我愿生活在書(shū)海中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我愿生活在書(shū)海中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滾滾浮塵載著數(shù)不盡的窈窕淑女，圣賢名人，慷慨英雄淹沒(méi)于歷史長(zhǎng)河，化作一串文字留錄于史書(shū)之中，于是，明至理，曉大義，王昭君以閉月羞花之美作為“禮”送了出去，滿腔的幽怨羸回了萬(wàn)世的稱贊，便有了：“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論�！薄�
呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)代，父母便開(kāi)始教我們“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的雅句，終于“條件反射”地涌出一首詩(shī)句便把用心良苦的父母喜的眉開(kāi)眼笑。
從小學(xué)到中學(xué)，逐步領(lǐng)悟了中國(guó)文化的精湛，讀到了李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，便也到了“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的年齡，整個(gè)人都成了“眼角眉梢都是恨”的林妹妹，愛(ài)著秦觀的“金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”，琢磨著曹先生那么多冰清玉潔女孩兒的深情。
對(duì)書(shū)的戀情，恰似潮水般地增長(zhǎng)起來(lái)，就像老人對(duì)蹉跎歲月的依戀，對(duì)夕陽(yáng)的感悟，便不再僅停留在唐詩(shī)宋詞元曲的世界里，于是“開(kāi)眼望世界”了……
其實(shí)夏目漱石的貓也夠膽大的，它竟然說(shuō)出“太平是非得用死才換得”的狂妄之語(yǔ)，這也算對(duì)上了它那句“咱家是貓，名字嘛還沒(méi)有……”的精妙絕倫之性情。其間也體會(huì)著先生“老是吹拂這么一張平滑的臉”的無(wú)聊春風(fēng)。
我在書(shū)海中盡情地遨翔，既明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句，也清楚了“鋼鐵是怎樣煉成的”，更感受到小奧立弗在“霧都”所受到的辛苦凄慘的遭遇，到最后又與他一起分享生活的幸福，其間的悲悲喜喜只有自己的眼睛最清楚不過(guò)了。
讀到簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特先生的分別時(shí)，為了幫助羸回簡(jiǎn)的愛(ài)情，躲在被窩里“終夜傳閱終不悔，為伊消得人憔悴。”想著他們靈魂上的平等，折服于她勇于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的.勇氣。
我伴著書(shū)一步步地長(zhǎng)大，崇拜著莎士比亞的偉大，咀嚼著三毛的感悟，也想著楊朔的構(gòu)思，李清照的溫婉，蘇軾的豪放，趙樹(shù)理的樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)也折服于肯尼迪總統(tǒng)的圣明，總理的氣魄。
我早把書(shū)溶入了自己的生活，就像魚(yú)戀水，蝶戀花，把書(shū)留給自己，就像把風(fēng)留給帆，把黑夜留給星星。我感謝它們給我知識(shí)，道理，做人的原則，讓我單純的思考又多了幾分理性的知識(shí)……
但愿：我天天生活在書(shū)海中。
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