關(guān)于以生活為話(huà)題的記事作文1000字
生活來(lái)之不易，所以我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的生活。yjbys作文網(wǎng)小編精心收集了幾篇關(guān)于生活的作文，僅供參考。
珍惜所擁有的學(xué)習(xí)生活_1000字作文1
珍惜這一次與對(duì)我很重要，曾經(jīng)我沒(méi)有珍惜過(guò)我的玩具遙控車(chē)，使他粉生碎骨;曾經(jīng)我沒(méi)有珍惜過(guò)我無(wú)比快樂(lè)的友情，使他粉碎了我的夢(mèng)想;曾經(jīng)我沒(méi)有珍惜我所得到的一些有價(jià)值的東西，可我把它們?nèi)既恿�，現(xiàn)在回想起來(lái)我都很傷心，現(xiàn)在我珍惜的比一切都有價(jià)值，他是我人生的一大歷程是人生的腳步，是人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們每個(gè)人都要珍惜它、愛(ài)護(hù)她，讓他們陪伴著我們走過(guò)這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這就是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，也是我們的快樂(lè)之源。
我們有什么理由不學(xué)習(xí)呢?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活比以前的爸爸、媽媽們，甚至爺爺、奶奶們都還要好，有的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們還沒(méi)有上過(guò)學(xué)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。相比較起來(lái)我們現(xiàn)在的生活比以前的生活好。為什么我們總要讓老師爸爸媽媽們喊上學(xué)習(xí)呢?為什么我們總是一個(gè)幼稚的小孩，要讓那么多人但系我們的學(xué)習(xí)啊!爸爸、媽媽們沒(méi)日沒(méi)夜的工作是為了什么?是為了自己的下半生嗎?不，不是的。是為了我們，是希望我們可以過(guò)得好一點(diǎn)。但我們呢，一天就只有玩，除了玩還是玩、我們要用什么方法報(bào)答父母呢?只有一個(gè)方法，那就是學(xué)習(xí)，考上理想的高中、大學(xué)。只有學(xué)習(xí)才能是我們走向光明，讓那些為我們擔(dān)心的人為我們自豪為我們而感到驕傲，所以我們才要好好的學(xué)習(xí)，要好好的珍惜我們的學(xué)習(xí)生活!
我們有什么理由不學(xué)習(xí)呢?五一二大地震后，所有的學(xué)校都倒了，那些無(wú)家可歸的孩子們只有一個(gè)愿望——上學(xué)。我們還有理由不學(xué)習(xí)嗎?玉樹(shù)發(fā)生了七點(diǎn)一級(jí)的大地震，所有的學(xué)校都震倒了，他們沒(méi)有房子可以學(xué)習(xí)，最后是國(guó)家搭起了一座座帳篷讓孩子們可以上學(xué)，他們立志要為國(guó)家做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，難道我們還有理由不學(xué)習(xí)嗎?周恩來(lái)爺爺曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們的身邊有些人也說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)是為了讓我們好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效國(guó)家，可以有一個(gè)幸福的家庭。難道我們還無(wú)動(dòng)于衷?難道我們還有理由不學(xué)習(xí)嗎?
我們有什么理由不學(xué)習(xí)呢?我們每天早上在教室里拿著課本，放聲朗讀課文、單詞，在教室里學(xué)習(xí)我們實(shí)在是太幸福了，有教室、有椅子、有桌子;災(zāi)區(qū)的小孩們要什么沒(méi)有什么，最后是國(guó)家搭的帳篷、配的椅子、桌子，下雨時(shí)帳篷不停的發(fā)出滴答滴的聲音;我們學(xué)習(xí)時(shí)，即使外面下雨我們也都聽(tīng)不見(jiàn)能安心學(xué)習(xí)，難道他們的學(xué)習(xí)環(huán)境比我們的好?我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)呢?
我們?yōu)槭裁床缓煤玫膶W(xué)習(xí)呢?長(zhǎng)大之后考不上一所好的高中、大學(xué)，難道我們要像爸爸、媽媽們那樣在農(nóng)田里干活嗎?難道我們要一事無(wú)成嗎?女的得到了十八歲一嫁，男的到了老，甚至有了自己的孩子還要讓他們向你們學(xué)習(xí)嗎?讓他們繼續(xù)不去你們的后塵讓你們的孩子繼續(xù)種地嗎?我們要想一想將來(lái)的事啊!
我們要珍惜眼前的一切，我們要珍惜所擁有的學(xué)習(xí)生活，讓自己的明天變得更輝煌!加油!加油!
我的小學(xué)生活_1000字作文2
在我的小學(xué)6年的生涯里，我度過(guò)的是光陰，是童年，還是夢(mèng)想。那時(shí)的我只是一個(gè)童叟無(wú)欺的小孩子，不知道外面的世界有多大，不知道世界上的危險(xiǎn)。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我什么都不知道，只知道做個(gè)學(xué)生，好好的學(xué)習(xí)才是對(duì)自己負(fù)責(zé)，那時(shí)候和自己的朋友，父母一起歡樂(lè)，當(dāng)時(shí)，我夢(mèng)想作為一個(gè)教師。母親說(shuō)過(guò)教師是辛勤的園丁，哺育著我們這樣的小樹(shù)苗。所以立志，想作為教師。我年幼無(wú)知，不知道自己的祖國(guó)是什么國(guó)家。
我記得那時(shí)看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)劇的時(shí)候，不是有日本帝國(guó)主義的軍人侵華的片段么，拿著棍子上面畫(huà)著一個(gè)日本國(guó)旗(當(dāng)時(shí)是年幼，不明白)。我爸對(duì)我說(shuō)，不要拿著日本國(guó)旗，這是不對(duì)的。那時(shí)我就對(duì)日本國(guó)家毫無(wú)敵意，對(duì)中國(guó)反而有些憎惡。
當(dāng)時(shí)1~3年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)還算穩(wěn)定，也就全班前幾名吧。但是到了4年級(jí)的時(shí)候，就出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始變差，60分制，我也就得40幾分，那時(shí)我媽經(jīng)常撕我卷子，不是去復(fù)印趙昆崳的卷子，要不就手抄一遍，不知打過(guò)多少回，有一次不是我的菊花都開(kāi)成紅玫瑰了嗎【那是用汽車(chē)?yán)锩嫫?有毒)打的】?那是很痛苦的印記，讓我終身難忘，那次傷痛持續(xù)了1個(gè)多月，才痊愈，但是我卻沒(méi)對(duì)媽媽產(chǎn)生壞感，那依然是我媽?zhuān)覌寣?duì)我的打，只是對(duì)我的愛(ài)(打是親，罵是愛(ài))，那也融匯了母親的愛(ài)，我痛，母親的心更痛。成績(jī)已經(jīng)是作為學(xué)生的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有成績(jī)那你就考不上好的高中啊。我媽對(duì)我說(shuō)，這就該考好了。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)更有起伏，每次到期中期末考試都會(huì)考滿(mǎn)分，但是一到小考的時(shí)候成績(jī)不由自主就降低20多分，同學(xué)總是以為我是抄的，實(shí)際卻不是。我的這種情況和我們?cè)嗟陌踩皇且粯拥�，都是這樣的。
在小學(xué)的時(shí)候，我貌似也喜歡過(guò)女孩子，我那時(shí)已經(jīng)有些不純潔，但是我卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我并不明白“愛(ài)”是什么。在小學(xué)，我還算弱勢(shì)群體，沒(méi)有多少人氣，不會(huì)打架，沒(méi)有多少勁兒。小學(xué)是純真的，清新的。
我們?cè)谝黄鸫蜻^(guò)游戲王，三國(guó)殺，當(dāng)然少不了DOTA。
那是6年級(jí)最歡快的日子，但是上課還是比較苦惱。小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)漸漸下滑，不知為什么，可能逐漸隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的思想覺(jué)悟也就滿(mǎn)滿(mǎn)的高了起來(lái)，明白我的民族，我的靈魂。小時(shí)候我還自己創(chuàng)作的那條富有哲理的語(yǔ)言：
“你看到一本書(shū)，認(rèn)真去看它，就等于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金庫(kù)。”我就這句話(huà)銘記于心，明白了一些道理。那時(shí)看書(shū)的時(shí)候，我就不到5分鐘就能睡著了，文言文只理解性記憶，明白作者的意思即可差不多記下來(lái)。我沒(méi)看過(guò)四書(shū)五經(jīng)，老祖宗的經(jīng)典對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么用。
這就是我過(guò)來(lái)的六年時(shí)光，和朋友，和家人共度的時(shí)光。小學(xué)時(shí)光已流逝，初中時(shí)光也快沒(méi)了，我們都在等待，等待的不是人，只是愛(ài)和生活。塵世間不就只有這些看不見(jiàn)卻感受到的東西。
難忘的小學(xué)生活_1000字作文3
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。難忘，老師慈祥的臉龐;難忘，老師嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ);難忘，老師深刻的教誨;還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。
讓我懂得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么!于是我拿出草稿紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能?71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作啊!半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。難忘，同學(xué)們幽默的表情;難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ);難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。
前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。劉樺見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛!
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