數(shù)學(xué)生活作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)生活作文 篇1
在我們的生活中，是離不開(kāi)數(shù)字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個(gè)“數(shù)字PK”的游戲。
只見(jiàn)老師非常神秘地拿出了一個(gè)紅包，微微一笑，說(shuō)：“這里面沒(méi)有錢(qián)，只有一個(gè)神秘的數(shù)字！”說(shuō)完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門(mén)上了�！跋抡n之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說(shuō)“誰(shuí)在上面寫(xiě)‘0’到‘9’這些數(shù)字？”我們誰(shuí)都不敢，誰(shuí)知道老師那葫蘆里又賣(mài)的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過(guò)了老師手中的筆和卡片，寫(xiě)上“0”到“9”十個(gè)數(shù)字，我們都覺(jué)得小明要“涼涼”了，可是什么都沒(méi)發(fā)生。老師接過(guò)卡片后，剛要說(shuō)什么，卻被我們制止了，因?yàn)槲覀兌紤岩煽ㄆ泄�，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細(xì)看了一遍，又翻過(guò)來(lái)看了幾遍，才說(shuō)：“沒(méi)毛��！”。但是，多疑的小剛又說(shuō)：“不行，我要親自查看。”于是小剛又來(lái)來(lái)回回地看了幾遍，才說(shuō)：“確實(shí)沒(méi)問(wèn)題�！钡俏覀冞�是半信半疑。因?yàn)槲覀兝蠋熓俏覀児J(rèn)的坑人大師。
游戲規(guī)則是：找一個(gè)人，往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存，背面朝上這個(gè)數(shù)字則失敗。我們每個(gè)人心里都有一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運(yùn)數(shù)字祈禱。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)小亮上來(lái)扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來(lái)，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂(lè)幾家愁��！
第二輪PK在同學(xué)們的吹呼聲中開(kāi)始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰(shuí)都沒(méi)“死”，接著“6”和“9”這兩個(gè)數(shù)字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數(shù)為自己的幸運(yùn)數(shù)字加油，而大多數(shù)人都是在猜誰(shuí)會(huì)勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個(gè)普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數(shù)人的心中，變成榮譽(yù)之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年��！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來(lái)了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來(lái)！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時(shí)候了，我們都屏住呼吸，沒(méi)想到的是，老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預(yù)知未來(lái)嗎？看來(lái)這是一個(gè)宇宙謎題��！
數(shù)學(xué)生活作文 篇2
生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，等著我們?nèi)ふ摇?/p>
一天早晨，爸爸讓我出去買(mǎi)10元湯包。我便來(lái)到湯包店，向店主說(shuō)要買(mǎi)10元湯包。一會(huì)兒，店主向我走來(lái)，他拿了三個(gè)蒸籠，用夾子熟練地夾出了兩籠半湯包給我。我想了想，兩籠半湯包就是2.5籠湯包，共10元，就用10÷2.5=4（元），那就是說(shuō)一籠湯包是4元了；我又?jǐn)?shù)了數(shù)，一共有20個(gè)湯包，那一籠有多少個(gè)湯包呢？用20÷2.5=8（個(gè)），就是一籠有8個(gè)湯包�；氐郊�，我和爸爸、媽媽準(zhǔn)備一起吃，這時(shí)，我忽然又想，一籠湯包有8個(gè)，共4元，那一個(gè)湯包多少元呢？就是用一籠湯包的價(jià)錢(qián)除以一籠湯包的個(gè)數(shù)，即4÷8=0.5（元），我得到了一個(gè)湯包0.5元這個(gè)答案。想完，我便開(kāi)心地吃了起來(lái)�？�，我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，大家快去尋找吧！
數(shù)學(xué)生活作文 篇3
以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車(chē)過(guò)河?xùn)|。我們倆坐的`是2路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，3路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)媽媽看著這兩路車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“曉宇，媽媽出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續(xù)說(shuō)：“那你聽(tīng)好了，如果2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每7分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“媽媽你出的這道題不能解答�！眿寢屢苫蟮乜粗遥骸芭叮菃�？”，我接著說(shuō)：“這道題還缺一個(gè)條件：2路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！眿寢屄�(tīng)了我的話，恍然大悟，笑著說(shuō)：“我原來(lái)也有糊涂的時(shí)候呀，出的題不夠嚴(yán)密，還是兒子想得周全�！蔽液蛬寢岄_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)媽媽說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)35分鐘。因?yàn)?和7是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)35分鐘就能同時(shí)發(fā)車(chē)�！眿寢屄�(tīng)了夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了媽媽的話，我高興極了！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
【數(shù)學(xué)生活作文3篇】相關(guān)文章：
生活處處有數(shù)學(xué)-數(shù)學(xué)作文600字03-08
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文10-25
生活背后的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文10-28
生活中的數(shù)學(xué)作文（精選95篇）03-22
【精】生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文01-06