吉他讓生活更美好作文600字(精選46篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的吉他讓生活更美好作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
吉他讓生活更美好作文600字 篇1
抱著吉他,手指輕輕撥動(dòng)琴弦,一串串音符像小精靈一樣在我身旁旋轉(zhuǎn)、跳躍,這無(wú)疑是一種享受……
第一次接觸吉他是在我7歲時(shí),我的一位遠(yuǎn)房親戚送了我一把吉他。雖說(shuō)我當(dāng)時(shí)對(duì)吉他一竅不通,只會(huì)亂掃,但是吉他那時(shí)而歡騰,時(shí)而深沉的空靈悠揚(yáng)的音色把我深深地吸引了。半年后,我進(jìn)入興趣班開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)琴。隨著開(kāi)始時(shí)新鮮勁的過(guò)去,學(xué)吉他的苦、累也浮現(xiàn)了出來(lái)。剛?cè)腴T(mén)練習(xí)彈音階,聽(tīng)著老師彈出的一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小音符,而我彈出的卻個(gè)個(gè)干癟誤力,多練琴指尖還會(huì)被細(xì)細(xì)的琴弦磨得生疼。正當(dāng)我心生退意的時(shí)候,忽然想到自己一開(kāi)始對(duì)吉他的迷戀,一定要堅(jiān)持下去!不能給自己留下遺憾!我更加努力的練琴,只要一有時(shí)間,我就抱著吉他練習(xí)音節(jié)指法,摁得疼了,哈兩口氣,繼續(xù)練!
經(jīng)過(guò)我的不斷努力,就像魚(yú)兒在水中快樂(lè)的游泳,鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔,我彈吉他已經(jīng)得心應(yīng)手。
有一次,我的《蘇菲的世界》突然不見(jiàn)了,我立刻去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶遣皇莿?dòng)我的《蘇菲的世界》了!彼媛兑稽c(diǎn)微笑:“沒(méi)有哇!薄澳銊倓傔M(jìn)了我的房間,你肯定動(dòng)了!”我氣沖沖的沖進(jìn)房間狠狠地帶上門(mén),隨手拿起吉他,隨便拿起一本鋪?zhàn)臃揭豁?yè),想平復(fù)一下心情。是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》隨著抒情,緩和的音樂(lè),我漸漸冷靜下來(lái),仔細(xì)一想,我怎么可以毫無(wú)依據(jù)地說(shuō)是媽媽動(dòng)了我的書(shū)呢?這是我正好用余光看到了我的書(shū),原來(lái)是我看完忘記放回書(shū)架了。
我的生活因吉他豐盈,我因吉他變得更自信,吉他讓我們的生活更美好。
吉他讓生活更美好作文600字 篇2
每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到困難和挫折,讓我給你們講講我生活中遇到的困難。
這個(gè)學(xué)期里,媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一周我去試聽(tīng)課程,老師在這節(jié)課里只給我們教了認(rèn)識(shí)吉他的各個(gè)部位,我聽(tīng)了還以為以后的課程都這么簡(jiǎn)單,就讓媽媽給我報(bào)名了。第二節(jié)課老師給我們教了如何按和弦和指法,我心想聽(tīng)名字就很簡(jiǎn)單,我一定是第一個(gè)學(xué)會(huì)的!我在心里暗自高興。開(kāi)始按和弦了,我的指頭擺好位置,我就”命令”它們往下按,結(jié)果我的指頭還沒(méi)使勁兒往下按呢,我就痛得受不了了,不一會(huì)兒就起了個(gè)大血泡;氐郊椅揖蛯(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)習(xí)吉他了!眿寢屩皇墙o我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就再?zèng)]有說(shuō)什么。第三節(jié)課我照樣去了,而且信心十足,因?yàn)樵谶@周內(nèi)的五天時(shí)間里,我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就去練習(xí)半個(gè)小時(shí)按和弦?墒堑搅税嗬铮蠋煹囊笞兏吡,不但要按住和弦,還要彈響,彈出聲音。我開(kāi)始彈,可只聽(tīng)見(jiàn)打弦的聲音,就像噪音,并沒(méi)有老師彈的那么好聽(tīng)。
回到家我又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了,太難了!眿寢尯孟裰懒耸裁,對(duì)我說(shuō):“失敗乃成功之母!甭(tīng)了這句話(huà),我來(lái)勁了,拿出吉他開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練,而且還把每天寫(xiě)完作業(yè)練半個(gè)小時(shí)改成了練習(xí)40分鐘。經(jīng)過(guò)兩周的堅(jiān)持,我終于掌握了書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)和弦。為此,老師還特意點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我的好行為。
學(xué)吉他的過(guò)程中,使我明白了一個(gè)深刻的道理,只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得一個(gè)良好的成績(jī)。
吉他讓生活更美好作文600字 篇3
我的哥哥是一名吉他愛(ài)好者,有一天,我看到哥哥能連貫的彈出一首讓人心曠神怡的曲子,我的心里十分羨慕,我決心要超過(guò)他,于是我一開(kāi)始用哥哥的吉他彈,并讓哥哥教我簡(jiǎn)單的指法,漸漸地,哥哥對(duì)我的考驗(yàn),我也能很輕松的通過(guò)了,于是我要求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)吉他并讓我也去學(xué)吉他,可媽媽不同意,我知道媽媽是怕吉他耽誤我的學(xué)習(xí)成績(jī),也擔(dān)心我沒(méi)有恒心,我只有肯求媽媽說(shuō):“如果這次期末我拿三好學(xué)生就讓我給我買(mǎi)吉他!眿寢尳(jīng)不住我的哀求終于同意了,考完試之后,我果然得到了三好學(xué)生。媽媽對(duì)我也實(shí)現(xiàn)的承諾給我到通遠(yuǎn)琴行買(mǎi)了一個(gè)白色的吉他,我是愛(ài)不釋手,哥哥那里學(xué)我已經(jīng)沒(méi)興趣,我跟媽媽說(shuō)也要到老師那里去學(xué),媽媽也沒(méi)辦法只有同意了,于是我真的去學(xué)吉他了。
吉他老師也是教哥哥的那位,第一節(jié)課老師教我的是吉他的基礎(chǔ),如:全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在彈的同時(shí)嘴里要唱,腳要踩出節(jié)奏,手要不停撥動(dòng)琴弦,我是手忙腳亂,不是停了手就是停了腳,要么就是停了嘴,真得可以稱(chēng)為“亂彈琴”了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“訓(xùn)練”,基本的節(jié)奏我掌握了一點(diǎn)。但和哥哥的熟練程度相比,還相差甚遠(yuǎn),我想通過(guò)我的努力,我一定可以超過(guò)哥哥的。回過(guò)頭我看了看我的手,手指上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)紅紅的水泡,好疼好疼。
通過(guò)這件事情我明白了學(xué)任何本領(lǐng)都要付出努力的,沒(méi)有付出是沒(méi)回報(bào),我一定要堅(jiān)持學(xué)下去,一定要彈出優(yōu)美的琴聲。
吉他讓生活更美好作文600字 篇4
今天,是寒假的第二天,我下午去學(xué)吉他了。
這是吉他的第一節(jié)課,我在上學(xué)的路上很興奮,到了吉他學(xué)校,我和媽媽進(jìn)了大廳內(nèi)。老師讓我去選吉他,我選了一把黑色的吉他,花了三百九十元。
過(guò)了一會(huì)兒,我們就跟著交際他的黃老師上去(三樓)學(xué)吉他。老師讓我們選下座位,然后,他有做了一個(gè)自我介紹,我們就開(kāi)始學(xué)了。黃老師先教我們幾個(gè)人理論知識(shí)。現(xiàn)將的這把吉他的構(gòu)造。比較像葫蘆的叫做琴身;有旋鈕的叫做琴頭;剩下的那一段長(zhǎng),上面有一格一格的,叫做琴頸。我們用的最普通的吉他就是六弦的,四根弦、八根弦的吉他也有。兩頭的一條橫著的東西,在琴頭的那個(gè),叫做琴枕,另一個(gè)琴橋。琴頸上的格子叫做品,琴枕和第一根條子之間叫做一品,第一根條子和第二根條子之間叫做二品,以此類(lèi)推。旋鈕是調(diào)節(jié)弦的松緊,也就是調(diào)節(jié)聲音的。我們的吉他是民謠吉他,吉他分三種,古典吉他、民謠吉他、電吉他三種。古典吉他主要特征是琴身是一個(gè)完整的葫蘆形,琴弦是尼龍弦的;民謠吉他主要特征是琴身不是一個(gè)完整的葫蘆形,稍微有點(diǎn)缺口,琴弦是鋼絲弦的的;電吉他主要特征是琴身不一定是葫蘆,材料不是木頭,琴弦是鋼絲弦;我們又做了一些練習(xí),就放學(xué)了。
吉他的奧秘可真不少!
吉他讓生活更美好作文600字 篇5
“好熱,唉,我說(shuō)哥哥學(xué)吉他,干嘛把我?guī)н^(guò)來(lái)!蔽?guī)е荒蜔┑恼Z(yǔ)氣說(shuō)“這不是也讓你順帶上上,別廢話(huà),快走!”喲呵,這個(gè)母老虎。
眼前這副景象,就是我與我媽的日常互懟,在大熱天的非硬拉我來(lái)學(xué)吉他。她明明知道我對(duì)吉他不感興趣。
頭頂著個(gè)大太陽(yáng),終于來(lái)到了吉他班,來(lái)到這里,首先我覺(jué)得我進(jìn)到了一個(gè)天堂,不是因?yàn)槠渌,而是因(yàn)檫@里有空調(diào)。果然,夏天空調(diào)才是我的“朋友”啊。
但我看見(jiàn)吉他老師十分失落,因?yàn)槔蠋熓峙,腳掌十分的非常大!不知道的,還以為是職業(yè)相撲選手呢!
首先,我到了吉他教室里,老師給了我們一人一把訓(xùn)練吉他。拿上它還真有些駐唱歌手的感覺(jué)呢。
首先,從手型開(kāi)始,老師就開(kāi)始糾正了我,我覺(jué)得老師有點(diǎn)羅嗦,但后來(lái)想想,他那種循循善誘的方式真的很好。
之后我們學(xué)習(xí)了吉他的基礎(chǔ)如“品”琴弦和擺放姿勢(shì)。
,一個(gè)小時(shí),時(shí)間很快就過(guò)去了,我從剛開(kāi)始的不愿意學(xué)到現(xiàn)在的喜歡,在這短短的一個(gè)小時(shí)里,我真對(duì)吉他的感情產(chǎn)生了一種巨大的改變。我和哥哥一人挑選了一把吉他就回家,但就在我們調(diào)琴弦時(shí),老師信手拈來(lái)的歌曲,動(dòng)聽(tīng)而華麗!
果然還是老話(huà)說(shuō)的好。人不可貌相。海水不可斗量。
但同時(shí)也要謝謝吉他老師,他讓我領(lǐng)略到了吉他的美,對(duì)吉他的熱愛(ài)。
吉他讓生活更美好作文600字 篇6
學(xué)吉他去了!晚上六點(diǎn),我背上我的新吉他,去學(xué)第一節(jié)課。出門(mén)前,我照了照鏡子,這樣子還真不懶。
老師姓韓,不但人長(zhǎng)的帥,還很和藹,不一會(huì)兒,我們就熟絡(luò)了。
幾句寒暄過(guò)后,正式進(jìn)入主題。韓老師先教我怎么擺放手指,他幫我把各個(gè)手指放到指定的位置,可一不留神,它就“復(fù)原” 了,我想再次擺正的時(shí)候,手指好像不我的,總不聽(tīng)我的指揮,好尷尬。
擺好了手指的位置,終于進(jìn)入了我最期待的“彈”的階段。先學(xué)右手單彈,相應(yīng)的手指對(duì)應(yīng)相應(yīng)的琴弦,幾次簡(jiǎn)單的練習(xí)后,我很快進(jìn)入了狀態(tài),心中暗喜:這也不難呀!接下去是學(xué)左手的手指擺放和雙手合彈。左手主要是用來(lái)控制高低音的,按的不好,發(fā)出來(lái)的音就不準(zhǔn),所以很重要?墒俏乙恢币舶床缓,只能一邊用眼睛盯著一邊摸索著按,就這樣免強(qiáng)地練了幾遍。這還沒(méi)練熟,韓老師竟然要我左右手一起開(kāi)工了。頓時(shí),我的心里亂成一團(tuán)麻,剛剛的暗喜也變成了自嘲。
老師似乎看出了我的擔(dān)心,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你不用害怕,剛開(kāi)始學(xué),大家都是這樣,多練練就會(huì)好的。”有了老師的安慰,我放寬了心,繼續(xù)往下練。一遍,二遍,三遍……不停地重復(fù),聽(tīng)著好像有那么一點(diǎn)意思了。
下課的時(shí)間也快到了,老師讓我休息一下,順便給我彈唱了一曲。聽(tīng)著老師的歌聲,我羨慕及了,也給自己打足了氣,一定要好好練——加油!
吉他讓生活更美好作文600字 篇7
好同學(xué)陳智昆的生日快到了,我該送什么禮物給他呢?有了,就把我那最珍貴的吉他送他做生日禮物吧!剛好陳智昆也在學(xué)吉他。
我將吉他從墻上取了下來(lái),用手撫摸著它。這把吉他是當(dāng)初我考過(guò)五級(jí)之后,老師送給我的。它的顏色從黑色漸變成黃色,非常的獨(dú)特,用手摸起來(lái),是磨砂的。每當(dāng)朋友看見(jiàn)我的這把吉他,總會(huì)情不自禁地去撫摸它,總會(huì)不停地稱(chēng)贊它。彈奏抒情歌曲,它的聲音聽(tīng)起來(lái)多么的柔和;彈奏搖滾音樂(lè),它的聲音聽(tīng)起來(lái)是多么的激昂。
我用它彈了多少首難度等級(jí)特高的音樂(lè),我自己都不記得了。
我的這把吉他不知彈斷了多少根琴弦。每彈斷一根琴弦,就證明了我為學(xué)吉他付出了許多的心思,每一把吉他都能觸動(dòng)我的心靈,仿佛能夠與我產(chǎn)生共鳴。
自從小時(shí)候,我第一眼看見(jiàn)吉他,就迷戀上了它,F(xiàn)在我雖然實(shí)現(xiàn)了愿望,但是我仍然舍不得每一把吉他,如今我要將最珍貴的吉他送給別人,我是舍不得的。但是陳智昆可是我從小玩到大的好朋友,我不能舍不得它了,我一定要將這把吉他送給陳智昆。
“生日快樂(lè),陳智昆!”我將吉他遞到他的手上。
“謝謝!你可真是我的好兄弟!”陳智昆激動(dòng)得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。
現(xiàn)在,陳智昆已經(jīng)能用這把吉他演奏出他最拿手的歌曲,受到了所有觀(guān)眾的熱烈的掌聲和稱(chēng)贊!
吉他讓生活更美好作文600字 篇8
前幾天,媽媽給我報(bào)了一期吉他班,為了讓我在緊張中有放松的辦法。
終于到了學(xué)吉他的時(shí)候了,我背了一路的吉他,滿(mǎn)頭大汗。一進(jìn)門(mén)仿佛從撒哈拉大沙漠一下跳到了北極的海水中?蛇M(jìn)門(mén)還沒(méi)半分鐘,老師叫我去上第一節(jié)預(yù)備課。我大驚失色,慌忙提起吉他。走向教室。
走進(jìn)教室,老師面帶笑容地讓我坐下。我心中緊張的情緒立刻消失了。老師先為我演奏了吉他的幾首不同風(fēng)格的曲子。我聽(tīng)得如醉如癡。接著,老師教我手法和要領(lǐng),我馬上就掌握了。接下來(lái),我要彈奏一段練習(xí)。我雙眼緊緊盯著手和譜子,想把它完美的彈出來(lái)。但老天似乎總是捉弄人!鞍パ剑龅脚赃叺南伊!薄鞍パ,彈錯(cuò)了!笨傊液孟窈鼙浚好旁邊沒(méi)有別人。不然……
終于,我把這段練習(xí)完整地彈了下來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,馬上就下課了。媽媽馬上湊過(guò)來(lái),“怎么樣難不難?”“才不難呢!”“那你回家教我好不好?”“要收費(fèi)哦!”“沒(méi)問(wèn)題!”
回到家,我馬上給媽媽演示一遍。接著,開(kāi)始練下一個(gè)。手要依次按住弦,結(jié)果,由于沒(méi)按住,發(fā)出了一個(gè)極難聽(tīng)的音。我刻苦地練了一個(gè)小時(shí),腰酸,背痛,手還磨破了皮。真是太難了。我正要打退堂鼓,媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)“不堅(jiān)持什么也做不好”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。繼續(xù)練琴……
吉他讓生活更美好作文600字 篇9
昨天下午,爸爸帶我去吉他培訓(xùn)班學(xué)吉他。
培訓(xùn)班里放著各式各樣的吉他,還有鑼鼓等。里面坐著七八個(gè)學(xué)生,我突然發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)張超群也在那兒,連忙過(guò)去打招呼。其他的呢,都是中學(xué)生,看來(lái)和我一樣都是新手,來(lái)學(xué)習(xí)的。老師瘦瘦高高的,他給了我一把吉他,要我把右腳放在桌子下的支架上。給了我一把吉他,是棕色的。我低頭查看,一共有六根弦,我試著撥了撥,發(fā)出一些動(dòng)聽(tīng)的聲音。老師進(jìn)來(lái),先要我們撥弦。我照著老師的樣不停地?fù),結(jié)果在手指上留下了印記,挺疼的。但我知道,一開(kāi)始彈就是這樣。
接著,老師教我們彈do、re、mi、fa。我先用左手按弦,右手撥弦,但是絲毫不響。老師過(guò)來(lái)說(shuō):“你要按緊了,不能松。我試著把弦按住了,撥了一下,終于輕微地響了一下。再試幾次,就能撥響了。我興奮極了。
最后,老師要求我們彈熟音階,下節(jié)課檢查。晚上我回到家,爸爸連忙問(wèn)我今天學(xué)了什么。我統(tǒng)統(tǒng)告訴了他,他高興極了,連忙捧起吉他,一邊彈一邊看球賽。我教給他的手法練習(xí),他一刻不停地彈下去,我也是伴著他的吉他聲入眠的。這時(shí),連媽媽都說(shuō)他勤奮了。爸爸說(shuō),彈吉他是他年輕時(shí)的宿愿,現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì),一定要好好彈。
彈好吉他是靠苦練得成的。我對(duì)吉他很感興趣,希望我一定能彈好吉他,將來(lái)要能彈唱流行歌曲。
吉他讓生活更美好作文600字 篇10
一天,我剛放學(xué)回到家,爸爸就告訴我要在六點(diǎn)半前做完作業(yè),我感到疑惑不解。經(jīng)我的再三追問(wèn),才知道爸爸要帶我去學(xué)彈吉他。
我做完作業(yè),跟著爸爸來(lái)到老師家里。老師教我認(rèn)識(shí)了吉他的三大部分,學(xué)了抱吉他的姿勢(shì),了解六弦。
剛學(xué)吉他時(shí)很苦,經(jīng)常把手指勒起裂痕。有一次,我和同學(xué)羅浩希實(shí)在忍受不了了,想打“退堂鼓”,老師就帶我倆到樓上看別人拉二胡,只見(jiàn)一個(gè)和我們年齡相仿的少年,正埋頭全神貫注地拉二胡,老師說(shuō):“拉二胡沒(méi)有彈吉他那樣變化多端,二胡是枯燥無(wú)味的,一直來(lái)回地拉一個(gè)旋律,而且比彈吉他還苦。這位同學(xué)已經(jīng)學(xué)二胡近一年了!边@時(shí),老師們談?wù)撈鹞覀兊哪挲g來(lái),問(wèn)那位同學(xué)多大了,那優(yōu)美的二胡聲嘎然而止,他抬起頭回答:“十歲了,讀五年級(jí)!边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他是我們同年級(jí)的肖雄文。我們聊得很投機(jī),他告訴我:
“只有克服困難才能成功,二胡和吉他是一樣的!边@句話(huà)一直被我銘記在心。
另一天晚上,我學(xué)完吉他回來(lái),在我家樓下火鍋店門(mén)口遇到店老板,他見(jiàn)我背著吉他,就要讓我給他彈了一會(huì)兒,我爽快地答應(yīng)了。
他接過(guò)吉他就彈起《同一首歌》,動(dòng)作是那么的熟練,琴聲是那么優(yōu)美。他還飽含深情地說(shuō):“好好學(xué)!”樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的一句話(huà),使我深受感動(dòng)。
如今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用單音彈一些簡(jiǎn)單的歌曲,開(kāi)始學(xué)獨(dú)奏。在大家的鼓勵(lì)下,我會(huì)繼續(xù)努力的。
吉他讓生活更美好作文600字 篇11
寒假里,我和妹妹為了能在家庭聯(lián)歡會(huì)上演奏曲子,迎來(lái)他人目光。所以爸爸媽媽決定帶我們?nèi)W(xué)吉他。
我們來(lái)到琴行,看到屋子墻上掛著各種各樣的琴,有吉他、小提琴、架子鼓二胡……還有許多大哥哥、大姐姐在練不同的樂(lè)器。他們都非常認(rèn)真地在老師的指導(dǎo)下刻苦練習(xí),彈奏出動(dòng)聽(tīng)的曲子。我和妹妹好羨慕,心想我一定要好好練習(xí),爭(zhēng)取早日也能彈出這樣動(dòng)聽(tīng)的曲子。
這時(shí),一個(gè)男老師看見(jiàn)我們,笑著走了過(guò)來(lái)。首先問(wèn)了問(wèn)我的名字和年齡,然后就開(kāi)始耐心的給我講解,吉他有好多種,有古典吉他、電吉他、民謠吉他等,我學(xué)的就是民謠吉他。
接著老師帶我們挑選吉他,妹妹看見(jiàn)了一把粉色的吉他,說(shuō):“這把吉他真好看,我要這把!崩蠋煾┫律韥(lái)說(shuō):“選琴不要看外表,要聽(tīng)它的聲音!痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,很快我和妹妹各自擁有了自己的吉他了!
首先,要學(xué)好吉他,就要先認(rèn)識(shí)吉他!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著一邊對(duì)我們說(shuō):“這是琴弦,又稱(chēng)品絲。”“這是琴橋。”“這是……”
我迫不及待的想試一試,可是我又不會(huì),怎么辦呢?這時(shí)老師說(shuō):“我先教你指法,別急,要慢慢練習(xí),來(lái),先試試感覺(jué)。”我小心翼翼地拿起吉他,輕輕撥動(dòng)琴弦,吉他發(fā)出了悅耳的聲音,好神奇呀!
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)吉他非常有意思,今后我要更加努力,通過(guò)不斷練習(xí)學(xué)好吉他。
吉他讓生活更美好作文600字 篇12
我有一把漂亮的吉他我非常喜歡它。
吉他又叫六弦琴,是一種彈拔樂(lè)器,可以用手指彈奏,也可以用拔片彈奏,是流行樂(lè)音、搖滾音樂(lè)、民歌等音樂(lè)的主要樂(lè)器。吉他可以分為民謠吉他、古典吉他和電吉他。我的吉他是一把民謠吉他,它的形狀像一個(gè)長(zhǎng)柄葫蘆,葫蘆蒂部分就是琴頭,琴頭上有弦鈕;葫蘆柄就是琴頸,琴頸上有指板、品柱、品格、品格點(diǎn);葫蘆體就是琴箱,琴箱上有音孔、琴橋、琴碼、琴弦和護(hù)版。琴頭和琴頸是棕色的,面板是黃色的,背板和側(cè)板都是咖啡色的,非常漂亮。
我學(xué)習(xí)吉他已經(jīng)一年多了,不管天氣怎樣惡劣,我每次都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)吉他學(xué)校,從不遲到,手指磨過(guò)泡、流過(guò)血、磨出繭,可是,我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),我已經(jīng)可以熟練彈唱《星空》《老男孩》《藍(lán)蓮花》《平凡之路》等三十多首歌曲。今年暑假,我非常榮幸地參加了“阿勇吉他暑期演唱會(huì)”,在數(shù)百人面前,在炫麗的燈光下,我懷抱著心愛(ài)的吉他,神采飛揚(yáng)地彈唱了我最喜歡的歌曲——《星空》,臺(tái)下不時(shí)地響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”!
吉他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè),每天放學(xué)回到家,彈一彈吉他,唱一唱歌曲,一天的煩惱和疲勞都煙消云散。吉他的聲音非常好聽(tīng),有的曲子悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng),像少女在輕輕訴說(shuō);有的曲子節(jié)湊輕快,讓人激情飛揚(yáng)。每當(dāng)懷抱吉他,彈奏出輕快的歌曲,我如癡如醉,仿佛沉浸在音樂(lè)的世界里。
吉他可以陶冶情操,放松身心,我愛(ài)我的吉他。
吉他讓生活更美好作文600字 篇13
“哈哈,百度一下。又可以學(xué)新曲子了!蔽壹(dòng)地抱著吉他,點(diǎn)了一下鼠標(biāo),“找到了!”電腦上顯示出一行行的六線(xiàn)譜。什么,你問(wèn)我在干什么?這不很明顯嗎?我上網(wǎng)查找老師要求的曲子……
如果你繼續(xù)問(wèn)我:你可以彈曲子了?是呀!我已經(jīng)初級(jí)班畢業(yè),會(huì)彈三首曲子了。雖然才三首,但對(duì)于我這樣初級(jí)班才畢業(yè)的,已經(jīng)覺(jué)得很欣慰了。
?你還要問(wèn),好,打住,還是我把我學(xué)吉他的經(jīng)歷全部都告訴你吧!免得你又要一次次地打擾我練習(xí)新曲子。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我懷著興奮的心情,認(rèn)真聽(tīng)課,一個(gè)星期后,我的右手已經(jīng)非常嫻熟。接下來(lái)的幾個(gè)星期,都在學(xué)習(xí)和弦的轉(zhuǎn)換,這就讓我傷腦筋了,因?yàn)槲乙呀?jīng)像練習(xí)右手那樣,練了三個(gè)星期,可還是沒(méi)通過(guò),到底是什么原因呢?我冥思苦想,終于找到了答案:因?yàn)橛沂挚梢跃氁幌,休息一下,可以靠積累;而左手不行,因?yàn)槟惚仨毤芯,一次就把它練?huì)了,如果你還像右手練習(xí)那樣,就仍然和新手沒(méi)什么區(qū)別,一切就都是徒勞。找到了原因,那就好練了,我一口氣彈了一小時(shí),終于,三個(gè)和弦被我徹底征服,現(xiàn)在可以隨意轉(zhuǎn)換。又過(guò)了沒(méi)多久,難題又降臨了,要練習(xí)一首快節(jié)奏,多聲部的新曲子——《大篷車(chē)》,但我并不害怕,因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在必須集中精神,才可以練好,果不其然,才練了一天,《大篷車(chē)》也滾瓜爛熟了。
什么?還有最后一個(gè)問(wèn)題,好吧你問(wèn)吧!澳銥槭裁磳(duì)吉他懷有這么大的熱情和信心?”答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)椤覑?ài)吉他!
吉他讓生活更美好作文600字 篇14
自打媽媽學(xué)習(xí)吉他以來(lái)呀,就一直刻苦地練習(xí)。我就勸媽媽一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,可媽媽非不聽(tīng),手上都彈出繭子來(lái)了,還是堅(jiān)持一有時(shí)間就練習(xí)。
媽媽是5月份開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他的,剛開(kāi)始,她連哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、拉、西都分不清,可是經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力,現(xiàn)在媽媽能彈出好多首曲子,還能邊彈邊唱呢。今天,媽媽又彈起吉他來(lái),她靈巧的指尖撥過(guò)了弦,清脆、充滿(mǎn)彈性的音樂(lè)精靈一個(gè)接一個(gè)地飛了出來(lái),圍繞在媽媽身邊,媽媽似乎陶醉了,忘我地?fù)苤,彈起了《?ài)的羅曼斯》。這首歌優(yōu)美抒情,十分動(dòng)聽(tīng),我也被感染了。接著,她又彈起了一首《紅河谷》,這首曲子是彈唱的,媽媽雖然唱歌不太在行,但是對(duì)付這種慢速歌,還是綽綽有余、有板有眼的。你瞧,輕巧的伴奏配上有板有眼的歌聲,也挺不錯(cuò)的嘛 。然后,一曲《送別》從媽媽的指尖流溢出來(lái),這也是一首彈唱曲目,媽媽還不太熟練,但是一定的音樂(lè)表現(xiàn)力還是有的。不舍的情緒緩緩飛出,音樂(lè)精靈受了這種情緒的影響,變得憂(yōu)傷起來(lái),媽媽彈出來(lái)的音符也低沉了很多。媽媽又彈了幾首歌,終于結(jié)束了。想起以前我剛學(xué)鋼琴時(shí)的艱苦,我忽然覺(jué)得那根本不算什么,因?yàn)閷W(xué)習(xí)吉他比學(xué)習(xí)鋼琴要難得多!而媽媽卻堅(jiān)持了下來(lái),盡管手指上起繭了,可媽媽一句都沒(méi)有抱怨。
我決定,以后把媽媽當(dāng)做榜樣。雖然媽媽現(xiàn)在的技術(shù)水平還不及我,但我相信,她一定會(huì)趕上來(lái)的。愿媽媽心中一直住著一個(gè)音樂(lè)精靈。
吉他讓生活更美好作文600字 篇15
都說(shuō)音樂(lè)是世界上最美的語(yǔ)言,我最喜歡音樂(lè)課,看到邊唱歌邊彈吉他的場(chǎng)面,就覺(jué)得彈吉他很酷,所以我在這個(gè)假期學(xué)習(xí)了吉他。
第一節(jié)課,老師給我們展示了吉他,介紹了吉他的弦與發(fā)音原理。聽(tīng)到老師彈出美妙的音樂(lè),我感覺(jué)特別興奮,心想我一定努力學(xué),也彈出美妙的樂(lè)曲。之后,老師教我們吉他的空彈音和中國(guó)的五音是哪幾個(gè)音。在接下來(lái)的幾節(jié)課里,我們學(xué)了彈音階,也就是“Do、 Re、 Mi”,再學(xué)了幾個(gè)音符,就是音樂(lè)上通用的四分音符。學(xué)完音符,我們又學(xué)習(xí)看六線(xiàn)譜,然后就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈《小星星》,我嘗試著彈,雖然彈的不好,但能聽(tīng)出來(lái)是小星星的旋律,感覺(jué)相當(dāng)自豪。
這幾天里,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《我和你》和新出的《踏山河》。在八月一日我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《踏山河》,我們首先學(xué)習(xí)了和弦。就是兩根弦或多個(gè)弦一起彈,等和弦練熟練了,我們又學(xué)習(xí)了“前八后十六”,就是以四分音符為一拍,每小節(jié)兩拍,前八后十六有一個(gè)四分音符,一個(gè)八分音符與兩個(gè)十六分音符。學(xué)完前八后十六音符后我們又學(xué)指法,《踏山河》用的是強(qiáng)五和弦,就是“F5、G5、E5、A5”。
聽(tīng)著我彈的吉他,媽媽稱(chēng)贊我學(xué)有成就。這兩首歌,一首悠長(zhǎng),一首明快,我都很喜歡。我懂得了,只要有興趣、肯努力,什么事就都能學(xué)好。
吉他讓生活更美好作文600字 篇16
二年級(jí)時(shí),我喜歡上了吉他,希望有一把屬于自己的吉他,希望自己可以彈出美妙的樂(lè)曲,這一直是我最大的夢(mèng)想。直到五年級(jí),我的夢(mèng)終于成真。
一天,媽媽拿給我一把吉他,并告訴我,她給我報(bào)了最好的吉他班。我歡呼雀躍,抱著吉他愛(ài)不釋手。終于盼到上課的那一天,我興沖沖的去了吉他班。可是問(wèn)題也隨之而來(lái):有的聲音彈不出來(lái)!我焦急的問(wèn)老師:“老師,我按法沒(méi)錯(cuò),可為什么就是彈不出聲音呢?”老師答道:“你的手指還沒(méi)有那么大的力度,還不足以撥響每根鋼弦!蔽叶,是我學(xué)藝不精,心太急了。從那時(shí)起,我每天都用心練習(xí)手指的力度,不再貪玩,不再磨蹭,不再虛耗光陰。終于功夫不負(fù)有心人,每根鋼弦都可以在我的指下發(fā)出聲響,我的力度練足了!
可是問(wèn)題又來(lái)了:手指太疼!我的眼淚都快流出來(lái)了。再向老師請(qǐng)教,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“每個(gè)人初學(xué)的時(shí)候,都是這樣的,老師也如此。老師練了十五年了,厚厚的繭子早已讓我感覺(jué)不到疼了!這是學(xué)吉他的必經(jīng)之路!”我明白了,我不再抱怨,不再退縮,抱著心愛(ài)的吉他繼續(xù)練。果然,痛感在持續(xù)減輕,心中越發(fā)有成就感:我在向成功一步步靠近!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,古人早已告訴我們:一定要堅(jiān)持!這世上只有不想做的事,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事!
吉他讓生活更美好作文600字 篇17
當(dāng)那枯燥的吉他聲再次響起時(shí),我不禁想起了幾天前發(fā)生的一件事情。
“開(kāi)門(mén)!”“誰(shuí)呀?”“來(lái)客人啦,我還帶了禮物!”姨夫那熟悉的聲音在門(mén)外響起。
門(mén)一開(kāi),三個(gè)身影飛快地一擁而上,“吉他呀,太棒了!”“好好看,我好喜歡!”“好酷呀,我好想要一把!”看著我們這激烈的反應(yīng),姨夫不禁有些驚奇。
“吉他怎么只有兩把呀?”我直接道出了主要問(wèn)題。屋子里喜悅氣氛頓時(shí)凝固了,大家你看看我,我看看你,誰(shuí)都不敢出聲。姨夫臉上頓時(shí)顯出一副可憐巴巴的樣子。終于,媽媽發(fā)話(huà)了:“兩把吉他,正好給小妹妹一把,大哥哥一把,你已經(jīng)有了鋼琴,也用不著!眿寢尩脑(huà)音剛落,哥哥妹妹就在一旁高興地拍手直笑,拿起吉他開(kāi)心地彈了起來(lái)。
我生氣地吼叫道:“不要就不要!吉他有什么好的,有我的鋼琴好嗎!有什么了不起的……”哥哥妹妹被我的歇斯底里驚到了,手中的吉他掉了下去,砸中了他們的腳,腳通紅,吉他也碎了,哥哥妹妹看著眼前的一片狼藉,不禁放聲大哭起來(lái),長(zhǎng)輩們一擁而上,把哥哥妹妹團(tuán)團(tuán)圍住。我氣呼呼地把摔壞的吉他弄得更加壞,然后直接摔門(mén)而去,一次愉快的家庭聚會(huì)就這么被我搞得烏煙瘴氣……
之后,我也一直沒(méi)有勇氣去面對(duì)哥哥和妹妹。在斷斷續(xù)續(xù)的吉他聲中我下定決心:下一次見(jiàn)到哥哥妹妹,一定要主動(dòng)說(shuō)一聲“對(duì)不起”,求得他們的原諒。這件事也讓我明白了:做人不能太貪心,要學(xué)會(huì)分享!
吉他讓生活更美好作文600字 篇18
我愛(ài)彈吉他,我最喜歡的樂(lè)器就是吉他了,我喜歡聽(tīng)吉他,更喜歡彈吉他。但一開(kāi)始,我是不愛(ài)吉他的。
一天,我獨(dú)自在家里收拾房間,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是這樣的:我的和一位站在一起,他們各拿著一個(gè)吉他,在月夜下唱著歌。我心想:真帥呀!要是我也有一個(gè)吉他就好了!我把這份沖動(dòng)講述給了剛下班回來(lái)的,沒(méi)想到竟受到了的贊同。
“心動(dòng)不如行動(dòng)”,我立即和媽媽一起去了“凡音琴行”報(bào)名吉他。當(dāng)時(shí)的我還不怎么了解吉他,只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),那里的推薦我學(xué)習(xí)民謠吉他,我就報(bào)名了。媽媽立刻就為我買(mǎi)了一把幾千塊錢(qián)的木吉他。我興奮不已,保留著這份沖動(dòng)和興趣,我就學(xué)了一年多。每周六都要去琴行學(xué)習(xí),每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)也要練至少一個(gè)小時(shí)。從此,我越練越好,受到了家人們的表?yè)P(yáng)。
但隨著年級(jí)的升高,我的學(xué)習(xí)壓力就越來(lái)越重了,媽媽說(shuō):“當(dāng)前還是要以學(xué)習(xí)為主!庇谑牵覐拇司筒辉趯W(xué)習(xí)吉他了。可這份沖動(dòng)和激情卻還沒(méi)有破滅。一次,我們班級(jí)上要舉行一次才藝表演,班主任知道我會(huì)彈吉他,就讓我把吉他帶到里,彈給們聽(tīng)。當(dāng)們聽(tīng)到我彈的吉他時(shí),都連連贊嘆,這讓我再一次充滿(mǎn)了自信,對(duì)吉他又恢復(fù)了興趣。
現(xiàn)在,我雖然不再學(xué)習(xí)吉他了,但我仍然在繼續(xù)練習(xí)吉他,我買(mǎi)了一本吉他書(shū),在家里自學(xué)吉他,雖然沒(méi)有老師教,但我也還是學(xué)會(huì)了許多曲子,希望在以后,我也能學(xué)會(huì)許多曲子。
我愛(ài)吉他!不僅愛(ài)聽(tīng)吉他,更愛(ài)彈吉他!
吉他讓生活更美好作文600字 篇19
兩年前一個(gè)星期六的上午,我想報(bào)一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)音樂(lè)課,八點(diǎn)鐘起了床,九點(diǎn)鐘出門(mén),來(lái)到了一個(gè)在之前就預(yù)約的、離河濱公園不遠(yuǎn)的一家琴行——“知音琴行”。
一進(jìn)去,就看到所有的琴都一行行的整齊擺放著,不愧是“琴行”啊。
剛走到里面,售貨員就向我走來(lái),向我推薦了好幾種琴的品種,但我都不喜歡。直到我走到琴行的最里面,才看中了一把看起來(lái)很酷炫的時(shí)尚木吉他,價(jià)格是1888元。
我學(xué)習(xí)吉他已有好長(zhǎng)一段時(shí)間了,可每次去都是用那里的琴,我想有自己的一把吉他,最后我把琴買(mǎi)下來(lái)了。
從那以后,我每次去學(xué)琴時(shí),都帶自己的琴去練習(xí),再也不會(huì)像原來(lái),練琴要借琴而不好意思向老師開(kāi)口,感覺(jué)還是自己的琴練起來(lái)舒服。
在我學(xué)習(xí)吉他快一年時(shí),我和我學(xué)習(xí)吉他的三位同學(xué)組成了一個(gè)四人樂(lè)隊(duì)——“真好樂(lè)隊(duì)”。在這個(gè)時(shí)候,我又到知音琴行里面挑選買(mǎi)電吉他和音箱。我先選了一個(gè)有著一個(gè)火骷髏的圖案的一個(gè)音箱,然后選了一個(gè)有西方神龍的圖案電吉他。在之后我練習(xí)樂(lè)隊(duì)的排練樂(lè)曲和考級(jí)樂(lè)曲時(shí),效果就像3D立體的那種感覺(jué)一樣,音粒和音質(zhì)感都好了十倍。
記得有一次,我們的樂(lè)隊(duì)出去演出,一開(kāi)始他們打鼓、彈木琴配音和彈貝斯時(shí)都沒(méi)感覺(jué)。但是,當(dāng)我一接上音箱開(kāi)始爆音演唱時(shí),全場(chǎng)都開(kāi)始熱血澎湃,大聲釋放歌唱出來(lái),很自然。我獲得了一等特別獎(jiǎng)。
我真希望每一天都能像買(mǎi)吉他時(shí)和演出得一等獎(jiǎng)時(shí)那么開(kāi)心,美好!
吉他讓生活更美好作文600字 篇20
每當(dāng)看見(jiàn)別人深情地彈著吉他,我就會(huì)情不自禁地大喊:“哇塞,好酷好帥哦!”去年暑假,我向媽媽?xiě)┣蠖啻我獙W(xué)吉他,媽媽才答應(yīng),我心里甭提有多高興了。
一開(kāi)始我以為彈吉他很容易,學(xué)的時(shí)候才知道,哆來(lái)咪發(fā)梭拉西這七個(gè)音符之間跳躍性很強(qiáng),很難掌握,一不小心就會(huì)彈錯(cuò)弦。最讓我頭痛的是弦很硬,手指在幾根弦之間來(lái)回彈撥,時(shí)間久了,手指就像被針扎了一樣疼。最近,我在練習(xí)Dm和弦的時(shí)候,無(wú)名指怎么也抬不起來(lái),氣得我直跺腳,恨不得將吉他砸個(gè)粉碎?粗壹痹甓褮怵H的神情,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“不要放棄,慢慢練,你一定能行的!”聽(tīng)了老師的話(huà),我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地彈了起來(lái)。最后,這個(gè)難點(diǎn)被我克服了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我的手磨出了一層薄薄的繭。但是看著自己越來(lái)越熟練的彈撥技術(shù),聽(tīng)著越來(lái)越美妙而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我的心里比喝了蜜水還甜。
在一次班會(huì)上,我為同學(xué)們彈奏了《友誼地久天長(zhǎng)》。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)閉目凝神,似乎陶醉在這悠揚(yáng)的吉他聲中。演奏結(jié)束,同學(xué)們還沉浸在吉他聲中,過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),接著教室里響起了雷鳴般的掌聲。我抱著吉他深深地鞠了一躬,我想,我的努力沒(méi)有白費(fèi),再接再厲,以后我一定會(huì)彈得更棒!
自從我學(xué)會(huì)了彈吉他,不但豐富了我的課余生活,而且讓我明白了,不管做什么事,只要不懈努力,就一定會(huì)得到回報(bào)的。
吉他讓生活更美好作文600字 篇21
有一天,我和爸爸在樓下散步,走到一個(gè)琴行前,我停住腳步,笑著對(duì)爸爸說(shuō):“我們進(jìn)去看看,好嗎?”爸爸面帶微笑說(shuō):“好!”
我們走入琴行,映入眼簾的是一個(gè)北歐風(fēng)格、略帶金屬感的混搭,撲面而來(lái)一種滿(mǎn)滿(mǎn)的文藝氣息,給我內(nèi)心一種深深的觸動(dòng)。
我認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō):“我想學(xué)吉他!卑职只蛟S被我這突如其來(lái)的決定震驚了,緩了緩神,他疑惑地看著我,說(shuō):“你確定?”我睜大眼睛看著爸爸,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣的一次偶遇,我就開(kāi)始學(xué)上了彈吉他。
或許別人會(huì)問(wèn),你為什么會(huì)喜歡上彈吉他呢?因?yàn)槲矣X(jué)得彈唱吉他很瀟灑、陽(yáng)光。吉他是一種彈撥樂(lè)器,形狀與小提琴相似,由六根弦組成,底下像一個(gè)葫蘆,古典吉他被稱(chēng)為世界三大樂(lè)器之一。
吉他不像小提琴那么簡(jiǎn)單,我從彈一個(gè)一個(gè)音符開(kāi)始,直到能一首首歌曲完整地彈唱,花了很多的時(shí)間與努力。盡管如此,我現(xiàn)在有時(shí)還是唱跑調(diào),哈哈!但是彈吉他給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。
現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了彈唱《蟲(chóng)兒飛》,它讓我欣賞到了黑夜中繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空;我學(xué)會(huì)了彈唱《童年》,它讓我體會(huì)到了夏天的炎熱,看到了萬(wàn)花筒和彩虹;我學(xué)會(huì)了《滴答》,它讓我感受到了小雨歡快的歌聲和高興的舞蹈。
每一次彈唱,都給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。我會(huì)一直堅(jiān)持,用歡快的音樂(lè)、律動(dòng)的音符來(lái)陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。加油,美麗、快樂(lè)、自信的音樂(lè)小精靈。
吉他讓生活更美好作文600字 篇22
去年暑假,我們?nèi)叶济陨狭恕拔沂歉枋帧边@個(gè)節(jié)目,看著羽泉抱著吉他在臺(tái)上彈唱《奔跑》,我覺(jué)得好酷啊,于是對(duì)媽媽說(shuō)想學(xué)習(xí)彈吉他。媽媽當(dāng)即答應(yīng),并讓爸爸給我找了一位吉他老師。就這樣,我開(kāi)啟了學(xué)習(xí)彈吉他之路。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),老師先讓我練習(xí)音階,然后彈一些簡(jiǎn)單、熟悉的曲子,如《小星星》《小步舞曲》等。由于這些都是單音練習(xí),我很快就掌握了,心里還想:彈吉他也不難嘛!可是,到了學(xué)習(xí)和弦的時(shí)候,我就傻眼了。彈和弦需要左手找品位按弦,右手彈節(jié)奏型,我的雙手根本就配合不起來(lái)。好不容易找到品位把弦按下去了,右手一撥,根本出不來(lái)聲。老師說(shuō)這是因?yàn)樽笫譀](méi)把弦按到底,我就使勁按弦,這回終于能彈出聲了,可是我的右手手指肚又疼的要命。那會(huì)兒,我真后悔,為什么要自己選擇來(lái)受這個(gè)罪!在我想放棄的時(shí)候,想起了一句名言:鍥而不舍,金石可鏤。這個(gè)道理連古人都懂,我怎么能輕言放棄呢。于是,我開(kāi)始埋頭苦練起來(lái)。手指頭磨破了,手腕酸疼,我也都咬牙堅(jiān)持著。終于,功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了彈和弦。
現(xiàn)在,我又學(xué)了不少曲子,當(dāng)我站在舞臺(tái)上表演吉他彈唱《逆戰(zhàn)》時(shí),我感受到了前所未有的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)彈吉他的過(guò)程,也讓我懂得了“天下無(wú)難事只怕有心人”。
吉他讓生活更美好作文600字 篇23
記憶在腦海中匯成了一條河,在這條河中,既有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但令我記憶最難忘的還是學(xué)彈吉他。
我在看電視的時(shí)候,看見(jiàn)演員在彈吉他,他彈得是那么好聽(tīng),那么帥,令我那么羨慕,于是也有了學(xué)吉他的念頭,想彈出好聽(tīng)的曲子。
就在這陽(yáng)光明媚的一天,我抱著和我差不多大的吉他開(kāi)始了我的吉他旅程。剛開(kāi)始的時(shí)候,我想立刻像電視里的人一樣,開(kāi)始自己做主開(kāi)始彈,我的大拇指輕輕撥動(dòng)琴弦,卻只彈出了令人捂耳的噪音,我有點(diǎn)失去了信心,可媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,做任何事,都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的,不可能一拿到就會(huì)!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),于是下定決心一定要認(rèn)真做!
我真正踏上了吉他的道路。在方老師的指導(dǎo)下,一步一步地學(xué)著吉他。先是學(xué)了簡(jiǎn)單的基礎(chǔ),一步一步地彈,一步一步地“爬上去”。雖然,我有過(guò)厭煩,有過(guò)放棄的念頭,但我心中仍銘記這媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà),也清楚明白什么事都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的。我的小手輕輕地?fù)苤遥瑥棾鲆欢尾⒉皇煜さ那,漸漸地,漸漸地,從我手里出來(lái)的不是那一個(gè)一個(gè)的音符了,而是一首首歌,我在我吉他彈出的伴奏下,忍不住從嘴里哼出小調(diào),又成了一首歌詞,我沉浸在了音樂(lè)之中。最后,我在班會(huì)課上一次又一次地表演,也都受到了同學(xué)們的贊美。
絕招,是只要肯下深功夫,就肯定能練出的,這也就是我真正的絕招——吉他。
吉他讓生活更美好作文600字 篇24
大家各自都有各自的心愛(ài)之物,對(duì)不對(duì)?有的人可能是個(gè)小茶壺或者是一個(gè)玩偶,或者是一本書(shū),也可能是一塊石頭,而我的心愛(ài)之物,是吉他,你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我為什么要寫(xiě)這把吉他呢?
我的吉他是用桃花木做的上面刻著一個(gè)玫瑰花,下面貼著一個(gè)黑色打板,線(xiàn)略微有一點(diǎn)生銹,但是我很喜歡它,因?yàn)樗屛掖蠓殴獠省?/p>
上一個(gè)元旦,我考到了四級(jí)曲子,然后我就把我的吉他帶到了學(xué)校里面去,同學(xué)們都沒(méi)見(jiàn)過(guò),這個(gè)漂亮的樂(lè)器,所以就都圍著我的這把吉他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,他們以為都很好彈,我就把吉他拿出來(lái)讓他們?cè)嚵嗽嚕Y(jié)果他們一試,只會(huì)胡亂掃,所以一臉無(wú)奈的還給了我,他們以為我也不會(huì)彈,只是拿過(guò)來(lái)裝裝樣子罷了,可惜他們錯(cuò)了,輪到我上場(chǎng)的時(shí)候,他們希望我出丑,但是接下來(lái)我的表現(xiàn)讓他們大吃一驚,我不但沒(méi)有把曲子彈錯(cuò)一個(gè)地方,還彈得非常好聽(tīng),迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲,他們對(duì)我非常敬佩,都去我那個(gè)學(xué)校學(xué)了吉他,但是很多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)榫(xiàn)太傷手了,我的手掉了15層皮,才撐到了六級(jí)曲子,但是吉他彈起來(lái)真是太好聽(tīng)啦!讓我忍不住去學(xué)它,吉他又可以放松,又可以減輕壓力,把一切煩惱都拋到了九霄云外,現(xiàn)在吉他曲子有各種各樣的,連《新聞三十分》的主題曲都有。
我的心愛(ài)之物就是吉他,它讓我在各種煩惱的時(shí)候,減輕煩惱,它讓我有任何壓力的時(shí)候,可以把壓力都拋?zhàn),這就是我喜歡吉他的原因。
吉他讓生活更美好作文600字 篇25
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物,我的心愛(ài)之物就是我的吉他。
去年暑假爸爸送給我一架漂亮的吉他。吉他共鳴箱的形狀就像一個(gè)大葫蘆,而且它還有長(zhǎng)長(zhǎng)的琴頸,形狀優(yōu)雅的琴頭,再搭配上粗細(xì)錯(cuò)落的琴弦,那樣子看起來(lái)酷酷的。我輕輕撥動(dòng)琴弦,奇妙的樂(lè)聲就流了出來(lái)。
爸爸給我找來(lái)很多吉他曲目讓我聽(tīng),我非常喜歡音樂(lè)家們彈奏的那些優(yōu)美的音樂(lè),所以在媽媽問(wèn)我是否真想學(xué)吉他時(shí),我滿(mǎn)心歡喜地鄭重點(diǎn)了頭。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他時(shí),曲子都很簡(jiǎn)單,我也充滿(mǎn)了興趣,學(xué)習(xí)過(guò)程是輕松愉快的。繼續(xù)深入學(xué)習(xí),我感覺(jué)曲子越來(lái)越難,我時(shí)常覺(jué)得自己的手太小,按不動(dòng)琴弦,彈出來(lái)的聲音經(jīng)常會(huì)像彈棉花似的,很不穩(wěn)定。當(dāng)時(shí)我非常著急,急切中只知道拼命地練習(xí),有一天我還把一首曲目彈了三四十遍,那一天我的手指都磨破了。放棄的心思是有的,但想起初見(jiàn)它時(shí)的歡喜就打消了這個(gè)念頭。經(jīng)過(guò)努力,我攻克了練習(xí)的難關(guān),學(xué)會(huì)了更多高級(jí)的曲目。今年我還參加了吉他考級(jí),雖然是第一次考試,但我考得還不錯(cuò),我覺(jué)得以前的努力都是值得的。
我喜歡我的吉他,雖然它和我在一起的時(shí)間還不太長(zhǎng),但并不影響我對(duì)它的熱愛(ài),我以后會(huì)更加珍惜它、愛(ài)護(hù)它。學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程也讓我深刻理解了“鍥而不舍,金石可鏤”的含義,在今后的日子里,我不會(huì)讓我的吉他積滿(mǎn)灰塵,我要讓它彈奏出自己最滿(mǎn)意的旋律。
吉他讓生活更美好作文600字 篇26
音樂(lè)是我開(kāi)心時(shí)的朋友,也是我失意時(shí)的伙伴,我很喜歡音樂(lè)。藝多不壓身,因此在我鋼琴考完十級(jí)之后,我們家一致同意讓我再學(xué)另外一種樂(lè)器——吉他。試想一下,如果一個(gè)人沒(méi)事的時(shí)候,抱著一把吉他悠哉閑哉地邊彈邊唱,那該多么美好啊。
今天,媽媽帶著我來(lái)到了她工作室旁一家教彈吉他的地方,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)老師在彈吉他,我立刻被那優(yōu)美的弦聲和瀟灑自在的感覺(jué)吸引了,于是我滿(mǎn)懷期待地開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)吉他之路。
第一節(jié)上課,老師先教給我了關(guān)于吉他的知識(shí)。比如:吉他一共有六根弦,最粗的一根是六弦,最細(xì)的一根是一弦,六線(xiàn)譜從上往下看。吉他分為很多品,每一品都有固定要用的手指頭等。接著,老師就教我認(rèn)譜,撥弦等。第一節(jié)課學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單,我學(xué)的也快,心里不禁有些飄飄然的,可老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“接下來(lái)加上左手訓(xùn)練就要受苦了,你要做好心理準(zhǔn)備!睆(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望掩蓋了這句話(huà),我并沒(méi)有將老師的話(huà)放在心上。不久,鉆心的疼痛使我想起了老師的提醒,不過(guò)這也沒(méi)有減少我的學(xué)習(xí)興趣。
左手彈吉他與右手是完全不同的。左手是要按弦,練一小會(huì)兒指尖就會(huì)勒出一道深痕,特別疼,尤其是按五弦三品的時(shí)候,四指鉆心的疼使我不得不停下。
世上無(wú)難事,只怕有心人。相信只要我努力練習(xí),這些困難一定可以克服過(guò)去,并在不久的將來(lái),把吉他彈得更好。
吉他讓生活更美好作文600字 篇27
房間里,悠揚(yáng)的吉他聲,時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回;時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。在這靜溢的夜色中渲染開(kāi)來(lái)……
有著六根琴線(xiàn),一個(gè)胖胖的身體,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的指板,頭上還有一個(gè)琴頭。左手在指板上忽上忽下滑動(dòng),我的手就像一個(gè)舞者在琴弦上跳著,跟著節(jié)拍,慢慢來(lái),一首首曲子,進(jìn)發(fā)而出。
一首歌結(jié)束,我想到前幾個(gè)月一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候可不簡(jiǎn)單。
會(huì)按品,是學(xué)吉他要克服的第一個(gè),第一個(gè)星期手指可能會(huì)很痛,也可能會(huì)腫。剛學(xué)的聲音吱吱咔咔的聲音,可能會(huì)讓你想過(guò)放棄,但是一定要堅(jiān)持!堅(jiān)持!慢慢的有了音色。
因?yàn)橹安涣私庖魳?lè),然后到現(xiàn)在也背不下來(lái)曲譜。這對(duì)我是一個(gè)很困難的挑戰(zhàn)。看著音樂(lè)譜上的符號(hào)和數(shù)字,我開(kāi)始有著想放棄的念頭,但老師卻從未想放棄我。每當(dāng)我彈錯(cuò)或者彈不出聲音,老師就耐心地告訴我,幫我改正。終于我在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)了《小星星》。
慢慢地,我會(huì)越來(lái)越多的曲子。直到有一天,老師告訴我有一個(gè)可以讓我自己彈唱的機(jī)會(huì)。我心里非常的忐忑,非常的緊張,但我還是接受了。我迎來(lái)了自己的第一次比賽。
燈光照在我身上,坐在舞臺(tái)中間,這樣的氣氛令我十分緊張但又激動(dòng)。馬上開(kāi)始了!我害怕自己彈錯(cuò)了。結(jié)果,到結(jié)束的時(shí)候我居然一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。我也獲得了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
夜里,我的房間又想起了美妙的吉他聲。少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
吉他讓生活更美好作文600字 篇28
父親會(huì)彈吉他,每次看到他彈,我都瞪大眼睛,聚精會(huì)神地聽(tīng)。我12歲的時(shí)候,爸爸送了我一把吉他。就像掉進(jìn)了蜜罐,全身都是甜的。
吉他的外觀(guān)沒(méi)有什么特別的。外面是一個(gè)葫蘆狀的琴箱,有六根不同粗細(xì)的弦。每次看到父親撥弦,就像在洶涌的大海上奔跑。我羨慕爸爸彈吉他的絕技!
父親看出了我的心思,開(kāi)始耐心教我。在我迷茫的時(shí)候,是父親幫我掃除了心中的陰霾,讓我從迷茫中解脫出來(lái)。學(xué)吉他不是一件容易的事。剛開(kāi)始的時(shí)候很上進(jìn),一有時(shí)間就玩。后來(lái)我再也承受不了手指在琴弦上摩擦產(chǎn)生的灼痛,就想放棄。父親知道后,耐心地開(kāi)導(dǎo)我,給我講了很多話(huà),讓我明白了學(xué)習(xí)技能靠堅(jiān)持的道理。
幾個(gè)星期后,我的手指就能像螳螂一樣在弦上來(lái)回跳躍,具有草的敏捷。父親露出高興的表情,母親笑了。
我父親是一名教師。他看到我彈吉他很有天賦,進(jìn)步很大。不管工作多忙,他總是回家,彈吉他的時(shí)候?qū)ξ抑钢更c(diǎn)點(diǎn),有那么一瞬間深深的父愛(ài)!
現(xiàn)在,我可以彈吉他和許多歌曲。彈吉他是一種享受。每次彈的時(shí)候都是聽(tīng)著吉他從六根弦發(fā)出的優(yōu)美聲音。有時(shí)候我想躺在沙灘上享受日光浴。有時(shí)候我想在盛夏喝噴泉。有時(shí)我聽(tīng)到雷雨的吼聲。無(wú)論什么樣的語(yǔ)氣,我都陶醉了。太精彩了!
十幾天前,我彈吉他的照片在澎湖中心小學(xué)《朝暉》報(bào)紙上發(fā)表。同學(xué)們都夸我,老師也給了我一個(gè)贊許的眼神。我高興得被翅膀威脅想飛,臉都紅了。我從彈吉他中學(xué)到了“不勞無(wú)獲”的道理。
吉他讓生活更美好作文600字 篇29
昨天,爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一,品牌不同,式樣眾多,顏色各異;疑模t色的,棕色的,藍(lán)色的……玲瑯滿(mǎn)目,讓人應(yīng)接不暇,兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了!我仔細(xì)地挑選著,忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他,我將他摘下來(lái)仔細(xì)打量著它,我看著它的共鳴箱的顏色,淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦,聲音很不錯(cuò)呢!我又重新看了一遍,然后對(duì)著老師說(shuō):“就選這把了!薄澳呛,我們現(xiàn)在開(kāi)始上課!
“首先,要學(xué)好吉他,就要先認(rèn)識(shí)吉他!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著一個(gè)金屬做的小條條,“這是琴枕!本o接著,老師又指著類(lèi)似鋼絲的東西,對(duì)著我們說(shuō):“這是琴弦,又稱(chēng)品絲。”“這是琴橋!薄斑@是……”
介紹完了,該練習(xí)了“大家先彈六弦,再?gòu)椚,再(gòu)椂,然后繼續(xù)彈三弦……”講完了,老師怕我們沒(méi)弄明白,還特意彈奏了一下,那簡(jiǎn)直是天籟之音!好聽(tīng)到極致。一不做二不休,趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái),這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的,即使是對(duì)我們初學(xué)者而言?墒莿傄粡椌陀鲆(jiàn)了幾只攔路虎,第一只攔路虎是:一不小心就觸別的弦,沒(méi)辦法,只能小心翼翼的彈了,可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了:正因?yàn)槲覀兲⌒牧,所以速度怎么也提不起?lái)……
學(xué)吉他真好玩!
吉他讓生活更美好作文600字 篇30
昨天,爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一,品牌不同,式樣眾多,顏色各異;疑,紅色的,棕色的,藍(lán)色的……玲瑯滿(mǎn)目,讓人應(yīng)接不暇,兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了!
我仔細(xì)地挑選著,忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他,我將他摘下來(lái)仔細(xì)打量著它,我看著它的共鳴箱的顏色,淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦,聲音很不錯(cuò)呢!
我又重新看了一遍,然后對(duì)著老師說(shuō):“就選這把了!薄澳呛茫覀儸F(xiàn)在開(kāi)始上課! “首先,要學(xué)好吉他,就要先認(rèn)識(shí)吉他。”老師一邊說(shuō)一邊指著一個(gè)金屬做的小條條,“這是琴枕!本o接著,老師又指著類(lèi)似鋼絲的東西,對(duì)著我們說(shuō):“這是琴弦,又稱(chēng)品絲。”“這是琴橋。”“這是……”介紹完了,該練習(xí)了“大家先彈六弦,再?gòu)椚遥購(gòu)椂,然后繼續(xù)彈三弦……”講完了,老師怕我們沒(méi)弄明白,還特意彈奏了一下,那簡(jiǎn)直是天籟之音!
好聽(tīng)到極致。一不做二不休,趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái),這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的,即使是對(duì)我們初學(xué)者而言?墒莿傄粡椌陀鲆(jiàn)了幾只攔路虎,第一只攔路虎是:一不小心就觸別的弦,沒(méi)辦法,只能小心翼翼的彈了,可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了:正因?yàn)槲覀兲⌒牧,所以速度怎么也提不起?lái)……學(xué)吉他真好玩!
吉他讓生活更美好作文600字 篇31
談起樂(lè)器,我就會(huì)想起吉他。一天,媽媽問(wèn)我:“你想不想學(xué)吉他呀?”我心想:吉他,是不是前幾天看到的,那個(gè)人彈得那么帥。我高興地說(shuō):“想。”
去年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一天去的時(shí)候,我的底氣不足,媽媽說(shuō):“你在這里學(xué)吧!放學(xué)我來(lái)接你!蔽液π叩卣f(shuō):“媽媽?zhuān)刹豢梢悦魈煸賮?lái)?”媽媽笑著說(shuō):“好!
第二天早上,媽媽把我送到那里就走了。我坐在椅子上,拿起吉他,心里很忐忑。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我先來(lái)教你一下基本功。吉他上面有六根弦,大拇指可以彈上面的三根弦,食指彈第四根弦,中指彈第五根弦,無(wú)名指彈第六根弦。你今天先彈643512,反復(fù)練習(xí)一下!
我一直在用心地彈,可是過(guò)了一會(huì)兒,我的手指頭上已經(jīng)磨成了一個(gè)大包。老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“疼不疼?”我驚訝地說(shuō):“老師,你怎么知道我的手疼!”老師笑著說(shuō):“你第一次彈,一定會(huì)不適應(yīng)的!
到了中午,放學(xué)了。媽媽接我回家,我對(duì)媽媽說(shuō):“我不想學(xué)了!眿寢屨f(shuō):“只有堅(jiān)持,才能勝利。”過(guò)了一段時(shí)間,我彈得越來(lái)越熟練了,手指也磨出薄薄的繭子來(lái)。我每天都把“只有堅(jiān)持,才能勝利”這句話(huà)放在心里,就堅(jiān)持練習(xí)下去。
現(xiàn)在,我彈得很好,聽(tīng)著悅耳流暢的旋律,心里充滿(mǎn)自豪感。
我堅(jiān)持,我驕傲!
吉他讓生活更美好作文600字 篇32
今年暑假,老爸決定要教我學(xué)會(huì)彈吉他。老爸可是吉他高手,從他的手下能夠彈出美妙的曲子,那些流行歌曲更是小菜一碟。我一直非常地羨慕他,能夠像老爸那樣邊彈邊唱一直也是我的夢(mèng)想。
平時(shí)看老爸彈得好像很輕松,沒(méi)想到這卻是件很不容易的事。老爸說(shuō),要想彈好琴,沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦練是不可能達(dá)到的,所以基本功很重要,看來(lái)萬(wàn)事都要先打好基礎(chǔ)。
老爸教我的第一課就是空弦,空弦講究的是節(jié)奏。一開(kāi)始,我彈得時(shí)快時(shí)慢的,速度一點(diǎn)也不好掌握。爸爸說(shuō):“彈吉他要先慢慢彈,等到熟練了,再慢慢加快!庇谑,接下來(lái)的日子,我每天都在練習(xí)同樣的指法。直到速度可以不斷地加快,節(jié)奏也越來(lái)越穩(wěn)了。
這一天,爸爸說(shuō)再教我一個(gè)新的指法,我高興地一下子跳了起來(lái),這意味著第一個(gè)指法總算過(guò)關(guān)了。第二課的內(nèi)容是爬格子,和上次一樣,看著好像簡(jiǎn)單,其實(shí)是很難的。一開(kāi)始我根本按不準(zhǔn),爸爸看我這么痛苦的樣子,就教了我一個(gè)方法,那就是用變調(diào)夾夾住。這樣就好按多了,終于在幾天以后,我能夠熟練的爬格子了。
這個(gè)暑假,我學(xué)會(huì)了彈幾首簡(jiǎn)單的小曲,如《小蜜蜂》等,而且也學(xué)會(huì)了掃弦。雖然離成功還很遙遠(yuǎn),但是,我會(huì)繼續(xù)努力的。我有個(gè)小小的目標(biāo),那就是:爭(zhēng)取在明年的六一兒童節(jié)晚會(huì),我可以站在舞臺(tái)上邊彈邊唱。
吉他讓生活更美好作文600字 篇33
每當(dāng)我在電視上,街頭看到吉他時(shí)我就會(huì)不由自主地想起我的吉他老師——王平昌。
王老師的吉他技藝高超,他每每在彈吉他時(shí)總是十分投入,十分認(rèn)真,就好像不在彈吉他,而是在游戲一般十分輕松,自如。
王老師拿起他最喜愛(ài)的吉他,擺好姿勢(shì),開(kāi)始彈奏起美妙的樂(lè)曲,每一段節(jié)奏經(jīng)過(guò)他的手指尖,美妙,活潑的音符緩緩流露出來(lái)。他的表情如癡如醉;雙眼輕輕著,好像一邊彈一邊享受著;頭還跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)著;腳輕觸著地打著拍子;手指在琴弦上上下掄回著······他好像自己進(jìn)入了吉他的世界,與他融為一體,合奏這首樂(lè)曲。
到了強(qiáng)烈的地方,他的身子也跟著吉他一起晃動(dòng),頭更加有力地打著拍子,仿佛身臨其境,想象著那樂(lè)曲的情景;到了柔美的地方,表情十分舒展,音律高低起伏,各種動(dòng)作更細(xì)微緩慢,十分溫柔;到了高潮部分,他雙眉緊蹙著,強(qiáng)烈的情感在眉宇間流轉(zhuǎn),每一個(gè)音是那么清晰,那么富有感情!
王老師不僅琴藝高超,而且也十分有耐心。
在上課時(shí),有時(shí)同學(xué)們對(duì)于老師教的指法掌握不好,這時(shí)王老師沒(méi)有生氣,而是鼓勵(lì)著我們,找出原因,對(duì)癥下藥,告訴我們技巧讓我們更上一層樓。
王老師是一位好老師,他不僅僅琴藝高超還有耐心,讓我對(duì)吉他更有興趣,我愛(ài)吉他!
吉他讓生活更美好作文600字 篇34
吉他對(duì)我有著強(qiáng)大的吸引力。從吉他小白到吉他王子的路,好像是一棵樹(shù)的成長(zhǎng),樹(shù)上的每一顆果實(shí),都是豐富多彩的。就讓我摘下來(lái)三顆讓你看看吧。
報(bào)班后的得瑟
在我報(bào)完吉他班,媽媽就帶著我去買(mǎi)吉他。到了吉他店,媽媽就非常肉疼地說(shuō):“選一把吉他吧。我先給你說(shuō)好啊,買(mǎi)了吉他,必須學(xué)好!蔽揖驼f(shuō):“媽媽?zhuān)也粫?huì)讓你白花錢(qián)的,我要那一個(gè)藍(lán)色、帶著星星的吉他!被厝ズ螅蚁虻艿芤粋(gè)勁地得瑟,弟弟非常羨慕嫉妒恨。
學(xué)習(xí)中的“香菇”
雖然開(kāi)始學(xué)吉他是非常開(kāi)心的,但是學(xué)吉他的過(guò)程是不易的。
到了吉他培訓(xùn)班,老師讓我們給自己的吉他取個(gè)名字。我就想了想,叫藍(lán)皇。老師讓我們放下吉他,認(rèn)真聽(tīng)課。老師一會(huì)兒說(shuō)那個(gè),一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)。講完以后,老師讓自己彈一下試試?墒牵瑒e人一彈,雖說(shuō)不好聽(tīng),但也不難聽(tīng)。而我彈的特別難聽(tīng)。我聽(tīng)了以后,就不愿意彈了。但是,我沒(méi)有放棄,一直練下去。過(guò)了幾個(gè)星期,我的技術(shù)還是一點(diǎn)沒(méi)有變好,我非常“香菇”。
成功后的“嗨喲”
我想放棄,可是我想到了媽媽說(shuō)的“不能白花錢(qián)”。就堅(jiān)持了下去。過(guò)了幾個(gè)月,我把大部分課余時(shí)間都給了練習(xí)吉他。終于,功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了彈吉他,非常好聽(tīng),得到了大家的贊揚(yáng)。真是讓人欣喜萬(wàn)分。那時(shí),我想到了網(wǎng)絡(luò)傳的一句話(huà):好嗨喲,感覺(jué)人生到達(dá)了巔峰。
這就是我的吉他之路。
吉他讓生活更美好作文600字 篇35
“這里應(yīng)該按著一弦二品……對(duì)了!這里二品三品一起按住……對(duì)了!”猜猜我在干什么?沒(méi)錯(cuò),我正在天目琴行學(xué)吉他。
我的吉他老師姓湯,他又瘦又高,有著一張年輕的臉,讓人一看還以為他是個(gè)大學(xué)生呢!湯老師的眼睛不大,可它卻可以看出每個(gè)學(xué)生的性格與喜好。別看他年紀(jì)不大,可他有一顆認(rèn)真教學(xué)的心。
記得那是一個(gè)星期天的晚上,我正在天目琴行學(xué)吉他版的《天空之城》,我看著湯老師給我的琴譜,突然一個(gè)很難的和弦映入眼簾,我情不自禁地轉(zhuǎn)向旁邊的湯老師,問(wèn)道:“老師,這里可以用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法彈嗎?“可以啊!你看,用一個(gè)大橫按就可以了,像這樣!”說(shuō)著就給我示范!芭丁瓉(lái)如此……那這里是不是也可以一樣用大橫按?”我指著另外一處琴譜問(wèn)!笆前。@里也可以,你看……”說(shuō)著又示范起來(lái)。我順著琴譜看下去,不好意思的問(wèn):“那這里呢?”“這里可不行,這里要這樣……”只要我有不會(huì)的地方,湯老師都會(huì)耐心的解答,專(zhuān)心致志的為我演示一遍,然后萬(wàn)分期待地看著我練習(xí)。如果我彈的好,他就會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)地說(shuō):“太棒了!”如果彈得不好,他也不會(huì)火冒三丈,他只會(huì)和藹可親地鼓勵(lì):“加油!”
在吉他的世界里,我就像是一棵小樹(shù)苗,而湯老師則是水和土壤,讓我慢慢成長(zhǎng)。有這樣一位認(rèn)真教學(xué)的老師,我覺(jué)得非常榮幸,你覺(jué)得呢?
吉他讓生活更美好作文600字 篇36
寒假到了,很多同學(xué)都在學(xué)樂(lè)器。媽媽也給我報(bào)了吉他班,讓我學(xué)吉他。
剛開(kāi)始時(shí),我對(duì)吉他的各個(gè)部位一無(wú)所知。老師先教我認(rèn)識(shí)吉他,讓我們記住吉他各個(gè)部位的名稱(chēng)。記住吉他的各個(gè)部位的名稱(chēng)很簡(jiǎn)單,但彈就很難了,光是記住哪個(gè)手指彈哪個(gè)弦就搞得我頭昏腦漲了。老師說(shuō):“指法必須十分熟練,不然,再簡(jiǎn)單的曲子也會(huì)彈錯(cuò)!
學(xué)習(xí)一周后,我已經(jīng)練熟指法了。老師開(kāi)始教我彈一些簡(jiǎn)單的曲子,我學(xué)的第一首曲子就是家喻戶(hù)曉的《小星星》。當(dāng)我看到《小星星》的譜子后,一下子驚呆了,上面是密密麻麻的音符!我心想:不會(huì)吧,《小星星》就這么難了,那后面的曲子豈不是更難嗎?
我仔細(xì)地看著譜子,笨拙地一個(gè)音符,一個(gè)音符地彈著。左手按弦室一定要按緊,不然就發(fā)不出聲音來(lái)。特別是手指按弦時(shí)間長(zhǎng)了,手指頭上就會(huì)起泡。有一次,我的手指頭磨破了,我把手伸出來(lái)看了看,又按上弦,馬上又像被灼傷似的縮了回來(lái)。我感覺(jué)有一只小螞蟻在咬我的手指,又疼又癢,實(shí)在是不想按弦了。但我強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來(lái)。
老師讓在家里多加練習(xí),我每天至少有十分鐘的練習(xí)時(shí)間。因此,我的吉他水平突飛猛進(jìn),彈《小星星》我已經(jīng)不在話(huà)下,F(xiàn)在,我不用看譜子也能熟練地彈下來(lái)《小星星》《歡樂(lè)頌》等簡(jiǎn)單的曲子了,我還能談一些高難度的曲子,如《友誼地久天長(zhǎng)》、《送別》等。
學(xué)吉他,不僅能鍛煉手指之間的靈活性,它還讓我懂得了做事只要堅(jiān)持,有耐心,就一定能成功。
吉他讓生活更美好作文600字 篇37
我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候一走進(jìn)吉他班他們就開(kāi)始表演,那時(shí)候的那我多希望跟他們一起排練呀,可是那時(shí)候的我只是一個(gè)剛剛進(jìn)來(lái)的新手不能和人家一起,于是我就決定要向他們一樣努力的學(xué)吉他,做一個(gè)像他們一樣能拿著電吉他熟練的演奏著歌曲的人,但是我也知道這條路是非常艱苦的,我有可能會(huì)時(shí)不時(shí)得想放棄,但是我最終堅(jiān)持下來(lái)了,成為了現(xiàn)在的我,我給大家講一下我的經(jīng)歷吧。
在我學(xué)吉他的.過(guò)程中會(huì)遇到一些小挫折,有一次,我正在那彈吉他,但是彈著彈著心不知道飛到哪里去了,忽然,我聽(tīng)見(jiàn)好像有人在叫我,一聽(tīng)這聲音好熟悉呀,突然我回過(guò)神來(lái),原來(lái)是老師叫我呀,老師說(shuō)你干什么呀,不好好專(zhuān)心練琴,要是再不好好練你就回家去吧不用再來(lái)了,受到這樣的打擊,我的心非常的酸,但是我又突然的想到不能放棄,你原來(lái)的夢(mèng)想呢,灰飛煙滅了嗎?所以我就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)彈吉他的細(xì)節(jié),老師教給我彈吉他的技巧我也會(huì)永遠(yuǎn)地記得,突然有一天我想去玩游戲不想去學(xué)吉他了,但是我也堅(jiān)持不住對(duì)游戲的渴望了,爸爸對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)我就徹底醒悟過(guò)來(lái)了,爸爸說(shuō):“你難道不想成為一位優(yōu)秀的吉他手了嗎,想放棄你自己的夢(mèng)想了嗎?”爸爸這樣一說(shuō)讓我又對(duì)吉他產(chǎn)生了一份好感,突然我跟爸爸說(shuō):“爸走,去吉他班!苯(jīng)過(guò)了3年的練習(xí)讓我成為了一位優(yōu)秀的吉他手,也擁有了自己的電吉他。
現(xiàn)在的我和曾經(jīng)的我發(fā)生了翻天覆地的變化,曾經(jīng)的我只知道玩,而現(xiàn)在的我你覺(jué)得呢?
吉他讓生活更美好作文600字 篇38
每當(dāng)我看見(jiàn)擺在臥室里的那把吉他,總會(huì)讓我想起剛學(xué)吉他的那段時(shí)光。
媽媽為了彌補(bǔ)我的“五音不全”未經(jīng)過(guò)我的同意,就給我報(bào)了吉他課。第一次吉他課,明明是“1、2、3、4”老師卻說(shuō)是“do、re、mifa”把我搞的一臉懵。再看老師拿著的那把吉他,天哪!都有我人這么高了,難道以后我每天都要抱著另一個(gè)“我”嗎?我心里真是百般不樂(lè)意。直到一次表演課上,老師給我們即興表演了一段指彈吉他,吉他的聲音回蕩在整個(gè)教室里,大家的目光齊刷刷地看向他,這個(gè)又黑又壯的老師讓我突然覺(jué)得無(wú)比的帥氣。哇!這就是吉他的魅力,我一定要學(xué)會(huì)它。
可是樂(lè)器哪有這么好學(xué)的,更何況是吉他,掃弦、按弦每次我的手指都磨出了水泡,好不容易完成一段曲子,滿(mǎn)心期待的發(fā)給老師,他的回復(fù)總是“有雜音,再來(lái)!”我的眼淚頓時(shí)奪眶而出,可是抹干眼淚后,我繼續(xù)練習(xí)。終于一個(gè)月后,我學(xué)會(huì)了我的第一首曲子——《童年》,并在“小小演奏家”的比賽中獲得了金獎(jiǎng),那一刻我感到無(wú)比的幸福又自豪,雖然曾經(jīng)反復(fù)練習(xí)的日子里我也想過(guò)放棄,但站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我覺(jué)得我所有的努力都有了回報(bào)。
我也開(kāi)始明白,像老師那樣的成就就是無(wú)數(shù)遍的練習(xí)換來(lái)的,我也會(huì)好好努力,爭(zhēng)取有一天也能彈出像老師那樣悅耳的曲子。
吉他讓生活更美好作文600字 篇39
吉他,這件樂(lè)器看似很普通,實(shí)則又有許多不平凡,總能發(fā)出某種旋律,扣人心弦……
在大街小巷,我們時(shí)常能看見(jiàn)彈著吉他賣(mài)唱的人。只見(jiàn)這樂(lè)器有些圓圓的,好似一個(gè)扁扁的葫蘆。它發(fā)出的旋律,有清脆的,有洪亮的,有幽雅的,也有奔放的。吉他,在不經(jīng)意間伴隨著我們的生活。
記得在我8歲那年,爸爸便給我買(mǎi)來(lái)了一把吉他。當(dāng)時(shí)的我可高興了,專(zhuān)心地跟吉他老師學(xué)習(xí)技藝,每天一有空就坐下來(lái)練琴。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),各種練習(xí)曲的難度也大了起來(lái)。漸漸的,我開(kāi)始對(duì)彈吉他感到厭倦,在家里也很少練琴了,認(rèn)為彈吉他對(duì)我而言,是一種巨大的負(fù)擔(dān)。
突然有一次,媽媽不知怎的,給我報(bào)了一個(gè)吉他演奏比賽的名,聽(tīng)到這個(gè)消息,我竟然開(kāi)始有了一些動(dòng)力,破天荒地在家里練起了琴。到了比賽的那一天,我信步走上臺(tái)去,抱起琴,一種已久久消失的感覺(jué)忽然涌上了心頭。我彈起琴,在琴弦的一振一動(dòng)之中,幽雅的、美好的旋律流了出來(lái),猛然間,我意識(shí)到——彈吉他不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。
后來(lái),我和爸爸媽媽一起去自駕旅行,爸爸讓我把吉他一起帶走,當(dāng)車(chē)停在服務(wù)區(qū)的休息時(shí)間,拿出吉他,一邊彈,一邊望著遠(yuǎn)方的藍(lán)天,在旋律的高低起伏中,我發(fā)現(xiàn),吉他已經(jīng)成為了我生活的一部分。
吉他的旋律,那既幽雅,又奔放的旋律,不僅響在我的耳邊,更回蕩在我心里。這旋律,已成了我的一部分,更將陪伴著我,奔向遠(yuǎn)方。
吉他讓生活更美好作文600字 篇40
從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,他們就像一把把金鑰匙,幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。其中一位老師的教學(xué)方式與眾不同,那就是我的吉他老師趙老師。
趙老師又高又瘦,高鼻梁上架著一副黑色寬邊眼鏡。他喜歡穿一件白色短袖和一條洗得發(fā)白的牛仔褲,像一名流行歌手。
讓我印象最深的是趙老師的教學(xué)方法與其他老師不同,而且他還非常熱愛(ài)學(xué)生。課上他讓我們自己彈自己的,偶爾聊上幾句他也不管,使原本不安靜的教室變得亂哄哄的。你一定會(huì)問(wèn),那他不就管不過(guò)來(lái)了嗎?他是不是教得不認(rèn)真呀?不,因?yàn)樗堋?tīng)八方’。有一次上課,趙老師正坐在一位大哥哥前面聽(tīng)他彈《丁香花》,那時(shí)我正在練習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)》,可我不太專(zhuān)心,頭像撥浪鼓一樣搖來(lái)?yè)u去,結(jié)果把一個(gè)音彈錯(cuò)了。沒(méi)想到趙老師像箭一般沖過(guò)來(lái),和顏悅色地說(shuō):“你怎么彈錯(cuò)了?”我不好意思地低下了頭,他又說(shuō):“是不是沒(méi)認(rèn)真呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里很害怕他再?lài)?yán)厲地批評(píng)我。可趙老師仿佛看出了我的心思,他連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了,下次好好彈就是了!”他頓了頓又說(shuō):“沒(méi)事了,千萬(wàn)別放在心上!”說(shuō)完了,他用溫暖又寬厚的大手摸了摸我的頭,頓時(shí),我感到心里熱乎乎的,我下定決心:在以后課上都認(rèn)真練習(xí)。
趙老師用特殊的教學(xué)方式讓我懂得了干事要一心一意。這就是我最敬佩的老師,一位關(guān)愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
吉他讓生活更美好作文600字 篇41
他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,個(gè)個(gè)音符都從他的吉他中流瀉出來(lái)。在許多大賽中他都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),大家猜猜他是誰(shuí)?對(duì),他就是我的吉他好伙伴----劉彥君。
有一次,我和劉彥君一起到琴房,只見(jiàn)他拿出吉他調(diào)好音后,便開(kāi)始了新的音樂(lè)之旅。只見(jiàn)他的手指在琴弦上飛快地彈動(dòng)著,樂(lè)譜、譜架都變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。起初,那琴聲委婉自然,十分富有詩(shī)意,但是到了后面,那琴聲把我?guī)У揭魳?lè)激情的世界,我也開(kāi)始為他伴奏。在這琴聲中,我聽(tīng)出了劉彥君正在專(zhuān)心致志,一心一意練習(xí)的樣子。再后來(lái),他大聲說(shuō)道,這是他演奏最投入最激動(dòng)人心的曲子,我也十分贊同。
還有一次表演中,我的心跳動(dòng)得很快,但劉彥君好像十分淡定,胸有成竹。在表演時(shí),他特別放松,這樣他表演得十分到位,每一個(gè)音符他都彈得十分有力。最后,表演很成功,我對(duì)劉彥君說(shuō):“我們表演的成功還多虧你的一份汗馬功勞呢!”這時(shí),他的臉上也露出了微笑。只見(jiàn)臺(tái)下的觀(guān)眾們拍手贊嘆停不下來(lái),他們仿佛被我和劉彥君的表演所吸引,這真是讓我十分激動(dòng),也非常感動(dòng)。這也代表我們的這次演出很成功。
這次成功,一大半都是劉彥君給我的啟發(fā),是他讓我充滿(mǎn)希望,讓我更熱愛(ài)吉他。在他的帶動(dòng)下,我們兩個(gè)的吉他水平都達(dá)到了很高的水平。而我認(rèn)為劉彥君更能稱(chēng)得上是“吉他之王”。
吉他讓生活更美好作文600字 篇42
一個(gè)星期天的夜晚,我與父親坐在地毯上給吉他調(diào)音。
我躺下來(lái)閉上眼睛,告訴父親:“可以彈響第一根弦了。” 我聽(tīng)到勾弦的聲音, 我猜老爸應(yīng)該是勾弦吧!“咪!”我大聲地說(shuō):“音稍微高一點(diǎn)!” “咪!” 這一聲清脆了許多。 我打個(gè)哈欠,說(shuō):“差不多了! 接著, 我坐了起來(lái)(我怕老爸偷懶), 全神貫注地聽(tīng)著。 老爸把中指放在第二根弦上,往上一勾,第二根弦響了起來(lái), 我指著旋鈕,對(duì)老爸說(shuō):“把這個(gè)旋鈕向右邊轉(zhuǎn)一點(diǎn)!崩习钟职阎兄阜旁诘诙疑,又往上勾了一下,第二條弦又響了一遍,“啊,差不多了。” 老爸又彈響三四兩根弦;做了個(gè)小小的音色對(duì)比。 我讓老爸把四弦三品格按住, 直接彈第三弦,老爸轉(zhuǎn)了幾下旋紐,又把音調(diào)高了點(diǎn)就兩根弦同時(shí)調(diào)好了。我聽(tīng)了音色, 覺(jué)得已經(jīng)十分接近調(diào)好音的吉他了。 第五六根弦也被彈響了,我不時(shí)地發(fā)出一些“命令”:“五弦的音再高一點(diǎn)!薄班! 六弦的音實(shí)在太高了。低一點(diǎn)……”
最后,老爸將琴弦又撥動(dòng)了一遍。我露出笑容, 贊許說(shuō):“噢,噢,音色已經(jīng)十分標(biāo)準(zhǔn)了。 不過(guò), 我想還是把吉他交給老師, 讓老師調(diào)一調(diào)!”老爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“ 好!”
雖然吉他的音色不是特別標(biāo)準(zhǔn), 但我體會(huì)到了,感受到了, 合作的力量真是太大了。∫?yàn)槿绻麚Q成我一個(gè)人來(lái)給吉他調(diào)音,說(shuō)不定一天也調(diào)不好。
吉他讓生活更美好作文600字 篇43
今天早上發(fā)生了一件奇怪的事,我一起床就練習(xí)彈吉他了,原來(lái)啊,我要在早上十點(diǎn)參加吉他考級(jí)。
調(diào)了音、練習(xí)了譜子……,不管我準(zhǔn)備什么,都沒(méi)辦法平靜我內(nèi)心的焦急和擔(dān)心,媽媽建議要不早一點(diǎn)到琴行,去熟悉熟悉考場(chǎng)環(huán)境吧,于是我把吉他擦得锃亮锃亮,又輕輕地把她裝進(jìn)吉他包,慢慢地背起吉他包,跟著媽媽出發(fā)了。
一到考場(chǎng),看著一個(gè)個(gè)考生從考場(chǎng)里出來(lái),我越來(lái)越緊張,心跳得越來(lái)越快,腦海里的音符躥上躥下,就是不聽(tīng)我使喚,怎么也排不成整齊優(yōu)美的吉他五線(xiàn)譜。
“李璟……”輪到我進(jìn)考場(chǎng)了,我默默地給自己加油、打氣,當(dāng)我拿著吉他坐下的那一刻,深呼了一口氣,突然間之前不聽(tīng)使喚的音符卻排成了一首整齊的樂(lè)譜,我也從容地、自信地、穩(wěn)穩(wěn)地演奏完了一首《小奏鳴曲》,評(píng)委老師也靜靜地欣賞著,并對(duì)我的考級(jí)結(jié)果評(píng)定為良好,并寫(xiě)道:能熟練地完成樂(lè)曲。
“良好就代表我通過(guò)了嗎?”我一出考場(chǎng)就立馬跑去問(wèn)琴行老師:“良好是不是通過(guò)”?“是的,恭喜你哦”,聽(tīng)到老師的肯定回答,我一蹦三尺高!暑假的心血沒(méi)有白花,辛苦練吉他也值得的,也覺(jué)得考級(jí)并不像我想象的那么恐怖、那么苦難。
真希望我的吉他表演,如爸爸所說(shuō)的:能用感情去表演曲目,讓感情流入曲目之中!
吉他讓生活更美好作文600字 篇44
我有過(guò)許多的第一次,但這一次讓我終生難忘,就在昨天……
我有兩個(gè)好朋友來(lái)我家玩,我跟他們玩了一會(huì)兒,我的吉它突然被他們無(wú)意發(fā)現(xiàn)了,他們非要讓我彈一首歌,我的嘴里頓時(shí)“飛”出一個(gè)字:“不。”爸爸說(shuō):“你必須要給他們彈一首,學(xué)這個(gè)吉它干什么,就是讓你學(xué)到的東西表演給別人看,要不然干嗎要去學(xué)才藝?”我瞬間有股熱汗流了下來(lái),心里直慌亂,我不停地想:到底是彈呢?還是不彈呢?還沒(méi)等我意識(shí)過(guò)來(lái),爸爸又說(shuō)了一句:“不彈以后就別學(xué)了!蔽已柿艘幌驴谒,眼睛轉(zhuǎn)向了電視,不敢再看爸爸的眼睛。
可剛看電視沒(méi)多久,我就又在想:彈還是不彈,彈還是不彈……我還時(shí)不時(shí)地看一下我的吉它,我又聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊到“彈一個(gè)!边@時(shí),全家人都在喊:“來(lái)一個(gè),來(lái)一個(gè)……”我也不知道該怎么辦,突然我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)字“彈”,我胸有成竹地說(shuō):“好吧!蔽蚁霃椉埠(jiǎn)單的,我只要像平時(shí)自己在家練習(xí)的樣子就可以了。
于是我拿起了吉它,坐在椅子上。剛坐下來(lái)的時(shí)候很緊張,可彈了一會(huì)兒就放松了。我彈了一首《美麗的神話(huà)》,又彈了一首《菊花臺(tái)》,彈完了這兩首歌,全家響起了雷鳴般的掌聲。他們都說(shuō):“彈得好!”彈完了,我覺(jué)得我更有自信,更勇敢了。
通過(guò)這件事我知道了人不能膽小,不能不自信,要勇敢,有自信心,什么事都要去一一嘗試,這樣才能取得勝利和成功。只有勇敢、自信的人才能走得更遠(yuǎn)。
吉他讓生活更美好作文600字 篇45
我的家里有一個(gè)吉它,那是老媽上大學(xué)時(shí)的紀(jì)念品。老媽說(shuō)什么也要把它留下,而且要放在我的房間里。還說(shuō)放在我的房里有音樂(lè)氣氛,我的房里已有鋼琴,口琴,小提琴,F(xiàn)在給我弄個(gè)“它”來(lái),真是毀我“琴”也!為了不毀我的“琴”操,我就給吉它擺了許多pose。
姿勢(shì)一:安睡型
我有一個(gè)綠色的衣柜,干脆就放在柜頂吧!我端了個(gè)凳子,花了好大的力氣才放了上去,是躺著的,安睡吧!看看,好了,就跟沒(méi)有一樣,正合我意!剛放好沒(méi)兩分鐘,老媽就晴天霹靂地來(lái)了,手里還抱了一個(gè)大大的箱子,嘴說(shuō):“這里面全是你的玩具,Υ媸依鋟挪渙肆耍銥淳頭拍閼夤褡由賢謾0パ劍±夏鋨!聂]踩媚閾陌募煤冒菜幌擄桑
姿勢(shì)二:站立型
不安睡那就站著吧!我直接讓它站在了陽(yáng)臺(tái)柜上,也是我的書(shū)桌(夠大吧)嗯!不錯(cuò)!挺有“立體感”的。放好就做作業(yè)吧!我正專(zhuān)心致志地做著作業(yè),只聽(tīng)“嘣”地一聲,吉它和我的作業(yè)本來(lái)了個(gè)親密接觸,還好我的手快,不!應(yīng)該是腦子快。不然,我的手準(zhǔn)成“蒸熊掌”不可。老媽一聽(tīng),也進(jìn)來(lái)了:“怎么了?”“沒(méi)事,沒(méi)事。你去做你的面膜去吧!”我說(shuō)。不能這樣放了,要是晚上一聲“嘣”,我一定會(huì)嚇著。
姿勢(shì)三:靠立型
自己立不了體,那就靠著吧!我又把吉它放在書(shū)桌上,但靠著墻呢!我出去玩了回來(lái),一看!吉它不知什么時(shí)侯給“梭”下來(lái)了。本以為下來(lái)就下來(lái)了吧!一看墻,我漂亮的橙色墻上有幾杠棱。≡瓉(lái)是吉它
吉他讓生活更美好作文600字 篇46
暑假快到了,很多同學(xué)忙著報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我和幾個(gè)朋友在幾十人聚集的愛(ài)樂(lè)琴行學(xué)吉他。
初學(xué)者開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候,因?yàn)閷?duì)吉他理解不夠深入,老師會(huì)讓你先認(rèn)識(shí)吉他,在黑板上寫(xiě)一些要領(lǐng),反復(fù)教,我們反復(fù)練習(xí)。只是一些基礎(chǔ)的東西,比如弦樂(lè),指法,產(chǎn)品,就讓我眼花繚亂。每一個(gè)動(dòng)作都必須練習(xí)得非常好,因?yàn)樗挥迷谠S多音樂(lè)作品中。
過(guò)了一段時(shí)間,學(xué)生掌握了這些要領(lǐng),老師讓我們彈一些簡(jiǎn)單的曲子。最簡(jiǎn)單的就是大家熟知的“小星星”。很多小朋友都會(huì)唱這首《小星星》,但當(dāng)我拿到它的簡(jiǎn)譜時(shí),上面密密麻麻的字讓我目瞪口呆。簡(jiǎn)直不敢相信這只是一首叫《小星星》的歌。
我仔細(xì)看了看樂(lè)譜,尷尬地找到了吉他樂(lè)譜對(duì)應(yīng)的位置。左手按弦的時(shí)候一定要按緊,不然聲音就發(fā)不出來(lái)了。我花了將近30分鐘,終于“征服”了這個(gè)“攔路者”。
彈吉他越來(lái)越難了?粗蠋熂(xì)長(zhǎng)的手指上下飛舞,熟練地彈奏著優(yōu)美的音樂(lè),我很羨慕。我終于意識(shí)到學(xué)吉他不容易。我們只知道我們欣賞吉他手在舞臺(tái)上的精彩表演。誰(shuí)能理解他們?cè)谖枧_(tái)下的辛苦?
一周后,左手的幾個(gè)手指變得堅(jiān)硬得多,這有時(shí)會(huì)導(dǎo)致左手的手指在接觸琴弦時(shí)像閃電一樣縮回。我沒(méi)有因此退縮。我總是在繼續(xù)練習(xí)之前休息一下。不久,我練了很多歌。雖然我嘗過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)“苦”,但也從中找到了樂(lè)趣。手指一不疼就開(kāi)始練。最后我習(xí)慣了,就不疼了,玩的還行!
它讓我明白,再難,只要我們堅(jiān)持做事,也是可以征服的。
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