熱愛生活作文2000字

　　誰熱愛生活誰就會在生活中得到樂趣，得到愛的永恒。小編收集了熱愛生活作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：熱愛生活

　　朋友們不止一次勸告我熱愛生活，可我怎么也熱愛不起來，相反對生活我卻一直以麻木狀態(tài)。之所以麻木，是因?yàn)槲覍θ说恼J(rèn)識還不完全，面對周圍的環(huán)境，如同面對一個(gè)動物世界，低智能的人們閑聚使我沒有交流的市場，說起話來總是那樣的格格不入，有時(shí)還需要笑臉相陪，無奈，只好以麻木相待。其實(shí)我是熱愛生活的，而且不比別人差，如果不熱愛生活我也不可能委曲求全到今天，因?yàn)槊鎸ξ业纳�存環(huán)境有許多事讓人可憐。比如現(xiàn)階段有錢的人就是多，可是他們哪個(gè)為老百姓貢獻(xiàn)一分了?在夏日的早晨，我常常到公園里聽百鳥啼鳴，此刻我覺得心里特別舒服。數(shù)不清的鳥聚集在一起就能唱出心中的共鳴，鳥們的叫聲甜美，聽得我嫉妒。鳥美，這世界更美，在這世界下的生活更美，我有什么原因不熱愛生活呢?回到家摟著妻子做著甜蜜的事，吻是自然的，然后吃著早餐享受著幸福時(shí)光。然后按勞取酬，各自為自己的工作奔波著，所有這一切都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美滿的家庭，有一位聰明賢慧而能干的妻子，面對親人我怎能不熱愛我們共有的家庭呢?面對社會我怎能不熱愛我們同甘共苦換來的甜蜜生活呢?!

　　然而是什么樣的原因讓我對生活抱冷漠態(tài)度呢?如果非要讓我說長道短當(dāng)然是因?yàn)榄h(huán)境，是生存環(huán)境，也是我的工作環(huán)境主要來自我的單位，至于這里的原因恐怕除了我誰也解不開這其中的秘密。我這人一輩子都在與人為善，可是我對人善良別人對我卻不善良，在我剛參加工作的時(shí)候，我對人對世界總是滿腔熱情，即使現(xiàn)階段我依然保持著這樣的習(xí)慣，無論對誰我都有笑臉相迎誠心誠意待人，結(jié)果到頭來沒有幾個(gè)人說我好反而在背后議論，他們的冷嘲熱諷使我辦什么事也不順利，哪怕一件微不足道的小事也是辦不成。那些時(shí)候我不明白這是為什么，只覺得人前一套人后一套不是我這個(gè)誠心誠意的人干的事，我應(yīng)當(dāng)說些正確性的話，應(yīng)當(dāng)捧出心來交給朋友們，然而越是這樣我辦事越難，越是這樣我的環(huán)境越不好。一件事明明是錯的，偏偏有人說它對，我年輕沒經(jīng)驗(yàn)與人爭執(zhí)，表面上是我勝了對方，實(shí)際上我輸了，對方有權(quán)，我便在對方的權(quán)力下艱難生存。由此可見，朋友是絆腳石這話一點(diǎn)沒錯，相反，還有理。以后，年紀(jì)增添幾歲，經(jīng)驗(yàn)也比往日多了，再有人說雞蛋是帶把的我就順?biāo)�推舟說是樹上結(jié)的。雖然這是違心的，但長此以往收獲不小，總算在人際關(guān)系上有了小小的進(jìn)步，有人認(rèn)可我了。

　　熱愛生活不是一句空話，對我來說，生活如同公正嚴(yán)明的包公，沒有虧待別人同樣也是沒有虧待我，所以我對生活一直是熱愛的。仔細(xì)想想，從小到大，我都是在人們的關(guān)心下成長的，盡管有這樣那樣的阻力我還是成長的。在小學(xué)，我曾經(jīng)天真的問老師生活是什么樣，老師就告訴我生活就像你來上課一樣，天天如此。起初我不理解，以后長大了我才明白老師的話有極其深刻的哲理，生活的確像上課一樣，每天都有數(shù)不清的新東西。再以后我懂得了生活中還有許多學(xué)問，生活有時(shí)像酒，辣得人心窩里熱乎乎的，有時(shí)又像甜蜜的冰淇淋，甜蜜得說出的每句話里面都流淌著糖汁，于是我便在這種認(rèn)識下始終不渝生活著。有時(shí)連我自己都不大清楚，我是怎么樣在這里生活的，不清楚，我心里就有了一種不安，然而這種不安經(jīng)歷了一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)這種不安的原因不是別的，而是我的命運(yùn)太苦了。其中我與其他普通人一樣，經(jīng)歷過學(xué)生知青戰(zhàn)士這個(gè)人生三級跳，盡管我們吃的住的穿的都有不同，但我們的語言和工作還有環(huán)境是何其相似，我們的命運(yùn)完全相同!

　　因此，當(dāng)朋友們勸告我熱愛生活的時(shí)候，我第一個(gè)強(qiáng)烈印象就是反問他們可曾熱愛生活，其中熱愛程度如何呢?我希望朋友們同情我諒解我，如果再幫助我?guī)啄昊蛟S還能再前進(jìn)一步，現(xiàn)在的人是多么需要幫助�？墒乾F(xiàn)階段我們的年紀(jì)越來越大，生活水平和生活方式都發(fā)生了顯而易見的變化，我們誰也沒有退路了，不可能每一個(gè)問題都要認(rèn)真思索才能去做，更不可能每做一件事首先要問問朋友們該不該做。其實(shí)我只想在我這個(gè)熟悉又親切的環(huán)境里與人共處，如果我能愉快的生活愉快的愛別人關(guān)心別人或被別人關(guān)心著，我的心里就會感到滿足，就會充滿感動。人生最美好的事就是感動，如果每天都有一個(gè)感動，生命的意義不是很大嗎?昨天夜里，我在陽臺上站了兩個(gè)多小時(shí)，雖然很黑，但樓下不遠(yuǎn)處的燈光閃爍，這個(gè)時(shí)候我聽到的是汽車?yán)�叭的轟鳴，漸漸地安靜下來，一切歸于沉靜。這時(shí)候，人們早已熟睡，我輕手輕腳收拾著陽臺上的物品，一邊勞作一邊思索，終于我從勞動中悟出了什么是生活，什么是自然規(guī)律性。我想，一切有生命力的東西都要適應(yīng)從早到晚這一自然規(guī)律性，適應(yīng)社會變革這一規(guī)章制度。春去秋來，歲月重復(fù)，誰熱愛生活誰就會在生活中得到樂趣，得到愛的永恒。

　　第二篇：熱愛生活

　　“這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容，腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放在心里，一輩子不忘回家的路。”

　　——《落葉是疲倦的蝴蝶》

　　那一年我還是穿白色襯衫校服的少年，還會為所謂的夢想不顧一切。

　　那一年我還是帶著空框黑眼鏡的范二，還會為所謂的文藝奮不顧身。

　　那一年我還是對文學(xué)泛泛而談的小輩，還會為所謂的情感一把涕淚。

　　那一年我還是念及紅藍(lán)顏情誼的知音，還會為所謂的真心深深領(lǐng)悟。

　　那一年我還是深愛北附重情意的學(xué)子，還會為所謂的榮譽(yù)努力爭取。

　　那一年，那些年。

　　今年是我在北附生活的第四年，我看著它慢慢地成長，慢慢地走向更廣闊的教育領(lǐng)域，而我，依靠著這所學(xué)校亦是慢慢地成長，慢慢沉淀出我自己的故事.

　　『莫等閑，白了少年頭，空悲切』

　　那一年，我愛郭敬明的《小時(shí)代》里一群年輕氣息努力生活紙醉金迷的繁華世界，我愛笛安的《龍城三部曲》里西決東霓南音三兄妹各自的感情結(jié)局，我愛李楓《燃燒的男孩》里五個(gè)孤獨(dú)的孩子相互陪伴、彼此支撐，共同面對現(xiàn)實(shí)的欺辱與各自家庭的變故，最終卻分崩離析悲慘的結(jié)局，我愛巴金的《家》里三覺兄弟為各自理想和感情努力堅(jiān)持的背影，我愛梭羅在瓦爾登湖畔自給自足安靜生活兩年有余的生活領(lǐng)悟，我愛三毛《夢里花落知多少》，我愛張愛玲的《傾城之戀》，我愛林徽因一樹一樹的花開，我愛郁達(dá)夫《故都的秋》，我亦愛沈從文與張兆和的愛情。

　　我讀書就像躲藏在一個(gè)群落，掩埋得越深，就越難找回真實(shí)的自我。只有我一個(gè)人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。因?yàn)槲蚁矚g我，是顏色不一樣的煙火。

　　『生活是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人』

　　那些年，我愛我自己的故事。

　　“我行過許多地方的橋，看過許多次的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。”這句話是沈從文寫給張兆和的愛情，亦是我想要表達(dá)給生活，期待生活回復(fù)我的留言.

　　抖落今日的嘆息，我搖擺著我的小船，劃開歲月的水面，駛向昔日�？康陌丁Ｔ谧畛醯亩煽�，您站在回憶的粉塵里，用三尺講臺，一截粉筆，為空白的心搭建起一個(gè)個(gè)流光四溢的夢。那些斑駁的年月里，被風(fēng)霜侵蝕掉泥皮的老房子，承載過遠(yuǎn)航的情感與夢想，那些傷痕累累的桌椅，在最初的相依里，曾有過多么的堅(jiān)實(shí)與厚重，都依然鮮活在初2012級4班，劉老大的班，我們的布衣班。

　　飛鳥過往間，一歲一枯容，光影里的我下筆詩歌來懷念我的生活：

　　回憶皆是痕，幾度夢徜徉。童顏復(fù)何在，掩笑向?qū)W堂。

　　似見恩師面，筆疾語鏗鏘。荷塘月色起，達(dá)夫念秋鄉(xiāng)。

　　數(shù)列不等式，函數(shù)變換忙。門捷列夫表，磁生兩極上。

　　椅縫滅漢帝，桌下將楚王。浮云流水去，彈指已滄桑。

　　身沐春夏水，心歷秋冬涼。舊友隔千里，語沫日漸悵。

　　事半不由己，情悲獨(dú)彷徨。人生不滿百，旦日亦方長。

　　2012年6月14日，是我們中考結(jié)束的日子。那個(gè)午后，我們合影用相片紀(jì)念;我們寫留言，用文字紀(jì)念;我們擁抱，用溫度和力度紀(jì)念;我們把頭埋在對方的頭發(fā)或胸里，用味道和聲音紀(jì)念;我們將在一起的某一段畫面和時(shí)光在彼此的腦子里不斷地溫習(xí)，用回憶紀(jì)念。

　　記憶的痕跡，我用雙腳踩出來，我用靈魂拼揍出來。漫長的黑夜，是你們的笑容把它照亮。寒冷的風(fēng)雪，是你們的大衣讓我躲藏。我軟弱的時(shí)刻，是你們的擁抱給了我堅(jiān)強(qiáng)。那些傷感的歲月，同樣的謝謝你們給了我，全部都是你們的美好。

　　『母校是什么，母校是自己可以抱怨她千千萬萬回，卻不容他人指指點(diǎn)點(diǎn)半句的母親』

　　這是我在北附學(xué)習(xí)生活的第四年，我有抱怨過食堂的飯菜太簡單，我有討厭過學(xué)校的保安太盡職得帶草帽，我有抱怨過學(xué)校的某主任著裝太委婉，我有抱怨過學(xué)校的康佳麗和完達(dá)山?jīng)]有蛋白質(zhì)，我有抱怨過我的獎學(xué)金為什么總是太少，我有抱怨過學(xué)校年年的春游基地每次都是龍門桃花山，我亦是抱怨過周六的補(bǔ)課亦是對我而言沒有太大的化學(xué)反應(yīng)，可是我的抱怨亦總是在我的喜歡上建立的，我愛這學(xué)校多元化的教育，我愛這學(xué)校的社會實(shí)踐活動，我愛這學(xué)校對我關(guān)心的老師，我愛這學(xué)校的篝火晚會，我愛這學(xué)校給了我圓夢的平臺，我亦是愛這學(xué)校里陪我玩了學(xué)了瘋了笑了哭了愛了四年的姑娘和少年們，謝謝你們愛我的每個(gè)人，那些年，謝謝你們。

　　晃晃地，秋千搖蕩著春天的歌聲和歡笑。溜溜地，滑梯旋轉(zhuǎn)著學(xué)童的天真與雀躍。

　　藍(lán)色的乒乓桌，春意的塑膠道，一抹一抹會心微笑，飛蕩在愜意千般，書聲朗朗的北附，我愛的北附。

　　四年北附，你是不倦名師，賦予我知識文化。智慧精華。

　　四年北附，你是避風(fēng)海港，給予我堅(jiān)實(shí)胸膛，溫暖肩膀。

　　四年北附，你是啟蒙明星，賜予我燦爛星光，大學(xué)夢想。

　　我愛北附，因?yàn)槲乙蝗丈碓诒备剑�終是北附人，終懷北附魂。

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