與生活相關(guān)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的與生活相關(guān)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與生活相關(guān)的作文1
新的校園，新的生活，新的教室……這里的一切都是新的。讓我憧憬又好奇。
在學(xué)校，簡單地做了自我介紹，簡單地梳理了幾天。便開始正式上課了，而我并不知道中學(xué)是多么辛苦。
我并沒有覺得很累，一切還很順利，可到了第三天，第四天，我便漸漸地感覺到了學(xué)習(xí)的忙碌與壓力，再加上數(shù)學(xué)不好，甚至有些時(shí)候兒都?jí)褐频卮贿^氣來。在緊跟上的“痛苦”便是住校。
以前沒住校時(shí)，很想離開媽媽，覺得媽媽太嘮叨，太過于操心我，巴不得快點(diǎn)住校，現(xiàn)在想起來，真是為我以前的愚蠢思想感到可笑。離開媽媽的日子里，每當(dāng)語文課上學(xué)到有關(guān)母親的文章時(shí)，我會(huì)突然覺得鼻子酸酸的。當(dāng)放學(xué)后同學(xué)們都牽著爸爸媽媽的手，一起幸福地回家時(shí)，我會(huì)突然感覺到一點(diǎn)孤獨(dú)，當(dāng)晚自習(xí)無意中想起媽媽時(shí)，不知何時(shí)，淚水已經(jīng)盛滿眼眶……每天都掐著豬頭算著星期五，一到星期五，便是我上“天堂”的日子了，回到家，覺得真是幸福極了，恨不得馬上撲到媽媽懷里，嚎啕大哭�？尚腋Ｊ嵌虝旱模徽Ｑ�，又得回到“痛苦”的“地獄”。但是，每個(gè)人終會(huì)成長，每個(gè)人都要獨(dú)立……所以我決定，必須地適應(yīng)住校
接著便是學(xué)習(xí)的“痛苦”了，上了中學(xué)，作業(yè)變多，難度加深，每當(dāng)做不出題時(shí)，那種難過，那種心慌，不停的折磨我。我唯一能做的，就是不斷的鼓勵(lì)自己，認(rèn)真聽課，我也相信，通過我的努力，一定會(huì)跟上進(jìn)度的。
但是，快樂又是哪呢？
快樂就是青春。沒有童年的幼稚，沒有大人的成熟，懵懂的青春，我很享受，也很珍惜。學(xué)習(xí)，本是青春的一部分，我們不如去享受它，去接納它，人的一生只有一次學(xué)生時(shí)代，正處于學(xué)生時(shí)代的我們，何嘗不應(yīng)該快樂呢？學(xué)習(xí)也是一種快樂，一種苦澀的快樂。
開學(xué)這幾天來，我收獲了友情，快樂，苦澀……我相信，通過我的努力，一定會(huì)使中學(xué)生活變得多姿多彩！
與生活相關(guān)的作文2
今年暑假，我和爸爸去吉林玩，令我印象最深的是在原始森林的河流中漂流。
那是個(gè)陽光燦爛的午后，我們來到露水河國家森林公園參加漂流活動(dòng)。這是我第一次漂流，非常興奮，迫不及待地想要體驗(yàn)漂流之旅。
我和爸爸坐在皮筏子之上順流而下。開始時(shí)，我們的筏子比較靠后，我對(duì)爸爸說：“快點(diǎn)劃！快點(diǎn)劃！我要當(dāng)?shù)谝�！”爸爸奮力地劃槳，劃得很快，沒一會(huì)兒，我們就沖到了前面。旁邊皮筏子上有人拽我們皮筏子上的繩子，這樣他們可以漂的更快一些。爸爸用漿撩起一層薄薄的水花，灑向他們。我也用手交替著向他們潑水。他們笑著躲避，就松開了手。歡樂的笑聲洋溢在河道之中。
途中，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了有工作人員在岸邊拿著盆，等著向我們潑水。爸爸說：“別潑，別潑！”我們幸運(yùn)地躲過去了。我回頭看，發(fā)現(xiàn)工作人員有經(jīng)驗(yàn)了，再說“別潑”已經(jīng)不管用了，后面的人被“傾盆之雨”淋透了。
水流漸漸地變急了，我們的筏子越漂越快，一直向前沖，后面見不到人影了。周圍寂靜得只能聽見水流聲和我跟爸爸的聊天聲，連蟲鳴鳥叫的聲音也沒有。我覺得安靜的可怕，心里忐忑起來，感覺就像在野外走錯(cuò)路了一樣。左邊岸上聳立著高大的喬木，枝繁葉茂，像一把把撐開的巨傘，把太陽都遮住了，地上鋪滿了枯黃的落葉，腐朽的木棧道上掉落的木板被橫七豎八地“扔”在地上，感覺像傳說中神秘的迷霧森林；右邊岸上的風(fēng)景就截然不同，平緩的山坡上長滿了低矮的灌木叢，陽光充足，讓我感受到了“返景入深林，復(fù)照青苔上”的意境。
有時(shí)我們的皮筏子會(huì)被水流沖到岸邊，有很長很長的野草垂向水中，我們就要很敏捷地躲開樹枝和野草；有時(shí)，筏子會(huì)擱淺，我和爸爸就齊心協(xié)力地晃動(dòng)筏子，讓筏子移動(dòng)位置，再由水流把我們繼續(xù)沖下去；有時(shí)，遇到落差比較大的地方就很容易濺起水花，有一次水花居然“飛”了半米多高，又落到了爸爸的脖子上，爸爸幾乎全身都濕透了，我的褲子全濕了，上衣濕了一點(diǎn)點(diǎn)。沖下一個(gè)不到30度的小坡之后，水像凝固了似的，沒有一點(diǎn)兒水流。我望見前面人工砌的小島上，有人下皮筏子，原來不知不覺中，我們到了終點(diǎn)。
這次漂流很開心，我覺得意猶未盡。我盼望著還能漂流。
與生活相關(guān)的'作文3
當(dāng)你們看到這篇文章時(shí)，相信許多人會(huì)斥責(zé)我，因?yàn)槟銈冇X得自己的生活也是碎片化的，因?yàn)檫@個(gè)，我偶然能與你們聊我的心里話。
許多人都明白這種場景：在候車時(shí)、地鐵上、公共汽車上，甚至更多地方，大家都在看手機(jī)。微信與QQ已經(jīng)成為他們的必修課了。這段文字已經(jīng)成為了閱讀的心靈慰藉。
其次，除了手機(jī)，家人的團(tuán)聚時(shí)光，竟然也變成了碎片化。像我一樣，有時(shí)候要過一段時(shí)間，甚至一兩年，才能見一次。家人坐在一桌上，吃著飯，一起圍坐著玩，說說笑笑，已經(jīng)成了我最大的理想。自從出現(xiàn)了QQ，微信等一類的平臺(tái)，連飯都不能好好吃，整天都在玩，原來的模樣，卻變成冷清的樣子。想想這碎片化的生活，真應(yīng)該變回從前那樣，不是很好嗎？
相比之下，我覺得我的生活中碎片化還是少了一點(diǎn)原有的氣氛。
正在看書的時(shí)候，媽媽讓我上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)網(wǎng)課，也是媽媽送給我的一塊“碎片”�？删褪且�?yàn)榫W(wǎng)課，這塊“碎片”�？砂盐医o害慘了，為了提高我的口語、功課，幾乎天天拿起設(shè)備與老師交談、做題，原來做題的思緒，也被網(wǎng)課打斷了。特別是難題，步子很多，所以常常害我做錯(cuò)了難題。因此，我十分討厭碎片化，多希望，做什么事就什么事，互不干擾。只不過有點(diǎn)閑暇，都能成為這樣。
要去上課了，覺得時(shí)間晚了，就急忙跑過去。到了那兒，交了作業(yè)之后，看了一下鐘表，發(fā)現(xiàn)離上課還有許多時(shí)間。就把碎片化時(shí)間，預(yù)習(xí)課文，理解一下意思，在上課時(shí)積極地舉手，勇敢地發(fā)言，如果答案是對(duì)的，心里會(huì)覺得甜滋滋的，有了自信。在剩余的休息時(shí)間，利用一下，也會(huì)變成多姿多彩的，坐在一個(gè)小角落上，看著有趣的書增長知識(shí)，說不定還會(huì)成為安安靜靜的美男子呢！不是很精彩嗎？將一切無所事事的時(shí)間利用起來，也會(huì)讓一天變得充實(shí)。
碎片化是好是壞？對(duì)于這個(gè)問題，我有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的情況下，我們要合理利用時(shí)間，讓每一天回味無窮。
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