數(shù)學(xué)與生活五年級(jí)500字作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)與生活五年級(jí)500字作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)與生活五年級(jí)500字作文1
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開(kāi)始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18。7元。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字二：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記（287字）9月26日星期日晴今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
數(shù)學(xué)與生活五年級(jí)500字作文2
在這幾天中，我天天都看著我哥玩“歡樂(lè)斗地主”，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的問(wèn)題，有時(shí)贏得多，有時(shí)贏得少。輸?shù)臅r(shí)候也是這樣，我非常好奇，經(jīng)過(guò)我哥的講解，我才明白這其中的奧妙，這個(gè)也跟數(shù)學(xué)有關(guān)。
那一天，我坐在旁邊看我哥玩，看了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題。
我就問(wèn)：“哥，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！�
“哦，有什么問(wèn)題�！�
“你玩游戲時(shí)有沒(méi)有覺(jué)得不對(duì)勁，歡樂(lè)豆和積分一會(huì)兒贏得少，一會(huì)贏多，這是為什么？”
我哥笑著對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題可真有趣，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)牌下有一個(gè)‘倍字碼’。”
我一看，真的.，有一個(gè)“倍”字。哥哥說(shuō)：“你看這個(gè)‘倍’字旁有個(gè)數(shù)字，一開(kāi)始是15，表示是15倍，叫地主時(shí)，每叫一個(gè)就乘2，明牌時(shí)有乘2，翻牌時(shí)有大王就乘3，有小王就乘2，每出一個(gè)炸彈也是乘2，一會(huì)我打一副牌，你看是多少，在看贏的是多少�！�
接著打牌時(shí)我看到：有一個(gè)人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸彈，倍數(shù)是152222322222=23040，好多��！
我哥又說(shuō)：“歡樂(lè)豆是倍數(shù)除以50，積分是在乘10。”
我又算了一算：積分贏了46080，歡樂(lè)豆贏了2304，我在一對(duì)照，還真是的，我很高興，因?yàn)槲医K于明白了這個(gè)令我好奇了很久的問(wèn)題。
生活中，真的處處都存在著數(shù)學(xué)的知識(shí)呢！
數(shù)學(xué)與生活五年級(jí)500字作文3
數(shù)學(xué)課上，鄭教員給我們出了一道題：一個(gè)長(zhǎng)方體，若是高添加2厘米，就變成一個(gè)正方體。這時(shí)概況積比本來(lái)添加56平方厘米。請(qǐng)問(wèn)，本來(lái)長(zhǎng)方體的體積是幾多立方厘米？
登時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。
“哈哈，這還不簡(jiǎn)單？不就是算添加的5個(gè)面，再把原長(zhǎng)方體的長(zhǎng)算出來(lái)不就能夠了嗎？”
“不合錯(cuò)誤，不合錯(cuò)誤，只加了4個(gè)面，沒(méi)有5個(gè)！”
“我也這么感覺(jué)······”
鄭教員見(jiàn)大師各有各的的設(shè)法，便拍了拍手說(shuō)：“大師恬靜！既然如斯，我們何不畫繪圖？也許能從中找到謎底。”
話音剛落，同窗們就拿起手中的筆正在草底稿上畫起來(lái)······
“好，同窗們，畫過(guò)圖大師曉得加了幾個(gè)面了嗎？”
“4個(gè)！”
“對(duì)，其實(shí)本來(lái)長(zhǎng)方體的就等于現(xiàn)正在正方體的，我們只需用添加的面積除以添加面的個(gè)數(shù)，就能獲得一個(gè)面的面積。所以，算式是—
“56除以4！”
“嗯，我們曉得求長(zhǎng)方體體積最主要的是它的長(zhǎng)寬高，而我們就能夠用面積除以高，算出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)。那大師曉得寬和高怎樣求嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殚L(zhǎng)方體的高添加2厘米，就能使它變成正方形，所以只需用長(zhǎng)減2就能求出高。然而寬呢？大師細(xì)心看題，正在長(zhǎng)方體變正方體時(shí)，它的寬沒(méi)變，所以寬就是跟長(zhǎng)一樣的。好了，大師會(huì)了嗎？”
“會(huì)！56除以4除以2等于7厘米，括號(hào)7減2括號(hào)乘7乘7等于245立方厘米！”
聽(tīng)了教員細(xì)致的注釋，我終究大白了，那么你會(huì)了嗎？
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