碎片化生活作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的碎片化生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
碎片化生活作文1
由于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了諸多便利，不僅將全國(guó)各地、甚至是全世界的人聯(lián)系在一起，也為我們提供了一個(gè)快速獲取信息的平臺(tái)，使得我們總是能在這樣的大環(huán)境中，第一時(shí)間掌握國(guó)內(nèi)國(guó)外的最新消息。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也為我們提供了更多選擇，改變了我們的購(gòu)物方式。
我們?cè)谏钪邢硎苤憷�，互�?lián)網(wǎng)也確實(shí)在改變我們的生活方式，給我們帶來(lái)與以往不同的新鮮體驗(yàn)。生活逐漸被碎片化，當(dāng)今世界的我們，瀏覽著碎片化的信息，進(jìn)行著碎片化的購(gòu)物，我們習(xí)慣了碎片化的生活，在碎片化的影響下刷新著心態(tài)和認(rèn)知。
我認(rèn)為碎片化是時(shí)代進(jìn)步不可避免的一種現(xiàn)象，人們順應(yīng)著當(dāng)今時(shí)代的潮流，瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，很多時(shí)候我們只是在被動(dòng)地去接受這些被碎片化的消息，加緊腳步適應(yīng)著愈漸快節(jié)奏的生活。
碎片化的概念剛被人提出的時(shí)候，我還無(wú)法理解這個(gè)過(guò)于新奇的概念，我相信很多人大概也和我一樣對(duì)于碎片化毫無(wú)概念，甚至于在自己以這種方式生活的時(shí)候還一無(wú)所知。
事實(shí)上，當(dāng)我們使用手機(jī)通過(guò)各類社交、新聞軟件以及搜索引擎所獲取信息時(shí)，那便是碎片化的一種信息瀏覽，許多人都喜歡刷新自己的微博主頁(yè)，每分每秒都有不同的內(nèi)容被我們獲知，時(shí)間也在此不知不覺(jué)流失。我們看似獲得了很多信息，而事實(shí)上，這些信息，在第二天再一次被刷新的信息充斥腦海甚至是在更早的時(shí)候，就一點(diǎn)也不剩。那些繁雜的、細(xì)碎的信息，靜悄悄地被我們遺忘，也許某一天我們想起來(lái)，可以與別人就此進(jìn)行討論，但是在那之后呢?我們又得到了什么呢?
什么都沒(méi)有吧。
我們處在這樣一個(gè)信息爆炸式的時(shí)代，碎片化的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)有些過(guò)分焦慮的時(shí)代，每一個(gè)人似乎都過(guò)得忙忙綠綠，學(xué)生也好，成人也罷，我們都行走在各自的人生之路上，無(wú)暇顧及其他。狄更斯說(shuō)過(guò)，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。這句話放到任何時(shí)候都是通用的，尤其是現(xiàn)在的我們。
碎片化影響著我們的生活，但我們也有不被它影響的方法。
選擇一本經(jīng)典名著，一個(gè)無(wú)所事事的周末，一個(gè)環(huán)境舒適的房間，在只有自己和書(shū)的這段時(shí)間里，靜下心來(lái)，去感受文字帶給我們的、熟悉又美好的體驗(yàn)，擯棄雜念，找回那個(gè)不焦躁、最沉靜的自己。
那會(huì)是令人懷念的、又心安的絕佳感受。
碎片化生活作文2
再來(lái)說(shuō)說(shuō)碎片化的時(shí)間。我認(rèn)為，一天的時(shí)間都是被規(guī)劃好的，幾點(diǎn)起床，上學(xué)，放學(xué)，回家等。但縫隙中也有許多碎片化的時(shí)間。課間可以預(yù)習(xí)下一節(jié)課要上的內(nèi)容；中午可以做一些回家作業(yè)；放學(xué)回家的路上可以眺望車窗外的風(fēng)景來(lái)放松放松。這么多的事情是可以利用碎片化的時(shí)間來(lái)做的。但碎片化的時(shí)間同樣也有壞處，碎片化的時(shí)間不利于我們做事保持的高質(zhì)量。當(dāng)我們?cè)诶盟槠臅r(shí)間做一件事時(shí)，周圍的環(huán)境是嘈雜的，也有時(shí)可能會(huì)來(lái)不及，讓我們變得倉(cāng)促，草草了事。譬如當(dāng)在課間時(shí)訂正作業(yè)，當(dāng)上課鈴響起老師慢慢離開(kāi)教室，但手中的訂正還差一點(diǎn)沒(méi)搞懂，便可能會(huì)向周圍的同學(xué)詢問(wèn)答案，草草寫(xiě)上答案來(lái)完成任務(wù)。長(zhǎng)此以往會(huì)養(yǎng)成注意力不集中，草草了事的壞習(xí)慣。
碎片化的生活已經(jīng)到來(lái)，與之到來(lái)的應(yīng)該是我們的好習(xí)慣，碎片化的生活對(duì)有著好習(xí)慣的我們也許是個(gè)益處，但與之相反，若我們沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣帶來(lái)的或許就是個(gè)壞處了。
21世紀(jì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的加入使我們的生活漸漸碎片化，碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的心情。
碎片化的生活對(duì)我們有利也有弊，利在去了解事物的方式上有了跟大的范圍，竜了解的知識(shí)也更為多元化，但同時(shí)如果不利用好也會(huì)養(yǎng)成各種不好得習(xí)慣。所以，碎片化的生活也讓我們必須養(yǎng)成良好的自控力，當(dāng)做作業(yè)時(shí)手機(jī)響起，發(fā)現(xiàn)是一條自己感興趣的消息時(shí)，是繼續(xù)做作業(yè)還是先去一探究竟？當(dāng)中午作業(yè)還未訂正完是與小伙伴先一同去操場(chǎng)玩耍還是先將作業(yè)訂正完？在家中是先背誦老師要求的內(nèi)容還是先去玩手機(jī)將需要背誦的內(nèi)容第二天上學(xué)的路上匆匆背完？這都需要我們有良好的自控力。、
就拿我們每天都會(huì)接觸到的閱讀來(lái)說(shuō)，閱讀一樣變得碎片化，什么是碎片化閱讀？就是指通過(guò)書(shū)本、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。毫無(wú)疑問(wèn)，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。每天從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上，我們能接觸到海量信息，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀顯得如此輕松。但凡事總有兩面，碎片化閱讀卻具有一個(gè)致命的缺陷，那就是我們所讀到的信息太隨意化，并不有助于我們的長(zhǎng)期積累。舉個(gè)例子，每天在上學(xué)路上，嘈雜的公共環(huán)境中進(jìn)行短時(shí)間的閱讀，但閱讀內(nèi)容中的知識(shí)往往并不能讓我們牢固的積累下來(lái)。
碎片化生活作文3
“啊，作業(yè)終于做完了！終于可以安安靜靜得看小說(shuō)啦，上次都快看到大結(jié)局了，又被老媽叫去做試卷，這次可算是可以知道女主角的結(jié)局是什么了……”誰(shuí)知道還沒(méi)有結(jié)束這段自己與自己的對(duì)話，就來(lái)了一條“插播信息”：什么？作業(yè)做完了，你終于可以給我去練練琴了，那個(gè)大一個(gè)黑乎乎的東西放在客廳里，你又不彈，簡(jiǎn)直浪費(fèi)！唉，老媽這個(gè)“騷擾人物”，還真是盡職盡責(zé)啊。
這是，我的腦海中卻開(kāi)始糾結(jié)，到底選擇我心愛(ài)的小說(shuō)還是做一個(gè)聽(tīng)媽媽的話的乖孩子，去乖乖地彈琴，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)之后，我決定去彈我那半年都沒(méi)有碰過(guò)的鋼琴。彈完，正準(zhǔn)備繼續(xù)看我心愛(ài)的小說(shuō)，不料“騷擾人員”還沒(méi)有下線，持續(xù)發(fā)動(dòng)“攻擊”，“怎么還在看閑書(shū)的啦，你怎么這么閑，有這種時(shí)間還不去做點(diǎn)數(shù)學(xué)題，看看你那個(gè)破成績(jī)，都這么晚了，趕緊趕緊，睡覺(jué)睡覺(jué)。”
好吧好吧，都聽(tīng)你的就是了。想知道我與這本書(shū)的最后結(jié)局嗎？我自然是把這本書(shū)的最后結(jié)尾看完了的，但是卻沒(méi)有完完整整的時(shí)間去看，我只好把所有的時(shí)間都碎片化，把所有整段的時(shí)間，每段里面穿插進(jìn)看小說(shuō)的時(shí)間，比如在公交地鐵上，學(xué)習(xí)壓力大放松的時(shí)候等等等等，也同時(shí)將獨(dú)樹(shù)一幟的生活更加多樣化，更加充實(shí)。其實(shí)這樣的情況非常常見(jiàn)，不如我再舉一個(gè)我自己的例子，或者說(shuō)是我身邊的例子：
一副拼圖，從開(kāi)始到完全完成，當(dāng)然也要看塊數(shù)，完全完成可能需要一整個(gè)下午，或者一整天，但如果我用每天空余出來(lái)的時(shí)間和放松的時(shí)間，來(lái)完成這幅拼圖，我就不用騰出一大段時(shí)間來(lái)專門完成這幅拼圖，而是在每天無(wú)意的時(shí)間中，來(lái)慢慢完成你想做的事情。
這樣的案例，其實(shí)在我們身邊，就有很多很多，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，我們總能看到許許多多的碎片化學(xué)習(xí)方式和工作習(xí)慣。在學(xué)校里，老師們經(jīng)常會(huì)給我們布置一些背誦的作業(yè)，有些人對(duì)待他們和其他的筆頭作業(yè)沒(méi)有區(qū)別的去完成，往往需要耗費(fèi)非常多的時(shí)間，如果再碰上有些不擅長(zhǎng)背誦的同學(xué)，就會(huì)浪費(fèi)掉更多的時(shí)間。這時(shí)，采取碎片化的方式就較為合理，在刷牙時(shí)，走在路上的時(shí)候，上學(xué)路上坐車時(shí)，就可以用這些原本浪費(fèi)掉的時(shí)間來(lái)背誦。這樣每次背誦的量不會(huì)很多，也同時(shí)讓我們高效地完成所有應(yīng)該做的事。有了碎片化的生活方式，能讓我們擁有良好的效率和更加優(yōu)秀的習(xí)慣。
生活，可能變成了一片片的碎片，可是別忘了，夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是完整的！
碎片化生活作文4
仔細(xì)想想，在地鐵上，公交車上，全是低著頭玩手機(jī)的人。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，似乎已經(jīng)綁架了我們的生活�？偸浅持鴽](méi)空鍛煉、沒(méi)空學(xué)習(xí)、沒(méi)空散步、沒(méi)空看書(shū)，但卻總能擠出時(shí)間玩兒幾局其實(shí)輸贏沒(méi)什么意義的游戲，在電腦屏幕中跟素不相識(shí)的人斗得你死我活。就像魯迅先生所說(shuō)的話一樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，多少還是會(huì)有的。關(guān)鍵看你愿不愿意擠，更關(guān)鍵的是看你肯為誰(shuí)而擠。我們總愿意為一些所謂娛樂(lè)放松的東西擠出本就寶貴的時(shí)間，更愿意為“今天又沒(méi)學(xué)習(xí)”而找盡借口，“原諒自己”這件事，我們?cè)缫呀?jīng)輕車熟路，對(duì)于如何嚴(yán)于律己，卻一如既往地難以做到。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，每個(gè)時(shí)代的生活方式與需求都大相徑庭。當(dāng)今時(shí)代，隨著科技的進(jìn)步以及智能手機(jī)的普及，我們獲得信息和娛樂(lè)的方式是越來(lái)越多了。我們時(shí)常習(xí)慣在休閑的時(shí)候，空下來(lái)的時(shí)候打開(kāi)手機(jī)，刷刷微博，看看新聞，然后把手機(jī)關(guān)上，繼續(xù)工作。
當(dāng)然了，每個(gè)人都有自己的一套方法，可能不適合于大眾的法法卻適合你。但是，相對(duì)于我們這樣的的“大眾”來(lái)說(shuō)，碎片固然方便，但也需要我們把他進(jìn)行整合，進(jìn)行篩選。就像這篇文章中一些觀點(diǎn)，也是我在“知乎”上看到的，他們本該毫無(wú)關(guān)系，但能被整合用于這篇作文。用一句大白話來(lái)形容，用五分鐘看別人打游戲和用五分鐘看別人良好的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，所獲得的收益，自然不用言語(yǔ)。需取其精華，去其糟粕。
當(dāng)然，我并不是全盤否定碎片化的生活節(jié)奏。
如果只是娛樂(lè)消遣，別說(shuō)碎片，只看標(biāo)題內(nèi)容都是可以的，但是真正想學(xué)到知識(shí)，碎片化的方式是不行的。
突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)，我們無(wú)法像曾經(jīng)那樣，花上一個(gè)周末的時(shí)間，讀一本剛買的書(shū)，安安靜靜的坐著，不被外界影響。人們更多是選擇以看電影，逛街，打游戲這樣容易開(kāi)始，又容易結(jié)束的活動(dòng)作為空閑時(shí)的生活方式。人們發(fā)現(xiàn)，自己的時(shí)間變得支離破碎。
最后希望自己不要迷失在這個(gè)時(shí)代，謹(jǐn)以此文告誡自己。
在快節(jié)奏的生活中，偶爾放松下來(lái)，讀幾篇有意思的小短文也無(wú)可厚非，但是，千萬(wàn)不能把閑暇時(shí)的閱讀與正真的閱讀結(jié)合起來(lái)�；貞浺幌拢覀兂３�(huì)抱著一大堆讀物回家，然后下定決心，這個(gè)假期要把他們讀完，可是就是每天隨意的翻看兩下，還不如手機(jī)的誘惑大，一個(gè)假期下來(lái)，書(shū)還是新的。我們總是在為我們的不作為找借口。
碎片化生活作文5
新學(xué)期伊始的第一個(gè)周末，我決心好好利用這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午誦讀古文和英語(yǔ)，一來(lái)應(yīng)對(duì)下下周的測(cè)驗(yàn)，二來(lái)更為這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿。正當(dāng)我誦讀漸入佳境之時(shí)，一陣悅耳的鈴聲響起……是同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)我小隊(duì)徽章的事�！拔遗昧�！馬上就發(fā)你們！”關(guān)了電話，我忙找出設(shè)計(jì)好的徽章，拿起手機(jī)，打開(kāi)微信群，對(duì)著它仔細(xì)拍好照片，發(fā)給了小組群。剛完成，我突然發(fā)現(xiàn)最要好的朋友在微信的另一個(gè)群里張羅著生日派對(duì)去哪里玩？心里想著種草很久的幾家小店，我立刻查起了大眾點(diǎn)評(píng)，也參加到熱烈的討論中……時(shí)光如沙漏一般悄無(wú)聲息地流走，直到耳邊響起外婆那熟悉的一聲“吃中飯啦！”，我才恍然發(fā)現(xiàn)我計(jì)劃中的那個(gè)周末晨讀的標(biāo)桿已經(jīng)轟然倒塌。
這就是我們常遇到的碎片化的生活，和很多人抱怨的一樣，支離破碎，混混沌沌，毫無(wú)建樹(shù)。我們很容易把碎片化的生活怪罪給那通電話，那只手機(jī)，還有那個(gè)無(wú)所不能的微信。碎片化的生活真的那么糟糕嗎？離開(kāi)現(xiàn)代的通訊設(shè)備，我們的生活就會(huì)井然有序嗎？
我外公恰恰有一段不一樣的體驗(yàn)。那年，他膝蓋受傷住院治療。在這期間，受鄰床病友的指導(dǎo)，玩上了股票。每天檢查的間隙，吃藥的空檔，化驗(yàn)的等候中，他都在學(xué)習(xí)，看那模樣別提有多認(rèn)真了，雙眼盯著屏幕，手指時(shí)不時(shí)地移動(dòng)，時(shí)而露出沉思的神情，時(shí)而吶吶自語(yǔ)。當(dāng)他治療完全結(jié)束的時(shí)候，似乎也成了半個(gè)行家，還結(jié)交了不少朋友。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)股票讓他忘記了病痛，治療中總能保持超好的心態(tài)，恢復(fù)地特別快！
這又讓我想到今年暑假，我要參加的英國(guó)交流活動(dòng)與鋼琴10級(jí)的考級(jí)應(yīng)差陽(yáng)錯(cuò)沖突了，竟然只給我不到一周的準(zhǔn)備時(shí)間。下了飛機(jī)后，拿到那張五顏六色寫(xiě)滿活動(dòng)的日程表時(shí)，我在心里暗暗地做著安排。于是，結(jié)束每天忙碌的學(xué)校生活后，我總要想法坐在寄宿家庭的.琴凳上，任由一個(gè)個(gè)美妙的音符從我指尖緩緩流淌，有時(shí)是在看電影的一時(shí)興起，有時(shí)是飯后的消遣，欣喜的是也能得到大家鼓勵(lì)的掌聲。甚至在參加教堂活動(dòng)中，我也得到了一個(gè)在管風(fēng)琴上演奏的機(jī)會(huì)——-這讓我的鋼琴老師都贊嘆不已，也是那段生活記憶中最靚麗的琉璃碎片。在飛機(jī)上，在倫敦前往各大景點(diǎn)的大巴上，我總時(shí)不時(shí)地打開(kāi)手機(jī)，帶上耳機(jī)，讓那幾首鋼琴曲美妙的旋律充斥我的腦海。這次經(jīng)歷讓我如愿地完成了兩件似乎水火不容的大事，感受到了碎片化生活的無(wú)窮魅力！
生活就應(yīng)該是豐富多彩的，生活本就是碎片化的，那一件件我們經(jīng)歷和要去經(jīng)歷的不同的事情就像一個(gè)個(gè)五彩的碎片，當(dāng)它們聚攏在一起的時(shí)候，我們就會(huì)看到一個(gè)絢麗的萬(wàn)花筒。我們需要做的是認(rèn)真去安排好自己的時(shí)間，去完成那些或大或小的生活碎片，讓它們或和諧或爛漫或神奇或詭異地組合在一起，成就我們的獨(dú)特的人生。
碎片化生活作文6
在現(xiàn)在的社會(huì)中，碎片化的生活隨處可見(jiàn)。每次在道路上、公交車上、辦公室內(nèi)，都可以看見(jiàn)人們抱著手機(jī)，或看著電腦，津津有味地看著各種消息，就這樣，電子產(chǎn)品成為了人們“最忠誠(chéng)的伙伴”。
手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們的密友，但是從某種意義上來(lái)講，它們綁架了我們的生活，扼殺了我們的時(shí)間。每天總是說(shuō)時(shí)間太短了、工作太忙了，這里時(shí)間不夠、那件事做不了，而玩游戲卻大有時(shí)間，一玩就是十分鐘、半小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，而自己卻從未感覺(jué)到時(shí)間飛逝；每天總是說(shuō)要自律、管好自己，可是一碰到手機(jī)，卻把那些話拋在了腦后，總是想著再玩幾分鐘就行，一次一次反反復(fù)復(fù)，一天又過(guò)去了……這些都是常有的事情。我們的生活被那些電子產(chǎn)品割分成了碎片化的模式。
這些電子產(chǎn)品到底對(duì)人們有利還是有害？這便成為了人們的熱門話題。起床后、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，這些時(shí)間都被人們用去看微博、看新聞、和朋友聊天，甚至有很多人用手機(jī)來(lái)工作。在地鐵上，放眼望去個(gè)個(gè)都是“低頭族”，人們手中拿著手機(jī)在玩，久而久之，這些現(xiàn)象都成為了家常便飯。看上去，手機(jī)好像對(duì)人們很有幫助，可以隨時(shí)隨地讓人們了解各種事件和各國(guó)情況，并沒(méi)有什么危害，甚至有些人認(rèn)為比實(shí)際的書(shū)面知識(shí)更有幫助，這種想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。從最簡(jiǎn)單的表面意義來(lái)說(shuō)，手機(jī)的輻射有害于人們的健康；從深層的意義上來(lái)講，手機(jī)讓人與人之間多了幾分陌生，明明相隔不遠(yuǎn)，心卻隔了十萬(wàn)八千里。雖然在碎片時(shí)間里，人們通過(guò)手機(jī)可以輕易得到更多知識(shí)，但這只是一個(gè)相對(duì)模糊的思想，沒(méi)有書(shū)本上來(lái)得清晰，也不會(huì)更加深刻的記住。
手機(jī)是造成本來(lái)完整的時(shí)間破碎的主要原因，長(zhǎng)期看手機(jī)會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)手機(jī)產(chǎn)生心理依賴，天天抱著手機(jī)不放，欲罷不能。長(zhǎng)此以往，人們已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在所謂的數(shù)字時(shí)代，大腦有著快速跳躍的思維。而這時(shí)的注意力會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越差，總是會(huì)分散，從原來(lái)能安安靜靜的讀下一本書(shū)到現(xiàn)在連一本完整的書(shū)都讀不了，更不要說(shuō)那些相對(duì)來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味的散文等書(shū)籍。取代它們的，是時(shí)不時(shí)拿出手機(jī)，看一看有沒(méi)有什么信息。就這樣，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，交流能力也被手機(jī)上的QQ、微信等通話軟件所取代。當(dāng)你回到家，看見(jiàn)父母雖然坐在沙發(fā)上，卻各自拿著手機(jī)，不和對(duì)方說(shuō)話，家里的氣氛冷冰冰的，好像父母的孩子不是自己，而是手機(jī)，你會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？
現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來(lái)越快，生活也越來(lái)越好，可是我們卻忽略了一樣重要的東西——面對(duì)面交流的快樂(lè)。正是因?yàn)槭謾C(jī)造成了碎片化的生活，才讓我們失去了這寶貴的財(cái)富。讓我們一起放下手機(jī)，告別碎片化的生活吧！
碎片化生活作文7
“碎片”二字，多數(shù)人的第一感覺(jué)往往是殘缺的，不完整的，廢棄的，如破碎的玻璃杯、陶瓷工藝品、金屬物等，似乎都沒(méi)有多大價(jià)值了。當(dāng)然，碎片可以是有形的，也可以是無(wú)形的，在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)會(huì)突然想起某個(gè)片斷，可能自己小時(shí)候的一個(gè)經(jīng)歷，也可能是看過(guò)的電影，動(dòng)畫(huà)的一個(gè)片斷……這也是我們常說(shuō)的記憶碎片。
說(shuō)到碎片，你們還會(huì)想到什么呢？
我想到了硬盤存儲(chǔ)碎片，當(dāng)電腦運(yùn)行變慢，爸爸做的最多是硬盤空間碎片整理，而我有時(shí)會(huì)在邊上看過(guò)程進(jìn)度條，屏幕上顯示的一個(gè)個(gè)方塊很是形象，爸爸還和我說(shuō)，我們看上去電影是動(dòng)態(tài)的，但其實(shí)卻是由一個(gè)個(gè)靜態(tài)的膠片畫(huà)面連續(xù)播放產(chǎn)生的，以幀為計(jì)數(shù)單位，播放速度一般是24幀每秒，以這個(gè)速度，我們大腦接收的畫(huà)面信息是連續(xù)的，剪輯則是把原始膠片按幀取舍、剪切后重新整理串聯(lián)的過(guò)程，如果把幀比作一個(gè)碎片，電影則是由這些碎片組成的。
這樣說(shuō)來(lái)，碎片不一定就是個(gè)不好的詞，碎片化的生活也有無(wú)限可能，同樣一件事物，消極的人看到的是憂患，積極的人看到的卻是機(jī)會(huì)。
爸爸媽媽常和我說(shuō)，多數(shù)人的智商往往差得不多，天賦是一方面，而更多的還在用心，用心勝過(guò)用腦，我們對(duì)自己感興趣的事物往往更用心，所以要培養(yǎng)自己的興趣，并專注于此，終會(huì)有所成就。我們的生活其實(shí)也是由一個(gè)個(gè)碎片化的時(shí)間串起來(lái)的，時(shí)間用在哪里，生活就在哪里，心思花在哪里，成就就在哪里，看過(guò)許多名人的故事，他們很多人的區(qū)別往往在于如何利用碎片化的時(shí)間，這些時(shí)間碎片以相同的規(guī)則疊在一起，就有了高度。
術(shù)業(yè)有專攻，厚積而薄發(fā)，我特別敬佩那些專注的人。每天做一樣事沒(méi)什么，但幾年時(shí)間專注于做一樣事很不容易。我們的身邊也不乏這樣的人，我的小學(xué)英語(yǔ)老師袁老師，每天背50個(gè)英文單詞，己經(jīng)堅(jiān)持二年，也因此帶動(dòng)了一批同學(xué)；表哥是一名酒店的管理人員，每天就算回來(lái)再晚，也要翻閱瀏覽專業(yè)相關(guān)的英文書(shū)籍，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)；而媽媽則是很早就給自己訂了一個(gè)目標(biāo)，利用碎片化的時(shí)間，每個(gè)月看3本書(shū)，也己經(jīng)堅(jiān)持了幾年……她（他）們都專注于做自己感興趣的事，是我的榜樣！
一直很怕寫(xiě)作文，爸爸說(shuō)寫(xiě)作源于生活，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，寫(xiě)作最好的感覺(jué)應(yīng)是水到渠成，思如泉涌，這是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，積累生活中的碎片就很重要，不積細(xì)流，無(wú)以成江海。世事洞明是學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)是文章，碎片化的生活多有不同，會(huì)給以我涓涓細(xì)流。
碎片化的生活也是生活，或者說(shuō)，我們的生活本來(lái)就是一個(gè)個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的，碎片化的生活才是常態(tài)。一部電影精不精彩，看每一幀畫(huà)面是否完美，剪輯很重要！碎片化的生活又何嘗不是呢？
碎片化生活作文8
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的時(shí)代，碎片化這個(gè)詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)，我們的生活就是碎片化的：社會(huì)的快速發(fā)展使得各種各樣的軟件幫助學(xué)生們充分利用零散時(shí)間；大量的信息泛濫使我們陷入了無(wú)法想象的困惑之中；低頭刷屏的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。事實(shí)上，碎片化的生活是一種多元化的生活。
先讓我們思考一個(gè)問(wèn)題。通常情況下，我們的一天都是怎樣度過(guò)的。大部分人說(shuō)，早晨被鬧鐘叫醒，起來(lái)洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，然后去上學(xué)或者去上班，下班以后吃飯，洗澡，躺在床上玩手機(jī)，然后入睡。曾經(jīng)有一個(gè)問(wèn)題：我們到底是活了365天，還是活了1天重復(fù)了364遍？
有多久，我們沒(méi)能完整的讀完一本書(shū)了，我們自己也無(wú)法想象，作為一個(gè)生活在現(xiàn)代化大都市的人，如果有一天沒(méi)了手機(jī)，沒(méi)了電視，沒(méi)了電腦，我們的生活又該如何？或許我們的生活就不是碎片化的了。我們已經(jīng)習(xí)慣把自己的點(diǎn)滴發(fā)到社交平臺(tái)上，等著別人給我們點(diǎn)贊，關(guān)心一些與自己無(wú)關(guān)的娛樂(lè)八卦，這都是在浪費(fèi)時(shí)間。
有些人認(rèn)為，自己對(duì)碎片化時(shí)間的利用，延長(zhǎng)了自己的生命，實(shí)際不然。這個(gè)觀念獲得了越來(lái)越多人的認(rèn)可，所謂碎片化閱讀，很多時(shí)候得到的是一些沒(méi)用的信息，與真真正正的閱讀不同。
碎片化改變了我們的生活習(xí)慣，偷走了我們很多寶貴的時(shí)間，我們?nèi)稳粶喨徊恢�。不少人說(shuō)自己忙忙碌碌一天感覺(jué)什么都沒(méi)做，事實(shí)上，是他們太難集中注意力了。打個(gè)比方，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，qq突然發(fā)了新消息，于是停下手中的筆去看，這根本不是利用碎片化的時(shí)間。只有當(dāng)我們完全把注意力放在一件事上，做事才可能事半功倍。
因?yàn)樗槠男畔⑻�，我們漸漸養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦的壞習(xí)慣。久而久之，就失去了思考和判斷是非的能力。
真正有心的人，會(huì)合理的利用時(shí)間，做好每一天的計(jì)劃表，把零碎的時(shí)間拼成完整的一塊。與其依賴大部分時(shí)間讓自己的注意力集中，不如訓(xùn)練自己利用碎片化時(shí)間的能力。成功的人是不會(huì)放過(guò)一分一秒的，他們都是爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，正如魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總歸會(huì)有的。
學(xué)會(huì)辨別什么是有用的碎片化利用，什么是打著碎片化時(shí)間的名義浪費(fèi)自己的時(shí)間。至于如何做到這一點(diǎn)，注意力是必不可少的一部分。那怎么培養(yǎng)注意力呢？先從關(guān)掉電子設(shè)備開(kāi)始。
總的來(lái)說(shuō)，遇上碎片化的生活，我們有喜有憂，關(guān)鍵在于如何看待它，或許每個(gè)人有不同的看法吧。
碎片化生活作文9
在這個(gè)忙碌的時(shí)代，在上海這座快節(jié)奏城市中生活，我們往往沒(méi)有一大塊的時(shí)間去做事。想要成為人群中的佼佼者，我們必須利用碎片化的時(shí)間。久而久之，一片片碎片編制起了我們的生活。
生處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，生活常常會(huì)被手機(jī)分割成無(wú)數(shù)個(gè)零散的碎片。有研究表明中國(guó)人平均每90秒都要看一次手機(jī)。手機(jī)打亂了我們的生活。身邊的碎片越來(lái)越多，新聞越來(lái)越雜，話題越來(lái)越爆，什么又都是來(lái)的快去的快，多睡幾個(gè)小時(shí)就感覺(jué)和世界脫節(jié)了，關(guān)機(jī)一天就以為被人類拋棄了。
但是這樣的生活真的好嗎？
在我們認(rèn)真思考問(wèn)題的時(shí)候，可能就因?yàn)槭謾C(jī)的提示音打斷了我們的思路；當(dāng)我們需要靜下心來(lái)的時(shí)候手機(jī)往往是最大的誘惑源；當(dāng)我們晚上該睡覺(jué)的時(shí)候常常因?yàn)槭謾C(jī)而熬夜到很晚。
如今，已經(jīng)很少有人能夠長(zhǎng)時(shí)間安靜下來(lái)了。大量信息的傳輸，使我們不能平靜，我們并不能在大量的信息中過(guò)濾到正確的有利的信息，反倒被大量的信息量而打亂了原有的思維。同理，在學(xué)習(xí)中，我們因?yàn)橹R(shí)量大，而沒(méi)能汲取到知識(shí)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一度下降。想必這就是碎片化的弊端。
但難道碎片化的生活給我們帶來(lái)的僅僅是弊端嗎？
作為學(xué)生，我們會(huì)會(huì)在上學(xué)路上刷刷朋友圈，瞥一眼今日新聞，會(huì)利用下課的零碎時(shí)間去完成晚上的回家作業(yè)，會(huì)在睡覺(jué)前看一會(huì)兒愛(ài)好的書(shū)籍。
這種快節(jié)奏生活讓我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間，我們可以利用零碎的時(shí)間做很多小事，一件件小事便組成一件大事，如果我們每天都能利用好碎片時(shí)間，并且堅(jiān)持下去，那么我們能夠收獲很多很多。比如：如果我們每天能利用碎片時(shí)間背十個(gè)單詞，那么一年下來(lái)也能背誦3000多個(gè)單詞。多多利用碎片時(shí)間這樣我們才能從碎片化的生活中汲取新的生活方式給我們帶來(lái)的體驗(yàn)。同樣手機(jī)也有好處，雖然手機(jī)里的內(nèi)容零散，但塔能夠方便于我們查找知識(shí)，通過(guò)手機(jī)我們能夠通過(guò)手機(jī)里碎片化的信息來(lái)了解生活中發(fā)生的事，可以說(shuō)，手機(jī)的內(nèi)容雖然碎片化但給了我們了解世界更便捷的渠道。
很多善于獨(dú)立思考的大人物，干脆就拒用了手機(jī)微博和QQ。例如，“股神”沃倫巴菲特，俄羅斯礦業(yè)、金融業(yè)大亨米哈伊爾普羅霍羅夫等等，都是這樣。手機(jī)、電腦類的現(xiàn)代工具可以利用。但是絕對(duì)不能依賴。不能被其控制。電腦磁盤需要用碎片整理工具定期整理。人也是一樣。當(dāng)我們過(guò)量吸取很多信息之后，也需要運(yùn)用工具加以整理，將垃圾清掃出去，讓碎片整合起來(lái)。讓我們的內(nèi)心，保持清凈。這樣，才不至于迷失自己。
碎片化生活作文10
如果每一個(gè)碎片代表我們生活中的一小部分，那么把這些碎片接起來(lái)，就構(gòu)成了我們的生活。每一個(gè)人都有自己的碎片化生活，讓我來(lái)講一講我自己的碎片化生活吧！
周六下午——魔鬼訓(xùn)練
周六下午四點(diǎn)半，我踏上了去練習(xí)舞蹈的路程。半小時(shí)后我們抵達(dá)教室樓下，我只身一人上樓。還沒(méi)走到教室，我便聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鲆魂囮図懥恋墓穆�，我想這應(yīng)該是前一個(gè)班在上課。我緩緩走進(jìn)，換好舞蹈服后，我便開(kāi)始基本功練習(xí)：壓腿、下腰、劈叉——-。教室的門打開(kāi)，練功房里飄出一股汗水的味道，我不禁用手捂住鼻子。十幾個(gè)學(xué)生有高有矮，有胖有瘦，不管三七二十一的涌了出來(lái)。一陣喧囂后輪到我們上課了，我和其他幾個(gè)同學(xué)一同走了進(jìn)去，自覺(jué)練習(xí)壓腿，先左腿，后右腿，最后再練后壓腿。熱身完畢，我們便開(kāi)始各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，前踢腿、后踢腿、前擦地、后擦地……“腿伸直！”站在旁邊一臉嚴(yán)肅的金老師忽然沖我喊了一聲，接著我的腿就被“助教”狠狠地打了一下，我愣了一下，感覺(jué)腿麻麻的，條件反射似的立刻把腿伸直了。每個(gè)看似簡(jiǎn)單的姿勢(shì)和動(dòng)作都要反復(fù)練習(xí)十幾遍、上百遍。終于，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我精疲力竭地走出了教室�；丶液螅m然不是腰酸就是腿麻，腿上也青一塊紫一塊，但還是感覺(jué)收獲很大，而且又經(jīng)歷了一次自我挑戰(zhàn)，磨煉了自己的意志。
周日下午——趣味主持
周日的最后一節(jié)課是我最喜歡的，那就是下午三點(diǎn)半的小主持人課。走進(jìn)教室，只見(jiàn)又潮又酷的王老師發(fā)型又變了，頭頂上竟然扎了一個(gè)小辮子，好笑極了。請(qǐng)注意王老師是男生哦！你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢？“今天，我們要學(xué)習(xí)南頭和北頭，這節(jié)課我們先學(xué)怎么讀更加生動(dòng)，下節(jié)課每個(gè)人再分段朗讀�！蓖趵蠋熀吞@可親的說(shuō)�！暗谝欢危耗项^……鋪滿了鮮花讀時(shí)要慢……”輪到我來(lái)讀了，我語(yǔ)氣平和地讀了一遍，可是老師說(shuō)我讀的缺乏情感，而且太快。仔細(xì)揣摩每句話的意境后，我又讀了一遍，感覺(jué)比上一好一點(diǎn)；再加上抑揚(yáng)頓挫，熟練字句，反復(fù)誦讀，終于得到了王老師的稱贊不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)人都誦讀了好幾遍，從開(kāi)始讀的磕磕巴巴，到后來(lái)熟讀甚至背誦，大家都有不同程度的進(jìn)步。
生活中的“碎片”無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)，就一定會(huì)感受到它們的無(wú)窮樂(lè)趣！
碎片化生活作文11
縱觀社會(huì)的發(fā)展，我們生活變得便利了，卻變得碎片化了，生活也不完整了�？萍嫉倪M(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，但我們決不能被科技所左右了，我們可以運(yùn)用科技為我們?nèi)祟愃⻊?wù)的同時(shí)多接觸現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的東西，使我們的生活不留下遺憾。網(wǎng)絡(luò)無(wú)情人有情，人間交流是正道。愿我們的生活不被碎片化，處處留下溫馨的一刻吧。
一部電話能連接你我他，一根網(wǎng)線能聯(lián)系到世界，一部機(jī)器就能代替人類辛勤地工作。高科技確實(shí)很方便，但是似乎缺了點(diǎn)什么，是的，人類的生活便利了，可卻不完整了。雖相聚千里的朋友能通過(guò)視頻聊天，但那只是圖像，不是真人，你既摸不到也聞不到他身上的氣息�？梢渣c(diǎn)外賣，但卻失去了在店里熱鬧的氣氛。沒(méi)有了這些，生活變得不完整了，生活變成了星星點(diǎn)點(diǎn)的幾塊，這就是碎片化的生活。在碎片化生活的時(shí)代，即便高超的媒體想要“包攬?zhí)煜隆�，這操作難度也很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報(bào)紙也成為不可能的事情。曾幾何時(shí)，看到過(guò)一個(gè)信息，令編輯記者們常常哀嘆“眾口難調(diào)”�！岸喾N媒體，一個(gè)聲音”的傳播方式，已不能滿足“碎片化時(shí)代”不同受眾群體的信息需求。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)生，是伴隨著人類文明的“墮落”，意思就是高科技的運(yùn)用，詮釋為人類的“懶”，人類懶得走，就發(fā)明了“代步機(jī)”汽車，人類懶得出門，就發(fā)明了美團(tuán)、百度等，懶得出門搜查資料，就在百度一搜就好了。
曾幾何時(shí)，高科技充斥著我們的生活。下雨了不想出去吃飯，用手機(jī)點(diǎn)個(gè)外賣，就能送到家。無(wú)聊了想看戲劇表演，打開(kāi)電視，就能看到聽(tīng)到，想念朋友了，點(diǎn)個(gè)視頻通話便能見(jiàn)到對(duì)方，一起聊天，似乎不用出門了，我們就能接觸到這個(gè)世界，那門前的高樓大廈、窗前的綠草茵茵，又是為何？今天，人們的生活被很多碎片化的內(nèi)容切分，在信息傳播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代以后，碎片化逐漸成為我們社會(huì)傳播語(yǔ)境的一種形象性描述。
縱使科技有千百般的舒適和便利，但網(wǎng)絡(luò)上的一切信息資料和發(fā)達(dá)的科技全無(wú)生機(jī)勃勃之景象，人是活的，為什么要活在一個(gè)“死氣沉沉”的世界里。走出門，看那姹紫嫣紅，感受那徐徐清風(fēng)，不也是一個(gè)美好的體驗(yàn)嗎？網(wǎng)絡(luò)里的世界再真實(shí)美好也不敵現(xiàn)實(shí)世界的自然�？床菽驹陲L(fēng)中搖曳，這才是最真實(shí)的美，絕非那網(wǎng)絡(luò)所能匹敵的。我們決不能生活在一些虛無(wú)縹緲的童話世界里。就像在地鐵里的人們幾乎都是人手一部手機(jī)，生活在電子產(chǎn)品構(gòu)建的虛擬框架中，絕少有人聊天。出現(xiàn)了一朝網(wǎng)絡(luò)便結(jié)識(shí)，對(duì)面相逢不相識(shí)的尷尬局面。
碎片化生活作文12
現(xiàn)代生活是一種高速化的生活。生活變得高速化必然離不開(kāi)一種技術(shù)的發(fā)展——科技。是的，現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技了。人與人的交流，知識(shí)的查閱，商品的購(gòu)買只要拿出手機(jī)或電腦都能夠?qū)崿F(xiàn)了。甚至知識(shí)的汲取也可以足不出戶。科技當(dāng)然給我們帶來(lái)了許多便利，但便利的同時(shí)也帶來(lái)了危害。
從切身經(jīng)歷來(lái)看，科技讓我過(guò)上了碎片化的生活。
“書(shū)是人類最好的老師”從小我就自己給自己定下目標(biāo)：今年我一定要看完五本書(shū)。諸如此類的計(jì)劃每年都會(huì)設(shè)定。在小時(shí)候我都會(huì)完成目標(biāo)甚至?xí)~完成。但是這幾年我就做不到了。我常給自己找理由，因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙了，沒(méi)空閱讀很正常。但真正的原因我心知肚明。近幾年，微信這樣科技下的產(chǎn)物變得十分風(fēng)靡，也滋生出了一批公眾號(hào)作者，我常常會(huì)看一些推送來(lái)代替紙質(zhì)的閱讀。我覺(jué)得這是便捷的，更是省力的。這些公眾號(hào)文章常常篇幅短小，一會(huì)就可以讀完一篇。日積月累，我似乎再也不想著去完成自己定下的讀書(shū)目標(biāo)了。覺(jué)得看公眾號(hào)閱讀也能讀到知識(shí)。但正是因?yàn)檫@類文章有時(shí)代流行性，常常過(guò)目就忘。不像看完一本書(shū)永不遺忘。同時(shí)這種閱讀是無(wú)序的，是包羅萬(wàn)象的。時(shí)常了解事件只能了解一小部分。碎片閱讀就此形成了。
逢年過(guò)節(jié)，自古以來(lái)就是家人團(tuán)圓聚會(huì)的日子。大家聚在一起談?wù)勛罱l(fā)生在自己身上的事，談?wù)勛约旱南才?lè)。但是，現(xiàn)在這種情況越來(lái)越少了。大家見(jiàn)上一面，寒暄幾句，紛紛掏出手機(jī)，垂下頭顱，盯在那塊小方屏上，雙手不停的敲打著屏幕，是不是發(fā)出咯咯的笑聲。似乎與自己的朋友聊天聊的很開(kāi)心。本該熱熱鬧鬧的聚會(huì)，變得十分冷清。只有不會(huì)使用電子產(chǎn)品的老人時(shí)不時(shí)的說(shuō)兩句話，玩手機(jī)的小輩們隨意附和幾句，其實(shí)老人說(shuō)了些什么自己什么都沒(méi)有接收到�；蚴侵宦�(tīng)到了一半，得到的信息都是碎片化的。他們都是與虛擬世界的朋友打得火熱卻忽略了坐在身邊真實(shí)的軀體。是什么造就了這種情況——科技。信息化的社會(huì)讓我們忽視了身邊最親密的人。
時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。我們不該一味地否認(rèn)這種發(fā)展，覺(jué)得它打亂了我們的生活。而是應(yīng)該想辦法去適應(yīng)它，去平衡它�，F(xiàn)代的生活變得碎片化我們無(wú)法去阻擋，但是在過(guò)碎片化的生活的時(shí)候是否可以做到約束自己，每周給自己留下一些時(shí)間，放下讓人思緒混亂的電子產(chǎn)品，拿出一本書(shū)，約上三五好友靜靜地感受感受生活。
碎片化生活作文13
把手機(jī)關(guān)機(jī)，拔掉電話線，泡上一杯茶，搬出塵封已久的躺椅，拂去灰塵，躺上去，感受這暖暖的陽(yáng)光灑在臉上，耳邊微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，眼前是蔚藍(lán)的天空，偶爾有白云飄了過(guò)來(lái)，成了雙眼睛，仿佛在俯視著這個(gè)碎片化的世界，碎片化的國(guó)家，碎片化的人，碎片化的生活……當(dāng)今這個(gè)社會(huì)的人想要脫離碎片化的生活已經(jīng)是困難重重了，一如曾經(jīng)的我也是這樣，著了相。
青春的歌，雀躍在潔凈的白紙上，寫(xiě)出一行行的禮贊。這歌中的微笑，是不是節(jié)奏太輕快了，讓它差點(diǎn)從我指縫間溜走。
終于解脫了，一周最后的一節(jié)課總算上完，一想到回家可以大睡一覺(jué)，心里就特別美。于是，我放慢腳步，興致勃勃地欣賞起平時(shí)無(wú)暇顧及的街頭景致。
忽然感到一陣透涼。春雨襲來(lái)，我和許多人一樣，趕緊跑到了附近汽車站的候車廳里，亮著紅燈的計(jì)程車載走一個(gè)個(gè)衣著入時(shí)的人，留下一些像我這樣口袋空空的“可憐蟲(chóng)”。連綿不斷的雨，正下得不亦樂(lè)乎，似乎根本不想停下來(lái)。
這時(shí)，幾個(gè)早已渾身濕透的男孩從面前跑過(guò)，其中一個(gè)穿著耀眼的綠色T恤，他手一揮，其他人跑得更快了，像離弦的箭。他們?cè)谟曛写舐曟音[、盡情地奔跑，那么“放肆”’，那么不計(jì)后果，一路甩下夾雜著汗水和雨水是水珠，消失在雨中。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看眼前跳躍著的那耀眼的綠。“因?yàn)樗麄兡贻p，他們有著青春�！蔽倚睦锬卣f(shuō)。
“但是，我不年輕嗎？我不也恰風(fēng)華正茂嗎�！蔽倚念^一熱，想起了以前自己也曾像他們一樣，可如今沉重的壓力讓我們變得成熟，使自己的青春碎片化了，變得支離破碎，甚至不復(fù)存在。我不假思索把書(shū)包往肩上一甩，沖向了雨中。沖向青春的懷抱之中。水珠調(diào)皮地在我頭上跳躍著，落到了我的臉上、衣服上，一下子又沒(méi)影了。兩旁的綠色伴著我，我感到無(wú)比輕松，舒暢。我不要青春溜走，我要把它永遠(yuǎn)留在身邊。
沖到家后，我仍平息不了久違的興奮。老爸看著我，關(guān)切地說(shuō)；“你看你這一身淋得，怎么不等雨停了再回來(lái)……”“爸，這感覺(jué)太爽了。今天我重新找到了青春，我要把青春永遠(yuǎn)留在身邊。喔，年輕萬(wàn)歲！青春萬(wàn)歲！”我激動(dòng)地歡呼著，“媽，我的那件綠色T恤呢？快幫我找找，我要留住青春……”
青春的歌依舊譜寫(xiě)著。我要將它寫(xiě)成一個(gè)一個(gè)音符，永遠(yuǎn)留在我的人生筆記上。即使過(guò)了這個(gè)年紀(jì)，我仍要記得那是一首完美無(wú)暇的曲子，一首沒(méi)有間斷的曲子，一首青春的曲子……
碎片化生活作文14
在這繁忙的大都市中，剛升上初中的我也被卷入這忙碌的節(jié)奏中，忙于奔走各個(gè)課外班，生活也逐漸被碎片化
一般來(lái)說(shuō)，生活被碎片化最嚴(yán)重的便是雙休日。在各個(gè)課外班的中間總是有一段時(shí)間在公交車上度過(guò)。千萬(wàn)別以為在公交車上的時(shí)間只能看手機(jī)或發(fā)呆，將這碎片化的時(shí)間撿起來(lái)學(xué)習(xí)，何嘗是一種好方法。這碎片化的10分鐘，可是背單詞增加詞匯量的好時(shí)機(jī)。想想就知道，今天5個(gè)單詞，明天6個(gè)單詞，長(zhǎng)期積累下來(lái)，肯定會(huì)受益匪淺！
但雙休日那短短的時(shí)間那足夠。平時(shí)上學(xué)的碎片時(shí)間也能被充分利用起來(lái)。當(dāng)每天清晨，天蒙蒙亮的時(shí)候，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的你迷迷糊糊的刷牙時(shí)，會(huì)發(fā)呆嗎，還是滿心想著回床上睡覺(jué)？可別浪費(fèi)了那1、2分鐘，一邊刷牙，一邊聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音吧！復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師剛教的課文，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)以后要學(xué)的文章也不妨是一種很好的選擇�；蛘呤沁@種我最喜歡的方法。當(dāng)你在放學(xué)路上時(shí)，肯定會(huì)為上午的考試，或是下午的默寫(xiě)而忐忑不安吧。這是就不如行動(dòng)起來(lái)，背背英語(yǔ)單詞和課文，想想語(yǔ)文古詩(shī)中常常寫(xiě)錯(cuò)那兩個(gè)字？有時(shí)你會(huì)想起不會(huì)寫(xiě)的字或是背不出來(lái)的課文，別著急，翻開(kāi)書(shū)包，現(xiàn)在還來(lái)得及。這么做總是使你的學(xué)習(xí)效率提高，也許還會(huì)“救你一命”吧！
雖然碎片化的生活能帶給我們諸多好處，但天天都在時(shí)間老人那“搶”時(shí)間，也會(huì)帶來(lái)許多不便。
當(dāng)你干完一天的工作，伸了個(gè)懶腰，捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，剛過(guò)不到幾分鐘，每天上網(wǎng)課的時(shí)間到了，你遺憾地放下書(shū)，乖乖上網(wǎng)課。上好課的做好作業(yè)，你重新捧起書(shū)可當(dāng)目光聚焦在剛才看到的那一頁(yè)上時(shí)，耳邊響起了你當(dāng)時(shí)最最不想聽(tīng)到的話“都幾點(diǎn)了，睡覺(jué)了！”你只好失落地合上書(shū)，意猶未盡地上床睡覺(jué)。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？你在床上睡不著心心念念想著這本書(shū)
這總是許多人的煩惱之一，碎片化的生活使我們無(wú)法得到長(zhǎng)段的時(shí)間用來(lái)閱讀，這不利于一些需要深入思考的名著的閱讀，還總讓我們掛念著心煩氣亂。不過(guò)在這湍急的潮流中，你不能總是逆流而上，也有順著它的變化，順流而下。當(dāng)你執(zhí)著羽那些長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)，不妨換個(gè)口味，試試短篇散文。當(dāng)然在放假時(shí)或是雙休日，還是有時(shí)間去看長(zhǎng)篇小說(shuō)的。
遇見(jiàn)碎片化的生活從某些角度看上去是一件好事。合理運(yùn)用碎片化的時(shí)間能讓生活效率更高；反之，則會(huì)讓寶貴的時(shí)間白白溜走。當(dāng)然，有時(shí)它也會(huì)和你對(duì)著干，那時(shí)那就要學(xué)會(huì)順其自然，適應(yīng)著新的節(jié)奏。可謂“光陰一去不復(fù)反”，千萬(wàn)不要當(dāng)已白了少年頭時(shí)再轉(zhuǎn)身后悔當(dāng)年的自己！
碎片化生活作文15
現(xiàn)代生活和娛樂(lè)方式的多元化，讓我們?cè)诜址置朊腴g對(duì)信息的處理應(yīng)接不暇，我們不得不將事物分散成一塊塊殘缺的碎片，重新進(jìn)行細(xì)節(jié)化的整合。碎片化的生活，意味著也要承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了便利，人們不必再為一件事到處奔波。表面上這樣的生活，帶給我們極大的利益，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的閱讀、社交、娛樂(lè)等，讓我們的生活變得簡(jiǎn)單，然而與此同時(shí)，我們不再容易集中精力去完成更復(fù)雜的任務(wù)了，我們的思維模式也逐漸變得單一化。碎片化的生活意味著我們有時(shí)會(huì)失去一些固有的能力，而造成這一切的正是我們不正確的觀念所致。
過(guò)去，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也有碎片化的生活。人們?cè)跊](méi)有高科技幫助的情況下，要充分利用碎片化的時(shí)間做事，使解決問(wèn)題的效率提升，也能節(jié)省下更多時(shí)間學(xué)習(xí)、思考，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。
現(xiàn)在，是一個(gè)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們從一種積極的心態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變得消極、不思進(jìn)取，碎片化的生活更多地折射出人們的一種價(jià)值觀，放大了人的惰性，比起過(guò)去珍視時(shí)間，把握更多使自己變強(qiáng)大的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在碎片化的生活更多地是在打發(fā)時(shí)間。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，有些人沒(méi)有適當(dāng)?shù)刈⒅匦�，卻企圖在速度方面分個(gè)上下，導(dǎo)致最后看似贏得了片面的勝利，實(shí)則不念大局，最終一事無(wú)成，這其實(shí)也是一種主次顛倒的表現(xiàn)。我們所做的從原來(lái)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力才能完成的工程變?yōu)橐粋�(gè)草草了事的過(guò)程，一旦習(xí)慣于這種碎片化的生活，我們很難還有進(jìn)步的空間，長(zhǎng)時(shí)間下去不僅耽誤了自己的前途，還會(huì)與生活的正軌漸行漸遠(yuǎn)。
碎片化的生活意味著我們未來(lái)的不確定性，縱使這種生活方式可以謀得了一時(shí)安逸，但在未來(lái)迎接我們的結(jié)局，始終取決于我們持有的生活態(tài)度。
這樣的選擇權(quán)交到我們手中，如何才能利用好碎片化的時(shí)間就顯得尤為關(guān)鍵。碎片化的生活并非就是雜亂無(wú)章的，合理安排時(shí)間，制定好自己的計(jì)劃表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡自己全力做好每一件事，那么即使是茶余飯后之際，每天利用零碎的時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足，鞏固自己的長(zhǎng)處，那么到了關(guān)鍵時(shí)刻，成功也就是水到渠成的事了。
碎片化的生活中，我們不能在不屬于自己的世界呆的太久，因?yàn)槟菢訒?huì)迷失自我。我們不能輕易為虛假的快樂(lè)動(dòng)搖，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中還有更多值得我們?nèi)?zhēng)取、為之背水一戰(zhàn)的榮譽(yù)和信仰。但我們必須要記得，時(shí)刻為自己而戰(zhàn)，那么即使在碎片化的生活中，在無(wú)法輕易改變處境的情況下，我們也能找到完整的自己！
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