走著。不知不覺(jué)來(lái)到了一片油菜花地,放眼望去,滿眼金黃的油菜花正肆意地盛放著,它與碧綠的田埂互相交錯(cuò),仿佛給大地披上了一件黃綠相間的外衣。兩個(gè)孩子正在花叢中嬉戲,此情此景不正是詩(shī)人筆下的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”嗎?閉目?jī)A聽(tīng),嗡嗡的蜜蜂聲,汩汩的流水聲,孩童的嬉戲聲,交織在一起,共同奏出了的一曲天籟之音。輕輕一嗅,油菜花的清香混合著泥土的芬芳迎面撲來(lái),頓時(shí)讓人神清氣爽。
情不自禁用手去撫弄身旁的花朵,一滴水珠正巧落在了我的掌心,忽懂得“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”中人與自然的和諧。此刻的我沒(méi)有了學(xué)業(yè)的煩擾,只有滿目春色讓我放空思緒,放松自己,放下一切,盡情享受這詩(shī)意的生活。
夕陽(yáng)西下,落日的余暉灑向大地,油菜花地顯得更加美麗,雖然此時(shí)到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,可我是那樣的依依不舍,總?cè)滩蛔』仡^遙望。無(wú)奈之下只有把美景刻在自己的腦海,在感覺(jué)生活枯燥之時(shí),告訴自己,人不能總是為了追求物質(zhì)而讓自己忽視大自然中詩(shī)意的畫(huà)面,正如海德格爾所說(shuō)人應(yīng)該詩(shī)意地棲居。
生活中的詩(shī)意作文 篇78
“這世界不只是眼前的茍且,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方!痹(shī)意的生活便是蛻去浮躁庸俗之殼,潛入名利所不及的僻靜處,最終攜真義浮出水面,更見(jiàn)謙和寧?kù)o。當(dāng)拜金主義享樂(lè)主義充斥眼球,請(qǐng)堅(jiān)守心中一方凈土,清除精神的脂肪,追求“天藍(lán)草碧,云白風(fēng)清”的詩(shī)意生活。
精神的脂肪銹蝕靈魂。被低俗的人生追求絆住了前行的腳步,淺薄者浮在名利的水面大肆喧囂,而一旦被人生的風(fēng)景卷入水底,便再也沒(méi)有勇氣與實(shí)力上升。柳生優(yōu)太郎,日本第一劍客。學(xué)劍伊始,是三年的雜役生活讓他蛻去了浮躁之殼,沉入常人罕至的深底,于無(wú)聲處漸漸前行,領(lǐng)悟武道。摻雜了名利與喧囂的心,無(wú)法到達(dá)武學(xué)極致。唯有保持純粹、真實(shí)、質(zhì)樸,我們才能穿過(guò)歲月之窗,體悟人生風(fēng)景。精神的脂肪,讓原本詩(shī)意的生活變得臃腫,原本清新的空氣變得骯臟,原本明亮的眼睛變得渾濁。唯有清除精神的脂肪,才能從喧囂的水面潛入深底,感悟?qū)庫(kù)o與詩(shī)意。
王國(guó)維,國(guó)學(xué)大師。在那個(gè)浮躁的年代,倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化復(fù)興。亂世總是伴隨著喧囂,一夜家財(cái)萬(wàn)貫,一夜跌落云端,一夜出將拜相,一夜天人相隔。動(dòng)蕩與浮躁,揚(yáng)起俗世的塵埃,卻無(wú)法玷污他內(nèi)心的清明。他于書(shū)海中默默前行,一刀一斧剝離靈魂的塵垢,雕琢盡精神的塵埃。清除精神的脂肪,留下的便是如玉般澄澈詩(shī)意的生活。詩(shī)意,便是遠(yuǎn)離喧囂遠(yuǎn)離庸俗,是眾人皆醉我獨(dú)醒的勇氣與智慧。
拜金主義、享樂(lè)主義、自私麻木似乎給時(shí)代貼上了標(biāo)簽,燈紅酒綠香車寶馬讓越來(lái)越多的人沉淪。然而,總有這樣的人存在,他用生命化作一縷星光,照亮黑夜,迎接黎明。魯?shù)榈卣鸬囊豢,田?yīng)先第一反應(yīng)是托起鄰家男孩幫他逃生。男孩獲救了,而她直到生命最后一刻仍然保持著托舉的姿勢(shì)。毫無(wú)疑問(wèn),她的生活是詩(shī)意的。因?yàn)樗旧砭腿缤皇自?shī),壯麗、純粹、不朽。她如同一把尖銳利刃,用生命為代價(jià)無(wú)情剝離精神的脂肪,讓我們重新審視人生、審視靈魂。
蛻去浮躁之殼,沉入常人罕至的深底,潛入名利所不及的僻靜處,滌蕩剝離精神的脂肪,享受本真與純粹帶來(lái)的詩(shī)意的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇79
因?yàn)閻?ài)上詩(shī)意的生活,不善計(jì)算的我也開(kāi)始學(xué)著運(yùn)算生活中的加減法。
生活僅給我一片貧瘠的土地,為了詩(shī)意的生活,我開(kāi)始運(yùn)算。我掬來(lái)山間最清涼的泉水,增加在這片土地上;我擷來(lái)園間最馨香的花朵,增加在這片土地上;我移來(lái)河邊最翠綠的小草,增加在這片土地上……我有了一片詩(shī)意的土地:泉水、花朵、綠草……連云彩都被這兒的詩(shī)意迷住了,映著澄澈的泉水,將芳蹤留于此處。
生活僅給我一條荊棘小道,為了詩(shī)意的生活,我開(kāi)始運(yùn)算,我找來(lái)山間最硬的石塊,刨打著頑固的荊棘;我找來(lái)墻上懸掛的鋒利的剪刀,修建著雜亂的荊棘;我找來(lái)河邊最刺手的魚(yú)骨,打磨著橫生的雜刺……我一點(diǎn)點(diǎn)將荊棘削減、改造,原本曲折的小道已變?yōu)橛膹。減去累贅的荊棘,我有了一條清幽的路,連小動(dòng)物都樂(lè)意在這里經(jīng)過(guò)。
生活給我得并不多,但是我會(huì)用加法變少為多;生活給我的也不少,我也會(huì)適當(dāng)?shù)挠脺p法去刪減。
漫步在詩(shī)意的道路上,我將菊花加在東籬周邊,我將西橋加在泉流之上;躺在詩(shī)意的土地上,我將樓閣加在空闊的菊?qǐng)@前,將梧桐加在樓閣的旁側(cè);游走在菊?qǐng)@里,我在袖中盈滿暗香;佇立在小橋上,我將游魚(yú)攝入眼眸中;斜倚在欄桿邊,我將夕陽(yáng)美景加在腦海中;凝望著梧桐,我將殘?jiān)录訏煸谥ι摇业纳钍侨绱说脑?shī)意!
登上蘭舟,我將愁緒拋入水中;采菊東籬,我將名利放在腦后;挽雕弓如滿月,我將悲憤灑向箭鏃;吟嘯且徐行,我將苦難刪減到生活之外。
在這片詩(shī)意的土地上,我選擇詩(shī)意的生活。即使初時(shí)境況不允許我詩(shī)意,生活的加減法卻為我插上了詩(shī)意的翅膀。心里想著詩(shī)意的生活,用行動(dòng)去裝點(diǎn)本不詩(shī)意的生活,增加詩(shī)意的色彩,刪減無(wú)味的情愫。不以生活本身度日,以我心度我的生活。生活要"詩(shī)意"的度。
因?yàn)閻?ài)上了詩(shī)意的生活,不善計(jì)算的我學(xué)會(huì)了運(yùn)用生活中的加減法。因?yàn)閻?ài)上了詩(shī)意的生活,不善計(jì)算的我變得精于運(yùn)算生活中的加減法。
八年級(jí)期末考試作文是不是很好呢?在作者眼中生活是充滿詩(shī)意的,在大家的眼中生活又是怎樣的呢?
生活中的詩(shī)意作文 篇80
精神與物質(zhì),就像是天平兩端的籌碼。天平的平衡讓人類社會(huì)得以發(fā)展。但隨著人類野性的膨脹,對(duì)物質(zhì)的過(guò)度追求,天平已經(jīng)開(kāi)始傾斜了,人類之所以進(jìn)化為人,就是因?yàn)槿吮绕渌麆?dòng)物多了一份人性,多了一份對(duì)精神的追求,所以我們要詩(shī)意地生活。
對(duì)于物質(zhì),樂(lè)于知足,我們?cè)娨獾厣。中?guó)有句古話,叫做“知足者常樂(lè)”。但現(xiàn)在很多人都在對(duì)物質(zhì)苦苦追求。為了更高的權(quán)力,為了更好的收入。雖說(shuō)人總是要進(jìn)步,但為什么就不能在精神上進(jìn)步呢?何苦要在物質(zhì)上苦苦追求呢?“楚人一炬,可憐焦土”不正說(shuō)明了對(duì)于物質(zhì)過(guò)度追求的后果嗎?人死了,一切錢財(cái)都只能留在世間,化作塵土,只有精神可以流芳百世,所以,對(duì)于物質(zhì),我們要樂(lè)于知足,對(duì)于精神,要無(wú)限追求,詩(shī)意地生活,讓生活變得純粹與簡(jiǎn)單。
對(duì)于精神,勇于追求,我們?cè)娨獾厣睢G安痪脛傔^(guò)世的大物理學(xué)家——霍金,他把一生貢獻(xiàn)給了物理世界,對(duì)真理苦苦追求,不求回報(bào)。我們得益于他的研究成果,他為人類文明的延續(xù)做出了貢獻(xiàn)。霍金的一生都在詩(shī)意地活著,因?yàn)樗木裼屑耐校凶非,這就是詩(shī)意地生活地最好表現(xiàn)。近日,外賣小哥雷海為擊敗北大碩士獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的總冠軍。為什么他能奪冠?這離不開(kāi)他這十幾年來(lái)詩(shī)意地生活。他小時(shí)候沒(méi)錢買書(shū)就到書(shū)店背詩(shī),現(xiàn)在他每天除了送外賣和吃飯外,其他時(shí)間都用來(lái)背詩(shī),他物質(zhì)生活雖然貧困,但他就不快樂(lè),不幸福嗎?當(dāng)然不是,他很快樂(lè),他很幸福,甚至比那些天天過(guò)著花天酒地生活的人還要快樂(lè)和幸福,因?yàn)樗芯裆系淖非螅谠?shī)意地生活,他的生活是一種很多人達(dá)不到的境界。
無(wú)論是霍金,還是雷海為,他們都在享受生活,詩(shī)意地生活。不僅如此,古有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,今有黃旭華幾十年如一日獻(xiàn)身祖國(guó)的潛艇事業(yè),他們都是在享受生活,都是在把自己的生活過(guò)成自己想要的樣子,那怎么會(huì)不快樂(lè)呢?所以我們要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生活,讓生活充滿詩(shī)意,讓生活成為一種美好的過(guò)程,讓詩(shī)意洋溢在這個(gè)過(guò)程里。
若人人都詩(shī)意地生活,那么因工作不順暢,讀書(shū)壓力大而自殺的事情還會(huì)屢屢出現(xiàn)嗎?為了保證人類天平的平衡,人類文明的發(fā)展,我們必須詩(shī)意地生活,讓生活時(shí)時(shí)?面朝大海,春暖花開(kāi)”。
生活中的詩(shī)意作文 篇81
小溪潺潺,樹(shù)林蔥蔥,與三五好友玩玩“曲水流觴”,與魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。這樣詩(shī)意的生活對(duì)于生在城市喧囂中的我們,仿佛很遠(yuǎn),但其實(shí)又很近。
清晨,我踏門而出,在第一縷陽(yáng)光的照射下,慢跑向瓜渚湖。早春時(shí)節(jié),和風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,吹過(guò)小區(qū)邊的河面,蕩漾起陣陣微波,像千匹,白練,又好似羅紋紙。
跑到瓜渚湖邊,面向瓜渚湖,迎面吹來(lái)一陣風(fēng)。帶來(lái)了絲絲涼意,正好太陽(yáng)已全然升起,面向陽(yáng)光,我開(kāi)始繞湖散步。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照在我身上,灑滿了大地,讓人感到溫暖,而不是炎熱,也不是寒冷刺骨。繞湖道邊,一片綠意盎然,早春的嫩草才探出頭來(lái),貪婪地吸收著陽(yáng)光。更讓人不可思議的是,在鋪路的鵝卵石下,竟也稀稀疏疏地長(zhǎng)著幾株蘭草,他們艱辛地長(zhǎng)著,與上天的不公作著斗爭(zhēng)。難道你認(rèn)為這只是普通的草!難道你就看不出他們的堅(jiān)韌不拔,也宛然象征了一種對(duì)生活的態(tài)度?
我繼續(xù)踏步向前,懷著對(duì)生活的期望,向前方走著。
忽然,一團(tuán)白色吸引了我。!一只白鷺,在這種喧嘈的城市里可不多見(jiàn)了。我并不急于向前,而是駐足觀望。只見(jiàn)它伸展著雙翼,伸長(zhǎng)了脖子,收緊雙腳快速向湖岸俯沖過(guò)來(lái),像一支箭似的。當(dāng)它臨近湖面低空飛行時(shí),身姿是那樣優(yōu)美,宛如一位舞者,在空中翩翩起舞,就連湖水都驚嘆地為它激起了波浪。最后它穩(wěn)穩(wěn)地停在了湖岸的石頭上,昂首挺胸地單腳立在石頭上,縮緊了翅膀,像一位亭亭玉立的美女子,真可謂是“動(dòng)如脫兔,靜如處子”啊!
目光隨著白鷺的身影向遠(yuǎn)處眺望,我看見(jiàn)一位垂釣者,年約五十左右,坐在湖邊的石頭上,手握一根魚(yú)竿,宛如一尊雕塑,紋絲不動(dòng)。
我又向前走了許久,看到二位老者正在對(duì)弈,穿著唐裝,長(zhǎng)須飄飄,真如兩位仙人。秉著“觀棋不語(yǔ)真君子”的原則去,我又駐立了許久。
一路返程,太陽(yáng)似乎又上爬了一點(diǎn),但仍柔和而不銳利,雖然瓜渚湖里我家很近,但平時(shí)常常是奔波途中匆匆經(jīng)過(guò),卻未如此仔細(xì)游賞過(guò)。
其實(shí)詩(shī)情畫(huà)意的生活離我們并不遠(yuǎn),只是我們平時(shí)缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓我們睜大眼去尋找詩(shī)意的生活吧!
生活中的詩(shī)意作文 篇82
斗轉(zhuǎn)星移,白駒過(guò)隙,人的一生對(duì)于歷史而言微不足道。好不容易來(lái)到世界,生活切不可甘于單調(diào)。只要有心每個(gè)人都能如詩(shī)的生活。
當(dāng)一輪火紅的太陽(yáng)拖著一天的希望浮出地面,溫暖的陽(yáng)光眷顧著大地。萬(wàn)物醒了,心兒也涼了。背著書(shū)包走在林蔭道上,呼吸著自然濾過(guò)的空氣,感到與大自然親密的接觸著。也許是下過(guò)雨的緣故當(dāng)在樹(shù)枝間若隱若現(xiàn)的鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀,水珠輕快的滴在臉上,我會(huì)心一笑。原來(lái)生活如此美好。
享受著春光,我體會(huì)著李清照那“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的輕松;領(lǐng)略著白居易那“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南”的眷戀;感慨著朱熹那“萬(wàn)紫千紅總是春”的詠嘆。原來(lái)靈性與我同在。詩(shī)意的一天就這樣開(kāi)始了……
當(dāng)太陽(yáng)收起他的炙熱,夕陽(yáng)的余暉瀉滿大地。走在回家的路上,心兒裝滿金色的夕陽(yáng)光。那是在緊張充實(shí)的一天后,收獲的最美的景色。聽(tīng)到鳥(niǎo)兒撲翅飛翔的聲音,總是忍不住抬起沉重的頭。一幕幕溫馨的場(chǎng)景爭(zhēng)相著闖進(jìn)眼簾。鳥(niǎo)兒結(jié)伴而行,都朝著巢穴而飛。樹(shù)枝上時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲,那是呼喚兒歸的聲音。一股股暖流流淌在心房,有什么煩惱不被驅(qū)趕?
沐浴著余暉,我體會(huì)著馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的感傷,領(lǐng)略著王維“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯;更是震撼于曹孟德“志士暮年,壯心不已”的氣魄。原來(lái),感動(dòng)與我同在。詩(shī)意的一天就這樣留下濃濃的一筆……
當(dāng)皎潔的月光在深藍(lán)的天空中瀉下它的月色時(shí),周圍的一切變得如此特別。坐在窗邊的書(shū)桌旁,忍不住打開(kāi)窗戶迫不及待的讓純潔的月色洗滌著心靈。夜色被窗框裝裱成一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。那是毫無(wú)修飾的最真最爛漫的景色。偶爾聽(tīng)到蟋蟀的叫聲,莫不是給寂靜的鄉(xiāng)村之夜奏響天然之曲嗎?閃爍的星光輝映著人間的萬(wàn)家燈火,是如此和諧動(dòng)人。
徜徉于月色,我體會(huì)著蘇東坡“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的豁達(dá);感受著李白“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念;領(lǐng)略著王博“海上生明月,天涯共此時(shí)”的美好。原來(lái)和諧與我同在。 詩(shī)意的一天就這樣畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
擁抱著美夢(mèng)入睡,明天又是詩(shī)意的新生活!
生活中的詩(shī)意作文 篇83
行著,行著,凜冽的北風(fēng)伴著寒冷緩緩歸去,瀟灑的春天已在不經(jīng)意間悄然探出了枝頭。
嫩綠的柳絮飄然落在肩頭,不一會(huì)兒又似纏綿的細(xì)雨灑落在地,春色已溢滿了整個(gè)校園,幾株海棠花也在角落里欣欣然張開(kāi)了笑臉。
由于幾天前老師建議我假期好好準(zhǔn)備,開(kāi)學(xué)要參加市里的詩(shī)歌比賽,于是今天來(lái)到學(xué)校拿我放在抽屜里的幾本詩(shī)詞書(shū)!沒(méi)想到校園竟然如此“春色滿園”!和煦的春風(fēng)襲來(lái),為這美麗的校園平添幾分魅力,以至于我拿了書(shū)后還沉浸在這濃濃的春色中忘了回去!
“幸得識(shí)卿桃花面,從此阡陌多暖春。”少年不識(shí)愁滋味的我,在初學(xué)唐詩(shī)時(shí)便對(duì)詩(shī)歌有著無(wú)限的敬意與熱愛(ài)。唐詩(shī)是那樣的奢度迤邐,禮風(fēng)開(kāi)放的大唐仿佛就在眼前。這是朝陽(yáng),這是我眼中不滅的星辰大海,不會(huì)飄散的煙火;讀宋詞,或是婉約,或是豪邁,或是易安懷愁,雙宋的清靈雅致,那是余暉,浮生不曾掩去的滿面繁花。仰面看著天花板,手邊是還未合起的書(shū),心中雖還留著方才讀書(shū)的熱情,卻早把那詩(shī)的內(nèi)容拋入腦后,只殘留這一些零零散散的意境。
為什么我的記憶力那么差?此時(shí)我的內(nèi)心吶喊著,我需要找到那正確的學(xué)習(xí)技巧才行。
可能是我一時(shí)的沖動(dòng),也可能是我身體的驅(qū)使,我翻了個(gè)身從床頭上拿來(lái)一個(gè)本子、拿來(lái)筆,皺起了眉頭,開(kāi)始寫(xiě)起了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃……
不過(guò)是過(guò)了幾天,飽飲詩(shī)歌甘露成長(zhǎng)的我漸漸開(kāi)始“蛻變”,靜靜地,悄悄地,在無(wú)聲的時(shí)間里,日子過(guò)得飛快,在這段如流水的時(shí)光中,顧城、海子、艾青、北島、木心走進(jìn)了我平靜的生活,“人可如蟻而美如神”;“我要做遠(yuǎn)方忠誠(chéng)的兒子,和物質(zhì)短暫的情人”;“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘”;“我想在讀詩(shī)的時(shí)候,總能排遣心中的浮躁,給予自己快樂(lè)”……
水墨淡淡暈開(kāi),女詩(shī)人李清照微微皺眉,看看逝去的春,不禁一聲嘆;一聲蟬鳴打破了寂靜,高駢正站在一院薔薇前,笑著;火紅的楓葉從樹(shù)上落下,淡淡的水墨匯成遠(yuǎn)處的青山,杜牧一臉陶醉,早已沉醉于這美麗的秋色中;雪色籠罩此處,盧梅坡提筆留下幾句詩(shī),梅的芬芳早已勝過(guò)雪的樸素……
讀著那些早已銘記于心的詩(shī),我的內(nèi)心是快樂(lè)的,何必在乎以后比賽的名次如何呢!
生活中的詩(shī)意作文 篇84
你們知道茉莉花是怎么生活的嗎?
它并不需要多么好的生存環(huán)境,也不需要多么名貴的生活用品,它不需要那無(wú)謂的名貴花盒,它只是要情,它只是要有人會(huì)每天澆水給它,看著溫暖的太陽(yáng),嗅著天氣自然的芳香,那么它就是最美的!
人生也是如茉莉一般的,一家人的和睦共處,造就了一個(gè)溫馨的家。當(dāng)你最難受、最艱苦難熬的日子里,默默陪伴你一起吃苦的那個(gè)人,想起他時(shí),你會(huì)笑。當(dāng)父母把你當(dāng)寶貝看待,卻要把你鍛煉成材,他們?cè)谝慌詾槟愎膭,這時(shí)體會(huì)感到幸福,你會(huì)感到未來(lái)生活是那么美好的。
雖然我們家不如別人家那么富裕,但是我們家很和睦,父母很疼我們,就讓我們感受到無(wú)盡的愛(ài)和溫馨。它和別的家一樣也不一樣。一樣的是父母也會(huì)吵架,但是他們是床頭吵,床尾和。不一樣的是,他們總是那么愛(ài)我們,那么疼我們。他們很少影響到我們。只是一味的關(guān)心這個(gè)家,愛(ài)護(hù)這個(gè)家,讓他不會(huì)受到損害。
就像那一年,爸爸還沒(méi)有摔著的前一年。正值春節(jié),媽媽忽然得了流行感冒,高燒不退,只能住院。臨走前,她反復(fù)叮囑我:“今天你爸要從工地上回來(lái),本來(lái)是想做點(diǎn)好吃的,為你爸接風(fēng),現(xiàn)在看來(lái)只好買一些熟菜了。孩子,記住,等你爸吃完飯?jiān)僦v媽住院的事!
但是,爸爸終于還是沒(méi)聽(tīng)我講完精心編造的故事,一口菜未動(dòng)便直奔醫(yī)院……
那一夜,爸爸一夜未歸。
第二天一早,我捧著精心修剪好的茉莉,去探望媽媽。輕輕推開(kāi)門,我才發(fā)現(xiàn)爸爸的頭伏在媽媽的胸前,雙手緊握住媽媽的手,睡的正香。媽媽臉上也滿是笑意。陽(yáng)光從窗戶中的夾縫鉆進(jìn)來(lái),整個(gè)房間充滿了溫馨 。也許是我的腳步聲驚醒了爸爸,他頭一顫,將媽媽的手輕輕放在床上,起身拉著我往外走……
“爸,你怎么不在床上睡?”我問(wèn),“我怕你媽晚上有事不叫我,我握住她的手,手指一動(dòng),我就會(huì)醒!闭f(shuō)完爸爸已去買早餐了。
我輕輕打開(kāi)房門,媽媽已經(jīng)醒了,對(duì)我說(shuō):“孩子,來(lái)幫媽媽捶捶腿,剛才你爸睡著,我一動(dòng)也不敢動(dòng),就怕吵醒了他,現(xiàn)在腿都麻了!
我聽(tīng)了,驚詫的看著媽媽的腿,這難道不是愛(ài)的魔力嗎?我的家不需改進(jìn),只要往前進(jìn),因?yàn)閻?ài)在我們之間發(fā)酵著。
我陶醉在這充滿了愛(ài),富有詩(shī)意的生活中。
生活中的詩(shī)意作文 篇85
生活是美好的,是充滿情趣的,是詩(shī)意的。生活并不充斥著市井氣息,并不全是汲汲于功名利祿的節(jié)奏。生活因詩(shī)意而煥發(fā)光彩。
詩(shī)意來(lái)源于書(shū)本。翻開(kāi)一本本書(shū),猶如聆聽(tīng)一位位古今中外作者的心語(yǔ),你聽(tīng):“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”句句瑯瑯上口,透出古人對(duì)美好的向往與執(zhí)著地追求。“輕輕的,我走了,正如我輕輕的來(lái)!边@是詩(shī)人徐志摩對(duì)生活多年的康橋的留戀。他無(wú)限的情思永遠(yuǎn)流動(dòng)在康河的柔波中。屠格涅夫感嘆道:“給我鼓舞和支持的,只有你啊,偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語(yǔ)言!”詩(shī)句中飽含對(duì)祖國(guó)深深的思念,對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言高度的贊美與深情的熱愛(ài)。每每讀到這些詩(shī)句時(shí),我總感到胸中氤氳著一股莫名的感動(dòng)。即使放下書(shū)本,我也覺(jué)得周圍的空氣中都充滿了詩(shī)意的氣氛。
詩(shī)意來(lái)源于音樂(lè)。放置好碟片,一個(gè)個(gè)精靈般的音符從喇叭花般的留聲機(jī)中流瀉而下,溢滿整間屋子,仿佛空氣都要隨著圓舞曲的三拍子翩翩起舞。我好像看到了一位身著黑色燕尾服的指揮家優(yōu)雅地?fù)]動(dòng)指揮棒,指揮著交響樂(lè)團(tuán)演奏名曲。慢慢地,在音樂(lè)中,我結(jié)識(shí)了不少優(yōu)秀的作曲家,他們通過(guò)音樂(lè)穿越時(shí)空,盡情在向我傾訴各自的喜怒哀樂(lè),講述一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事。時(shí)間一久,我的大腦就成了個(gè)音樂(lè)儲(chǔ)存庫(kù),各種格調(diào)的音樂(lè)在我的腦海中浮現(xiàn),我的情感也融入了到音樂(lè)中。音樂(lè),隨時(shí)陸地讓我的生活充滿詩(shī)意。
詩(shī)意來(lái)源于畫(huà)作。在小鎮(zhèn)中舉頭仰望天宇,浩瀚的天河中星辰閃爍,與明月遙遙照應(yīng)。簡(jiǎn)樸粗獷的線條,強(qiáng)烈的色差對(duì)比,產(chǎn)生了震撼人心的畫(huà)面效果。這是梵高的《星月夜》。在蒙絡(luò)搖綴的枝葉間,掛下幾串晶瑩剔透的葡萄,仿佛迎著秋風(fēng)傲然掛立,濃墨重彩中透著一股傲氣,這是徐謂的《墨葡萄圖》。每次看到這些掛在墻上的畫(huà),總有一種快感。這一幅幅畫(huà)作,為我的生活帶來(lái)高雅的詩(shī)意。
詩(shī)意來(lái)源于生活。如果我們都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼,那么,生活處處有詩(shī)意。只要我們?cè)敢庥醚塾^察,用心感受,就能擁有別樣的詩(shī)意人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇86
當(dāng)時(shí)間如過(guò)往云煙一般消散,歲月一去不回返,還記得我們一起生活過(guò)的日子,那盛夏的梧桐般充滿詩(shī)意的日子。
“我說(shuō)你是人間四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈,在春的光艷中交舞著變”。從我遇見(jiàn)你開(kāi)始,你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。那時(shí)懵懂的我,總愛(ài)聽(tīng)你念絕句,聽(tīng)你把滿天大雨劃為古韻,把水墨畫(huà)畫(huà)在心里。是紅樓夢(mèng)嗎?是蘇小妹嗎?是陸游嗎?是李太白嗎?太多太多了,讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴,甜美而滋潤(rùn)。這樣的你,這樣深沉,儒雅,才華橫溢的你。
“凝望里,你被望成千翼之鳥(niǎo);聆聽(tīng)里,你被聽(tīng)成千孔之笛”。記得你說(shuō),你要帶我們這群孩子去北京,看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說(shuō),學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力。也曾記得,你讀張潔的《我的四季》“一個(gè)人,要是能夠期待,就能夠全力以赴!蹦菆(jiān)定的聲音,我從來(lái)不敢忘記。那時(shí)的盛夏,梧桐落下一地清涼的綠意,鋪墊我們一起走過(guò)的光影。這樣的你,這樣熱情,奮斗,誨人不倦的你。
“說(shuō)是那寂寞的秋的清愁,說(shuō)是那遼遠(yuǎn)的海的相思,假如有人問(wèn)我的煩憂,我不敢說(shuō)出你的名字!庇心愕娜甓虝旱镁拖袼艘挥X(jué),可是正是在這一覺(jué)里,你讓春風(fēng)寄給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里,你教給我文學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是你教會(huì)我自信,奮斗。現(xiàn)在想起來(lái),我們一起走過(guò)的時(shí)光,就像一席涼涼的煙雨,點(diǎn)灑在花前,我的眉間。這樣的你,這樣循循善誘,讓我銘記的你。
“愿你有個(gè)燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬,愿你在塵世獲得幸福!币恢右褱厝岫,是不是你的二胡弦音?想象的河流正奔向遠(yuǎn)方,有沒(méi)有浸透你的夢(mèng)境?再小坐一會(huì)吧,喝一口碧螺春再走吧,我們一起走過(guò)的日子已經(jīng)結(jié)束,我將用整個(gè)春天為你餞行。
親愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)试S我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來(lái)感謝你陪我走過(guò)這三年:
三年來(lái),你用文浸染了我,我正年少韶華正好,你濃,春色也濃;三年后,我在考場(chǎng)回憶你,你是一杯清水酒,你滿,思念也滿。
生活中的詩(shī)意作文 篇87
人的一生,或許沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意的歲月,但卻不可以不詩(shī)意的生活——生活需要寧?kù)o的時(shí)候,靈魂越是在喧嘩的時(shí)候,越是會(huì)渴望淡淡的詩(shī)意的獨(dú)處。
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有句很經(jīng)典的名詩(shī):“人,是詩(shī)意的棲居在大地上……”推說(shuō)這里的“詩(shī)意”,我有著自己的理解,這種詩(shī)意不是一種輕飄浪漫的狀態(tài),而是人本真生存的光華。用一種很簡(jiǎn)單、純真的生活態(tài)度去擁抱自然、直觀生活,跳出生活中浮浮躁躁的外圈,回歸到生活寧?kù)o、美好的內(nèi)層里去。
由此,我不禁想起了十九世紀(jì)的一個(gè)黎明,在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的小木屋里,有一個(gè)天天“按時(shí)看日出”的偉大靈魂!鞍磿r(shí)看日出”跟寫(xiě)作一樣,是他的功課。在寂靜的黎明,剛剛蘇醒的樹(shù)木呼喚著他;略帶咸味的風(fēng)吹著他;玻璃般的草葉和他招手嬉戲;潮濕的土腥味沁入他的心脾;清脆的雀啾、充滿果汁的空氣、還有遠(yuǎn)處閃光的河帶、絳藍(lán)的或淡紫色的牽牛花——他俯在窗前,看到了早晨的第一縷鮮澤的陽(yáng)光,他的生命受到了鼓舞,體內(nèi)某種沉睡的細(xì)胞被喚醒,他想起了某些被忘卻的東西,看到了夢(mèng)想、光明、生機(jī)和道路……“按時(shí)看日出”讓他的精神變得澄澈而明亮。他讓這個(gè)世界的棲居有了詩(shī)意!
上了大學(xué)之后,我便迷戀上了散步,還給它起了個(gè)很生活化的名字——“出去走走”。在我們學(xué)校體育場(chǎng)的外邊,有一大片的草坪和兩排高大的樹(shù)木,其間的道路被同學(xué)們親切的稱為情侶路。沿著林蔭慢慢的向前走,淺淺的草兒,踩上去柔軟得像沒(méi)了感覺(jué)一樣。尤其是在晚霞拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴逐漸消退,或是橘黃的燈光開(kāi)始捕捉晚歸的行人迷離的眼睛的時(shí)候,這時(shí)的景色尤為優(yōu)美。有時(shí),我靜靜的坐在草坪上,看著一對(duì)對(duì)戀人的倒影被路燈拉的很遠(yuǎn),聽(tīng)著那清脆的鳥(niǎo)鳴聲如天籟般響起,一時(shí)間所有的煩惱都?xì)w于寧?kù)o。有時(shí),走累了,就干脆躺在草地上,或者閉上眼睛,靜靜的聽(tīng)著風(fēng)兒親吻樹(shù)葉的沙沙聲;或者遙望高遠(yuǎn)的星河天幕,這時(shí),那漂浮在空中的星云定會(huì)是特別的多情,它們變換著各種各樣的身姿來(lái)跟我問(wèn)好,像老朋友一樣的親切!于是那種很自然、真實(shí)、安穩(wěn)、詩(shī)意的感覺(jué)便在心底油然而生了。這時(shí)的我,覺(jué)得生活處處都是美的存在和充滿樂(lè)趣。
所以我常說(shuō),我生活在詩(shī)情畫(huà)意里!有時(shí)候,這種詩(shī)意恰恰承擔(dān)起了坦誠(chéng)而透徹的生命。
生活中的詩(shī)意作文 篇88
有人說(shuō),生活坎坎坷坷,充滿荊棘,有人說(shuō),生活簇?fù)碇r花和掌聲,無(wú)比的快樂(lè)與幸福。還有人說(shuō)生活的疑難太多,困難太多,人心難辨,在當(dāng)今社會(huì)生活太困難。而我要說(shuō),生活是充滿著詩(shī)意的。
語(yǔ)文課上,那一首首經(jīng)典的古詩(shī),流芳千古的名篇佳句,再加上我們那瑯瑯的讀書(shū)聲,難道不顯得更有詩(shī)意嗎?"人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”讓我們感受到文天祥誓死抗元的剛毅,愛(ài)國(guó)之心;“莫道不消魂。簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”寫(xiě)出了一代女詞人李清照的絲絲愁緒;“了卻君王天下事。贏得生前身后名!睂(xiě)出了辛棄疾想為國(guó)捐軀的豪情壯志。這一篇篇經(jīng)典,一句句古詩(shī)伴隨著我們的生活,我們的生活怎能不被感染?怎能稱不上是詩(shī)意的生活?
書(shū)法課上,墨香四溢,宣紙上的皺邊被壓住一半,那手起寫(xiě)出的一句句詩(shī)詞,猶如一杯杯美酒,芳香醇厚。在書(shū)法課上,可以心與心地與古人進(jìn)行精神交流和溝通,可以在喧囂的塵世里辟得一方寧?kù)o的凈土,讓心靈接受這歡愉的放松。這難道不是富有詩(shī)意的嗎?難道此時(shí)的生活不是詩(shī)意的生活嗎?
詩(shī)意的生活在每個(gè)人的心里都向往著,也是每個(gè)人只要用心去感受就可以輕而易舉得到的,它有如能夠使心里那片最美的湖水微微振動(dòng)的清風(fēng),在每個(gè)人的心頭蕩漾著甜美與幸福。
在那一陣陣琴聲想起的時(shí)候,心情又怎能不隨著琴聲而跌宕起伏。聽(tīng)一曲《昭君出塞》,仿佛感受到了昭君的愛(ài)國(guó)和出塞遠(yuǎn)行路上的寂寞。聽(tīng)一曲《瀏陽(yáng)河》,仿佛感受到了一代天驕對(duì)人民的關(guān)懷。再品那不知令多少人為他們的故事唏噓不已的《梁!贰2輳]結(jié)拜,同處讀書(shū),最終化作比翼雙飛的蝴蝶永享人世間的快樂(lè)。
難道這不是讓生活充滿著詩(shī)意嗎?難道這不是觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角的最美的故事嗎?我們的生活伴隨著這些曲子,又怎能說(shuō)我們所享受的不是詩(shī)意的生活呢?
得到詩(shī)意的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要用心的去感受,去享受生活中的每一個(gè)角落。
相信,每個(gè)人都可以感受到生活的美好,每個(gè)人都可以享受那詩(shī)意的生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇89
如今的社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),如果我們不能自我調(diào)節(jié),不能以平和的心態(tài)看待事物,那樣會(huì)活的很累很累的。
為了生存,就要不斷強(qiáng)化自己的生存能力,不斷地自我完善。其實(shí)有很多放松的方式,只要能適當(dāng)?shù)姆潘勺约海灰o自己太多的壓力和壓抑,這樣就不會(huì)覺(jué)得累了!我一直覺(jué)得,生活就應(yīng)該詩(shī)意些。應(yīng)該有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”般的怡然自得。如果你有兩塊面包,你應(yīng)當(dāng)用其中的一塊去換一朵水仙花——柏拉圖。我非常喜歡他的這句話,詩(shī)意的生活,或許應(yīng)如白安居士“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約,我向往那種詩(shī)意般的生活。清晨起來(lái),喝一杯玫瑰花茶,淡淡的清香縈繞,此時(shí),我會(huì)放飛思緒,讓自己的心沉淀,沉淀在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中,收獲一份世外般的寧?kù)o,我認(rèn)為這就是詩(shī)意的生活。偶爾不順心時(shí),我就選擇在博客上書(shū)寫(xiě)自己的煩心瑣事,猶如對(duì)花草傾吐自己的愁緒一樣,我相信總會(huì)有“雁引愁心去,山銜好月來(lái)”的收獲!在安恬的午后,我不喜歡午睡,只愛(ài)敲打著鍵盤。呷著花茶,移動(dòng)著鼠標(biāo),書(shū)寫(xiě)心情,書(shū)寫(xiě)我的喜怒哀樂(lè),書(shū)寫(xiě)人生中的無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。而筆下的春呢,我覺(jué)得她是情人的眼眸,那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn);夏呢,是熱烈的靈魂,那是“老驥伏櫪,志在千里”的豪情與壯志;秋呢,是愁人的思緒,那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然;冬呢,那是“零落成泥展作塵”的義無(wú)反顧。說(shuō)到四季,我唯獨(dú)喜歡秋天。并非欣賞她的蕭瑟與惆悵,只因那是收獲的季節(jié)。秋,讓我想起宋朝女子李清照,也只有這秋天才能配合她凄冷的心情。其實(shí),“雁字回時(shí),月滿西樓”便是她內(nèi)心奔赴家園的溫暖回音。我心中的秋呢?并不是一片落葉的終結(jié),亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她就是一個(gè)蜇伏,孕育下一個(gè)季節(jié)的輝煌。誰(shuí)說(shuō)秋是凄苦惆悵的呢?只是你還沒(méi)有留意到她金色炫目的美感,我眼中的秋天是一幅美麗的圖畫(huà),是一首最美的詩(shī)。我認(rèn)為她不是在訴說(shuō)掙扎的痛苦,而是在吟唱生命最后的贊歌。秋,其實(shí)是季節(jié)平衡的一種需要,比如海涅的詩(shī)。在四季的時(shí)光里,我邊跑邊仰望著。
有詩(shī)意的生活,是靠我們自己去發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造,尋求…………
生活中的詩(shī)意作文 篇90
我是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生,對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不像小學(xué)生那樣膚淺,也不像高中生認(rèn)識(shí)的那么抽象。我心中所向往的充滿詩(shī)意的生活不像很多人想干一番大事業(yè),更不想過(guò)青年人所向往的浪漫生活。我的生活只要平淡如水,沒(méi)有社會(huì)上的險(xiǎn)惡,崗位上的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于“詩(shī)意的生活”,我的理解是:身邊有知心朋友,有陶冶情操的音樂(lè),還有我的良師益友——書(shū)。
每天能全身心地投入看書(shū)中,聽(tīng)音樂(lè)中,嬉戲中,過(guò)著像陶淵明隱居世外桃源的生活,沒(méi)有了批著分?jǐn)?shù)的試卷,爸媽在耳邊的督促,班主任的諄諄教誨,好自在,好舒暢。左手托著書(shū)籍硬硬的感覺(jué),食指被快速翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)弄得發(fā)癢的感覺(jué),聽(tīng)著書(shū)頁(yè)時(shí)而躍躍時(shí)而嘩啦歌唱般的感覺(jué),每天看一本自己喜愛(ài)的世界名著,沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這是不務(wù)正業(yè)。古語(yǔ)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?磿(shū),便是要看見(jiàn)顏如玉,看見(jiàn)黃金屋?呆斞甘帜霉P桿,肩挑大梁,一身正氣;看莎士比亞,便要看出一代藝術(shù)巨匠燦爛的智慧;看霍金,便要看出物理天才在逆境之中對(duì)宇宙從容的詮釋;看奧斯特洛夫斯基,便要看出人生對(duì)命運(yùn)含笑的俯視和挑戰(zhàn);看海明威,便要看出人對(duì)待生命應(yīng)怎樣的不屈不撓。
只有書(shū)的生活是乏味的。
下雨的時(shí)候,我輕輕地躺在睡椅上,手握一份報(bào)紙細(xì)細(xì)品讀,我用心傾聽(tīng)著雨點(diǎn)的奏樂(lè)。雨點(diǎn)打來(lái),打在樹(shù)葉上,打在石頭上,打在屋頂上,打在玻璃窗上,打在泥土上……這些聲音——那么寧?kù)o,那么溫柔,就像愛(ài)的播種者,向大地撒下愛(ài)的種子。雨是寧?kù)o的,沒(méi)有太多的喧鬧。心是寧?kù)o的,沒(méi)有過(guò)分的奢望。
只是看書(shū),還有保持了雨點(diǎn)伴奏的生活,融入到大自然之音的生活之中,這樣的生活缺少了快樂(lè)。
每天傍晚,和我的好朋友一起踏浪花,一起離歌,一起與海共舞。偎依在朋友懷里看那潮起潮落,在金色的沙灘上撿各種各樣的貝殼。在廣闊的草原上驅(qū)馬飛馳,躺在柔軟的草地上對(duì)藍(lán)天白云大聲呼叫,傾訴你所有的秘密。
我心中的詩(shī)意生活是如此的完美,只是這樣的充滿詩(shī)意的生活需要我不斷去追求。
生活中的詩(shī)意作文 篇91
生活不僅僅是生活在你面前,還包括詩(shī)歌和距離。不知何時(shí),這句話頻頻出現(xiàn)在我的耳邊,無(wú)論多么沮喪,多么悲傷,我知道,生活中總會(huì)有一絲詩(shī)意。
我第一次聽(tīng)到鋼琴的聲音,它流動(dòng)的旋律讓我陶醉了很久。我在音樂(lè)中穿過(guò)森林和河流去尋找我自己的詩(shī)歌。每當(dāng)我聽(tīng)到月亮音樂(lè),我總會(huì)想到“水藻渡水”。每當(dāng)我聽(tīng)到阿狄麗娜在水邊的聲音,我總會(huì)想到“我很久沒(méi)見(jiàn)到她了,但自從我們分手后,時(shí)間更長(zhǎng)了”。每當(dāng)我聽(tīng)到天鵝湖,我總會(huì)想到“來(lái)了又走,不知不覺(jué)”。聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常愉快的事情。當(dāng)我累了的時(shí)候,彈一首我喜歡的鋼琴曲經(jīng)常可以緩解我的疲勞。
聚光燈照在我身上,我站在舞臺(tái)中央:一個(gè)人,一架鋼琴,靜靜的展示著音樂(lè)的魅力,我想起嵇康演奏的《廣陵散》。悠揚(yáng)的音樂(lè)從我手里傳來(lái),那一刻,我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血似乎都被鋼琴聲、歡呼聲所感染。此刻,我的眼睛不再是一個(gè)單一的鍵盤,而是一片音樂(lè)的海洋。每一個(gè)音符都變成了一條魚(yú),在海里快樂(lè)地嬉戲。這一幕很熟悉。
也是在這樣一個(gè)大廳里,聚光燈照亮了整個(gè)舞臺(tái)。我只有四歲,學(xué)音樂(lè)還不到一年。我期待著期待已久的朗朗的到來(lái)。隨著熱烈的掌聲,悠揚(yáng)的鋼琴聲在他的手指下傳播開(kāi)來(lái)。在我很小的時(shí)候,我聽(tīng)得入迷,清晰的音符像水滴一樣融入我的血液,流遍我身體的每一個(gè)角落。我慢慢閉上眼睛,靠在椅子上,嘴角忍不住上揚(yáng)。
那一刻,他似乎不是我們熟悉的天才鋼琴家郎朗,而是音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的王者。我認(rèn)識(shí)到郎朗的雄心和他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。因此,古代人打仗,豎琴也可能是一種武器。我看到他的手彈奏得越來(lái)越快,跳躍的音符一個(gè)接一個(gè)地跳出來(lái),鏗鏘有力,讓人感到心潮澎湃。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給了我強(qiáng)烈的震撼,就像一首詩(shī)滋潤(rùn)了我的生活。
此時(shí)此刻,我的身影似乎與當(dāng)年的朗朗重疊。我閉上眼睛,迷上了鋼琴的魅力。過(guò)了一會(huì)兒,我站起來(lái),在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺(tái)。
在單調(diào)的生活中,不要放棄對(duì)詩(shī)意的追求。我們的生活因?yàn)樵?shī)意而更加精彩。
生活中的詩(shī)意作文 篇92
三年初中,好長(zhǎng)的一首詩(shī),可如今即將畫(huà)上句號(hào);總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期,如今即將翻頁(yè)。
青春如詩(shī),充滿了年少輕狂。七年級(jí)的我,莽莽撞撞,不知所向,懷著迷;蛎糟,搖搖晃晃。走在人生的道路上,我極力睜大眼睛,洞察老師、同學(xué)和校園里的一切。我吟著“我輩豈是蓬蒿人”與當(dāng)年的陳氏密卷搏斗,卻被戰(zhàn)得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡”,卻未尋得一道通途。望著冰塞川的黃河,雪滿山的太行,我沉淪其中,再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱,危乎高哉,求學(xué)之難,難于上青天,面對(duì)千軍萬(wàn)馬行走的獨(dú)木橋,我望而卻步。
八年級(jí),少了童年的那幾分稚氣。在七年級(jí)過(guò)后的暑假,我又吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,再出江湖,參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,一路長(zhǎng)嘯。與試卷君搏殺,不懈努力之下,將試卷君輾為粉齏,灑向天際。人生在世,難免遭遇挫折,別人“不如意事常八九,可與語(yǔ)人無(wú)二三”。而我不如意事常八九,卻語(yǔ)人二三十。心中積滿惆悵,更與何人說(shuō)?但卻因飽經(jīng)磨難使自己加速成長(zhǎng),用自己三寸不爛之舌和誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,在規(guī)則邊緣試探。不久,重返“長(zhǎng)安”,近鄰黑板,與講臺(tái)相伴。經(jīng)歷了詩(shī)詞大會(huì)的洗禮和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的飛越,我又激起了一陣?yán)藶憽?/p>
九年級(jí),面對(duì)高音夫人的雕琢,夏夫子的打壓,周壯士的鼓勵(lì),以及大何的糖衣炮彈,小何的搞笑段子,桂梅的“how、what、why”,春梅的棒殺原則下,我成長(zhǎng)了。用知識(shí)鑄造鎧甲,仰天大笑出門去。今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗,全班六十多名同學(xué)在各科老師的栽培下,茁壯成長(zhǎng)。望著天光云影,腳踩繁星萬(wàn)點(diǎn),同學(xué)們“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”。
中考的笙歌已經(jīng)奏響,“晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng);雞聲茅店月,人跡板橋霜”。我努力奔跑,想抓住時(shí)間的尾巴,以求可以與老師同學(xué)們待在一起的時(shí)間更長(zhǎng)些,可是亦是徒勞。在四十天里,我愿磨好利刃,吟著“探虎穴兮入蛟宮,仰天呼氣兮成白虹”,與中考來(lái)一次有備無(wú)患的戰(zhàn)斗,為初中三年畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),將這美好的時(shí)光封存。
我詩(shī)意的初中生活,將在七月落幕,但它終會(huì)是美麗的色彩,著色我的人生畫(huà)卷。
生活中的詩(shī)意作文 篇93
尋常古道,斜陽(yáng)落馬,有人日暮思?xì)w,拋卻了歸雁落霞;幾番鼓角,一束笙簫,有人步履匆忙,聽(tīng)不進(jìn)吹拉彈唱;滿城煙雨,深巷梨花,有人看著遠(yuǎn)方,看不見(jiàn)詩(shī)酒花茶。
生活本就是充滿詩(shī)意的,只是人們的一顆心仍系在黃金紅票,名譽(yù)權(quán)貴之上。
在都市里鮮有人有詩(shī)意的生活,做不完的文案,排不下的行程,完全占據(jù)了他們的生活,詩(shī)變成了他們一展宏圖,彰顯自我的文字載體。他們升職加薪,便在飯局上感慨“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”;他們捧著一部手機(jī),看著朋友圈里的碧草黃花,春光融融,連連贊嘆“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”;佳節(jié)良辰,親友團(tuán)聚,他們孤身一人在繁華都市的大廈之中,只能自嘲“親朋無(wú)一字,老病有孤舟”。這些人自己認(rèn)為活在詩(shī)意的生活之中,卻不知他們是在用詩(shī),來(lái)強(qiáng)行附和著自己的生活。這樣的生活里,或許充滿著詩(shī),但絕無(wú)詩(shī)意。
難道真的如眾人所說(shuō):詩(shī)心難尋?詩(shī)意不復(fù)?
其實(shí)不然。
到江南看看吧!有小橋流水,落花人家,吳儂軟語(yǔ)園中笑。這里的人們不奢求紙醉金迷,只愿在水鄉(xiāng)人家,悠然自得。時(shí)見(jiàn)燕子南飛,忽聞黃鸝淺唱,農(nóng)人園下,三倆好友品清茶,一蓑煙雨平生鬧。沒(méi)有城市喧囂,沒(méi)有職場(chǎng)官場(chǎng),剩下的只有令人向往和讓人“忘了邯鄲道”。
到塞北看看吧!有萬(wàn)里綠林,三千平曠,秦腔粗獷漫天涯。那兒的人們不向往奢靡喧鬧,只愿在平野塞上,耕種故鄉(xiāng)。常遇白水河蕩,偶聽(tīng)嗩吶悠揚(yáng),黃土地上,四五老農(nóng)唱戲腔,半抹斜陽(yáng)穿林梢。沒(méi)有都市繁華,沒(méi)有憂愁煩惱,沉淀的只是熱情開(kāi)朗和叫人難以忘懷的黃河古道。
我們捧著的詩(shī)集,只是他人詩(shī)意生活的載體。還未踏下泥土,又怎會(huì)知道“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的樂(lè)趣;還未立足林間,又怎會(huì)知道“紅葉滿寒溪,一路空山萬(wàn)木齊!钡拈e情;還未放下羈絆,又怎會(huì)知道“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?”的豁達(dá)。當(dāng)我們拋棄凡塵的冗雜瑣細(xì),真正能夠在生活中“始隨芳草去,又逐落花回!蔽覀兊模松艜(huì)逐漸駛在詩(shī)意的溫流中。
“且將新火試,新茶詩(shī)酒趁年華”。當(dāng)詩(shī)意的水浸潤(rùn)我們的生活,我們便能在生活的幸酸中體味到甘甜,生活的茶香便氤氳在人生之中。
尋花載酒,重回少年游。
生活中的詩(shī)意作文 篇94
清風(fēng)徐來(lái),水波不興,泛舟游于江面,內(nèi)心分外寧?kù)o,充斥著詩(shī)意,彌漫著淡然,這是蘇東坡的詩(shī)意生活。讀蘇子之詩(shī),悟做人之道:人,應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,可以為我們撫去過(guò)去的創(chuàng)傷,修復(fù)心靈的破損。人的一生,要經(jīng)歷大大小小、許許多多的苦難,沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順地生活。當(dāng)我們經(jīng)歷苦難之后,同時(shí)帶給了我們精神上的創(chuàng)口。這些傷口會(huì)讓我們?cè)诂F(xiàn)在乃至于未來(lái),都隱隱作痛。而詩(shī)意地生活,可以讓我們修復(fù)心靈之創(chuàng)傷,正如《平凡的世界》中的孫少平,人生一次次經(jīng)歷巨變,一次次經(jīng)歷磨難,但他不曾向生活投降,就是因?yàn)樗?shī)意地生活在這個(gè)世界上,即使身陷泥濘,也依然昂首仰望星空。詩(shī)意地生活,撫平了他精神上的創(chuàng)傷,讓他能夠繼續(xù)在艱難的生活中走下去,走在自己的路上。因此詩(shī)意地生活,可以撫平一個(gè)人精神與心靈的創(chuàng)傷。
詩(shī)意地生活,可以讓我們現(xiàn)在自由自在地活著,活成自己希望的模樣。有人說(shuō):“久在樊籠里,難得復(fù)自然。”隨著年齡增長(zhǎng),生活得越久,身上的枷鎖也就越多,自由也就越少。但詩(shī)意地生活,可以除去身上的枷鎖,帶給我們精神層次上的自由。因?yàn)樗軌蚋淖兾覀儗?duì)生活的態(tài)度。如果我們能夠詩(shī)意地生活,那么工作也就成了責(zé)任,生活就成了享受,活著也不僅僅是為了活著,而是因?yàn)椤笆澜邕@么大,我想去看看”。這樣的生活態(tài)度,可以解去我們身上的桎梏,帶給我們心靈上的自由。詩(shī)意地生活,讓我們?cè)谄椒材酥量嗤吹纳钪,瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”,成為一個(gè)獨(dú)立的自己。
詩(shī)意地生活,可以帶給我們美好的未來(lái),追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。高曉松曾在一次采訪中說(shuō)道:“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方!钡獠恢(shī)意地生活,帶來(lái)的就是遠(yuǎn)方。近日,第三屆中國(guó)詩(shī)詞大賽落下帷幕,“外賣小哥”雷海為一路過(guò)關(guān)斬將,擊敗北大碩士,拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過(guò)去沒(méi)有對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),而是像其他人一樣,日復(fù)一日地重復(fù)送著外賣,那么他絕不可能有現(xiàn)在的成就。詩(shī)意地生活帶給他走向遠(yuǎn)方,也給他帶來(lái)成功的喜悅和幸福感,詩(shī)意地生活,就像一雙翅膀,讓我們飛向成功,帶給我們遠(yuǎn)方,邁向美麗的未來(lái)。
綜上所述,詩(shī)意地生活,能夠讓我們感懷昨日之創(chuàng),不被過(guò)去的痛苦折磨;獲得今日之自由,快樂(lè)地生活;迎接明日之輝煌,走向遠(yuǎn)方。
有感于此,我想向所有人大聲吶喊:人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇95
詩(shī)源于生活,是人最根本的情感抒發(fā)。先人勞動(dòng)時(shí),一聲“嘿呦”便是最早的歌韻。據(jù)前人書(shū)中記載,詩(shī)樂(lè)舞原本一體,先人農(nóng)忙之余,慶祝豐收、祭祀神明,便載歌載舞。隨著人類生產(chǎn)力的提高,情感的豐富,語(yǔ)言的發(fā)展,詩(shī)樂(lè)舞便逐漸各自脫離了出來(lái),自成一體。這種變化并不是說(shuō)詩(shī)對(duì)人類的作用少,相反是其地位在人類的生活中變得越來(lái)越不可分離。孔子說(shuō)“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”。這里所說(shuō)的詩(shī)便是對(duì)先人生活情感記錄的《詩(shī)經(jīng)》,可見(jiàn)詩(shī)在人類的生活中一直發(fā)揮著不可磨滅的作用。圣人說(shuō)詩(shī)可以興觀群怨。自古以來(lái)詩(shī)何嘗不在發(fā)揮著它的作用。陳子昂飲悲而發(fā)“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”;張若虛見(jiàn)春月而感慨“人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似”;李太白仰天長(zhǎng)嘯“烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯”;杜甫窮且益堅(jiān),為天下言“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。詩(shī)和其它文學(xué)體裁一樣即可抒情遣懷,又可載道傳真。
寫(xiě)詩(shī)是一種藝術(shù),讀詩(shī)是一種享受。樂(lè)人之所樂(lè),苦人之所苦,思人之所思。只有知道別人之所樂(lè),才能得到更多幸福;只有理解別人之所苦,才能更加寬容博愛(ài);只有明了別人之所思,才能變得更加明智。我讀詩(shī)不為其它,只為閑暇、孤寂時(shí)一點(diǎn)興趣。有時(shí),讀一首詩(shī),我并不能從中讀出什么。只是流水一般靜靜流淌過(guò)過(guò)遼闊的草原,說(shuō)不出的滋潤(rùn)早已將根系灌溉。有時(shí),也能心有感悟,與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴,他是游魚(yú),我為活泉。自然,這些共鳴,也有可能只是我個(gè)人的一點(diǎn)感觸,并不能與詩(shī)人內(nèi)心情感相符一契。可是,那或潤(rùn)物無(wú)聲,或波濤洶涌的情愫早已萌生。這些情愫有的只能一隅獨(dú)處,慢慢品味其中喜怒哀樂(lè),而后升華為自己的品格修養(yǎng);有的只能靜坐窗前,用一支纖瘦之筆還以另一首小詩(shī);有的一如神妙的靈感,在腦中瞬間停留,不再對(duì)你留戀。這任何一種感受,無(wú)疑都打破了人內(nèi)心虛空的沉寂。人生也因此變得充實(shí)而有意義了。
讀詩(shī)是閱讀中的一種。它和閱讀一樣是人生中必不可少的一部分。人如果不想愚昧就必須讀書(shū)。詩(shī)作為人類精神與智慧的承載體之一,亦不可不讀。有人于書(shū)本中讀詩(shī),有人于生活中獲得詩(shī)意。有詩(shī)意的人會(huì)自覺(jué)從生活中尋找詩(shī)意,詩(shī)意不敏感的人也會(huì)在其情感波動(dòng)之間感受到生活的詩(shī)意。能讀詩(shī),且能尋到詩(shī)意的人,定然是幸福的。生活就是我們最美的詩(shī)歌,詩(shī)歌是我們生活最真、最善、最美之靈魂。
生活中的詩(shī)意作文 篇96
生活是充滿詩(shī)意的,你發(fā)現(xiàn)了嗎?如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那就太遺憾了。下面就請(qǐng)你與我一起分享我生活中的幾個(gè)小片斷吧!
片斷一之“柳暗花明又一村”
“媽!”隨著我的一聲大吼,整幢房子都開(kāi)始搖晃起來(lái)。走出房間,卻發(fā)現(xiàn)整幢屋子只剩下我一個(gè)人了。一看手表,分針和時(shí)針很殘酷的呈一直角,已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽?xiě)?yīng)該上班去了吧。怎么也不叫我一聲呢!慘了,徹底完了,這下要遲到了。算一算,應(yīng)該已經(jīng)上課兩個(gè)小時(shí)多了吧!
于是,我趕緊收拾好一切,懷著一顆惴惴不安的心走向?qū)W校。唉!這下子又要站在教室門口被罰站一節(jié)課了。剛要進(jìn)校門,門衛(wèi)就攔住了我,問(wèn)我要干什么。我瞥了他一眼,說(shuō):“我遲到了。”門衛(wèi)老爺爺哈哈笑了兩聲,說(shuō):“今天是星期天啊,你回去吧!”我猛然驚醒,原來(lái)是這樣。我微笑地對(duì)他說(shuō)了聲謝謝,就高興地來(lái)到學(xué)校附近的“又一村”里吃早點(diǎn)。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊,只是身上還有一個(gè)重重的書(shū)包……
片斷二之“眾里尋他千百度”
前幾天認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。她的名字叫做“千百度”,一個(gè)很奇怪的名字。我和她是在一個(gè)城市聊天室中第一次“見(jiàn)面”的。她與我年齡相仿,興趣相投,我們聊得十分投機(jī)。我們?cè)陔娔X面前互相訴說(shuō)著自己的心事,聊著自己的朋友,還有自己的學(xué)習(xí)和生活。
我們生活在同一個(gè)城市。有一天,她忽然說(shuō)要見(jiàn)面。我想了一下,就答應(yīng)了。我們約好了下午兩點(diǎn)在KFC見(jiàn)面。下午,我早早地坐在一個(gè)靠窗的位置,望著來(lái)往的行人,思考著哪個(gè)會(huì)是她。過(guò)了一會(huì)兒,進(jìn)來(lái)一個(gè)熟人,是我的一個(gè)遠(yuǎn)房表姐,大概有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。我向她打了個(gè)招呼,她看到我也非常驚訝。她說(shuō),她是來(lái)見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友的。我被手中的可樂(lè)嗆著了,抬起頭問(wèn)她:“你不會(huì)是‘千百度’吧?”
我們很吃驚地看著對(duì)方,又同時(shí)撲哧一聲笑了出來(lái)。這真不愧是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。
片斷三之“為伊消得人憔悴”
“考試了!”隨著寢室長(zhǎng)大人的大喊,燈一下子暗了下去,整個(gè)寢室有恢復(fù)了它原有的寧?kù)o。明天真的要考試了嗎?我準(zhǔn)備好了嗎?我默默地問(wèn)自己,卻找不到任何答案?粗约旱捏w重在高中里一天天減了下去,還是有點(diǎn)心疼。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”我在心中默念。
怎樣,這就是生活中的詩(shī)意,它在我們身邊無(wú)處不在。也許,你也可以像我一樣,用詩(shī)詞的形式將生活精彩的片斷記錄下來(lái)。
生活中的詩(shī)意作文 篇97
歌,唱出了歌手的喜怒哀樂(lè);畫(huà),畫(huà)出了畫(huà)家的離愁別緒;詩(shī),亦寫(xiě)出了詩(shī)人的悲歡離合。
詩(shī)在我國(guó)流傳數(shù)千年,對(duì)我國(guó)文化有深遠(yuǎn)影響。在中國(guó)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩張口就會(huì)背:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌!碧圃(shī),宋詞,元曲更是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。讀詩(shī)詞可以讀懂詩(shī)人的情懷,可以明白他們寄于詩(shī)詞的情感,也可以隔著時(shí)空與他(她)交流。俗話說(shuō);“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì),更要詩(shī)意的生活,來(lái)照顧我們的精神世界。詩(shī)意的生活,應(yīng)如易安居士“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。她是宋朝的一位奇女子。縱使我們現(xiàn)在品讀她的詩(shī)詞,不經(jīng)解讀,我們也未必能解其中的韻味。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!边@樣的詩(shī)句空前絕后,誰(shuí)敢企及?“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!泵鎸(duì)浩浩烏江水面,你竟吟出了一字一句的金石之聲,讓你的丈夫因你而羞愧。你已離去很久,但仿佛從未離開(kāi)。因?yàn)橛心愕脑~在,就算走得再遠(yuǎn)也走不出歷史的星空;赝觑L(fēng)雨,總能看見(jiàn)徘徊在梧桐樹(shù)下的李清照。詩(shī)意的生活,應(yīng)如青蓮居士“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。他,青袖長(zhǎng)衫,舉酒持劍。擁有讓皇城上下萬(wàn)千癡迷的文采。他懷有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!钡倪h(yuǎn)大抱負(fù);擁有“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙!钡臑⒚;懷有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。”的高潔。
他寄情于詩(shī),敘述自己的人生經(jīng)歷,感慨官場(chǎng)的污濁黑暗。你的詩(shī)讓我們懂得了什么是浪漫,讀懂了什么是灑脫。眺望天空明月,總能看見(jiàn)舉酒邀明月的李太白。詩(shī)意的生活,應(yīng)如靖節(jié)先生“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。他,本為官宦之后,本有“大濟(jì)于蒼生”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。但遇到了官場(chǎng)的黑暗,他無(wú)心于阿諛?lè)畛械募槌纪骱衔,便隱于田園。但因貧困,不得不再次為官。因他“質(zhì)性自然”,不愿“以心為形役”,更不愿“為五斗米折腰!北銡w居田園,過(guò)起“或命巾車,或棹孤舟。”的悠閑生活。富貴并非他的愿望,達(dá)官顯貴遙不可及,他不愿在黑暗的官場(chǎng)爭(zhēng)權(quán)奪利,只愿“登東皋而舒嘯,臨清流而賦詩(shī)!庇^賞滿地菊花,總能看到采菊東籬下的陶潛。
詩(shī)意的生活,是易安居士的溫婉簡(jiǎn)約,是青蓮居士的飄逸灑脫,是靖節(jié)先生的悠然自得。當(dāng)我們?“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫觀天上云卷云舒”時(shí),便開(kāi)始了屬于自己的詩(shī)意生活。
生活中的詩(shī)意作文 篇98
花兒開(kāi)在我們眼里,我們便把它深深鐫刻在心中,也許這就是詩(shī)意。
看過(guò)的風(fēng)景,讀過(guò)的書(shū),喜歡的音樂(lè),感動(dòng)的故事,都會(huì)留下痕跡,這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處,可一旦被那似曾相識(shí)的情景所牽動(dòng),卻總不會(huì)徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí),記得那年夏天沙灘上飄著的那支風(fēng)箏和我們的腳印,還記得孩時(shí)那搖來(lái)?yè)u去的蹺蹺板,還記得小學(xué)畢業(yè)照上大伙天真的表情,還記得……逝去的日子是美麗的詩(shī)行,而我正是詩(shī)里也許這一切早已煙消云散,也許只是回憶,但詩(shī)意卻永遠(yuǎn)地留在心里。
也許有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的生命才會(huì)值得回憶,只有詩(shī)人才會(huì)懂得所謂詩(shī)意。其實(shí)不然,每個(gè)人的生活都是平凡而美好的,任何個(gè)體生命都有權(quán)力去追求屬于自己的詩(shī)意。
我是一個(gè)緬懷古典的人,渴望在唐詩(shī)、宋詞、《三國(guó)》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩(shī)意天堂,感受遙遠(yuǎn)帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個(gè)人在靜謐的氣氛中翻開(kāi)已泛黃的書(shū)卷,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),一股古典的幽香在流溢,心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。
向往莊子,心如澄澈秋水,行若不系之舟,甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹(shù);喜歡寶玉,斗草簪花、低吟悄唱,有著“掃將新雪及時(shí)烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾,是他“十年生死兩茫!钡纳畛涟,是他“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)。在心煩意亂之際,吟上一句“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,或體會(huì)“天地合,乃敢與君絕”的還魂愛(ài)情,或細(xì)味岳飛“知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的憂患感傷,或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許,我們無(wú)法再過(guò)故人采薇而食,采菊悠然的生活,但我們?nèi)匀豢梢赃x擇心靈的故鄉(xiāng),選擇詩(shī)意地生活。當(dāng)看到人們與古典文化越走越遠(yuǎn)時(shí),我不禁悲嘆,這決不是一兩句詩(shī)詞的遺忘,而是心靈詩(shī)意與深刻雋永的人文天堂的破滅。
記得海德格爾曾說(shuō)過(guò),生命充滿了勞績(jī),但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白,因?yàn)樽约褐蒙碛谶@個(gè)世界,未曾遠(yuǎn)觀過(guò)它的美好,一花一世界,一葉一菩提,“一丘一壑也風(fēng)流”。
我只想做大自然中一名卑微的旁觀者,告別忙碌的生活,淡然處之,看太陽(yáng)東升西落,靜觀風(fēng)起云涌,宛如一隱士,詩(shī)意地棲居。原以為生活的滋味,無(wú)非在于書(shū)、詩(shī)、哲學(xué)、愛(ài)情,才明白生活如水,本無(wú)需什么特點(diǎn)。無(wú)論盛水的杯子是丑是美,真正帶來(lái)快樂(lè)的是水的甘甜、清洌。
尋找詩(shī)意,尋找人類最美好的情感,等待花開(kāi)的聲音……
生活中的詩(shī)意作文 篇99
詩(shī)意一詞源于詩(shī),也是詩(shī)人的一種個(gè)人精神境界的體現(xiàn)。李白對(duì)月酌飲,杜甫駕驢雨中行,這可以說(shuō)是詩(shī)意了吧?扇缢脑律骆萑灰蝗,形影相吊;雨中的吟詩(shī)作賦無(wú)人應(yīng)和,任涼雨澆濕一身,這份詩(shī)意可能有所不全,甚至有點(diǎn)凄涼的意味。
詩(shī)意卻并非詩(shī)人的專屬詞。
我認(rèn)為,有大眾共同的欣賞與認(rèn)可,風(fēng)景才成好景;一個(gè)人的詩(shī)意不是完整的詩(shī)意。正如我們說(shuō)和諧,說(shuō)的是整個(gè)社會(huì)的和諧,而不是某個(gè)家庭的和諧;是生活方方面面的和諧,而不是片面不全的和諧;說(shuō)的是全中國(guó)以及中國(guó)同世界關(guān)系的和諧,而不是中國(guó)某一個(gè)地區(qū)的和諧。
在我看來(lái)最能體現(xiàn)一種詩(shī)意的段子是《論語(yǔ)·侍坐》中曾點(diǎn)的理想:暮春時(shí)節(jié),春天已經(jīng)著裝。我和五六位成年人,六七個(gè)青少年,到沂河里洗澡,在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng),一路唱著歌兒回來(lái)。
暮春時(shí)節(jié),萬(wàn)物勃發(fā),這是大自然的詩(shī)意,和大人、少年一起洗浴,這是人們共處的詩(shī)意,迎風(fēng)詠唱而回,這是人內(nèi)在精神世界的詩(shī)意。這不就是一個(gè)幸福、自由和富碩國(guó)家的理想狀態(tài)嗎?人與自然和諧共處,人們友善、互助,擁有健康的生活方式、生活心態(tài),一同享受有節(jié)余的自在生活。
在物質(zhì)生活日益豐富的今天,人們追求目光由餐飽逐漸轉(zhuǎn)向了精神層面,人們渴望內(nèi)心的充實(shí)和富足。
人們希望有了足夠的薪水以后還能有時(shí)間和自由處理這些金錢,改善生活,人們希望把更多的時(shí)間留給家人,享受親情,而不是無(wú)止境的高壓力的工作,希望自己的孩子擁有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,希望能與同事、鄰里建立起和睦的關(guān)系,希望身邊的人都健康而富有活力……希望有更多傍晚悠然的散步,博物館、藝術(shù)館的游覽,希望有穩(wěn)妥的醫(yī)療保障和養(yǎng)老保障,希望在享受社會(huì)給予的關(guān)懷之后能回報(bào)社會(huì)。
這也是我以為最詩(shī)意的生活。更是每一個(gè)中國(guó)公民的理想。但我們離這樣的生活還很有距離。中國(guó)是世界上發(fā)展速度最快的國(guó)家,激烈的競(jìng)爭(zhēng)為公民帶來(lái)壓力。人們也逐漸發(fā)覺(jué),競(jìng)爭(zhēng)一詞背后也有個(gè)“和”字,在這個(gè)字的支持下,這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)是有利于社會(huì)發(fā)展的。這個(gè)“和”是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ拇笄疤。?dāng)然,中國(guó)有它內(nèi)在的強(qiáng)大生命力,我們有理由相信,在中國(guó)不斷調(diào)整、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的步伐下,有能力建立一個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境,建立起良好的文化氛圍,不僅經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,也為生活在這片土地上的人民的內(nèi)心帶來(lái)更多幸福感。
生活中的詩(shī)意作文 篇100
詩(shī)意的生活,或許應(yīng)該如陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得;詩(shī)意的生活,或許應(yīng)該如易安居士“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約;詩(shī)意的生活,又或許應(yīng)是李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”般的豪邁與灑脫?偠灾,詩(shī)意可以是一杯香茗,可以是一潭清水,也可以是一縷花香……
當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落,兩岸鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是誰(shuí)在碧水間傷懷于那蚱蜢小舟中?當(dāng)遭遇小人讒言,被懷王無(wú)情流放,是誰(shuí)在高呼:“路浸漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”?當(dāng)塞上的風(fēng)沙卷起,羌笛悠悠吹滿落霜,是誰(shuí)在醉看吳鉤猶利?這一切是多么的讓人陶醉!又或如陸游在沈園寫(xiě)下的“紅酥手,黃藤酒”,將寂寞定格在對(duì)唐婉的記憶中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”,將寂寞思念注入知音好友心中。李白不畏貴妃研墨,力士脫靴的后果,欣然接受玄宗的賜金放還,成就了其浪漫。這等人生,誰(shuí)敢說(shuō)不詩(shī)意?
清晨起來(lái),品一杯香茗,讓微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,讓自己的心靈得到放松,收獲一份詩(shī)意與寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意的生活嗎?面對(duì)困難,不放棄,勇敢面對(duì);面對(duì)成功,不驕傲,繼續(xù)努力。
這難道不是詩(shī)意的生活嗎?
生活處處有詩(shī)意。一場(chǎng)春雨降下,打著傘在雨中漫步,聽(tīng)見(jiàn)滴滴春雨落在大地上,心里便不覺(jué)有詩(shī)在流淌,靜靜溢出“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的佳句,讓大地萬(wàn)物充滿活力。春雨過(guò)后,更是顯現(xiàn)出“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的生機(jī)。即使是寒冬,還有梅花傲然而孤獨(dú)地開(kāi)放著,為冬日增添縷縷清香。它那凌寒獨(dú)放的精神,使得千百年來(lái)有無(wú)數(shù)的人為它吟誦,作出了許多的佳篇美文。很是喜歡這句“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”,寒冬的銀裝素裹是最能賦予梅花美麗的天然背景,也讓梅花為人們的生活又增添了一份詩(shī)意。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們雖然可能不能像陶淵明一樣隱居深山,也不可能像李白那樣率性而為,更不能像易安居士那樣整日對(duì)紅花綠葉傾訴愁思,過(guò)于多愁善感。但是你要明白詩(shī)意的生活并不只是青昧古人,而接棄今人。不能隱居,誰(shuí)說(shuō)我們不可以在心中開(kāi)辟心靈的田園?不可率性,難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也不可以放縱一下自己的情感嗎?不要多愁善感,就不能傾吐心中的憂思嗎?
雖然我們的生活并不是那么的十全十美,但我們的心中卻可以充滿詩(shī)意,直到永遠(yuǎn)。用心去感悟那詩(shī)意的生活所帶給你的詩(shī)意美吧!
生活中的詩(shī)意作文 篇101
詩(shī)意的生活就是擁有內(nèi)心的自由。在鋼筋水泥般的現(xiàn)代生活里,在你追我趕的學(xué)習(xí)生活中,我們更應(yīng)該讓自己的心靈擁有詩(shī)意。照顧好我們的精神世界,雖不能效仿古人的生活,卻可以追求古人的清明與自由。
“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫觀天上云卷云舒”。詩(shī)意的生活就是享受生活!凹(xì)雨詩(shī)衣不見(jiàn),閑花落地?zé)o聲!陛p靈而纖細(xì)便是詩(shī)意的生活。春秋流日月,大江代古今。詩(shī)意的生活是懂得自然,懂得人生的生活。
南山采菊。“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”詩(shī)意的生活是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜,官場(chǎng)黑暗,為名利而爭(zhēng)者不乏其人,唯有他歸田園而居。“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”“狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)巔”。詩(shī)意的生活便是清靜、樸實(shí)的生活。喜歡詩(shī)人的“桃花源記”,那不僅是詩(shī)人的追求,也是我們這些現(xiàn)代人寄托心靈,追求寧?kù)o的精神境界。
因此淡泊名利,便是詩(shī)意的生活。
“抽刀斷水”。李白秀口一吐便是半個(gè)盛唐,仍不能抹去他仕途的失意,于是舉杯消愁成了最悲涼的神話,抽刀斷水成了最無(wú)奈的悲歌!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”。有詩(shī)與他相伴便是有詩(shī)意的生活。他追求自由,“且放白鹿青崖間,須游即騎訪名山”,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,不為權(quán)貴所迷惑,獨(dú)自行于天地間。詩(shī)意的生活即是如此的人生。
所以樂(lè)觀自由,便是詩(shī)意的生活。
“莊生夢(mèng)蝶”!蚌H之大不知其幾千里也”,莊子的《逍遙游》體現(xiàn)了他的人生境界。追求自由,有大鵬般的志向,這便是詩(shī)意的生活!扒f生曉夢(mèng)追蝴蝶”,在夢(mèng)里,他不知自己是人還是蝶,原來(lái)糊涂也擁有詩(shī)意。莊子追求絕對(duì)的自由,我們雖無(wú)法達(dá)到他的自由,但向史鐵生一樣走向踏實(shí)的人生還是可以做到的。
因此追求理想,便是詩(shī)意的生活。
梅花有它的風(fēng)韻,白雪有它的風(fēng)采,自然飽含著無(wú)盡的美,詩(shī)意就是要學(xué)會(huì)享受自然。要苦苦的像茶,苦中帶著一縷清香;要傲傲得像菊,傲里高掛一臉秋霜。生活在現(xiàn)代社會(huì)里,真正的詩(shī)意應(yīng)源于我們的內(nèi)心,保持一顆詩(shī)意的心,樂(lè)觀、踏實(shí)、向上,認(rèn)真做好身邊的每一件事,把握好每一天,用愛(ài)心去幫助他人,這便是詩(shī)意的生活。我們雖達(dá)不到古人的絕對(duì)自由,卻可以讓我們的內(nèi)心平靜自由,擁有詩(shī)意。
詩(shī)意的生活是海子“面朝大海,春暖花開(kāi)”。
詩(shī)意的生活是徐志摩“我輕輕的揮手,作別西天的云彩”。
詩(shī)意的生活是我們除去內(nèi)心的煩惱雜念,擁有平靜、開(kāi)朗、自由的人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇102
一口氣讀完林語(yǔ)堂先生的《秋天的況味》。整個(gè)身子都很舒服,一種如同在寧?kù)o的午后品完香茗后的愜意、輕快愉悅的感受讓人神往。
文章由作者自己在秋日黃昏獨(dú)坐時(shí)的思緒和遐想展開(kāi)。但作者并未花很多的筆墨直接描寫(xiě)秋的豐碩和肥美。而是巧妙地運(yùn)用了比喻的手法生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了秋的“徐娘半老”的風(fēng)韻。他把秋比作“過(guò)來(lái)人”;比作“煙缸上的紅灰”;比作“文人筆下趨漸純熟煉達(dá)、宏毅堅(jiān)實(shí)意味深長(zhǎng)的文章”;比作“醇厚溫和的老酒”;甚至是雪茄、鴉片。或如一本用過(guò)二十幾年尚未破爛的字典……通過(guò)這些具體而貼切的事物來(lái)展現(xiàn)秋天的況味,如一個(gè)老者把自己親身體會(huì)過(guò)的真切感受向讀者娓娓道來(lái)。語(yǔ)句輕柔舒緩,筆調(diào)隨意自然而又親切動(dòng)人,給人一種淡淡的似曾相識(shí)的熟悉感和情感上的共鳴。從而把讀者帶入到一個(gè)作者精心營(yíng)造的豐厚醇美的秋的幻境之中。在文章的詮釋上,林語(yǔ)堂老先生無(wú)疑是成功的,只是寥寥的幾筆,他就成功的為我們勾勒了作者所喜愛(ài)的初秋的意韻。
作者不僅寫(xiě)秋的方法獨(dú)到,在文章的結(jié)構(gòu)安排方面也很講究。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)看似形散、但無(wú)時(shí)不刻體現(xiàn)著秋的韻味、秋的神色?傮w來(lái)看,文章張弛有度,行云流水。在自由中體現(xiàn)主旨,給人一種輕松愉悅的閱讀享受。
其實(shí),我最喜歡最欣賞的不僅僅是林老先生的文章,而是林語(yǔ)堂先生的那種懂得品味生活,享受生活的優(yōu)雅風(fēng)度。一個(gè)人獨(dú)自坐在沙發(fā)上抽煙,欣賞這日下西山時(shí)的美景,放松緊繃的神經(jīng),拋開(kāi)生活中的一切煩惱。讓自己像一縷青煙一樣,慢慢騰空,上升,隨著微風(fēng)飄蕩在空中。輕松自由、無(wú)拘無(wú)束。自古以來(lái)文人墨客們似乎帶著那種與生俱來(lái)的似水流年般淺淺的惆悵、不經(jīng)意地渲染了成熟溫和的意味。柳永一句“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的忠貞誓言;蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)友人的美好祝福;李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”表達(dá)了自己內(nèi)心的苦悶彷徨。他們都是把自己的真實(shí)情感融入到了自己的詩(shī)文之中。把自己的生活寫(xiě)得讓人感同身受,給人動(dòng)容的真切體會(huì)。
學(xué)會(huì)怎么樣詩(shī)意地生活、捕捉生命中一個(gè)個(gè)美好的瞬間,這是我從林老先生的文章中學(xué)到的。人生短短幾十載,如同白駒過(guò)隙般倉(cāng)促。短得讓人來(lái)不及欣賞卻只能懷念,活在現(xiàn)在,活在當(dāng)下就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做好的。我們應(yīng)懂得品味生活、享受生活,做一個(gè)像林老先生那樣的人。人生雖然短暫,只要我們能夠努力,也能揮灑出一片屬于自己的霓虹。
生活中的詩(shī)意作文 篇103
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都看似在繁忙的生活中奮力拼搏,在這繁忙之中充滿了艱辛坎坷,在我看來(lái),這是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的生活是在紛繁現(xiàn)世之中,留一方凈土種理想,然而一刻不停地去奮斗,最終收獲一片金黃色的麥田,這便是王國(guó)維《人間詞話》中的三種境界。我們要學(xué)會(huì)感恩這詩(shī)意的生活。
感恩理想,理想是第一層境界,“獨(dú)上高樓,望斷天涯路”,是理想點(diǎn)燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們開(kāi)啟追尋之旅。泰戈?duì)栐f(shuō):“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想。只有心中有理想才會(huì)奮力去追詩(shī)意的天堂。我們要有理想,若無(wú)理想,春天繁花如何開(kāi)出絢爛,夏日星辰如何閃爍出光芒,人路之路如何揚(yáng)帆起航;沖得一片詩(shī)情到碧霄?感恩理想,是它讓我們一刻不停地去奮斗,也許將來(lái)的成就就取決于你現(xiàn)在的理想!
感恩奮斗,奮斗是第二層境界“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”柳永在《蝶戀花》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念。生活的詩(shī)意,等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想。現(xiàn)世中,生活的詩(shī)意便是拿起奮斗的去劈開(kāi)理想的石,卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想,使每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng)。北擊匈奴,收復(fù)河套,南制白越,收為象郡,奮斗的的腳步一刻都不曾停止,終于待得麾滅六國(guó),橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。感恩奮斗,奮斗讓理想熠熠生輝。讓人生之路越走越寬,承起生命不可承受之重,將來(lái)的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
感恩收獲,收獲是第三層境界,“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田,秋天,便是收獲的季節(jié),這一片金黃色的麥田,折射出一段閃亮的人生之路。且不論這麥田是大是小,收獲是否等值,收獲了便已成為一種結(jié)果,成功了,便收獲鮮花與掌聲,失敗了便收獲一段經(jīng)驗(yàn),幾多教訓(xùn),正像國(guó)學(xué)大師季羨林所說(shuō):“人活一世,便像一首詩(shī),你的成功和失敗卻是片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意,” 感恩收獲,因?yàn)樗悄愕睦硐肱c奮斗的見(jiàn)證,飽含了無(wú)數(shù)只有自己才感到痛的傷痕,記錄了自己曾經(jīng)的輝煌。它對(duì)我們來(lái)說(shuō),都充滿了價(jià)值。它讓我們明白不足,給我們信心,讓我們駛向遙遠(yuǎn)而美麗的彼岸。
感恩你的理想,奮斗與收獲。他們構(gòu)成了這詩(shī)意的生活,感恩詩(shī)意的生活,正是在這詩(shī)意的生活中,我們不斷進(jìn)步,感受人生坎坷與光芒!
生活中的詩(shī)意作文 篇104
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活,在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫,不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中,留一方凈土種理想,然后一刻不停去奮斗,直至收獲人生一片金黃麥田。
這種生活的詩(shī)意正是王國(guó)維《人間詞話》中人生三境界。(總)
理想,是第一層境界:“獨(dú)上高樓,望斷天涯路!笔抢硐朦c(diǎn)燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開(kāi)始追尋之旅。泰戈?duì)栒f(shuō):“我詩(shī)中的天堂正是我心中理想!闭切闹杏欣硐氩艜(huì)奮力去追詩(shī)意的天堂。詩(shī)意地生活,首先要有一個(gè)理想,不論它是黯淡還是光輝,也不論它是渺小還是偉大,若無(wú)理想,春天的繁花如何盛開(kāi)出絢爛,夏日的星辰如何閃爍銀輝,人生之路如何揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄?(分一)
奮斗,是第二層境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!绷涝凇而P棲梧》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念。生活的詩(shī)意,等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想,F(xiàn)世中,詩(shī)意地生活,便是拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石,卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想,便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng)。北擊匈奴,收復(fù)河套,南制百越,收為象郡,奮斗的腳步一刻都不曾停止,終于待得麾滅六國(guó)、橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。奮斗讓理想熠熠生輝,讓人生之路越走越寬,承起生命不可承受之重,瀟灑自由,躊躇滿志,擎起人生一片艷陽(yáng)天。這等人生,誰(shuí)人敢說(shuō)不詩(shī)意?(分二)
收獲,是第三層境界:“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!碑(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田,秋天,便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田,折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小,也不說(shuō)這收獲是否等值付出,只要是收獲,便已是一種結(jié)果,成功了,便收獲鮮花與掌聲,失敗了,便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái)。就像國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“人活一世,就像作一首詩(shī),你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。”收獲,是收獲理想,收獲奮斗,收獲一段詩(shī)意的人生。(分三)
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實(shí),收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意。(總)
用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖,把生活活出詩(shī)意,種下理想,不懈奮斗,相信終會(huì)有“雁引愁心去,山銜好月來(lái)”的收獲!
生活中的詩(shī)意作文 篇105
詩(shī)者,天地之心。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始意識(shí)到,詩(shī)歌已遍及我們生活的每一角,每一隅。小的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有奶聲奶氣地隨著大人念:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!?雖然不懂得什么叫做思鄉(xiāng),但那背詩(shī)的聲音卻像月光一般清清亮亮。
再長(zhǎng)大一些,誰(shuí)沒(méi)有在課本上學(xué)到過(guò)“欲窮千里目,更上一層樓。”?雖然不能體味詩(shī)人那般的心境,卻從此在心中埋下了上進(jìn)的種子。
到了那豆蔻年華,逐漸有了一些酸澀的心事,誰(shuí)沒(méi)有想起過(guò)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!?雖然對(duì)此有些懵懂,但卻固執(zhí)地認(rèn)為自己明白那詩(shī)后隱藏的深意。
當(dāng)煩惱、壓力紛至沓來(lái),有了想休息、想放松的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有記起陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!?只那一份恬淡閑適,便足矣使我們心往神馳。
最終當(dāng)我們年華老去的時(shí)候,人人都會(huì)謂嘆“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!泵鎸(duì)似水流年,沒(méi)有悲號(hào),不正是一種深沉的人生嗎?
傾聽(tīng)著詩(shī)歌的呢喃,你會(huì)發(fā)現(xiàn),古人正透過(guò)詩(shī)歌向我們?cè)V說(shuō)著什么。也許,那就是我們一直在尋求的答案。
現(xiàn)代的生活節(jié)奏越來(lái)越快,每個(gè)人都在為了生計(jì)奔波,他們活得機(jī)械而又忙碌。但縱然是家財(cái)萬(wàn)貫的人,內(nèi)心也并不快樂(lè),為什么?是因?yàn)樾闹腥鄙倭四欠菰?shī)意。他們的眼睛里裝滿了商機(jī)與財(cái)富,乍看充實(shí),實(shí)際是空洞。他們看不到那枝頭冒出新綠的喜氣;看不到那夏日樹(shù)木的濃郁,陽(yáng)光的粘稠;看不到秋風(fēng)掃落葉的悲涼、蕭條;看不到白雪皚皚的壯觀。他們的表情里寫(xiě)滿了阿諛或冷漠,乍看豐富,實(shí)際是木然。他們感受不到親人的關(guān)懷,親情早已被磨光;他們感受不到朋友之間的友誼,友誼只能淪為加以利用的對(duì)象;他們感受不到對(duì)祖國(guó)的愛(ài),而對(duì)那些懷著一腔熱血的人們嗤之以鼻。
而正是因?yàn)檫@種對(duì)美的漠不關(guān)心,才使人感受不到快樂(lè)與幸福。
但只要我們將心靈托付給詩(shī)意,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們的心那么容易滿足,打動(dòng)它的可以是一株木、一棵草、一朵花、一片云…… 我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)令古人迷醉的意象其實(shí)并沒(méi)有遠(yuǎn)離我們,它們隱藏在一花一木之中,在歲月中深情等待。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有著詩(shī)意,只要用心尋找詩(shī)意、喚醒詩(shī)意,那么詩(shī)意的生活就會(huì)與我們?nèi)缬半S形。年華有限,詩(shī)意無(wú)窮。讓我們享受天地之間的詩(shī)意,讓詩(shī)意成全最美人生。
生活中的詩(shī)意作文 篇106
書(shū)桌上山巒起伏,書(shū)本上再現(xiàn)千年歷史的興衰,紙張上白川東到海,朗朗書(shū)聲回蕩天地間,文飛墨舞走近你和我,歡歌笑語(yǔ)暢敘幽情。我又釋放了我的心靈,回歸到了真實(shí)的自我,用筆耕耘我的生活,用墨澆灌我的生活,用我那刻意的名字伴我成長(zhǎng)讓理想鴻鵠般遠(yuǎn)航。這是我詩(shī)意的生活。
窗外黃花悄然綻放,散出沁人幽香,點(diǎn)綴著偶有的點(diǎn)點(diǎn)殘綠。葡萄藤將近枯萎,仍將殘綠拼了命的遞向遠(yuǎn)方——夢(mèng)的一方。畫(huà)香與葉香隨晚秋的冷風(fēng)吹來(lái),畫(huà)香與葉香感染著風(fēng)。我已無(wú)話可說(shuō)。這又何嘗不是一種執(zhí)著,遍體鱗傷依舊斗志昂揚(yáng)。這,是我詩(shī)意的生活。
我愛(ài)我詩(shī)意的生活。用那沉黑的墨與純白的紙?zhí)找鼻椴。有幸?ài)上文學(xué),我了解到了孔孟莊荀,結(jié)識(shí)了魯迅與矛盾,在人生路上與路遙一見(jiàn)如故,看到王羲之執(zhí)筆揮手就馬上一次生命的舞動(dòng),我醉與那“崇山峻嶺,茂林修竹,清流激湍,映帶左右”的韻調(diào),沉與那“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”的曠達(dá)
感與那固知一生死為虛淡,齊彭殤為忘作“的從容。更是明白了王國(guó)真”心晴的時(shí)候,雨也是晴;心雨的時(shí)候,晴也是雨“的內(nèi)含,我用那灌滿濃墨的筆揮灑一片激情,譜寫(xiě)一生豪邁,正如巴金八十多歲依舊憧憬這他的未來(lái)那樣灑下一腔熱血,正如矛盾捐出二十五萬(wàn)稿費(fèi)那樣灑脫
西風(fēng)依舊刺骨,披一件長(zhǎng)衫漫步,聆聽(tīng)自然的上聲音;大雨傾盆撐一把雨傘佇立,感受自然的慰藉;大雪紛飛,跨上我的“戰(zhàn)馬”馳騁,感受那“鐵馬冰河”的奮斗。
讓那飄雪帶著夢(mèng)想飛揚(yáng),讓那雪花帶著希望飛揚(yáng),讓那雪瓣帶著捷報(bào)飛揚(yáng)?v使千里迢迢,也要飛過(guò)大漠的孤煙,非過(guò)山川河岳,非到那天宇之巔白云點(diǎn)綴的蒼穹深處,訴說(shuō)我詩(shī)意的生活。
我愛(ài)我詩(shī)意的生活。用那風(fēng)帶來(lái)的花香清新著沉悶的空氣,用那志存高遠(yuǎn)的花為迷霧的心靈立一座驕人的燈塔,用那充滿奮博氣息的葡萄藤塑一座豐碑指引生命之花盛開(kāi)的方向。
那花凝聚了自己一生的力量,才得以獨(dú)立寒秋。在缺星少月,烏鵠南飛,萬(wàn)籟俱寂的夜晚,品一杯香茗,在窗前靜候花開(kāi),等著它們給新的一天增添新的希望,就這樣過(guò)著我詩(shī)意的生活。
揮筆勾勒詩(shī)一般的豪放,輕描詩(shī)一般的從容;揮筆記下花香如詩(shī)的清麗,刻下葡萄藤如詩(shī)的永恒;揮筆記下路遙如詩(shī)的生命繡刻老莊如詩(shī)的生活。就這樣,我上呢搞活在詩(shī)意中,詩(shī)意點(diǎn)綴我的生活。
我愛(ài)我詩(shī)意的生活。人生一世,草木一秋,都是個(gè)極其短暫的生命歲月。詩(shī)意的生活,使我快樂(lè)并幸福著,縱使歷盡千辛萬(wàn)苦。
生活中的詩(shī)意作文 篇107
人生是一張白紙,我們要做的是用彩筆為它填滿詩(shī)意。
題記
詩(shī)意的生活,也許該是晨興理荒穢,帶月荷鋤歸,采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的恬淡與悠閑;詩(shī)意的生活,也許該是五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬(wàn)古愁的灑脫與狂放;詩(shī)意的生活,抑或應(yīng)該是一蓑煙雨任平生的曠達(dá)與從容……
然而,在紅塵滾滾、紛爭(zhēng)煩囂的今天想如陶潛般隱逸、李白樣狂放、蘇軾般從容當(dāng)真是癡人說(shuō)夢(mèng)了。那么詩(shī)意的生活就注定要與當(dāng)世無(wú)緣嗎?
出淤泥而不染,濯清漣而不妖那是蓮樣的清新與自守,或許該讓自己如蓮般堅(jiān)守內(nèi)心那片詩(shī)意的潔凈吧。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),小隱隱于山,大隱隱于市。尤其對(duì)于我們當(dāng)代人來(lái)說(shuō),若要使生活變得詩(shī)意也許真正該去關(guān)懷的并不是外在的環(huán)境,而是我們的內(nèi)心,我們的精神世界。
工作之余,沏一杯香茗,捧讀一本唐詩(shī)宋詞。茶香裊裊,讓那穿越時(shí)空的優(yōu)美文字如甘泉般滌蕩心靈的塵滓,讓心靈在隔世的詩(shī)句里沐浴。群星之夜,遙望夜空,深深呼吸,感受天空的邈遠(yuǎn),思考人生的重量,忘記世俗的擾攘躁動(dòng),不理會(huì)世俗的哄鬧,使心中的凈土得甘霖的滋養(yǎng),恬淡而悠閑。這些又怎會(huì)不是詩(shī)意的生活呢?
春之初,邀朋友一同踏青,聽(tīng)溪水潺潺,看小草破土,任柳風(fēng)拂面,在細(xì)雨中漫步,體味春的生機(jī);夏之始,到野外郊游,聽(tīng)鶯歌燕舞,看煙柳飛絮,嗅百花芬芳,在河流中嬉戲,享受夏的蓊郁。秋之臨,拾級(jí)登山,采擷紅葉,看大雁南翔,任秋葉飄飛,感受秋的空靈。東之到,亦可看蒼松迎風(fēng),在雪中漫步,再邀集幾個(gè)伙伴打一場(chǎng)雪杖,亞賽小神仙,那是冬的圣潔。四季輪換,在享受自然賜予的同時(shí),將自己融進(jìn)自然,將生命的激情盡情的綻放!綻放的生命怎可說(shuō)不是一種灑脫的狂放呢?
生活之中誘惑多多,離別不可避閃,失意在所難免。何必太過(guò)執(zhí)著于名利的紛爭(zhēng)?鷦鷯巢于深林,不過(guò)一枝;鼴鼠飲河,不過(guò)滿腹。太多名利當(dāng)真有些多余了。又何必太執(zhí)著于人生自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)樣別離的哀婉凄清?勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的超脫豈不更好?何必沉溺于失意中不能自拔?太深的留戀便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳還有未來(lái),如果我們?cè)阱e(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)流淚了,那么我們也將錯(cuò)過(guò)群星。曠達(dá)一些,從容一些,生活原來(lái)是那樣美好。
無(wú)論世俗如何,當(dāng)我們堅(jiān)守住心靈的那片安靜而淡泊一些時(shí),我們手中的畫(huà)筆勾勒出的生活將永遠(yuǎn)充滿詩(shī)意。
詩(shī)意的生活,就是詩(shī)意的內(nèi)心!
生活中的詩(shī)意作文 篇108
雨,春雨,從二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午,雨在窗外,淅淅瀝瀝至此時(shí),此刻還在洋洋灑灑地瀟瀟著未曾停歇過(guò),那醉魂的雨滴敲打玻璃的聲音,宛若天籟一般,亦像上帝啟示人世間的彌撒與蔡琴如訴如泣的囈語(yǔ):“是誰(shuí)在敲打我窗?”
好雨,知時(shí)節(jié)的好雨,曼妙的無(wú)根之水,那一邊連著上帝,這一邊接著地氣,就好似腳踏大地夜仰星空晝望蒼穹、心靈純凈毫無(wú)雜念的孩子們,據(jù)說(shuō),純真無(wú)邪的他們,是人世間離上帝最近的一族。
說(shuō)到童言無(wú)忌的孩子,倒是令我想起了一則關(guān)于孩子的段子。段子說(shuō)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。
說(shuō)是一老師在課堂上教孩子們記牢“被子”這個(gè)新生詞,老師用的是“啟發(fā)式教學(xué)法”,該教學(xué)法的核心是啟發(fā),在啟發(fā)中最終讓孩子們自己將這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。于是,老師在黑板上寫(xiě)下“被子”這兩個(gè)字兒,然后叫起一位小學(xué)生問(wèn):“你家床上有什么?”欲用“啟發(fā)”教學(xué)的老師想當(dāng)然的以為學(xué)生會(huì)回答“被子”,床上當(dāng)然應(yīng)該有被子,這樣自己便順理成章的令學(xué)生們記住了“被子”這個(gè)生詞,于是乎“啟發(fā)式教學(xué)法”便功成了。
可小學(xué)生的回答令老師驚詫了,學(xué)生回答說(shuō):“床上睡著的是我媽”。驚詫后,老師想,你媽在床上睡覺(jué)身上定然得蓋被子了。于是老師并不氣餒,繼續(xù)啟發(fā)式地又問(wèn):“那,你媽身上有什么呢?”
這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)全班小學(xué)生異口同聲地回答:“我爸!”
這段子,不用腦子也知道是成年人編的,最接近至純上帝、形而上的晶瑩似水晶般的心靈只要過(guò)了遍成年人的腦子,驀然就污濁得形而下了,成年的杯具可見(jiàn)一斑。有些人,這杯具緣自魂靈深處,深入骨髓,無(wú)論蕩滌心靈的讀書(shū),還是來(lái)自上帝的雨再怎么沖刷,也是洗不干凈的了。
雨,繼續(xù)在無(wú)辜的下著,那些無(wú)法被洗禮的罪孽者群魔亂舞繼續(xù)無(wú)休無(wú)止地禍害荼毒人間,他們中間沒(méi)有一個(gè),是生活在童年。蒼穹上,無(wú)言的上帝,繼續(xù)看著這些披著人皮的家伙干著令他齒寒發(fā)指血冷的一切,他在心底默默地計(jì)算著末日審判的時(shí)間,正所謂“百鬼猙獰,上帝無(wú)言”。
其實(shí),何止是百鬼皆猙獰得在世道上日盛昌隆,將淚水化雨洗滌人世間的悲催上帝,繼續(xù)沉默至牙關(guān)咬緊,決絕閉嘴,無(wú)言,正如人世間沉默的大多數(shù)一般。
“對(duì)生活的詩(shī)意理解,是童年給予我們的饋贈(zèng)!睊行淖詥(wèn):我們是在何時(shí)遠(yuǎn)離了童真,遠(yuǎn)離了天地良心的?生活不再詩(shī)意?
天氣預(yù)報(bào)說(shuō),這場(chǎng)雨,今夜可能會(huì)轉(zhuǎn)成雪。
雪夜好讀書(shū),讀書(shū),繼續(xù)詩(shī)意的理解生活。
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